T.C. BEŞİKTAŞ KAYMAKAMLIĞI ÖZEL YILDIZ İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 4-A SINIFI MART AYI ÇALIŞMA BÜLTENİ

Transkript

1 T.C. BEŞİKTAŞ KAYMAKAMLIĞI ÖZEL YILDIZ İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 4-A SINIFI MART AYI ÇALIŞMA BÜLTENİ TÜRKÇE V. ÜNİTE: SAĞLIK VE ÇEVRE İşlenen Metinler: Dedemden Öğrendiklerim(Bilgilendirici) Bilgili Cevizin Söyledikleri ( Dinleme Metni) Midemin Dostuyum (Serbest Okuma Metni) Diş Çürükleri (Serbest Okuma Metni) Meraklı Gezgin Kaplumbağa Rize de Metinler, yöntem ve tekniklere uygun olarak dinleme, konuşma, okuma, yazma, görsel okuma, görsel sunum, kendini sözlü ifade edebilme, söz varlığını geliştirme, ayrıca konuları günlük hayatla ilişkilendirme çalışmalarıyla işlenmiştir. Destekleyici ve açıklayıcı ifadeler, genel ve özel anlam bildiren cümleler, yazım kuralları derslerimizde işlenmiştir. Okuduğunu anlama ile ilgili çalışma kağıtları yapılmaktadır. Derslerimizin bir bölümünde okuduğunu anlamayla ilgili test çözme çalışmaları yapılmaktadır. Her salı günü birinci derste Rehber öğretmeni ile birlikte okuma saatlerimiz devam etmektedir. 80 Günde Devri Alem kitabını bitiren öğrenciler Martı kitabını okumaya başladılar. MATEMATİK IV. ÜNİTE: KESİRLERDEN ALANLARA İşlenen konular: Kesirleri isimlendirelim Kesirleri karşılaştıralım Bir çokluğun istenilen kesir kadarını bulma çalışmaları Kesir çeşitleri (basit, bileşik, tam sayılı ) anlatıldı. Kesir çeşitleriyle ilgili örnekler yapıldı. Karışık kesirler verilerek model üzerinde taranarak gösterildi. Bileşik kesirler tam sayılı kesre, tam sayılı kesirler bileşik kesre çevrildi. Payı ve paydası en çok iki basamaklı olan kesirler sayı doğrusunda gösterildi. Kesirleri karşılaştırma yapıldı. Eşit paydalı kesirleri, büyükten küçüğe veya küçükten büyüğe doğru sıralama yapıldı. Payları eşit, paydaları birbirinden farklı kesirler büyükten küçüğe veya küçükten büyüğe doğru sıralandı. Bu konuyla ilgili etkinlikler yapıldı. Bir çokluğun belirtilen kesir kadarını bulma örnekleri yapıldı. FEN VE TEKNOLOJİ Ünite:Işık ve Ses Işık ve Ses ünitesinde sesin işitmedeki rolü,düzensiz ve şiddeti yüksek seslerin ses kirliliğine neden olduğu,ses kirliliğinin insanlar üzerindeki etkileri işlendi. Ünite sonu değerlendirme soruları ve çalışma kitabı etkinlikleri tamamlandı. Ünite : Gezegenimiz Dünya Dünya mızın şekli ile ilgili olarak; -Dünya nın şeklinin küreye benzediğini -Geçmişte Dünya nın şekliyle ilgili çeşitli görüşler,

