SOSYAL KULÜP ETKİNLİKLERİMİZ

Transkript

1 KULÜP KİTAPÇIĞI

2 SOSYAL KULÜP ETKİNLİKLERİMİZ Sosyal kulüp etkinlikleri, öğrencilerin bireysel özelliklerinin farkına varabilmesini, sosyal ilişki kurabilmelerini, yeteneklerini kullanmalarını ve farklı yetenekleri keşfetmelerini, planlı çalışma alışkanlığı kazanmalarını ve sorumluluk bilincinin gelişmesine katkı sağlar. Sosyal kulüp etkinlikleri, öğrencilerimizin benlik gelişimine deönemli katkı sağlar ve öğrencilerimiz bir ürün ortaya koymanın mutluluğunu yaşarken; karar verme ve işbirliği içinde çalışabilme becerilerini de geliştirirler. Öğrencilerimizin büyük istekle katıldıkları kulüp çalışmaları, alanlarında uzman ve profesyonel eğitimcilerce yapılır. Öğrenciler,ilgileri ve istekleri doğrultusunda spor, fen bilimleri, görsel sanatlar, müzik, sahne sanatları, yaratıcılık ve sosyal beceri kulüpleri başlıkları altında toplanan çeşitli kulüplere aktif bir şekilde katılırlar. Öğrenciler yıl boyunca sürdürdükleri çalışmaları yıl sonunda diğer öğrencilerle ve velileriyle paylaşma fırsatı bulabilirler. Fen Bilimleri Okulları nda yürütülen sosyal kulüp çalışmalarının içerikleri ve amaçları hakkında bilgi edinebileceğiniz bu kitapçık, öğrencilerimizin katılacakları sosyal kulüpleri seçmede kılavuzluk etmesi amacıyla hazırlanmıştır. PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK BiRiMi

3 BİLİNMESİ GEREKENLER Satranç Kulübü başvurular arasından mülakat ile öğrenci alacaktır. Bilişim Kulübü başvurular arasından mülakat ile öğrenci alacaktır. İngilizce (Destination-İmagination/ JMUN / World Scholar's Cup ) kulüplerimize sınav ile öğrenci alınacaktır. Tenis Kulübünü seçen öğrenciler raketlerini kendisi temin edecektir. Yüzme branşını seçen sporcu bone (okul bonesi) gözlük getirmesi mecburudir. Öğrenciler kulüp formuna 3 tercih yapacaktır. Öğrenciler bir kulübe yeteneklerine uygun olarak yerleştirileceklerdir.

4 Öğrencilerimizin; ANA İLKELERİMİZ Spor, sanat, bilim ve eğitim alanlarında gelişmelerini sağlamak, Zararlı alışkanlıklardan uzak durmalarını sağlamak, Düzenli ve modern antrenman yöntemleri ile, sportif etkinliklere katılmalarını sağlayarak fiziksel, ruhsal ve düşünsel gelişimlerine katkıda bulunmak, Arkadaşlığı, dostluğu, paylaşmayı, rekabeti yaşayarak öğrenmelerini sağlayıp, topluma kişilik sahibi,sağlıklı dinamik genç insanlar kazandırmak, Sportif, sanatsal ve bilimsel anlamda ilgi ve yeteneklerini ortaya çıkararak kendi alanlarında geleceğin şampiyon ve rekortmenleri arasına katılmalarını sağlamak.

