MALTEPE SİHİRLİ GEMİLER ANAOKULU MAYIS AYI BÜLTENİ 4-5 YAŞ

Ebat: px

Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "MALTEPE SİHİRLİ GEMİLER ANAOKULU MAYIS AYI BÜLTENİ 4-5 YAŞ"

Pembe Özbek
6 yıl önce
İzleme sayısı:

1 MALTEPE SİHİRLİ GEMİLER ANAOKULU MAYIS AYI BÜLTENİ 4-5 YAŞ

2 MAYIS AYI PSİKOLOJİ BÜLTENİ ÇOCUKLARDA YARDIMSEVERLİK Çocuklar küçük yaşlarda özellikle 3 yaşına kadar oldukça benmerkezci ve kendilerine yönelik bir tutum içinde olurlar. Dünyanın merkezi adeta kendileridir. Empatiyi sevmezler, eşyalarını paylaşmak istemezler, hep kendilerinin dediğinin olmasını isterler. Bu durum genelde tüm çocuklarda aynıdır. Dolayısıyla çocuklar için olağan bir tutumdur. Fakat çocuk böyle diye tüm yaşamı boyunca böyle olması gerekmeyecektir. Bu durum sadece onun gelişim dönemlerinin özelliklerinden kaynaklanmaktadır. Bu belirtilen durum çocuğun yardımseverlik konusundaki özeliklerinde ve tutumunda da görülür. Dolayısıyla önemli olan çocuğu küçük yaşlardan itibaren toplumca kabul edilen bazı genel geçer konular konusunda eğitmektedir. Bunlardan birisi de ona yardımseverliği öğretmektir. Başkalarına yardım etmeyi öğretmektir. Peki küçük bir çocuğa bunu nasıl öğreteceksiniz? Tabi bu öyle hemen olabilecek bir durum değildir. Bu çocuğa onun gelişim dönemleri içinde zamanla aşılanabilecek bir şeydir. Çocuk anne ve babasının yönlendirmesiyle yardımseverliği öğrenecektir. Bunun için de aşağıdaki hususlara dikkat etmek gerekir. Öncelikle çocuğunuzun yardımsever bir çocuk olarak yetişmesinin ön şartı onun başkalarına karşı empati duymasını ve empatik yaklaşmasını sağlamaktır. Bunun içinde ön şart sizin anne ve baba olarak böyle bir empatik tutum içinde olmanız gerekir. Çünkü çocuk için rol model olan kişiler sizlersiniz. Araştırmalar empatik ailelerde yetişen çocukların başka insanlara karşı daha empati dolu olduğunu kanıtlamıştır. Aynı zamanda hoşgörü de yardımsever bir insan olmanın en temel öğelerinden biridir. Çocuğu iyi bir hoşgörü ortamında yetiştirmek önemlidir. Tabi durumu abartıp her şeye hoşgörüyle yaklaşmak da olumlu bir anne baba tutumu değildir. Aşırı hoşgörü çocuğu daha bencil yapabilir. Onun için bu süreçte çocuk için bir takım sınırlar koymak da iyi olacaktır. Yardımsever bir çocuk yetiştirmek için özel günler de önemlidir. Doğum günleri, yılbaşı, bayramlar ve bazı özel günler v.b. Bu günlerde insanlar birbirlerine hediye alıp verirler. Bunu gören çocuk böyle bir gelenek olduğu kabul edip, buna alışacaktır. Yardım etmenin aslında beli bir zamanının da olmadığını çocuklara öğretmek gerekir. Onun için mesela evde bir yardım kumbarası oluşturup, çocuğunuzla birlikte bu kumbaraya bozuk paralar atabilirsiniz. Bu onun da hoşuna gidecektir. Bu kumbarada para biriktikten sonra o parayla ihtiyacı olan bir başka çocuğa hediye alabilirsiniz. Tabi tüm bunları kendi çocuğunuzla birlikte yapın ki yardım etmenin nasıl bir duygu olduğunu anlayabilsin. Yardım etmeyi isteyerek yapın. Bunu hareketlerinizle, ses tonunuzla, yüz ifadelerinizle de gösterin. Bu çocuk için daha inandırıcı olacaktır. Tabi tüm bunları sürekli olarak yapmaya devam edebilirsiniz. Zaman içinde çocuğunuzda da bu yönde bir davranış gelişecektir. Psk. Elif Kaya

3 EĞİTİM ETKİNLİKLERİMİZ PARMAK OYUNU YOLDAN KARŞIYA NASIL GEÇİLİR İki kardeş yürümüşler(işaret ve orta parmak yürürmüş gibi hareket ettirilir ) Karşılarına trafik lambası çıkmış durmuşlar ( Parmaklar hareketsiz ) Kırmızı yanmış "dur" demiş Ama küçük kardeş yürümüş ( İşaret parmağı bir adım atar ) Büyük kardeş onu çekmiş ( İşaret parmağı eski yerine getirlir ) Sonra yeşil yanmış"geçin" demiş. Yürüyüp gitmişler(parmaklar yürütülür ) Bu kez de karşılarına trafik polisi çıkmış "Durun" demiş ( El ile dur işareti yapılır ) ÇİÇEKLER Bir sırada beş küçük çiçek varmış. (Beş parmak gösterilir) Birincisi benim büyüdüğümü görün, demiş.(baş parmak gösterilir) İkincisi biraz güneşe ihtiyacım var, demiş. (İşaret parmak) Üçüncüsü büyümek güzel, demiş. (Orta parmak) Dördüncüsü yağmuru hissetmek güzel, demiş. (Yüzük parmak) Beşinci parmak da aynı fikirdeyim, demiş. (Serçe parmak) Bir sırada beş güzel çiçek varmış. (Beş parmak aynı anda gösterilir) Rüzgâr estiği zaman başlarını sallarlarmış. (Parmaklar hareket ettirilir)

