ANADOLU ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI SEMİNER PROGRAM FORMU PROGRAMIN ADI YL /DR

Transkript

1 ANADOLU ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI SEMİNER PROGRAM FORMU ÖĞRENCİNİN ADI ve SOYADI DANIŞMANIN ADI ve SOYADI PROGRAMIN ADI / SEMİNERİN KONUSU SUNUM TARİHİ ve YERİ Hasan AYVALI Doç.Doç.Baki DUY RPD Mehmet ŞAHAN Aslıhan TANSI Merve AŞIK Prof.Dr.Esra CEYHAN Prof.Dr.A Aykut CEYHAN Prof.Dr.Esra CEYHAN RPD Üstün Yetenekliler ile Psikolojik Danışma Lisesi Öğrencilerinin Kişilik Özellikleri, Yeterlik algıları ve Yalnızlık Düzeyleri RPD Yetersizlik Duygusu RPD Özgü GÜLMÜŞ Doç.Dr.Baki DUY RPD Öz-Anlayış Kavramının Psikolojik Danışmadaki Yeri ve Önemi Özgeci Davranışın İncelenmesi P Dış Salon Saat: P Dış Salon Saat: P Dış Salon Saat: P Dış Salon Saat: P Dış Salon Saat: Aysun ŞEREMET Doç.Dr.Baki DUY RPD Üniversite Öğrencilerinde Duygu Düzenleme P Dış Salon Saat: Melike ADAKÖY Mehmet TURHAN Yasemin KALAYCI Yrd.Doç.Dr.Bahtiyar ERASLAN ÇAPAN Doç.Dr.Adnan BOYACI Doç.Dr.Adnan BOYACI RPD Yönetimi Yönetimi Mükemmeliyetçilik ve Kişilerarası İlişkiler TİMSS/TALİS verileri çerçevesin de eğitim yönetiminin bazı değişkenler açısından değerlendirilmesi 2015 PİSA verileri çerçevesinde öğretmen ve okul yöneticilerinin bazı değişkenler açısından değerlendirilmesi P Dış Salon Saat:

2 Ayşen ONBUL Doç.Dr.Turan Akman ERKILIÇ Yönetimi Öğretim Üyesi Yetiştirme Programı (ÖYP) sorunları ve çözüm önerileri Yaprak ALAGÖZ HAMZAJ Prof.Dr.Meral GÜVEN Programları ve Öğretim Beyin ve Öğrenme: Dünyadaki Gelişimine Genel 23 Kasım Betül BALDAN Prof.Dr.Meral GÜVEN Programları ve Öğretim Türkiye de çok kültürlü eğitim: Geçmişten günümüze bir bakış Fatma AYDIN Prof.Dr.Gül DURMUŞOĞLU KÖSE İngilizce Investigating the Relationship between Metalinguistic Knowledge and L2 Writing among Intermediate Level Adult Turkish EFL Learners 14:00 Musa TÖMEN Prof.Dr.Gül DURMUŞOĞLU KÖSE İngilizce Verb-Noun Collocations in Turkish EFL Learners' Argumentative Writing: A Corpus Based Analysis Fatma UZMAN Doç.Dr.Özgür YILDIRIM İngilizce The Relationship Between Motivation and learner Autonomy İshak ÖZDEMİR Prof.Dr.Asuman AĞAÇSAPAN Almanca Sprachbarrieren im Fremdsprachenunterricht in Hinsicht auf kommunikative Kompetenz Fulya Beste SERT Doç.Dr.Veda ASLIM YETİŞ Fransızca La Perspective actipnnelle: Principes et caractéristiques Bahtinur GÜNDOĞDU Yrd.Doç.Dr.Cihan AYDOĞU Fransızca Yurtdışından gelen Türk öğrenciler Türkçe konusunda kendilerini nasıl değerlendiriyorlar? Hacer ÖZER Doç.Dr.Tuba ÇENGELCİ KÖSE Dersinde Kültürel Değerler 10:00 Prof.Dr.

3 Serhat AL Prof.Dr. Nazlı GÖKÇE Dersinde Tersyüz Edilmiş Ortamları 11:00 Prof.Dr. Esra KAPTAN Prof.Dr. Nazlı GÖKÇE Türkiye'de Suriyeli Göçmen Öğrencilerin Toplumsallaşma Sürecinde Dersi 14:00 Prof.Dr. Esra EROĞLU Yrd.Doç.Dr. Elvan GÜNEL Dersinde Küresel Değerler ve Vatandaşlık 15:00 Prof.Dr. Tuba ERTUĞRUL Doç.Dr.A. Figen ERSOY 2017 Dersi Öğretim Programının Demokrasi ve İnsan Hakları Açısından Değerlendirilmesi 16:00 Prof.Dr. Meltem TATAR Doç.Dr.Ali ÖZTÜRK de Drama Sanat ve Drama İlişkisi Bölümü Toplantı Lefika SANDAL Doç.Dr.Metin İNCE Resim Güncel Sanat Uygulamalarında Üst Dil İlişkisi Bölümü Toplantı Asuman DAŞDEMİR Doç.Dr.A.Dilek KIRATLI Resim İzmit Bilim ve Sanat Merkezindeki Öğretmenlerin Öğretim Yılı Süresinde Görsel Materyal Kullanma Durumlarının Belirlenmesi Bölümü Toplantı Sevcan TUNCALP Doç.Dr.Necla COŞKUN Resim Sanat nde Yeni ler Saat: Bölümü Toplantı Arzum KALFA Yrd.Doç.Dr.Özlem Melek ERBİL KAYA Okulöncesi Okul öncesi eğitimde yabancı dil öğretimi Fakültesi C Blok Seminer