5 Sınıf seviyeleri: En az katılım sayısı: 7 En fazla katılım sayısı: 10 Kulübümüzün amaçları; ARF MATEMATİK KULÜBÜ Matematiği seven ve matematiğin mantığına ilgi duyan öğrencileri bir araya getirmek, Matematik ve zeka oyunları ile öğrenciyi analitik düşündürmeye yöneltmek, Mantık oyunları ile öğrencinin düşüncelerini geliştirmek, Proje çalışmaları ile öğrencilerin becerilerini geliştirmek, Öğrencileri farklı matematik yarışmalarına hazırlamak. Kulüp faaliyetleri içerisinde ulusal ve uluslararası yarışmalara yönelik çalışmalara da yer verilecektir, Özveri ve takım ruhu gerektiren bu çalışmalarda öğrencinin bakış açısını ve Farklı soru tarzları karşısında analitik düşünme becerisini geliştirmeleri beklenmektir. *** Bu kulübü seçen öğrencilere sınav uygulanacak ve sınavda barajı geçen öğrenciler kulüp çalışmasına alınacaktır. *** Sınıf seviyeleri: 8 En az katılım sayısı: 10 En fazla katılım sayısı: 20 TEOG KULÜBÜ Yalnız 8. sınıf öğrencileri için yapılan, 8. Sınıf TEOG çalışmalarının yürütüldüğü bir kulüptür.

6 KÜÇÜK BİLİM ADAMLARI KULÜBÜ Sınıf seviyeleri: En az katılımcı sayısı: 8 En fazla katılımcı sayısı: 12 Küçük bilim adamları kulübümüzde, öğrencilerimize günlük yaşamlarında karşılaştıkları olayları bilimsel bir dille yorumlama yeteneği kazandırılması amaçlanmaktadır. Kulüp çalışmaları laboratuvar ortamında yürütülür.öğretmen gözetiminde planlanan deneyleri öğrenciler yapar ve deney sonuçlarını arkadaşları ile paylaşırlar. Sınıf seviyeleri: En az katılım sayısı: 4 En fazla katılım sayısı: 8 AKIL OYUNLARI KULÜBÜ Oyun, çocuğun kendini en iyi ifade yöntemidir. Öğrencilerin problem çözme, iletişim ve akıl yürütme, öz düzenleme ve psikomotor becerilerinin ve duyuşsal özelliklerinin geliştirilmesi hedeflenmiştir. Kulübümüz, Ortaokul zekâ oyunları dersi öğretim programına paralel olarak, Akıl Yürütme ve İşlem Oyunları,Sözel Oyunlar,Geometrik Mekanik Oyunlar,Strateji Oyunları, Hafıza Oyunları ve Zekâ Soruları olmak üzere 6 kategorideki akıl oyunları üzerine odaklanacaktır.ilk haftalarda genel bilgilendirme ve oyun tanıtımlarından sonra uygulamalara geçilecektir. Uygulamalar istasyon (her bir masada 2-4 öğrencinin oynayabileceği farklı bir oyun) şeklinde olacaktır.

7 JMUN (Junior Model United Nations-Junior Model Birleşmiş Milletler) KULÜBÜ Sınıf seviyeleri: En az katılım sayısı: 9 En fazla katılım sayısı: 15 JMUN Kulübü, öğrencilerimize güncel olayları, dünyadaki sorunları, uluslararası ilişkiler, diplomasi ve Birleşmiş Milletler'in gündemi ile bu konulardaki çalışmalarını simülasyon yoluyla öğretmeyi ve İngilizce becerilerini geliştirmeyi amaçlayan konferansa hazırlayan kulüptür. Konferans katılımcıları, bu etkinlik öncesinde BM çalışmaları konusunda araştırma ve hazırlıklarını yaparak, dünya ülkelerinin sorunlarını tartışarak çözüm üretmeye çalışırlar. Konferansa katılan herbir okul bir BM üyesi ülkeyi temsil eder ve katılımcılar okulları için atanan BM üyesi ülkenin birer diplomatı olarak ülkenin belirli sorunla ilgili görüşlerini benimseyerek Genel Kurulun simülasyonunu İngilizce olarak gerçekleştirip bahsi geçen konuyu tartışır, fikirlerini sunar ve karar alımı aşamasına katkıda bulunurlar. Bununla birlikte, öğrencilerimiz fikirlerini öne sürme, istatistiksel verilerle onları destekleme ve topluluk önünde konuşma gibi konularda da kendilerini geliştirme olanağı bulurlar. ENGLİSH DRAMA CLUB Sınıf seviyeleri: En az katılım sayısı: 10 En fazla katılım sayısı: 15 English Drama Club çalışmalarında öğrencilerimizle birlikte İngilizce bir oyun seçilir ve sene sonu gösterisinde sahnelenmek üzere bu oyunun çalışmalarına başlanır. Rol dağılımı, okuma provaları, vocabulary etkinlikleri,dekor ve kostüm hazırlığı, şarkı seçimleri ve şarkı provaları da sene boyu aktif bir şekilde uygulanır.sene sonunda sergilenecek olan İngilizce dramanın her aşamasına öğrencilerimizin emek vermesine özen gösterilir.

