Çağdaş Drama Derneği Ocak 2017 Bülteni

Transkript

1 Çağdaş Drama Derneği Ocak 2017 Bülteni Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES-UEBK) Nisan 2017 tarihlerinde Antalya da yapılacak Proje sunum günleri Proje kampı 4. Yeni eğitmenlerimiz 5. konulu atölyesi 6. Genel merkezde açılan yoğun atölyeler 7. İstanbul 1., 2., 3., atölyeler 8. İzmir temel aşama 2. Aşama 9. Bursa da temel aşama atölyesi 10. Anma Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES-UEBK) Nisan 2017 tarihlerinde Antalya da yapılacak. Belek Maritim Pine Beach Resort Otel de yapılacak olan kongrede Prof.Dr. Michael W. Apple, Prof.Dr. Richard A. Duschl ve Prof.Dr. Ziya Selçuk çağrılı konuşmacı olarak yer alacaktır. Kongrenin ana teması Küreselleşen Dünyada Eğitim olarak belirlendi. Kongre Karadeniz Teknik Üniversitesi, ULED (Ulusal Eğitim Dernekleri) Platformu ve Pegem Akademi işbirliği ile düzenlenmektedir. 26. Uluslarası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES/UEBK-2017) dünyadaki meslektaşlarla uzmanlık, deneyim ve bilimsel çalışmaların paylaşılmasını amaçlamaktadır. Programda; çağrılı konuşmacılara, panellere, sözlü bildirilere ve poster sunumlarına yer verilecektir. Derneğimiz kongrenin paydaşları arasında yer almakta olup, yaratıcı drama alanı kongrede ayrı bir başlıkta yer bulacaktır. Detaylı bilgi için e-posta adresi: ices-uebk.org Proje sunum günleri 21 Ocak 2017 de tamamlandı. 25 eğitmen adayımız, üç farklı salonda projelerini başarıyla sundular. Danışman eğitmenlerimize, jüri üyelerimiz gönüllü katkıda bulundular. Program aşağıda belirtilmiştir.

2 LİDER ADAYININ PROJE BAŞLIĞI DANIŞMAN JÜRİ ÜYESİ/ÜYELERİ SAAT ADI SOYADI Handan Şimşek Sabahattin Doğru 3. Filiz Yıldız 4. Fatma Açıkgöz 5. Erim Koçyiğit 6. Candan Kesebir Kırmızıtaş 7. Merve Betur 5 Yaş Çocuklarının Dikkat Gelişiminin YD ile Uygulanması Jean Piaget nin Bilişsel Gelişim Kuramının YD Yöntemiyle İncelenmesi İlkokul 3. Sınıf Türkçe Dersinde Yaratıcı Dramanın Bir Yöntem Olarak Kullanılması Çocuk Edebiyatında Çocuğa Görelik İlkesindeki, İçerik Özelliklerinin YD Yöntemiyle İncelenmesi YD Lider ve Lider Adaylarının Ölçme ve Değerlendirme Alanındaki Yeterliliklerinin YD Yöntemi İle Geliştirilmesi Toplumsal Ön Yargılara Yaklaşım ve Farkındalık Romanının Yapı Unsurlarının YD Yöntemiyle İşlenmesi Küçük Prens Keşif Yolculuğu İnanç Eti Erkan Çer Serkan Keleşoğlu Fatma Önalan Akfırat Murat Moroğlu Zeki Özen Serkan Keleşoğlu İhsan Metinnam Ferhunde Demirkol Murat Moroğlu Pınar Özdemir Şimşek Zeki Özen Şeyda Orhan Ferhunde Çelikoğlu Aytaç Ferah Burgul Adıgüzel Gökhan Süslü 9. Senem Demir YD ile Kitap Kurdu Olunur mu? 6. Sınıf Fen Bilimleri Dersi Bitki ve Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme Ünitesinin YD Yaklaşım ve Tekniklerinden Uzman Mantosu, Süreçsel Drama ve Ritüel ile Uygulanması Ferah Adıgüzel Pınar Özdemir Şimşek Özge Metinnam Murtaza Aykaç Zeki Özen