4 Esra ÖZCAN Ayşe IŞIK Prof.Dr.Mehmet GÜLTEKİN Doç.Dr.Burçin TÜRKCAN İlkokul Dersinde Sosyo Bilimsel Durum Temelli Öğrenme Yaklaşımının Kullanımı İlkokul Fen Bilimleri Dersinde Görsel Kültür Materyallerinin Kullanımı Fakültesi C Blok Seminer Odası Fakültesi C Blok Seminer Odası İsmail KAYGISIZ Mehmet ÜRÜNİBRAHİMOĞLU Yrd.Doç Dr. E. Aysın KÜÇÜKYILMAZ Yrd.Doç.Dr. E. Aysın KÜÇÜKYILMAZ İlkokul 4.sınıf öğrencilerine yönelik matematiksel modelleme uygulama tasarımı: Olasılık örneği İlkokul Fen Bilimleri Dersinde Dönüştürülmüş ( Flipped Classroom) Uygulaması: Bir Eylem Araştırması Fakültesi C Blok Seminer Odası Fakültesi C Blok Seminer Odası Meltem AKSOY Rifat İÇYÜZ Tamer GENÇ Yunus YILMAZ Çiğdem KOL Hüseyin KOÇ Doç.Dr.Nilüfer KÖSE Yrd.Doç.Murat DOĞAN Yrd.Doç.Murat DOĞAN Yrd.Doç.Murat DOĞAN Doç.Dr.Hasan GÜRGÜR Doç.Dr.Hasan GÜRGÜR Matematik Zeka Oyunları ile İlgili Çalışmalar İşitme Kayıplı Çocuğu Kaynaştırmaya Devam Eden Ebeveynlerin Sorunlarının Giderilmesine Yönelik Müdahale Programı Geliştirilmesi İşitme Kayıplı Çocukların Zihin Kuramı Ve Okuma Becerileri Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi Rehberlik Araştırma Merkezlerinde İşitme Kayıplı Çocuklara Yönelik Değerlendirme Aracı Geliştirme Bütünleştirme Uygulamalarında Çevrimiçi Öğrenme Modellerinin Yeri ve Önemi Bütünleştirme Uygulamalarında Farklılaştırılmış Öğretim Uygulamalarının İncelenmesi :00 Prof.Dr.ŞefikYaşar Konferans E E E E E204

5 İlknur ÖNCÜLER Prof.Dr.İbrahim H.DİKEN EÇÖZE Okul Öncesi Kaynaştırma E.A.E Büşra SERTEL Doç.Dr.Abidin KILIÇ Üstün Yetenekli Bireylerde Cinsiyet Faktörünün Akademik Başarı Üzerindeki Etkisi E-204 Hülya GÖRÜNÜ Yrd.Doç.Dr.Fatih KARABACAK Üstün Zekalı Öğrencilerde Görülen Problem Davranışlar E 204 Ferhat KÖPRÜ Doç.Dr.Abidin KILIÇ Matematik Alanında Üstün Yetenekli Bireylerin Karakteristik Beyin Özellikleri E 204 İlteriş SIKICIKOĞLU Doç.Dr.Abidin KILIÇ Erken Tanılamanın Üzerindeki Etkileri E 204 Sevgi KİRAZ Prof.Dr.Uğur SAK E 204 Çetin TOPUZ Yrd.Doç.Dr.BURCU KÜRKÇÜOĞLU Zihin Engelliler OSB'li Çocuklara empati becerilerinin öğretiminde öğretmen yönlendirme ve bilgisayar destekli uygulamaların etkililik ve verimliliklerinin karşılaştırılması EAE Gözde TOMRİS Prof.Dr.İbrahim H.DİKEN Zihin Engelliler Doğal Öğretim Sürecinde Aile Katılımı EAE Emrah GÜLBOY Doç.Dr.Şerife YÜCESOY ÖZKAN Zihin Engelliler Erken Çocukluk Dönemindeki Gömülü Öğretim Uygulamalarının Meta- Analizi E blok Ahmet İLKHAN YETKİN Yrd.Doç.Dr.Veysel AKSOY Zihin Engelliler Erken Çocukluk Özel de Eve Dayalı Hizmet Sunma Modelleri EAE

6