I. Yarıyıl Ders Planı. Kodu Dersin Adı T U K AKTS. BLG 105 Bilgi ve İletişim Teknolojisi (Uzk. Eğ.) BSD 109 Beslenme İlkeleri

Transkript

1 I. Yarıyıl Ders Planı Kodu Dersin Adı T U K AKTS BLG 105 Bilgi ve İletişim Teknolojisi (Uzk. Eğ.) BSD 109 Beslenme İlkeleri BSD 103 Beslenme ve Diyetetiğe Giriş MAT 111 Genel Matematik FZY 103 Fizyoloji KMY 103 Genel Kimya SEM 101 Seminer Mesleki Alan Seçmeli SBF 103 Tıbbi Terminoloji TOPLAM II. Yarıyıl Ders Planı Kodu Dersin Adı T U K AKTS TUR 104 Türk Dili (Uzk. Eğ.) BSD 102 Besin Hazırlama KMY 102 Organik Kimya PSI 102 Psikoloji ANA 106 Anatomi SOS 102 Sosyoloji SEM 102 Seminer Mesleki Alan Seçmeli BSD 106 SOH 104 Beslenme Ekolojisi Sosyal Antropoloji TOPLAM

2 III. Yarıyıl Ders Planı Kodu Dersin Adı T U K AKTS ATA 201 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi (Uzk. Eğ.) YDL 203 İngilizce I (Uzk. Eğ.) BSD 201 Beslenme Biyokimyası-I SBF 207 İş Sağlığı ve Güvenliği BSD 203 Genel Mikrobiyoloji SBF 201 Meslek Etiği SBF 203 Tıbbi Biyoloji ve Genetik Genel Seçmeli (6 AKTS) SBF 205 SBF 209 SBF 211 SBF 213 Afet Kültürü Sağlık Mevzuatı Halkla İlişkiler Şehir ve Kültür TOPLAM IV. Yarıyıl Ders Planı Kodu Dersin Adı T U K AKTS YDL 206 İngilizce II (Uzk. Eğ.) BSD 202 Besin Kimyası ve Besin Analizleri BSD 204 Besin Mikrobiyolojisi ve Besin Güvenliği BSD 206 Besin Toksikolojisi BSD 208 Besinle İlgili Yasal Düzenlemeler BSD 210 Beslenme Biyokimyası-II BSD 212 Eleştirel Düşünme, Yaratıcılık ve Girişimcilik BSD 214 İşletmeye Giriş

3 Mesleki Alan Seçmeli BSD 216 SBF 202 Kalite Güvencesi ve Kalite Yönetim Sistemleri Sağlıkta Yoga TOPLAM V. Yarıyıl Ders Planı Kodu Dersin Adı T U K AKTS BSD 301 Anne ve Çocuk Beslenmesi BIO 301 Biyoistatistik BSD 303 Hastalıklarda Diyet Tedavisi-I SPY 301 Stratejik Planlama, Proje ve Risk Yönetimi BSD 305 Toplumda Beslenme Durumunun Saptanması BSD 307 Yiyecek İçecek Hizmetleri BSD 309 Beslenme ve Egzersiz YDL 301 Mesleki İngilizce-I TOPLAM VI. Yarıyıl Ders Planı Kodu Dersin Adı T U K AKTS SBF 302 Araştırma Yöntemleri BSD 302 Çocuk Hastalıklarında Beslenme Tedavisi BSD 304 Hastalıklarda Diyet Tedavisi-II SBF 306 BSD 308 Sosyal Sorumluluk ve Topluma Hizmet Uygulaması Toplumda Beslenme Sorunları ve Epidemiyoloji BSD 310 Yiyecek İçecek Hizmetleri Yönetimi YDL 304 Mesleki İngilizce-II TOPLAM

4 VII. Yarıyıl Ders Planı Kodu Dersin Adı T U K AKTS BSD 403 Bitirme Projesi-I BSD 419 İş Yerinde Uygulama-I BSD 409 Yaz Klinik Uygulama BSD 421 BSD 411 Beslenme Danışmanlığı ve İletişim Becerileri Mesleki Alan Seçmeli Olağandışı Durumlarda Beslenme Yönetimi BSD 413 BSD 415 Spor Beslenmesi Beslenme Genomiği TOPLAM VIII. Yarıyıl Ders Planı Kodu Dersin Adı T U K AKTS BSD 402 Besin ve Besin Ögesi ile İlaç Etkileşimi BSD 404 Bitirme Projesi-II BSD 418 İş Yerinde Uygulama-II BSD 414 Klinik Biyokimya BSD 416 Toplu Beslenme Sistemleri Genel Seçmeli BSD 410 BSD 412 SBF 402 Davranış Bilimleri İngilizce Okuma ve Yazma Teknikleri İlk Yardım TOPLAM Dersin Adı Course Title Türkçe /Turkish İngilizce / English Bilgi ve İletişim Teknolojisi Information and Communication Technology

5 Dersin Kodu Course Code Yıl/Yarıyıl Year/ Semester BLG105 Ders (saat/hafta) Lecture Laboratuvar Laboratory İstanbul Esenyurt Üniversitesi Kredisi IESU Credit AKTS ECTS 1/ Eğitim Dili Instruction Language Dersin Cinsi Course Type Türkçe Turkish Zorunlu Must Öğretim Elemanı Instructor(s) Dersin Amacı (Tercihen Öğrenme Edinimleri ve Yetiler Açısından) Objective of Course (Preferably expressed in terms of learning outcomes and competence) Öğretme Şekli Form of Teaching Uzaktan Eğitim Distance Education Bilgisayar sistemleri, İnternet ve yaygın kullanılan servisler hakkında temel bilgiler verilerek işletim sistemi (Windows 7) ve ofis uygulama programlarının (MS Word, Excel, PowerPoint, Access) temel seviyede kullanım becerilerini vermektir. The aim of the program is to give usage abilities of operating system, internet and office programmes (MS Word, Excel and Powerpoint) by being introduced basic concepts of computer system Uzaktan Eğitim Distance Education Homework(s) & Project Diğer Aktiviteler Other Activities Dersin Başarı Değerlendirme Yöntemi Assessment Criteria Ara Sınavlar Midterm Exam(s) Homework(s)& Projects Derse Katılım Course Participation Adedi Quantity Etki Oranı Yüzde(%) Percentage (%) 1 40

6 Final Sınavı Final Examination 1 60 Ders Öğrenme Çıktıları 1) Yazılım ve donanım ile ilgili temel 1) Learn the basic concepts of software and kavramları öğrenir hardware 2) İstanbul Esenyurt Üniversitesi'ne özel bilişim 2) Learn information systems applications which konularını öğrenir are specific to Istanbul Esenyurt University 3) Bilgisayarın ve işletim sisteminin temel 3) Learn the basics about computers and düzeyde kullanılmasını öğrenir operation systems 4) Kelime işlemci programını kullanır, 4) Learn how to use a word processor, with the programdaki yazım ayarlarını Akademik rapor focus on hazırlanma kapsamında öğrenir Academic report preparation 5) Tablolaştırma programını kullanır, 5) Learn how to create tables, graphics, formulas programda grafik çizer, belli başlı formülleri and the basics of spreadsheet applications öğrenir 6) Sunu hazırlama programını ve belli başlı 6) Learn how to prepare presentations and the özelliklerini öğrenir basics of presentation applications 7) Akademik yayınları arar ve katalog tarar 7) Learn how to search academic catalogues and to conduct surveys DERS & PROGRAM ÇIKTILARI MATRİSİ / COURSES AND PROGRAM OUTCOMES MATRI DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4 DÖÇ-5 DÖÇ-6 DÖÇ-7 P.Ö.Ç. 1 P.Ö.Ç. 2 P.Ö.Ç. 3 P.Ö.Ç. 4 P.Ö.Ç. 5 P.Ö.Ç. 6 P.Ö.Ç. 7 P.Ö.Ç. 8 P.Ö.Ç. 9 P.Ö.Ç. 10 P.Ö.Ç. 11 P.Ö.Ç. 12 P.Ö.Ç. 13 P.Ö.Ç. 14 P.Ö.Ç. 15 HAFTALIK DERS PROGRAMI WEEKLY LECTURE PLAN HAFTA Week KONULAR TOPICS 1 Bilgisayar nedir? Bilgisayar donanımları ile ilgili temel kavramlar, What is a computer? Basic concepts about computer hardware and software, introduction to the operating system.

