ONTOLOJIK AÇIDAN MÜSBET HAREKET. Abdurreşid ŞAHİN *

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "ONTOLOJIK AÇIDAN MÜSBET HAREKET. Abdurreşid ŞAHİN *"

Transkript

1 Köprü Sayı 137 Mayıs-Haziran-Temmuz-Ağustos 2017 ISSN: ss ONTOLOJIK AÇIDAN MÜSBET HAREKET Abdurreşid ŞAHİN * Öz Bediüzzaman ın öğretisi ekseninde müsbet hareket, kainatın Sahibine karşı ubudiyetle mükellef olan kulun, eşya ve hadiseler karşısında takındığı ontolojik duruşu ifade eder. Bu tanım gereği, müsbet hareketin her an yaşanılabilir olması gerekir. Bu makalenin merkeze aldığı soru ise şudur: müsbet hareket, her şart, zaman ve mekanda uygulanabilir bir tavır mıdır? Eğer uygulanabilir ise, müsbet hareket kavramının şeklî değil, ilkesel tanımlanması gerekir. Peki, bu ilke nedir? Bu makale, müsbet hareket kavramını adalet-i mahza ve ubudiyet ekseninde tanımlar. Adalet ve ubudiyet, Risale-i Nur da Kur an ın dört esas maksadı arasında zikredilir. Adalet, eşyanın yerli yerine konmasıdır. Ubudiyet de, kulun her bir eşya ile yaratılış maksadına uygun bir ilişki kurmasıdır. Dolayısıyla, ubudiyeti yerine getiren, adaleti yerine getirmiş olur. Adalet de, izafî adalet ve mahza adalet olmak üzere ikiye ayrılır. İzafî adalet, kemiyet eksenli, tanımını kıyastan alan ve rölatif bir adalettir. Mahza adalet ise, keyfiyet eksenli, tanımı kıyasa dayanmayan ve mutlak bir adalettir. Bize göre, müsbet hareket, mahza adaletin tezahürü olan bir ubudiyettir, duruştur, haldir ve tavırdır. Yani, müsbet hareket zatında güzel olandır. İlke de, mahza adalettir. Bediüzzaman, bu ilkenin pratiğe bakan yönünü, muhabbete muhabbet, adavete adavet denklemi ile formulize etmiştir. Anahtar Kelimeler İzafi adalet, mahza adalet, müsbet hareket, ubudiyet Giriş Tarihçe-i Hayat adlı eserin bir haşiyesinde, Bediüzzaman`ın rüyasında mazhar olduğu bir hakikat rivayet edilir. Nur talebeleri arasında meşhur olan bu rüyasında Bediüzzaman, Rasulullah`tan (asm) ilim talep eder. İlim talebine karşı Rasulullah`tan (asm) şu müjdeli ve bir o kadar da hikmetli haberi işitir: ümmetimden sual sormamak şartıyla sana ilm-i Kur`an verilecektir. 1 Bir başka ifadesiyle, ümmete sual sormamak, ilm-i Kur`an`ı tahsil etmeye şart koşuluyordur. Burada sual sormamak tan * abdresid@hotmail.com 113

2 Ontolojik Açıdan Müsbet Hareket / Abdurreşid ŞAHİN kasıt nedir? Bediüzzaman`ın müsbet hareket düsturu ile ümmete sual sormamak arasında bir ilişki olabilir mi? Daha da ötesi, Bediüzzaman bu kavramı bu usulden devşirmiş ya da ders almış olabilir mi? Risalelerin neredeyse tümünde gözlemleyebildiğimiz bir usul olan, ümmeti yargılamadan, tenkit etmeden, menfiyi zikredip yaralamadan, sadece müsbeti nazara verip, isim zikretmeden, imana taalluk eden tüm şüpheleri ve vehimleri izale etme çabası, müsbet hareketin bir unsuru olabilir mi? Genelde müsbet hareket, özelde ise müsbet iman hizmeti tabirlerindeki müsbet vurgusunun anlamı, hikmeti nedir? Müsbetten kasıt, kainatın şahitliğinde, isbata dayalı bir yöntem midir? Bediüzzaman`ın talebelerine yazmış olduğu son mektubunda 2 ısrarla vurguladığı müsbet hareket kavramı ilkesel bir duruş mudur, yoksa zaman ve zemine göre şekil alan değişken/geçici bir tedbir midir? Bu sorular, bu makalenin ortaya çıkmasına vesile olan sorulardır. Müsbet İsbat Vücud Adalet İlişkisi ve Müsbet Hareket Burada müsbet iman hizmeti kavramını, müsbet hareket bağlamında ele almayı uygun bulduğumuzdan makalemize müsbet hareket, ve bilhassa müsbet kavramı ekseninde başlamak uygun olacaktır. Müsbet kelimesi, Arapça s -b-t kökünden gelen mus bat, مثبت yani kanıtlanmış, konfirme edilmiş sözcüğünden alıntıdır. 3 Sabit, isbat, sübut vb. kelimeler de kökünü ayni sözcükte bulmaktadır. Muhakkiklerin eşyanın hakikati sabittir 4 hükmündeki sabit kelimesi de, müsbet kelimesiyle aynı köktendir. Bu önermede öne çıkarılan hakikat, eşyanın sabit, kararlı, ve hak olan bir hakikatinin olduğunu vurgulamaktır. Bediüzzaman da bu hakikat, 32.Söz`deki şu ifadede kendini bulur: Bütün mevcudatın hakaiki, bütün kâinatın hakikati, esmâ-i İ lâhiyeye istinad eder. Herbir şeyin hakikati, bir isme veyahut çok esmâya istinad eder. 5 Bu ifadesiyle Bediüzzaman`ın sabit olan ilahi esmalara dayandığını söyleyebiliriz. Müsbet kavramına yüklediğimiz bu anlam ışığında, müsbet hareket ya da müsbet iman hizmeti kavramları tanımlarını şu ifadede bulur: Müsbet hareket, isbata dayalı, vücudi olanı izhara dayalı bir harekettir. Müsbet iman hizmeti de, isbata dayalı, vücudi olanı izhara dayalı hizmettir. Bir başka ifadesiyle, nasıl ki Risale-i Nur`un öğretisinde kainat ve eşyanın varoluşlarının hakikati esmaya dayanır, aynen öyle de, iman hakikatleri de meşruiyetini ilahi isimlerin hakikatlerinden alırlar diyebiliriz. Bu bağlamda, Risale-i nur hareketi ve hizmetinin hedefi ve gayesi de, iman hakikatlerinin isbatı bağlamında, esma-i ilahiyeye dayanır. Yani, Risaleler, bizden kainattaki çeşitliliği ve insanlardaki farklılığı, esmanın çeşitliliğinden ve farklılığından kaynaklandığını tasdik etmeye davet eder. 114

3 Köprü Sayı 137 Mayıs-Haziran-Temmuz-Ağustos 2017 ISSN: ss İkinci olarak değinmemiz gereken mesele de vücud meselesidir. Eşyada vücud ve hayır esastır, şer ve ademler ise nisbi izafi ve cüz idirler. 6 Müsbet hareket de vücudi olana, hayra ve hüsne hizmet esasına dayanır. Bu tanım bizi şöyle bir ayrıma götürür. Müsbet hareket, hayrı isbat anlamında pozitif bir duruş iken, şerri def anlamında zahiren menfi görünse de, neticesi itibariyle müsbet olan bir duruştur. Yani müsbet hareketin iki saç ayağı vardır, (1) birincisi her biri hüsna olan, mevcud ve müsbet olan esma-i İlahiyenin isbatına bakar. (2) Diğeri de yine o esmaların mutlakıyetinin izharı manasında, şüphelerin ve vesveselerin izalesine bakan, neticesi itibariyle müsbet olan bir duruştur. Bu duruş bizi tartışmamız gereken üçüncü kavrama götürür. Kur`an`ın dört maksadından biri olan ve eşyanın yerli yerine vaz edilmesi anlamında adalet ve ubudiyet hakikatine dayanır. Bilindiği üzere Bediüzzaman makasıd-ı kuranı sayarken tevhid, risalet, haşir ile birlikte adalet vurgusunu da yapar ve adalet kavramını ubudiyetle birlikte anar. 7 Yani kulun vazifesi, adaletin teminine hizmettir. Zira diğer üç maksadın tezahürü, abdin kainatta tecelli eden adaleti isbatıyla mümkündür. Adalet özü eşyayı yerli yerine, yani vaz edildiği gibi, koymaktır. Abd ise eşyayı yerli yerine koymak, her şeyin hakkını tesbit edip anlamak ve anlamlandırmak manasında ubudiyet görevini yerine getirir. Bu anlamda diyebiliriz ki, her bir mevcudun ve insanın varlığı da bir esmaya dayanır. İnsanın vücud sahasındaki mevcudiyeti de, o esmanın ilanı ve isbatı içindir. Bu anlamda ubudiyet, kainata ve eşyaya müdahale etmek değil, eşyada tecelli edeni izhar edip hakkın izharına vesile olmaktır. Kainat sahibinin her işinde adaletle hükmettiğini tespit ve ilan etmektir. Kainatta her bir şeyi hak üzere yaratan ve her şeyin hakkını veren adil bir saltanatın hükmettiğini görmek ve göstermek ubudiyetin iktizasıdır. Bu meyanda kulun hareket noktası gözlemlemiş olduğu mevcudat sahifeleri olmalıdır. Zira sabit olan hakikatler mevcudata dayanarak sübut bulur. Hakkın ve hakikatin isbatı, vücudi ve şuhudi olana dayanmalıdır ki sübut bulsun, isbat olunup yakine vesile olsun. Bu minval üzere, insanın ikna olması ancak kainata dayalı şuhudi isbatlarla mümkündür. Buna göre abdin vazifesi alemlerin sayfalarında tezahür ile müsbet ve sabit olan hakaik-i imaniye ve Kuraniyeyi isbat ve tesbit ile izhar etmek olmalıdır. İşte, müsbet hareket ve müsbet iman hizmeti, meşruiyetini de bu zeminden alır. Risalelerin her biri, meşruiyetini insanın temel vazifesinin kurucu ögelerinden biri olan adalet ve ubudiyet hakikatinden alır. Hedefi ve maksadı rıza-i ilahi doğrultusunda, müsbet hakikat-ı imaniyeyi isbat ve tesbittir. İnsanın da en birinci vazifesi, hadsiz 115

