BU AY DOĞAN ÖĞRENCİLERİMİZ ŞUBAT AYI EĞİTİM BÜLTENİMİZ

Transkript

1 BU AY DOĞAN ÖĞRENCİLERİMİZ ŞUBAT AYI EĞİTİM BÜLTENİMİZ

2 AYIN KİŞİSİ AYIN ŞEHRİ AYIN DEĞERİ AYIN PARTİLERİ VE ÖNEMLİ GÜNLERİ YUNUS EMRE İSTANBUL SEVGİ Yunus Emre, hayatını Anadolu yöresinde sürdürmüş en büyük Türk ozanlarından biridir. Kendisi, 13. ve 14. yüzyıllarda yaşamış olsa da, günümüzde şiirleri hemen hemen herkes tarafından bilinmekte ve sevilmektedir. Hayatı hakkında çok fazla bilgiye ulaşılmayan Yunus Emre Anadolu Selçuklu Devleti nin yıkılmaya ve Anadolu Türk Beyliklerinin kurulmaya başladığı dönemden, Osmanlı Beyliğinin kurulmasına kadar geçen sürede yaşamış bir halk şairidir. MEVLANA HİKÂYESİ İZLENİR. DRAMATİZASYONU YAPILIR. SEVGİ İLE İLGİLİ BİR HİKÂYE OLUŞTURULUR. AFİŞ ÇALIŞMASI PEMBE KIRMIZI SEVGİ PARTİSİ *14.ŞUBAT.2017 SALI GÜNÜ TÜM OKUL KIRMIZI PEMBE RENKLERDE GİYİNİP OKULA GELECEKLER. MESLEKLER PARTİSİ Mevlana, gelmiş geçmiş en büyük tasavvufçulardandır. Tasavvuf bir insan sanatıdır ve Mevlana da ömrünün çoğu döneminde insanlara hizmet için çalışmış, halk tarafından sevilen ve sayılan ayrıca bir tasavvuf şairidir. SEVGİ İLE İLGİLİ AFİŞ ÇALIŞMASI YAPIYORUZ. *HER ÖĞRENCİ BİR MESLEĞİ SİMGELEYEN AKSESUAR VEYA KOSTÜMLE PARTİYE KATILACAKLAR.24.ŞUBAT.2017 *SİVİL SAVUNMA GÜNÜ 28.ŞUBAT

3 MONTESSORİ ÇİZGİDE KAL OYUNU Hedeflenen Beceri: El-göz koordinasyonu AYIN OYUNLARI Bu oyun için 3 malzemeye ihtiyacınız olacak: Renkli bant, bir adet kamış (pipet) ve ponpon. Oyun çok basit. Evinizde yerin ya da halının üzerine renkli bantı yapıştırarak bir ya da birden fazla yol oluşturun. Birden fazla yol oluşturacaksanız düz, zigzag, s harfi şeklinde gibi değişik zorluk dereceleri olan yollar yapabilirsiniz. Çocuğunuz banttan oluşan yolun bir ucundan diğer ucuna kadar, bantın dışına çıkmadan, kamış ile üfleyerek ponponu ilerletsin. GÖRDÜĞÜNÜ DEĞİL DUYDUĞUNU YAP OYUNU Çocuklar el ele tutuşup halka olarak yere otururlar. Gönüllü bir çocuk ortaya gelir. Herhangi bir iş yapıp canlandırması söylenir. Çocuk canlandırırken halkadaki bir çocuk yanına gider ne yapıyorsun diye sorar. Çocukta farklı bir şeyi söyler (dans ediyorum, dişlerimi fırçalıyorum, ip atlıyorum, camları siliyorum vb. sonradan gelen çocuk halkanın ortasında arkadaşının söylediği işi yapar bir başkası gelip ona sorunca yine işini yapmaya devam ederek başka bir söyler (burada önemli olan ne gördüğü değil ne söylediğine dikkatle dinleyip onu yapmaktır) oyun bütün çocukların katılımıyla devam eder. VİDA VE SOMON EŞLEŞTİRME 2-3yaş ve üst yaş grubu ile çalışılabilir. Çocuklar genellikle tamir aletleri vidalar vb. nesnelere karşı ilgi duyarlar. Farklı boyutlarda somunlar ve vidalar alarak büyük-küçük kavramı da çalışılabilir. Bu etkinlik ile ince motor becerilerinde geliştirilebilir. ÇİFTÇİ ÇUKURA DALDI ( ŞARKILI OYUN ) Çocuklar Elele tutuşup bir halka oluştururlar. İçlerinden biri "çiftçi" olarak seçilir. Çiftçi halkanın ortasında durur.. devamı SOSYAL SORUMLULUK PROJESİ SEVGİ KUMBARASINDA BU AY KİTAP BİRİKTİRİYORUZ KİTAP BİRİKTİRİYORUZ ÇOCUKLAR İÇİN KİTAPLARINIZI BİZE GETİRİNİZ! TÜRK KIZILAY VAKFI TARAFINDAN İHTİYAÇ SAHİPLERİNE BAĞIŞLANACAKTIR. VELİMİZE NOTLAR *Her Pazartesi Oyuncak Çarşamba Paylaşım Cuma puzzele veya kutu oyuncakları GÜNÜDÜR. *LÜTFEN KOLEKSİYONLARIMIZA DESTEK OLUNUZ. BU AY KOLEKSİYON KONUMUZ OCAK AYI İLE AYNI (DÜĞMELER VE MUMLAR) TEŞEKKÜRLER. AİLE KATILIMI ETKİNLİĞİMİZ DEVAM EDİYOR.KATILMAK İSTERSENİZ SINIF ÖĞRETMENİNİZDEN RANDEVU ALINIZ.