7 bilgisayar açmakapama, işletim sistemine giriş. 2 3 Bilgisayarın işletim sistemini tanıma, program açma-kapama, bilgisayarda temel ayarların değiştirilmesi. Internet'i kullanma, e-posta, web tabanlı bilişim servisleri Basics of the operating system, openingclosing programs, changing the basic settings of the computer and operating system. Using the Internet, , web based applications 4 İstanbul Esenyurt Üniversitesine özel bilişim uygulamaları, Çevrimiçi eğitim araçlarını kullanma 5 Akademik yayın arama ve katalog tarama 6 Kelime işlemci programına giriş ve basit uygulamalar. Information systems applications specific to Istanbul Esenyurt University, using online education tools Using academic research tools and catalogue search Introduction to the word processing program and basic usage Kelime işlemci programında yazım kuralları, tablolar, başlıklar, resim ekleme ve benzer ileri düzey uygulamalar. Kelime işlemci programları kullanarak akademik rapor / doküman hazırlama Tablolama programına giriş ve basit uygulamalar. Tablolama programında grafikler, formüller ve benzer ileri düzey uygulamalar. Sunu programına giriş ve basit uygulamalar. Rules, tables, titles, pictures and other advanced usage of the word processing program. Preparing academic reports / documents with the use of word processors Introduction to the spreadsheets and basic usage. Graphics, formulas and similar expert usage of the spreadsheets. Introduction the presentation application and its basic usage Sunu programında köprü kurma, resim ekleme, sunu geçiş ayarlarını değiştirme ve benzer ileri düzey uygulamalar. İnternet tarayıcılarının kullanılması, internet kullanırken dikkat edilmesi gereken konular, internette güvenlik ve etik. İnternette arama motorları, ileri düzey aramalar ve uygulamaları. Internet tabanlı akademik kaynakları tarama. Hyperlinks, inserting pictures, expert settings and similar usage of presentation applications. Usage of internet browsers, issues to be considered while using the internet, basic security and ethics in internet. Search engines, advanced searching methods in search engines, academic search using the Internet

8 Dersin Adı Course Title Dersin Kodu Course Code Yıl/Yarıyıl Year/ Semester Eğitim Dili Instruction Language Dersin Cinsi Course Type Öğretim Elemanı Instructor(s) Dersin Amacı (Tercihen Öğrenme Edinimleri ve Yetiler Açısından) Objective of Course (Preferably expressed in terms of learning outcomes and competence) Öğretme Şekli Form of Teaching Homework(s) & Project Diğer Aktiviteler Other Activities Dersin Başarı Değerlendirme Yöntemi Assessment Criteria Türkçe /Turkish İngilizce / English BSD 109 Ders (saat/hafta) Lecture Beslenme İlkeleri Food Policies Laboratuvar Laboratory İstanbul Esenyurt Üniversitesi Kredisi IESU Credit AKTS ECTS 1/ Türkçe Turkish Zorunlu Must Yrd. Doç. Dr. Meryem AKHAN Assist. Prof. Dr. Meryem AKHAN Beslenme ve Diyetetik Programı, beslenme, diyetetik, toplu beslenme sistemleri ve toplum beslenmesi alanlarında temel dinamiklere ilişkin ileri düzeyde bilgi ve becerilerin yanında sağlıkla ilgili araştırma ve teknoloji kullanım yetkinliğine sahip, gelişime açık diyetisyenler yetiştirmeyi amaçlar. The aim of the Nutrition and Dietetics is to prepare dieticians who possess those qualities of competences and skills requisite to a health professional. The department also aims to train people who demonstrate creativity and innovation in research with the help of technology that contributes to the development and application of knowledge in nutrition, dietetics, food service management and community nutrition. Ara Sınavlar Midterm Exam(s) Homework(s)& Projects Derse Katılım Course Participation Final Sınavı Final Examination Yüzyüze Face-to-face Adedi Quantity Etki Oranı Yüzde(%) Percentage (%)

9 Ders Öğrenme Çıktıları Course Learning Outcomes Knowledge Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi sınıflandırmasına göre düzenlenmiştir.) 1) Enerji ve besin öğelerinin (karbonhidrat, protein, yağ, vitamin ve mineral) sağlıklı beslenme ve vücut çalışmasındaki önemini açıklar. 2) Besinlere uygun besin hazırlama, pişirme ve saklama yöntemleri temel bilgilerini tekrarlar. 3) Bireysel besin tüketim kaydı ve fiziksel aktivite kaydı ile beslenme durumunu saptamayı tanır. 4) Günlük tüketilmesi gereken besin öğelerini listeler. 5) Besinlerin içerdiği besin öğelerinin cins ve miktarlarını hesaplar. Beceri (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.) 1) Besinlerdeki enerji, karbonhidrat, protein, yağ, vitamin ve mineral içerikleri açısından ve beslenme örüntüsü içindeki miktar ve cinslerini değerlendirir. 2) Besinlere uygun hazırlama ve pişirme yöntemlerini uygular. 3) Besinlerin içerdiği besin öğelerinin cins ve miktarlarını ayırt eder. Yetkinlikler Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği 1) BEBİS programını kullanarak bireylerin besin tüketim durumunu ve fiziksel aktivite kaydını saptar. Öğrenme Yetkinliği 1) Birey ve grupların topluma göre yeterli ve dengeli beslenme durumunu ve fiziksel aktivite durumunu değerlendirir. İletişim ve Sosyal Yetkinlik Knowledge (Described in terms of theoretical and factual knowledge.) 1) Explain the importance of food energy and nutrients (water, carbohydrates, protein, fat, vitamins and minerals) in healthy nutrition and body function. 2) Repeat basic information about food-specified methods for food preparation, cooking and preservation. 3) Recognize nutritional status by means of individual dietary records and physical activity level records. 4) List the necessary amount of nutrients for daily consumption. 5) Determine the type and quantity of nutrients contained in foods. Skill (Described in terms of cognitive and practical skills.) 1) Assess foods and menus according to energy, carbohydrate, protein, fat, vitamin ve mineral contents. 2) Apply the methods of preparing and cooking foods. 3) Distinguish the type and quantity of nutrients contained in foods. Competences Autonomy & Responsibility 1) Identify nutritional status by means of individual nutritional dietary records (BEBIS) and physical activity level records. Learning to Learn 1) Assess the nutrition requirements and physical activity status of individuals and special groups. Communication & Social