2 -Dünya nın katmanları(atmosfer-su küre-taş küre-ateş küre-çekirdek), -Dünya nın katmanlarının özellikleri görsel öğeler kullanarak anlatıldı. Deney: Dünyamızın katmanları Farklı renkte oyun hamurları kullanılarak Dünya mızın katmanlarını anlatan bir model yapıldı. Gezegenimiz Dünya ünitesiyle ilgili öğrencilere performans görevi verildi. Bilişim Teknolojisi dersinde öğrenciler bilgisayar laboratuvarına götürülerek okulistik konu testlerinin tamamlanması sağlandı. SOSYAL BİLGİLER V. ÜNİTE: İYİ Kİ VAR İşlenen konular: Hayatımız Hızlanıyor Bizden Projeler Nasıl Kullanmalıyız? Toplum Devlet El Ele Ünite Değerlendirmesi Kullandığımız teknolojik ürünlerin zaman içindeki gelişimi hakkında konuşuldu. Geçmişten günümüze aydınlatmadan bahsedildi. Lambanın serüveni anlatıldı. Ateşin bulunmasından sonra meşale, mum, gaz lambası kullanıldığı ve ampulün icadı hakkında konuşuldu. Bilgisayarların geçmişten günümüze nasıl gelişim gösterdiğinden ( abaküs- hesap makinesi-herman Hollerith in icat ettiği makine-ilk elektronik makine- günümüzdeki dizüstü bilgisayarlar) bahsedildi. Geçmişte ve günümüzde kullanılan bazı ulaşım araçlarının benzerlik ve farklılıkları, görsellerden hareketle, konuşuldu. Geçmişte ve günümüzde haberleşmenin nasıl gerçekleştiği örnekler aracılığıyla anlatıldı. Haberleşme araçlarının(telgraf, telefon, belgegeçer)eski ve yeni halleri öğrencilere gösterildi. PTT nin internet adresine girerek örnekler gösterildi. Teknolojik ürünlerin hayatımızda ve çevremizde yaptığı değişiklikleri dikkate alarak geçmişle bugünün karşılaştırılması yapıldı. Teknolojik ürünler sayesinde hayatımızın hızlandığından bahsedildi. Beyaz camın serüveni hakkında konuşuldu. Öğrencilerin yapmış oldukları proje örnekleri incelendi. Teknolojik ürünleri kendimize, başkalarına ve doğaya zarar vermeden nasıl kullanmamız gerektiği hakkında fikir alışverişi yapıldı. Televizyon, internet ve cep telefonunun yararları ve zararları hakkında konuşmak için gruplar oluşturuldu. Gruplar bu teknolojik aletler hakkında yapmış oldukları araştırmaları sınıfta sundular. Bu konu hakkında öğrenciler tartıştılar. İnsanların belli bir amaç çerçevesinde oluşturdukları sosyal örgüt ve resmi kurumlardan bahsedildi. Toplum içinde dayanışma ve yardımlaşmanın önemine değinildi. Toplum için çalışan resmi kurumlara ve topluma hizmet veren gönüllülere örnekler verildi. Sosyal örgüt ve resmi kurumların çalışma prensipleri ve özelliklerinden konuşuldu. İNGİLİZCE Kelimeler:citrus(turunçgiller), raw(çiğ), garlic(sarımsak), seaweed(yosun), dissapoint(hayal kırıklığı), traveller(yolcu), villager(köylü), share(paylaşmak), wonderful(harika), sign(işaret), tray(tepsi), case(bavul), race(yarış), handsome(yakışıklı), beatiful(güzel), ugly(çirkin), terrible(berbat), perfect(mükemmel), promise(söz), greedy(aç gözlü), cottoge(kulübe), full(dolu), empty(boş), ferry(feribot), tram(tramvay), ago(önce), dream(rüya), jelly(jöle), along(boyunca), through(içinden geçerek), in the

