İYTE YDYO Öğrenci El Kitabı

Transkript

1 İYTE YDYO Öğrenci El Kitabı 1

2 Öğrenci Elkitabı Hoşgeldiniz 2. Yabancı Diller Yüksekokulu Hakkında 2.1. Okulumuzun Tarihçesi 2.2. Misyon ve Vizyon 2.3. Okulumuz Nasıl İşler? 3. İYTE Hakkında 3.1. İYTE Tarihçesi 3.2. İYTE Hakkında Önemli Bilgiler 3.3. İYTE de Sosyal Hayat 3.4. Öğrencilere Sunulan Servisler 4. Akademik Konular 4.1. Academik takvim 4.2. Ders Listeleri 4.3. Dil Öğrenme Çıktıları 4.4. CEFR Tanımlayıcıları 4.5. İlerlememi Nasıl Takip Ederim? 4.6. Sınavlar Sınav Listeleri Sınav Takvimi Sinav Düzenlemeleri 4.7. YÖBS Nedir, Ne İçin ve Nasıl Kullanılır? 5. Sağlık, Güvenlik ve Yükümlülükler 5.1. Sağlık ve Güvenlik 5.2. Derse Devam Politikası 5.3. Yabancı Diller Yüksekokul Yönetmeliği 6. Önemli Numaralar 2

3 Yrd. Doç. Dr. Sinem BEZİRCİLİOĞLU 1

4 2. BÖLÜM YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU HAKKINDA 2.1-YÜKSEOKULUMUZ VE TARİHÇESİ Yabancı Diller Yüksekokulu, İzmir Yüksek Teknoloji Enstitüsüne kabul edilen lisans ve lisansüstü öğrencilerine İngilizce hazırlık eğitimi vermektedir. Enstitümüzde öğretim dilinin İngilizce olması Yabancı Dil Eğitiminin önemini arttırmakta ve Yüksekokulumuzda eğitim alan öğrenciler için zorlu bir hazırlık dönemi anlamına gelmektedir. Yabancı Diller Yüksekokulu, temel işlevi olan yabancı dil eğitiminin yanı sıra taşıdığı önemli misyonun bilincinde olarak, eğitim kalitesini arttırmaya yönelik her türlü araştırma ve geliştirme faaliyetlerini de aralıksız olarak sürdürmektedir. Bu hedefler ve eğitimde modern hizmet anlayışı yaklaşımıyla idari ve akademik yapılanmasını tamamlamıştır. İzmir Yüksek Teknoloji Enstitüsü nün eğitim dili İngilizcedir. Lisans ve lisansüstü programlarda öğrenimlerini sürdürecek olan tüm öğrencilerin akademik düzeyde yabancı dil bilgisine sahip olmaları gerekir. Fakültelere ilk lisans öğrencisi alınması, hazırlık sınıfında İngilizce öğretilmesi ve öğretimin İngilizce yapılması tarihli Yükseköğretim Kurulunun Yürütme Kurulu Toplantısında karara bağlanmıştır. Yabancı Diller Bölümü olarak 2010 yılına kadar faaliyet göstermiştir tarihinden beri Yabancı Diller Yüksekokulu olarak iki bölüm adı altında eğitim vermeye devam etmektedir. 2.2 MİSYON VE VİZYONUMUZ Misyon Geleceğe yön verecek olan bilim insanlarına, eğitimleri boyunca ve sonrasında tüm yabancı dil ihtiyaçlarını karşılayabilecek düzeyde, çağın gereklerine uygun, dilin iletişim aracı olarak kullanıldığı uluslararası platformlarda Enstitümüzü temsil ve kendilerini ifade edebilmeleri için gerekli olan yabancı dil bilgi ve becerilerini kazandırmaktır. Vizyon Alanında yabancı dilini en iyi şekilde temsil edebilecek düzeye getirmek ve teknoloji diline yön vermek. 2.3 OKULUMUZUN İŞLEYİŞİ Yabancı Diller Yüksekokulu, Temel İngilizce ve Modern Diller Bölümlerini içerir. Müdür, iki Müdür Yardımcısı, hazırlık genel koordinatörü, Fakülte Dersleri Koordinatörü ve Yüksekokul Sekreterinden oluşan yönetim kadrosu ve öğretim elemanları ile lisans ve lisansüstü öğrencilere akademik düzeyde İngilizce eğitimi verir. Yüksekokulumuzda görev yapan idari ve akademik kadrolar sürekli hizmet-içi eğitime tabi tutularak hizmet üretiminde kalite artırımı için gerekli çağdaş vizyona sahip olmaları sağlanmaktadır. Temel İngilizce Bölümü (Hazırlık dersleri) Modern Diller Bölümü (Fakülte İngilizce, Fransızca, Japonca, Almanca, Rusça ve İspanyolca dersleri) Okulumuz 2013/2014 Akademik Yılı nda 654 Hazırlık, 530 Fakülte öğrencisine eğitim hizmeti vermiştir. 2

5 Yönetim Kadrosu Yrd.Doç.Dr. Sinem BEZİRCİLİOĞLU Cansu ÇİTİL Serdar ÇİNAR Yüksekokul Müdürü Yüksekokul Müdür Yardımcısı Yüksekokul Müdür Yardımcısı Okutman Kadrosu Medine TÜRKMEN Devrim AKKAYA Nevzat AKEREN Gaye ALEVOK Uğur ALTINTAŞ Gamze ŞAHİN BUDAK Seda CAN Başak MUMCU CIVLAK İbrahim ÇELİK Seda ÇIRAK Nazlı EREN Ece ERYENDİ Funda DEMİR Pelin OKYAY Özlem C. ÖN Müge İLKYAZ Oya ÖZAY Sevinç ÖZDEMİREL Burçak ÖNEL Sümeyra SIRKINTI Havva KURT TAŞPINAR Kevi TEKGÜL Yakup UZUN Gökçen DURSUN YAKUT Sinem TÜRKEL Şirin GÜNEYLİ Hatice MUTLU Ahmet Arda YİĞİTOĞLU Seda C.Bütün ÇIRAKOĞLU Öğrenci İşleri Bürosu Yabancı Diller Yüksekokulu Öğrenci İşleri Bürosu Temel İngilizce Bölüm Sekreterliği ve Modern Diller Bölümü Sekreterliğinden oluşmaktadır. Öğrenci İşleri Bürosu nda Hazırlık Sınıfı Yönetmeliği ve İYTE lisans eğitim-öğretim yönetmelik esaslarına uygun olarak, sınav, mazeret, sağlık raporları, kayıt dondurma, devam ve devamsızlık işlemleri ve dilekçe başvuruları kabul işlemleri yürütülür. 3

6 Temel İngilizce Bölümü Sistemi Temel İngilizce Bölümü nde öğrencilerimize kurlara göre aşağıdaki dersler verilmektedir: B1 Kuru A+ Kuru A1 Kuru 11 saat Main Course 13 saat Main Course 16 saat Main Course 6 saat Reading & Writing 8 saat Reading & Writing 10 saat Reading & Writing 4 saat Speaking 4 saat Speaking 4 saat Speaking 21 ders saati / hafta 25 ders saati / hafta 30 ders saati / hafta Hazırlık okulundaki ders saatleri şöyledir: 1. Ders 8:45-9:30 2. Ders 9:45-10:30 3. Ders 10:45-11:30 4. Ders 11:45-12:30 ÖĞLE ARASI 12:30-13:45 5. Ders 13:45-14:30 6. Ders 14:45-15:30 İzmir Yüksek Teknoloji Enstitüsü nde hazırlık eğitimi, Hazırlık Genel Koordinatörlüğü tarafından yürütülmektedir. Hazırlık Genel Koordinatörlüğü eğitimin planlanması, uygulanması ve denetlenmesinden sorumludur. Ayrıca, öğrencilerin eğitim-öğretim ile ilgili her türlü öneri ve isteklerini iletebilecekleri, sorunları için başvurabilecekleri birimdir. Hazırlık Genel Koordinatörümüz Havva KURT TAŞPINAR dır. Sınavlar ve Başarı Ortalaması Hazırlık okulumuzda iki tür sınav uygulanmaktadır. Akademik yıl boyunca tüm kurların girmek zorunda olduğu bu sınavlar şöyledir: Bir akademik yılda 6 defa yapılan Monthly sınavları Bir akademik yılda 20 defa yapılan Quiz ler Bunların haricinde ayrıca öğrencilerimize derse katılımlarına, verilen ödevlerin yapılmasına, sınıf içi davranışlarına, gerekli ders materyallerinin sınıfa düzenli getirilmesine ve derslere ait online aktivitelerin yapılmasına dayalı olarak her dönem Sınıf içi Performans Değerlendirmesi (CPG) verilmektedir. 4

7 CPG, not ortalamanızı sene sonunda bir Monthly sınavı kadar etkilemektedir. Öğrencilerimizin Hazırlık sınıfından başarıyla mezun olabilmeleri için Sene sonu başarı puanlarının 60 ve üzeri olması gerekmektedir. Sene sonu başarı puanı, yıl içi başarı puanının %60 ı ve Yılsonu Sınavı ndan (Final Exam) alınan puanın %40 ı toplanarak elde edilir. Bir öğrencinin Yılsonu Sınavı na girebilmesi için yıl içi başarı ortalamasının 60 olması gerekmektedir. Yıl içi başarı ortalaması Monthly Sınav ortalamasının % 60 ı, Quiz ortalamasının % 30 u, CPG nin (Sınıf içi Performans Değerlendirmesi) % 10 u toplanarak elde edilir. Yıl içi başarı ortalaması 60 ın altında olan öğrenciler Yılsonu Sınavına giremezler; ancak, devamsızlıktan kalmamış olmak koşulu ile Yaz Okulu na kayıt yaptırabilirler. Yıl içi başarı ortalaması 60 ve üzerinde olan öğrenciler, hazırlık eğitimini başarıyla tamamlayabilmek için Yılsonu Sınavı na girerler. Bu sınavda puan barajı 50 dir. Sınavdan bu puanı elde edemeyen öğrenciler, Modern Diller Bölümü Sistemi elde ettikleri puan sene sonu başarı puanlarını 60 ın üzerine çıkarmaya yetse bile başarısız sayılırlar. Aynı durum 50 üstü bir puan aldığı halde sene sonu ortalamasında 60 puan barajını aşamayan öğrenciler için de geçerlidir. Bu durumdaki öğrenciler, sene sonundaki Bütünleme Sınavı ve Temmuz ile Eylül deki Muafiyet Sınavlarına girme hakkına sahiptir. Bu sınavlardan 60 ve üstü alan öğrenciler Hazırlık sınıfını başarı ile geçmiş sayılırlar. Söz konusu öğrenciler aynı zamanda Yaz döneminde açılan 6 haftalık Yaz Okulu na da kayıt yaptırabilirler. Yaz Okulu sonunda yapılan sınavda 60 puan barajını aşan öğrenciler Hazırlık eğitimini başarı ile tamamlamış sayılırlar. Yıl içi başarı ortalaması 60 ve üzerinde olup, Yılsonu Sınavı ndan 50 nin üstünde ve sene sonu başarı ortalamalarını 60 ın üzerine çıkarmaya yeten bir puan alan öğrenciler Hazırlık eğitimini başarıyla tamamlamış olurlar. Yapılan sınavların içeriği hakkında daha detaylı bilgi bu kitapçığın Dördüncü Bölümü nde verilecektir. Yüksekokulumuz tarafından fakültelerde ENG 101, ENG 102, ENG 201, ENG 302 kodlu Zorunlu İngilizce Dersleri verilmektedir. Bu dersler 3 kredilik (3 + 0) derslerdir. Okulumuz aynı zamanda fakültelerde Fransızca, Almanca, Japonca, Rusça ve İspanyolca dillerine yönelik eğitim vermektedir. Bu dersler 3 kredilik (3 + 0) seçmeli dil dersleridir. Modern Diller Bölümü Genel Koordinatörlüğü görevini Okutman Seda ÇIRAK yürütmektedir. 5

