İTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM)

Transkript

1 Dersin Adı Geomatik Mühendisliğine Giriş İTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM) Course Name Introduction to Geomatic Engineering Kodu (Code) GEO 102 GEO 102E Yarıyılı (Semester) Bölüm / Program (Department/Program) Dersin Türü (Course Type) Derse Önkoşul olan dersler (Course Prerequisites) Dersin önkoşul olduğu dersler Kredisi (Local Credits) AKTS Kredisi (ECTS Credits) Ders Uygulaması, Saat/Hafta (Course Implementation, Hours/Week) Ders (Theoretical) Uygulama (Tutorial) Laboratuar (Laboratory) 2 1, Geomatik Mühendisliği (Geomatics Engineering) Zorunlu (Compulsory) Yok (None) Yok (None) Dersin Dili Türkçeİngilizce (TurkishEnglish) Dersin mesleki bileşene katkısı, % (Course Category by Content, %) Temel Bilim (Basic Sciences) Temel Mühendislik (Engineering Science) Mühendislik Tasarım (Engineering Design) İnsan ve Toplum Bilim (General Education) % 50 % 50 Dersin Kısa Tanımı (içeriği) (Course Description) Dersin Amacı (Course Goal or Aim) Bir kurum olarak meslek, Mühendisliğin tarihsel gelişimi, Teknobilim. Ölçme ve Haritacılık mesleğinin tarihsel kökeni, Jeodezi ve Fotogrametri Mühendisliğinden Geomatik Mühendisliğine olan dönüşüm ve teknobilim ile olan ilişkisi, Ulusal ve uluslararası meslek kurum ve kuruluşları, Geomatik mühendisliği mesleki uygulamaları. Geomatik mühendisliğinin diğer disiplinlerle ilişkileri ve karma mühendislik projelerine katkıları, Sürdürülebilir bir mesleki beceri için yapılması gerekenler. Profession as an incorporated business, historical evaluation of engineering, technoscience, historical roots of surveying and mapping profession, transformation of the geodesy and photogrammetry engineering into geomatics, national and international professional associations and organizations, professional applications of geomatics, relationships of geomatics with other disciplines and contributions to complex engineering projects, acting for sustainable professional skills. Dersin Amacı: Öğrencilerimizin programa başladıkları ilk yılda mesleğimize dair bütüncül bir bakış açısı kazanmaları, programda alacakları temel mühendislik, meslek ve mühendislik tasarımı derslerine birer mühendis adayı seviyesinde katılımlarının önemini açıklayarak, bu derslerden ençok verimi alarak gelişme sağlayabilmeleri; ve derslerin birbirlerinden farklı olarak ele aldıkları temel teorileri zihinlerinde birleştirebilmelerinin kolaylaştırılmasıdır. Course Aim: That our students acquire a holistic view of our profession in the first year they started the program. Basic engineering in the curriculum, professional engineers and engineering design course to a level of participation of candidates, most efficiency of these courses is to enable them to take. In addition, the basic theories differ from each other as they take the course is to enable them to combine their minds.