3 Pelin Öney F.Kıvanç Erdoğan 12. Deniz Kösem A.Didem Konate Gülhan Alanyalı 15. Özlem Tavuş 16. Sevinç Çelik Kemal Altunboğa Nurcan Eraslan 19. Kadriye Parlar 20. Erkan Çer 21. Betül Taysun Alkış YD ile Okulöncesi ve İlkokul Öğretmenlerinin Toplumsal Cinsiyet Farkındalığına Bakış 4-6 yaş Çocuklarına YD Yöntemiyle Çocuk Edebiyatında Yer Alan Özel Gereksinimli Birey Farkındalığının Kazandırılması Dikkat ve Farkındalığın Arttırılmasında Yaratıcı Drama Yönteminin Kullanılması Ergenler İçin Gelecek Beklentisi Farkındalık Eğitimi Okulöncesi Dönem Çocuklarına YD Yöntemi ile Sağlıklı Beslenmenin Önemi Konusunda Farkındalık Kazandırma Yaratıcı Drama ile Satranç Üzerinden Sporda Etik Satranç Sadece Satranç Değildir YD Yöntemiyle Okulöncesi Dönemde Temel Satranç Eğitimi Çocuk Hakları Eğitimi Tasarımdan Tanıtıma Teknoloji ve Tasarım Dersinin İşlenmesi Okulöncesi Öğrencilerinin Sosyal- Duygusal Farkındalığını Geliştirmek Toplumsal Cinsiyet Rollerine İlişkin Farkındalık Geliştirme Üstün Yetenekli Öğrencilerle Küçük Prens Kitabının YD Sema Baş Hakan Burçoğlu Derya Atalan Ergin Asuman Vural Ö. Özlem Gökbulut Fatma Akfırat Ceyhan Özer Algül Kalay Ferhunde Aytaç Ö. Özlem Gökbulut Ferah Burgul Adıgüzel Özlem Gökbulut Gönül Erdoğan Seda Özensoy Tanju Kanbertay Bozkurt Fevzi Bakır Tanju Kanbertay Bozkurt Seda Özensoy Sema Baş Ferhunde Demirkol Ö. Özlem Gökbulut Asuman Vural Ferhunde Ç.Aytaç Serkan Keleşoğlu Ferhunde Demirkol Gönül Erdoğan İhsan Metinnam Özge Metinnam Fevzi Bakır Murat Moroğlu

4 Yöntemiyle Yeniden Yorumlanması 22. Serap Özcan 23. Mehmet Fatih Yılmaz 24. Onur Ortatepe 25. Sevda Sevim Çocuklarda Saldırganlık Davranışı ilke Baş Etme Becerisini Geliştirmede Yaratıcı Dramanın Bir Yöntem Olarak Kullanılması Yabancılara Türkçe Öğretiminde B2 Seviye Öğrencilerde YD Yönteminin Konuşma Becerisine Etkisi Çalışma Hayatında Kadın İş Gücüne Yönelik Cinsiyet Ayrımcılığının İncelenmesi Altıncı Sınıf İngilizce Dersi Öğretim Programındaki Sözcüklerin YD Yöntemiyle Öğretimi Fevzi Bakır Şerife Demircioğlu Murtaza Aykaç Oylum Akkuş İspir Gönül Erdoğan İhsan Metinnam Erkan Çer Ferhunde Çelikoğlu Aytaç Murtaza Aykaç Proje Kampımız yoğun geçen üç günün sonunda tamamlandı. Farklı şehirlerden gelen 22 eğitmen adayımız, projelerinin tamamına yakın bir kısmını tamamladılar. Proje Kampımıza gönüllü olarak danışmanlarımızdan; Ömer Adıgüzel, Zeki Özen, İhsan Metinnam,, Ferhunde Aytaç, Gönül Erdoğan, Nurhan Aleçakır, Aynur Eğitmen, Murat Moroğlu, Pınar Özdemir, Fevzi Bakır, Ferah Adıgüzel, Özge Metinnam, Ömer Çetinkaya, Hakan Burçoğlu ve Sema Baş katkıda bulunmuşlardır. 4. Projelerini sunan eğitmenlerimizin isimleri şunlardır: Handan Şimşek, Sebahattin Doğru, Filiz Yıldız, Fatma Açıkgöz, Erim Koçyiğit, Candan Kesebir Kırmızıtaş, Merve Betur, Gökhan Süslü, Senem Demir, Pelin Öney, Fatih Kıvanç Erdoğan, Deniz Kösem, Ayşe Didem Konate, Gülhan Alanyalı, Özlem Tavuş, Sevinç Çelik, Kemal Altunboğa, Nurcan Eraslan, Kadriye Parlar, Erkan Çer, Betül Taysun Alkış, Serap Özcan, Mehmet Fatih Yılmaz, Onur Ortatepe ve Sevda Sevim. 5. İzmir de Ocak ta konulu atölyesini gerçekleştirdi. Atölye içeriği hakkındaki bilgileri sizlerle paylaşıyoruz: Eğitimde yaparak, yaşayarak öğrenmenin en iyi yollarından biri yaratıcı dramadır. Sağladığı keyifli ve etkin bir öğrenme ortamıyla hem derse hem de öğrenmeye karşı ilgiyi, merakı ve motivasyonu artırmak gibi birçok özelliğe