8 Okutman Kadrosu Eda ÇORBACIOĞLU GÖNEZER (Fransızca) Hayat GÜRDAL Svetlana TUCHYNA Ömür BÜLBÜL (Japonca) (İspanyolca) (Almanca) 6

9 3. BÖLÜM İYTE HAKKINDA 3.1 İYTE NİN TARİHÇESİ İzmir Yüksek Teknoloji Enstitüsü'nün kuruluşuyla ilgili kanun teklifi, İzmir Milletvekilleri Rıfat Serdaroğlu ve Işın Çelebi tarafından hazırlanmış, tarihinde Plan ve Bütçe Komisyonu Başkanlığına, Ek Madde 27 olarak teklif edilmiştir. Enstitünün kuruluş teklifi, Komisyonda ve TBMM Genel Kurulunda tarihinde kabul edilerek tarihli ve sayılı Resmi Gazete'de yayımlanmıştır. Böylece, 3837 sayılı Kanun'la, "Fen Fakültesi", "Mühendislik Fakültesi", "Mimarlık Fakültesi" ile "Mühendislik ve Fen Bilimleri Enstitüsü nden oluşan Enstitümüz kurulmuştur. Cumhurbaşkanlığınca ilk kurucu rektör olarak (Ege Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Öğretim Üyesi) Prof. Dr. Erdal Saygın atanmış, karar tarih ve sayılı Resmi Gazete'de ilan edilmiştir. Kurucu Rektör Prof. Dr. Saygın, tarihinde göreve başlamıştır. Enstitümüz ilk olarak yılında İzmir'in Basmane semtinde bulunan PETKİM e ait binada çalışmalarına başlamıştır tarihinden itibaren bu binanın 3,5 katı kiralanmak suretiyle m2'ye ulaşmıştır. Daha sonra tüm bina Enstitümüze tahsis edilmiştir. Ancak, fakültelerin kuruluş çalışmaları ile birlikte mevcut bina yeterli olmamış, Enstitüye, büyük bölümü hazineye ait olan, kampüs alanı tahsis edilmiştir. Yükseköğretim Kurulu Yürütme Kurulu'nun tarih ve sayılı kararı ile tahsis edilen alanın, m2'lik bölümünün şahıs arazisi olduğuna, şahıslara ait bu arazilerden davalı ve itirazlı 21 parsel hariç "Kamu Yararına'' dair kamulaştırılması kararı alınmıştır. Yükseköğretim Kurulu tarihinde, Enstitü'nün geçici Yönetim Kurulunun Rektör Prof. Dr. Erdal Saygın Başkanlığında, Prof. Dr. Semra Ülkü, Prof. Dr. Tamerkan Özgen ve Prof. Dr. Sıtkı Aytaç'tan oluşmasına karar vermiştir. Fakültelerin bünyesinde anabilim dalları kurulması, Yükseköğretim Yürütme Kurulunun tarih ve sayılı kararıyla kabul edilmiştir. Mühendislik ve Fen Bilimleri Enstitüsü bünyesinde disiplinler arası eğitim verecek anabilim dallarının açılması tarihli Yükseköğretim Kurulu yazısı ile uygun görülmüştür. Hemen ardından, tarihinde Mühendislik ve Fen Bilimleri Enstitüsü Müdürlüğüne Prof. Dr. Akın Süel atanmıştır. 7

10 Yükseköğretim Kurulu Yürütme Kurulunun tarihli ve sayılı yazısı ile Mühendislik ve Fen Bilimleri Enstitüsünde ilk kez, "Bilgisayar Yazılımı" ve "Şehir Tasarımı" yüksek lisans programlarının açılması ve eğitimin İngilizce yapılmasına karar verilmiştir. Enstitümüz Senatosunun tarihli ve sayılı Yükseköğretim Yürütme Kurulunun kararıyla Prof. Dr. Akın Süel, Prof. Dr. Semra Ülkü, Prof. Dr. Tamerkan Özgen, Prof. Dr. Halis Püskülcü ve Prof. Dr. Sıtkı Aytaç'ın katılımıyla oluşturulması uygun görülmüş ve ilk toplantı tarihinde yapılmıştır. Prof. Dr. Erdal Saygın Enstitümüz Rektörlüğüne tarihinde 4 yıl için yeniden atanmıştır. Urla'daki kampüsümüze ilk binamızın temeli, tarihinde Cumhurbaşkanımız Sayın Süleyman Demirel tarafından atılmıştır. Yükseköğretim Yürütme Kurulunca, tarihinde Enstitümüz Yabancı Diller Bölümü'nün kurulmasına karar verilmiştir. Cumhuriyet Bulvarında bulunan Türkiye Petrolleri Anonim Ortaklığı (TPAO)'na ait bina tarihli protokol ile kiralanmış ve onarılmış; "Akademik Birimler" binası olarak faaliyete başlamıştır tarihinde Fen Fakültesi Dekanlığına Prof. Dr. Tamerkan Özgen, Mimarlık Fakültesi Dekanlığına Prof. Dr. Akın Süel atanmışlardır tarihinde de Mühendislik Fakültesi Dekanlığı görevi Rektör Prof. Dr. Erdal Saygın tarafından tedviren üstlenilmiştir. Enstitü Senatosunun seçilmiş üyeler ile ilk toplantısı, tarihinde yapılmıştır. Prof. Dr. Semra Ülkü, tarihinde Mühendislik Fakültesi Dekanlığına atanmıştır. Enstitü Yönetim Kurulunun seçilmiş üyeler ile ilk toplantısı, tarihinde yapılmıştır. Enstitümüzün ilk Fahri Doktora Unvanı, tarihinde Cumhurbaşkanımız Sayın Süleyman Demirel'e verilmiştir. Fakültelere ilk lisans öğrencisi alınması, hazırlık sınıfında İngilizce öğretilmesi ve öğretimin İngilizce yapılması tarihli Yükseköğretim Kurulunun Yürütme Kurulu Toplantısında karara bağlanmıştır. Yükseköğretim Kurulu Yürütme Kurulunun tarihli kararı ile Genel Kültür Dersleri Bölümü kurulmuştur. Malzeme Araştırma Merkezi, tarihinde Yükseköğretim Kurulu Yürütme Kurulunun kararı ile kurulmuştur. Sürekli Eğitim Merkezi, tarihinde Yükseköğretim Kurulu Yürütme Kurulunun kararı ile kurulmuştur. Mühendislik İşletmeciliği yüksek lisans programı 2002 yılı güz döneminde açılmıştır. 8

11 Enstitümüz, 2002 yılında ilk lisans mezunlarını vermiştir. İYTE-SEM Yönetim Kurulu tarihinde yaptığı ilk toplantıyla resmen kurulmuş ve çalışmalarına başlamıştır. Kimya Bölümü ve Makine Mühendisliği doktora programları 2003 güz dönemi itibariyle açılmıştır eğitim-öğretim yılında da Elektrik ve Elektronik Mühendisliği Bölümünde lisans eğitimine başlanmıştır. Kampüsümüz sınırları içerisinde oluşturulan İzmir Teknoloji Geliştirme Bölgesi 2004 Şubat ayı içerisinde firma başvurularını almaya başlamıştır. Çevre Geliştirme Uygulama ve Araştırma Merkezi, 2004 yılında faaliyete geçen Çevre Araştırma Laboratuvarları Aralık/2007 tarihinde öncelikle; çevresel projelere araştırma ve analiz altyapı desteği sağlamak üzere merkez olarak yapılandırılmıştır. Akademik ve İdari Personelimiz için Ekim 2005 de uygulamaya konan 40 Yaş Üstü Sağlık Taraması kişiye yönelik koruyucu sağlık hizmetleri açısından kapsamlı bir uygulamadır yılında kurulan Türk Patent Enstitüsü Bilgi ve Doküman Birimi ile 2008 yılında kurulan Endüstriyel İlişkiler Birimi kuruluş amaçlarına uygun olarak faaliyetlerine devam etmektedir Yılı Yatırım Programı ile kuruluş çalışmalarına başlanılan Biyoteknoloji ve Biyomühendislik Araştırma Merkezi Laboratuvarı 2008 yılında kısmen hizmet vermeye başlamış, tarihinde resmi açılışı gerçekleşmiştir. Rüzgâr enerjisinden yararlanmak amacıyla gerekli ölçümler yapılmış ve Kampüste Rüzgâr Santrali kurulmasına yönelik yeterli potansiyelin bulunduğu saptanmıştır yılı itibariyle enerji üretim lisansına sahip firma ve Enstitümüz iştirakiyle RES- İYTE Elektrik Üretim A.Ş. kurulmuştur yılında TEMA ile Kampüste bulunan yabani sakız ağaçlarının ıslahını içeren bir sözleşme imzalanmış, 2008 Aralık ayında uygulanmaya başlanılmıştır yılında kısmen hizmete giren Merkezi Araştırma Laboratuvarı resmi olarak Mart/2009 tarihinde açılmıştır. Alternatif kullanımların araştırılması ve termal kaynağın değerlendirilmesi amaçlanarak, 2005 yılında Enstitümüz bünyesinde Jeotermal Enerji Merkezi kurulmuştur. Merkezde 2008 yılından itibaren enerji etüt hizmetleri verilmeye başlanmıştır yılında Makine Mühendisleri Odası İzmir Şubesi ile Enstitü arasında imzalanan bir protokol ile Enerji Verimliliği Merkezi kurulması kararlaştırılmış, Merkez 2010 yılında Enerji Verimliliği Eğitim ve Uygulama Merkezi adıyla açılmıştır. Uygulamalı Kuantum Araştırma Merkezi, DPT tarafından yıllarında desteklenen proje desteği ile kurulmuştur. Yeni Kütle Spektrometre Merkezi, DPT tarafından