4 AYIN YARIŞMASI AYIN PROJE KONUSU AYIN KAVRAMLA RI KURABİYE YARIŞMASI KURABİYE YARIŞMASI SEVGİ TEMALI KURABİYELER ARASINDAN EN LEZZETLİ EN YARATICI EN SÜSLÜ EN FARKLI EN GÜZEL EN SAĞLIKLI EN SÜRPRİZLİ OLMAK ÜZERE 7 TÜRDE BİRİNCİ SEÇİLECEKTİR. MESLEKLER MESLEKLERİ TANIYORUZ. Tatlı-acı Tuzluekşi Sıcaksoğukılık sertyumuşa k Önceşimdisonra Gecegündüz AYIN İŞLENECEK KONULARI 1. İNSANLARA, HAYVANLARA, BİTKİLERE, DOĞAYA DUYULAN SEVGİNİN ÖNEMİ 2. MESLEKLER 3. İLETİŞİM AYIN HAYVANI TAVŞAN Kulakları ve arka bacakları uzun olan tavşangillerin, kuyrukları uzun kıllarla kaplıdır. Tavşan türlerinin çoğu yuvalarını toprak altındaki oyuklara yapar. "Leporid" tanımı Leporidae ailesine ait tüm tavşangiller için kullanılır. AYIN MESLEĞİ VETERİNERLİK

