Anadilinde E itim Üzerine
|
|
- Müge Kaya
- 8 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 Anadilinde E itim Üzerine İkbal VURUCU* Önce Kürt açılımı adıyla başlatılan, daha sonra Demokratik açılım adını alan ve tepkilerin dinmemesi üzerine Millî birlik projesi olarak adlandırılan süreç, Başbakan Erdoğan ve Bakan Atalay ın belirttiği gibi kararlılıkla sürüyor. 1 Esasen Kürt açılımı birdenbire ortaya çıkmadı, AKP iktidarının işbaşına gelmesi ile işlerlik kazanmaya başladı. Sürecin başında güneydoğuya gözle görülür yatırımlar yapıldı, vatandaş devleti hizmet olarak gördü. Bölgeye bürokratlar seçilerek gönderildi. Devam eden süreçte işin rengi değişti. Devlet kurumlarında rahatsız edici şekilde etnik yapılanmaya gidildi. Bir Kürt burjuvazisi yaratmak için gözle görülecek boyutta sermaye transferi sağlandı. Kamu yönetimi reformu paket olarak geçemedi ama yerel yönetimlere peyderpey yetki genişliği sağlandı. Abdullah Öcalan ın üzerindeki kontrol azaltılarak, teröristbaşı adeta bir siyasi figür haline getirildi. Terör örgütünün siyasi kanadı gibi hareket eden DTP ve ardından BDP, bütün Kürtlerin temsilcisi konumuna taşındı. PKK ile ilgili müspet haberlerle kamuoyu oluşturulmaya başlandı. Gazetelerde her gün etnik meselelerle ilgili ve ayrılıkları ön plana çıkaran haberler yapıldı, makaleler döşendi. Televizyonlarda etnik-ırkçıların isteklerine meşruiyet kazandıracak programlar yapıldı, tartışmalar düzenlendi yılında bölgede çok sınırlı hale getirilen örgüt baskısı yeniden tedrici olarak arttırıldı ve örgüte bölgede geniş bir hareket sahası açıldı. Bugün de bölgede adeta fiili bir özerklik yaşanmaktadır. Bunlar, süreçte göz ardı edilse de, hepsi Kürt açılımının maddi temelini teşkil eden adımlardır. Esasen nerede başladığı ve nerede biteceği belli olmayan bu açılım süreci, toplumun birçok kesiminde büyük endişelere sebep olmaktadır. Etnik-ırkçı bir kesim, süreçte inisiyatifin AKP de olmasından ve bu adımlardan geri dönülmesi ihtimalinden; Türkiye nin birliğini savunan geniş bir kitle ise, açılımın bölünme sürecine doğru ilerlemesinden endişe duymaktadır. Kürt açılımı bir paket şeklinde açıklansa ve uygulansa ve hatta yasalarla güvenlik altına alınsa idi, topluma yapılan makul izahlarla her iki kesim için de bu endişeler sona erdirilebilirdi. Ama başı belli olmadığı gibi sonu da belli olmayan bu süreç, haklı olarak geniş kitlelerde ciddi kaygılar uyandırmaktadır. Kavramlar üzerine Konuya girmeden önce, kavramlar üzerindeki birkaç yanlış kullanımı düzeltmek gerekiyor. Öncelikle anadil ile anadili kavramları birbirinden farklıdır ve genelde birbirine karıştırılmak- * 21. Yüzyıl Türkiye Enstitüsü Politik, Sosyal ve Kültürel Araştırmalar Merkezi Başkanı 1 Radikal, Aralık 10 Sayı: YÜZYIL [83]
2 kbal Vurucu tadır. Anadil aynı kökten gelen çeşitli dillerin kaynağıdır. Bugünkü Türk lehçeleri, eski ve ortak bir anadilden doğarak gelişmiştir. Anadili ise, kişinin ailesinden ve çevresinden öğrendiği dildir. 2 Dolayısıyla bugün etnik-ırkçıların talep ettikleri şey, anadilde eğitim değil, anadilinde eğitimdir. Diğer taraftan anadili öğrenimi hakkı ile anadilinde öğretim görme hakkını da birbirinden ayırmak gerekmektedir. İlkinde, devletin genel eğitim-öğretim sistemi içinde resmi dil den farklı bir dili konuşan topluluklara mensup çocuklara kendi anadillerinin öğretilmesi, ikincisinde ise eğitim-öğretimin bu grupların kendi anadillerinde yapılması söz konusudur. 3 Talepler nelerdir? Abdullah Öcalan, anadilinde eğitim ve yer yer konfederatif eğilimler taşıyan şu açıklamalarda bulunmuştur: Amerika nın Barzani ye verdiği gibi bir federasyon deseler ben bunu kabul etmem. Benim çözümüm bunu aşıyor. Klasik şablonlarla, kalıplarla değil yeni bir yaklaşımla. Avrupa modeli benimkine biraz yakındır ama Avrupa dan da daha gelişkindir. ( )Kürtlerin önü açılacak, Kürtlerin her alanda örgütlenmesinin önü açılacak, Kürtler demokratik bir ulus olarak varlık kazanacak. Kendi sporunu, eğitimini, dini örgütlenmelerini, meclisini, belediyelerini yapabilirse kendisi yapacak, kuracak. Hatta kendi özsavunması bile olacak. Kendi ihtilaflarını çözecek bir savunma gücü olacak. Yani Kürtler kendi kendini demokratik bir şekilde örgütleyecek, savunacak. 4 2 Savaş Çoban, Azınlıklar ve Dil, Su Yayınları, İstanbul, 2005, s Mustafa Erdoğan, Ahlâki ve hukuki bir sorun olarak anadilde eğitim, Star Açık Görüş, 10/10/ Bianet, Öcalan: Geç Oldu, Ama İyi Olacak, [84] 21. YÜZYIL Aralık 10 Sayı: 24
3 Anadilinde E itim Üzerine BDP tarafından yayınlanan ve resmi sitesinde bulunan Türkiye nin Demokratikleşmesi Ve Kürt Sorununda Çözüme Dair Siyasi Tutum Belgesi nde şunlar ifade edilmektedir: Türkçe resmi dil olmakla beraber diğer dillerin bölgelerin çıkarılacak demografik yapısı da dikkate alınarak, kamusal alanda ve eğitim dili olarak kullanılabilmesi, uluslararası sözleşme hükümlerine de uygun şekilde anayasal güvence altına alınması gerekmektedir. Kendi kimliği ile siyaset yapma hakkı dahil, bütün kültürlerin kendini özgürce ifade ederek örgütlü sivil kurumlarını yaratması olanağı anayasal güvence altına alınmalıdır. 5 Ancak BDP lilerden daha ileri istekler de görmek mümkündür. Bunlardan birisi BDP Grup Başkan Vekili Bengi Yıldız tarafından dile getirilmiştir: Hareketimiz, mücadelemiz, Kürt sorunu çözme 2002 y l nda bölgede çok noktasında önerdiği formülasyon şudur: Demokratik Türkiye, Özerk Kürdistan ve Türkiye nin bütün s n rl hale getirilen örgüt bask s yeniden tedrici alanlarının birçok özerk bölgeye ayrılarak, merkezi yönetimin yetkilerinin önemli ölçüde yerele aktarıldığı, yerelin söz ve karara hakim olduğu bir yönetim bi- bölgede genifl bir hareket olarak artt r ld ve örgüte çimi. Bu sistem içerisinde Kürtler Kürdistan da, sahas aç ld. Bugün de Özerk Kürdistan da dillerini birinci dil olarak bölgede adeta fiili bir kullanacaklar. Birinci resmi dilleri Kürtçe olacak, ikinci dilleri de Türkçe olacak. Yani hem Türkçe özerklik yaflanmaktad r. hem Kürtçe öğrenecekler. Bunun bu şekilde kabul görmesi lazım. Tabii Türkiye genelinde resmi dili Türkçe kullanacak ama bize göre Türkiye nin tüm bölgelerinde ikinci dil olarak Kürtçe nin öğretilmesi lazım. 6 Terör örgütü PKK nın resmi sitesinde yayımlanan birçok makalede de benzer görüşler dile getirilmektedir. 7 BM Hukuku ne diyor? Birleşmiş Milletler Teşkilatı Genel Kurulu, tarihinde Ulusal veya Etnik, Dinsel veya Dilsel Azınlıklara Mensup Olan Kişilerin Haklarına Dair Bildiri yayımlanmıştır. Bildirgenin konumuzla doğrudan ilgili maddeleri aşağıya alınmıştır. 8 Madde 1- Azınlıkların korunması Devletler, kendi ülkeleri üzerindeki azınlıkların varlığını ve ulusal veya etnik, dinsel veya dilsel kimliklerini korur ve bu kimlikleri geliştirmeleri için gerekli şartların oluşmasını teşvik eder. Madde 2- Azınlıklara mensup olan kişilerin hakları 1. ( ) ulusal veya etnik, dinsel veya dilsel azınlıklara mensup kişiler, özel veya kamusal 5 Barış ve Demokrasi Partisi, Türkiye nin Demokratikleşmesi Ve Kürt Sorununda Çözüme Dair Siyasi Tutum Belgesi, 6 Erdal Atay, BDPli Yıldız: Türkçe ikinci dil olacak ; Anadilinde eğitimle ilgili uluslararası mevzuat ve dünyadaki bazı uygulamalar için ayrıca bkz.: Pulat Tacar, Kültürel Haklar, Gündoğan Yayınları, Ankara, 1996 Aralık 10 Sayı: YÜZYIL [85]