5 sahiptir. Yaratıcı drama, iyi yapılandırılmış programlar ile herhangi bir ders konusunun etkin biçimde işlenişinde her zaman önemli bir yöntem olarak karşımıza çıkmaktadır. Katılımcılar atölye sürecinde Yaratıcı dramayı derste nasıl uygularım? Kalabalık sınıflarda uygulamak mümkün mü? Bir konuyu drama yöntemi ile işlediğimizde sınıfımızda özel bir düzenlemeye gitmeli miyiz? Konuya uygun etkinliklerin seçiminde nelere dikkat etmeliyim? vb sıkça karşılaştığımız sorulara birlikte yanıt bulmaya çalışmışlardır. Atölye, sınıf ortamında yaratıcı drama uygulamalarına ve farklı öğrenme ortamlarındaki uygulamalara (Müze, bahçe, galeri vb) örnek oluşturan etkinlikler üzerinden ilerlemiştir. 6. Ankara da Levent Aslantaş, Fevzi Yılmaz, Fatma Nilgün Çandıroğlu, Sema Baş ve Buket Çetin eğitmenliğinde iki adet 1.Aşama atölyelesi, Nazmiye Tutumlu ve İbrahim Toprak eğitmenliğinde 2.Aşama atölyesi, Hülya Gök eğitmenliğinde 3.Aşama atölyesi, Murat Moroğlu eğitmenliğinde 4.Aşama atölyesi, Ferhunde Aytaç,, Murtaza Aykaç, Ferhunde Demirkol ve İhsan Metinnam eğitmenliğinde 5.Aşama hızlandırılmış atölyelesi toplamda 6 tane hızlandırılmış atölye açılmıştır. 7. İstanbul da Merve Öztoprak Kantarcı ve Aynur Karamahmutoğlu eğitmenliğinde 1.Aşama atölyesi, Gülnaz Bekar ve Eylem İlgün Bekircan eğitmenliğinde 2.Aşama atölyesi ve Ömer Çetinkaya eğitmenliğinde 3.Aşama atölyesi açılmıştır. 8. İzmir de Filiz Sezgin Eftekin ve Ebru Kandemirci Sevim eğitmenliğinde 1.Aşama atölyesi, Ayşenur Dağyaran eğitmenliğinde 2.Aşama atölyesi açılmıştır. 9. Bursa da Mustafa Gümüş ve Zeynüddin Aslan eğitmenliğinde temel aşama atölyesi açılmıştır. 10. Geçtiğimiz yıl 13 Ocak ta aramızdan ayrılan Hasan Hüseyin Altınovayı özlemle anıyoruz. Unutmayacak sevenlerin seni. Bu gülüşünü, Neşeni Zaman çabuk geçti Ve sen, sevgili Hüseyin

6 Bir genç fidanken hayatının baharında Solup gittin, toprak oldun, Göl kenarında huzurlu bir mezarda