5 AYIN DENEYLERİ KALBİN ATIŞINI DUYABİLİYOR MUSUN? DENEYİ Deneyin Amacı: Basit bir stetoskop yapabilme ve stetoskop kullanarak kalp atışlarını duyabilmek. Kullanılan Yöntemler: Gözlem yapmak, tasarım ve yaratıcılık Araç ve Gereçler: Huni, T-tüpü ( biz T-tüpü bulamadığımız için iki adet kalem alıp birbirlerine redükte etmek suretiyle bir T tüpü oluşturduk), ince hortum, çalışma yaprağı. Deneyin Yapılışı: Öncelikle bir çalışma kâğıdına kalbin resmini çizip vücudumuzdaki yeri, görevleri ve vücudumuz için öneminden bahsediniz. Çocuklara kendi vücudunda kalplerinin yerlerini göstermelerini isteyiniz. Çocuklardan kulaklarını arkadaşlarının göğüslerine koyarak birbirlerinin kalp atışlarını dinlemelerine fırsat verin. Basit bir stetoskop yapmak için öncelikle cm uzunluğundaki hortum parçasının bir ucuna t-tüpünün boş kalan iki ucuna iki eşit ( yaklaşık 30 cm) parça hortum takın. Yapılan basit stetoskobu kullanarak huninin ağzını kalbin üstüne hortum uçlarını kulaklara takarak çocuklardan birbirlerinin kalp atışlarını dinlemelerini ve duydukları sesleri tekrarlamalarını isteyin. Tartışma Soruları: Çıplak kulakla ve stetoskopla dinlediğimiz kalp atışları arasında fark var mı? Daha önce hiç stetoskop gördünüz mü? Gördüyseniz nerelerde ve kim tarafından kullanılıyordu. Kalbin vücudumuzdaki görevleri nelerdir? Sağlıklı bir kalbe sahip olabilmek için neler yapılmalıdır? ROKET BALON DENEYİ Neler Gerekli? :2-3 metre iplik, balon, mandal, bant. İpliği pipetin içinden geçirelim. Balonu şişirip hafifçe bükerek ağzını mandallayalım. İplik geçirilmiş pipeti balonun üzerine boylamasına bantlayalım Mandal çıkarıldığında balon ne tarafa doğru hareket Eder? İpliğin iki ucundan gergince tutup balonun ağzındaki mandalı çıkaralım ve balonun hareketini gözlemleyelim. Sonuç: Balonun ağzı açılınca bu bölgede oluşan havanın basıncı daha fazla olduğu için balon arkaya doğru hareket eder. OKYANUS SUYU DENEYİ Bir su şişesinin yarısını su ile dolduruyoruz. Kalan kısma da sıvı yağ dolduruyoruz. Burada çocuklar su ile yağın Birleşmemesinden de etkileneceklerdir. Daha sonra ise gıda renklendirici sini katıyoruz. Mavi tonları İyice çalkalıyoruz. Deneyi yapan bayan ışıltılı gözüksün ve okyanus suyuna daha çok benzesin diye suyun içine pullarda katmış. (Burada güzel bir pul örneği var.) Bu arada şişenizin kapağını uhulayarak kapatıyoruz. Ne olur ne olmaz çocuklar daha sonra kapağını açıp içmesin diye. Ve okyanusumuz hazır. Tabii bu deneyi yaparken çocuklara okyanusların dünyanın büyük bir çoğunluğunu kapladığını, çok derin yerlerinin olduğunu ve içinde çeşit çeşit canlıların yaşadığını anlatan bilgiler vermeyi de unutmayın. AYIN MANDALASI Mandalanın Faydaları Mandala bir çeşit meditasyondur. Mandala çizimi ile o an ki duygularımızı dışarıya yansıtırız. Yani kendimizi ifade ederiz. Kendini ifade ile kendimizle olan ilişkimiz de güçlenmiş olur. Zihnin sakinleşmesini sağlar. İçimizde bizi rahatsız eden sesleri, karmaşayı susturmayı sağlar. Bu rahatlama ile içimizdeki var olanı dinlemeye ve anlamaya yöneliriz. Böylelikle de ruhsal dinginliği elde ederiz. Bütünlüğü görmemizi sağlar. Farkındalığın artmasını sağlar. Bilinçaltımızda saklı olanların açığa çıkmasını sağlar. Konsantrasyonun artmasını sağlar.