10 HAFTALIK DERS PROGRAMI WEEKLY LECTURE PLAN HAFTA Week KONULAR TOPICS 1 Beslenmenin Önemi Importance of Nutrition 2 Karbonhidratlar Carbohydrates 3 Yağlar Lipids 4 Proteinler Proteins 5 Proteinler, Protein kalitesi Proteins, Protein Quality 6 Enerji Metabolizması Energy Metabolism Ara Sınav Midterm Exam 7 Enerji Metabolizması Energy Metabolism 8 Vitaminler (Yağda Eriyenler) Fat Soluble Vitamins 9 Vitaminler (Yağda Eriyenler) Fat Soluble Vitamins 10 Vitaminler (Suda Eriyenler) Water Soluble Vitamins 11 Vitaminler (Suda Eriyenler) Water Soluble Vitamins 12 Su ve Mineraller Water and Minerals 13 Mineraller Minerals 14 Bireye Özgü ve Özel Durumlarda Genel Beslenme İlkeleri The General Principles of Nutrition in Individual Needs and Special Cases 1) Belirli gruplara temel beslenme ve temel besin gereksinimleriyle ilgili bilgilendirir. Alana Özgü Yetkinlik 1) Beslenme ve sağlık ilişkisini analiz eder. 2) Besin bileşenlerinin eksikliğinde beslenme ilkeleri çerçevesinde çözüm yollarını önerir. 1) Inform special groups on basic nutrition and basic nutritional needs. Field-based Competence 1) Analyze the relationship between nutrition and health. 2) Propose solutions in the absence of food components in accordance with the principles of nutrition. Dersin Adı Course Title Dersin Kodu Course Code Yıl/Yarıyıl Year/ Semester Türkçe /Turkish İngilizce / English BSD 103 Ders (saat/hafta) Lecture Beslenme ve Diyetetiğe Giriş Introduction to Nutrition and Dietetics Laboratuvar Laboratory İstanbul Esenyurt Üniversitesi Kredisi IESU Credit AKTS ECTS 1/

11 Eğitim Dili Instruction Language Dersin Cinsi Course Type Öğretim Elemanı Instructor(s) Dersin Amacı (Tercihen Öğrenme Edinimleri ve Yetiler Açısından) Objective of Course (Preferably expressed in terms of learning outcomes and competence) Öğretme Şekli Form of Teaching Homework(s) & Project Diğer Aktiviteler Other Activities Dersin Başarı Değerlendirme Yöntemi Assessment Criteria Türkçe Turkish Zorunlu Must Yrd. Doç. Dr. Burcu ÇAKMAK Assoc. Prof. Dr. Burcu ÇAKMAK Beslenme ve Diyetetik öğrencilerine ülkemizde ve dünyamızda diyetisyenlik mesleği, bölüm, anabilim dalları, meslek örgütleri ve çalışmaları, mesleki eğitim, uygulama standartları ve meslek etiği konularında bilgilendirmektir. The aim of this course is to inform the students about the objectives of the Nutrition and Dietetics Department, history of the profession, related associations, Department subdivisions, literature, courses, general regulations, professional standarts, practises, and ethics. Ara Sınavlar Midterm Exam(s) Homework(s)& Projects Derse Katılım Course Participation Final Sınavı Final Examination Yüzyüze Face-to-face Adedi Quantity Etki Oranı Yüzde(%) Percentage (%) Ders Öğrenme Çıktıları Course Learning Outcomes Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi sınıflandırmasına göre düzenlenmiştir.) 1) Diyetisyenlik mesleğini ve çalışma alanlarının gerektirdiği unsurları tanımlar. 2) Diyetisyenin ve Diyetisyenliğin tanımını yapar. Knowledge (Described in terms of theoretical and factual knowledge.) 1) Define the required elements of the profession of dietetics and work areas. 2) Define dietitian and dietetic profession.

12 3) Ulusal ve uluslararası örgütlerin çalışma prensipleri arasında ilişki kurar. 4) Kaynakları ve onlara ulaşabilme yollarını tanımlar. Beceri (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.) 1) Ders programı ve ilgili çalışma alanları hakkında araştırma yapar. 2) Bölüme ilişkin temel bilgileri, ilgili bilim dalları ile ilişkilendirir. 3) Diyetisyenlik mesleği ile ilgili yönetmelik ve standartları tanımlar ve hayata geçirir. Yetkinlikler Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği 1) Diyetisyenlik mesleğine ilişkin tanımlamalar ve mesleki standartları çözer. 2) Ulusal ve uluslararası örgütlerin çalışma prensipleri arasındaki farkları karşılaştırır. 3) Kaynakları tanımlamak ve onlara ulaşabilmek için ilgili web sitelerini kullanma deneyimi kazanır. Öğrenme Yetkinliği 1) Diyetisyenlik mesleği hakkında mevcut bilgi birikimini geliştirir. 2) Beslenme ve Diyetetik alanı hakkındaki uygulamaları araştırır, inceler. 3) Bu araştırmaların gelecekte hangi yeni konulara ışık tutabileceğini analiz eder. İletişim ve Sosyal Yetkinlik 1) Kendi dalındaki meslek örgütlerine üye olur. 2) Araştırmalarını yapmak üzere interneti kullanır. 3) Powerpoint'i kullanır, anlatım, sunum yapar ve tartışır. 4) Alt anabilim dallarının fikirlerinden ve çalışmalarından faydalanır. Alana Özgü Yetkinlik 3) Relate between working principles of national and international organizations. 4) Identify sources and the ways to reach them. Skill (Described in terms of cognitive and practical skills.) 1) To research on course programs and the related fields of study. 2) To associate basic information about the department with related disciplines. 3) To define and implement regulations and standards related to the profession of dietetics. Competences Autonomy & Responsibility 1) To solve standards and related definitions of the dietetic profession. 2) To compare the differences between working principles of national and international organizations. 3) To gain using experience related web sites to identify resources and to reach them. Learning to Learn 1) To enhance the existing knowledge about the profession of dietetics. 2) To investigate and examine applications in the field of Nutrition and Dietetics. 3) To analyze which new subjects these research will shed light upon in the future. Communication & Social 1) To become a member of their fellow professional organizations. 2) To use internet to conduct research. 3) To use Powerpoint to make presentations and debate. 4) To benefit from the ideas and activities of the department's subdivisions. Field-based Competence 1) Beslenme ve Diyetetik bilim dalının sağlık 1) To determine the place of Nutrition and Dietetics bilimleri içindeki yerini tayin eder. in the health sciences discipline. 2) Beslenme ve Diyetetik nosyonunu alır. 2) To have the notion of Nutrition and Dietetics.

13 3) Alana ilişkin tıbbi terimler ve temel kavramları kullanır. 3) To use medical terminology and basic concepts of the field.