4 ŞARKI SÜT İnek kardeş gel buraya Daha küçüğüm büyümem lazım Büyümem lazım Bu yüzden çok süt içmem Hemde çok çok süt içmem lazım Annecim süt ver bana Çok koştum, çok yoruldum Dinlenmek istiyorum Uyumam lazım Bu yüzden çok süt içmem lazım Karnımı doyurmam için Sağlıklı olmak için Süt içmem lazım, süt içmem lazım BENİM ANNEM Annelerin en özlüsü Tatlı dilli şen sözlüsü Güler yüzlü gül yüzlüsü Benim annem benim annem. Ben ağlarsam o da ağlar Yüreğini ateş dağlar Hayatını bana bağlar Benim annem benim annem. Açar bana kanadını Melek koydum ben adını Varlığımın tek kadını Benim annem benim annem. ORMAN Tohumlar fidana Fidanlar ağaca Ağaçlar ormana Dönmeli yurdumda Yuvadır kuşlara Örtüdür toprağa Can verir doğaya Ormanlar yurdumda Bir tek dal kırmadan Ormansız kalmadan Her insan bir fidan Dikmeli yurdumda Yuvadır kuşlara Örtüdür toprağa Can verir doğaya Ormanlar yurdumda 19 MAYIS 19 Mayıs günü, Yaşıyor kalbimizde, Atatürk güneş gibi, Her zaman içimizde. Tembellik yasak bize, Parolamız ileri, Dünyaya örnek olsun, Çalışkan Türk gençleri. Ülkü verir, hız verir. Bize 19 Mayıs. Yurdumuzu kurtaran, Ata'yı unutmayız. Tembellik yasak bize, Parolamız ileri, Dünyaya örnek olsun, Çalışkan TÜRK GENÇLERİ

5 ANNECİĞİM Beni dünyaya getiren, Doğru yolu gösteren, Besleyen ve büyüten, Melek yüzlü anneciğim. ŞİİR Senin kucağında ben, Kederimi unuturum, Sımsıcak nefesinde, Mutluluğu bulurum KAVRAMLAR SAYI: 1-50 ARASI RİTMİK SAYMA ŞEKİLLER: SİLİNDİR- YILDIZ-BEŞGEN RENKLER: GRİ SİYAH ZIT KAVRAMLAR: SESLİ-SESSİZ /İÇİNDE-DIŞINDA / ÜSTÜNDE- ALTINDA DRAMA Sevgili anne ve babalar; GEMİYLE GEZİ Bu haftaki çalışmamız için gözlerimizi kapatıp denizin ortasındaki yelkenli bir gemi olduğumuzu hayal ettik ve denizde ilerlemeye başladık. Bir süre ilerledikten sonra aniden çıkan rüzgârdan dolayı yelkenimiz dalgalanmaya başladı ve denizde de minik dalgalar oluştu. Daha sonra rüzgar iyice hızlandı. Dalgalar büyüdü, bizler de (gemiler) sağa sola sallanmaya başladık. Gitgide daha hızlı bir şekilde sallanırken dalgaların boyu yükseldi ve içimize su doldu. Ardından fırtına yavaş yavaş dindi, dalgalar alçaldı ve deniz dümdüz çarşaf gibi oldu. Bizler de sallanmayı durdurup bu hareketsiz denizde tekrar gitmeye başladığımızı düşündük. Çalışma sonrası gözlerimizi açıp nasıl bir gemi olduğumuz denizde nasıl hareket ettiğimiz ile ilgili sohbet ettik ve düşüncelerimizi resimlerimize yansıttık. Amacımız; çocuklarımızın drama yolu ile farklı rolleri üstlenebilmelerini ve yaratıcı hayal güçlerini kullanabilmelerini sağlamaktır.

6 AYIN ÜLKESİ HOLLANDA MUTFAK ETKİNLİĞİ DONDURMA YAPIMI DENEY KULE DENEYİ AYIN PARTİSİ -19 MAYIS GENÇLİK VE SPOR BAYRAMI -MISIR PARTİSİ AYIN PROJESİ İŞARET DİLİ PANOSU -SİYAH PARTİSİ -ANNELER GÜNÜ -DONDURMA PARTİSİ AİLE ETKİNLİĞİ BİTKİ DİKİMİ

Benzer belgeler

MALTEPE SİHİRLİ GEMİLER ANAOKULU MAYIS AYI BÜLTENİ 3 YAŞ

MALTEPE SİHİRLİ GEMİLER ANAOKULU MAYIS AYI BÜLTENİ 3 YAŞ MAYIS AYI PSİKOLOJİ BÜLTENİ ÇOCUKLARDA YARDIMSEVERLİK Çocuklar küçük yaşlarda özellikle 3 yaşına kadar oldukça benmerkezci ve kendilerine yönelik