4 Ontolojik Açıdan Müsbet Hareket / Abdurreşid ŞAHİN esmasıyla alemlere tecelli eden Halık-ı kainatın isbatı, tanınması, ve tanıtılmasıdır. 8 Risale-i Nur`un teklif ettiği bu nazariye, talebesine şöyle bir ölçücük verir: Ortaya koyduğun bu tavır, hizmet, ya da söz, hangi imani hakikatin isbatına hizmet ediyor? Bu ölçücük o kadar anlamlı, o kadar sabit, o kadar nüfuzlu bir ölçücük oluyor ki, Bediüzzaman`ın her bir hareketini, tavrını, sözünü anlamamıza yardımcı olan bir ölçüyü önümüze koyuyor. Bir Prensip Olarak Müsbet Hareket Tanımları tekrar hatırlarsak: Müsbet hareket, isbata dayalı, vücudi olanı izhara dayalı bir harekettir. Müsbet iman hizmeti de, isbata dayalı, vücudi olanı izhara dayalı hizmettir. Yukarı ki bölümde teorik temellerini ontolojisinden aldığını izah etmeye çalıştığım müsbet hareket kavramının, bir diğer vurgulanması gereken yönü de, mesleki anlamda bir ilkeye, bir prensibe işaret ediyor olduğudur. Gerek risale-i nur, gerekse hadis ve kuran okumalarından ulaştığım netice, bu hareket tarzının zaman ve zemine göre farklı tezahürleri var gibi görünse da, özünde tüm zamanlara bakan ilkesel bir duruşu ifade ettiği hakikatidir. Meşruiyetini adalet-i mahzanın esası olan Hiçbir günahkâr başkasının günahını yüklenmez. 9 emsali ayetleriyle adaleti emreden ve makasıd-ı kurandan biri olan adalet ve ubudiyet hakikatinden almış, çıkış noktası alemdeki hayır ve hüsünle hakikati tezahür eden, ve her biri hüsna olan esma-i İlahiyeye dayanmaktadır. Hedefi ise, abdin kesbi ile tezahür edecek olan saltanat-ı İlahiyenin izharı olan, ontolojik bir duruşu temsil etmektedir. Müsbet hareket semada kainat çapında hayır ve şer; iman ve küfür; nur ve zulumat; hasenat ve seyyiat, hüsün ve kubuh: vücud ve adem ekseninde vuku bulan ve esma-i hüsnanın külli cemali tecelli alanı olan vücut alemlerinin aktığı cenneti ve celali tezahür alanı olan adem alemlerini döküldüğü cehennemi netice veren geniş dairede melek ve şeytanın mücadelesini temsil eden insani boyutta ise nefis ve kalbin arasında vuku bulan mücadelenin kalbe bakan veçhesini temsil etmektedir. Semada tayyip ruhların tayyip olan hayra ve vücuda hizmet eden amelleriyle habis ruhların şerre ve ademe merci olan amellerinin tanzimine bakan insani boyutta bir çabayı ifade eder. Müsbet hareket ya da müsbet iman hizmeti kavramları da, derinliğini bu ontoloji üzerinde alırlar. Bu anlamda insanın vazifesi meleki olanın yanında durup, hayra hizmet kanalıyla esma-i İlahiyenin tezahürlerine mazhar olmak ve onların tezahürlerine mani olan şeytani vesvese ve şüpheleri izale ederek, o esmaların kutsiyetine halel verebilecek maniaları def etmektir. Böylece, hayrı kabul etmek ve şerre merci olmak için yaratılan 116

5 Köprü Sayı 137 Mayıs-Haziran-Temmuz-Ağustos 2017 ISSN: ss nefsin duruşunu da belirlemiş oluruz. Müsbet hareketin bu derinliğini zihne yaklaştırmak için matematikteki çarpma kurallarının fonksiyonundan istifade edebiliriz. Bilindiği gibi, pozitif sayılarla pozitif sayıların çarpım neticesi pozitiftir. Negatif sayılarla da, negatif sayıların çarpımı pozitiftir. Ama negatif çarpı pozitif, pozitif çarpı negatif, sonuç/netice itibariyle negatiftir. Pozitif netice için işaretlerin fonksiyonunu unutmamalıyız. Pozitif x pozitif = pozitif Negatif x negatif = pozitif Pozitif x negatif = negatif Negatif x pozitif = negatif Matematikteki bu ifadenin hakikat mesleğindeki tatbiki muhabbete muhabbet adavete adavet 10 düsturunda cem olmuştur. Bunu şöyle açıklayabiliriz. İnsanın küçük aleminde iki unsur var. Vücudi-müsbet duygular ve ademi-menfi duygular ya da hasletler. Buna mukabil alemde de bu ikilinin tezahür alanları var. Vücudi kısımda hayırlar, hüsünler ve diğer müsbet şeyler varken, ademi tarafta da şerler, kubuhlar ve diğer menfi şeyler bulunmaktadır. İnsanda olanla enfüste olanla alemde afakta olan arasında daimi bir münasebet vardır. Bu münasebetin neticesinin müsbet olması, insan iradesinin doğru kullanılması ile, hayırları hayırlarla buluşturup, hüsna olan esmanın izharına hizmet ve aynı zamanda ademi olanla ademi olanı çarpıştırıp şerlerin defi manasında, yine neticesi itibariyle müsbet olan bir hareket tarzını benimsemektir. Mesela muhabbet, müsbet bir haslettir. Onun alemdeki muhatabı hayırlar hüsünler gibi müsbet vücudi şeyler olmalıdır ki neticesi müsbet olsun. Enfüsi alemi selamete kavuşsun. Aynı şekilde yine insanda bulunan ama asli olmayan adavet tavrı da alemdeki şerlerin ademlerin define hizmet edecek tarzda istimal edilmeli ki yine insanın iç alemindeki sekinete vesile olsun. Yoksa muhabbetin menfi ve ademi şeyler üzerine teksif edilmesi alemde şerrin çoğalmasına ve yine adavetin müsbet mevcudata yönlendirilmesi da yine insanın alemindeki şer hesabına hayırların azalmasına sebep olacaktır. Burada insanın duruşunu belirleyen, hayır hesabına olan ve vücudi neticeleri veren netice itibariyle müsbet olan tavrı sergilemektir. Muhabbete muhabbet, adavet duygusunun ise kendisine adavet. Muhabbet(e) x Muhabbet = Saadet Adavet(e) x Adavet = Saadet Adavet(e) x Muhabbet = Hasaret Muhabbet(e) x Adavet = Hasaret 117

6 Ontolojik Açıdan Müsbet Hareket / Abdurreşid ŞAHİN Söylemek istediğimin özeti şudur. müsbet hareketin iki saç ayağı vardır, (1) birincisi her biri hüsna olan, mevcud ve müsbet olan esma-i İlahiyenin isbatına bakar. (2) Diğeri de yine o esmaların mutlakıyetinin izharı manasında, şüphelerin ve vesveselerin izalesine bakan, neticesi itibariyle müsbet olan bir duruştur. Dolayısıyla, benim Risalelerden anladığım müsbet hareket kavramına göre, şu şu şu hareketler müsbet harekettir, bu bu bu hareketler ise müsbet hareket değildir gibi bir ayrım yapmak mümkün değildir. Başka bir ifadeyle, bir hareketi veya tavrı veya hizmeti müsbet yapan onun almış olduğu form değil, taşıdığı kasıt ve arkasında barındırdığı ontolojiyle anlam kazanır. Yani, müsbet hareket, neticesi itibariyle musbet olan ve esmayi İlahiyeyinin varlığını izhara vesile olan ve mutlaklığını isbat eden her nevi fiili, tavri, fikri, veya hali olan hareketlerin bütünüdür. Şimdi, yukarıdaki iki bolümde çizdiğimiz teorik çerçeveyi, Risale-i nurun iman eğitimi bağlamında ortaya koyduğu her eserde görmek mümkün. Fakat bu bize müsbet hareket kavramının sadece fikri yansımasını gösterir. Şimdi ise, Bediüzzaman`ın bazı fiili tavır ve ifadelerinde daha somut bir hale getirmeye çalışalım. Aksi takdirde, teorik bir tartışma seviyesinden öte bir anlam ifade etmeyecektir burada tartıştığımız konu. Müsbet Hareketin Risale-i Nur ve Bediüzzaman`da Fiili Örnekleri Birinci örnek olarak, Bediüzzaman son mektubunda ve Risale-i Nur`un çok yerlerinde, müsbet hareketle birlikte rıza-i ilahi vurgusunu yapmakta ve bunu vazifeyi yapıp (müsbet iman hizmetini yapıp) vazife-i İlahiyeye karışmamak olarak formulize etmektedir. Bu vurgunun yukarıda çerçevesini çizdiğimiz müsbet hareket kavramıyla bağlantısını şöyle kurabiliriz: rıza-i ilahi kavramından, en öz ifadesiyle, Allah`ın razı olduğuna razı olmak olarak ifade edilebilir. 11 Biliyoruz ki mevcud olan her şey yaratıcının eseri ve mahlukudur. Onun emri ve rızası doğrultusunda yaratılmakta olup, hayırdır. Yani mevcud olan her şey hayırdır. Şer ise ademi, nisbi, ve izafidir. Bu anlamda, yukarıda da tanımladığımız gibi, insanın vazifesi yaratılandaki hayrı görüp, esma-i ilahiye bakan veçhelerini ilan etmek ve insanın nazarına bakan şerleri de izale ederek o esmaların pak ve müberra olduklarını, kusurdan ve zulümden beri olduklarını izhar etmektir. Böylece Allah`ın razı olarak yarattığı ve ilahi esmalarını onlar üzerinden tanıttığı mevcudatı tenkit etmeden onlarda tecelli edeni görüp takdir etmek, nefse gelen vesvese ve şüpheleri yine mevcut olana dayanarak izale etmek rıza-i İlahiyeye vasıl olmak olarak anlaşılabilir. Bu kadere imanın da bir tezahürüdür. Kaderde olan her şey hayır olması cihetiyle kadere rıza müsbet hareketin önemli düsturlarındandır. 12 İkinci olarak, asayişi muhafaza kavramının müsbet hareket kavramıyla olan iliş- 118