4 kbal Vurucu yaşamda hiç bir müdahaleye veya hiçbir ayrımcılığa maruz kalmadan ve serbestçe kendi kültürlerini yaşama, ( ) ve kendi dillerini kullanma hakkına sahiptir. ( ) Madde 4- Devletler tarafından alınacak tedbirler 1. Devletler gerektiği takdirde, azınlıklara mensup olan kişilerin bütün insan haklarını ve temel özgürlükleri hiçbir ayrımcılığa maruz kalmadan tam ve etkili bir biçimde ve hukuk önünde tam bir eşitlik içinde kullanabilmelerini sağlayacak tedbirler alır. 2. Devletler, azınlıklara mensup kişilerin kendi özelliklerini ifade edebilmelerini ve ulusal hukuku ihlal eden ve uluslararası standartlara aykırı bulunan özel bazı uygulamalar hariç kendi kültürlerini, dillerini, dinlerini, geleneklerini ve örf ve adetlerini geliştirmeleri için gerekli şartları yaratmak amacıyla tedbirler alır. 3. Devletler, mümkün olduğu kadar, azınlıklara mensup kişilerin ana dilerini öğrenmeleri veya ana dillerinde eğitim almaları için yeterli imkanlara sahip olabilecekleri gerekli tedbirleri alır. 4. Devletler gerektiği takdirde, kendi ülkelerinde varolan azınlıkların tarih, gelenekler, dil ve kültürleri ile ilgili bilgiler almalarını özendirmek için eğitim alanında tedbirler alır. Azınlıklara mensup olan kişiler, toplumun bütünü hakkında bilgi edinebilmek için yeterli imkanlara sahip olurlar. Yukarıdaki ifadelerden de anlaşılacağı üzere anadilinde eğitim, azınlıklar için tanınmış bir hak olup, bazı temel esaslar ifade edilmek kaydıyla, nasıl uygulanacağı devletlere bırakılmıştır. Anadilinde eğitimin BM metinleri bakımından Türkiye deki uygulanmasında karşılaşılan bazı zorlukları bulunmaktadır. İlk zorluk, azınlık kavramı etrafında görülmektedir. Çünkü Lozan da Kürtler ve Zazalar azınlık olarak görülmemiş, azınlık kavramı sadece Müslüman olmayanları kapsamıştır. Hatta Kürt ve Zaza kökenli birçok kanaat önderi Türk olduklarına dair Lozan a telgraflar çekmişlerdir. Kürt kökenli İsmet İnönü nün şu sözleri dahi Lozan ın resmi tutanaklarına geçmiştir: Kürt halkının İran kökenli olduğu öne sürülmüştür; oysa, bu iddiayı, Kürtlerin Turan kökenli olduğunu kabul eden Encyclopedia Britannica yalanlamaktadır Temmuz 1923 te taraf ülkeler ile Türkiye arasında imzalanan Lozan Antlaşması nın 3. kesiminde bulunan 37. ile 48. maddeleri Azınlıkların Korunması na ayrılmıştır. Bu maddelerde; Sadece Müslüman olmayanlar (Rumlar, Ermeniler ve Museviler) azınlık sayılmış, Türkçenin resmi dil olduğu ve bütün yurttaşlara öğretilmesi gerektiği vurgulanmış, Azınlık çocuklarının ilk okullarda kendi dilleriyle öğrenim görmeleri ile ilgili tedbirler karara bağlanmıştır. Bugün de Türkiye de Rum ve Ermeni çocukları kendi anadillerinde eğitim görmektedirler. Burada bir sorunla daha karşı karşıya kalmaktayız: Türkiye, neden azınlıklara tanıdığı bir hakkı, kendisinden saydığı dillere tanımamaktadır? Bunun cevabı basittir. Öncelikle, emperyalistlerin kışkırtmalarına uymayıp isyanlara bulaşmayan Kürtler ve Zazalar hariç, Kürtlerin ve Za- 9 Bilâl N. Şimşir, Kürtçülük , Bilgi Yayınevi, Ankara, 2007, s. 15 [86] 21. YÜZYIL Aralık 10 Sayı: 24
5 Anadilinde E itim Üzerine zaların çok ezici bir kısmı etnik kökenlerini Türk olarak ifade etmişlerdir. İkincisi, bugün olduğu gibi o dönemde de standart bir Kürtçe yoktu ve Zazaca gibi Kurmançça da yazılı kültüre son derece uzaktı. Kurmançça yazılan birkaç medrese yazmasından başka bir şey elde bulunmuyordu. Dolayısıyla Kürtçe eğitim için dilbilimsel altyapı hazır değildi. Bugün de birçok dilbilimci, Kurmançça ve Zazacanın eğitim dili olarak kullanılmasının mümkün olmadığını ifade etmektedir. 10 BM tarafından kabul edilen Ulusal veya Etnik, Dinsel veya Dilsel Azınlıklara Mensup Olan Kişilerin Haklarına Dair Bildiri sinin 8. maddesinin 4. fırkasında ise olaya devletler açısından bakılmış ve anadilinde eğitimin suîistimaline karşı tedbirler alınmıştır: Madde 8- Devletlerin egemen eşitliği, ülke bütünlüğü ve siyasal bağımsızlıklarına dair prensiplerin korunması ( ) 4- Bu Bildiri deki hiçbir hüküm, Devletlerin egemenliği, eşitliği, ülke bütünlüğü ve siyasal bağımsızlığı şeklindeki Birleşmiş Milletlerin amaçlarına ve prensiplerine aykırı düşecek faaliyetlere izin verecek şekilde yorumlanamaz. Burada ikinci sorunla karşılaşıyoruz. Çünkü bugün talep edilen anadilinde eğitim talepleri, köken olarak Osmanlı nın son dönemlerinde ve Cumhuriyetin ilk yıllarında gelişen etnikırkçı hareketlere dayanmakta, bu gelenekten beslenmektedir. Bugün de, bu talepler, terör örgütü PKK ve yandaşlarından gelmektedir. Özetle, anadilinde eğitim talepleri, başından beri siyasal bir temele oturtulmuş, Türk kimliğine meydan okuyan ve ülkenin bütünlüğünü tehdit eden bir sürecin parçası olarak karşımıza çıkarılmıştır. Doğal olarak, uluslararası mevzuat bakımından etnik ırkçı çevrelerin anadilinde eğitim talepleri hukuksal bir zemine dayanmamaktadır. 10 Detaylar için bkz.: Ali Rıza Özdemir, Kürtler ve Türklük, Kripto Yayınları, Ankara, 2010, s ; Ali Rıza Özdemir, Zazalar ve Türklük, Kripto Yayınları, Ankara, 2010, s Aralık 10 Sayı: YÜZYIL [87]
6 kbal Vurucu Başbakan Olmaz dedi, ama tarihinde partisinin Genişletilmiş İl Başkanları toplantısında konuşan Başbakan Erdoğan, bir anlamda anadilinde eğitim isteyenlere set çekerek şöyle dedi: Anadilde eğitimi konuşanlara sesleniyorum, anadilde bir defa kendi bölgenizde nerede isterseniz isteyin kurslarınızı açabilirsiniz. Orada dilinizi öğretebilir, çalışmalarınızı yürütebilirsiniz, ama bizden resmi olarak anadilde bir eğitim beklerseniz, bunu bizden beklemeyin. Çünkü Türkiye nin resmi dili Türkçedir. 11 Geniş çevreler, Başbakan ın bu tavrına rağmen, konuşmasının satır aralarından endişe etmektedirler. Bir kere konuşmada geçen kendi bölgeniz denilen yer neresidir? Türkiye de her etnik grubun kendi bölgesi mi bulunmaktadır? Anadilinde eğitimi resmi olarak istemesinler ama gayri resmi nasıl istenir? Yanılmayı dileriz ama Başbakan ın konuşması endişeleri gidermeye yetmemekte, satır araları ise endişe verici olarak değerlendirilmektedir. Abdullah Öcalan a göre, Kürtler kendi sporunu, Hep CHP nin Kürt raporundan bahsedilir, bir de Başbakan Erdoğan ın RP İstanbul İl Başkanı olduğu dönemde e itimini, dini Mehmet Metiner e hazırlattığı iddia edilen bir başka Kürt örgütlenmelerini, Raporu vardır. Bu raporda Bizim Görüşümüz ve Tavrımız Ne Olmalı? başlığı altında anadilinde eğitim için şun- meclisini, belediyelerini yapabilirse kendisi lar yazmaktadır: yapacak, kuracak. Hatta kendi özsavunmas bile olacak. Kendi ihtilaflar n Türkiye de dileyen herkesin kendi anadilinde eğitim-öğretim yapabilmesini savunmak, kitle iletişim araçlarından yararlanmasını savunmak. 12 çözecek bir savunma Şüphesiz, bu rapor geçmişte kalmıştır. Ancak Erdoğan ın anadilinde eğitime set çeken son açıklamasına gücü olacak. rağmen, AKP yanlısı medyanın dört taraftan kamuoyunu anadilinde eğitim için hazırlaması gözlerden kaçmamaktadır. Geniş kitlelerden gelebilecek tepkileri asgariye indirecek kamuoyunu oluşturmadan, anadilinde eğitim talebinin karşılanması zor görünmektedir. Yine de bu talebin karşılanmasının uzun sürmesi beklenmemelidir. Çünkü anadilinde eğitimi isteyen ve destekleyen her kesimin acelesi vardır. Millet olma ve anadili Bugünlerde etnik-ırkçılar anadilinde eğitimin ülkenin birliğine zarar vermeyeceğini, çünkü milleti teşkil eden unsurlardan sadece birinin dil olduğunu söylemektedirler. Oysa yüzyıldır Kürtçe üzerinden bir ulus inşa etmek isteyenler de yine kendileridir. Elbette, dil, bir milleti meydan getiren unsurlardan sadece biridir. Milleti millet yapan diğer unsurlar bir tarafa en önemli unsur, mensubiyet duygusudur. 13 Çünkü bir dili konuşmak ve hatta anneden öğrenmek o dilin ait olduğu millete mensubiyeti ifade etmemektedir. Yoksa Türkçeden başka dil bilmeyen fakat Türk olmadığını söyleyen ve hatta Türklüğe kin duyan kişilerin varlığını nasıl izah edebiliriz? Dünyada da bunun örnekleri bulunmaktadır. Mesela İbraniler, binlerce yıl dağınık yaşamış Ziya Gökalp, Kürt Aşiretleri Hakkında Sosyolojik Tetkikler, Soysal Yayınları, İstanbul, 1992, s. 120 [88] 21. YÜZYIL Aralık 10 Sayı: 24