14 HAFTALIK DERS PROGRAMI WEEKLY LECTURE PLAN HAFTA Week KONULAR TOPICS Dünden Bugüne Beslenme ve Diyetetik Bölümü nün Gelişimi Beslenme ve Diyetetik eğitiminin hedefleri, anabilim dallarının tanıtımı Diyetisyen Tanımı, meslek yasası, çalışma alanları ile ilgili yasal düzenlemeler Yönetmelikler ve öğrenci sorumluluklarının irdelenmesi Diyetisyen; Resmi Belgelerdeki Yeri, Tanımı ve Görevleri Diyetisyenlerin çalışma alanları, Besin ve Beslenme Alanında Bilgi ve Beceriler Professional history of the profession Introduction of the Department and the Subdivisions Professional standarts and practices Students responsibilities Describe the Dietitian as a concept, working fields for Dietitians Working fields for Dietitians-Administrative Dietitian, Diyetisyen; Temel ve Mesleki Özellikler, Görev ve Yetkileri Türkiye Diyetisyenler Derneğinin Kuruluşu ve Çalışmaları USDA Food Quide Pyramids (Farklı ülkelere ait besin piramidleri) Kanada, Amerikan ve İngiltere Diyetisyenler Derneği ve aktiviteleri ICDA, EFAD (Avrupa Diyetisyen Dernekleri Federasyonu) ve IUNS prensipleri ve uygulama standartları Working fields for Dietitians-Clinical Dietitian, Public health Dietitian Establishment of the Turkish Dietetics Association, its history and activities. USDA Food Quide Pyramids International Associations. Examples: Canada, US and the British Dietetic Associations and their activities European Federation of the Association of Dietitians, ICDA and IUNS principles and application standarts 12 Diyetisyenlik Meslek Etiği ve Önemi Professional ethics and deontology Kaynakları tanımlara ve kaynaklara ulaşabilme deneyimi kazandırma Kaynak tanımlamaya ilişkin öğrenci projelerinin incelenmesi ve sunumlar Introduction of professional literatures needed to be graduated Student assignments DERS & PROGRAM ÇIKTILARI MATRİSİ / COURSES AND PROGRAM OUTCOMES MATRI DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4 DÖÇ-5 DÖÇ-6 DÖÇ-7 DÖÇ-8 P.Ö.Ç. 1 P.Ö.Ç. 2 P.Ö.Ç. 3 P.Ö.Ç. 4 P.Ö.Ç. 5 P.Ö.Ç. 6

15 P.Ö.Ç. 7 P.Ö.Ç. 8 P.Ö.Ç. 9 P.Ö.Ç. 10 P.Ö.Ç. 11 P.Ö.Ç. 12 P.Ö.Ç. 13 P.Ö.Ç. 14 P.Ö.Ç. 15 P.Ö.Ç. 16 P.Ö.Ç. 17 P.Ö.Ç. 18 P.Ö.Ç. 19 P.Ö.Ç. 20 P.Ö.Ç. 21 P.Ö.Ç. 22 x x x Dersin Adı Course Title Dersin Kodu Course Code Yıl/Yarıyıl Year/ Semester Eğitim Dili Instruction Language Dersin Cinsi Course Type Öğretim Elemanı Instructor(s) Dersin Amacı (Tercihen Öğrenme Edinimleri ve Yetiler Açısından) Objective of Course (Preferably expressed in terms of learning outcomes and competence) Türkçe /Turkish İngilizce / English MAT 111 Ders (saat/hafta) Lecture Genel Matematik Basic Mathematics Laboratuvar Laboratory İstanbul Esenyurt Üniversitesi Kredisi IESU Credit AKTS ECTS 1/ Türkçe Turkish Zorunlu Must Öğr. Gör. R. İpek ÇAVUŞOĞLU Lecturer R. İpek ÇAVUŞOĞLU Bu dersin esas amacı gelecekteki kariyerlerinde farklı pozisyonlarda görev alacak öğrencilerimize matematiği kullanarak etkili karar verebilmeleri için gerekli yetkinliği kazandırmaktır. The aim of this course is to provide students with the necessary competencies of efficient decision making by using mathematics. Öğretme Şekli Form of Teaching Homework(s) & Project Yüzyüze Face-to-face

16 Diğer Aktiviteler Other Activities Dersin Başarı Değerlendirme Yöntemi Assessment Criteria Ara Sınavlar Midterm Exam(s) Homework(s)& Projects Derse Katılım Course Participation Final Sınavı Final Examination Adedi Quantity Etki Oranı Yüzde(%) Percentage (%) Ders Öğrenme Çıktıları Bilgi 1) Temel matematik kavramlarını tanımlar. 2) Problemin çözümünde matematik tekniklerini sıralar. 3) Teorik bilgileri nasıl uygulayacağını açıklar. 4) Bilimsel araştırmalarda matematiğin önemini tanımlar. 5) Olaylar arasındaki ilişkiyi matematiksel modellerle tanımlar. Beceri 1) Karşılaştığı problemleri gerektiğinde, bazı teknikleri uygulayarak, çözüm araştıracak kadar matematik kavramları kullanır. 2) Karmaşık olayları matematiksel modellerle ifade eder. 3) Sistematik bir mantıkla analiz etme alışkanlığı kazanır. 4) Matematiksel teknikleri gerçek işletme problemlerine uygular. Knowledge 1) Define the basic concepts of mathematics. 2) List the mathematical techniques to solve the problems. 3) Describe how to apply theoretical knowledge. 4) Define the importance of mathematics in scientific research. 5) Define the relationship between events with mathematical models. Skill 1) Use mathematical concepts enough to search for a solution to the problems faced by applying some techniques when needed. 2) Express the complex events with mathematical models. 3) Acquire the habit of systematic analysis. 4) Apply mathematical techniques to real business problems.

17 5) Modern işletmecilikte, matematiğin verimli ve etkili bir karar verme aracı olduğu fikrini benimser. Yetkinlikler Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Öğrenme Yetkinliği 1) Karmaşık olayları matematiksel modellerle ifade eder ve çözer. 5) Embrace the idea that mathematics is a highly valuable means of efficient decisionmaking in today s business management. Competences Autonomy & Responsibility Learning to Learn 1) Solve and express complex events through mathematical models. Alana Özgü Yetkinlik 1) Matematiğin, kuruluşların yönetimine uygulanması olanak ve yöntemlerini geliştirir. Field-based Competence 1) Develop the possible methods for applying mathematics to institutional management. 2) Hızlı değişme ve gelişmeler karşısında optimum karar verme planını oluşturur. 2) Create an optimum plan for decisionmaking in the face of rapid changes and developments.

18 HAFTALIK DERS PROGRAMI WEEKLY LECTURE PLAN HAFTA Week KONULAR TOPICS 1 Matematiğin temel kavramları, sayılar ve harfli ifadeler 2 Denklemler Equations 3 Fonksiyon kavramı Functions Basic concepts of mathematics, numbers, variable and constants 4 Başabaş noktası analizleri Break even point analysis 5 Lineer eşitsizlikler Linear inequalities 6 Lineer eşitsizliklerin uygulaması Application of linear inequalities 7 Lineer olmayan fonksiyonlarparabol Non-linear functions- parabola 8 Parabol ile ilgili uygulamalar Application of parabola 9 Parabol ile ilgili uygulamalar Application of parabola 10 Polinomial fonksiyonlarda türev Derivative of polynomial functions 11 Maksimum ve minimum kavramları Maximum and minimum values 12 Türev-diferansiyel üzerine uygulamalar Derivative- applications of differentials 13 Matris ve determinantlar Matrix and determinants 14 Lineer denklem sistemleri Linear equations systems

