MAYIS 2014/2015 ANASINIFI BÜLTENİ. Mayıs 2015 Bülten

Transkript

1 MAYIS 2014/2015 ANASINIFI BÜLTENİ

2 *Mayıs ayının 2.haftasında bütün bir yıl öğrendiklerimizi yılsonu gösterimizde siz büyüklerimize sunuyoruz. * İLKBAHAR MEVSİMİ İLE İLGİLİ KONULARIMIZ DEVAM EDİYOR. *TAŞITLAR ULAŞIM İnsanların bir yerden başka bir yere gitmelerini sağlayan araçlara taşıt denildiği ve taşıtların hava taşıtları, deniz taşıtları, kara taşıtları olarak gruplara ayrıldığı çocuklara anlatılır. Hava taşıtlarının isimleri (uçak, helikopter, balon gibi) deniz taşıtları( gemi, vapur, yelkenli, bot gibi) kara taşıtları ( araba, otobüs, bisiklet, tren gibi) Taşıtların insanların ulaşımını kolaylaştırdığı konusunda bilgiler verilir. Örneğin; uçağın otobüsten daha hızlı gittiği anlatılır. Taşıtları kullanan kişilerin isimleri söylenir. Uçağı pilotun, treni makinistin, gemiyi kaptanın, arabayı, otobüsün şoförün kullandığı anlatılır. Çocuklara trafik kuralları hakkında bilgiler verilir. Trafik ışıklarına ve trafik kurallarına uymanın önemi ve uymadığımız takdirde karşılaşabileceğimiz durumlar çocuklara anlatılır. *TRAFİK HAFTASI. 2 7 Mayıs Trafik Ve İlkyardım Haftası nda çocuklarımızla trafik konusunu vurgulayarak ilkyardımın önemini anlatılır. *19 MAYIS ATATÜRK Ü ANMA GENÇLİK VE SPOR BAYRAMI. Atatürk ün gençlere hediye ettiği 19 Mayıs Gençlik Ve Spor Bayramı ile ilgili sohbet edilir. * DÜNYA SÜT GÜNÜ. 21 Mayıs Dünya Süt Günü nü de unutmayarak sütün sağlığımız için önemini vurgulayarak sağlımız için ne kadar gerekli bir besin olduğunu, sütten hangi ürünlerin elde edildiği konuşulur. *ANNELER GÜNÜ. Anneler Günü nün önemini anlatan şiir ve şarkılar öğreneceğiz. Annelerimize özel kartlar hazırlayıp çiçekler hediye edeceğiz.

3 TEKERLEME O yalan, bu yalan Fili yuttu bir yılan Eşeğe binip deveyi kucaklayan Bu da mı yalan? O da yalan, bu da yalan Dünya çok geniş Var biraz da sen oyalan TEKERLEMELERİMİZ LÜTFEN Lütfen beni dinleyin, Sakın olmaz demeyin. Size bir tek sözüm var, Lütfen onu iyi öğrenin. Yumuşacık söylenir, Duyanları sevindirir. Bir şeyler isterken, Lütfen demeden istemeyin. PARMAK OYUNLARI ARABA Arabama oturup direksiyon tutarım (elleriyle direksiyon tutma hareketi) Sağ ayağımla gaza basarım (sağ ayakla gaza basma hareketi) Durmak için sol ayakla frene basarım (sol ayakla frene basma hareketi) Şimdi düz yolda gidiyorum (direksiyon sağa sola hareket ettirilir.) Şimdi sola dönüyoruz (direksiyon sola çevrilir) Hop şimdi de sağa dönüyorum (direksiyon sağa çevrilir) Düt, düüt Çekilin yoldan geliyor Bende büyüyeceğim (yukarı doğru parmaklarının ucunda yükselme hareketi) Ve bir araba alacağım Trafik kurallarına uyan dikkatli bir sürücü olacağım (işaret parmağıyla tembihleme hareketi yapılır.) AÇ TIRTIL Aç tırtıl sabah erkenden uyandı (uyanma hareketi yapılır) 5 yaprak yedi doymadı (5 parmak gösteriliir yeme hareketi yapılır) 6 elma yedi doymadı (parmaklarla altı sayısı gösterilir ve yine yeme hareketi yapılır) 1 dilim kek,karpuz yedi yine doymadı Ama karnı ağrımaya başlamış (karnı ağrıyormuş gibi yapılır) Kıvrandı kıvrandı Sonra birden kocaman olduğunu farketti. (hayret mimiğiyle büyüme hareketi yapılır) Kabuğu çıtırt ettibirden kelebek oluverdi. (kollar iki yana açılarak kanatlar gösterilir) Artık çiçekler kırlar onu bekliyordu. (uçma hareketi yapılır) BİLMECELER İki teker, iki pedal, iki ayakla nasıl gider. (Bisiklet) Uzakta duyarım sesini, çuf, çuf eder, beklersin yolunu, alıp uzaklara gider. (Tren) Dört arkadaş birbirini kovalar ancak yakalayamaz. (tekerlek) Uçaktan düşer havada şişer. (Paraşüt) Gök gürler, kılıç saklar, konar, göçer. (Helikopter) Misafir eder gökyüzüne, götürür bizi istediğimiz yere. (Uçak)