7 Anadilinde E itim Üzerine lar ve onlarca farklı dil kullanmışlar ama millî kimliklerini yitirmemişlerdir. İskoçya ve İrlanda uzun süre kendi anadilini konuşmamış ama bu onları İngiliz yapmaya yetmemiştir. Afrika da yirmi küsur, dünyada 60 dan fazla ülkenin, 14 resmi dili İngilizce olmuş, bu durum kara tenli Afrikalıları ve diğer halkları da İngiliz yapamamıştır. Özetle dil, ne milleti tek başına bir arada tutar, ne de tek başına böler Psikolojik kopuş Diğer taraftan bölgede yapılan anketlere göre, Kurmanç ve Zaza kökenli yurttaşlarımızın Türk kimliği ile sorunlu olmadığı, çok büyük kısmının kendisini Türk olarak da ifade ettiği bilinmektedir. 15 Hatta bir kısmı Türk milliyetçisidir. Bölgede Türkçe bilmeyenleri ise, genelde yaşlı kadınlar teşkil etmektedir. Dolayısıyla, Türkçeyi Hakkari dekine, Diyarbakır dakine halen öğretemedik 16 lafının da, boş bir laf oldu- talepleri, bafl ndan beri Anadilinde e itim ğu anlaşılmış bulunmaktadır. siyasal bir temele oturtulmufl, Türklü e Ülkemizdeki sorun daha farklıdır. Çünkü burada Kürt kökenli yurttaşlarımıza verilmeye çalışılan sadece anadilinde meydan okuyan ve eğitim değil, Türk milletine mensubiyet hissinin yok edilmesidir. Zaten 30 küsur yıldır PKK terörü, Türk düşmanlığı ülkenin bütünlü ünü tehdit eden bir sürecin temelinde etnik-ırkçı bir kitle yaratmayı başarmıştır. Bunlardan ciddi bir kısmı Kürtçe bilmemekle birlikte, parças olarak Türklüğü reddetmekte ve Kürtlüğü bir karşı kimlik olarak görmektedirler. Anadilinde eğitimin Kürt kökenli bü- karfl m za ç kar lm flt r. tün yurttaşlarımıza verilmesi ile şüphesiz bu kopuş süreci hızlanacaktır. Hatta bölgede, Kürtçe eğitim almak istemeyen aileler üzerinde örgüt baskısı kurulacak, herkes buna mecbur bırakılacaktır. Kürtçe eğitimin zorlukları Kürtçe eğitim, kendi içersinde birçok zorluğu da barındırmaktadır. Öncelikle tarih boyunca standart bir Kürtçe olmadığı gibi, bugün de bulunmamaktadır. Kürtçe ile ilgili standartlaştırma çalışmaları, emperyalist devletlerin kucağında ve hayatını Türklükle kavga ile geçiren insanların marifetiyle gerçekleştirilmiştir. Kürtçe üzerinde yapılan çalışmaların tamamına yakını politik süreçlerden süzülerek gelmiştir ve bilimsel olmaktan ziyade, Kürtleri, Türklerden ayırmaya yöneliktir. Türkiye de anadilinde eğitim verilirse, acaba bu eğitim hangi temelde verilecektir? Geçmişten beri politik kaygılarla yürütülmüş bu çalışmaları, Kürt çocuklarının tertemiz dimağına akıtmak, onların birer Türk düşmanı olarak yetiştirmekten başka bir sonuç doğurmayacaktır. Bugün etnik-ırkçıların kullandıkları Latince alfabe bile, bu politik çalışmaların sonucunda oluşturulmuştur. Nitekim dönemin İngiltere başbakanı Lord Curzon, Lozan Konferansı nda Kürtleri kastederek Ben onlara bir alfabe verdiğimde görürsünüz demiştir. Bugün anadilinde eğitim talep edenlerin ezici kısmını alfabe verilenler teşkil etmektedir. Kürt çocuklarına 14 Savaş Çoban, Azınlıklar ve Dil, Su Yayınları, İstanbul, 2005, s Detaylar için bkz.: Ali Tayyar Önder, Türkiye nin Etnik Yapısı, Kripto Yayınları, Ankara, Devlet Bakanı ve Başbakan Yardımcısı Cemil Çiçek, Nijerya daki Nijeryalılara Türkçe yi öğrettik, Hakkari dekine, Diyarbakır dakine halen öğretemedik. Bu devletimizin ayıbıdır, bizim ayıbımızdır çünkü eğitime yeteri kadar önem vermedik, veremedik. dedi; Aralık 10 Sayı: YÜZYIL [89]
8 kbal Vurucu anadilinde eğitimi bunlar ve bu zihniyetini taşıyanlar mı verecektir? Dolayısıyla eğitimci kadrosu bir başka sorundur. Daha bir gazeteci, bir köşe yazısını Kürtçeye çevirtemezken, 17 bu eğitim süreçlerinde çocukların fikri zehirlenmesini kim engelleyecektir? Denetimi kimler yapacaktır? Bir diğer zorluk da ülkemizde konuşulan Kurmançça ve Zazaca dillerinin Kürtçe çatısı altında toplanması ve Zazaların asimile edilmeye çalışılmasıdır. Bu da başka bir garabet olarak karşımıza çıkmaktadır. Çünkü Zazaca, Kürtçenin bir lehçesi değildir ve Zazalar da kendilerini Kürt kabul etmezler. Ancak hedeflenen anadilinde eğitimde, Zazacanın, Kurmançça içinde eritilmesi ve bu yolla ortak bir ulus yaratma projesi vardır. 18 Ne yapmalı? Öncelikle, özel kurslarda anadilini öğrenmeye yönelik adımla kalınmalı ve buna vurgu yapılarak anadilinde eğitim talepleri geri çevrilmelidir. BDP li belediyelerin PKK ve KCK desteğiyle bölgede uyguladıkları fiili özerklik kaldırılmalı, merkezi yönetim varlığını göstermelidir. Başta seçim güvenliği olmak üzere, güvenlik meselesi baştan ele alınmalı ve terör örgütünün ha- Dil, ne milleti tek bafl na bir arada tutar, ne de tek bafl na böler. Ancak ülkemizde anadilinde e itiminden maksat, Türklü e mensubiyet duygusunu koparmakt r. reket alanı asgariye indirilmelidir. Terör örgütü liderine yönelik tecrit tam uygulanmalı ve avukatları ile haftalık görüşmelerine son verilmelidir. Örgütü yönetme kabiliyeti elinden alınmalı, siyasi bir figür olarak ortaya çıkması engellenmelidir. İdam yasasının değiştirilmesi gündeme taşınmalı ve KCK lideri olarak idamla yargılanma sürecinin yolu yeniden açılmalıdır. PKK-BDP muhataplıktan çıkarılmalı, Kürt kökenli yurttaşlarımıza yönelik yeni politikalar geliştirilmelidir. Bölgede devlet yanlıları ekonomik bakımdan güçlendirilmeli, devlet karşıtları zayıflatılmalı ve ezilmelidir. 19 Kürt ve Zaza dilleri ile kültürlerini inceleyen enstitüler kurulmalı, çalışmalar tarafsız kadrolarca yürütülmelidir. Verilerin toplanması, saha araştırmasına çıkan binlerce akademisyen ile 5 yılda bitirilebilir. Ancak bu verilerin değerlendirilmesinden sonra anadilinde eğitim talepleri sağlıklı şekilde tartışılabilir. Elbette yapılan çalışmalarda Kürtlerin yahut Zazaların başka milletler olduğu, Türk olmadıkları sonucu da çıkabilir. Ama bu sonuçları etnik-ırkçı bir temelde ayrılıkçı amaçlar için yapılandırmak yerine, ortaklıklara vurgu yapılacak şekilde kitlelere iletmek gerekir. Denilebilir ki, bunlar geride kalmış tartışmalardır. Doğrusu, 1923 te ilan edilen Cumhuriyetin temel değerlerinin tartışıldığı bir ortamda, hiçbir şey geride kalmış değildir. 21. YÜZYIL 17 Yılmaz Özdil, Al sana açılım, Hürriyet, Kurmançça ve Zazaca ile ilgili geniş bilgi için bkz.: Ali Rıza Özdemir, Kürtler ve Türklük, s ; Ali Rıza Özdemir, Zazalar ve Türklük, s Detaylı bilgiler için ayrıca bkz.: Prof. Dr. Ümit Özdağ, PKK Terörü Neden Bitmedi, Nasıl Biter?, Kripto Yayınları, Ankara, 2010 [90] 21. YÜZYIL Aralık 10 Sayı: 24
ULUSAL VEYA ETNİK, DİNSEL VEYA DİLSEL AZINLIKLARA MENSUP OLAN KİŞİLERİN HAKLARINA DAİR BİLDİRİ
209 ULUSAL VEYA ETNİK, DİNSEL VEYA DİLSEL AZINLIKLARA MENSUP OLAN KİŞİLERİN HAKLARINA DAİR BİLDİRİ Birleşmiş Milletler Genel Kurulu nun 20 Aralık 1993 tarihli ve 47/135 sayılı Kararıyla ilan edilmiştir.