19 DERS & PROGRAM ÇIKTILARI MATRİSİ / COURSES AND PROGRAM OUTCOMES MATRI DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4 DÖÇ-5 DÖÇ-6 DÖÇ-7 P.Ö.Ç. 1 x P.Ö.Ç. 2 x P.Ö.Ç. 3 x P.Ö.Ç. 4 P.Ö.Ç. 5 P.Ö.Ç. 6 P.Ö.Ç. 7 P.Ö.Ç. 8 P.Ö.Ç. 9 P.Ö.Ç. 10 P.Ö.Ç. 11 P.Ö.Ç. 12 P.Ö.Ç. 13 P.Ö.Ç. 14 P.Ö.Ç. 15 P.Ö.Ç. 16 P.Ö.Ç. 17 P.Ö.Ç. 18 P.Ö.Ç. 19 P.Ö.Ç. 20 P.Ö.Ç. 21 P.Ö.Ç. 22 P.Ö.Ç. 23 P.Ö.Ç. 24 P.Ö.Ç. 25

20 Dersin Adı Course Title Dersin Kodu Course Code Yıl/Yarıyıl Year/ Semester Eğitim Dili Instruction Language Dersin Cinsi Course Type Öğretim Elemanı Instructor(s) Dersin Amacı (Tercihen Öğrenme Edinimleri ve Yetiler Açısından) Objective of Course (Preferably expressed in terms of learning outcomes and competence) Öğretme Şekli Form of Teaching Homework(s) & Project Diğer Aktiviteler Other Activities Dersin Başarı Değerlendirme Yöntemi Assessment Criteria Türkçe /Turkish İngilizce / English FZY 103 Fizyoloji Ders (saat/hafta) Lecture Physıology Laboratuvar Laboratory İstanbul Esenyurt Üniversitesi Kredisi IESU Credit AKTS ECTS 1/ Türkçe Turkish Zorunlu Must Yrd. Doç. Dr. Ömer Önder ÖNDER Assit. Prof. Dr. Ömer Önder ÖNDER Fizyolojinin temel prensipleri ve işleyiş mekanizmaları, insanda hücre, doku, organ, sistem ve organizma düzeyinde fonksiyonların ve düzenleme mekanizmalarının teorik ve uygulamalı derslerle öğrenilmesidir. The aim of this course is to provide the students with the knowledge of basic principles of physiology and functional mechanisms in human cells, tissues, organs, their functions at system and organism level, and regulatory mechanisms through theoretical and practical courses. Ara Sınavlar Midterm Exam(s) Homework(s)& Projects Derse Katılım Course Participation Final Sınavı Final Examination Yüzyüze Face-to-face Adedi Quantity Etki Oranı Yüzde(%) Percentage (%)

21 HAFTALIK DERS PROGRAMI WEEKLY LECTURE PLAN HAFTA Week KONULAR TOPICS 1 Hücre Fizyolojisi Cellular Basis of Physiology 2 Kas Fizyolojisi Physiology of muscle cells 3 Santral Sinir Sistemi Fizyolojisi Central Nervous System Physiology 4 Periferik Sinir Sistemi Fizyolojisi Peripheral Nervous System Physiology 5 Ara Sınav Midterm Examination 6 Kan Fizyolojisi Blood 7 Dolaşım Sistemi Fizyolojisi Circulatory System Physiology 8 Solunum Sistemi Fizyolojisi Respiratory System Physiology 9 Sindirim Sistemi Fizyolojisi Digestive System Physiology 10 Ara Sınav Midterm Examination 11 Endokrin Sistemi Fizyolojisi Physiology of Endocrine System 12 Boşaltım Sistemi Fizyolojisi Urinary System Physiology 13 Üreme Sistemi Fizyolojisi Physiology of Reproductive System 14 Duyu Fizyolojisi Physiology of Visual, Hearing, Smell and Taste Functions and Equilibrium Sense Ders Öğrenme Çıktıları Bu dersin sonunda öğrenciler; At the end of this course, the students; 1) Tıbbi Fizyolojinin genel ve hücresel temelini açıklar 1) Explain the general and cellular basics of Medical Physiology 2) Kas sistemi fizyolojisini ayırt eder 2) Identify Muscular System Physiology 3) Sinir sistemi fizyolojisini ayırt eder 3) Identify Nerve System Physiology 4) Dolaşım sisteminin fizyolojisini ayırt eder 4) Identify Circulatory System Physiology 5) Solunum sistemi fizyolojisini ayırt eder 5) Identify Respiratory System Physiology 6) Sindirim sistemi fizyolojisini ayırt eder 6) Identify Digestive System Physiology 7) Endokrinoloji, metabolizma ve üreme fonksiyonlarını sınıflandırır 7) Classify the endocrinal, metabolic and reproductive functions 8) Boşaltım sistemi fizyolojisini ayırt eder 8) Identify Urinary System Physiology 9) Görme, işitme ve denge, koku ve tat duyularını tanımlar 9) Label visual, hearing, smell and taste functions and equilibrium sense

22 DERS & PROGRAM ÇIKTILARI MATRİSİ / COURSES AND PROGRAM OUTCOMES MATRI DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4 DÖÇ-5 DÖÇ-6 DÖÇ-7 DÖÇ-8 DÖÇ-9 P.Ö.Ç. 1 P.Ö.Ç. 2 P.Ö.Ç. 3 P.Ö.Ç. 4 P.Ö.Ç. 5 P.Ö.Ç. 6 P.Ö.Ç. 7 P.Ö.Ç. 8 P.Ö.Ç. 9 P.Ö.Ç. 10 P.Ö.Ç. 11 P.Ö.Ç. 12 P.Ö.Ç. 13 P.Ö.Ç. 14 P.Ö.Ç. 15 Dersin Adı Course Title Dersin Kodu Course Code Yıl/Yarıyıl Year/ Semester Eğitim Dili Instruction Language Dersin Cinsi Course Type Öğretim Elemanı Instructor(s) Dersin Amacı (Tercihen Öğrenme Edinimleri ve Yetiler Açısından) Objective of Course (Preferably expressed in terms of learning outcomes and competence) Öğretme Şekli Form of Teaching Homework(s) & Project Diğer Aktiviteler Other Activities Türkçe /Turkish İngilizce / English KMY 103 Ders (saat/hafta) Lecture Genel Kimya General Chemistry Laboratuvar Laboratory İstanbul Esenyurt Üniversitesi Kredisi IESU Credit AKTS ECTS 1/ Prod. Dr. Ulvi AVCIATA Professor Ulvi AVCIATA Türkçe Turkish Zorunlu Must Öğrencilere Genel Kimya nosyonunu vererek kimya biliminin önemini kavratmak ve bölümün temel alan derslerine destek sağlamaktır. The aim of this course is to give the students the notion of general chemistry and to provide support for the major study courses. Yüzyüze Face-to-face