6 ŞUBAT AYINA ÖZEL SANAT ÇALIŞMALARIMIZ MATEMATİK ÇALIŞMALARIMIZ

7 EKOLOJİ ÇALIŞMALARIMIZ

8 TÜRKÇE DİL ETKİNLİKLERİMİZ Bugün aşırı hoş bir iş yaptık çok zevk aldık..tam oymak temiz kartona yaklaşık böcekçik vücudu çizdim ve sohbete başladık çocuklara sorular sordum çoğunluğun cevaplarına amacıyla tamamen kararlılık vererek çocuğa bazı aynılık kazandırdık. Sorular ve karara varılan cevaplar: -bu böcekçik piliç mı erkek mı : yavru kuş -Kaç yaşında ;10 -Adı ne olsun:ece -saçları ne içyüzü;sarı -saçları uzun boylu mu kısa mı:uzun boylu -gözleri ne renk :mavi kararına varıldıktan sonrası çocuklara derhal sizden Ece ye resim yapmanızı istiyorum dedim,ece nerelere gidiyor,ailesi kimler,neler yapıyor?onlar resimlerini yaparken bukleli uzun boylu saçlı yaklaşık yavru kuş tablo sayfasını fotokopi ettim,onları de boyadılar ve hep müthiş yaklaşık olarak farksız aynı boyamışlardı..ece yi kesip resimlerine yapıştırdılar,ve düzgün fon kartonuna monte ettik..şimdi sizinle Ece için bir hikaye kitabı oluşturacağız ve sizin resimlerinizi kullanacağız dedim kitaba ECE' NİN DÜNYASI adını verdiler. Yaraları sarar, hastalara bakarım. Bembeyaz giyinirim. Kimim ben? (Doktor) - Hem anneyim, hem baba. Hem kardeşim, hem abla. Yorulmam öğretmekten, sevgimi herkese dağıtırım ben. Kimim ben? (Öğretmen) - Sıcak sıcak seversiniz, bir güzel de yersiniz. Ah ne tatlıdır, ne güzel. Kimim ben? (Aşçı) - Çöreklerim, böreklerim, simitlerim ekmeklerim. Ne güzeldir, ne güzel. Bil bakalım kimim ben? (Fırıncı) - Sokaklarda gezdiririm, uzaklara da götürürüm. Sabah akşam yorulmadan, taşırım sizi bıkmadan. Kimim ben? (şoför) - Gökyüzünü kuşları, ağaçları kırları. Çizer boyar süslerim. Fırçam arkadaşımdır. Kimim ben? (Ressam) - Notalara ses veririm, ritmleri birleştiririm. Bazen yalnız bazen birlikte, söylerim de söylerim. Kimim ben? (Şarkıcı) - Domates biber patlıcan, bulunur bende her zaman. Üzüm, kiraz, elma, nar... Ne ararsan bende var. Kimim ben? (Manav) - Ben sahnede yaşarım, alkışlarınızla varım. Çocuk, büyük oyunlarında; oynarım ben oynarım. Kimim ben? (Tiyatrocu) - Haberleri okurum, sabah akşam sizlere. Sporu, hava durumunu, iletirim herkese. Kimim ben? (Spiker) - Her yeri dolaşırım, uzakları aşarım. Dünyadan, yurttan size, her gün yazı yazarım. Kimim ben? (Gazeteci) - Yıldızlara giderim, Dünyayı terk ederim. Evrende ne var, ne yok? Araştırır, gözlemlerim. Kimim ben? (Astronot) - Arabaları yönetirim, yayalara yol gösteririm. Bir dur, bir geç diyerek, düdüğümü öttürürüm. Kimim ben? (Trafik polisi) - Doktorun sağ koluyum, onun ayrılmaz parçasıyım. Dikiş iğne, yara sarmak. İşimdir benim koşturmak. Kimim ben?(hemşire) - Korkar herkes yangın olunca. Ben koşarım oraya çabucak. Korkusuzum, cesurum. Yangın söndürmekte ustayım. Kimim ben? (İtfaiyeci) - Küçük, büyük, erkek, kadın. Biraz kısa, biraz uzun, saçları keser, tararım. Sonra da eserime bakarım. Kimim ben? (Kuaför) - Uzak yakın yağmur kar demem. Taşırım çantamda onca mektubu. Görünce yüzünde bir gülümseme, unuturum tüm yorgunluğumu. Kimim ben? (Postacı) en berberim traş ederim (işaret parmağı ile orta parmak makas gibi hareket ettirilir.) ben terziyim.giysi dikerim.(baş parmak ile işaret parmağı iğne tutarmış,dikermiş gibi hareket ettirilir. ben yazarım.yazı yazarım.(yazı yazma hareketi) ben koşucuyum,koşarım.(iki parmak ile koşma hareketi) ben pilotum,uçarım.(elin parmakları açık,uçma hareketi) ben sunucuyum,konuşurum.(parmak uçları birleştirilip,açılır) ben de sizi izliyorum,keyfimden oynuyorum!(iki elin parmakları şıklatılır.) Çocukların severek oynadığı bir parmak oyunu.ayrıca oynarken de öğreniyorlar.