3 middle of(ortasında), at the top of(en tepede), between(arasında), inside(içinde), fire(ateş), smoke(duman), special(özel), laugh(gülmek), run away(kaçmak), fox(tilki), cross(karşıya geçmek), chase(kovalamak). Konular: *must / mustn t You must be silent in the library. / You mustn t run in the classroom. *was / were There was a park in our town fifty years old. There were some funny trains one hundred years ago. There wasn t shopping mall 10 years ago. There weren t any planes 100 years ago. Şarkılar:Our town has a history. You must come to the park. Dyn-Ed çalışmalarının daha düzenli ve kurallara uygun bir şekilde yapılması gerekmektedir. Bu şekilde ilerlemeleri ve yeni konuları açmaları mümkün olacaktır. Derslerin verimli geçebilmesi için tüm öğrencilerin mikrofonlu kulaklıklarını mutlaka Perşembe günleri okula getirmeleri gerekmektedir. Bu konuda öğrenciyi takip etmenizi rica ederim. Artık hemen hemen her gün yeni kelimeler öğrenmekteyiz. Yabancı dili konuşabilmek için kelime bilgimizin geniş olması gerektiğini unutmayarak her gün tekrar etmeleri gerekir. Günü gününe ezberlerlerse daha kolay olur ve hafızalarında kalır. Bu konuda desteklenmeleri gerekmektedir. Yardımlarınız için teşekkür ederim. *Öğrencilerimizin İngilizce yi doğru ve akıcı konuşma becerilerini geliştirmek üzere Mr. Raymond Mc Andrew, haftada iki dersimizde sınıf çalışmalarımıza katılmaktadır. Mart ayı 3. haftası itibarı ile başlatılan bu uygulama, ders yılı sonuna kadar devam edecektir. DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ I. ÜNİTE: DİN VE AHLAK HAKKINDA NELER BİLİYORUZ? 1. Hz. Muhammed in çocukluk ve gençlik yıllarındaki erdemli davranışları 2. Kevser Suresi ve anlamı 3. Son ilahi kitap Kur an-ı Kerim 4. Kur an-ı Kerim in Hz. Muhammed e indirilişi 5. Kur an-ı Kerim in kitap haline getirilmesi ve çoğaltılması TRAFİK GÜVENLİĞİ 1. Güvenli yolculuk yapıyorum 2. Toplu taşıma araçlarını kullanıyorum 3. Taşıtlara güvenli binip iniyorum 4. Değişik hava koşullarına göre önlem alıyorum

4 Toplu taşıma araçlarında uymamız gereken kurallar hakkında konuşuldu. Taşıtlara inip binerken dikkat etmemiz gereken kurallara örnekler verildi. GÖRSEL SANATLAR Yıldız kültür projesi kapsamında mart ayının bir ders saatini kapsayan ressamların hayatlarının slayt olarak hazırlanıp gruplar halinde sunumları yapılmıştır. Karakalem tekniği ile natürmort çalışmalarımız sonlandırılmıştır. Değerler eğitimi konusu olan vatan sevgisi konulu resim çalışmaları yaptırılmıştır. Orman haftası, dünya su günü, Yeşilay konulu resim çalışmalarımız yaptırılıp panomuza asılmıştır. Nisan ayı içerisinde işlenecek olan Rousseau, Cezanne, Van Gogh ve Gougin adlı empresyonist ressamlarla ilgili çalışmalar yaptırılacaktır. MÜZİK Do notasının yeri Blok Flüt ve porte üzerinde gösterildi. Ağaca Övgü ve Değirmen şarkıları çalışıldı. Kalın Do ve İnce Do arasında Solfej çalışmaları yapıldı. 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı töreni için hazırlıklara başlandı. BEDEN EĞİTİMİ Kazananı tebrik edilmesi, hareketlerin yapımında birbirlerinin haklarına saygı gösterme. Basketbol oyun kural bilgisi, 'Pas' yarışması yapma. Serbest şekillerde paslaşarak on pas oyununu oynama.' Sepet Topu' oyununu oynama. Temel jimnastik duruşları gösterme. Eşli olarak kartal duruşu(planör) yapma. Serbest sportif eğitsel oyunlar oynandı. 18 Nisan okulumuzun kuruluş günü ve 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve çocuk bayramı için gösteri çalışmaları devam etmektedir. ETKİNLİKLER 1- Eco-School projemizde yıllık eylem programı çerçevesinde mart ayı etkinlikleri uygulanmıştır. 2- Deprem tatbikatı yapıldı Mart Çanakkale Şehitlerini Anma günüyle ilgili olarak konferans salonunda Çanakkale 1915 filmi izlendi. 4- Ağız ve diş sağlığıyla ilgili seminer verildi. 5- Değerler Eğitimi Vatan Sevgisi konusunu işlemeye devam ediyoruz. BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR 1. Yeşilay Haftası (1 7 Mart) 2. Deprem Haftası (1-7 Mart) 3. Çanakkale Şehitlerini Anma Günü ( 18 Mart) 4. Yaşlılara Saygı Haftası (20 Mart) 5. Orman Haftası (21 26 Mart) 6. Su Günü (22 Mart) 7. Kütüphaneler Haftası (25 Mart) 8. Dünya Tiyatrolar Günü (27 Mart) NOT: 9 Nisan 2013 Salı günü 5. okulistik sınavı uygulanacaktır.

5 Seda KASIRKA Sınıf Öğretmeni Ruhiye HANSON Okul Müdürü