7 Köprü Sayı 137 Mayıs-Haziran-Temmuz-Ağustos 2017 ISSN: ss kisine bakabiliriz. Burada, asayişi muhafaza endişesi, imanın isbatına odaklanan bir anlayış açısından imanın inkişafını netice verecek zeminin inşasına bakar diye anlıyorum. Zira iman, anarşik ve/veya istibdat zemininde yeşermez. Bilakis, hürriyet ve asayiş zemininde yeşerir. Bu manada asayişin teminine hizmet, imanın zeminini tesis anlamında imana hizmet olarak anlaşılabilir. 13 Müsbet hareket kavramıyla sıklıkla ilişkilendirilen bu iki kavramdan sonra, diğer bazı tavırlara değinebiliriz. Misal, üçüncü örneğimiz, yazılı kaynaklardan ziyade, bir anekdota dayanmakta. Müsbet hareketin bu hatıradaki karşılığı, kendisini şu iki kavramın farklılığında buluyor: müdahale etmek ve alakadar olmak. Bediüzzaman`a bir gün talebelerinden Zübeyir Gündüzalp şöyle bir cümle söyler: Üniversitede vuku bulan bir olay var ve ben bu işe müdahale edeceğim. Buna karşılık Bediüzzaman talebesi Zübeyir ağabeye, bu işle alakadar olacağım demenin daha doğru bir tavır olduğunu söyler. Müsbet hareketin temelinde yatan espriyi anlamak adına bu anekdot bize çok şey söyler. İlk ifade, yaratılana bir nevi müdahale anlamında ontolojik anlamda tevhidi ıskalayan bir tavra işaret ederken, diğeri kaderi okuma anlamında yaratılmış olandan mesaj alıp sorumluluk üslenme ve oradaki emr-i İlahiyeye muhatap olma çabasına işaret eder. 14 Dördüncü örnek, müsbet hareket kavramının mesleki farka işaret eden yönünü vurgulamak için önem arz ediyor. Bediüzzaman`a atfedilen bir ifade vardır Tarihçe-i Hayat risalesinde. Orada şu ifade geçer: Mesleğimiz müsbettir; menfî hareketten Kur ân bizi men ediyor. 15 Bu ifadeden, kurmuş olduğumuz çerçeve yardımıyla ben şunu anlıyorum. İsbata dayalı eğitim, Kur an i bir metodolojidir, Kur an i bir tavırdır. Hatta denilebilir ki, sahabeler de isbata dayalı bir eğitimin ardından, kainatın şahitliğinde bir iman eğitimine tabi olduktan sonra resule (asm) arkadaş oldular. Esma-i İlahiyennin şahitliği üzerine, Rablerinin tanımaya geldiler. Risale-i Nur, Kur an i metottaki bulunan bu isbata dayalılık vurgusu kaçtığı için müsbet hareket kavramına bu derece ehemmiyet veriyor olabilir. Mesleğimiz müsbettir ifadesi, risalelerde yer yer ifade edilen mütekellim eleştirisi ile birleştirildiğinde, su borusu örneğini sıklıkla kullanır. 16 Yani, mütekellimin takip ettiği metot, zihinleri spekülatif, isbatın mümkün olmadığı bir alana çekmektedir ve bu anlamda menfi bir metottur. Hudus teorisi, delili olmayan bir alandır. Kur`an bizi nasıl men ediyor o zaman? Demek ki, Kuran bizi, nefis adına, esmayı ilahiye adına, perdeleyen, isbata dayanmayan her bir fiili reddediyor. Men edenin Kur`an olması, diğer taraftan dava sahibini de işaret eder. Risaleler, bu davanın isbatında hizmet eden burhandırlar, dava değildirler. Risale-i Nur talebesi de, burhansız hareket edemez. Burhansızlık cehalettir, çölde kaybolmaktır. Burhan üzerine inşa edilmiş hareketi, tavrı ve duruşu müsbet hareket olarak tanımlar Said Nursi. O 119

8 Ontolojik Açıdan Müsbet Hareket / Abdurreşid ŞAHİN yüzden risalede kul olmak, abd olmak, ubudiyeti ortaya koymak, insan olmak, bunların hepsi müsbet hareketin vasıtası ile ulaşılabilecek olan mesafelerdir. Beşinci örnek kategorimizde ise, detaya girmeden, kısa kısa bazı tavırlarla müsbet hareket kavramı arasında ilişki kurup makaleyi sonlandırmayı düşünüyorum. Bediüzzaman`ın ümmetinden sual etmemesi, kendi mesleğinin tamir ve revâcına sa y eder. Başkasının tahrip ve iptaline değil, belki tekmil ve ıslahına çalışır. 17 demesi, gayrin yanlışlarına hizmeti bina etmemek, başkasının yanlışıyla kendini tanımlamaması, Risalelerin talebelerine ders verdiği en önemli hakikatlerin başını çekerler. Hatta, daha da ileri götürüp, kimsenin yanlışlarıyla iştigal etmemeye kadar talebelerine nasihat verir. Bu hangi iman hakikatini isbat eder? Çünkü hidayet ve hayır müsbettir, imardır ve tamirdir, fiilen bu hakikatin izahı da bu tavrı takınmak ile mümkün olur. İlim ehlinin, İslam üzerine elde ettikleri donanımı geçimlerine alet ettiğine yönelik bir anlayışın hâkim olduğu bir toplumda, iman hizmetinin sadece ve sadece rıza-yı ilahi adına yapıldığının fiilen tekzip ve isbat edilmesi, yine ancak Bediüzzaman`in hediye almama adetinde, müsbet bir hareket olarak karsımıza çıkar. Yine, farklı görüşlere talebeleri içerisinde yer verdiğinin en büyük delili olan lahikalar serisi, kainatta tecelli eden esmayı hüsnanın sonsuz sayıda olduğu ve hakikatin tekelleştirilemeyeceği ve çok farklı renklere bürünebileceği hakikatini isbat eden, çok güzel bir müsbet hareket örneğidir. Talebelerine sürekli uhuvveti muhafaza etmelerini neredeyse emreden Bediüzzaman, Müslümanların değil, müminlerin kardeş olduğu hakikatini fiilen isbat etmeye davet eder talebelerini. Peki ya kardeşine tenkit kapısını aralamamak, hangi imanı hakikati isbat eder? Bir esmanın, diğer esmayı karşısına almaması gerekir demektir. Çünkü aksi takdirde o esmayı iptal etmiş olursun. İmanın çeşitliliği, hakikatin kapsamlılığını iptal etmiş olursun. Sonuç Tüm makale boyunca yapmak istediğim argüman şöyle özetlenebilir: müsbet hareket ya da müsbet iman hizmeti kavramları, ontolojisi ile daha derin bir anlam kazanan kavramlardır. Risale-i Nur mesleğinin formülü diyebileceğimiz bu kavram, bize eşyanın varlığını sorunsallaştırmayı öğreten bir muhakeme biçimi önerir. Bu muhakemede savaş da müsbet olabilir, barış da. Dolayısıyla, pratik fiilin formuna bakıp o hareketin müsbet hareket midir değil midir tartışması bu bağlamda sonuç vermez. 120

9 Köprü Sayı 137 Mayıs-Haziran-Temmuz-Ağustos 2017 ISSN: ss Dipnotlar 1. Bediüzzaman Said Nursi, Tarihçe-i Hayat s.50, 25 Nisan 2017 tarihinde erişildi Bediüzzaman Said Nursi, Emirdağ Lahikası s.630, 25 Nisan 2017 tarihinde erişildi. com.tr 3. Müsbet, 25 Nisan 2017 tarihinde erişildi. Cspet 4. Mâtürîdî, Kitâbü t-tevhid, (nşr. Bekir Topaloğlu-Muhammed Aruçi), Ankara: Türkiye Diyanet Vakfı Yayınları 2003, s. 9 (11); Nesefi, Tebsıratü l-edille fî usûli d-dîn, (nşr. Hüseyin Atay-Şaban Ali Düzgün), Ankara, , I, s Bediüzzaman Said Nursi, Sözler s.853, 25 Nisan 2017 tarihinde erişildi Bediüzzaman Said Nursi, İlk Dönem Eserleri s.547, 25 Nisan 2017 tarihinde erişildi. com.tr 7. Bediüzzaman Said Nursi, İşarat ül İ caz s.30, 25 Nisan 2017 tarihinde erişildi Bir başka ifadeyle, ubudiyetin iktizası eşyanın yaratılışındaki hikmetin izharı ve her şeyin maksadına uygun olarak yerli yerine konulması anlamında adaletin teminine hizmettir. Cenab-ı Allah`ın rububiyetinin alemdeki tezahürü, adaletin ibkasına bakar ve kulun vazifesi de bu adaletin izharına ve isbatına hizmet etmektir. Ubudiyetin iktizası adaletin teminidir. Eşyayı dayandığı hakikatleri ortaya çıkarmak anlamında, yerli yerine koymak, ubudiyetin gereğidir ki bu hareket tarzı müsbet iman hizmetinin de dayanağıdır. 9. Kur an, En am Suresi, 6/ Bediüzzaman Said Nursi, Mektubat s.377, 25 Nisan 2017 tarihinde erişildi Abdurreşid Şahin, Allah ı nasıl razı edelim?, 25 Nisan 2017 tarihinde erişildi Eski Said ve Yeni Said arasındaki uygulama farklılığının bir izahı da, bu kaderi bakış açısındaki bir farklılıkta yatıyor olabilir. 13. Burada Hz. Hızır-Musa (as) kıssasın da yaşanan üçüncü hadisenin bu hakikate baktığını düşünüyorum. Birinci kıssa, sırran tenevveret yani nazarları celbeden afaktan uzaklaşıp enfüse bireye ve siyasi alemden ferdi alemlere yönelişi ifada ederken, ikinci kıssa rıza-i ilahi doğrultusunda gerektiğinde dünyayı feda edip ahirete ve imana yönelmeyi vurguluyor. Üçüncü kıssa da o imanın inkişafı için gerekirse ehli dünyaya yardım anlamında asayişin teminine ve dolaysıyla imanın yetişmesi için gerekli olan hürriyete hizmet olarak okunabilir. 14. Diğer taraftan, ilki daha çok afaka ve içtimaiyata bakarken, diğeri daha ziyade enfüse ve şahsi hayata bakıyor. Yine bu bağlamda Eski Said imanın izharı anlamında yatay düzlemde İslam ın izzetini korumaya odaklanmışken Yeni Said ise ilişkiyi doğrudan dikey bağlamda ele alıp esbabın üstünde konuşan rabbe kulak kabartmış ona göre davranmıştır. Yani biri ağırlıklı olarak gaibane bir muhatabiyetle aleme yönelirken diğeri hazırane muhataba suretinde bir duruşla rabbin esbab üzerinden konuşmasına odaklanmıştır. Zira Yeni Said daha ziyade nazarları değiştirip hayra ve vücuda odaklanarak imani ve kaderi bir okuma yaparak 121

10 Ontolojik Açıdan Müsbet Hareket / Abdurreşid ŞAHİN ferdi imanların inkişafını hedeflerken, Eski Said ağırlıklı olarak imanın içtimai tezahürlerine odaklanarak alem-i İslam ın ıslahına yönelik bir caba içine girmiştir. 15. Bediüzzaman Said Nursi, Tarihçe-i Hayat s.865, 25 Nisan 2017 tarihinde erişildi Bediüzzaman Said Nursi, Sözler s.1029, 25 Nisan 2017 tarihinde erişildi Bediüzzaman Said Nursi, Mektubat s.380, 25 Nisan 2017 tarihinde erişildi

BEDÎÜZZAMAN HAZRETLERİNİN İSİM VE ÜNVANLARI

BEDÎÜZZAMAN HAZRETLERİNİN İSİM VE ÜNVANLARI BEDÎÜZZAMAN HAZRETLERİNİN İSİM VE ÜNVANLARI 1-Bedîüzzaman 2-Allâme-i Asır 3-Allâme-i Zîfünun 4-Nüsha-i Nâdire-i Zaman 5-Allâme-i Bedîüzzaman 6-Define-i Ulûm 7-Define-i Fünun 8-Bedîülbeyan 9-Lisan-ül Hak

Detaylı

HÜCCETİN İKAMESİ VE ANLAŞILMASI

HÜCCETİN İKAMESİ VE ANLAŞILMASI HÜCCETİN İKAMESİ VE ANLAŞILMASI ŞEYH MUHAMMED NASIRUDDİN EL-ELBANİ 1 KİTAB VE SÜNNETE DAVET YAYINLARI 1435 HÜCCETİN İKAMESİ VE ANLAŞILMASI ŞEYH MUHAMMED NASIRUDDİN EL-ELBANİ irtibat kitabvesunnet@gmail.com

Detaylı

Risale-i Nuru Samsat-ta Lise öğrencisi iken Teyzem oğlu vasıtasıyla tanıdım.