8 Sınıf seviyeleri: En az katılım sayısı: 6 En fazla katılım sayısı: 12 WORLD SCHOLAR S CUP Uluslararası bir öğrenme festivali olan World Scholar s Cup da öğrenciler, her yıl farklı bir tema üzerinde çalışarak bilgilerini takımlar halinde dört ayrı kategoride paylaşırlar. Scholar s Challenge: Her bir öğrencinin belli bir zaman diliminde cevaplamak üzere çoktan seçmeli sorular cevaplaması beklenir. Collaborative Writing: Öğrenciler belirlenmiş konular içinden birini seçer ve okuyucuyu fikirleri doğrultusunda ikna etmeye çalışır. Yukarıda belirtilenlere ulaşmadan önce öğrenciler belirli bir sure zarfında konuyu takım arkadaşlarıyla tartışırlar. Ardından yine belirlenmiş bir süre içinde eserlerini yazarlar. Kelime sınırlaması yoktur.yararlanılan kaynaklar belirtilmelidir. Son olarak tekrar belirlenmiş süre içinde son haline getirmek için çalışırlar. Team Debate: Takım çalışması kadar öğrencilerin konuşma becerisini geliştirmesi açısından bu kısım çok önemlidir.öğrencilerin komite olarak entelektüel bir konu hakkında tartışmak için bir araya geldiği bir platform olma açısından şampiyonanın en önemli ayağıdır. The Scholar's Bowl: Genellikle bir gösteri salonunda yapılır. Takım üyeleri çoktan seçmeli soruları yanıtlamak için birlikte çalışır.takımdaki her bir öğrenciye cevaplama şansı verilir.soruyu ekranda görmelerinin yanı sıra sorular Bowl Master tarafından yüksek sesle okunur ve öğrencilerin 15-30sn. arasında cevaplamaları beklenir.kulübün amacı katılımcıların münazara tekniklerini öğrenmelerini sağlamak, başkalarının fikrini dinlemek ve fikirlerini olumlu ve yapıcı bir şekilde savunup kabul ettirebilmek, İngilizce konuşmak, İngilizce kelime bilgisini geliştirmektir. Kulüp Katılım Kriterleri: İngilizce konuşma, yazma, anlama ve dinleme becerilerine hakim olmak, araştırma yapmaya istekli olmak ve güncel olayları takip etmek. Kulüp Kuralları: Mümkün olduğunca İngilizce konuşmak, verilen görevleri zamanında, titizlikle yerine getirmek. Bu uluslararası yarışmaya katılım gösterilecek olursa, katılım ücreti ve ilerleyen aşamalarda yurtdışı gezi masrafları velilerimiz tarafından karşılanacaktır.

9 Sınıf seviyeleri: En az katılım sayısı: 10 En fazla katılım sayısı: 15 JİMNASTİK KULÜBÜ Jimnastik Kulübümüzde, öğrencilerimizin fiziksel becerilerini ve vücut koordinasyonlarını geliştirmeye yönelik çalışmalar yapılmaktadır. Dersimiz, jimnastik branşına özgü ısınma hareketleriyle başlar. Öğrencilerin kaba kas kontrolleri,el-ayak koordinasyonları,kas kuvveti ve kas dayanıklılığı gelişimleri desteklenir. Isınma hareketleri, esneklik çalışmaları ve kondüsyona yönelik egzersizleri ile devam eder. Bu bölümde, öğrencilerin kassal esnekliği ve kas kuvveti gelişimleri desteklenir. Öğrencilerimize, temel jimnastik duruşları ve temel jimnastik hareketlerinin basamaklamalarla uygulanarak öğretilmesi hedeflenir. Ayrıca jimnastik kulübümüzde parkur çalışmaları uygulanarak, öğrencilerimizin, koordinasyon ve çabukluk becerilerini geliştirici çalışmalar yapılır.