Detaylı21.05.2014 Çarşamba İzmir Gündemi
21.05.2014 Çarşamba İzmir Gündemi Doğu Akdeniz de Son Gelişmeler ve Kıbrıs, İKÇÜ de Ele Alındı İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Çelebi Avrupa Birliği Merkezi nin
DetaylıİSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ SİYASET AKADEMİSİ ANKARA DEMOKRATİKLEŞME SÜRECİNDE KÜRT VE ERMENİ MESELELERİNİ TARTIŞTI!
İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ SİYASET AKADEMİSİ ANKARA DEMOKRATİKLEŞME SÜRECİNDE KÜRT VE ERMENİ MESELELERİNİ TARTIŞTI! Türkiye nin önemli toplumsal ve politik konularının tartışıldığı İstanbul Aydın Üniversitesi
DetaylıTürkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)
Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) 14.08.2014 SIRA SIKLIK SÖZCÜK TÜR AÇIKLAMA 1 1209785 bir DT Belirleyici 2 1004455 ve CJ Bağlaç 3 625335 bu PN Adıl 4 361061 da AV Belirteç 5 352249 de
DetaylıCumhuriyet Halk Partisi
1 SÖZCÜ / AKP de bir kişi konuşur, diğerleri asker gibi bekler! Tarih : 06.01.2012 CHP Lideri Kemal Kılıçdaroğlu hem AKP deki tek adamlığı hem de Başbakan Recep Tayyip Erdoğan ın üslubunu ve liderliğini
DetaylıTÜRKİYE DE DİLLER VE ETNİK GRUPLAR. (Ahmet BURAN-Berna YÜKSEL ÇAK, Akçağ Yayınları, Ankara 2012, 318 s.)
TÜRKİYE DE DİLLER VE ETNİK GRUPLAR (Ahmet BURAN-Berna YÜKSEL ÇAK, Akçağ Yayınları, Ankara 2012, 318 s.) Murat AKA Eski dünyanın en önemli medeniyet merkezlerinden olan Anadolu yüzyıllardır değişik milletlere
Detaylıfrekans araştırma www.frekans.com.tr
frekans araştırma www.frekans.com.tr FARKLI KİMLİKLERE VE YAHUDİLİĞE BAKIŞ ARAŞTIRMASI 2009 Çalışmanın Amacı Çalışma Avrupa Birliği tarafından finanse edilen Türk Yahudi Cemaati ve Yahudi Kültürünü Tanıtma
DetaylıTÜRKİYE DE AVRUPA-ŞÜPHECİLİĞİ Türk Halkının AB Konusundaki Şüpheleri, Kaygıları ve Korkuları
TÜRKİYE DE AVRUPA-ŞÜPHECİLİĞİ Türk Halkının AB Konusundaki Şüpheleri, Kaygıları ve Korkuları Açık Toplum Enstitüsü Boğaziçi Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri Komisyonu Boğaziçi Üniversitesi Avrupa
DetaylıCumhuriyet Halk Partisi
1 Genel Başkan Kemal Kılıçdaroğlu: Gezi Parkından dünyaya yansıyan ses daha fazla özgürlük, daha fazla demokrasi sesidir. Tarih : 15.06.2013 Genel Başkan Kemal Kılıçdaroğlu Türkiye de görev yapan yabancı
DetaylıSon 5 Yılda Türkiye Medyasında İnsan Hakları ve Nefret Söylemi. Şubat 2015
Son 5 Yılda Türkiye Medyasında İnsan Hakları ve Nefret Söylemi Şubat 2015 Son 5 Yılda Türkiye Medyasında İnsan Hakları ve Nefret Söylemi Medya ve İletişim Merkezi İstanbul Enstitüsü İstanbul Enstitüsü
DetaylıMEDYA ENTELEKTÜEL PAYLAŞIM PROGRAMI
MEDYA ENTELEKTÜEL PAYLAŞIM PROGRAMI İstanbul Enstitüsü Hakkında İstanbul Enstitüsü, toplumsal, iktisadi ve siyasal alanlarda yenilikçi bilgi ve fikirler üretmek amacıyla yüksek kaliteli, nesnel ve derinlemesine
DetaylıSayı : 01-02-44 26.02.2015 Konu : Tavsiye Kararı Talebi KAMU DENETÇİLİĞİ KURUMUNA
Sayı : 01-02-44 26.02.2015 Konu : Tavsiye Kararı Talebi KAMU DENETÇİLİĞİ KURUMUNA Türk kamu yönetiminde son dönemde yaygınlaşarak artan uzmanlaşmaya dayalı personel yaklaşımının, Bakanlık düzeyindeki ilk
DetaylıANAYASAL ÖZELLİKLER. Federal Devlet
ANAYASAL ÖZELLİKLER Ulus devlet, belirli bir toprak parçası üzerinde belirli bir nüfus ve egemenliğe sahip bir örgütlenmedir. Ulus-devlet üç unsura sahiptir: 1) Ülke (toprak), 2) Nüfus, 3) Egemenlik (Siyasal-Yönetsel
DetaylıTÜRKİYE NİN AVRUPA BİRLİĞİ İLE İLİŞKİLERİ
TÜRKİYE NİN AVRUPA BİRLİĞİ İLE İLİŞKİLERİ Türk-İş Dergisi, Ekim-Kasım 2000 Genel Başkan Danışmanı Avrupa Birliği nin kasım ayı içinde yayınlanan iki belgesi, Avrupa Birliği nin Türkiye yi üyeliğe almak
DetaylıTÜRKİYE SOSYAL, EKONOMİK VE POLİTİK ANALİZ SEPA 5
TÜRKİYE SOSYAL, EKONOMİK VE POLİTİK ANALİZ SEPA 5 HAZİRAN 2012 Araştırmacılar Derneği üyesi olan GENAR, araştırmalarına olan güvenini her türlü denetime ve bilimsel sorgulamaya açık olduğunu gösteren Onur
DetaylıCumhuriyet Halk Partisi
1 Cumhuriyet Halk Partisi AB Konseyi Başkanı Herman Van Rompuy Türkiye de temaslarına CHP Lideri Kılıçdaroğlu ile görüşerek başladı. Görüşmeye katılan Loğoğlu açıklamalarda bulundu ve soruları yanıtladı.