23 Dersin Başarı Değerlendirme Yöntemi Assessment Criteria Ara Sınavlar Midterm Exam(s) Homework(s)& Projects Derse Katılım Course Participation Final Sınavı Final Examination Adedi Quantity Etki Oranı Yüzde(%) Percentage (%) Ders Öğrenme Çıktıları Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi sınıflandırmasına göre düzenlenmiştir.) 1) Kimyanın temel prensip ve yöntemlerini uygulayarak, alanında karşılaştığı problemlerin çözümünü uygun birim ve anlamlı sayı cinsiden ifade eder. 2) Maddeyi ve maddenin yapısal özellikleri arasındaki bağlantıyı açıklar. 3) Atomun yapısı yardımıyla periyodik cetveli ve sistematiğini tanımlar. 4) Atomların elektron düzeylerine bağlı olarak kimyasal bağları tanır. 5) Edindiği teorik ve pratik bilgileri kullanarak sulu çözelti problemlerini tanımlar. 6) Gazlar, sıvılar ve katıların ayırt edilebilme özelliklerini açıklar. 7) Kimyasal termodinamik kanunlarını tanır. 7) Recognize the laws of chemical thermodynamics. 8) Reaksiyon hızı kavramlarını açıklar. 8) Explain the reaction rate concept. Beceri (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.) 1) Bilgiye veri tabanları veya çeşitli kaynaklar yoluyla ulaşmak ve alanında etkili bir şekilde sonuçlara varmak. Knowledge (Described in terms of theoretical and factual knowledge.) 1) Express fundamentals and methods of chemistry in the soluion of engineering problems and express the result in terms of significant numbers and appropriate unit system. 2) Explain the relationship between matter and its structural properties. 3) Define the periodic table and its systematic with the help of the atomic structure. 4) Recognize the chemical bonds depending on the electrons of atoms. 5) Define aqueous solution problems by using the gained theoretical and practical information 6) Explain the distinguishing features of gases, liquids and solids. Skill (Described in terms of cognitive and practical skills.) 1) Access knowledge via databases or other sources of information and reach to conclusion effectively in the field. 2) Alanındaki problemlerin çözümünde uygun analitik metodları ayırt eder. 3) Maddenin kimyasal yapısını ve bileşimini analiz etmek. 2) Distinguish analytical methods to solve the problems in the field. 3) Analyze chemical structure and composition of a matter.

24 Yetkinlikler Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği 1) Uygun metod seçerek problemleri kendi başına değerlendirmek. 2) İçinde yeraldığı takımlarda, karşılaşacağı karmaşık durumlara pratik çözümler üretmek. Öğrenme Yetkinliği 1) Alanının gerektirdiği düzeyde kimya altyapısına sahip olarak mesleki gelişimi sürdürmek. 2) Etkin öğrenme strateji ve teknikleri geliştirmek. 3) Eleştirel düşünme ve yaratıcılığı teşvik etmek. İletişim ve Sosyal Yetkinlik 1) Kimya çözüm ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin değerlendirir. Alana Özgü Yetkinlik 1) Elde edilen bilgileri bilim ve mühendisliğin değişik alanlarında genel bilimsel problemlerin çözümünde kullanmak. 2) Alanında girişimcilik ve yenilikçilik kavramlarının önemini değerlendirir. 3) İnsana ve doğaya duyarlı çözümler üretmek. Competences Autonomy & Responsibility 1) Evaluate an appropriate method and solve the problems individually. 2) Create practical solutions to complex problems that may occur in the study teams. Learning to Learn 1) Maintain professional development by having the required background knowledge of chemistry for their field. 2) Develop strategies and techniques for effective learning. 3) Encourage critical thinking and creativity. Communication & Social 1) Assess for both universal and social results of chemistry solutions and applications Field-based Competence 1) Use the acquired knowledge for the solutin of general scientific problems in various 2) Assess the importance of entrepreneurship and innovation in the related field. 3) Create human and nature conscious solutions. DERS & PROGRAM ÇIKTILARI MATRİSİ / COURSES AND PROGRAM OUTCOMES MATRI DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4 DÖÇ-5 DÖÇ-6 DÖÇ-7 DÖÇ-8 P.Ö.Ç. 1 P.Ö.Ç. 2 P.Ö.Ç. 3 P.Ö.Ç. 4 P.Ö.Ç. 5 P.Ö.Ç. 6 P.Ö.Ç. 7 x P.Ö.Ç. 8 P.Ö.Ç. 9 P.Ö.Ç. 10 P.Ö.Ç. 11 P.Ö.Ç. 12 P.Ö.Ç. 13 P.Ö.Ç. 14 P.Ö.Ç. 15 x P.Ö.Ç. 16 x P.Ö.Ç. 17 P.Ö.Ç. 18 P.Ö.Ç. 19

25 P.Ö.Ç. 20 P.Ö.Ç. 21 P.Ö.Ç. 22 Dersin Adı Course Title Türkçe /Turkish İngilizce / English Dersin Kodu Course Code SEM 101 Yıl/Yarıyıl Year/ Semester Eğitim Dili Instruction Language Dersin Cinsi Course Type Öğretim Elemanı Instructor(s) Dersin Amacı (Tercihen Öğrenme Edinimleri ve Yetiler Açısından) Objective of Course (Preferably expressed in terms of learning outcomes and competence) Öğretme Şekli Form of Teaching Homework(s) & Project Diğer Aktiviteler Other Activities Dersin Başarı Değerlendirme Yöntemi Assessment Criteria Seminer Seminar Ders (saat/hafta) Lecture Laboratuvar Laboratory İstanbul Esenyurt Üniversitesi Kredisi IESU Credit AKTS ECTS 1/ Türkçe Turkish Zorunlu Must Yrd. Doç Dr. Muhsin ÖZTÜRK Asist. Prof. Muhsin ÖZTÜRK Bu dersin amacı mesleki ve sosyal olarak öğrencilerin donanımını arttırmak, mezuniyet sonrası çalışma yaşamına hazırlamak. The aim of this course is to improve the equipment as professional and social students, after graduation to prepare for working life. Ara Sınavlar Midterm Exam(s) Homework(s)& Projects Derse Katılım Course Participation Final Sınavı Final Examination Yüzyüze Face-to-face Adedi Quantity Etki Oranı Yüzde(%) Percentage (%)

26 HAFTALIK DERS PROGRAMI WEEKLY LECTURE PLAN HAFTA Week KONULAR TOPICS 1 Ders koordinatörü tarafından belirlenir Topic is determined by the course Coordinator 2 Ders koordinatörü tarafından belirlenir Topic is determined by the course Coordinator 3 Ders koordinatörü tarafından belirlenir Topic is determined by the course Coordinator 4 Ders koordinatörü tarafından belirlenir Topic is determined by the course Coordinator 5 Ders koordinatörü tarafından belirlenir Topic is determined by the course Coordinator 6 Ders koordinatörü tarafından belirlenir Topic is determined by the course Coordinator 7 Ders koordinatörü tarafından belirlenir Topic is determined by the course Coordinator 8 Ders koordinatörü tarafından belirlenir Topic is determined by the course Coordinator 9 Ders koordinatörü tarafından belirlenir Topic is determined by the course Coordinator 10 Ders koordinatörü tarafından belirlenir Topic is determined by the course Coordinator 11 Ders koordinatörü tarafından belirlenir Topic is determined by the course Coordinator 12 Ders koordinatörü tarafından belirlenir Topic is determined by the course Coordinator 13 Ders koordinatörü tarafından belirlenir Topic is determined by the course Coordinator 14 Ders koordinatörü tarafından belirlenir Topic is determined by the course Coordinator Ders Öğrenme Çıktıları Bilgi Sağlık bilimleri ile ilgili konulara dair genel kültür bilgisine sahip olur. Knowledge Know about health sciences and related topics DERS & PROGRAM ÇIKTILARI MATRİSİ / COURSES AND PROGRAM OUTCOMES MATRI DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4 DÖÇ-5 DÖÇ-6 DÖÇ-7 DÖÇ-8 P.Ö.Ç. 1 P.Ö.Ç. 2 P.Ö.Ç. 3 P.Ö.Ç. 4 P.Ö.Ç. 5 P.Ö.Ç. 6 P.Ö.Ç. 7