10 Sınıf seviyeleri: En az katılım sayısı: 6 En fazla katılım sayısı: 12 MASA TENİSİ KULÜBÜ Masa tenisi kulübümüzde öğrencilerimiz temel vuruş eğitimi ve oyun kuralları öğretilmektedir. Çalışmalarımız bireysel gelişimleri takip ederek planlanmaktadır. Öğrencilerimiz okul içi ve okul dışı turnuvalara katılarak maç tecrübesi kazanmakta ve kendilerini geliştirmektedirler. Masa tenisi takımımız, kulübümüz bünyesindeki sporcu öğrencilerden seçilmektedir. YÜZME KULÜBÜ Sınıf seviyeleri: En az katılım sayısı: 10 En fazla katılım sayısı: 15 Öğrencilerimiz yüzme derslerinin yanı sıra yüzme kulübünde de eğitim almaktadır. Yüzme kulübünü tercih eden öğrencilerimiz 4 branşın tekniğini temel olarak öğrenmektedirler. Seviyelerine uygun yapılan eğitim sayesinde öğrenciler farklı gruplarda çeşitli çalışmalar yapmaktadır. Yüzme kulübümüz aynı zamanda okul yüzme takımımızın oluşmasında kaynak olmaktadır.

11 Sınıf seviyeleri: En az katılım sayısı: 5 En fazla katılım sayısı: 16 BASKETBOL KULÜBÜ Basketbol kulübümüzde öğrencilerimiz; takım oyununun bir parçası olmayı, paylaşmayı kazanmayı ve kaybetmeyi öğrenirler. Oyun kuralları, temel hareketlerle birlikte ballhanding çalışmalarıyla top kontrolü ve temel basketbol becerileri kazanırlar. Öğrencilerimiz çeşitli drillerle bu becerilerini geliştirirler ve isteği, yeteneği doğrultusunda okul basketbol takımının bir parçası olurlar. BADMİNTON KULÜBÜ Sınıf seviyeleri: En az katılım sayısı: 6 En fazla katılım sayısı: 12 Badminton, raket ve bir tür tüylü topla oynanan tenis benzeri bir oyundur Hem bireysel hem de takım olarak oynanır. Kulübümüzde; temel vuruşlar, oyun kuralları öğretilirken öğrencilerimiz aynı zamanda okul içi turnuvalar ile öğrendiklerini pekiştirirler. Badminton, öğrencilerin çabuk karar verme ve konsantrasyon becerilerini geliştiren bir spor branşıdır.

12 Sınıf seviyeleri: En az katılım sayısı: 6 En fazla katılım sayısı: 12 VOLEYBOL KULÜBÜ Voleybol kulübüne katılan öğrencilerimizi, fiziksel, sportif ve sosyal becerilerinin geliştirilmesi, toplu ya da topsuz olarak uygulanan eğitim teknikleri ile öğrencilerimizin yaşamında, hertürlü hareketinde gerekli olan koordinasyon, ritim, denge, algılama sürati, tepki süresi gibi motor fonksiyonlarının geliştirilmesi, voleybol sporunun sevdirilmesi, top duyusunun gelişimi ve minikler standartlarında voleybolun öğretilmesi, grup arkadaşları ile bir arada çalışan çocuğun, ekip bilincini ve kendisinin ekipteki yerini anlamasını sağlayacak velileri de toplum içerisinde yerini almasını kolaylaştıracak spor becerilerinin ve spor kültürünün kazandırılmasıdır. MODERN HALK DANSLARI KULÜBÜ Sınıf seviyeleri: En az katılım sayısı: 8 En fazla katılım sayısı: 16 Halk oyunları içinde barındırdığı melodi, ritim ve hareket yapısı ile bireyin bedensel ve ruhsal gelişimine katkıda bulunur. Modern halk dansları kulübümüzde öğrencilerimiz; birlikte oynamanın avantajı ile kaynaşmayı, beraber hareket etmeyi, paylaşmayı ve kendini ifade etmeyi öğrenir. Halk oyunlarıyla uygulanacak etkinliklerle öğrencinin bireysel gelişiminin yanı sıra toplumsal gelişimininde sağlanmasına katkıda bulunulduğu gibi, günümüzün sahne teknikleri ve ders teknikleriyle harmanlanıp özüne bağlı kalınarak görsel bir şölen sunulur.