12 yıllarında sağlanan destekle kurulmuştur. Ağırlıklı olarak ilaç firmaları ve tıp fakültelerine hizmet verilmesi amaçlanmaktadır. İnşaat Mühendisliği Bölümü Lisans ve Doktora programları Ekim 2011 den itibaren eğitime başlamıştır. Mimari Restorasyon Bölümü Doktora programı Ekim 2011 den itibaren eğitime başlamıştır. Daha fazla bilgi almak isteyen öğrencilerimize Rektörlüğümüzün hazırlamış olduğu Ne İşin Var Orada adlı belgeseli izlemelerini tavsiye ederiz. Bu belgesele linkinden tamamen ücretsiz olarak ulaşabilirsiniz. 3.2 İYTE HAKKINDA ÖNEMLİ BİLGİLER Enstitümüzde 2559 Lisans, 868 Yüksek Lisans ve 352 Doktora Öğrencisi bulunmaktadır. Öğrenci nüfusumuzun %55 i erkek, %45 i kadındır. 8 Mayıs 2013 tarihi itibariyle okulumuzda 528 öğretim elemanı, 365 idari personel görev yapmaktadır. Öğretim üyelerinin %61 i doktora derecelerini yurtdışındaki üniversitelerden almışlardır. Her 11 öğrenciye bir öğretim görevlisi düşmektedir. 160 öğretim üyesi ile İYTE, öğretim üyesi başına hakemli dergilerde yayımlanan yayın sayısı açısından birinci sıradadır yılları arasında toplam 1346 yayın yapılmıştır. Enstitümüz 2014 yılı itibariyle Türkiye Gelişimci ve Yenilikçi Üniversite Endeksi nde devlet üniversiteleri arasında 4., tüm üniversiteler arasında ise 9. sıradadır. Araştırma verilerine ait rakamlar şöyledir: TÜBİTAK Proje Sayısı: 145 TÜBİTAK Proje Bütçesi: ,00 TL Santez Proje Sayısı: 14 Santez Proje Bütçesi: ,00 TL AB Proje Sayısı: 17 AB Proje Bütçesi: ,00 Enstitümüzde 3 fakülte ve 11 bölüm yer almaktadır. Okulumuz 11 lisans programı, 22 yüksek lisans programı (5 interdisipliner) ve 15 doktora programı (2 interdisipliner) ile öğrencilerimize hizmet vermektedir. Fizik, Kimya, Mimarlık, Şehir ve Bölge Planlama, Elektrik ve Elektronik Mühendisliği ve Bilgisayar Mühendisliği bölümlerinde yandal ve çift anadal yapmak mümkündür. 10

13 Okulumuzda aşağıdaki araştırma merkezleri mevcuttur: Biyoteknoloji ve Biyomühendislik Araştırma Merkezi Bilgisayar Uygulama ve Araştırma Merkezi Çevre Geliştirme Uygulama ve Araştırma Merkezi Jeotermal Enerji Araştırma ve Uygulama Merkezi Malzeme Araştırma Merkezi Sürekli Eğitim Merkezi Enstitümüz ayrıca Uzaktan Eğitim Programı ile 4 ders sunmaktadır. Dersler video kameraya kaydedilmektedir. Uzaktan eğitim sınıflarını organize etmek için Ders Yönetim Sistemi kullanılmaktadır. Bu sistemde çevrimiçi toplantılar yapmak da mümkündür. Üniversitemizde 40 tan fazla ülkeden, 100 ün üzerinde uluslararası öğrenci bulunmaktadır. İYTE nin 16 Avrupa ülkesi ile toplamda 93 adet Karşılıklı Erasmus Anlaşması vardır. Şimdiye kadar bu ülkelerle 373 öğrenci değişimi gerçekleştirilmiştir. İYTE, Uluslararası Değişim Programı ndan (Erasmus) yararlanan öğrenci sayısı/toplam öğrenci sayısı oranında Türkiye üçüncüsüdür den fazla İYTE mezunu şu an dünyanın önde gelen üniversite ve enstitülerinde eğitimlerine devam etmekte, büyük firmalarda yüksek pozisyonlarda çalışmakta ve kendi işlerini yürütmektedirler. Kredi ve Yurtlar Kurumu na ait olan Urla Yurtları 1032, yapımı 2014 sonunda tamamlanacak olan Öğrenci Yaşam Merkezi ise 625 yatak kapasitelidir. Kampüsümüzde ayrıca 2010 yılından beri Barınma Ofisi bulunmaktadır. Kampüs içindeki, Kredi Yurtlar Kurumu'na bağlı Urla Yurtlarından yararlanamayan 11

14 öğrencilerimize yardımcı olmaktadır. Enstitümüz yerleşkesi ve civarında özel yurt, pansiyon, kiralık ev gibi bilgileri internet sayfasında yayınlar; öğrenci talepleri ile örtüşen barınma yerleriyle temas kurarak bu birimlerle öğrenci yararına olacak şekilde anlaşma yapar. Kampüsümüzde, Barınma Ofisi'ne bağlı 3 misafirhane, ücret karşılığı hizmet vermektedir. Misafirhanelere kabul edilen öğrencilerimiz Kredi Yurtlar Kurumu'na bağlı yurtlara girememiş, yedek listede ilk sırada olanlar arasından, ihtiyaç durumları da göz önüne alınarak seçilir Merkezi Kafeterya 5000 kişiye hizmet verebilecek kapasiteye sahiptir. Merkezi kafeterya binasında yemek firmasına bağlı olarak: İşletme Müdürü, Gıda Mühendisi, Aşçıbaşı, Aşçı yardımcısı (3), Garson (5), Bulaşıkçı (2), Temizlik Görevlisi (3), Depo sorumlusu olmak üzere toplam 17 personel çalışır. Ara dönem tatili ve yaz tatillerinde, yemek yiyen kişi sayılarının azalmasına paralel olarak bu sayı 10 kişiye kadar düşürülür. Mutfak bölümü, bone ve galoş giymek, yemek firması sorumlusu olan işletme müdürünün bilgisi dâhilinde ve bir kişinin refakatinde gezilmek kaydı ile herkesin görüşüne açıktır. Kampüs alanı içinde ayrıca Kidonya Kafeterya ve Asmalı Kafeterya ile İdari Bina, Fen Fakültesi, Mimarlık Fakültesi, Kimya Mühendisliği Bölümü, Yabancı Diller Bölümü, Makine Mühendisliği Bölümü ile Mediko-Sosyal binasında da kantinler bulunmaktadır. Daha çok Teknopark olarak bilinen İzmir Teknoloji Geliştirme Bölgesi öğrencilere 130 farklı Araştırma ve Geliştirme firmasında hem stajyerlik yapma, hem de araştırmalarda görev alma imkânı tanımaktadır. Teknopark ta toplamda 700 personel çalışmaktadır. 3.3 İYTE DE SOSYAL YAŞAM Spor Enstitümüz, sahip olduğu spor tesislerinde, öğrenci ve personelinin kaliteli zaman geçirmelerini, fiziksel yeteneklerini geliştirip, beden sağlığı gelişimlerine katkıda bulunmayı amaçlamaktadır. Kampüs içerisinde kapalı ve açık saha spor tesisleri ile hizmet verilmektedir seyirci kapasiteli spor salonunda, geleneksel spor alanı dışında vücut kardiyo-güç geliştirme sistemleri ile bir fitness salonu ile bir dans stüdyosu da yer almaktadır. Ayrıca mini golf, tenis, basketbol, voleybol ve halı sahadan oluşan açık saha spor tesisleri mevcuttur. Eylül 2014 ten itibaren okulumuz artık Yarı Olimpik Yüzme Havuzuna da sahiptir. Sosyal Aktiviteler Enstitümüz öğrencilerinin ilgi alanlarına göre boş zamanlarını değerlendirmek, dinlenme ve eğlence alışkanlığı kazandırmak, kültür ve güzel sanatlarla ilgili etkinlikler düzenlemelerini sağlamak üzere kurulmuş olan 43 topluluk faaliyetlerini sürdürmektedir. Topluluklar, kampüste sosyal ve kültürel yaşamı renklendirmekte ve desteklemektedirler. Bu öğrenci topluluklarının listesi şöyledir: 12

15 Doğa Sporları ve Dağcılık Bisiklet Havacılık Capoeria Çevre ve Genç Tema Tasarım IEEE Yazılım IAESTE Halk Dansları Dünya Dansları Modern Dans Müzik Türkü Radyo Tiyatro İYTE Türk Japon Kültürü Topluluğu(İYTEGO & İTAMA) Sinema Edebiyat Satranç Düşünce Topluluğu Atatürkçü Düşünce Girişim İYTE Bilim Kurgu ve Fantastik Kurgu Toplum Gönüllüleri Hayvan Dostları AEGEE Seramik Fotoğrafçılık Çağdaş Yaşamı Destekleme Moda Takı ve Tasarım Doğa Topluluğu İYTE İsawe İYTE Atak İnovasyon Bilim ve Teknoloji Su Altı Sporları Su Üstü Sporları Taekwando Araştırmaları Bilinçli Gençler Topluluğu Antropoloji IZTECH Mun. Gastronomi ve Dünya Mutfakları Okulumuzda ayrıca düzenli olarak konserler verilmekte, dans gösterileri yapılmakta ve sinema gösterimleri düzenlenmektedir. 3.4 ÖĞRENCİLERE SUNULAN HİZMETLER Kariyer Yardımı Enstitümüz bünyesinde bulunan ve Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığı na bağlı çalışan Kariyer Ofisi öğrencilerimize aşağıdaki hizmetleri sunmaktadır: Özgeçmiş hazırlama Mülakat teknikleri seminerleri Kariyer danışmanlığı Staj olanakları Kişisel gelişim seminerleri düzenleme Özgeçmiş havuzu Mezunların iletişim bilgilerinin toplanması Enstitü, öğrenci ve mezunlar arasında iletişim ile işbirliğini sağlamak 13