2 Dersin Öğrenme Çıktıları (Course Learning Outcomes) Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler; DÖÇ 1 Geomatik Mühendisliğini tanımlar. 2 Geomatik Mühendisliğinin tarihsel gelişimini açıklar. 3 Geomatik Mühendisliğinin ulusal ve uluslar arası çatı kuruluşlarını sıralar. Geomatik Mühendisliğini oluşturan bileşenleri açıklar ve sıralar. 5 Geomatik Mühendisinin görevlerini açıklar. 6 Geomatik Mühendisliğinin diğer disiplinlerle ilişkisini değerlendirir. 7 Ömür boyu öğrenmenin önemini açıklar. Students who complete this course successfully CLO (Course Learning Outcomes) 1 Define the Geomatics Engineering. 2 Describe the historical development of Geomatics Engineering. 3 State, The national and international important organizations. Explain the components of Geomatic Engineering and sorts. 5 Explain the role of Geomatics Engineering. 6 Evaluate the relationship with other disciplines of Geomatics Engineering. 7 Explain the importance of lifelong learning. Ders Kitabı (Textbook) Diğer Kaynaklar (Other References) Ödevler ve Projeler (Homework & Projects) Laboratuar Uygulamaları (Laboratory Work) Charles D. Ghilani,Paul R. Wolf, An Introduction to Geomatics, Twelft Edition, Pearson Prentice Hall, 2008, ISBN: Dergiler: GIS Development ISPRS Journal of Photogrammetry and Remote Sensing, ISPRS Highlights GEOInformatics, Magazine for GeoIT Professionals Geomatics World, at the Heart of a Changing Profession IEEE Transactions on Geoscience and Remote Sensing, by IEEE Geocarto International, a multidisciplinary journal of Remote Sensing and GIS GIM International, the global magazine of Geomatics Young Geo Professional COORDINATES Cartography and Geographic Information Science Üç öğrenciden oluşacak grupların herbirine Geomatik Mühendisliğinin problemleri ve uygulamalarına ilişkin birer araştırma konusu verilecek. Konuyu kütüphane kaynakları ve periyodik yayınlarından araştırarak bir kompozisyon ödev formatinda hazırlayıp teslim edeceklerdir. Ödevler bireysel yapılacak olup final sınavına girebilmek için ön şarttır. Başarı notuna katkısı % 25 Geç teslim edilen ödevler kabul edilmeyecektir. Kopya olması durumunda ödev teslim edilmemiş sayılır. Three students from each of the groups to be formed will be a study of the problems and issues related to the application of Geomatics Engineering. In researching the subject of a composition library resources and prepare homework will submit periodical format. Homework will be carried out individually The submission of the homework will be the prerequisite for the attendance of the final exam The homework will contribute to the final grade 25 % No late submission will be accepted, The homework will be assumed as not submitted in case of cheating.

3 Bilgisayar Kullanımı (Computer Use) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Başarı Değerlendirme Sistemi (Grading Schema) Faaliyetler (Activities) Yıl İçi Sınavları (Midterm Exams) Kısa Sınavlar (Quizzes) Ödevler (Homework) Projeler (Projects) Dönem Ödevi/Projesi (Term Paper/Project) Laboratuar Uygulaması (Laboratory Work) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Final Sınavı (Final Exam) Adedi (Quantity) Değerlendirmedeki Katkısı, % (Effects on Grading, %) 5 %25 (Each 5%) Tek soruluk bir önceki haftaya dair soruların olduğu kısa sınavlar 1 25% 1 50% DERS PLANI Hafta Konular İlgili DÖÇ Giriş, bölüm hakkında bilgilendirme, ders içeriği ve kaynaklar, İş ve meslek kavramları, Bir uğraşının meslek olması için taşıması gereken asgari standartlar ve bu standartların toplumsal boyutu açıklanacaktır. Mühendisliğin tarihsel çerçevesi, bilim ve teknoloji olan bağı, Günümüzde gelinen teknobilim aşaması küresel özellikleri ile açıklanacak ve mühendisin ortamı, insan ilişkileri, toplumsal ve çevresel sorumlulukları anlatılacaktır. Ölçme