DetaylıSURİYE TÜRKMEN PLATFORMU I. TOPLANTISI ONUR VE ÖZGÜRLÜK MÜCADELESİ SONUÇ BİLDİRİSİ
SURİYE TÜRKMEN PLATFORMU I. TOPLANTISI ONUR VE ÖZGÜRLÜK MÜCADELESİ SONUÇ BİLDİRİSİ Bismillairrahmanirrahim 1. Suriye de 20 ayı aşkın bir süredir devam eden kriz ortamı, ülkedeki diğer topluluklar gibi
DetaylıKUZEY KIBRISTA İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ MEVZUATI
«Öngörülen birleşik Kıbrısta işyerinde işçi sağlığı ve güvenliği» 18 Eylül 2015, MERİT Hotel Lefkoşa Halil Erdim Maden Mühendisi TAŞOVA koordinatörü Kuzey Kıbrıs ta İş Sağlığı ve Güvenliği Yasası 1 Mart
DetaylıMerakla Beklenen Anket Sonuçları Açıklandı
Merakla Beklenen Anket Sonuçları Açıklandı Marpoll Kamuoyu Araştırma Şirketi genel Başkanı Selim Işık tarafından açıklanan raporda çok dikkat çekici sonuçlar elde edildi. Raporun Kahramanmaraş Onikişubat
DetaylıBÜLTEN İSTANBUL AZİZ BABUŞCU. FİLİSTİN MESELESİ 2 5 te B İ L G İ NOTU. Öğretmenler ile öğrenciler yıllar sonra bir araya geldi
2 de Öğretmenler ile öğrenciler yıllar sonra bir araya geldi AK Parti İstanbul İl Kadın Kolları nda AK Öğretmenler ile öğrenciler yıllar sonra bir araya gelmenin mutluluğunu yaşadı. 8 de YIL: 2012 SAYI
DetaylıTrans Terapi ve Dayanışma Grubu Toplantılarının Yedincisi Gerçekleşti. SPoD CHP Beyoğlu Belediyesi Başkan Aday Adayı Gülseren Onanç ile görüştü
Trans Terapi ve Dayanışma Grubu Toplantılarının Yedincisi Gerçekleşti SPoD un ve Uzman Psikiyatrist Dr. Seven Kaptan ın gönüllü işbirliğiyle düzenlenen Trans Terapi Toplantısı nın yedincisi 4 Eylül Çarşamba
DetaylıTÜRKİYE TİPİ BAŞLANLIK SİSTEMİ MODEL ÖNERİSİ. 1. Başkanlık Sistemi Tartışmasının Temel Gerekçeleri
TÜRKİYE TİPİ BAŞLANLIK SİSTEMİ MODEL ÖNERİSİ Mehmet Uçum 1. Başkanlık Sistemi Tartışmasının Temel Gerekçeleri a. Tartışmanın Arka Planı Ülkemizde, hükümet biçimi olarak başkanlık sistemi tartışması yeni
DetaylıACR Group. NEDEN? neden?
ACR Group NEDEN? neden? CİNSİYET YÜZDE % Kadın Erkek 46,8 53,2 YAŞ - - - - - - 18-25 26-35 20,1 27,6 36-45 46-60 29,4 15,2 60+ 7,7 I. AMAÇ Bu çalışmanın amacı, aylık periyotlar halinde düzenlediğimiz,
DetaylıLozan Barış Antlaşması (24 Temmuz 1923)
Lozan Barış Antlaşması (24 Temmuz 1923) Lozan Antlaşması, Türk Kurtuluş Savaşı nı sona erdiren antlaşmadır. Bu antlaşma ile Misak-ı Milli büyük ölçüde gerçekleşmiştir. Şekil 1. Kasım 1922 de Lozan Konferansı
DetaylıTÜRKİYE DE ETNİK, DİNİ VE SİYASİ KUTUPLAŞMA. Dr. Salih Akyürek Fatma Serap Koydemir
TÜRKİYE DE ETNİK, DİNİ VE SİYASİ KUTUPLAŞMA Dr. Salih Akyürek Fatma Serap Koydemir 30 Haziran 2014 ÇALIŞMANIN AMACI Kutuplaşma konusu Türkiye de çok az çalışılmış olmakla birlikte, birçok Avrupa ülkesine
DetaylıŞöyle ki ; Etnik köken olsaydı Bir şiir yüzünden yere düşen yiğidi %85 oy ve Üç Millet Vekili ile Parlamentoya gönderilmezdi,
BELEDİYEDE II.SELİM DÖNEMİ Merhabalar ;Bildiğiniz gibi genelde mali konularda yazılar yazarak sizleri bilgilendirmekteyim Ancak;Bu günkü konumu siyasi içerikli olarak yerel seçim sonuçlarına ayırdım, Öncelikle
DetaylıTürkiye küçük Millet Meclisleri Ocak 2011 Raporu
Türkiye küçük Millet Meclisleri Ocak 2011 Raporu 1 İki Dillilik ve Özerklik? Ortak Paydalar Ocak 2011 toplantılarında ortaya çıkan iki ortak görüş şunlar: * Anadil insanın maddi ve manevi bütünlüğünün
DetaylıYAŞ ta bedelliye olumlu bakıldı
YAŞ ta bedelliye olumlu bakıldı Aralık 05, 2014-3:06:00 Başbakan Davutoğlu, bedelli askerlik konusunun Yüksek Askeri Şura'da (YAŞ) görüşüldüğünü ve olumlu kanaatlerin ifade edildiğini söyledi. Başbakan
DetaylıBirleşmiş Milletler Avukatların Rolüne İlişkin Temel İlkeler Bildirgesi (Havana Kuralları)
27 Ağustos- 7 Eylül 1990 tarihleri arasında Havana da toplanan Suçların Önlenmesine ve Suçların Islahı üzerine Sekizinci Birleşmiş Milletler Konferansı tarafından kabul edilmiştir. Dünya halkları, Birleşmiş
DetaylıMüdafaa-i Hukuk Hareketi bu hakları savunmak ve geliştirmek için kurulmuştur.
Parti varlık sebebi, isminden de anlaşılacağı üzere, hakların savunulmasıdır. Müdafaa-i Hukuk düşüncesine göre: 1. İnsanın 2. Toplumun 3. Milletin 4. Devletin 5. Vatanın hakları vardır. Şu anda bu haklar
DetaylıKILIÇDAROĞLU K.MARAŞ'TA
KILIÇDAROĞLU K.MARAŞ'TA Chp Genel Başkanı Kemal Kılıçdaroğlu, Kahramanmaraş ın Elbistan İlçesi nde siyaseti sadece insan için yaptıklarını, iktidara gelmeleri halinde terörü sonlandırıp ülkeye huzuru getireceklerini
DetaylıERDOĞAN, ARTVİN TÜRKİYE NİN ENERJİ MERKEZİ OLACAK
ERDOĞAN, ARTVİN TÜRKİYE NİN ENERJİ MERKEZİ OLACAK Başbakan Recep Tayyip Erdoğan, hafta sonu Karadeniz bölgesinde gerçekleştirdiği resmi açılış töreninin bir etabını da Artvin de yaptı. Valilik Meydanı
DetaylıSiyasette kutuplaşma. Ahval 13/8/2018
Ahval 13/8/2018 Türkiye deki durumdan söz edeceğim, ama konu her ülke için de geçerli. Siyasi kutuplaşma, çok farklı görüşlerin ortaya çıkması olmasa gerek, bu farklı görüşlerin taraflarca tartışılamaz
DetaylıAK PARTi Genel Başkanı ve Başbakan Erdoğan Bosna-Hersek te
AK PARTi Genel Başkanı ve Başbakan Erdoğan Bosna-Hersek te Mart 25, 2008-12:00:00 AK PARTi Genel Başkanı ve Başbakan Erdoğan Bosna-Hersek te Başbakan Recep Tayyip Erdoğan, bölücü terör örgütüne yönelik
Detaylıİnsanların, sadece insan olması nedeniyle sahip oldukları devredilemez ve vazgeçilemez haklardır.
İNSAN HAKLARI İNSAN HAKLARI İnsanların, sadece insan olması nedeniyle sahip oldukları devredilemez ve vazgeçilemez haklardır. Bu haklara herhangi bir şart veya statüye bağlı olmadan doğuştan sahip oluruz
DetaylıÖzel Yetkili Diyarbakır 6. Ağır Ceza Mahkemesi ne sunulmak üzere,
1 01 Kasım 2010 Özel Yetkili Diyarbakır 6. Ağır Ceza Mahkemesi ne sunulmak üzere, Sayın Avukat Metin İriz e, Tarafıma yapmış olduğunuz 28 Ekim 2010 tarihli müracaat üzerine ve sunmuş olduğunuz dosya içeriği
DetaylıEŞİT HAKLAR İÇİN İZLEME DERNEĞİ
EŞİT HAKLAR İÇİN İZLEME DERNEĞİ Özel Sayı: Bağımsız Seçim Gözlemi Temmuz 2011 1 2 46 sivil toplum örgütünden oluşan Bağımsız Seçim İzleme Platformu Türkiye de ilk kez, uluslararası standartlar çerçevesinde,
DetaylıTürkiye Irak İlişkilerinde Güvenlik ve Radikalleşme
TOPLANTI DEĞERLENDİRMESİ No.17, MAYIS 2017 Türkiye Irak İlişkilerinde Güvenlik ve Radikalleşme Çalıştayı 12 Mayıs 2017 tarihinde ORSAM ve Irak Ulusal Güvenlik Müsteşarlığı na bağlı Nahrain Araştırmalar
DetaylıGENÇ TÜRK MİLLİYETÇİLERİ NİN SİYASETTEN BEKLENTİLERİ ANKETİNİN RAPORU
GENÇ TÜRK MİLLİYETÇİLERİ NİN SİYASETTEN BEKLENTİLERİ ANKETİNİN RAPORU Burçin ÖNER Selim UYSAL 30 NİSAN 2017 GENÇ TÜRK MİLLİYETÇİLERİ NİN SİYASETTEN BEKLENTİLERİ ANKETİNİN RAPORU GİRİŞ: 19 Nisan 2017 tarihinde,
DetaylıGünlük Ulusal Gazete. temsilcin ile kurduğun. Doğu ve Güneydoğu'da paralel devlet yapılanması. muydu? İmralı'ya özel temsilci gönderdin,
2 NİSAN 2013 www.reisgida.com.tr Türkiye nereye?.. MHP Grup Başkanvekili Oktay Vural, Başbakan Recep Tayyip Erdoğan'ın Ulusa Sesleniş konuşmasını eleştirerek, "Türkiye'yi cacıkistan mı yapacaksın sen?