4 Çok yavaş gider, Evini sırtında taşır. (KAPLUMBAĞA) Çok uzun hortumu var, Kuyruğu kısadır, Çok büyük vücudu vardır, Bilin bakalım bu nedir? (FİL) Kanatları vardır, Bal yapar. Vızz diye ses çıkarır. (ARI) Göz ile görülmez El ile tutulmaz. Ondan uzak duranlar, Sağlamdır hasta olmaz (YILAN) TAŞITLAR Trenler dizi dizi Ne hoş götürür bizi Çufçufçuf Çok gezen çok bilirmiş Yapalım sık sık gezi Otobüsler kamyonlar Uçaklar var balon var Her taraf taşıt dolu En son modelleri de var ŞİİRLERİMİZ ANNECİĞİM Günaydın anneciğim, Ne kadar sevinçliyim, Sana bir buketim var, Kalbimden koptu bunlar. Hakkın ödenmez senin, Verilse de dünyalar. Ömrünüz uzun olsun. Gününüz kutlu olsun Ali Hasan Hüseyin Biraz beni dinleyin Trafiğin gereğini Bilmeyene söyleyin Üç ışıklı lambayı Düdük çalan amcayı TRAFİK Bilmeliyiz hepimiz Trafiğe uymayı Yeşil ışık yanınca Yollar geçit veriyor Kırmızıyı yakınca Geçit sona eriyor GÜNEŞ Güneş çiçeklere bakıyor Çiçekler gözlerini açıyor Güneş arılara bakıyor Arılar bal topluyor Güneş leyleklere bakıyor. Leylekler çiftçiyi Çağrıyor. Güneş meyvelere bakıyor Meyveler taptaze büyüyor. Güneş bakıyor, Gökkuşağının altında Yeryüzü pırıldıyor.

5 HİKÂYELERİMİZ * Çuf çuf tren * Trenle yolculuk (fasikülden okunur ve izlenir) * Anneler günü surprizi * Kaçak rakamlar * Kelebeğin oluşumu (hikâye yarım bırakılarak anlatılır.) * Sayılar tiyatrosu * Kıskanc papatya * Muze gezisi (hikâye izleme) *19 mayıs 1919 (resimli okuma) * Atatürk ve Ağaç Sevgisi, Atatürk ve Küçük Çoban hikâyeleri * Trafik kurallarina uyalim * Yerlere çöp atmayalım * Dişleri kırılan sincap * Kolu kırılan tekin * Pelin plajda *Şekiller, sayılar ile ilgili hikâye dinleme ve izleme(morpa çocuk) *Gördüğünü anlatabilme(görsel resimlerle çalışması yapılır) *Kitap günü etkinliklerine devam ediyoruz. (kitap günlerinde, etkin okuma-dinleme, hikâyenin kavram haritasını oluşturma, hikâyeyi resimleme,yarım bırakılan hikâyeyi tamamlama, hikâyelerin kahramanlarını karşılaştırma hikaye yi dinledikten sonra sıralama vb. Çalışmalar yapılmaktadır.) *Trafik lşıkları çalışması *Taşıtlar resmi çizme/püskürtme çalışması *El baskısı *19 Mayıs Atatürk ü Anma gençlik spor bayramı ile ilgili proje çalışmaları * Boyama çalışmaları *Origami teknikleri * Kolâj çalışmaları. * Oyun hamurları ile özgün çalışmalar. * Suluboya ve Parmak Boyası Çalışmaları * Yırtma Yapıştırma Çalışmaları * Bahar temalı proje çalışmaları * Anneler günü hediyesi hazırlama *Anneler günü kartı hazırlama