16 Kısmi Zamanlı Çalışma Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığı tarafından öğrencilere Kısmi Zamanlı olarak çalışma imkânı sunulmaktadır. Bu imkânın gerçekleşmesi için üniversite içindeki birimlerin Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığı na kısmi zamanlı olarak öğrenci çalıştırmak istediklerine dair başvuru yapmaları ve gerekli prosedürü tamamlamaları gerekmektedir. Bu prosedürler tamamlandıktan sonra Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığı tarafından kısmi zamanlı iş ilanı verilir. Öğrencilerin bu iş ilanlarına başvurabilmeleri için aşağıdaki belgeleri eksiksiz olarak tamamlamaları gerekmektedir: Nüfus Cüzdanı fotokopisi Öğrenci belgesi 1 adet fotoğraf Disiplin cezası bulunmadığına dair belge Banka hesap numarası Aile Durumu Bildirimi (Form-4) Kısmi Zamanlı Öğrenci Çalıştırma Sözleşmesi (Form-5) SGK Aile Sağlık Yardımı Sorgulama Belgesi (Form-6, Form- 6a, Form-6b) (Yukarıda bahsi geçen formlar Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığı nın web sitesinden temin edilebilir.) Kısmi zamanlı olarak çalıştırılan öğrencilere bir saatlik çalışma karşılığı ödenecek ücret, 4857 sayılı İş Kanunu gereğince 16 yaşından büyük işçiler için belirlenmiş olan günlük brüt asgari ücretin dörtte birini geçmemek üzere, SKS Dairesi Başkanlığının teklifi üzerine Enstitümüz Yönetim Kurulu tarafından belirlenir. Kütüphane Kütüphanemiz yeni binasına 2007 yılında taşınmıştır yılında LIBER (Avrupa Kütüphaneler Birliği) tarafından yapılan çalışma sonucu, Avrupa'da son 4 yılda yapılan en iyi 29 kütüphane binası içinde yer almıştır. İYTE Kütüphane binası, toplam 6100 m2 lik alanda, 8 grup çalışma odası, 8 bireysel çalışma odası, 25 kişilik ve 16 kişilik olmak üzere 2 toplantı odası, 250 kişilik gösteri merkezi, 24 kişilik akıl oyunları salonu, 2 multimedya odası (TV DVD Projeksiyon) ile 424 kişilik oturma kapasitesine sahiptir. Kablosuz İnternet bağlantısı, 40 adet Thin Client LCD ekranlı bilgisayar ile 10 adet bireysel TV DVD kareli olan elektronik kütüphane ve 20 adet rahat oturma koltuğu bulunmaktadır. Ulusal ve uluslararası çok yönlü ve geniş bağlantıları olan İYTE Kütüphanesi, ANKOS (Anadolu Üniversite Kütüphaneleri Konsorsiyumu), TUBİTAK-EKUAL (Elektronik Kaynaklar Ulusal Akademik Lisansı), LIBER (Avrupa Kütüphaneler Birliği) ve IATUL (Uluslararası Teknik Üniversite Kütüphaneleri Derneği) üyesidir. Rakamlarla kütüphanemizin sahip olduğu kaynaklar şöyledir: Toplam basılı kitap sayısı: Toplam basılı dergi sayısı: 8338 Toplam elektronik kitap sayısı: Toplam elektronik dergi sayısı: Üye olunan veri tabanı sayısı: 82 Multimedya kaynak (CD, DVD, Film, Belgesel) sayısı: 5116 İYTE ye ait tez sayısı:

17 4. BÖLÜM AKADEMİK KONULAR 4. AKADEMİK KONULAR 4.1. Akademik Takvim ( ) Aşağıdaki linke tıklayarak akademik takvimine ulaşabilirsiniz _06_18/2.pdf 4.2. Ders Listeleri Öğrenciler Oryantasyon Haftasında gerçekleştirilen Seviye Belirleme Sınavının sonuçlarına göre kurlara yerleştirilirler. Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programı (The Common European Framework of Reference for Languages / CEFR) baz alınarak yapılan bu yerleştirme işlemi sonucu bir yıl boyunca İngilizce hazırlık eğitimi alan öğrencilerin, yıl sonunda B+ seviyesine erişmeleri beklenir. Aşağıdaki tabloda tüm kurlar için ders detaylarını görebilirsiniz. Kur Adı Ders Adı Haftalık Ders Saati Giriş Seviyesi (CEFR a göre) Çıkış Seviyesi (CEFR a göre) A Main Course 16 A1 B1+ A Reading and Writing 10 A1 B1+ A Listening and Speaking 4 A1 B1+ A+ Main Course 13 A2 B1+ A+ Reading and Writing 8 A1+ B1+ A+ Listening and Speaking 4 A2 B1+ B Main Course 11 A2 B1+ B Reading and Writing 6 A2 B1+ B Listening and Speaking 4 A2 B Ders Tanım ve Amaçları Main Course: Bu ders, dört dil becerisinin birleştirilmesi yoluyla öğrencilere ihtiyaç duydukları dil yetkinliğini akademik ve akademik olmayan bağlamlarda kullanmak üzere kazandırmak için tasarlanmıştır. Yeterli yönlendirme ve yoğun alıştırma programıyla, öğrencilerin bağımsız bir öğrenen olabilmeleri için gerekli olan kritik ve analitik düşünme becerilerine de katkıda bulunulmaktadır. Ders sonunda öğrenciler yazılı ve sözlü dili 15

18 yetkin bir şekilde kullanabilecek ve İngilizce dilinde akıcı ve doğru iletişim kurabileceklerdir. Reading and Writing Skills: Bu ders, öğrencilerin okuma ve yazma becerilerini kullanmadaki özgüvenlerini ve etkililiklerini artırmak için tasarlanmış ve eklemlendirilmiş dilbilgisi ve kelime alıştırmaları ile desteklenmiştir. Ders sonunda okuğunu anlayan ve etkili bir şekilde yazabilen öğrenciler kazandıkları kritik düşünme becerileri sayesinde bilgiyi değerlendirme, analiz etme ve sentezlemede yetkin hale gelmiş olacaklardır. Listening and Speaking Skills: Bu ders, öğrencilerin dinlediklerini anlama ve İngilizce dilinde etkin iletişim kurabilme becerilerini geliştirmek için tasarlanmıştır. Sesli ve görsel materyaller yardımıyla, öğrencilerin telaffuz, konuşma, tartışma ve sunum becerilerini geliştirmelerine katkıda bulunulur. Ders sonunda, sözlü dili aktif bir şekilde dinleyen öğrenciler akademik ve akademik olmayan bağlamlarda dili akıcı, anlaşılır ve doğru bir şekilde kullanarak iletişim kurabileceklerdir CEFR Tanımlayıcıları Aşağıdaki tablodan yardım alarak hangi seviyede hangi becerileri kullanabileceğinizi görebilirsiniz. Yetkin Kullanıcı C2 C1 Duyduğu ve okuduğu her şeyi kolayca anlayabilir. Farklı yazılı ya da sözlü kaynaklardan edindiği bilgiyi özetleyebilir, bu kaynaklara dayalı olarak bir tartışmayı yapılandırabilir, akıcı ve doğal bir anlatım ile sunabilir. Akıcı bir dil kullanarak kendini tam anlamıyla ifade edebilir. Karmaşık durumlarda bile kendini ifade ederken ince anlam farklarından yararlanabilir. Farklı yapıya sahip uzun ve karmaşık metinleri anlayabilir ve bu metinlerdeki dolaylı anlatımları ve imaları fark edebilir. Gereksinim duyduğu ifadeleri fazla zorlanmadan bularak kendini doğal ve akıcı bir şekilde ifade edebilir. Dili akademik ve mesleki amaçlar için ve günlük yaşamda esnek ve etkili bir şekilde kullanabilir. Karmaşık konularda, bağlantıların ve ilişkilerin açıkça ortaya konduğu, iyi yapılandırılmış, ayrıntılar içeren metinler yoluyla 16

19 kendini akıcı bir şekilde ifade edebilir. Bağımsız Kullanıcı B2 B1 Soyut ve somut konulara dayalı karmaşık metinlerin ana fikrini anlayabilir, kendi uzmanlık alanı olan konularda teknik tartışmalar yürütebilir. Çok zorlanmadan, belli ölçüde doğal ve akıcı bir dil kullanarak anadilde konuşan birisiyle iletişim kurabilir. Farklı konularda, ayrıntılı ve anlaşılır bir şekilde kendini ifade edebilir ve bir konunun olumlu ve olumsuz yönlerini ortaya koyarak kendi bakış açısını yansıtabilir. Günlük yaşamda, işte ya da okulda, sık karşılaştığı ve tanıdık olduğu konulara dayalı yazılı ve sözlü ifadeleri ana hatlarıyla anlayabilir. Seyahatlerde, dilin konuşulduğu yerlerde karşılaşılabilecek çoğu durumların üstesinden gelebilir. Kişisel ilgi alanları doğrultusunda ya da bildiği konularda, basit, ancak fikirler arası bağlantıların oluşturulmuş olduğu metinler yoluyla kendini ifade edebilir. Yaşadığı olayları ve deneyimlerini aktarabilir; düşlerinden, umutlarından ve isteklerinden söz edebilir, görüşlerini ve planlarını kısaca nedenleriyle ortaya koyabilir. Temel Kullanıcı A2 A1 Kişisel, aile, alışveriş, iş ve yakın çevre ile ilgili konularda çok sık kullanılan temel deyimleri ve cümleleri anlayabilir. Bildiği, alışılmış konularda doğrudan bilgi alışverişinde bulunarak basit düzeyde iletişim kurabilir. Basit bir dil kullanarak kendi özgeçmişi ve yakın çevresi hakkında bilgi verebilir ve anlık gereksinimleri karşılayabilir. Somut gereksinimlerini karşılayabilmek adına bilinen, günlük ifadeleri ve çok temel deyimleri anlayabilir ve kullanabilir. Kendini ya da başkalarını tanıtabilir, bu bağlamda, nerede oturduğu, kimleri tanıdığı, sahip oldukları ve benzeri temel sorular yoluyla iletişim kurabilir. Konuştuğu kişilerin yavaş ve anlaşılır bir şekilde konuşması ve yardıma hazır olması halinde basit düzeyde iletişim kurabilir. 17

