İTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM)

Transkript

1 İTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM) Dersin Adı Arazi Çalışması I Course Name Field Practice I Ders Uygulaması, Saat/Hafta (Course Implementation, Hours/Week) Kodu Yarıyılı Kredisi AKTS Kredisi Ders Uygulama Laboratuar (Code) (Semester) (Local Credits) (ECTS Credits) (Theoretical) (Tutorial) (Laboratory) JDF82/82E Bölüm / Program (Department/Program) Dersin Türü (Course Type) Dersin Önkoşulları (Course Prerequisites) Dersin mesleki bileşene katkısı, % (Course Category by Content, %) Dersin İçeriği Geomatik Mühendisliği (Geomatics Engineering) Zorunlu (Compulsory) Yok (None) Temel Bilim (Basic Sciences) Temel Mühendislik (Engineering Science) Dersin Dili (Course Language) Mühendislik Tasarım (Engineering Design) Türkçe- İngilizce (Turkish- English) - - %00 - İnsan ve Toplum Bilim (General Education) İTÜ Kampüs alanı (5km 2 ) içerisinde, kendisine gösterilen arazi parçasının, Büyük Ölçekli Harita ve Harita Bilgileri Üretimi Yönetmeliği ne (BÖHHBÜY) uygun olarak, Eş Yükseklik (Tesviye) Eğrili Planını çıkarmak üzere belirlenen iş adımlarını tamamlayarak bir proje niteliğinde sunulmasıdır. Öncelikle arazi istikşafı ve kroki çizimi yapılacak, ardında kullanılacak ölçme aletlerinin kontrol ve kalibrasyonu tamamlanacaktır. Araziye ve amaca uygun poligon noktalarının seçimi ve bu noktaların koordinatlarının ve yüksekliklerinin yersel tekniklerle ölçülerek (açı, kenar) belirlenmesini takiben takeometrik ölçmelerle arazinin ve detay noktalarının plana aktarımı için veri elde edilecektir. Yapılan ölçmelerin kontrolünden sonra büro aşamasına geçilecektir. Büro kısmında, yapılan ölçmelere ait poligon, nivelman, takeometri ve alan hesapları yapılacak, ilgili çizelgelere işlenecek ve sonuçlar yorumlanacaktır. Arazi ve büroda yapılan çalışmaların maliyet analizleri yapılacak (İller Bankası Genel Müdürlüğü çizelgelerine göre), maliyetler, doğruluklar ve zaman karşılaştırması yapılarak çalışmanın optimizasyonunun nasıl yapılabileceği anlaşılacaktır. Proje raporu yazılacak ve sunulacaktır. (Course Description) Representation of the contour map of the given study field of the ITU Campus area (5km 2 ) with respect to endowed Project stages as a Project, based on the Code of Production of Large Scale Map and Map Information (BÖHHBÜY). First of all, the control and calibration of the surveying instruments will be carried out following he completion of the reconnaissance and a sketch of the field. The selection of the locations for he traverse points with respect to topographical features of the land and the project aim will be ulfilled. Then, the coordinates and the elevations of those points will be determined via terrestrial surveying techniques (angle, distance). Following this stage, the tacheometric measurements will be completed to derive the required data to create a contour map. After the control of the measurements, the office stage will begin. The office works includes the traverse, leveling, tacheometry and area calculations, controls and adjustments including the filling the related forms of calculations with the evaluations of the measurements. The cost analyses will be completed with respect to related official institutions standards and the ideas for the optimization of the project will be arisen by the students. The project report will also be prepared and presented.