6 KAVRAMLARIMIZ *Sayı kavramı (0-10 sayısı) *Renk kavramı: Ara renkler ve ana renkler *Şekil kavramı Geometrik şekiller ile özgün çalışmalar yapıyoruz. Nesne-şekil, renk-şekil eşleştirme çalışmaları yapıyoruz. Parça-Bütün-Yarım-Tam-Eşit İnce-Kalın, Ağır-Hafif, Ön-Arka, Sağında-Solunda, Düz-Eğri-Ters-Düz, Açık-Koyu. * Çizgi çalışmaları: El-bilek-dirsek hareketleri ile okuma-yazmaya hazırlık çalışmalarına devam ediyoruz. *Serbest çizgiler üzerinde yürüyor, çizgileri çalışma sayfalarına çiziyoruz. *Dikkat, örüntü ve grafik çalışmalarımıza devam ediyoruz. *Düşünme becerileri( görsel algı çalışmalarına) devam ediyoruz. -Köpük üzerine sayıları yazma çalışmaları yapıyoruz. - Şeklin mekândaki konumu ile ilgili çalışmalar yapıyoruz. *10-0 Rakamlarını yazma çalışması yapıyoruz. -Basit toplama çıkarma çalışmaları yapıyoruz -Eksik olan rakamı tamamlama çalışmaları. *Grafik oluşturma çalışmaları *Gruplama, sıralama ve eşleştirme çalışmaları yapıyoruz. Ritmik sayma ve ritmik geriye sayma çalışmaları yapıyoruz. AKILLI TAHTA UYGULAMALARI *Atatürk Sunumu *Trafik Sunumu *Taşıtlar Sunumu * Eşleştirme çalışmaları * Toplama-çıkarma çalışmaları-sayı Yazımları. *Okuma-yazmaya hazırlık çalışmaları (İnteraktif eğitim ) *19 Mayıs Atatürk ü Anma Gençlik ve Spor Bayramı sunumu

7 TREN GELİYOR Çufçufçufçufçufçuf Tren geliyor Çufçufçufçufçufçuf Tren geliyor Dur bak ve dinle dur bak ve dinle Çufçufçufçufçufçuf Tren geliyor Çufçufçufçufdütçufçufçufçufdütdüt Çufçufçufçufdütçufçufçufçufdütdüt Şu küçük şu küçük tren geliyor Şu küçük şu küçük tren geliyor Çufçufçufçufçufçuf Tren geliyor Çufçufçufçufçufçuf Tren geliyor Düdüğünü çalacak Herkes ona bakacak Çufçufçufçufçufçuf Tren geliyor Çufçufçufçufdütçufçufçufçufdütdüt Çufçufçufçufdütçufçufçufçufdütdüt TRAFİK Kırmızı yandı dur bekle Sakın acele etme Bak sarı yandı hazır ol Polise yardımcı ol Bekleme artık çabuk ol Yeşil yandı senin yol PATLICAN Patlıcan oymadın mı? Tadına doymadın mı? Anne beni kınama, Sen çocuk olmadın mı? Dön, dön, dönelim. Sırt sırta verelim Vur elleri ellere Koy belleri bellere Anasıda kurban olsun, Şıkırdayan ellere SPOR VE SAĞLIK Dik dur, dik dur kardeşim, koy elleri beline. Sallan, sallan kardeşim, sonra eller yerine, Kolları öne uzat, sonra da yukarıya Çevir çevirkardeşim, sonra eller yerine. Sol ayağın ileri, sağ ayağın havada. Haydi kuşlar gibi uç, mutlu ol bu yuvada. Dik dur, dik dur kardeşim, koy elleri beline. Sallan, sallan kardeşim, sonra eller yerine, Kolları yana uzat, sonra da yukarıya, Çevir çevir kardeşim, el çırp el çırp kardeşim Yaşa, yaşa çok yaşa, sağlıklı ol kardeşim. Pazara gidelim, bir tavuk alalım. Pazara gidip bir tavuk alıp n apalım? Gıtgıtgıdak - gıtgıtgıdak diyelim. Happuruhuppuruhappuruhuppuru yiyelim. PAZARA GİDELİM Pazara gidelim bir köpek alalım. Pazara gidip bir köpek alıp n apalım? Hav havhav, hav havhav diyelim. Happuru huppuru happuru yemiyelim.