20 4.5. İlerlememi Nasıl Takip Ederim? Aşağıdaki kontrol listesini kullanarak ilerlemenizi takip edebilirsiniz. A N L A M A K O N U Ş M A Dinleme Okuma Karşılıklı Konuşma A1 A2 B1 B2 C1 C2 Benimle, ailemle Beni doğrudan İş, okul, boş Güncel bir Açıkça İster canlı ister ve yakın ilgilendiren zaman vb. konu olması yapılandırılmamış yayın ortamında çevremle ilgili konularla ortamlarda koşuluyla uzun ve olsun, hiçbir tanıdık ilişkili kalıpları sürekli konuşma ve ilişkiler açıkça konuşma türünü sözcükleri ve ve çok sık karşılaşılan sunumları belirtilmemiş anlamakta zorluk çok temel kullanılan bildik anlayabilir, sadece ima edilmiş çekmem. Sadece kalıpları, yavaş sözcükleri konulardaki net, karmaşık olsa bile uzun normal anadili ve net anlayabilirim. standart tümcelerle konuşmaları konuşma hızında konuşulduğunda (Örneğin; En konuşmanın ana yapılan anlayabilirim. ise, aksana anlayabilirim. temel kişisel ve hatlarını tartışmaları Televizyon alışabilmem için ailevi bilgiler, anlayabilirim. takip programlarını ve biraz alışveriş, Güncel olaylar edebilirim. filmleri fazla zamana ihtiyacım yerel çevre, ya da kişisel ilgi Televizyon zorluk çekmeden olabilir. meslek). Kısa, alanıma haberlerini anlayabilirim. net, basit ileti giren konularla ve güncel ve ilgili radyo olaylara ilişkin duyurulardaki ve televizyon programların temel programlarının çoğunu düşünceyi çoğunun ana anlayabilirim. kavrayabilirim. hatlarını yavaş Standart dilin ve net kullanıldığı olduğunda filmlerin anlayabilirim. çoğunu Katalog, duyuru ya da afiş gibi yazılı metinlerdeki bildik adları, sözcükleri ve çok basit tümceleri anlayabilirim. Karşımdaki kişinin söylediklerini daha yavaş bir konuşma hızında yinelemesi ve söylemek istediklerimi oluşturmada bana yardımcı olması koşuluyla, basit yoldan iletişim kurabilirim. O anki gereksinime ya da çok bildik konulara ilişkin alanlarda basit sorular sorabilir ve cevap verebilirim. Kısa ve basit metinleri okuyabilirim. İlanlar, kullanım kılavuzları, mönüler ve zaman çizelgeleri gibi basit günlük metinlerdeki genel bilgileri kavrayabilir ve kısa kişisel mektupları anlayabilirim. Bildik konular ve faaliyetler hakkında doğrudan bilgi alışverişini gerektiren basit ve alışılmış işlerde iletişim kurabilirim. Genellikle konuşmayı sürdürebilecek kadar anlamasam da kısa sohbetlere katılabilirim.. Meslekle ilgili ya da günlük dilde en sık kullanılan sözcükleri içeren metinleri anlayabilirim. Kişisel mektuplarda belirtilen olay, duygu ve dilekleri anlayabilirim.. Dilin konuşulduğu ülkede seyahat ederken ortaya çıkabilecek bir çok durumla başa çıkabilirim. Bildik, ilgi alanıma giren ya da günlük yaşamla ilgili (Örneğin; aile, hobi, iş, yolculuk ve güncel olaylar gibi) konularda hazırlık yapmadan konuşmalara katılabilirim. anlayabilirim. Yazarların belirli tutum ya da görüşü benimsedikleri, güncel sorunlarla ilgili makaleleri ve raporları okuyabilirim. Çağdaş edebi düzyazıyı anlayabilirim. Öğrendiğim dili anadili olarak konuşan kişilerle anlaşmayı mümkün kılacak bir akıcılık ve doğallıkla iletişim kurabilirim. Bildik konularlardaki tartışmalarda, kendi görüşlerimi açıklayıp destekleyerek etkin bir rol oynayabilirim. Üslup farklılıklarını da ayırt ederek uzun ve karmaşık, somut ya da edebi metinleri okuyabilir, ilgi alanımla alakalı olmasalar bile herhangi bir uzmanlık alanına giren makale ve uzun teknik bilgileri anlayabilirim. Kullanacağım sözcükleri çok fazla aramaksızın, kendimi akıcı ve doğal bir biçimde ifade edebilirim. Dili, toplumsal ve mesleki amaçlar için esnek ve etkili bir şekilde kullanabilirim. Düşünce ve fikirlerimi açık bir ifadeyle dile getirebilir ve karşımdakilerin konuşmalarıyla ilişkilendirebilirim Kullanım kılavuzları, uzmanlık alanına yönelik makaleler ve yazınsal yapıtlar gibi soyut, yapısal ve dilbilgisel açıdan karmaşık hemen hemen tüm metin türlerini kolaylıkla okuyabilir ve anlayabilirim.. Hiç zorlanmadan her türlü konuşma ya da tartışmaya katılabilir; deyimler ve konuşma diline ait ifadeleri anlayabilirim. Kendimi akıcı bir şekilde ifade edebilir, anlamdaki ince ayrıntıları kesin ve doğru bir biçimde vurgulayabilirim. Bir sorunla karşılaşırsam, geriye dönüp, karşımdaki insanların fark etmelerine fırsat vermeyecek bir ustalıkla ifadelerimi yeniden yapılandırabilirim. 18

21 Y A Z M A Sözlü Anlatım Yazılı Anlatım Yaşadığım yeri ve tanıdığım insanları betimlemek için basit kalıpları ve tümceleri kullanabilirim. Kısa ve basit tümcelerle kartpostal yazabilirim. Örneğin; Tatil kartpostalıyla selam göndermek gibi. Kişisel bilgi içeren formları doldurabilirim Örneğin: Otel kayıt formuna isim, uyruk ve adres yazmak gibi. Basit bir dille ailemi ve diğer insanları, yaşam koşullarımı, eğitim geçmişimi ve son işimi betimlemek için bir dizi kalıp ve tümceyi kullanabilirim Kısa, basit notlar ve iletiler yazabilirim. Teşekkür mektubu gibi çok kısa kişisel mektupları yazabilirim. Deneyimlerimi, hayallerimi, umutlarımı, isteklerimi ve olayları betimlemek için çeşitli kalıpları yalın bir yoldan birbirine bağlayabilirim. Düşünce ve planlara ilişkin açıklamaları ve nedenleri kısaca sıralayabilirim. Bir öyküyü anlatabilirim, bir kitap ya da filmin konusunu aktarabilirim ve izlenimlerimi belirtebilirim. Bildik ya da ilgi alanıma giren konularla bağlantılı bir metin yazabilirim. Deneyim ve izlenimlerimi betimleyen kişisel mektuplar yazabilirim. İlgi alanıma giren çeşitli konularda açık ve ayrıntılı bilgi verebilirim. Çeşitli seçeneklerin olumlu ve olumsuz yanlarını ortaya koyarak bir konu hakkında görüş bildirebilirim İlgi alanıma giren çok çeşitli konularda anlaşılır, ayrıntılı metinler yazabilirim. Belirli bir bakış açısına destek vererek ya da karşı çıkarak bilgi sunan ve nedenler ileri süren bir kopozisyon ya da rapor yazabilirim. Olayların ve deneyimlerin benim için taşıdıkları önemi ön plana çıkaran mektuplar yazabilirim. Karmaşık konuları, alt temalarla bütünleştirerek, açık ve ayrıntılı bir biçimde betimleyebilir, belirli bakış açıları geliştirip uygun bir sonuçla konuşmamı tamamlayabilirim. Görüşlerimi ayrıntılı bir biçimde, açık ve iyi yapılandırılmış metinlerle ifade edebilirim. Bir mektup, kompozisyon ya da rapor yazabilirim. Önemli olduğunu düşündüğüm konuları ön plana çıkararak karmaşık konularda yazabilirim. Hedef belirlediğim okuyucu kitlesine uygun bir üslup seçebilirim.. Her konuda bağlama uygun bir üslupla ve dinleyenin önemli noktaları ayırt edip anımsamasına yardımcı olacak şekilde konuşmamı etkili ve mantıksal bir şekilde yapılandırabilir, açık, akıcı bir betimleme ya da karşıt görüş sunabilirim. Uygun bir üslup açık, akıcı metinler yazabilirim. Okuyucunun önemli noktaları ayırt edip anımsamasına yardımcı olacak etkili, mantıksal bir yapılandırmayla bir durum ortaya koyan karmaşık mektuplar, raporlar ya da makaleler yazabilirim. Meslekî ya da edebî yapıt özetleri ve eleştirileri yazabilirim Sınav Listeleri Hazırlık sınıfında eğitim gören öğrenciler her yarıyıl üç vize sınavı, dört Main Course kısa sınavı, bir Intensive Reading kısa sınavı, bir Listening kısa sınavı olmak üzere toplam dokuz adet sınava katılmak zorundadırlar. Bunlara ek olarak her yarıyılda iki defa Writing Portfolyo notu alırlar ve sınıf dışı okumalarıyla ilgili bir adet Extensive Reading sunumu veya projesi gerçekleştirirler. Sınıfiçi Performans Notu (Classrom Performance Grade) da yıliçi ortalamasına katkıda bulunmaktadır. 19

22 Yıl içinde gerekli ortalama olan 60 ı toplayan öğrenciler final sınavına girmeye hak kazanırlar. Yıliçi ortalamasının % 60 ı ve final notunun % 40 ı alınarak geçme notu hesaplanır. Geçme notu 60 dır. Final sınavından 50 ve üzerinde not alamayan öğrenciler yıl içi geçme notları göz önünde bulundurulmaksızın başarısız sayılırlar. Yıl içi geçme notu vize notlarının % 60 ı, kısa sınav notlarının % 30 u, sınıfiçi performans notunun % 10 u alınarak hesaplanır Sınavlar Vize Sınavları (Monthly Exams): Her yarıyılda üç adet olmak üzere toplam altı vize sınavı uygulanmaktadır. Bu sınavlar dinleme-anlama, yazma, okumaanlama ve dili kullanma bölümlerinden oluşmaktadır. Üçüncü vize sınavı sadece dil becerilerini ölçmekte, bu nedenle dinleme-anlama, yazma, okumaanlama bölümlerine ek olarak öğrencilerin yarıyılda yapmış oldukları Speaking Task notlarını kapsamaktadır. Bu sınavda dili kullanma bölümü bulunmamaktadır. Beşinci vize sınavı sadece konuşma yetilerini ölçmeye yöneliktir ve öğrencilerin sınav esnasındaki konuşma becerileri değerlerlendirilir. Sınavlar açık uçlu ve çoktan seçmeli sorulardan oluşmaktadır. Kısa Sınavlar (Quizzes): Her yarıyılda dört Main Course, bir Intensive Reading ve bir Listening olmak üzere toplamda oniki adet kısa sınav uygulanır. o Main Course Kısa Sınavları (Main Course Quizzes): Öğrenciler bu sınavlarda sadece Main Course derslerinde işlenen konular ve dilbilgisi yapılarından sorumludurlar. Bu sınavlar açık uçlu sorulardan oluşmaktadır. o Intensive Reading Kısa Sınavları (Intensive Reading Quizzes): Öğrenciler bu sınavlarda sadece Reading and Writing dersinde işlenen konular ve yapılardan sorumludurlar. Bu 20