13 PİYANO KULÜBÜ Sınıf seviyeleri: En az katılım sayısı: 3 En fazla katılım sayısı: 5 Piyano Kulübümüzde, öğrencilerimizin müzikal ifadelerini geliştirme, beynin mantıksal işleyiş kapasitesini arttırma, el, göz ve ayak koordinasyonunu sağlama, müziksel işitme ve ritim duygusunu geliştirmeye yönelik çalışmalar yapılmaktadır. Piyanonun tarihsel süreci anlatılmaktadır ve dünya müziklerinden örnekler dinletilerek müzik kültürü geliştirilmektedir. Derslerimiz, öğrencimizin piyano karşısında oturuşunu düzelterek başlar. Küçük parmak egzersizleriyle ısınma çalışmaları yapıldıktan sonra etüt çalışmalarıyla devam eder.çalışılan etüt; seçilen bir eser çalışmasıyla desteklenmektedir.eser içinde geçen terimler hakkında öğrenciye bilgi verilmektedir. Öğrencilerimiz, yıl içindeki çalışmaları arasından seçilen eserlerle yıl sonunda düzenlenen resitalde sahneye çıkmaktadır. Son olarak öğrenciden bir not defteri istenir ve deftere o ders içinde öğrendiği kelimeleri yazması söylenir. Böylelikle yıl sonunda öğrencinin elinde kendi hazırladığı bir müzik terimleri sözlüğü olması sağlanır.

14 Sınıf seviyeleri: En az katılım sayısı: 5 En fazla katılım sayısı: 12 GİTAR KULÜBÜ Gitar Kulübümüzde; öğrencilerimizin enstrüman çalabilme, nota okuma, okuduğu notayı çalabilme ve söyleyebilmeye yönelik becerilerini geliştirme çalışmaları yapılmaktadır. Dersimiz, müziğin temeli olan notaları öğrenmeyle başlar. Daha sonar gitarı doğru tutuş, gitar çalarken kullanılan terimler, aynı anda çalma ve söyleme becerisi kazanma, repertuvar oluşturma ve kendi kendini geliştirebilme becerileri kazandırmaya yönelik çalışmalardan oluşur. PERKÜSYON KULÜBÜ Sınıf seviyeleri: En az katılım sayısı: 5 En fazla katılım sayısı: 12 Günümüzde perküsyon bir eğitim ve yaklaşım şekli olarak uygulanmaktadır. Perküsyon, el ve parmak koordinasyonunu geliştirmesi yönüyle, matematiksel ve zamansal algıyla yakından ilişkilidir. Bu nedenle her iki algı düzeyinin biçimlenmesinde de rol oynar.tekrara dayalı olmasından dolayı belleğin eğitilmesinde ve güçlendirilmesinde etkilidir.