Risale-i Nuru Samsat-ta Lise öğrencisi iken Teyzem oğlu vasıtasıyla tanıdım. ABUZER KARA 1.Kendinizi tanıtırımsınız. Ben Abuzer Kara 1961 Samsat doğumluyum.ilk ve orta öğrenimimi Samsat ta bitirdim.19 82 yılında evlendim.1983-1984 Yılları arasında askerlik görevimi ifa ettim.1987

Detaylı

NOT : İMAM-I RABBANİ Hz. bundan önceki mektuplar gibi. bunu da büyük şeyhi Bakibillah'a yazmıştır.

NOT : İMAM-I RABBANİ Hz. bundan önceki mektuplar gibi. bunu da büyük şeyhi Bakibillah'a yazmıştır. 4.MEKTUP MEVZUU : a) Mübarek ramazan ayının faziletleri. b) Hakikat-ı Muhammediye'nin (kabiliyet-i ulâ) beyanı.. Ona ve âline salât, selâm ve saygılar.. c) Kutbiyet makamı, ferdiyet mertebesi.. NOT : İMAM-I

Detaylı

_MEYVENIN ÇEKİRDEĞİ AĞACIN ÇEKİRDEĞİN NE AYNDIR NE GAYRDIR..._

_MEYVENIN ÇEKİRDEĞİ AĞACIN ÇEKİRDEĞİN NE AYNDIR NE GAYRDIR..._ Haftasonu müzakeresine davetlisiniz HERKESİN ENESİ AYNI MI _MEYVENIN ÇEKİRDEĞİ AĞACIN ÇEKİRDEĞİN NE AYNDIR NE GAYRDIR..._ SUAL: *PEKİ MEYVELERİN ÇEKİRDEKLERİ BİRBİRİYLE AYNI MI?* MÜZAKEREDE FARKLI FARKLI

Detaylı

Eğitim Programları ANA HATLARIYLA İSLAM DİNİ

Eğitim Programları ANA HATLARIYLA İSLAM DİNİ Eğitim Programları ANA HATLARIYLA İSLAM DİNİ Giriş Ana hatlarıyla İslam dini programı, temel sayılan programlardan sonra daha ileri düzeylere yönelik olarak hazırlanmıştır. Bu programı takip edecek ders

Detaylı

Kur an'daki selaset, selamet, tesanüd, tenasüb, teavün ve tecavüb mucizevî boyutlarındandır; bunları izah edebilir misiniz?

Kur an'daki selaset, selamet, tesanüd, tenasüb, teavün ve tecavüb mucizevî boyutlarındandır; bunları izah edebilir misiniz? Sorularlarisale.com Kur an'daki selaset, selamet, tesanüd, tenasüb, teavün ve tecavüb mucizevî boyutlarındandır; bunları izah edebilir misiniz? Kur'an'ın Bütünlüğü Kur'an'ın tamamı birbiriyle bütünlük

Detaylı

Asr-ı Saadette İçtihat

Asr-ı Saadette İçtihat Mehmedkirkinci.com Asr-ı Saadette İçtihat Sual: Hazret-i Peygamber zamanında içtihat yapılmış mıdır? Her güzel şey, her hayır Nebi ler eliyle meydana geldiği gibi, küllî bir hayır olan içtihadı da ilk

Detaylı

IÇERIK ÖNSÖZ. Giriş. Birinci Bölüm ALLAH A İMAN

IÇERIK ÖNSÖZ. Giriş. Birinci Bölüm ALLAH A İMAN IÇERIK ÖNSÖZ 13 Giriş DİN VE AKAİT Günümüzde Din Algısı Sosyal Bilimcilere Göre Din İslam Açısından Din Dinin Anlam Çerçevesi İslam Dini İslam ın İnanç Boyutu Akait İman İman-İslam Farkı İman Bakımından

Detaylı

EHL-İ SÜNNET'İN ÜSTÜNLÜĞÜ.

EHL-İ SÜNNET'İN ÜSTÜNLÜĞÜ. EHL-İ SÜNNET'İN ÜSTÜNLÜĞÜ www.almuwahhid.com 1 Müellif: Şeyhu'l-İslam İbni Teymiyye (661/728) Eser: Mecmua el-feteva, cilt 4 بسم هللا الرحمن الرحيم Selefin, kendilerinden sonra gelenlerden daha alim, daha

Detaylı

Nefsini Bilen Rabbini Bilir

Nefsini Bilen Rabbini Bilir Mehmedkirkinci.com Nefsini Bilen Rabbini Bilir Nefis, zat manasına gelir. Yani cisim ve ruhun ikisine birlikte nefis denilir. Nefis, insanın daire-i hayatı içindeki cisim, ruh ve kalbin ve onlar içindeki

Detaylı

İçindekiler. Önsöz 11 Kısaltmalar 15

İçindekiler. Önsöz 11 Kısaltmalar 15 İçindekiler Önsöz 11 Kısaltmalar 15 EBÛ MANSÛR EL-MÂTÜRÎDÎ 17 Hayatı 17 Siyasî ve İlmî Çevresi 20 İlmî Şahsiyeti 22 Eserleri 25 a. Kelâm ve Mezhepler Tarihi 25 b. Usûl-i Fıkıh 29 c. Tefsir ve Kur an İlimleri

Detaylı

MÜSBET İMAN HIZMETI: İMAN VE TEVHİD MERKEZLİ BİR KUR ANÎ MESLEK. Mustafa Said İŞERİ *

MÜSBET İMAN HIZMETI: İMAN VE TEVHİD MERKEZLİ BİR KUR ANÎ MESLEK. Mustafa Said İŞERİ * Köprü Sayı 137 Mayıs-Haziran-Temmuz-Ağustos 2017 ISSN: 1300-7785 ss 123-132 MÜSBET İMAN HIZMETI: İMAN VE TEVHİD MERKEZLİ BİR KUR ANÎ MESLEK Mustafa Said İŞERİ * Öz Bir düşünce sistemini doğru bir şekilde

Detaylı

Risale-i Nur Külliyat'ının telif tarihleri hakkında kronolojik bilgi verir misiniz?

Risale-i Nur Külliyat'ının telif tarihleri hakkında kronolojik bilgi verir misiniz? Sorularlarisale.com Risale-i Nur Külliyat'ının telif tarihleri hakkında kronolojik bilgi verir misiniz? Eski Said Dönemi Eserleri Eserin Adı - Telif Tarihi / İlk Baskı Tarihi Divan-ı Harb-i Örfî (1909

Detaylı

Kur an ın varlık mertebelerini beyan eder misiniz ve ilahi vahiyde lafızların yerinin ne olduğunu

Kur an ın varlık mertebelerini beyan eder misiniz ve ilahi vahiyde lafızların yerinin ne olduğunu Question Kur an ın varlık mertebelerini beyan eder misiniz ve ilahi vahiyde lafızların yerinin ne olduğunu belirtir misiniz? Kur an ın lafızdan soyut olduğu bir merhale var mıdır? Answer: Her şeyin lâfzî

Detaylı

Gerçek şudur ki bu konu doğru dürüst anlaşılmamıştır; hakkında hiç derin derin düşünülmemiştir. Ali-İmran suresinde Allah (c.c.) şöyle buyurur; [3]

Gerçek şudur ki bu konu doğru dürüst anlaşılmamıştır; hakkında hiç derin derin düşünülmemiştir. Ali-İmran suresinde Allah (c.c.) şöyle buyurur; [3] Şimdi de hızlıca Müteşabihat hakkında bir iki şey söylemek istiyorum. Deniliyor ki Kur ân da hem Muhkemat hem Müteşabihatlar vardır. Bu durumda Kur ân a nasıl güvenebiliriz? Gerçek şudur ki bu konu doğru

Detaylı

İçindekiler. Kısaltmalar 11 Yeni Baskı Vesilesiyle 13 Önsöz 15

İçindekiler. Kısaltmalar 11 Yeni Baskı Vesilesiyle 13 Önsöz 15 İçindekiler Kısaltmalar 11 Yeni Baskı Vesilesiyle 13 Önsöz 15 Ebû Mansûr el-mâtürîdî 1. Hayatı 21 2. Siyasî ve İlmî Çevresi 25 3. İlmî Şahsiyeti 28 4. Eserleri 31 4.1. Kelâm ve Mezhepler Tarihi 31 4.2.

Detaylı

Risale-i Nurun kerametini gördüm.inayet altında olduğumuzu anladım.

Risale-i Nurun kerametini gördüm.inayet altında olduğumuzu anladım. MEHMET GÜNEŞ Risale-i Nurun kerametini gördüm.inayet altında olduğumuzu anladım. *Kendinizi tanıtır mısınız? 1956 doğumlu,kuyulu köyündenim. Kur an Kurslarına giderek Kur an-ı öğrendim.çok şükür daha sonra

Detaylı

25/12/2014 Bilgilendirme: Nur 24/35 Allah, semaların/boyutların ve arzın nuru/ışığı/enerjisidir. Onun nurunun misali, içinde çerağ bulunan bir kandile benzemesidir. Kandil, bir sırça içerisindedir. Sırça,

Detaylı

Onuncu Söz, Yedinci Hakikat hakkında bilgi verir misiniz?