23 sınavlar genellikle açık uçlu sorulardan oluşmaktadır. o Listening Kısa Sınavları (Listening Quizzes): Sınavda öğrencilere seviyelerine uygun bir dinleme parçası dinletilir ve ilgili soruları cevaplamaları beklenir. Açık uçlu ve çoktan seçmeli soru türlerine yer verilir. Writing Portfolyoları (Writing Portfolios): Öğrencilerin Reading and Writing dersi kapsamında hazırladıkları çalışmalarını tutmak zorunda oldukları Writing Portfolyoları her yarıyıl iki kez toplanır ve değerlendirilir.buradan alınan not kısa sınav notlarıyla eşdeğerdir. Extensive Reading Sunumu veya Projesi (Extensive Reading Presentations or Projects): Öğrenciler yarıyıl boyunca sınıf dışında okumakla yükümlü oldukları edebi eserlerle ilgili bir sunum veya proje gerçekleştiriler. Buradan alınan not kısa sınav notlarıyla eşdeğerdir. Sınıfiçi Performans Notu (Classrom Performance Grade / CPG): Sınıfiçi Performans Notu her yarıyıl iki kez % 50 si öğrencilerin dersleri kapsamında yapmakla yükümlü oldukları çevrimiçi aktiveler, kalan % 50 si ise çeşitli kriterler (derse devam, sınıfiçi katılım, evödevlerini düzenli yapma, ders materyallerini yanında bulundurma) baz alınarak verilir. Final Sınavı (Final Exam): Öğrenciler yıl boyunca tüm derslerde işlenen konu ve yapılardan sorumludurlar. Sınav açık uçlu ve çoktan seçmeli sorulardan oluşur. 21

24 Sınav Tarihleri GÜZ DÖNEMİ VİZE SINAVLARI TARİHLER Vize Sınavı I 4 Kasım, 2014 Vize Sınavı II 11 Aralık, 2014 Vize Sınavı III 8 Ocak, 2015 KISA SINAVLAR TARİHLER MC Quiz I 24 Ekim, 2014 MC Quiz II 19 Kasım, 2014 MC Quiz III 19 Aralık, 2014 MC Quiz IV 15 Ocak, 2015 Intensive Reading Quiz I 10 Aralık Listening Quiz I 25 Aralık, 2014 DİĞERLERİ TARİHLER 1. writing portfolio kontrolü 3-7 Kasim, writing portfolio kontrolü Ocak, 2015 Extensive Reading Bookreport 5-9 Ocak, 2015 teslimi ve sunum BAHAR DÖNEMİ VİZE SINAVLARI TARİHLER Vize Sınavı IV 20 Mart, 2015 Vize Sınavı V Nisan, 2015 Vize Sınavı VI 22 Mayıs, 2015 KISA SINAVLAR TARİHLER MC Quiz V 3 Mart, 2015 MC Quiz VI 1 Nisan, 2015 MC Quiz VII 16 Nisan, 2015 MC Quiz VIII 6 Mayıs, 2015 Intensive Reading Quiz II 20 Nisan, 2015 Listening Quiz II 21 Mayıs, 2015 DİĞERLERİ TARİHLER 3. writing portfolio kontrolü 30 Mart 3 Nisan, writing portfolio kontrolü Mayıs, 2015 Extensive Reading Bookreport 4-8 Mayıs, 2015 teslimi ve sunum 22

25 FİNAL SINAVI: 4-5 Haziran, 2015 BÜTÜNLEME SINAVI: Haziran, 2015 YETERLİK SINAVI (OCAK): 21 Ocak, 2015 YETERLİK SINAVI (TEMMUZ): 15 Temmuz, Sınavların Uygulanması Her vize sınavı öncesi oturumların yer ve saat bilgileri Yüksekokul resmi web sayfasında, Facebook ve Twitter sayfalarında yayınlanır. Sınavların uygulanmasıyla ilgili genel kurallar ise aşağıdaki gibidir. Sınava girecek öğrenciler yanlarında İYTE tarafından verilmiş resmi kimlik belgesi ya da eşdeğer bir belge (nüfus cüzdanı, ehliyet vb.), kurşun kalem, tükenmez kalem ve silgi bulundurmalıdırlar. Sınava girecek öğrencilerin sınav süresince herhangi bir elektronik cihaz kullanması kesinlikle yasaktır. alınmaz. Dinleme-Anlama bölümü bitiminde kapılar açılır ve geç kalanlar sınavın geri kalan kısmına katılmak için sınıfa girebilirler. Sınavın diğer oturumlarına on dakikadan fazla geç kalan öğrenciler sınava kabul edilmezler. Öğrenciler sınav süresince sınav gözetmenlerinin isteklerine uymakla yükümlüdürler. Başkasının yerine sınava girme ya da kopya çekme girişiminde bulunan öğrencilerin sınavları geçersiz sayılır ve haklarında disiplin işlemi / yasal işlem başlatılır. Sınav saatinden 30 dakika önce sınav yerinde bulunulması gereklidir. Sınavların Dinleme-Anlama bölümü kapılar kapalı gerçekleştirildiği için, sınav başladıktan sonra sınıflara kimse Yukarıdaki kurallardan herhangi birisine aykırı hareket edildiğinin rapor edilmesi durumunda öğrencinin sınav sonucu iptal edilir. 23

26 4.7. YÖBS Nedir, Ne İçin ve Nasıl Kullanılır? İYTE Yabancı Diller Yüksekokulu, öğrencilerin sınav notları ve devamsızlık durumlarını web adresindeki Yabancı Diller Öğrenci Bilgi Sistemi (YÖBS) aracılığıyla kaydeder ve günceller. Temel İngilizce Bölümü nde derse giren tüm okutmanlarımız not girişlerini bu sistemden yapar. Devamsızlık bilgileri yine YÖBS e, Öğrenci İşleri Ofisi aracılığıyla girilmektedir. Öğrencilerimizin YÖBS e özel bir hesap açmaları gerekmemektedir. Öğrenciler bu sisteme kendilerine enstitümüze kayıt esnasında atanan Webmail hesabı ve şifresiyle giriş yaparlar. Öğrencilerimiz şifrelerini değiştirdikleri takdirde yeni şifrelerinde Türkçe karakter kullanmamaya dikkat etmelidirler. Öğrencilerimiz bu sistem aracılığıyla aşağıdaki bilgilere ulaşabilirler: Tüm Monthly ve Quiz sonuçları Tüm muafiyet sınavı sonuçları Devamsızlık durumları Şifresini unutan öğrencilerimiz YÖBS Webmail şifresini kullandığından dolayı Webmail şifrelerini değiştirmelidirler. 24

27 5. BÖLÜM SAĞLIK, GÜVENLİK VE YÜKÜMLÜLÜKLER 5.1 SAĞLIK VE GÜVENLİK Sağlık Enstitümüz bünyesindeki Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığı, mesai saatleri içerisinde 1 aile hekimi, 2 diş hekimi, 3 hemşire, 1 psikolog, 1 laborant ve 1 acil tıp teknisteni ile öğrenci ve personelimize hizmet vermektedir. Sağlık güvencesi olsun olmasın tüm öğrencilerimiz randevu almaya gerek olmaksızın doktorlarımızdan sağlık hizmeti alabilmektedirler. Aile Hekimi Ertuğrul Temur Pazartesi, Çarşamba ve Cuma günleri; diş hekimleri Suzan Oğuz ve Erdal Özdemir ise hafta içi her gün muayene hizmeti sunmaktadır. Doktorlarımızdan veya acil servisten alacağınız muayene hizmetleri tamamen ücretsizdir. Eğer muayeneniz sonucunda reçete yazılırsa 3 TL reçete ücreti alınmaktadır. Enstitümüze en yakın eczane Gülbahçe Mahallesi nde bulunmaktadır. 25

28 Sağlığınızla ilgili herhangi bir acil durumda arayabileceğiniz numaralar şunlardır: 1. Sağlık, Kültür ve Spor Daire Başkanlığı Hemşire Odası: İzmir Urla 5 Nolu Gülbahçe Sağlık Ocağı: Urla Devlet Hastanesi: Gülbahçe Eczanesi: Güvenlik Kampüsümüz 24 saat boyunca güvenlik görevlileri tarafından korunmaktadır. Güvenlikle ilgili acil bir durum esnasında numaralı telefon aranarak 24 saat yardım destek istenebilir. 5.2 DEVAMSIZLIK DURUMU İYTE Yabancı Diller Yüksekokulu nda devamsızlık hakkı ders bazlıdır ve kurlara göre değişiklik göstermektedir: A1 kurunda devamsızlık hakkı 135 ders saati, A+ kurunda devamsızlık hakkı 110 ders saati, B1 kurunda devamsızlık hakkı 90 ders saatidir. Üstte belirtilen ders saatlerinden fazla devamsızlık yapan öğrenciler U1 statüsüne düşerek başarısız sayılırlar (daha detaylı bilgi için yönetmeliğimizin 9. maddesine bakınız). Öğrencilerin hasta olduklarına dair aldıkları sağlık raporları devamsızlık durumlarına etki etmez. Sağlık raporları sadece öğrenci hasta olduğu gün/günler içerisinde herhangi bir sınav kaçırmış ise işleme konulacaktır. Bu durumda öğrenci sınavın olduğu gün boyunca izinli sayılacaktır. Öğrenci izinli sayıldığı bu gün/günlerde yapılan sınavlara katılamaz. Öğrencilerimiz sene boyunca Rektörlük veya Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığı nın düzenlediği etkinliklere katılabilirler. Bu tarz etkinlikleri düzenleyen birimlerin okulumuza resmi izin kağıdı göndermesi durumunda etkinliklere katılan öğrenciler izin kağıdında belirtilen ders saatleri ve/veya günler boyunca izinli sayılacaktır. Yukarıdaki sağlık raporu mevzusundaki gibi öğrenci izinli sayıldığı gün/günlerde yapılan sınavlara katılamaz. Belirli özel hallerde geçerli olan izinli sayılma durumu hakkında bilgi almak için yönetmeliğin 13. maddesine bakabilirsiniz. 4 yarıyıl sonunda başarısız olan hazırlık öğrencileri Yüksekokul Müdürlüğüne dilekçe vererek, Beklemeli Öğrenci statüsüne geçip Yönetmelik te belirtilen sınav haklarına sahip olurlar. 26