8 * Seç söyle *Yap-boz etkinliğine devam ediyoruz. * Sutaşıma yarışı * Patlıcan * Bayrak yarışı * Kurt baba * Balon patlatma * Gece-gündüz * Çömel kurtul *Hafıza kartları ile oyun *Bahçe oyunları *Bahçe oyuncakları ile oyun *Estetik bedensel hareketler *Sek sek minderi üzerinde trafik oyunu oynama *Tek-çift ayak zıplama *Top oyunları *İp oyunları *Kurallı oyunlar *Eşli eğlenceli oyunlar *Halka Oyunları *Bayrak oyun ÖDEV YAPMA ALIŞKANLIĞI Çocuğunuzun yerine ödevlerini yapmayın. *Cuma günleri çocuklara düzenli olarak ödev verilmektedir. Amacımız; öğrencilerimize ödev bilincini kazandırmaya çalışmaktır. Öğrencinin ödevi yapması kadar ödevini zamanın da okula getirmesi de önemlidir. Bu konuya önemle eğiliniz. Evde ödevini yaparken televizyon seyretmesine, yemek yemesine, sakız çiğnemesine, şeker yemesine vb etkinliklere izin vermeyin. Ödevin önemli bir iş olduğunu ve çocuğun görevi olduğunu sürekli vurgulayın. *UNUTMAYIN Kİ İLERİ Kİ EĞİTİM HAYATINDA BU KONUÖNEMLİ BİR YER TUTACAKTIR. KİTAP GÜNÜ; yıl boyunca her hafta Pazartesi günü, evimizdeki kütüphanemizden seçtiğimiz bir öykü kitabını okulumuza getiriyor ve hafta boyunca bu kitaplarımızla ilgili çalışmalar yapıyoruz.(kitap günlerinde, etkin okuma-dinleme, hikâyeyi resimleme, yarım bırakılan hikâyeyi tamamlama, hikâyelerin kahramanlarını karşılaştırma hikâyeyi dinledikten sonra sıralama vb. çalışmalar yapılmaktadır) OYUNCAK GÜNÜ; Her Cuma günü evden getirdiğimiz oyuncaklarımızı arkadaşlarımız ile paylaşıyoruz oyuncaklarımızı tanıtıyoruz.

9 DEĞERLER EĞİTİMİ Çocuklara öğrettiğimiz değerler onların vicdanlarının temelini oluşturur.kişiliklerine bütünlük verir. Kendi yürüdükleri yollarına ışık tutmalarını sağlar. Değerler eğitimi, yaşamları boyu mutlu bir yolculuk serüveninin en güzel yol arkadaşları olurlar. AYIN DEĞERLERİ: BRANŞ DERSLERİMİZ GÖRSEL SANATLAR ETKİNLİK 1: YAPRAK BASKI ÇALIŞMASI ETKİNLİK 2: ANNELER GÜNÜ ETKİNLİK 3: YAZ MEVSİMİ ETKİNLİK 4: TIRTIL EL BASKISI

10 BEDEN EĞİTİMİ * Duvarda top atma-tutma çalışması * Geleneksel çocuk oyunları * Boy-kilo ölçümleri. * Basketbol topu ile çalışmalar. AKIL OYUNLARI *İp Cambazı *Ahşap Bloklar *Harita Oyunu * Kapla Oyunu

11 KNEX * Kamyon Yapma Çalışması * Araba Yapma Çalışması *Ev Yapma Çalışması *Serbest Etkinlik Çalışması *Eşini Bulma *Ayağını Yerden Kes *Kedi Fare *Ayna Oyunu

12 MÜZİK *Annem ve Tatlı Annem şarkılarını öğrenme. *Trafik Şarkısı ve Oyunu *Atatürk ile ilgili şarkılar. *Yağmur Yağıyor şarkısı ve Mevsimler ile ilgili sohbet. May Years old Monthly plan for English Introduce: Clothes (Hat, belt, boots, shirt, badge, shoes.) Revision: Transport (Boat, train, car, scooter, bus, bike.) Classroom language: Circle, look, listen, point, draw, colour, take. English for schools: Art: tie, pans, jumper, skirt, socks. Song: Hurry up, Oh, what a wonderful party! Story: Kings new clothes, Nice work, Rabbit s house, Wizadora, House for sale. Values: Tidying up! Portfolio Activities: Clothes crafts. 4 Years old Monthly plan for English Introduce: Family (mummy, daddy, sister, brother, baby.) Revision: Animals (Duck, cat, cow, frog, pony, dog, butterfly, mouse.) Classroom language: Circle, look, listen, point, draw, colour, take. Song: We are the royal family, Finger family, My family and me, Father mouse is sleepy. Story: The picnic. Values: Honesty Portfolio Activities: Clothes crafts.