2 Dersin Amacı (Course Objectives) Dersin Öğrenme Çıktıları (Course Learning Outcomes). BÖHHBÜY ye göre eş yükselti eğrili bir planın, yersel yöntemlerle ölçülerek, koordinat, yükseklik ve doğruluk hesaplarının yapılarak oluşturulmasını, 2. Maliyet analizi ve uygulanabilirlik analizinin yapılmasını, 3. Birlikte çalışmanın ve üretmenin esaslarının (roller, kişilerarası ilişkiler) öğrenciler tarafından kavranması ve değerlendirilmesini, 4. Bir proje raporunun, biçim, içerik, ifade yönünden öneminin öğrenciler tarafından kavranmasını, yazılmasını ve etkili biçimde sunulmasını sağlamak.. Constitution of a contour lined plan by using terrestrial observation methods and coordinate, elevation and accuracy calculations based on BÖHHBÜY, 2. To teach how to compose the cost and feasibility analyses, 3. To teach and help to evaluate and understand the principles of team work and produce jointly (roles and personal communications), 4. To provide the comprehension, preparation and presentation of a Project report by means of style, content and expression by the students. Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler;. BÖHHBÜY ye göre bağlı poligon dizisi tasarlar, ölçer, değerlendirir ve ölçme kontrollerini yapar. 2. Nivelman ölçme ve değerlendirmesini yapar. 3. Güncel yersel ölçme alet ve donanımları kullanır, kontrollerini yapar. 4. Ekip çalışmasının esaslarına (roller, kişilerarası iletişim) uygun davranış gösterir. 5. Eşyükselti eğrili harita üretiminin maliyet analizlerini yapar ve uygulanabilirliği değerlendirir. 6. Proje raporunu esaslarına (biçim, içerik, ifade yönünden) uygun biçimde yazar. 7. Bir proje raporunu etkin biçimde sunar ve savunur. Students who complete this course successfully are able to. design, measure, evaluate and control a closed-linked traverse with respect to BÖHHBÜY. 2. make leveling measurements and evaluate them. 3. use and control current terrestrial surveying instruments and equipments. 4. understand the principles of team work (roles, personal communication) and behave proper to them. 5. make cost and feasibility analyses of a contour lined map and evaluate it, 6. understand the principles of preparing a project report by means of style, content, and expressions and gaining the ability to write, 7. gain the ability to present and defend a project report, Ders Kitabı (Textbook) Diğer Kaynaklar (Other References) Ödevler ve Projeler (Homework & Projects Laboratuar Uygulamaları (Laboratory Work) Bilgisayar Kullanımı (Computer Use) HKMO, Büyük Ölçekli Haritaların Yapım Yönetmeliği (BÖHHBÜY), 2008 Code for Production of Large Scale Map and Map Information, 2008 Ölçme Bilgisi I (Topografya) Ders Notları. (Surveying I (Topography) Lecture Notes) Elektronik Uzunluk ve Açı Ölçmeleri Ders Notları Electronic Distance and Angle Measurements Course Notes Özgen, G., M., Topografya (Ölçme Bilgisi), İ.T.Ü. İnşaat Fakültesi Matbaası, 994. Kullanılan ölçme aletlerine ilişkin kullanıcı kitapçıkları Handbooks for the surveying instruments Yapılan projenin, ölçme ve hesap işlerinin bir dosya içinde daha önceden belirlenmiş standartlara uygun olarakher ekip tarafından teslimi Delivery of the executed project including the surveying and calculation documents in a folder with respect to declared standards - - Büroda: Verilen projeye ilişkin hesaplamalar, proje raporunun ve sunumunun hazırlanması, maliyet hesaplarının yapılması At the Office Phase: The calculations of the project, cost analyses, preparation of the project report and presentation

3 Diğer Uygulamalar (Other Activities) Başarı Değerlendirme Sistemi (Assessment Criteria) Sabah Dersleri (arazi + büro aşamaları) Arazide: Verilen projeye ilişkin seçim, tasarım, ölçme Akşam yaklaşık 30 dakika günlük çalışmaların değerlendirilmesi (öğretim elemanları ile birlikte) Morning: Courses for the upcoming days works Daytime: Selection, design, and observations related to the project Evening: 30 mins of evaluation for the completed works (Guided by the instructor) Faaliyetler Adedi Değerlendirmedeki Katkısı, % (Activities) (Quantity) (Effects on Grading, %) ARAZİ (Field) 50 Öğretim elemanı notu 20 (Jury) Arazi sınavı notu 30 (Jury) BÜRO (Office) 50 Öğretim elemanı notu 20 (Jury) Sunum notu 0 (Jury) Öğrenci değerlendirme notu 0 Dosya notu 0 (Jury) BAŞARI (Total Success) ARAZİ + BÜRO=00 Hafta DERS PLANI Konular Dersin ilgili Çıktıları Çalışmalara başlama hazırlıkları: Ders tanıtım formunun öğrencilerle değerlendirilmesi, dersin eğitsel hedefleri ve çıktılarının, başarı değerlendirme kriterlerinin değerlendirilmesi, Ekip çalışması esaslarının ve çalışma projesinin öğrenciye dağıtılması, Aletlerin teslimi, ilk rollerin 4 verilmesi Arazinin tanınması, poligon noktalarının seçimi, nokta tesisi, röperlenmesi, arazi krokisinin 2 hazırlanması 3 Bağlı (kapalı) poligon açı ölçmeleri, rol değişimi 4 Poligon kenar ölçmeleri, geçici poligon koordinat hesabı,3 5 Nivelman 2 6 Nivelman, Takeometrik ve prizmatik ölçmeler, rol değişimi 2,4,5 7 Takeometrik ve prizmatik ölçmeler,3 8 Takeometrik ve prizmatik ölçmeler,3 9 Arazi sınavı,2,3,4 0 Poligon koordinat hesabı, koordinatlarla alan hesabı, rol değişimi,4 Takeometrik ölçmeler ile kot hesabı,3 2 Tesviye eğrili harita çizimi 5 3 Tesviye eğrili harita çizimi, rol değişimi 4,5 4 Maliyet analizi, rapor yazım esasları konusunda bilgilendirme semineri, rapor hazırlama 5,6,7 5-9 Proje genel değerlendirme raporunun ve sunumunun hazırlanması, rol değişimi 4,5,6,7 Çalışmanın oluşturulan komisyon önünde ekipteki her öğrenci tarafından sunumlar paylaşılarak 9-2 sunulması ve başarı değerlendirilmesi (Belirlenen sınav jürisi) 7