Onuncu Söz, Yedinci Hakikat hakkında bilgi verir misiniz? Sorularlarisale.com Onuncu Söz, Yedinci Hakikat hakkında bilgi verir misiniz? Üstadımız bu Yedinci Hakikat'te, ism-i Hafîz in tecellisiyle ahirete bir pencere açmıştır. Bizler yine meseleyi özetleyerek

Detaylı

1988 yılında Hac ziyareti için Arabistan da bulunuyordum. Hac vazifemi yaptıktan sonra Medine-i Münevvere ye geçmiştim.

1988 yılında Hac ziyareti için Arabistan da bulunuyordum. Hac vazifemi yaptıktan sonra Medine-i Münevvere ye geçmiştim. Mehmedkirkinci.com 1988 Hac Ziyareti 1988 yılında Hac ziyareti için Arabistan da bulunuyordum. Hac vazifemi yaptıktan sonra Medine-i Münevvere ye geçmiştim. Mescid-i Saâdet te öğle namazını kıldıktan sonra

Detaylı

Yirmi Altıncı Söz'de geçen, "Ezel; mazi, hâl ve istikbali birden tutar, yüksekten bakar bir âyine misâldir." cümlesini izah eder misiniz?

Yirmi Altıncı Söz'de geçen, Ezel; mazi, hâl ve istikbali birden tutar, yüksekten bakar bir âyine misâldir. cümlesini izah eder misiniz? Sorularlarisale.com Yirmi Altıncı Söz'de geçen, "Ezel; mazi, hâl ve istikbali birden tutar, yüksekten bakar bir âyine misâldir." cümlesini izah eder misiniz? Üstadımız, kader meselesinin anlaşılabilmesi

Detaylı

Kur an Kerim ayetlerinde ve masumlardan nakledilen hadislerde arş ve kürsî kavramlarıyla çok

Kur an Kerim ayetlerinde ve masumlardan nakledilen hadislerde arş ve kürsî kavramlarıyla çok Question Kur an Kerim ayetlerinde ve masumlardan nakledilen hadislerde arş ve kürsî kavramlarıyla çok kez karşılaşmaktayız, bu iki kavramdan maksat nedir? Answer: Kuran müfessirleri ayet ve rivayetlere

Detaylı

Kur ân ve iman hakikatlerine ulaşmanın adresi

Kur ân ve iman hakikatlerine ulaşmanın adresi Kur ân ve iman hakikatlerine ulaşmanın adresi Adres: İ.O.S.B. Turgut Özal Cad. B-Blok No: 126 K: 3 Başakşehir/İSTANBUL Tel: +9 0212 696 13 70 - Fax: +9 0212 696 13 71 www.altinbasaknesriyat.com R İ S Â

Detaylı

"İşte, Rabbimizi bize târif eden Kur ân-ı Hakîm; şu kitab-ı kebîr-i kâinatın bir tercüme-i ezeliyesi..."

İşte, Rabbimizi bize târif eden Kur ân-ı Hakîm; şu kitab-ı kebîr-i kâinatın bir tercüme-i ezeliyesi... Sorularlarisale.com "Rabbimizi bize târif eden Kur ân-ı Hakîm; şu kitab-ı kebîr-i kâinatın bir tercüme-i ezeliyesi... şu sahâif-i arz ve semâda müstetir Künûz-u Esmâ-i İlâhiyenin keşşafı... şu sutûr-u

Detaylı

sizin yıldızınız kim?

sizin yıldızınız kim? Sunuş Bir okulu, en iyi, öğrencileri tanıtır. Ağacı da, meyveleri Dolayısıyla, Resûl-i Ekrem aleyhissalâtu vesselamı, sahabilerine bakarak da tanımak mümkündür. Ashâb-ı Kirâm, hem bir topluluk, hem de

Detaylı

İçindekiler. Sunuş Önsöz GİRİŞ Gizli bir el... 27

İçindekiler. Sunuş Önsöz GİRİŞ Gizli bir el... 27 Sunuş........................................................................... 15 Önsöz........................................................................... 19 GİRİŞ Gizli bir el......................................................................

Detaylı

TİN SURESİ. Rahman ve Rahim Olan Allah ın Adıyla TİN SURESİ TİN SURESİ TİN SURESİ TİN SURESİ TİN SURESİ TİN SURESİ. 3 Bu güvenli belde şahittir;

TİN SURESİ. Rahman ve Rahim Olan Allah ın Adıyla TİN SURESİ TİN SURESİ TİN SURESİ TİN SURESİ TİN SURESİ TİN SURESİ. 3 Bu güvenli belde şahittir; Rahman ve Rahim Olan Allah ın Adıyla 3 Bu güvenli belde şahittir; 1 4 1 İNCİR AĞACI ve zeytin (diyarı) şahittir! 4 Doğrusu Biz insanı en güzel kıvamda yaratmış, 2 İncir ile Hz Nuh un tufan bölgesi olan

Detaylı

5 Kimin ümmetisin? Hazreti Muhammed Mustafa nın (sallallahu aleyhi ve sellem) ümmetiyim. 6 Müslüman mısın? Elhamdülillah, Müslümanım.

5 Kimin ümmetisin? Hazreti Muhammed Mustafa nın (sallallahu aleyhi ve sellem) ümmetiyim. 6 Müslüman mısın? Elhamdülillah, Müslümanım. TEMEL DİNİ BİLGİLER 1 Rabbin kim? Rabbim Allah. 2 Dinin ne? Dinim İslam. 3 Kitabın ne? Kitabım Kur ân-ı Kerim. 4 Kimin kulusun? Allah ın kuluyum. 5 Kimin ümmetisin? Hazreti Muhammed Mustafa nın (sallallahu

Detaylı

Gençler, "İrade, Erdem ve Hürriyet" Temasıyla Buluştu

Gençler, İrade, Erdem ve Hürriyet Temasıyla Buluştu Gençler, "İrade, Erdem ve Hürriyet" Temasıyla Buluştu Diyanet İşleri Başkanı Ali Erbaş, "İnsana düşen, iradesini kontrol altında tutarak, onu her daim iyilik ile erdem yolunda kullanmaktır. Diyanet İşleri

Detaylı

PEYGAMBERİMİZİN VASİYETİ VE GÖZÜMÜN NURU DEDİĞİ NAMAZ

PEYGAMBERİMİZİN VASİYETİ VE GÖZÜMÜN NURU DEDİĞİ NAMAZ Sorularlarisale.com PEYGAMBERİMİZİN VASİYETİ VE GÖZÜMÜN NURU DEDİĞİ NAMAZ Allah, insanı niçin yaratmıştır? sorusuna sık sık muhatap olmaktayız. Bu ve buna benzer soruların cevabını, akıl ve mantık mizanı

Detaylı

Arap diliyle tesis edilen İslam a dair hakikatler diğer dillere tercüme edilirken zaman ve zeminin de etkisiyle gerçek anlamından koparılabiliyor.

Arap diliyle tesis edilen İslam a dair hakikatler diğer dillere tercüme edilirken zaman ve zeminin de etkisiyle gerçek anlamından koparılabiliyor. Arap diliyle tesis edilen İslam a dair hakikatler diğer dillere tercüme edilirken zaman ve zeminin de etkisiyle gerçek anlamından koparılabiliyor. Bugün her şeyi sorgulayan genç beyinlere ikna edici cevaplar

Detaylı

dinkulturuahlakbilgisi.com Konu Anlatımı MELEKLER Hazırlayan Memduh ÇELMELİ dinkulturuahlakbilgisi.com

dinkulturuahlakbilgisi.com Konu Anlatımı MELEKLER Hazırlayan Memduh ÇELMELİ dinkulturuahlakbilgisi.com Konu Anlatımı MELEKLER Hazırlayan Memduh ÇELMELİ Varlıklar Âlemi Evrende bulunan varlıklar yalnızca duyularımızla algılayabildiklerimizden ibaret değildir. Âlemde görünen ve görünmeyen sayısız varlık bulunmaktadır.

Detaylı

"Vesvese" ile "korku" aynı mıdır? Risalelerde vesveye önem vermemek, modern bilimde ise korkunun üzerine gitmekten bahsediliyor?..

Vesvese ile korku aynı mıdır? Risalelerde vesveye önem vermemek, modern bilimde ise korkunun üzerine gitmekten bahsediliyor?.. Sorularlarisale.com "Vesvese" ile "korku" aynı mıdır? Risalelerde vesveye önem vermemek, modern bilimde ise korkunun üzerine gitmekten bahsediliyor?.. İnsan olarak imtihanda olduğumuz için; bize verilen

Detaylı

Adıyaman merkez köylerinden Kışla köyüne bağlı Meşetli köyünde doğdum.sonra köyümüz baraj altında kalınca Adıyaman a göç ettik.

Adıyaman merkez köylerinden Kışla köyüne bağlı Meşetli köyünde doğdum.sonra köyümüz baraj altında kalınca Adıyaman a göç ettik. BEDİR BİLGİÇ Hastalar risalesi ruhumda büyük bir değişiklik yaşattı. *Kendinizi tanıtır mısınız? Adıyaman merkez köylerinden Kışla köyüne bağlı Meşetli köyünde doğdum.sonra köyümüz baraj altında kalınca

Detaylı

İSLAM AHLAK ESASLARI

İSLAM AHLAK ESASLARI DİKKATİNİZE: BURADA SADECE ÖZETİN İLK ÜNİTESİ SİZE ÖRNEK OLARAK GÖSTERİLMİŞTİR. ÖZETİN TAMAMININ KAÇ SAYFA OLDUĞUNU ÜNİTELERİ İÇİNDEKİLER BÖLÜMÜNDEN GÖREBİLİRSİNİZ. İSLAM AHLAK ESASLARI KISA ÖZET KOLAYAOF

Detaylı

Tahta kılıcın sırrı. İSLÂM TARİHİNDE CEMEL VE SIFFÎN savaşlarına yol açmış hadisatın

Tahta kılıcın sırrı. İSLÂM TARİHİNDE CEMEL VE SIFFÎN savaşlarına yol açmış hadisatın Tahta kılıcın sırrı İSLÂM TARİHİNDE CEMEL VE SIFFÎN savaşlarına yol açmış hadisatın seyri içinde ortaya çıkan iki ayrı gruptan, bu meselelerle bir şekilde ilgili her mü min az-çok haberdardır. Adalet-i

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : KELAM TARİHİ Ders No : 0070040093 Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 3 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim

Detaylı

Türk-Alman Üniversitesi. Hukuk Fakültesi. Ders Bilgi Formu

Türk-Alman Üniversitesi. Hukuk Fakültesi. Ders Bilgi Formu Türk-Alman Üniversitesi Hukuk Fakültesi Ders Bilgi Formu Dersin Adı Dersin Kodu Dersin Yarıyılı Medeni Usul Hukuku I HUK 305 5 ECTS Ders Uygulama Laboratuar Kredisi (saat/hafta) (saat/hafta) (saat/hafta)

Detaylı

Buyruldu ki; Aklın kemali Allah u Teâlâ nın rızasına tabi olmak ve gazabından sakınmakladır.