13 Çocuklar ilkokula başlarken okula hazırlık konusunda ailelerin dikkat etmesi gerekenler Çocuklar okula hem psikolojik hem de akademik olarak hazırlıklarını tamamladıkları zaman okula uyum süreçleri çok daha kolay olmaktadır. Aksi takdirde ilkokul birinci sınıfa uyum sağlama ve kendisinden beklenen akademik görevleri yerine getirmekte zorluk yaşandığı gözlenmektedir. Ailelerin bu konuda dikkatli ve tedbirli olmaları bu sürece olumlu katkı sağlayacaktır. Psikolojik yönden hazırlıklı olmak için: * İlgi ve sevgiyi paylaşabiliyor olması, * Beklemeyi biliyor olması ve sıraya girerek, parmak kaldırıp konuşarak bunu uygulamaya geçirebilmesi, * Hayal kırıklıklarına karşı direncinin ve başa çıkma becerisinin gelişmiş olması, * Annesinden bağımsız hareket edebiliyor olması, * Arkadaşlarıyla sosyalleşme sürecinde çıkan problemleri çözebilme becerisine sahip olması, * Hatalarını kendisi için büyük sıkıntı haline getirmeden kabullenebiliyor olması, * İstek ve ihtiyaçlarını ağlamadan ifade edebiliyor olması, * Kaygıları ile başa çıkma becerisinin gelişmiş olması, * Öfkesini kontrol edebilme becerisinin gelişmiş olması, * Sosyal yönden girişimde bulunma becerilerinin ( merhaba demek, kendini tanıtmak, arkadaşlarına günaydın hoşçakal diyebilmek, oyuna dahil olmak veya davet edebilmek v.b) gelişmiş olması, * Yaşı ölçüsünde kendisiyle ilgili karar verebilme becerisinin gelişmiş olması (kıyafet, yemek seçimi v.b), * Kendine güven duygusunun gelişmiş olması (bir ihtiyacını fazlaca utanıp sıkılmadan bir yetişkine veya arkadaşına ifade edebiliyor olması, sürekli hata yaparsam kaygısı duymadan okul içi çalışmalara katılması, arkadaşlarım alay eder korkusu olmadan onlarla rahatça oyun oynayabilmesi) * Yaşıtları veya yetişkinlerle oyun oynarken kaybetmeye tahammülünün gelişmiş olması * Gerek derslerde gerek sosyal ortamlarda kendisini başarılı hissetmediği konularda da çabalamaya devam etme becerisi ve sabrının gelişmiş olması (çabuk demoralize olmamak ve yaptığı iş-oyuna devam edebilmek) Akademik Yönden Hazırlıklı Olmak İçin; * Masa başı dikkat süresinin yaşına uygun gelişmiş olması, * Kalem doğru tutabilmesi ve baskın el tercihinin belirlenmiş olması, * Makası doğru tutabilme ve bununla ilgili kesme becerilerinin gelişmiş olması,