29 5.3 TEMEL İNGİLİZCE BÖLÜMÜ HAZIRLIK SINIFI YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve kapsam MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; İzmir Yüksek Teknoloji Enstitüsü Yabancı Diller Yüksekokulu Temel İngilizce Bölümü hazırlık sınıfında yürütülen eğitim-öğretim ve sınavlarla ilgili esasları düzenlemektir. (2) Bu Yönetmelik; İzmir Yüksek Teknoloji Enstitüsü Yabancı Diller Yüksekokulu Temel İngilizce Bölümü hazırlık sınıfında yürütülen eğitim-öğretim ve sınavlara ilişkin hükümleri kapsar. Dayanak MADDE 2 (1) Bu Yönetmelik, 4/11/1981 tarihli ve 2547 sayılı Yükseköğretim Kanununun 14 üncü maddesine dayanılarak hazırlanmıştır. Tanımlar MADDE 3 (1) Bu Yönetmelikte geçen; a) Enstitü: İzmir Yüksek Teknoloji Enstitüsünü, b) Hazırlık sınıfı: İzmir Yüksek Teknoloji Enstitüsü Yabancı Diller Yüksekokulu Temel İngilizce Bölümü hazırlık sınıfını, c) KPDS: Kamu Personeli Yabancı Dil Bilgisi Seviye Tespit Sınavını, ç) Lisans: En az sekiz yarıyıllık bir programı kapsayan yükseköğretimi, d) Lisansüstü: Yüksek lisans ve doktora eğitimini, e) Rektör: İzmir Yüksek Teknoloji Enstitüsü Rektörünü, f) SBS: Seviye Belirleme Sınavını, g) Senato: İzmir Yüksek Teknoloji Enstitüsü Senatosunu, ğ) TOEFL: Test of English As a Foreign Language Sınavını, h) ÜDS: Üniversitelerarası Kurul Yabancı Dil Sınavını, ı) Yönetim Kurulu: Yabancı Diller Yüksekokulu Yönetim Kurulunu, i) Yüksekokul (YDYO): İzmir Yüksek Teknoloji Enstitüsü Yabancı Diller Yüksekokulunu ifade eder. 27

30 İKİNCİ BÖLÜM Eğitim ve Öğretimle İlgili Esaslar Hazırlık sınıfı eğitiminin amacı MADDE 4 (1) Hazırlık sınıfı eğitiminin amacı, Enstitüye kabul edilen öğrencilerin İngilizce bilgilerini ölçmek, alacakları İngilizce hazırlık eğitiminin kapsamını belirlemek ve lisans, lisansüstü programlardaki eğitim ve öğrenimlerini İngilizce olarak sürdürebilecek düzeye getirmektir. İngilizce seviye belirleme sınavı ve hazırlık sınıfından muaf olma MADDE 5 (1) Hazırlık eğitimi ve SBS den başarılı olanlarla, en az son üç yılında ortaöğrenimini İngilizcenin ana dili olarak konuşulduğu bir ülkede, o ülke vatandaşlarının devam ettiği eğitim kurumlarında tamamlayanlar, İngilizcenin ana dili olarak konuşulduğu ülkelerde yabancıların yükseköğrenim görebilmeleri için aranan asgari yabancı dil seviyesinin tespiti için yapılan TOEFL gibi sınavlarda, 100 tam puan üzerinden Senatonun belirlediği puanla başarılı olanlar veya Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) tarafından yapılan KPDS ve ÜDS gibi sınavların birinden Senatoca belirlenen puanı elde edenler ve Enstitünün bir bölümünde okumakta iken Enstitüye tekrar yerleştirilenler kazandıkları bölüme kayıt yaptırabilirler. Bu sınav sonuçlarının geçerliliği son üç yıl içindir. (2) SBS, tek veya çok aşamalı olarak yapılabilir. Bu sınavın uygulanış şekli, Yüksekokul Müdürlüğünce kararlaştırılır. SBS de, başarı notu %60 ve üstüdür. (3) Lisans ve lisansüstü öğrencileri, eşdeğerliği kabul edilmiş olan sınavlardan geçer not aldıkları takdirde, devamsızlıktan kalmış olsalar dahi, belgelerini ibraz edebilir ve hazırlık sınıfı eğitiminden muaf olabilirler. (4) Eylül ayında yapılan SBS den % 60 geçme notunun altında not alan öğrencilerin yerleştirilecekleri kurların not aralığı ve kurların haftalık ders yükü, 20 saatin altında olmamak kaydıyla, Yüksekokul Müdürlüğünce belirlenir. Akademik yılın ilk iki haftası içerisinde öğrencilerin dilekçe ile başvurmaları halinde, öğretim elemanlarının da görüşü alınarak, Yüksekokul Müdürlüğünce kurlar veya sınıflar arası değişimleri yapılabilir. (5) Eylül SBS den %90 ve üzerinde başarı sağlayan öğrenciler, 2547 sayılı Kanunun 5 inci maddesinin birinci fıkrasının (ı) bendi gereğince verilmesi zorunlu olan yabancı dil derslerinden muaf olurlar. (6) Enstitüdeki herhangi bir yüksek lisans programına, yükseköğretim kurumlarının %100 İngilizce eğitim veren bölümlerinden mezun olduğu tarihten itibaren en çok iki akademik yıl içinde başvurmuş olanlar, hazırlık eğitiminden muaf olurlar. 28

31 (7) Enstitüde herhangi bir yüksek lisans programına başvurup; hazırlık sınıfını başarıyla geçen ve daha sonra bir yüksek lisans programına en çok iki akademik yıl içinde başvuranlar, hazırlık eğitiminden muaf olurlar. (8) Yatay geçişle Enstitüye gelen öğrencilerin İngilizce seviyeleri, Öğrenci İşleri Daire Başkanlığının talebi üzerine, Yüksekokul tarafından sınavla belirlenir. Eğitim-öğretim dili % 100 İngilizce olan bir bölümden gelen yatay geçiş öğrencileri, hazırlık eğitiminden muaf tutulup bölümlerine kayıt yaptırırlar. Eğitim süresi MADDE 6 (1) Hazırlık sınıfında lisans ve lisansüstü öğrencilerinin eğitim süresi en çok dört yarıyıldır. (2) Azami öğrenim sürelerini tamamlamış olan beklemeli öğrenci statüsündeki lisans ve lisansüstü öğrencilerine, derslere devam etmeksizin, bu Yönetmelikte belirtilen sınavlara katılma hakkı tanınır. (3) Yabancı dille eğitim verilen lisans programına kayıt yaptıran öğrenci; yabancı dil hazırlık sınıfına devam etmesine rağmen ikinci yarıyıl sonunda yapılan final sınavında başarılı olamaması halinde, talebi üzerine, ÖSYM tarafından, başka bir üniversitede ya da Enstitüde öğretim dili Türkçe olan eşdeğer bir programa, eşdeğer programın bulunmaması halinde yakın programlardan birine yerleştirilir. Ancak bunun için, kayıt yaptırdığı yıl itibarıyla, öğrencinin Enstitüye giriş puanının, yerleştirileceği programa kayıt yaptırmak için aranan taban puanından düşük olmaması gerekir. Devam durumu MADDE 7 (1) Yüksekokulun Temel İngilizce Bölümünde derslere devam zorunludur. Öğrenciler bulundukları sınıfın derslerine %85 oranında devam etmekle yükümlüdürler. Devam şartını yerine getirmeyen öğrenciler başarısız sayılırlar ve final sınavına giremezler. Başarı ve değerlendirme MADDE 8 (1) Hazırlık sınıfı öğrencilerinin başarı durumları, final ve yıl içi başarı notlarının aşağıda belirtilen oranlarda toplanmasıyla belirlenir. Öğrencinin başarılı sayılabilmesi için yıl içi başarı notunun aşağıda belirtilen oranlarda toplamının en az 60 olması kaydıyla %60 ı ve final notunun en az 50 olması kaydıyla %40 ı toplanarak elde edilen notun 60 olması gerekir. (2) Yıl içi başarı notu; ara sınavların %60 ı, kısa sınavların %30 u ve sınıf içi başarı notunun %10 u toplamı alınarak hesaplanır. Bunlardan; a) Ara sınavlar her yarıyıl içinde ikiden az olmamak üzere gerekli sayıda yapılır. b) Kısa sınavlar, kısa süreli sınavlar olup her yarıyıl içinde gerekli sayıda yapılır. c) Öğrencilerin final sınavına girebilmesi için, yıl içi başarı notunun en az 60 olması gerekir. 29

32 ç) Yapılan sınavlarda küsuratı 0,50 ve üzeri olan notlar bir üst tam puana tamamlanır. Notlar MADDE 9 (1) Yılsonu başarı değerlendirmesi sonucu en az %60 başarı sağlayan öğrenciler geçer notu olan S notu alırlar. (2) Geçmez notlar ve tanımları şunlardır: a) U: SBS de başarısız. b) U1: Devamsız, final sınavına girme hakkı yok. c) U2: Devam etti, yıl içi başarı notu yeterli olduğu halde final sınavına girmedi. ç) U3: Final sınavına girdi ve başarılı olamadı. d) U4: Yaz Okulu sınavına girdi, başarılı olamadı. e) U5: Yıl içi başarı ortalaması yetmedi ve final sınavına girme hakkı kazanamadı. (3) Öğrencilerin sınavlarda elde ettiği notlar ve/veya bu notlara karşılık gelen yukarıda tanımlanmış kodlar öğrencilere duyurulur. Mazeretler MADDE 10 (1) Öğrencilerin; haklı ve geçerli nedenlerini belgelendirmeleri ve Yüksekokul Müdürlüğüne sınavın yapıldığı tarihten itibaren en geç üç iş günü içerisinde dilekçe ile başvurmaları halinde, final sınavı ve ara sınavlarda mazeretli sayılmalarına, Yönetim Kurulunca karar verilir. Bu süre geçtikten sonra mazeret başvuruları işleme konulmaz. (2) Raporlu olunan gün/günler ve öğrencinin sağlık hizmetleri biriminde veya diğer sağlık kuruluşlarında muayenede olduğu saatler ders devamsızlığı olarak sayılır. Mazeretleri nedeniyle final sınavı veya herhangi bir ara sınava katılamayan ve mazeretleri Yönetim Kurulunca kabul edilen öğrenciler için mazeret sınavı açılır. (3) SBS için mazeret sınavı açılmaz. Seviye belirleme ve yılsonu sınavlarına kabul koşulları MADDE 11 (1) Temel İngilizce Bölümü hazırlık sınıfında yapılan SBS ve final sınavlarına ilişkin esaslar şunlardır: a) Enstitüde Ocak, Temmuz ve Eylül aylarında seviye belirleme sınavları yapılır. Öğrenciler sınava girmek için, YDYO tarafından ilan edilen kayıt tarihlerinde Öğrenci İşleri Ofisine kayıt yaptırmak zorundadırlar. Kayıt yaptırmayan öğrenciler sınava alınmazlar. Bu sınavlardan; 30