Buyruldu ki; Aklın kemali Allah u Teâlâ nın rızasına tabi olmak ve gazabından sakınmakladır. BÜYÜKLERİN HİKMETLİDEN SÖZLERİ Buyruldu ki; Aklın kemali Allah u Teâlâ nın rızasına tabi olmak ve gazabından sakınmakladır. Buyruldu ki; Faziletli kimseler için (hiçbir yer) gurbet sayılmaz. Cahilin ise

Detaylı

KELAM DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI

KELAM DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 7. KELAM DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ UYGULANMASI 7.1. KELAM DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ TEMEL FELSEFESİ VE GENEL AMAÇLARI Kelam; naslardan hareketle inanç esaslarını ve insanın düşünce yapısına ilişkin temel

Detaylı

EK: Mucize Avcısı nı yayına hazırlarken, çok

EK: Mucize Avcısı nı yayına hazırlarken, çok EK: Mucize Avcısı nı yayına hazırlarken, çok uzun yıllar önce yazdığım bir yazıyı hatırladım. Onaltı yaşında, lisede iken yazdığım bir yazıyı. Cesaret edip, bir gazetenin araştırma merkezine göndermiştim.

Detaylı

AİLEYE MUTLULUK YAKIŞIR! HAYAT SEVİNCE VE SEVİLİNCE GÜZEL

AİLEYE MUTLULUK YAKIŞIR! HAYAT SEVİNCE VE SEVİLİNCE GÜZEL AİLEYE MUTLULUK YAKIŞIR! HAYAT SEVİNCE VE SEVİLİNCE GÜZEL Ey İnsanlık! Sizi bir tek canlı varlıktan yaratan, ondan da eşini var eden ve her ikisinden de bir çok erkek ve kadın üreten Rabbınıza karşı sorumluluğunuzun

Detaylı

NUR & MANA. Uluhiyet-i Mutlaka. Uluhiyetin Mahiyeti. Uluhiyetin Hakikati. Uluhiyet. Uluhiyetin Sureti

NUR & MANA. Uluhiyet-i Mutlaka. Uluhiyetin Mahiyeti. Uluhiyetin Hakikati. Uluhiyet. Uluhiyetin Sureti Uluhiyet VAHDANİYET Zatî Sıfatlardan Sıfat-ı Zatiye Faaliyeti kuran ve o sistemi devam ettiren Zat( ıgösterir) Sistem değil Sıfat-ı Subutiye İlaha bakar Sıfata, mahiyete bakar Delilleri: Vahdet, Vahidiyet,

Detaylı

BARLA LAHİKASI NDA MÜSPET İMAN HİZMETİNİN SOSYOLOJİK ANALİZİ

BARLA LAHİKASI NDA MÜSPET İMAN HİZMETİNİN SOSYOLOJİK ANALİZİ BARLA LAHİKASI NDA MÜSPET İMAN HİZMETİNİN SOSYOLOJİK ANALİZİ Anahtar Kelimeler hizmet hizmet-i Nuriye hizmet-i Kur'aniye hizmet-i kudsiye hizmet-i İslâmiye Hizmetkâr Hizmetçi Hizmet-i neşriye hizmet-i

Detaylı

NOT : İMAM-I RABBANİ Hz. bu mektubu büyük şeyhi Muhammedi Bakibillah'a yazmıştır.

NOT : İMAM-I RABBANİ Hz. bu mektubu büyük şeyhi Muhammedi Bakibillah'a yazmıştır. 16.MEKTUP MEVZUU : Uruc, (yükselme) nüzul (iniş) ve diğer hallerin beyanı.. NOT : İMAM-I RABBANİ Hz. bu mektubu büyük şeyhi Muhammedi Bakibillah'a yazmıştır. Taleb babında en az duranlardan birinin arzuhalidir.

Detaylı

başlıklı bir dersine dayanarak vermeye çalışacağız.

başlıklı bir dersine dayanarak vermeye çalışacağız. Sual: Kur'an harflerini yazmanın maddi sırları var mıdır? Bazı rivayetlerde, Kur'an harfi ile yazılmış olan dua, ayet gibi kıymetli şeyleri yazmak, üzerinde taşımak veya okumaktan bahs ediliyor Bunları

Detaylı

Hatta Kant'ın felsefesinin ismine "asif philosopy/mış gibi felsefe" deniyor. Genel ahlak kuralları yok ancak onlar var"mış gibi" hareket edeceksin.

Hatta Kant'ın felsefesinin ismine asif philosopy/mış gibi felsefe deniyor. Genel ahlak kuralları yok ancak onlar varmış gibi hareket edeceksin. Diğer yazımızda belirttiğimiz gibi İmmaunel Kant ahlak delili ile Allah'a ulaşmak değil bilakis O'ndan uzaklaşmak istiyor. Ne yazık ki birçok felsefeci ve hatta ilahiyatçı Allah'ın varlığının delilleri

Detaylı

Kur an ın Özellikleri

Kur an ın Özellikleri Kur an ın Özellikleri Kur an Kur an, okumaktan gelir. Okumayı, bir numaralı değer olarak kabul eden kitaptır. İkra daki okumaktan hemen tabiata dikkat çekilir. Her insan doğumundan itibaren tabiatı okur.

Detaylı

Gençlik Eğitim Programları DAVET

Gençlik Eğitim Programları DAVET Gençlik Eğitim Programları DAVET Gençlik Programları 1. HAFTA DAVET tebliğ nedir, nasıl anlaşılmalıdır? İslam a davetin anlamı Ezber ayeti: Yusuf 108 Davetçi bir Müslüman için İslam ı öğrenmenin, yaşamanın

Detaylı

Türk-Alman Üniversitesi. Hukuk Fakültesi. Ders Bilgi Formu

Türk-Alman Üniversitesi. Hukuk Fakültesi. Ders Bilgi Formu Türk-Alman Üniversitesi Hukuk Fakültesi Ders Bilgi Formu Dersin Adı Dersin Kodu Dersin Yarıyılı Medeni Usul Hukuku I HUK 305 5 ECTS Ders Uygulama Kredisi (saat/hafta) (saat/hafta) 3 2 1 (saat/hafta) Ön

Detaylı

Başta bu hadis-i kudsinin kaynağını vereceğiz. Ayrıca bu hadis-i kudsinin manası ve hakikatını vereceğiz. "Levlâke" hadîsinin kaynakları şudur:

Başta bu hadis-i kudsinin kaynağını vereceğiz. Ayrıca bu hadis-i kudsinin manası ve hakikatını vereceğiz. Levlâke hadîsinin kaynakları şudur: Sorularlarisale.com Levlake hadisinin uydurma olduğu, kaynaklarının gerçek hadis kaynağı olmadığını iddia edenler var. Hadis kitabından ve alimlerinden örnek var mı? Bir de bu hadisi nasıl anlamalıyız?

Detaylı

İZMİR İL MÜFTÜLÜĞÜ BAYAN VAAZ ÇİZELGESİ ( 2014 YILI 1. DÖNEM )

İZMİR İL MÜFTÜLÜĞÜ BAYAN VAAZ ÇİZELGESİ ( 2014 YILI 1. DÖNEM ) İZMİR İL MÜFTÜLÜĞÜ BAYAN VAAZ ÇİZELGESİ ( 2014 YILI 1. DÖNEM ) TARİH GÜN SAAT İLÇE YER VAİZE ADI/SOYADI 01.01.2014 Çarşamba 10:30 Bornova Debre Camii Fatma Özmen ERGEN Ölüm ve Ömür Muhasebesi 01.01.2014

Detaylı

Değerli büyüğümüz Merhum Fatma ÖZTÜRK ün ruhunun şad olması duygu ve dileklerimizle Lisans Yayıncılık

Değerli büyüğümüz Merhum Fatma ÖZTÜRK ün ruhunun şad olması duygu ve dileklerimizle Lisans Yayıncılık Değerli büyüğümüz Merhum Fatma ÖZTÜRK ün ruhunun şad olması duygu ve dileklerimizle Lisans Yayıncılık II Editörler Prof. Dr. Salih Sabri Yavuz & Doç. Dr. Faruk Sancar İSLÂM İNANÇ ESASLARI Yazarlar Prof.

Detaylı

AYRILMAMAK ÜZERE İNKIYAD ETMEK.

AYRILMAMAK ÜZERE İNKIYAD ETMEK. VE İMTİSALİN HÜLASASI BASİRET TESLİM OLUP İTAAT ETMEK. ANLAYIŞ İMTİSAL: AYRILMAMAK ÜZERE İNKIYAD ETMEK. UYMAK. MUVAFAKAT VE MUTABAKAT ETME.KENDİ KANUNİYETİNİ ORTADAN KALDIRARAK ONUN SURETİNE GİRMEK.YANİ:

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 7. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 7. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ KASIM EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 7. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ Ay Hafta Ders Saati Varlıklar Âlemi Meleklere İman Meleklerin

Detaylı

TÜM SİTEDEKİ KONU BAŞLIKLARI VE MAKALELER

TÜM SİTEDEKİ KONU BAŞLIKLARI VE MAKALELER TÜM SİTEDEKİ KONU BAŞLIKLARI VE MAKALELER - Allah'a İman ( 22 Öğeler ) - Allah'a Verilen Dilekçe ( 1 Makale ) - Oruç ve Ramazan ( 7 Öğeler ) - Sorular ve Cevaplar ( 1 Makale ) - Hz.Muhammed ( 13 Öğeler

Detaylı

Ýslâm Ahlak Teorileri (Ethical Theories in Islam)

Ýslâm Ahlak Teorileri (Ethical Theories in Islam) ve referanslar ve elbette tarihsel ve entelektüel ardalan ileri derecede önemlidir. Çünkü genelde Batýlý kavramlar, kendilerinde ne olduklarý na bakýlmaksýzýn (aslýnda akademik ve entelektüel bir soruþturmanýn

Detaylı

Birinci İtiraz: Cevap:

Birinci İtiraz: Cevap: Bazı din bilginleri tutulmalarla ilgili bazı itirazlarda bulunarak bu konuda şüpheler uyandırmaya çalışmışlardır. Ulemaların itirazlarından bazıları cevaplarıyla birlikte aşağıya sıralanmıştır. Birinci

Detaylı

AİLE KURMAK &AİLE OLMAK

AİLE KURMAK &AİLE OLMAK AİLE KURMAK &AİLE OLMAK Dr. Fatma BAYRAKTAR KARAHAN Uzman-Ankara Aile Nedir? Aile kelimesinin kökü, ğavl dir. Bu kelime, ağır bir sorumluluk altına girmek demektir. Bu kökten gelen aile ise, birini çekince

Detaylı

5. SINIF DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ

5. SINIF DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ 5. SINIF DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ Allah İnancı Ünite/Öğrenme Konu Kazanım Adı KOD Hafta Tarih KD1 KD2 KD3 KD4 KD5 KD6 Allah Vardır ve Birdir Evrendeki mükemmel düzen ile Allahın (c.c.) varlığı ve birliği

Detaylı

Yaratma,yaratılma,yaratılış hep Allah a bakan yönlerdir.burada İlahi İrade,Kudret,Adalet,Hikmet tecelli etmekte ve eseri görülmektedir.