ve Haritacılık mesleğinin 5000 yıla varan tarihsel evrimi özetlenecek, jeodezi ve fotogrametri mühendisliğinden geomatik mühendisliğine olan dönüşüm gerekçelendirilerek teknobilim ile olan bağı kurulmaya çalışılacaktır. Geomatik Mühendisliği ile direkt veya dolaylı ilgisi olan ulusal ve uluslararası kurum, kuruluş ve Sivil Toplum Örgütleri hakkında bilgi verilecektir. Geomatik mühendisliği uygulamaları; jeodezik ölçme işlemleri ve modellenmesini içeren karma mühendislik projeleri tanıtılacaktır. Coğrafi/mekansal verinin veya bilginin toplanması ya da doğrudan üretilerek elde edilmesi, analizi, işlenmesi projelerinden bazı örnekler sunulacaktır. Güncel uzay teknolojilerini kullanarak mekansal bilgi sistemleri ile entegrasyonuna ihtiyaç duyan bilgi sistemleri projeleri ve yönetimi Fotogrametrik ve uzaktan algılama yöntemleri kullanılarak gerçekleştirilen ulusal ve uluslararası çok disiplinli projeler 9 Kadastro ve tapu sicili hizmetleri için arazi ve taşınmaz yönetimi ve değerlemesi projeleri ve ilgili mevzuat hakkında bilgi verile Konum belirleme sistem ve yöntemleri bağlamında jeodezik araştırmalar ve CORS vb. güncel uygulamalar hakkında bilgi verilecektir. Araç navigasyonu, acil durum yönetimi, kent ve afet yönetimi gibi uygulama projelerinden örnekler sunulacaktır. Sürdürülebilir bir mesleki beceri için yapılması gerekenler ve yaşam boyu öğrenme stratejileri özetlenecektir ,2 2 2,3 3 5,6 7

4 13 1 Bir meslektaş ile söyleşi. (Her dönem sektörde tanınan bir meslektaşımız derse davet edilerek iş tecrübeleri, 7 gerçekleştirdiği projeler ve genç mühendis adaylarına meslek tavsiyeleri başlıkları altında bir sunum ve ardından bir söyleşi etkinliği düzenlenecektir.) Video gösterisi. (Geomatik Mühendisliğinin mesleki uygulamalarını tanıtan belgesel bir film gösterilecektir.) 7 Weeks COURSE PLAN Topics 1 Introduction of the department, content of the course and references. The concepts of profession and business. Minimum standards of occupations for being a profession and the social dimensions of these standards. 2 Historical frame of engineering and the connection with science and technology, the actual technoscience level will be explained with global properties, engineering medium, human relation, public and environmental responsibilities 3 Summary of the 5000 years historical evaluation of surveying and mapping profession, justification for transformation of the geodesy and photogrammetry engineering to geomatics and establishment of the relationship with technoscience Related Course Outcomes National and international organizations, associations, nongovernmental organizations related direct or 3 indirect to geomatics 5 Engineering applications, complex engineering projects including geodetic survey process and modelling 6 Project examples about collecting or producing, analyzing, processing of geographic/spatial data or information 7 Project management which requires an integration between spatial information systems and actual space technologies 8 National and international multidisciplinary projects using photogrammetry and remote sensing technologies 9 Management land and property for cadastre and registration services, property validation, laws and regulations 10 Geodetic researches about positioning systems and methods, CORS etc. actual applications 11 Emergency management, urban, disastermanagement, navigation projects 5,6 12 Sustainability and lifelong learning strategies 7 13 Talk show with a professional colleague. 