14 * Tüm ana ve ara renkleri tanıması, * Rakamları tanıması ve bakarak ya da bakmadan düzgün şekilde yazabilmesi, * Yoğun telaffuz hatalarının olmaması (merhaba yerine Nerhaba, kardan adam yerine kardam adam, bilgisayar yerine bilgisayar vb.), * Yap-Boz ve Lego K-Nex gibi görsel dikkat ve el becerisi gerektiren oyun becerilerinin gelişmiş olması, * Sıralama becerisinin gelişmiş olması (sayıları, haftanın günleri ve mevsimleri sırasıyla sayabiliyor olması), * Dün Bugün Yarın gibi zaman kavramlarının gelişmiş olması ve ifadelerde uygun dilbilgisi ekleriyle kullanma becerisinin gelişmiş olması, * Şarkı, şiir ve tekerleme öğrenme ya da ezberleyebilme becerisinin gelişmiş olması, * Neden sonuç ilişkilerinin yaşı seviyesinde fark edebiliyor olması, * Düşünme (soyutlama) ve sorgulamanın (nedenleri anlama merakı) yaşı seviyesinde gelişmiş olması, * Dinlediği hikayeleri kendine özgü cümlelerle uygun sıra ile anlatabiliyor olması, * Kelime dağarcığının yaşına uygun gelişmiş olması, * Büyük-Küçük, Boş-Dolu, Alt-Üst ve benzeri zıt kavramları öğrenebiliyor ve karıştırmadan kullanabiliyor olması, * Ses ve harf eşleştirme becerisinin yaşına uygun bir şekilde gelişmiş olması, * Görsel yönden eşini bul, farklı olanı bul yanlışı bul gibi çalışmaları yaşına uygun yapabiliyor olması, * Kaba Motor Becerilerinde (vücudunu mekan içinde konumlandırıp, dengeli bir şekilde hareket ettirebilme becerisi) yaşına uygun becerileri geliştirmiş olması (kaydıraktan kayma, bisiklete binme ve top ile oynanan oyunlarda yeterli koordinasyonu gösterebilme vb )

15 Çocuğunuzla ilgili bir sorunu çözmek için bir arkadaşınızla dertleşmek, onun fikrini almak isteyebilirsiniz Arkadaşınıza çocuğunuzla ilgili sıkıntınızı anlatırken, çocuğunuzun sizi dinlemediğinden emin olun Ancak çocuğunuzla ilgili olumlu bir yaşantıyı paylaşıyorsanız da mutlaka bunu duymasını sağlayın Zaman zaman çocuğunuza para verin ve size bu parayla bir şey ısmarlamasını isteyin "Hadi bakalım bize paranla dondurma ısmarla". Kendisini sizin yerine koymaktan çok hoşlanacaktır Çocuğunuzun yanında çocuğunuzun da tanıdığı kişiler hakkında olumlu özellikleriyle konuşun "Yiğit'in yaratıcı fikirlerine hayranım Berk'in bilgisayarda çok başarılı olduğunu düşünüyorum". Böylece insanlar hakkında olumlu düşünme fikri geliştirmesini sağlarsınız Çocuğunuzun herhangi bir işle ilgili zorlandığını, bıktığını görüyorsanız işi tamamlaması için ısrarcı davranmayın, yardım ederek devam edebilmesi için yeniden güç kazanmasını sağlayın Bir konuda bazen evdeki tüm bireyler farklı fikirde olabilir Ancak sadece bir fikir uygulanabilecekse böyle bir durumda "bazen" kura çekme yolunu deneyin Eğer çocuğunuzun fikri kurada çıkmadı ise "bir başka sefere" diyerek ona şansının devam ettiğini söyleyin Bazı çocuklar becerilerini başkalarına sergilemeye çok heveslidirler Çocuklar eğer "isteklilerini dile getiriyor ise" onları izlemek için hemen bir ortam hazırlayın Aile konseri, aile gösterileri vb Ancak çocuğunuz şarkı söylemek, dans etmek için istekli değilse ısrarcı olmayın Çocuklar başkalarının yanındayken isteklerini yaptırmada sizi daha hoşgörülü bulursa her zaman bunu kullanır Gerçekten hayır demeniz gereken bir durum var ise yanınızda kim olursa olsun kararlılığınızı bozmayın Tutarlı olun Çocuğunuzun herhangi bir nedenden dolayı hak ederek aldığı bir ödülü, başka bir nedenden dolayı geri almayın Sorun olan bir davranış karşısında verilen ödül geri alınmaz ama yeni bir ödül vermemek olabilir Eşiniz çalışıyor ise, iş yerine onu ziyarete gidin ve onu hiç beklemediği bir günde yemeğe götürün Anneler gününü kutlayacağımız Mayıs ayı içerisinde çocuğunuzla annesini anlatan bir mektup yazarak paylaşmanız için okula gönderin Baharın en güzel günlerini yaşadığımız doğada bin bir tür çiçeğin açtığı şu günlerde, çiçeklerden oluşan bir tablo hazırlayarak sergilememiz için okula gönderin SEVGİYLE KALIN