27 P.Ö.Ç. 8 P.Ö.Ç. 9 P.Ö.Ç. 10 P.Ö.Ç. 11 P.Ö.Ç. 12 P.Ö.Ç. 13 P.Ö.Ç. 14 P.Ö.Ç. 15 Dersin Adı Course Title Dersin Kodu Course Code Yıl/Yarıyıl Year/ Semester Eğitim Dili Instruction Language Dersin Cinsi Course Type Öğretim Elemanı Instructor(s) Dersin Amacı (Tercihen Öğrenme Edinimleri ve Yetiler Açısından) Objective of Course (Preferably expressed in terms of learning outcomes and competence) Öğretme Şekli Form of Teaching Homework(s) & Project Diğer Aktiviteler Other Activities Dersin Başarı Değerlendirme Yöntemi Assessment Criteria Türkçe /Turkish İngilizce / English Ders (saat/hafta) Lecture Tıbbi Terminoloji Medical Terminology Laboratuvar Laboratory İstanbul Esenyurt Üniversitesi Kredisi IESU Credit AKTS ECTS 1/ Türkçe Turkish Zorunlu Must Yrd. Doç Dr. Ömer Önder ÖNDER Asist. Prof. Ömer Önder ÖNDER Bu dersin amacı, terimlerin ayırt edilmesi, doğru biçimde telaffuz edilmesi, yazılması ve kullanılabilmesi gerekli bilgi, beceri ve yeterlilikleri kazandırmaktır. The aim of this course is to the distinguishing of terms, to be pronounced correctly to be written to be used and the necessary knowledge, skills and competencies to provide. Ara Sınavlar Midterm Exam(s) Homework(s)& Projects Derse Katılım Course Participation Yüzyüze Face-to-face Adedi Quantity Etki Oranı Yüzde(%) Percentage (%) 1 40

28 Final Sınavı Final Examination 1 60 Ders Öğrenme Çıktıları 1. Sağlık ile ilgili temel tanım ve kavramları tartışabilir. 2. Tıbbi terminolojinin önemini, yöntemlerini ve kullanım alanlarını tartışabilir. 3. Tıbbi terminolojinin temel tanım ve kavramlarını ifade eder ve sistemlerle ilişkili tıbbi terminolojiyi tanır. 4. Alanında tıbbi terminolojiyi doğru ve yerinde kullanabilir. 5. Öğrenilen Tıbbi Terimleri diğer derslerde faydalı olacak şekilde kullanır. 1. Discuss the basic definitions and concepts about health. 2. The importance of medical terminology, methods and uses may discuss. 3. The system refers to the basic definitions and concepts of medical terminology that is associated with recognizes. 4. Properly use medical terminology. 5. Uses medical terms learned in other courses. DERS & PROGRAM ÇIKTILARI MATRİSİ / COURSES AND PROGRAM OUTCOMES MATRI DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4 DÖÇ-5 DÖÇ-6 DÖÇ-7 DÖÇ-8 P.Ö.Ç. 1 P.Ö.Ç. 2 P.Ö.Ç. 3 P.Ö.Ç. 4 P.Ö.Ç. 5 P.Ö.Ç. 6 P.Ö.Ç. 7 P.Ö.Ç. 8 P.Ö.Ç. 9 P.Ö.Ç. 10 P.Ö.Ç. 11

29 HAFTALIK DERS PROGRAMI WEEKLY LECTURE PLAN HAFTA Week KONULAR TOPICS 1 Tıp terminolojisinin tanımı ve önemi Definition and importance of medical terminology 2 Latince okunuş ve dil bilgisi kuralları Latin pronunciation and grammar rules 3 Tıp bölümlerinin genel tanımı The general definition of the Department of Medicine 4 Medikal dilbilgisi ve kullanımları Grammar and usage medical 5 Beslenmeye ilişkin terminoloji Terminology relating to nutrition 6 Beslenmeye ilişkin terminoloji Terminology relating to nutrition 7 Solunum sitemine ilişkin terminoloji Terminology relating to the respiratory system 8 Kardiyovasküler sisteme ilişkin terminoloji Terminology relating to the cardiovascular system 9 Endokrin sistemine ilişkin terminoloji Terminology relating to the endocrine system 10 Sinir sistemine ilişkin terminoloji Terminology relating to the nervous system 11 Göz ve kulak burun boğaz yapılarına ilişkin terminoloji Terminology relating to eye and ear, nose and throat structures 12 Üriner sisteme ilişkin terminoloji Terminology relating to the urinary system 13 Sindirim sistemine ilişkin terminoloji Terminology relating to the digestive system 14 Kas iskelet sistemine ilişkin terminoloji Terminology relating to skeletal system Dersin Adı Course Title Dersin Kodu Course Code Yıl/Yarıyıl Year/ Semester Eğitim Dili Instruction Language Dersin Cinsi Course Type Türkçe /Turkish İngilizce / English TUR104 Türk Dili Turkısh Ders (saat/hafta) Lecture Laboratuvar Laboratory İstanbul Esenyurt Üniversitesi Kredisi IESU Credit AKTS ECTS 1/ Türkçe Turkish Zorunlu Must

30 Öğretim Elemanı Instructor(s) Dersin Amacı (Tercihen Öğrenme Edinimleri ve Yetiler Açısından) Objective of Course (Preferably expressed in terms of learning outcomes and competence) Öğretme Şekli Form of Teaching Homework(s) & Project Diğer Aktiviteler Other Activities Dersin Başarı Değerlendirme Yöntemi Assessment Criteria Uzaktan Eğitim Distance Education Türk dilinin dünya dilleri arasındaki yeri ve tarihi, gelişiminin belirlenmesi, Türk dilinin yapı özelliklerinin öğretilmesi amaçlanmaktadır. The aim of the course is to teach the student the place of Turkish language in world languages; its history, development, and structural features Ara Sınavlar Midterm Exam(s) Homework(s)& Projects Derse Katılım Course Participation Final Sınavı Final Examination Ders Öğrenme Çıktıları Uzaktan Eğitim Distance Education Adedi Quantity Etki Oranı Yüzde(%) Percentage (%) Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Dilin tanımını, dil, duygu, düşünce bağlantısını, dilin toplumsal değerini öğrenir, Türkçenin dünya dilleri arasındaki yerini, tarihi gelişimini ve ses özelliklerini öğrenir. 2) Yazılı ve sözlü anlatımın özelliklerini ve dili etkili kullanmayı öğrenir. 3) "İletişim" kavramını ve bu kavramın aracı olan metin oluşturmayı öğrenir. 4) Metni, metin yapan ölçütlerin neler olduğunu öğrenir ve bu ölçütleri metin oluştururken kullanma becerisini kazanır. 5) Kompozisyon yazma kurallarını öğrenir, kompozisyon planı, paragraf ve temel ileti gibi unsurlarını uygular. 6) Cümle çevirilerini ve yapılarını ve paragraf çeşitlerini öğrenir, paragraf uygulaması yapar. 7) Yazım, noktalama işaretlerini öğrenir, bunları kullanma becerisi edinir, metnin At the end of this course, the students; 1) Learn the language link in the feeling of thinking the social value of linguistic description of the language. They learn Türkish's place among the world's languages and the historical development of Turkish about the properties of sound. 2) Learn to use language effectively in written and oral expressions properties 3) Learn term of communication and create a the text of this concept as communication tool. 4) Learn text, how to create a text and won the ability of criteria text. 5) Learn the rules of essay writing, the elements of the composition plan paragraphs and learn the basic message. 6) Learn about the range of sentence and paragraph structure and its translations. They use application of paragraph. 7) Learn writting rules and punctuation. They gain the ability to use them. They graspe the phases of

31 oluşum evrelerini kavrar, paragraflarda uygular. 8) Anlatım türlerini ve biçimlerini öğrenir, özet çıkartma becerisi kazanır, bilgilendirici metinlerin özelliklerini öğrenir. 9) Düşünceyi geliştirme yollarını öğrenir, etkin okuma ve metin çözümleme yöntemlerini uygular, eksiklerini giderir. the formation of the text and they implemente them in paragraphs 8) Learn about the types and forms of expression. They won summarizing skills. They learned about the properties of informative texts. 9) Learn about ways to promote thinking. They apply active reading and text analysis methods. They overcome the deficiencies.