7 1 Video show 7 Dersin Geomatik Mühendisliği Programı Öğrenci Çıktıları ile İlişkisi 1: Az, 2. Kısmi, 3. Tam Öğrenci Çıktıları a Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi X b Deney tasarlayıp yürütebilme ve sonuçları analiz edip yorumlama becerisi X c d Geomatik mühendisliğinin ve diğer mühendislik disiplinlerinin istediği gereksinimleri karşılayacak bir sistemi, ürün bileşenini veya süreci ekonomik, çevresel, sosyal, politik, etik, iş güvenliği ve işçi sağlığı, üretilebilirlik ve sürdürülebilirlik gibi gerçekçi kısıtları dikkate alarak tasarlama becerisi, Çok disiplinli takım/ekip çalışması yürütebilme becerisi e Mühendislik problemlerini belirleme, modelleme ve çözme becerisi X f Mesleki ve etik sorumlulukları kavrama bilinci g Etkin iletişim becerisi X h i j k Mühendisliğin küresel, ekonomik, çevresel ve toplumsal boyutlarda etkisini kavrama özelliği Yaşam boyu öğrenme gereğini benimsemiş ve kendini sürekli yenileme becerisine sahip olma Güncel/çağdaş konulara ilişkin bilgi sahibi olma Mühendislik uygulamaları için gerekli teknolojiyi, geomatik mühendisliğinin modern alet ve donanımlarını kullanabilme becerisi 1,2 2 2,3 Katkı Seviyesi X

5 Relationship between the Course and Geomatics Engineering Student Outcomes 1: Little, 2. Partial, 3. Full Student Outcomes Level of Contribution a An ability to apply knowledge of mathematics, science and engineering X b An ability to design and conduct experiments, as well as to analyze and interpret data X c An ability to design a system, component, or process to meet desired needs within realistic constraints such as economic, environmental, social, political, ethical, health and safety, manufacturability, and sustainability d An ability to function on multidisciplinary teams e An ability to identify, formulate, and solve engineering problems X f An understanding of professional and ethical responsibility g An ability to communicate effectively X h The broad education necessary to understand the impact of engineering solutions in a global, economic, environmental, and societal context i A recognition of the need for, and an ability to engage in lifelong learning j A knowledge of contemporary issues k An ability to use the techniques, skills and modern engineering tools necessary for engineering practice X Düzenleyen (Prepared by) Tarih (Date) Ocak 2015 İmza (Signature) Dersin İşlenme Prensipleri 1) Öğrencilerin derse gelmeden önce kendilerine verilen metinleri özümseyerek okumaları beklenmektedir. 2) Ders başlangıcında öğrencilerin ders öncesi inceleyip kavrayamadığı konuların açıklanması için 510 dakikalık bir soru cevap kısmı ayrılabilir. 3) Dersin teorik saati boyunca öğrencilerin önceden okuyup geldikleri konular hakkında ve belirtilen ders planına göre öğretim üyesi uygun araçlar kullanarak dersi yürütür. ) Uygulama saati boyunca ders konuları hakkında konuya uygun araçlar (hesap makinası,, ders notları, cetvel vb.) ile uygulama yapılır. 5) Öğrenciler bulunmadıkları derste işlenen tüm konu, uygulama, ödev, açıklama ve duyurulardan sorumludur. 6) Öğrencilerin derste işlenen konulara ilişkin detay içerikli sorularına cevap verilecektir. Ancak bir ders ya da uygulamada anlatılan bütün bir konu ya da uygulama tekrar anlatılmayacaktır. 7) Derse etkileşimli katılım sağlayan öğrencilere her hafta için maksimum +1 puan yıliçi ortalamasında geçerli olmak üzere ödül not eklenecektir. 8) Derse etkileşimli katılım derste işlenen, değerlendirilen konu hakkında anlamlı öğrenci soruları, öğretim üyesi sorularına verilen anlamlı öğrenci katkıları olarak değerlendirilir. Dersteki her türlü katılım etkin katılım olarak değerlendirilmez. 9) Derse, ders konusu ile ilgili güncel gazete, televizyon, radyo, sosyal medya, belgesel gibi malzemeler ile gelip derse katkı sağlayan öğrencilere her hafta getirdikleri katkı için maksimum +1 puan yıliçi ortalamasında geçerli olmak üzere ödül not eklenecektir. Her katkı olumlu olarak değerlendirilmeyebilir. 10) Derslerde öğrencilerin açık telefon vb. ile bulunmasına izin verilmeyecektir. 11) Ders başladıktan sonra sınıfa öğrenci alınmayacaktır.