DetaylıTÜRK YARGI SİSTEMİ YARGITAY Öğr. Gör. Ertan Cem GÜL MYO Hukuk Bölümü Adalet Programı
TÜRK YARGI SİSTEMİ YARGITAY Öğr. Gör. Ertan Cem GÜL MYO Hukuk Bölümü Adalet Programı Yargıtay, tanımı Anayasa ile yapılan, işlevleri, mensupları ve bunların seçimi ve diğer kuruluş esasları, Anayasa'da
DetaylıKADINA YÖNELİK ŞİDDETLE MÜCADELEDE ULUSLARARASI BELGELER VE KORUMA MEKANİZMALARI
KADINA YÖNELİK ŞİDDETLE MÜCADELEDE ULUSLARARASI BELGELER VE KORUMA MEKANİZMALARI Uluslararası Arka Plan Uluslararası Arka Plan Birleşmiş Milletler - CEDAW Avrupa Konseyi - Avrupa İnsan Hakları Sözleşmesi
DetaylıMİLLİ EĞİTİME YÖN VEREN HUKUKSAL NİTELİKLER - 1 İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ / FIRAT ÜNİVERSİTESİ / ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ SEFA SEZER / İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ
MİLLİ EĞİTİME YÖN VEREN HUKUKSAL NİTELİKLER - 1 İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ / FIRAT ÜNİVERSİTESİ / ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ SEFA SEZER / İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ MİLLİ EĞİTİME YÖN VEREN HUKUKSAL NİTELİKLER Devletin anayasada
DetaylıTÜRKİYE SOSYAL, EKONOMİK VE POLİTİK ANALİZ -6-
TÜRKİYE SOSYAL, EKONOMİK VE POLİTİK ANALİZ -6- EKİM 2012 Araştırmacılar Derneği üyesi olan GENAR, araştırmalarına olan güvenini her türlü denetime ve bilimsel sorgulamaya açık olduğunu gösteren Onur Sözleşmesini
Detaylı16 ŞUBAT 2011 CHP İSTANBUL MİLLETVEKİLİ ÇETİN SOYSAL IN DİNLEMELERLE İLGİLİ BASIN AÇIKLAMASI
16 ŞUBAT 2011 CHP İSTANBUL MİLLETVEKİLİ ÇETİN SOYSAL IN DİNLEMELERLE İLGİLİ BASIN AÇIKLAMASI Değerli Arkadaşlar, Türkiye zor günlerden geçiyor. Ajan filmlerini aratmayan olaylar gün geçmiyor ki gündeme
DetaylıBu bağlamda katılımcı bir demokrasi, hukukun üstünlüğü ve insan hakları alanındaki çalışmalarımız, hız kesmeden devam etmektedir.
İçişleri Bakanı Sayın İdris Naim ŞAHİN nin Entegre Sınır Yönetimi Eylem Planı Aşama 1 Eşleştirme projesi kapanış konuşması: Değerli Meslektaşım Sayın Macaristan İçişleri Bakanı, Sayın Büyükelçiler, Macaristan
DetaylıResmi Gazete Tarihi: 08.10.2006 Resmi Gazete Sayısı: 26313
Resmi Gazete Tarihi: 08.10.2006 Resmi Gazete Sayısı: 26313 Amaç MADDE 1 KENT KONSEYİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar (1) Bu Yönetmeliğin amacı; kent yaşamında, kent vizyonunun
DetaylıANAYASA DEĞĠġĠKLĠKLERĠ HAKKINDA GÖRÜġ VE ÖNERĠLERĠMĠZ
5 Aralık 2011 ANAYASA DEĞĠġĠKLĠKLERĠ HAKKINDA GÖRÜġ VE ÖNERĠLERĠMĠZ I.YENĠ BĠR ANAYASA MI? GENĠġ KAPSAMLI BĠR ANAYASA DEĞĠġĠKLĠĞĠ MĠ? Anayasa hazırlığıyla ilgili olarak kamuoyunda önemli bir tartışma yaşanıyor:
DetaylıMİLLÎ EĞİTİM BAKANI SAYIN ÖMER DİNÇER İÇİN DEMOKRATİK VATANDAŞLIK VE İNSAN HAKLARI EĞİTİMİ PROJESİNİN AÇILIŞ KONFERANSI KONUŞMA METNİ TASLAĞI
MİLLÎ EĞİTİM BAKANI SAYIN ÖMER DİNÇER İÇİN DEMOKRATİK VATANDAŞLIK VE İNSAN HAKLARI EĞİTİMİ PROJESİNİN AÇILIŞ KONFERANSI KONUŞMA METNİ TASLAĞI Sayın Katılımcılar, değerli basın mensupları Avrupa Konseyi
DetaylıTMMOB MADEN MÜHENDİSLERİ ODASI
TMMOB MADEN MÜHENDİSLERİ ODASI 2. KAMUDA ÇALIŞAN MÜHENDİS, MİMAR VE VE ŞEHİR PLANCILARININ ÜCRETLERİ VE ÖZLÜK HAKLARI İYİLEŞTİRİLMELİ, EMEKLİLERİN KOŞULLARI İNSANCA YAŞAM DÜZEYİNE ÇEKİLMELİDİR! TMMOB Maden
DetaylıAvrupalıların Müstakbel Bir AB Üyesi Olarak Türkiye ye Bakışları ve. Türkiye nin Avrupalılaşma Sorunları
Avrupalıların Müstakbel Bir AB Üyesi Olarak Türkiye ye Bakışları ve Türkiye nin Avrupalılaşma Sorunları Merkezi Finans ve İhale Birimi AB ve Türkiye Arasında Sivil Toplum Diyaloğunun Geliştirilmesi Üniversiteler
DetaylıHükümet in TSK İçinde Oluşturduğu Paralel Yapılar; Cumhurbaşkanı ve AYİM nin Konumu..
28 Nisan 2014 Basın Toplantısı Metni ; (Konuşmaya esas metin) Hükümet in TSK İçinde Oluşturduğu Paralel Yapılar; Cumhurbaşkanı ve AYİM nin Konumu.. -- Silahlı Kuvvetlerimizde 3-4 yıldan bu yana Hava Kuvvetleri
DetaylıSiyasi Parti. Siyasi iktidarı ele geçirmek ya da en azından ona ortak olmak amacıyla örgütlenmiş insan topluluklarına siyasi parti denir.
SİYASAL PARTİLER Siyasi Parti Siyasi iktidarı ele geçirmek ya da en azından ona ortak olmak amacıyla örgütlenmiş insan topluluklarına siyasi parti denir. Siyasi partileri öteki toplumsal örgütlerden ayıran
DetaylıULUSAL ÇALIŞTAY SONUÇLARI
ULUSAL ÇALIŞTAY SONUÇLARI 1 Nasıl bir anayasa yapım süreci? Maddeleri değil ilkeleri temel alan Ayırıcı değil birleştirici Uzlaşmaya zorlamayan Uzlaşmazlık alanlarını ihmal etmeyen Mutabakatı değil ortak
DetaylıDEMOKRASİ VE SAYDAMLIK ENSTİTÜSÜ www.dse.org.tr
DEMOKRASİ VE SAYDAMLIK ENSTİTÜSÜ www.dse.org.tr YENİ ANAYASA DEĞİŞİKLİK ÖNERİLERİMİZ (TCBMM Başkanlığı na iletilmek üzere hazırlanmıştır) 31.12.2011 İletişim: I. Anafartalar Mah. Vakıf İş Hanı Kat:3 No:
DetaylıRadyo ve Televizyon Üst Kurulu (RTÜK) Sorunlar ve Çözüm önerileri
Radyo ve Televizyon Üst Kurulu (RTÜK) Sorunlar ve Çözüm önerileri Bu rapor 17 Şubat 2016 tarihinde çoğu Radyo ve Televizyon Üst Kurulu nda (RTÜK) görev yapmış olan veya medya ve iletişim alanında uzmanlığı
DetaylıYrd. Doç. Dr. Tevfik Sönmez KÜÇÜK Yeditepe Üniversitesi Hukuk Fakültesi Anayasa Hukuku Anabilim Dalı Öğretim Üyesi PARTİ İÇİ DEMOKRASİ
Yrd. Doç. Dr. Tevfik Sönmez KÜÇÜK Yeditepe Üniversitesi Hukuk Fakültesi Anayasa Hukuku Anabilim Dalı Öğretim Üyesi PARTİ İÇİ DEMOKRASİ İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ... IX İÇİNDEKİLER...XIII KISALTMALAR...XXI TABLOLAR
Detaylı2006 Nüfus ve Konut Sayımı Kesin Sonuçları
2006 Nüfus ve Konut Sayımı Kesin Sonuçları (İkinci Aşama Veriler, 14 Şubat, 2007) 2006 Nüfus ve Konut Sayımı Kesin sonuçlarına ilişkin ilk veriler, 1 Şubat tarihinde basına açıklanmış ve ikinci aşamada
DetaylıR A P O R. Doç. Dr. Fatih YARDIMCIOĞLU Arş. Gör. Furkan BEŞEL. Mayıs 2015
R A P O R 1 Doç. Dr. Fatih YARDIMCIOĞLU Arş. Gör. Furkan BEŞEL Mayıs 2015 Sunuş 4.264 kişi ile yüz yüze görüşme şeklinde yapılan anket bulgularına dayanan bu rapor, Mart- Nisan 2015 tarihinde Sakarya ilinin
DetaylıTBMM İnsan Haklarını İnceleme Komisyonu
v TBMM İnsan Haklarını İnceleme Komisyonu ÖNSÖZ Yirmi birinci yüzyılı bilgi teknolojisi çağı olarak adlandırmak ne kadar yerindeyse insan hakları çağı olarak adlandırmak da o kadar doğru olacaktır. İnsan
DetaylıTÜRKİYE DE KİMLİKLER, KÜRT SORUNU VE ÇÖZÜM SÜRECİ ALGILAR VE TUTUMLAR
TÜRKİYE DE KİMLİKLER, KÜRT SORUNU VE ÇÖZÜM SÜRECİ ALGILAR VE TUTUMLAR Eylül 2014 1 Proje Yöneticisi: Prof. Dr. Hakan Yılmaz Boğaziçi Üniversitesi Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümü Avrupa
DetaylıYeni Anayasa Nasıl Olmalı, Nasıl Yapılmalı?