4 COURSE PLAN Weeks Topics Related Course Outcomes 4 2 Reconnaissance of the study field, determination of the traverse points locations, establishment of the benchmarks, drawing of the sketch 3 Angle measurement of the Closed-Linked (Closed-Loop) traverse 4 Chain surveying and temporary coordinate calculation via traversing,3 5 Leveling 2 6 Leveling, tacheometric and auxiliary base measurements 2,4,5 7 Tacheometric and auxiliary base measurements,3 8 Tacheometric and auxiliary base measurements,3 Field exam,2,3,4 0 Coordinate computations using traversing, area calculation with the coordinates,4 Elevation calculation with the tacheometric measurements,3 2 Drawing of the contour map 5 3 Drawing of the contour map 4,5 4 9 Cost analyses, report writing seminar, report writing 5,6,7 5-9 Project general evaluation report and presentation preparation 4,5,6,7 9-2 Field and office practice exam by the jury 7 Dersin Geomatik Mühendisliği Programı Öğrenci Çıktıları ile İlişkisi Katkı Öğrenci Çıktıları Seviyesi 2 3 a Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi b Deney tasarlayıp yürütebilme ve sonuçları analiz edip yorumlama becerisi c Geomatik mühendisliğinin ve diğer mühendislik disiplinlerinin istediği gereksinimleri karşılayacak bir sistemi, ürün bileşenini veya süreci ekonomik, çevresel, sosyal, politik, etik, iş güvenliği ve işçi sağlığı, üretilebilirlik ve sürdürülebilirlik gibi gerçekçi kısıtları dikkate alarak tasarlama becerisi, d Çok disiplinli takım/ekip çalışması yürütebilme becerisi e Mühendislik problemlerini belirleme, modelleme ve çözme becerisi f Mesleki ve etik sorumlulukları kavrama bilinci g Etkin iletişim becerisi h Mühendisliğin küresel, ekonomik, çevresel ve toplumsal boyutlarda etkisini kavrama özelliği i j k Yaşam boyu öğrenme gereğini benimsemiş ve kendini sürekli yenileme becerisine sahip Güncel/çağdaş konulara ilişkin bilgi sahibi olma Mühendislik uygulamaları için gerekli teknolojiyi, geomatik mühendisliğinin modern alet ve donanımlarını kullanabilme becerisi : Az, 2. Kısmi, 3. Tam

5 Relationship between the Course and Geomatics Engineering Student Outcomes Level of Student Outcomes Contribution 2 3 a An ability to apply knowledge of mathematics, science and engineering b An ability to design and conduct experiments, as well as to analyze and interpret data An ability to design a system, component, or process to meet desired needs within c realistic constraints such as economic, environmental, social, political, ethical, health and safety, manufacturability, and sustainability d An ability to function on multidisciplinary teams e An ability to identify, formulate, and solve engineering problems f An understanding of professional and ethical responsibility g An ability to communicate effectively h The broad education necessary to understand the impact of engineering solutions in a global, economic, environmental, and societal context i A recognition of the need for, and an ability to engage in life-long learning j A knowledge of contemporary issues k An ability to use the techniques, skills and modern engineering tools necessary for engineering practice : Little, 2. Partial, 3. Full Düzenleyen (Prepared by) Tarih (Date) 205 İmza (Signature)