6 12) Ders ile ilgili her türlü bilgi ve duyuru ninova.itu.edu.tr adresindeki ders sayfasından elde edilebilir. Duyuruların izlenmesi öğrencilerin sorumluluğundadır. Bunun için öğrencilerin sis.itu.edu.tr adresinde kayıtlı eposta adreslerini düzenli olarak kontrol etmeleri beklenmektedir. 13) Dersin sorumluları ile iletişim için sistemde bulunan eposta ve ofis telefonu kullanılabilir. Ders Saatleri Dışında Derse Dair Prensipler 1) Dersin sorumlu öğretim üyesi ders tanıtım formunda belirtilen öğrenci görüşme saatlerinde ders hakkında öğrencilere danışmanlık yapar. Sınavlarda Ders Görevlilerinin ve Öğrencilerin Dikkat Etmesi Beklenen Hususlar 15) Sınavlara açık telefon, programlanabilen hesap makinesi vb. ile girilmesine izin verilmeyecektir. 16) Sınavda yanında açık bir telefon bulunan öğrencinin sınavı geçersiz sayılır. 17) Ders sürecinde verilen zorunlu soruları yarıyıl içerisinde eksiksiz ve doğru olarak hızlı bir şekilde yanıtlayabilen öğrenciler iyi bir geomatik mühendisi olma yolunda ciddi bir adım atmış olarak değerlendirilebilir. 18) Yarıyıl içinde önceden haber verilmeden, rastlantısal olacak şekilde dersin sonunda ya da başında önceki haftalarda ve/veya o gün anlatılan konuları içeren yaklaşık 510 dakikalık kısa sınavlar yapılabilir. 19) Dersin sorumlu öğretim üyesi sınavlardan sonra ortaya çıkan yaygın hatalar hakkında sınıfı bilgilendirir ve hata yapılan noktaları vurgular. 20) Kaçırılan yıliçi sınavı için resmi, kabul edilebilir belge getirilmesi durumunda mazeret sınavı seçeneği değerlendirilecektir. Ödevler 21) **Ders içerisinde verilen ödev ve benzeri görevler son teslim tarihinden sonra kabul edilmeyecektir. 22) **Ders içerisinde verilen ödev ve benzeri görevlerin kabul edilebilir formatta teslim edilmesi zorunludur. 23) Kabul edilebilir ödev ve görev formatı aşağıdaki koşulları sağlar: a. Herhangi bir parçasının (eşitlik, değer, şekil, tablo, hesap ve hesap kontrolü, vb.) kopya olmaması b. Herhangi bir parçasının (eşitlik, değer, birim, şekil, tablo, hesap ve hesap kontrolü, vb.) eksik olmaması (yanlış hesap kabul edilebilirliğe engel değildir, sadece düşük not sebebidir) DİĞER HUSUSLAR: Öğretim üyesi tarafından bu dersin yürütülüş biçimine ilişkin ve bu dersin sizler tarafından başarılması için ilan edilmiş kurallar yalnızca bu ders için geçerlidir. Başka derslerde aynı kapsamda sizlere o dersin ilgili öğretim üyesi tarafından duyurulmuş ya da duyurulmamış her türden kural, bu dersin yürütülmesi için kesinlikle örnek teşkil etmemektedir. DERSİN YÜRÜTÜLMESİNDE GEÇERLİ GENEL KURALLAR: Yukarıda sözü edilen kuralar dışında İSTANBUL TEKNİK ÜNİVERSİTESİ LİSANS EĞİTİM VE ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİ NİN aşağıdaki maddeleri başta olmak üzere aşağıdaki hususların hatırlatılmasında yarar görülmektedir. İlgili açıklamalar bu derse yazılan öğrencilerimizin kendilerini derse tam adapte etmeleri, yarıyıl sonunda onların dersten başarılı olma ihtimalini artırmak ve muhtemel bir yanlış anlamadan kendilerini sakınmaları bakımından gerekli görülmektedir. MADDE 16 (1) Bir programa ait derslerin önkoşulları, ilgili kurulun önerisi ve Senatonun onayı ile tüm bölümlerin öğrencilerinin ortak olarak aldıkları derslerin önkoşulları ise Senato tarafından belirlenir ve ilan edilir.