tepav Türkiye Ekonomi Politikaları Araştırma Vakfı Yeni Anayasa Nasıl Olmalı, Nasıl Yapılmalı? 12 Aralık 2011, Ankara Slide 2 Çerçeve TEPAV nedir? Yeni anayasa neden önemlidir? Yeni anayasa sürecinin ana
DetaylıTÜSİAD YÖNETİM KURULU BAŞKANI HALUK DİNÇER İN KADIN-ERKEK EŞİTLİĞİ HAKKINDA HER ŞEY KISA FİLM YARIŞMASI ÖDÜL TÖRENİ KONUŞMASI
TÜSİAD YÖNETİM KURULU BAŞKANI HALUK DİNÇER İN KADIN-ERKEK EŞİTLİĞİ HAKKINDA HER ŞEY KISA FİLM YARIŞMASI ÖDÜL TÖRENİ KONUŞMASI 7 Ocak 2015 İstanbul, Sabancı Center Sayın Konuklar, Değerli Basın Mensupları,
DetaylıYeni CHP'nin yeni anayasa vizyonu
Yeni CHP'nin yeni anayasa vizyonu Dr. Burak Çelik Galatasaray Üniversitesi Hukuk Fakültesi 21. Yüzyılın Anayasası / Çağdaş bir anayasaya doğru 2010 yılının ilk günlerinde İçişleri Bakanı Beşir Atalay,
DetaylıSeçim Beyannamelerinin Değerlendirilmesi
Seçim Beyannamelerinin Değerlendirilmesi 2. TALEBİMİZ: RUHUNU VE GÜCÜNÜ DENGE VE DENETLEME SİSTEMİNDEN ALAN BİR ANAYASA KRİTERLER: AK PARTİ CHP MHP HDP Demokratik toplum düzeninin sözleşmesi olan anayasada;
DetaylıTÜRKİYE ve IRAK. I I. TARİHSEL ARKA PLAN: ABD İŞGALİNE KADAR TÜRKİYE-IRAK İLİŞKİLERİ İngiliz Ordusu, 30 Ekim 1918'de imzaladığı Mondros Mütarekesi'ne rağmen, kuzeye doğru yaptığı son bir hamle ile Musul
DetaylıProf. Dr. Şener Üşümezsoy daşı Türk entelijansiyasının ana söylemidir. Bu gruplar birkaç yıl evvel ABD'nin Irak'ı işgali öncesinde savaş söylemlerinin en ateşli taraftarı idiler. II. Körfez Savaşı öncesi
DetaylıAĞUSTOS 2015 GÜNDEM ARAŞTIRMASI NA DAİR
AĞUSTOS 2015 GÜNDEM ARAŞTIRMASI NA DAİR Marpoll Kamuoyu Araştırma Şirketi, kamuoyunu yani halkın kanaatlerini karar alıcıların ve uygulayıcıların meşruiyetini sürdüren önemli bir faktör olarak görmektedir.
DetaylıTÜRKĠYE DE ANAYASA DEĞĠġĠKLĠĞĠ: NEDENLER, YAġANANLAR VE SONUÇLAR
TÜRKĠYE DE ANAYASA DEĞĠġĠKLĠĞĠ: NEDENLER, YAġANANLAR VE SONUÇLAR 15 Temmuz 2016 darbe girişimi sonrasında ilan edilen Olağanüstü Hal (OHAL) koşullarında, 16 Aralık 2016 günü Türkiye Büyük Millet Meclisi
DetaylıŞafak EVRAN TOPUZKANAMIŞ. Türk Hukukunda Anayasal Gelişmeler Işığında Vatandaşlık
Şafak EVRAN TOPUZKANAMIŞ Türk Hukukunda Anayasal Gelişmeler Işığında Vatandaşlık İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ... IX İÇİNDEKİLER...XV KISALTMALAR...XXIII TABLOLAR LİSTESİ... XXV GİRİŞ...1 Birinci Bölüm Vatandaşlığın
DetaylıMurat Çokgezen. Prof. Dr. Marmara Üniversitesi
Murat Çokgezen Prof. Dr. Marmara Üniversitesi 183 SORULAR 1. Ne zaman, nasıl, hangi olayların, okumaların, faktörlerin veya kişilerin tesiriyle ve nasıl bir süreçle liberal oldunuz? 2. Liberalleşmeniz
DetaylıÜmit GÜVEYİ. Demokratik Devlet İlkesi Çerçevesinde. Seçimlerin Yönetimi ve Denetimi
Ümit GÜVEYİ Demokratik Devlet İlkesi Çerçevesinde Seçimlerin Yönetimi ve Denetimi İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...VII İÇİNDEKİLER... IX KISALTMALAR... XI GİRİŞ...1 Birinci Bölüm Teorik Boyutuyla Genel Kavramsal Çerçeve
Detaylıİ Ç İ N D E K İ L E R
İ Ç İ N D E K İ L E R ÖN SÖZ.V İÇİNDEKİLER....IX I. YURTTAŞLIK A. YURTTAŞLIĞI YENİDEN GÜNDEME GETİREN GELİŞMELER 3 B. ANTİK YUNAN-KENT DEVLETİ YURTTAŞLIK İDEALİ..12 C. MODERN YURTTAŞLIK İDEALİ..15 1. Yurttaşlık
DetaylıOylar bölünmesin Türkiye bölünmesin!..
Oylar bölünmesin Türkiye bölünmesin!.. Bu bir yerel seçim değil, bir kader seçimi! AKP iktidara geldiğinden bu yana son 11 yılda biri Irak ta, diğeri Suriye de olmak üzere iki Kürdistan kuruldu. Bu yerel
DetaylıHaziran 2015 Seçimlerine Giderken Kamuoyu Dinamikleri
Haziran 2015 Seçimlerine Giderken Kamuoyu Dinamikleri Ali Çarkoğlu 5 Mayıs 2015 S. Erdem Aytaç Koç Üniversitesi Saha Araştırmaları Merkezi Araştırmanın Künyesi 49 ilde 2201 katılımcı ile yüz yüze görüşme
DetaylıTÜRKİYE DE KADINLARIN SİYASAL HAYATA KATILIM MÜCADELESİ VE POZİTİF AYRIMCILIK
TÜRKİYE DE KADINLARIN SİYASAL HAYATA KATILIM MÜCADELESİ VE POZİTİF AYRIMCILIK TürkİYE KADIN DERNEKLERİ FEDERASYONU Türkiye Kadın Dernekleri Federasyonu 1976 Yılında kurulmuş ülke genelinde 50.500 üyesi
DetaylıNEDEN. Türk ye Cumhur yet Cumhurbaşkanlığı S stem
NEDEN Türk ye Cumhur yet Cumhurbaşkanlığı S stem YERLi VE MiLLi BiR SiSTEM Türkiye, artık daha büyük. Dünyada söz söyleyen ülkeler arasında. Milletinin refahını artırmaya başladı. Dünyanın en büyük altyapı
DetaylıTürkiye Siyasi Gündem Araştırması
I. AMAÇ Bu çalışmanın amacı, aylık periyotlar halinde düzenlediğimiz, Türkiye nin Siyasi Gündemine paralel konuların ele alınarak halkın görüşlerini tespit etmek ve bu görüşlerin NEDENİ ni saptamak adına
DetaylıEMRE KÖROĞLU BAŞKANLIK İÇİN ADAYLIĞINI AÇIKLADI
EMRE KÖROĞLU BAŞKANLIK İÇİN ADAYLIĞINI AÇIKLADI EMRE KÖROĞLU CHP BODRUM İLÇE BAŞKANLIĞINA YENİLİKÇİ VE BAŞARI ODAKLI BİR SİYASET İÇİN ADAY OLDUĞUNU AÇIKLADI Emre Köroğlu 29 Kasım 2015 Pazar günü yapılacak
DetaylıKerkük, Telafer, Kerkük...