Yaratma,yaratılma,yaratılış hep Allah a bakan yönlerdir.burada İlahi İrade,Kudret,Adalet,Hikmet tecelli etmekte ve eseri görülmektedir. YA ŞEYTAN YARATILMASAY DI? Yaratma,yaratılma,yaratılış hep Allah a bakan yönlerdir.burada İlahi İrade,Kudret,Adalet,Hikmet tecelli etmekte ve eseri görülmektedir. Başta şunu teslim etmeliyiz ki;allah asla

Detaylı

Ahlâk ve Etikle İlgili Temel Kavramlar

Ahlâk ve Etikle İlgili Temel Kavramlar Ahlâk Kavramı Yrd. Doç. Dr. Rıza DEMİR İstanbul Üniversitesi İşletme Fakültesi İnsan Yönetimine Etik Yaklaşım Dersi Etik Türleri Mesleki Etik Türleri 2017 Ruhumu kudret altında tutan Allah'a yemin ederim

Detaylı

Aynı kökün "kesmek", "kısaltmak" anlamı da vardır.

Aynı kökün kesmek, kısaltmak anlamı da vardır. Kıssa, bir haberi nakletme, bir olayı anlatma hikâye etmek. Bu Arapça'da kassa kelimesiyle ifade edilir. Anlatılan hikâye ve olaya da "kıssa" denilir. Buhâri, bab başlıklarında "kıssa"yı "olay" anlamında

Detaylı

Kur'an-ı Kerimde tevafuk mucizesi Kainatta tesadüf yok, tevafuk vardır

Kur'an-ı Kerimde tevafuk mucizesi Kainatta tesadüf yok, tevafuk vardır Kur'an-ı Kerimde tevafuk mucizesi Kainatta tesadüf yok, tevafuk vardır Tevafuk birbirine denk gelmek, birbiriyle uygun vaziyet almak demektir. Tevafuklu Kur anda tam 2806 Allah lafzı pek az müstesnalar

Detaylı

Moro Müslümanları Üzerine 99 KENDİ LİDERİNİN KALEMİNDEN BANGSAMORO MÜCADELESİ

Moro Müslümanları Üzerine 99 KENDİ LİDERİNİN KALEMİNDEN BANGSAMORO MÜCADELESİ Moro Müslümanları Üzerine 99 KENDİ LİDERİNİN KALEMİNDEN BANGSAMORO MÜCADELESİ Moro Müslümanları Üzerine 99 MÜCADELE AHLAKI KENDI LIDERININ KALEMINDEN BANGSAMORO MÜCADELESI Mücadele Ahlakı Kendi Liderinin

Detaylı

7- Peygamberimizin aile hayatı ve çocuklarla olan ilişkilerini araştırınız

7- Peygamberimizin aile hayatı ve çocuklarla olan ilişkilerini araştırınız 4. SINIFLAR (PROJE ÖDEVLERİ) Öğrenci No 1- Dinimize göre Helal, Haram, Sevap ve Günah kavramlarını açıklayarak ilgili Ayet ve Hadis meallerinden örnekler veriniz. 2- Günlük yaşamda dini ifadeler nelerdir

Detaylı

Seyyid Abdülkadir Geylâni hazretleri küçük yaşta iken, annesinden Bağdat a giderek ilim öğrenmesi için izin ister.

Seyyid Abdülkadir Geylâni hazretleri küçük yaşta iken, annesinden Bağdat a giderek ilim öğrenmesi için izin ister. Yalan Söylemeyen Çocuk Seyyid Abdülkadir Geylâni hazretleri küçük yaşta iken, annesinden Bağdat a giderek ilim öğrenmesi için izin ister. Annesi: Ey benim gözümün nûru ve gönlümün tâcı evladım, Abdülkâdir

Detaylı

Question. Masumların (Allah ın selamı üzerlerine olsun) velayet hakkına sahip olduklarının delili Nedir?

Question. Masumların (Allah ın selamı üzerlerine olsun) velayet hakkına sahip olduklarının delili Nedir? Question Masumların (Allah ın selamı üzerlerine olsun) velayet hakkına sahip olduklarının delili Nedir? Answer: Dört ana kaynağa yani Kur an a, sünnete, akıla ve icmaya dayanarak Masumların velayet hakkına

Detaylı

En güçlü silah: Zikir! Perşembe, 26 Haziran :40

En güçlü silah: Zikir! Perşembe, 26 Haziran :40 Vesvesenin en belirgin alanı ve iman açısından en tehlikelisi Allah Teâlâ hakkında olan vesvesedir. Kimi zaman tefekkür kılığında, kimi zaman hakikati araştırma adı altında farklı sorularla Allah Teâlâ

Detaylı

KURAN I KERİMİN İÇ DÜZENİ

KURAN I KERİMİN İÇ DÜZENİ KURAN I KERİMİN İÇ DÜZENİ Kur an-ı Kerim : Allah tarafından vahiy meleği Cebrail aracılığıyla, son Peygamber Hz. Muhammed e indirilen ilahi bir mesajdır. Kur an kelime olarak okumak, toplamak, bir araya

Detaylı

Wessalatu wesselamu ala Rasuluna Muhammedin we ala alihi we sahbihi ecmain. Allahumme Rabbena ya Rabbena takabbel minna inneke entessemiul alim.

Wessalatu wesselamu ala Rasuluna Muhammedin we ala alihi we sahbihi ecmain. Allahumme Rabbena ya Rabbena takabbel minna inneke entessemiul alim. DUA Eudhu Billahi Minessaytanirracim. Bismillahirrahmanirrahim. Elhamdulillahi Rabil-alemin Wessalatu wesselamu ala Rasuluna Muhammedin we ala alihi we sahbihi ecmain. Allahumme Rabbena ya Rabbena takabbel

Detaylı

Bugünün Müslümanının Kur an la İletişimi

Bugünün Müslümanının Kur an la İletişimi Dinbilimleri Akademik Araştırma Dergisi Cilt 17, Sayı 1, 2017 ss. 293-297 Bugünün Müslümanının Kur an la İletişimi Dr. Ömer MÜFTÜOĞLU OTTO Yayınları, Ankara I. Baskı 2012 / II. Baskı 2016, 300 s. Dr. Ömer

Detaylı

Cenab-ı Hakk neden insanları yarattı, imtihan olmadan cennete gönderseydi olmaz mıydı, insanın Yaratılış Gayesi Nedir?

Cenab-ı Hakk neden insanları yarattı, imtihan olmadan cennete gönderseydi olmaz mıydı, insanın Yaratılış Gayesi Nedir? Sorularlarisale.com Cenab-ı Hakk neden insanları yarattı, imtihan olmadan cennete gönderseydi olmaz mıydı, insanın Yaratılış Gayesi Nedir? Çevremize baktığımızda her varlığın belli bir amaca yönelik yaratıldığını

Detaylı

İnsanın zihin altına yerleşmiş olan not defteri..gördüğü,duyduğu hatta hissettiği şeylerin depolama sistemi

İnsanın zihin altına yerleşmiş olan not defteri..gördüğü,duyduğu hatta hissettiği şeylerin depolama sistemi İÇ GÜDÜ SEVKİ İLÂHİ İnsanın zihin altına yerleşmiş olan not defteri..gördüğü,duyduğu hatta hissettiği şeylerin depolama sistemi İnsan en çok etkilenen bir varlıktır.her gördüğü ve işittiği şeylerden hatta

Detaylı

3. Farz Dışında Yaptığı İbadetler

3. Farz Dışında Yaptığı İbadetler 3. ÜNİTE: EN GÜZEL ÖRNEK HZ. MUHAMMED İN İBADETLERİ 3. Farz Dışında Yaptığı İbadetler KAZANIMLARIMIZ O Bu ünitenin sonunda öğrenciler Hz. Muhammed'in: O 1. Öncelikle bir kul olarak davrandığını kavrar.

Detaylı

İMAMİYYE NİN İMAMET NAZARİYESİNİN TEŞEKKÜL SÜRECİ Metin BOZAN İSAM Yayınları, İstanbul 2009, 272 s. Harun TÜRKOĞLU

İMAMİYYE NİN İMAMET NAZARİYESİNİN TEŞEKKÜL SÜRECİ Metin BOZAN İSAM Yayınları, İstanbul 2009, 272 s. Harun TÜRKOĞLU e-makâlât Mezhep Araştırmaları, IX/1 (Bahar 2016), ss. 131-135. ISSN 1309-5803 www.emakalat.com Başvuru: 07.06.2016 Kabul: 20.06.2016 İMAMİYYE NİN İMAMET NAZARİYESİNİN TEŞEKKÜL SÜRECİ Metin BOZAN İSAM

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS TEFSİR V İLH 403 7 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Zorunlu Dersin Koordinatörü

Detaylı

Bu sayfa şu linkten yazdırılmıştır: [

Bu sayfa şu linkten yazdırılmıştır: [ Risale Online Bu sayfa şu linkten yazdırılmıştır: [http://www.risaleonline.com/soru-cevap/risale-i-nurtalebesi-olmanin-sartlari] Risale-i Nur Talebeliği Soru (!! Bu konuya ait ek sorular için tıklayın)

Detaylı

BEDİÜZZAMAN IN TABİATÇILARA KARŞI MÜDAFAA STRATEJİSİ

BEDİÜZZAMAN IN TABİATÇILARA KARŞI MÜDAFAA STRATEJİSİ 2. ULUSLARARASI BEDİÜZZAMAN SAİD NURSİ SEMPOZYUMU İslâm Düşüncesinin 20. Asırda Yeniden Yapılanması ve Bediüzzaman Said Nursî 27-29 Eylül, 1992, İstanbul BEDİÜZZAMAN IN TABİATÇILARA KARŞI MÜDAFAA STRATEJİSİ