15 Sınıf seviyeleri: En az katılım sayısı: 10 En fazla katılım sayısı: 15 KÜÇÜK RESSAMLAR KULÜBÜ Kulübümüzde, öğrencilerin anlatmak istediklerini kağıda somut olarak aktarmasına, kendini ifade etmesine ve yaratıcılıklarının sergilenmesine olanak sağlanır. Kulübün amacı; öğrencilerimizin farklı teknikler denemesine imkân sağlayıp daha özgün bir ortamda kendilerinin güçlü bir konsantrasyona kavuşmasını, sanatla içiçe,daha mutlu ve özgüvenli bir birey olmasını sağlamaktır. Sınıf seviyeleri: En az katılım sayısı: 10 En fazla katılım sayısı: 15 YARATICI ELLER KULÜBÜ Kulübümüzde, öğrencilerimizin hayal dünyalarını, düşünce yapılarını geliştirmek için farklı malzeme ve teknikler kullanmaları sağlanır. Kulübün amacı; boyaların teknik özelliklerini, objelerin renk ve doku özelliklerini tecrübe etmektir. Ayrıca öğrencilerin kendi sanatsal,felsefi ve toplumsal düşüncelerinin olgunlaşmasını sağlamaktır. Atölye uygulamalarında öğrenciler çeşitli boyalar (suluboya, plastik, akrilik) ve diğer malzemelerin kullanım ve bakımını öğrenmek, disiplinler doğrultusunda kendi görsel dilini oluşturmak, sanatsal-teknik formasyonunu tamamlamak için bilgilendirilir.

16 TİYATRO/ YARATICI DRAMA KULÜBÜ Sınıf seviyeleri: En az katılım sayısı: 10 En fazla katılım sayısı: 15 Tiyatro kulübümüzde öğrencilerimiz temel tiyatro eğitimi alarak 27 Mart haftası müzikli bir oyun sahnelerler.kulüp çalışmalarının amacı yaratıcılığı geliştirme, estetik gelişimi sağlama, hayal gücünün kullanılmasına, sıradışı duygu ve düşüncelerin ifade edilmesine ve deneyimlenmesine olanak sağlayarak, birlikte çalışma alışkanlığı kazandırma, dil ve iletişim becerilerinde farkındalığı yüksek bireyler yetiştirebilmektir. BALE KULÜBÜ Sınıf seviyeleri: En az katılım sayısı: 5 En fazla katılım sayısı: 12 Bale Kulübümüzde, klasik müzik eserlerine eşlik ederek balenin temel duruş ve hareket tekniklerini öğreniyoruz. Hareketlerin estetik bir koreografiye dönüşmesi için gerekli olan esneme hareketlerini çalışıyoruz. Yaratıcı ve disiplinli bir kolektif çalışmayla yıl sonu gösterimize hazırlanıyoruz. Amacımız, Öğrencilerin gösteri sanatlarının temel eserleriyle tanışması, benzer bir çalışma ortamının içine girerek bale disiplinine ve dans kültürüne aşina olması fiziksel becerilerini geliştirmesinin yanında estetik bir duruşa ve yaratıcı bir bakış açısına sahip olması,yetenekli öğrencilerimizin baleye uzun soluklu devam edebilmesi için yardımcı olmak. Böylece matematikle uyumun, müzikle görselliğin ve estetikle kondisyonun birarada olduğu balede farklı disiplinleri birarada tecrübe ederler. Estetik denge kabiliyetlerini ve ritim duygusunu geliştiren öğrencilerimiz müzikle uyumlu bir şekilde bale yaparak sağlıklı bir sanat aktivitesinde kendilerini ifade etmiş olurlar.

17 BİLGİSAYAR KULÜBÜ Sınıf seviyeleri: En az katılım sayısı: 10 En fazla katılım sayısı: 15 Türkiye her geçen gün, bilişim konusunda güçlü bir dünya ülkesi olma yolunda adımlar atıyor.bu durumda da Türkiye'nin öğrencilerine, onları geleceklerine ve küreselleşen dünyadaki rollerine hazırlayabilmek için uygun bir BilişimTeknolojileri (BT) müfredatı vermenin önemi, her geçen gün artmaktadır. Bilişim kulübünde sınıfta gösterilen derslerin dışında farklı bir plan uygulanarak öğrencilerin bu yaşlarda algoritma ve yazılım derslerini öğrenmesidir.böylece ilerde meslek edineceği bilişim sektöründe kalıcı yer sağlamaktır. Öğrencilerimiz kulüp etkinlikleri sonucunda algoritma mantığına hakim olacağı için problem çözme becerileri ve olaylar karşısındaki tutumlarında gözle görülür bir farklılaşma olacaktır. Kulüpte yapılacak etkinlikler; -Algoritma mantığı ve şemaları -Temel programlama eğitimine giriş