Kerkük, Telafer, Kerkük... P R O F. D R. Ü M İ T Ö Z D A Ğ A L A E D D İ N PA R M A K S I Z BAĞIMSIZ TÜRKMENELİ CUMHURİYETİ Kerkük Krizi ve Türkiye'nin Irak Politikası gerekçelerden vazgeçerek konuyu
DetaylıÖğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : A.SEÇ.ATATÜRK İLK.VE İNK.TAR.SEMİNERİ Ders No : 0310400249 Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 3 Ders Bilgileri Ders Türü
DetaylıT.C. YARGITAY CUMHURİYET BAŞSAVCILIĞI Basın Bürosu Sayı: 19
09/04/2010 BASIN BİLDİRİSİ Anayasa değişikliğinin Cumhuriyetin ve demokrasinin geleceği yönüyle neler getireceği neler götüreceği dikkatlice ve hassas bir şekilde toplumsal uzlaşmayla değerlendirilmelidir.
DetaylıOmbudsman (Kamu Denetçisi) ve Türkiye deki Tartışmalar
Ombudsman (Kamu Denetçisi) ve Türkiye deki Tartışmalar Kemal ÖZDEN OMBUDSMAN (KAMU DENETÇİSİ) ve TÜRKİYE DEKİ TARTIŞMALAR Ankara 2010 Ombudsman (Kamu Denetçisi) ve Türkiye deki Tartışmalar Kemal ÖZDEN
DetaylıABD İLE YAPTIĞIN GİZLİ ANLAŞMAYI AÇIKLA -(TAMAMI) Çarşamba, 03 Temmuz :11 - Son Güncelleme Perşembe, 04 Temmuz :10
Gül, ABD ile hizmet sözleşmesi yapmıştır İşçi Partisi Genel Başkanvekili Hasan Basri Özbey, dün Ankara da bir basın toplantısı düzenledi ve Cumhurbaşkanı Abdullah Gül ü ABD ile yaptığı gizli anlaşmayı
DetaylıKÜRT SİYASETİNDE TARİHİ FIRSAT SÖYLEMİ VE ANALİZİ MAYIS 2009
İÇ POLİTİKA KÜRT SİYASETİNDE TARİHİ FIRSAT SÖYLEMİ VE ANALİZİ MAYIS 2009 SARIKONAKLAR İŞ MERKEZİ C. BLOK D.16 AKATLAR İSTANBUL-TÜRKİYE 02123528795-02123528796 www.turksae.com KÜRT SİYASETİNDE TARİHİ FIRSAT
DetaylıDEVLET TEŞKİLATINA TEORİK YAKLAŞIMLAR PROF. DR. TURGUT GÖKSU VE PROF. DR. HASAN HÜSEYIN ÇEVIK
DEVLET TEŞKİLATINA TEORİK YAKLAŞIMLAR PROF. DR. TURGUT GÖKSU VE PROF. DR. HASAN HÜSEYIN ÇEVIK 2 Takdim Planı Modernleşme Süreci Açısından Devlet Devlet-Toplum İlişkileri Açısından Devlet Teşkilatlanma
DetaylıAnkara Üniversitesi Hukuk Fakültesi Adalet MYO. Adalet Programı. Yargı Örgütü Dersleri
Ankara Üniversitesi Hukuk Fakültesi Adalet MYO Adalet Programı Yargı Örgütü Dersleri ÜNİTE I YARGI, YARGIÇ, MAHKEME VE YARGILAMA KAVRAMLARI YARGI, YARGIÇ, MAHKEME VE YARGILAMA KAVRAMLARI DEVLET ERKLERİ
DetaylıTÜRKİYE BÜYÜK MİLLET MECLİSİ BAŞKANLIGI NA
TÜRKİYE BÜYÜK MİLLET MECLİSİ BAŞKANLIGI NA 2828 sayılı Sosyal Hizmetler Kanununun ek 7 nci maddesinin birinci fıkrasının değiştirilmesi hakkındaki kanun teklifim ve gerekçesi ilişikte sunulmuştur. Gereğini
DetaylıSİYASET NEDİR? Araştırma Soruları
Kentsel Siyaset - 2 Doç. Dr. Ahmet MUTLU SİYASET NEDİR? Araştırma Soruları 1. Siyaset ve politika ne demektir? 2. Siyaset ne zaman ortaya çıkmıştır? 3. Siyaset-devlet ilişkisi nasıldır? 4. Geçmişten bugüne
DetaylıKÜRDİSTAN STRATEJİK ARAŞTIRMALAR MERKEZİ NAVENDA LȆKOLȊNȆN STRATEJȊK A KURDISTANȆ
KÜRDİSTAN STRATEJİK ARAŞTIRMALAR MERKEZİ NAVENDA LȆKOLȊNȆN STRATEJȊK A KURDISTANȆ www.navendalekolin.com - www.lekolin.org www.lekolin.net www.lekolin.info Lekolin.org ANKETLER ÇEŞİTLİ TARİHLER ARASINDA
DetaylıTürkiye'de "Decentralization" Süreci
Türkiye'de "Decentralization" Süreci 30 Nisan 2013 Bahçeşehir Üniversitesi İlker Girit Ahmet Ketancı Türkiye'de "Decentralization" Süreci Decentralization Prensipleri Türkiye deki Tarihi Süreç Türkiye
DetaylıÖğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : GK. SEÇ. I: BİLGİ TOPLUMU VE TÜRKİYE Ders No : 0310250040 Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 3 Ders Bilgileri Ders Türü
DetaylıEvlilik ve Aile Okulu Projesi AMAÇLARIMIZ :
AMAÇLARIMIZ : Aile kurumunu korumak, güçlendirmek ve mutlu ve bilinçli nesiller yetiştirmek. Güçlü birey, güçlü aile, güçlü devlet ilkesiyle model aileler oluşturmak. Evlilik kurumunun güçlü şekilde oluşmasını
DetaylıBAŞBAKAN YARDIMCISI HAKAN ÇAVUŞOĞLU, BATI TRAKYALI GENÇLERLE YTB DE BULUŞTU Cuma, 13 Nisan :47
Başbakan Yardımcısı Hakan Çavuşoğlu, Yurtdışı Türkler ve Akraba Topluluklar Başkanlığında, Batı Trakya Azınlığı Yüksek Tahsilliler Derneğinin girişimleriyle Yunanistan'dan gelen Batı Trakyalı öğrencilerle
DetaylıİSO Kadın Sanayiciler Platformu 8 MART MANİFESTOSU
İSO Kadın Sanayiciler Platformu 8 MART MANİFESTOSU 1- Kadın istihdamı özendirilmeli Sorun: Gelişmiş ülkelerin çoğunda kadınların işgücüne katılım oranları yüzde 60-80 aralığında. Gelişmekte olan ülkelerde
DetaylıDALKARA NURHAK VE ELBİSTAN DA
DALKARA NURHAK VE ELBİSTAN DA Partisinin düzenlediği miting için Elbistan a gelen CHP Genel Başkan Yardımcısı ve Malatya Milletvekili Veli Ağbaba, yaptığı konuşmada, HDP nin ülke genelinde barajı aşacağına
DetaylıDemokrasi ve Sivil Toplum (SBK256)
T.C. Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü Demokrasi ve Sivil Toplum (SBK256) 10. Hafta Ders Notları - 19/04/2017 Arş. Gör. Dr. Görkem
DetaylıİÇİNDEKİLER BİRİNCİ BÖLÜM TÜRKİYE'DE ORTAK BİR KİMLİK OLARAK "ÖTEKİLİK" İKİNCİ BÖLÜM ARAŞTIRMADA İZLENEN YÖNTEM... 27
İÇİNDEKİLER SUNUŞ... 3 ÖNSÖZ... 7 TABLOLAR LİSTESİ... :... :... 13 ŞEKİLLER LİSTESİ... 17 BİRİNCİ BÖLÜM TÜRKİYE'DE ORTAK BİR KİMLİK OLARAK "ÖTEKİLİK"... 19 İKİNCİ BÖLÜM ARAŞTIRMADA İZLENEN YÖNTEM... 27
DetaylıBen bir yazarım demek, kullanacağım kelimeleri ben seçerim demektir.
Sayın Yargıç, Ben bir yazarım. Ben bir yazarım demek, kullanacağım kelimeleri ben seçerim demektir. Siyasilerin, savcıların, yargıçların günün koşullarına göre değişip duran arzularına uyarak düşüncelerimi,
Detaylı