33 1) Ocak ayı seviye belirleme sınavına; YDYO ya kayıtlı olan ve devam yükümlülüğünü yerine getiren lisansüstü öğrencileri, çeşitli nedenlerle bir yıl için izinli sayılmış olan lisansüstü öğrencileri, Enstitüye yeni kayıt yaptıran lisansüstü öğrencileri, 2) Temmuz ayı seviye belirleme sınavına; YDYO ya kayıtlı olan ve devam yükümlülüğünü yerine getiren tüm lisans ve lisansüstü öğrencileri, azami süreleri içinde öğrenimini tamamlamayıp beklemeli öğrenci statüsüne geçen lisans ve lisansüstü öğrencileri, çeşitli nedenlerle bir yıl için izinli sayılmış öğrenciler, Ocak ayı SBS sinde başarısız olan lisansüstü öğrencileri ve Enstitüye yeni kayıt yaptıran lisansüstü öğrencileri, 3) Eylül ayı seviye belirleme sınavına; Enstitüye yeni kayıt yaptıran lisans ve lisansüstü öğrencileri, devam yükümlülüğü aranmaksızın YDYO ya kayıtlı olan tüm lisans ve lisansüstü öğrencileri, azami süreleri içinde öğrenimini tamamlamayıp, beklemeli öğrenci statüsüne geçen lisans ve lisansüstü öğrencileri, çeşitli nedenlerle bir yıl için izinli sayılmış öğrenciler girebilirler. b) Final sınavına; devam yükümlülüğünü yerine getirmiş ve yıl içi başarı ortalaması 60 ve üzeri olan öğrenciler girebilir. Çeşitli nedenlerle bir yıl için izinli sayılmış öğrenciler izinli sayıldıkları yılın final sınavına giremezler. c) Hazırlık sınıfında yapılacak olan final sınavı ve seviye belirleme sınav tarihleri Senatoda kararlaştırılarak akademik takvimde ilan edilir. Sınav sonucuna itiraz MADDE 12 (1) Öğrenciler, sınav sonuçlarına ilanından itibaren yedi iş günü içerisinde Yüksekokul Müdürlüğüne yazılı olarak başvurarak, maddi hata itirazında bulunabilirler. İtirazlar için tanınan sürenin bitiminden itibaren bir hafta içerisinde Yüksekokul Müdürü tarafından bir komisyon kurulur, sınav kâğıtları incelenir, maddi hata tespit edilirse, ilgili ders sorumlusunun da görüşü alınarak Yönetim Kurulu kararı ile sonuca bağlanır. İzinli sayılma MADDE 13 (1) Hazırlık sınıfı lisans ve lisansüstü öğrencileri tekrar Enstitü ye dönmek üzere bir yıl izinli ayrılabilirler. İzin için başvuranlardan geçerli nedenleri olanlara Yüksekokul Yönetim Kurulu kararı ile izin verilebilir. İzinli sayılma koşulları şöyledir: a) Bir yıl izin verilmesini gerektirecek süreyi kapsayan sağlık raporu ile belgelenmek koşulu ile öğrencilere bir yıl için hastalık izni verilebilir. b) Öğrencilerin, tecil veya sevk tehiri işleminin zorunlu nedenlerle yapılamaması sonucu askere alınması halinde askerlik süresi boyunca askerlik izni verilebilir. c) Öğrenci için beklenmedik anlarda ortaya çıkan ve geçimini etkileyen ölüm, tabii afet veya benzeri durumlarda izin verilebilir. ç) Yurtdışında öğrenim görmek üzere veya öğrenimleri ile ilgili görevlendirmeleri halinde de öğrencilere izin verilebilir. 31

34 Beklemeli öğrenci statüsü MADDE 14 (1) Dört yarıyıl sonunda başarısız olan hazırlık öğrencileri Yüksekokul Müdürlüğüne dilekçe vererek, beklemeli öğrenci statüsüne geçer ve bu Yönetmelikte belirtilen sınav haklarına sahip olurlar. ÜÇÜNCÜ BÖLÜM Çeşitli ve Son Hükümler Yürürlükten kaldırılan yönetmelik MADDE 15 (1) 20/5/2009 tarihli ve sayılı Resmî Gazete de yayımlanan İzmir Yüksek Teknoloji Enstitüsü Yabancı Diller Bölümü Hazırlık Sınıfı Yönetmeliği yürürlükten kaldırılmıştır. Hüküm bulunmayan haller MADDE 16 (1) Bu Yönetmelikte hüküm bulunmayan hallerde; 4/12/2008 tarihli ve sayılı Resmî Gazete de yayımlanan Yükseköğretim Kurumlarında Yabancı Dil Öğretimi ve Yabancı Dille Öğretim Yapılmasında Uyulacak Esaslara İlişkin Yönetmelik ve ilgili diğer mevzuat hükümleri ile Senato kararları uygulanır. Yürürlük MADDE 17 (1) Bu Yönetmelik yayımı tarihinde yürürlüğe girer. Yürütme MADDE 18 (1) Bu Yönetmelik hükümlerini İzmir Yüksek Teknoloji Enstitüsü Rektörü yürütür. YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU YAZ OKULU YÖNERGESİ Konusu Madde 1- Bu yönergenin konusu İzmir Yüksek Teknoloji Enstitüsü Yaz Okulu Yönetmeliğinin uygulanmasına ilişkin usul ve esasları belirlemektir. Kapsam Madde 2- Yaz Okuluna, Yabancı Diller Yüksekokulu Hazırlık sınıfında devam yükümlülüğünü yerine getiren öğrenciler katılabilir. Yaz Okulu Eğitimi ile İlgili Esaslar Madde 3- Yaz Okulunda haftada en az 25 en çok 30 saat ders yapılır. 32

35 Madde 4- Yaz Okulu sonunda verilecek olan Yeterlik Sınavına sadece Yaz Okulu na katılan ve Yaz Okulu devamsızlık sınırını aşmamış olan öğrenciler katılabilir. Madde 5- Yaz Okulu sonunda verilecek olan Yeterlik Sınavı ndan başarısız olanlar takip eden akademik yılın başında uygulanacak olan Eylül ayı Seviye Belirleme sınavı na katılabilirler. Madde 6- Yaz Okulunun açılabilmesi için kayıt yaptıran öğrenci sayısının en az 5 olması gerekir. Yaz Okulunda açılacak olan şube ve şubelerdeki öğrenci sayısı Yaz Okuluna kayıt yaptıran toplam öğrenci sayısına göre Yabancı Diller Yüksekokulu Müdürlüğünce belirlenir. Madde 7- Yaz Okulu nda kayıt dondurma ve öğrencinin öğrenim hakkını saklı tutma isteği kabul edilmez. Kayıt yaptırdıktan sonra ayrılma isteği Yüksekokul Yönetim Kurulunda değerlendirilerek karara bağlanır. Madde 8- Yaz Okulu sonunda verilecek olan Yeterlik Sınavı na, Yüksekokul Müdürlüğünce haklı ve geçerli görülen bir nedenle katılamayan öğrencilere mazeret sınavı verilebilir. Madde 9- Yaz Okulu nda Yaz Okulu sonunda verilecek olan Yeterlik Sınavı haricinde herhangi bir değerlendirme sınavı yapılmaz. Başarı Değerlendirmesi Madde 10- Yaz Okulu sonunda verilecek olan Yeterlik Sınavı ndan en az %60 alan öğrenciler başarılı sayılır ve Hazırlık Sınıfını geçmiş kabul edilirler. Madde 11- Yaz Okulu nda devamsızlık sınırı %15 dir. Bu sınırı aşan öğrenciler devamsızlıktan kalır ve Yaz Okulu sonunda verilecek olan Yeterlik Sınavına giremezler. Eğitim Ücreti Madde 12- Yaz Okulu na katılmak isteyen öğrencilerden alınacak olan ücret, her yıl Maliye Bakanlığınca belirlenen miktarlardır. Yürürlük Madde 13- Bu yönerge İzmir Yüksek Teknoloji Enstitüsü Senatosunca kabul edildiği tarihte yürürlüğe girer. Yürütme Madde 14- Bu yönerge hükümlerini İzmir Yüksek Teknoloji Enstitüsü Rektörü yürütür. 33

36 6. BÖLÜM ÖNEMLİ NUMARALAR Yabancı Diller Yüksekokulu na Ait Numaralar Temel İngilizce Bölümü Öğrenci İşleri: Modern Diller Bölümü Öğrenci İşleri: Yüksekokul Özel Kalemi: Yüksekokul Sekreterliği: (Ali ARICI) (Sevil BEYLERGİL) (Nezihe ÖRNEKER) (Ayçin ERCAN) Yüksekokul Fax Numarası: İYTE Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı na Ait Numaralar Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı: Öğrenci İşleri (Yabancı Öğrenciler / Erasmus öğrencileri): Öğrenci İşleri (Lisans Programları): (Belgin İSKEÇELİ) (Seda TANIŞ) (Adil ÖZER) Öğrenci İşleri (Lisansüstü Programları): Mimarlık Fakültesi Öğrenci İşleri: Fen Fakültesi Öğrenci İşleri: (Özge ÇELTİK) (Şule EZGİ) Mühendislik Fakültesi Öğrenci İşleri: Bilgisayar Mühendisliği Öğrenci İşleri: (Türkan ŞENTÜRK ÖZDEMİR) Kimya Mühendisliği ve Makine Mühendisliği Öğrenci İşleri: (Mustafa KILIÇ) Elektronik ve Haberleşme Mühendisliği ve İnşaat Mühendisliği Öğrenci İşleri: (Mahmut KAYAR) Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığı na Ait Numaralar Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığı: Psikolojik Danışmanlık: (Gizem YILMAZ) Spor Salonu: Kariyer Ofisi: Beslenme Şube Müdürlüğü: Kısmi Zamanlı Öğrenci Çalıştırma Ofisi: (Dilek METE) (Aylin HANCIOĞLU) (Ece ERSAN) 34

37 İYTE ye Ait Diğer Numaralar Sağlık, Kültür ve Spor Daire Başkanlığı Hemşire Odası (Acil Durum): Güvenlik Acil Durum: Bilgi İşlem Daire Başkanlığı: Basın ve Halka İlişkiler Birimi: Kütüphane: Urla Yurdu Müdürlüğü: Barınma Ofisi: (Önder HANCIOĞLU) Uluslararası İlişkiler Ofisi: Yabancı Diller Kantini: Kidonya (Kafe/Restoran): Teknopark Kantin: Bayan Kuaförü (Urla Yurtları içerisinde): Diğer Numaralar İzmir Urla 5 Nolu Gülbahçe Sağlık Ocağı: Urla Devlet Hastanesi: Gülbahçe Eczanesi: Kampüs içi dolmuş sorumlusu: Oxford Üniversitesi Yayınevi İzmir Acentesi: (Özcan Bey) (Ardıç Kitabevi) 35

38 İZMİR YÜKSEK TEKNOLOJİ ENSTİTÜSÜ Gülbahçe Kampüsü Urla/İZMİR