18 SERAMİK KULÜBÜ Sınıf seviyeleri: En az katılım sayısı: 10 En fazla katılım sayısı: 15 Ana sınıfı ve ilk okullarda yapılan seramik çalışmalarının temel amacı, doğal becerileri geliştirerek, seramik çamurunu kullanarak hayal ettiklerini yaratıcı etkinliklerle somut bir biçimde ifade etmeyi öğretmektir. Seramik çalışmaları hem zihinsel hem de bedensel gelişime katkı sağlar. Öğrenciler seramik çalışarak, grupla çalışmayı öğrenir. BUZ PATENİ KULÜBÜ Sınıf seviyeleri: En az katılım sayısı: 8 En fazla katılım sayısı: 12 En estetik sporlardan biri olan buz patenini sadece izlemek değil yapmakta çok keyifli. Üstelik bu zarif sporun vücut dengesinin düzenlenmesine de faydaları var. Yaşınız kaç olursa olsun buz patenini deneyebilir ve mükemmel bir hobi edinebilirsiniz. Kursta ve derslerde ilk olarak buzda nasıl yürüneceğini, nasıl düşüleceğini, nasıl kalkılacağını ve kayılacağını öğretiyoruz. Daha sonra temel kayış pozisyonu, sıçrama ve oturma gibi diğer temel hareketlerle ilgili eğitim veriyoruz. Kursa devam eden çocuklarla ise daha ileri düzey bir eğitime geçiyoruz.

19 Sınıf seviyeleri: En az katılım sayısı: 6 En fazla katılım sayısı: 12 FOTOĞRAFÇILIK KULÜBÜ Çocukların kişisel gelişimlerinde etkin rolü olan fotoğrafçılık ile çocuklarımız odaklanmayı, konuya ya da probleme farklı bir açıdan bakmayı öğrenir.iletişim yeteneğini geliştiren fotoğrafçılık aynı zamanda kişinin estetik değerlerinin yükselmesine katkı sağlar. Tüm dünyanın ortak dillerinden birisi olan görsel kültür ile çocuklarımızın görme ve görsel anlatımında gelişmeler yaşanır. Fotoğraf aynı zamanda bir düzenleme sanatı olduğu için öğrencilerin kişisel hayatında da daha düzenli olmasını sağlar. Yapılacak gezilerle çocukların kültür birikimleri arttırılarak açılacak sergilerlede başarma duyguları gelişir.

20 KEMAN KULÜBÜ Sınıf seviyeleri: En az katılım sayısı: 6 En fazla katılım sayısı: 12 Keman insanı derinden etkileyen, eşsiz güzellikteki sesiyle, yaylı çalgılar ailesinin en önemli üyesidir. Sesi, öteki çalgılara göre birçok bakımdan insan sesine daha yakındır. Keman çalarken kişinin duruş ve tutuşu en dikkat edilecek unsurlardır. Beyin ve beden koordinasyonunda keman, notaları algılayan beynin, kemanyayı tutan el ile tellere basan parmakların dansı gibidir. Orkestra ve solo niteliği ile müzik dünyasındaki en önemli enstrümanlardandır. Keman eğitimi ise, müzik eğitiminin getirdiği tüm bu artıları kapsamakla beraber, bireylerin beyin ve beden koordinasyonlarını, duygusal ve fiziksel yönlerini güçlendirir. Tüm bu yararlar arasında en önemlisi ise, tüm enstrümanlar arasında belkide en duygulu ve en zarif sesin, size ifade eden, sizin içinizden gelen ses olmasıdır