32 HAFTALIK DERS PROGRAMI WEEKLY LECTURE PLAN HAFTA Week KONULAR TOPICS 1 TUR101 dersinin programının dağıtılması ve tanıtımı (dersin amacı, ilkeleri, içeriği, işlenişi, derse devam ve sınav puanlarının dağılımı). Dilin tanımı, diller, dil, duygu, düşünce, kültür bağlantısı. Anadili bilinci, dilin toplumsal yaşantıdaki yeri Distribution and introduction of the Turkish 101 course program (Aims, principles, content, teaching, attendance and test scores distribution). Definition of language, languages, language, emotion, thought, culturel connection. Awareness of the native language, and language's place in social life. Türkçenin dünya dilleri arasındaki yeri Türkçenin tarihi devreleri, gelişimi, bugünkü durumu. Türkçenin ses özellikleri Turkish among the world languages. Historical periods, development and current situation of Turkish language. Sound properties of Turkish Language. 2 Dili etkin kullanmanın önemi (sözcük seçimi ve kullanımında özen ve doğruluk) Yazılı ve sözlü anlatım (ortak yönleri, farkları) İletişim nedir? İletişim aracı olarak metin nedir? Metnin yapısı The importance of effective use of language (word choice and care and accuracy of usage), written and oral expression (commonalities, differences). What is communication? What is the text as a communication tool? The structure of the text Metin olma ölçütleri nelerdir? Bağdaşıklık ögeleri (dilsel, dilbilgisel bağlar): Bağlaçlar, adıllar, eksiltmeler, sözcüksel bağlar Tutarlılık (anlamsalmantıksal bağlar): Sözbilimsel yapıları kuran açıklama, neden-sonuç, koşul, amaç, karşıtlık vb. Kompozisyon yazma kuralları. Kompozisyonla ilgili temel kavramlar (plan, paragraf, temel ve yan ileti) Metin üretim evreleri (amacı belirleme, söylemi tasarlama, düşünceleri oluşturma, kavram ağını kurma) Cümle ve paragraf bilgisi, paragraf çeşitleri Paragraf çalışması Metin üretim evreleri ve uygulama. Paragraf çalışması Metin türleri. Anlatım biçimleri. Özet çıkarma Paragraf yazma uygulamaları (temel düşünce). Metin türleri ve anlatım biçimleri (örnekler üzerinden What are the criteria to be a text? Cohesion elements (linguistic, grammatical bonds): conjunctions, pronouns, reductions, lexical ties. Consistency (semantic-logical links): the description establishing rhetorical structures, cause and effect, condition, purpose, contrast, and etc. Essay writing rules. Basic concepts about essay (plan, paragraph, main and side posts) Text production phases (goal setting, discourse design, creation of ideas, building concepts network) Sentence and paragraph information, paragraph types. Paragraph workshop. Text production phases and implementation. Paragraph workshop. Text types. Expression Forms. Summary extraction Paragraph writing applications (basic idea). Text types and forms of expression (informative texts examples). Essay study

33 6 7 bilgilendirici metinler). Kompozisyon çalışması Metin türleri (örnekler üzerinden yazınsal metinler). Kompozisyon çalışması Okuma, etkin okuma yöntemleri. Metin çözümleme (konu, temel ve yan iletiler, tema, plan, bakış açısı). Düşünce geliştirme yolları Metin çözümleme (konu tekrarı, sınava hazırlık). Kompozisyon yazma II.yarıyıl programı ile kitapların tanıtımı I.Dönemin özetlenmesi Sunuş konularının planlanması ve dağıtımı Text types (literary texts through samples). Essay exercise. Reading, effective reading methods. Text analysis (subject, basic and secondary messages, themes, planning, perspective). Thought developement methods. Text analysis (subject repetition, exam preparation. Essay writing II. semester program and the introduction of books. First semester summary. Distribution and planning of the presentation subjects. 8 Hafta ARA SINAV MIDTERM Dilekçe, rapor, özgeçmiş hakkında bilgi ve dilekçe uygulaması Özgeçmiş hakkında bilgi Sunuş Dilekçe uygulaması Konuşma nedir? Konuşmanın yaşamımızdaki yeri Güzel ve etkili konuşmanın ilkeleri Konuşmayı etkileyen etkenler (ortam, dinleyici, konuşmacının nitelikleri)sunuş Dilekçe sınavı Yazınsal türlerin tanıtımı (öykü, şiir, roman, tiyatro vs.) Olay öyküsü hakkında bilgi ve olay öyküsü çözümlemesi Sunuş Durum öyküsü hakkında bilgi ve durum öyküsü çözümlemesi Rapor hakkında bilgi Sunuş Konuşmanın dokusu ve örüntüsü (ses, telaffuz, ifade özellikleri) Petition application. What is a speech? Conversation's place in our lives. Information about petition, report, cirriculum vitae and petition application.information about the cirriculum vitae and presentation principles of effective and rhetoric speech. Factors affecting the oratory speech (media, listener, speaker's characteristics) Presentation Petition exam. Introduction of literary genres (short stories, poetry, novels, theater, etc.) Information about the event story, and event story analysis. Presentation Information about status story. Analysis of status story. information on report history presentation Texture and pattern of speech (voice, pronunciation, expression characteristics) prepared and impromptu speech. Presentation

34 13 14 Hazırlıklı ve hazırlıksız konuşma. Sunuş Konuşma planı (tanıtma,tartışma, sonuç bölümleri) Planın konuşma metnine dönüştürülmesi Sunuş Sözlü anlatım türleri Sunuş Dinleme, dinleme çeşitleri ve teknikleri Metin çözümleme (dinleme aracılığıyla Sunuş Aynı konuda farklı bakış açılarıyla düzenlenmiş iki metni karşılaştırma Sunuş Kompozisyon yazma çalışmaları Topluluk karşısında konuşma Sunuş Speech plan (introduction, discussion, conclusion parts). Transformation of speech into text. Presentation Types of Verbal Presentation. Listening, listening types and techniques. text analysis (through listening) presentation Comparision of two texts on the same subject arranged by different perspectives Presentation Essay writing.study (expression disorders) Controversial meetings. Presentation DERS & PROGRAM ÇIKTILARI MATRİSİ / COURSES AND PROGRAM OUTCOMES MATRI DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4 DÖÇ-5 DÖÇ-6 DÖÇ-7 DÖÇ-8 DÖÇ-9 P.Ö.Ç. 1 P.Ö.Ç. 2 P.Ö.Ç. 3 P.Ö.Ç. 4 P.Ö.Ç. 5 P.Ö.Ç. 6 P.Ö.Ç. 7 P.Ö.Ç. 8 P.Ö.Ç. 9 P.Ö.Ç. 10 P.Ö.Ç. 11 P.Ö.Ç. 12 P.Ö.Ç. 13 P.Ö.Ç. 14 P.Ö.Ç. 15