Detaylı

1. Hz. İbrahim ve Dostluk Sempozyumu na teşriflerinizi bekleriz

1. Hz. İbrahim ve Dostluk Sempozyumu na teşriflerinizi bekleriz 1. 1. Hz. İbrahim ve Dostluk Sempozyumu na teşriflerinizi bekleriz Celalettin GÜVENÇ Şanlıurfa Valisi Sempozyum Onursal Başkanı Dr. A. Eşref FAKIBABA Şanlıurfa Belediye Başkanı Sempozyum Onursal Başkan

Detaylı

Bu yazı sitesinin sahibi hacı Mehmet Bahattin Geçkil tarafından hazırlanmıstır Herhangi bir medyada yayınlanması

Bu yazı  sitesinin sahibi hacı Mehmet Bahattin Geçkil tarafından hazırlanmıstır Herhangi bir medyada yayınlanması Bu yazı www.multimediaquran.com sitesinin sahibi hacı Mehmet Bahattin Geçkil tarafından hazırlanmıstır. 11-15-2015. Herhangi bir medyada yayınlanması halinde yukarıdaki bilginin referans olarak verilmesi

Detaylı

بسم هللا الرحمن الرحيم DAR'UL HARP NEDİR VE DAR'UL HARP HALKINA NASIL MUAMELE EDİLİR?/HAMD BİN ATİK (RH.A) ed-durar us seniyye, 9/

بسم هللا الرحمن الرحيم DAR'UL HARP NEDİR VE DAR'UL HARP HALKINA NASIL MUAMELE EDİLİR?/HAMD BİN ATİK (RH.A) ed-durar us seniyye, 9/ بسم هللا الرحمن الرحيم DAR'UL HARP NEDİR VE DAR'UL HARP HALKINA NASIL MUAMELE EDİLİR?/HAMD BİN ATİK (RH.A) ed-durar us seniyye, 9/256-259 Şeyh Hamd bin Atik (V. 1301) kardeşlerinden birisine hitaben şöyle

Detaylı

TEPEBAŞI İLÇESİ 2016 YILI RAZAMAN AYI VAAZ VE İRŞAT PROGRAMI

TEPEBAŞI İLÇESİ 2016 YILI RAZAMAN AYI VAAZ VE İRŞAT PROGRAMI S.NO TEPEBAŞI İLÇESİ 2016 YILI RAZAMAN AYI VAAZ VE İRŞAT PROGRAMI VAAZ EDENİN VAAZIN TARİH ADI SOYADI UNVANI YERİ VAKTİ KONUSU Tepebaşı Camii 1 05.06.2016 29 Şaban Nalbant Camii Rahman Camii Ramazan'a

Detaylı

İman. Çalışmanın ana fikri. İsa ya iman etmek, zihin, duygu ve iradeyle O na güvenmek, dayanmak demektir. Çizimler: Meghan Burns

İman. Çalışmanın ana fikri. İsa ya iman etmek, zihin, duygu ve iradeyle O na güvenmek, dayanmak demektir. Çizimler: Meghan Burns Müslümanlar da Hristiyanlar da İsa ya inanıyorum derler. Peki bu ifade ikisi için de aynı anlamı taşıyor mu? Taşımıyorsa, farklar nelerdir? Bu çalışmada Kutsal Kitap a göre iman sözcüğünün anlamını öğreneceğiz.

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : TÜRK KÜLTÜRÜNDE HADİS (SEÇMELİ) Ders No : 0070040192 Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 2 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim

Detaylı

1.Birlik ilkesi: İslam inancına göre bütün varlıklar, bir olan Allah tarafından yaratılmıştır.

1.Birlik ilkesi: İslam inancına göre bütün varlıklar, bir olan Allah tarafından yaratılmıştır. İnsanın toplumsal bir varlık olarak başkaları ile iyi ilişkiler kurabilmesi, birlik, barış ve huzur içinde yaşayabilmesi için birtakım kurallara uymak zorundadır. Kur an bununla ilgili ne gibi ilkeler

Detaylı

Şüphesiz ki Allah a, ahiret gününe iman edenlerle Allah ı çok anan kimseler için Allah ın elçisinde güzel bir örnek vardır.

Şüphesiz ki Allah a, ahiret gününe iman edenlerle Allah ı çok anan kimseler için Allah ın elçisinde güzel bir örnek vardır. İlk insan ve Peygamber Adem babamızla başlayan güzel ahlakı inşa etme vazifesi Peygamberimiz Hz. Muhammed(s.a.v.) ile tamamlandı: Ve şüphesiz sen büyük bir ahlak üzerindesin.(kalem, 68/4) Şüphesiz ki Allah

Detaylı

ÜNİTE. MATEMATİK-1 Yrd.Doç.Dr.Ömer TARAKÇI İÇİNDEKİLER HEDEFLER DOĞRULAR VE PARABOLLER

ÜNİTE. MATEMATİK-1 Yrd.Doç.Dr.Ömer TARAKÇI İÇİNDEKİLER HEDEFLER DOĞRULAR VE PARABOLLER HEDEFLER İÇİNDEKİLER DOĞRULAR VE PARABOLLER Birinci Dereceden Polinom Fonksiyonlar ve Doğru Doğru Denklemlerinin Bulunması İkinci Dereceden Polinom Fonksiyonlar ve Parabol MATEMATİK-1 Yrd.Doç.Dr.Ömer TARAKÇI

Detaylı

ICERIK. Salih amel nedir? Salih amelin önemi Zekat nedir? Zekat kimlere farzdır? Zekat kimlere verilir? Sonuc Kaynaklar

ICERIK. Salih amel nedir? Salih amelin önemi Zekat nedir? Zekat kimlere farzdır? Zekat kimlere verilir? Sonuc Kaynaklar ICERIK Salih amel nedir? Salih amelin önemi Zekat nedir? Zekat kimlere farzdır? Zekat kimlere verilir? Sonuc Kaynaklar Salih amel nedir? Salih: dogru yolda olan, fesat icinde olmayan, faydalı ve yarayışlı

Detaylı

KURAN YOLU- DERS 3. (Prof.Dr. Mehmet OKUYAN ın Envarul Kuran isimli 3 no lu dersinin ilk 50 dakikasının özeti)

KURAN YOLU- DERS 3. (Prof.Dr. Mehmet OKUYAN ın Envarul Kuran isimli 3 no lu dersinin ilk 50 dakikasının özeti) KURAN YOLU- DERS 3 (Prof.Dr. Mehmet OKUYAN ın Envarul Kuran isimli 3 no lu dersinin ilk 50 dakikasının özeti) DERSTE GEÇEN KAVRAMLAR 1) Mübin : Açık ve Açıklayan. Kur an ın sıfatlarındandır. Kur an sadece

Detaylı

Rahman ve Rahim Olan Allah ın Adıyla ESMA-İ HÜSNA 02 ER-RAHMAN

Rahman ve Rahim Olan Allah ın Adıyla ESMA-İ HÜSNA 02 ER-RAHMAN Rahman ve Rahim Olan Allah ın Adıyla ESMA-İ HÜSNA 02 ER-RAHMAN ا لر ح م ن الر ح يم ٣ O; özünde merhametli, işinde merhametlidir. Rahmetin sonsuz kaynağı, Özünde sonsuz rahmet sahibi olan. Rahman Kimdir?

Detaylı

"Şimdi senin hayatının sureti ve tarz-ı vazifesi şudur ki,.." İnsanın hayatının sureti ve tarzı vazifesi ne demektir, izah eder misiniz?

Şimdi senin hayatının sureti ve tarz-ı vazifesi şudur ki,.. İnsanın hayatının sureti ve tarzı vazifesi ne demektir, izah eder misiniz? Sorularlarisale.com "Şimdi senin hayatının sureti ve tarz-ı vazifesi şudur ki,.." İnsanın hayatının sureti ve tarzı vazifesi ne demektir, izah eder misiniz? Hayat, bütün kainat fabrikasının çarklarının

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ Ay Hafta Ders Saati Konu Adı Kazanımlar Test No Test Adı Kader ve

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Tefsir II ILH

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Tefsir II ILH DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Tefsir II ILH 204 4 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Zorunlu Dersin Koordinatörü

Detaylı

Yani küfredenler ister Ehli Kitaptan olmuş olsunlar ister müşriklerden; kendilerine beyyine gelene kadar küfürlerinden ayrılamazlardı.

Yani küfredenler ister Ehli Kitaptan olmuş olsunlar ister müşriklerden; kendilerine beyyine gelene kadar küfürlerinden ayrılamazlardı. Allahü Teala (c.c.) şöyle buyuruyor; [1] Yani küfredenler ister Ehli Kitaptan olmuş olsunlar ister müşriklerden; kendilerine beyyine gelene kadar küfürlerinden ayrılamazlardı. Bu ayette beyan edilen ve

Detaylı

Söylemek istemediğimiz birçok şey, söylemek istediğimiz zaman dinleyici bulamaz.

Söylemek istemediğimiz birçok şey, söylemek istediğimiz zaman dinleyici bulamaz. Söylenen her söz, içinden çıktığı kalbin kılığını üzerinde taşır. Ataullah İskenderî Söz ilaç gibidir. Gereği kadar sarf edilirse fayda veriri; gerektiğinden fazlası ise zarara neden olur. Amr bin As Sadece

Detaylı

Hilalin bir ülkede görülmesiyle oruca başlamak. Muhammed b. Salih el-useymîn. Terceme : Muhammed Şahin Tetkik : Ali Rıza Şahin

Hilalin bir ülkede görülmesiyle oruca başlamak. Muhammed b. Salih el-useymîn. Terceme : Muhammed Şahin Tetkik : Ali Rıza Şahin Hilalin bir ülkede görülmesiyle oruca başlamak ] ريك Turkish [ Türkçe Muhammed b. Salih el-useymîn Terceme : Muhammed Şahin Tetkik : Ali Rıza Şahin 2011-1432 الصيام برؤ ة واحدة» اللغة الرت ية «بن صالح

Detaylı

İnsan Hürriyeti Human Freedom

İnsan Hürriyeti Human Freedom İnsan Hürriyeti Human Freedom Gürbüz DENİZ Hürriyet konusunda her dünya görüşü, her felsefî sistem ve her din kendi paradigmasının değerleri noktasında farklı tanımlar yapmaktadır. Çok popüler olan bir

Detaylı

Islam & Camii Diyanet İşleri Türk İslam Birliği

Islam & Camii Diyanet İşleri Türk İslam Birliği & Camii Diyanet İşleri Türk İslam Birliği Mülheim an der Ruhr Fatih Camii Islam kelimesi üc manaya gelir 1. Yüce Allahın emirlerine itaat edip, yasaklarından kacınmak. 2. Bütün insanlarla diğer canlılar

Detaylı