21 Sınıf seviyeleri: En az katılım sayısı: 6 En fazla katılım sayısı: 12 TEKERLEKLİ PATEN KULÜBÜ Bu spor eğlenceli olduğu kadar eğitici de bir spordur. Paten kayan çocuk yeni arkadaşlarla kolayca tanışır. Eğer bu konuda eğitim alırsa, kulüplere yazılırsa, bunu sadece bir hobi olarak değil aynı zamanda bir spor olarak da hayatına dâhil edebilir. İlerleyen yaşlarda, buz hokeyi, buz pateni ya da tekerlekli paten takımlarına katılıp, bu spora devam edebilir. Paten kaymak, denge sağlamayı öğrenmek konusunda da çocuğa önemli bir gelişme olanağı sunar. Patende; bacaklar, kollar birlikte çalışır, zihin hareketleri uygulamak için açık olur. Çocuklar paten kayarken aynı anda birden fazla unsura dikkat etmeyi içselleştirerek öğrenir.

22 Sınıf seviyeleri: En az katılım sayısı: 6 En fazla katılım sayısı: 12 HEYKEL KULÜBÜ Öğrencilerimizin tüm kültürler arası ortak bir anlatım dili olan plastik sanatlar hakkında genel bilgi edinmelerini hedefler. Uygulamalı çalışmalar ile öğrencilerimizin hayal güçlerinin, yaratıcılıklarının ve el becerilerinin geliştirilmesi amaçlanır. Öğrenciler düzenleme, yorumlama, yaratma aşamalarında resim dilinin elemanlarını (nokta, çizgi, ışık-gölge, açık-koyu, renk, doku, vs.) kullanabilme becerilerini geliştirirler.

23 SATRANÇ KULÜBÜ Sınıf seviyeleri: En az katılım sayısı: 10 En fazla katılım sayısı: 14 Satranç, yaşamın masa başındaki bir yansıması, sporun, sanatın ve bilimin bileşimidir. Okul satranç takım seçmelerinde satranç kulübü öğrencilerimiz büyük ölçüde başarı göstermektedir. Derslerimiz, satranç kültürü, satrancın tarihçesi ve gelmiş geçmiş en kuvvetli satranç ustalarının düşünüş biçimlerinin öğrencilerimize aşılanması ekseninde onlara akademik ve genel yaşantılarında kullanabileceği beceriler kazandırmayı hedeflemektedir. Odaklanma (dikkat toplama) Çocuklara dikkatle gözlemleme ve yoğunlaşmayı öğretir. Gözünde canlandırma Çocuklara bir seri olayı olmadan once gözlerinde canlandırmayı öğretir. İleriyi düşünme (görme) Çocuklar bir hareketi yapmadan once düşünmeyi öğrenirler. Seçenekleri değerlendirme Çocuklar akıllarına gelen ilk şeyi yapmamayı öğrenirler. Kuvvetli analiz Çocuklar özel ya da ardışık birçok olayı değerlendirmeyi öğrenir.

24 BİLİM-SANAT KULÜPLERİ KULÜPADI SINIFLAR KÜÇÜK RESSAMLAR PİYANO ENGLISH DRAMA SATRANÇ KÜÇÜK BİLİMADAMLARI BALE MODERN HALK DANSLARI PERKÜSYON SERAMİK SPOR KULÜPLERİ KULÜPADI SINIFLAR YÜZME JİMNASTİK TENİS BUZ PATENİ BADMİNTON

25 BİLİM -SANAT-SPOR KULÜPLERİ KULÜPADI SINIFLAR YARATICIELLER AKIL OYUNLARI ENGLISH DRAMA PİYANO JMUN WORLD SCHOLAR S CUP KEMAN GİTAR CAHİTARF MATEMATİK MODERN HALK DANSLARI BALE TİYATRO/YARATICI DRAMA TEOG 8 BASKETBOL YÜZME VOLEYBOL BADMİNTON JİMNASTİK MASA TENİSİ SATRANÇ HEYKEL TEKERLEKLİ PATEN FOTOĞRAFÇILIK SERAMİK BİLGİSAYAR 5-6-7

26 YAŞAM YARATICILARI FEN BİLİMLERİ OKULLARI NDA YETİŞİYOR.