7 (2) Bir dersin önkoşulu olarak belirlenen ders/derslerden önkoşulun sağlanabilmesi için aranacak ders notunun DD veya üzeri olması gerekir. Önkoşul olarak belirlenen bir ders, kredisiz ise önkoşulun sağlanabilmesi için bu dersten başarılı olma (BL) şartı aranır. Önkoşullar ilan edildiği tarihi izleyen yarıyılda uygulanır. MADDE 23 gereği olarak: Derse % 70, devam zorunludur. Devam koşulunu, ders için belirlenen ve bu dokümanla sizlere ilan edilmiş bulunan diğer koşulları sağlamayan öğrenciler yarıyıl sonu sınavına giremezler. MADDE 2 (1) gereği olarak: Dersin yarıyıl içi sınavlarının mazeret sınavı yoktur. Yarıyıl içi sınavına girmeyen bir öğrenci bu sınavdan 0 (sıfır) almış sayılır. Mazeretlerin kabulü ile ilgili olarak Senatoca belirlenen esaslarda tanımlanan istisnai durumlarda, yarıyıl içi sınavlarına geçerli mazeretleri nedeniyle giremeyen öğrenciler, mazeretlerinin kabul edilmesi halinde mazeret sınavına alınırlar. Öğrencilerin mazeretli sayılmasına Senatoca belirlenen esaslara uygun olarak, İnşaat Fakültesi Yönetim Kurulu tarafından karar verilir. Mazeretleri kabul edilip mazeret sınavı hakkı tanınan öğrenciler sınav haklarını İnşaat Fakültesi Yönetim Kurulunca belirlenen gün, yer ve saatte kullanırlar. Bu durumda olan öğrencilerin mazeretli olduğu yarıyıl içi sınav notu mazeret sınavından aldığı nottur. (2) Mazeretleri nedeniyle dersin yarıyıl sonu sınavına giremeyen öğrenciler mazeretlerinin bitimini izleyen beş gün içinde İnşaat Fakültesi Dekanlığına başvururlar. Geçerli mazeretlerini, Senatonun belirlediği esaslara uygun olarak belgelendiren ve mazeretleri ilgili İnşaat Fakültesi Yönetim Kurulunca kabul edilen öğrenciler, yarıyıl sonu sınavlarını izleyen hafta içerisinde yapılacak yarıyıl sonu mazeret sınavına girebilirler. Mazeretlerin kabulünün takdiri ilgili İnşaat Fakültesi Yönetim Kuruluna aittir. MADDE 28 (1) Öğrenci, bu dersin başarı durumu sonucuna, dersin başarı durumu listesinin ilan edilmesinden itibaren bir hafta içerisinde, İnşaat Fakültesi Dekanlığına yazılı olarak başvurarak itiraz edebilir. İnşaat Fakültesi Dekanlığı, bana, itiraz eden öğrencimin başarı notuna katkısı bulunan bütün çalışmaları tekrar inceleterek, öğrencimin itirazını ve benim yapacağım yeni değerlendirmeyi iki hafta içinde Yönetim Kurulunda karara bağlar. Öğrencilerimiz İSTANBUL TEKNİK ÜNİVERSİTESİ LİSANS EĞİTİM VE ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİ NİN tümü için web adresine bakabilirler. Hangi tür sınav olursa olsun kopya çekmeye teşebbüs eden öğrenci YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ÖĞRENCİ DİSİPLİN YÖNETMELİĞİ Madde 5 ine göre kınama cezası almak üzere İnşaat Fakültesi Dekanlığına iletilir. Kendisi ise sınavdan çıkarılır. Bu durumda ilgili öğrencinin sınav kâğıdı değerlendirilmez. Hangi tür sınav olursa olsun kopya çeken veya çektiren öğrenci YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ÖĞRENCİ DİSİPLİN YÖNETMELİĞİ Madde 7 sine göre bir yarıyıl üniversiteden uzaklaştırma cezası almak üzere İnşaat Fakültesi Dekanlığına iletilir. Kopya çeken veya kopya çektiren öğrenci sınavdan çıkarılır. Bu durumda ilgili öğrencilerin sınav kâğıtları değerlendirilmez. Hangi tür sınav olursa olsun sınavlarda tehditle kopya çeken, kopya çeken öğrencilerin sınav salonundan çıkarılmasına engel olmaya çalışan, kendi yerine başkasını sınava sokan veya başkasının yerine sınava giren öğrenci, YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ÖĞRENCİ DİSİPLİN YÖNETMELİĞİ Madde 8 ine göre bir yarıyıl üniversiteden uzaklaştırma cezası almak üzere İnşaat Fakültesi Dekanlığına iletilir. Öğrencilerimiz YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ÖĞRENCİ DİSİPLİN YÖNETMELİĞİ NİN tümü için web adresinden bilgi alabilirler.