BİR KİTAP BİN KİTAP PROJESİ

Transkript

1 BİR KİTAP BİN KİTAP PROJESİ Mehmet Akif İnan Anadolu İmam Hatip Lisesi YILDIRIM/BURSA (2018/2019) Okulumuz Mehmet Akif İnan Anadolu İmam Hatip Lisesinde, Türkçe Öğretmeni AHMET ATAÇ koordinatörlüğünde, BİR KİTAP BİN KİTAP PROJESİ yürütülmektedir. Proje Kütüphanecilik bünyesinde tatbik edilmektedir. Projemiz, öğrencilerin cüz i bir kitap katkısında bulunarak üye oldukları bir çalışmadır. Dolayısıyla KAYNAĞINI KENDİSİ ÜRETEN bir projedir. Yaklaşık on beş yıldır Türkiye mizin münferit ilköğretim ve ortaöğretim kurumlarında uygulanmış ve her bölgede büyük bir teveccüh görerek öğrencilerin okuma alışkanlığı kazanmasında hatırı sayılır mesafe katetmiştir. Gönüllülük esasına dayalı olan projemizin uygulandığı bütün okullarda, öğrencilerin tamamına yakını kulübe üye olarak projenin benzersiz imkânlarından faydalanmıştır. Proje, hâl-i hazırda okulumuz Mehmet Akif İnan Anadolu İmam Hatip Lisesi ve Bursa da talep eden, uygulamak isteyen 20 Ortaokul / İmam Hatip Ortaokulunda ve Liselerde büyük başarıyla verimlilikle uygulanmaktadır. Ayrıca projemiz doğusundan batısına kadar Türkiye'nin münferit eğitim kurumlarında uygulanmakta olduğundan ülkemizdeki bütün okullarda uygulanabilecek ve %100 verim alınabilecek bir çalışmadır.

2 PROJEMİZİN ÖZGÜN (ORİJİNAL) TARAFLARI: Proje, alanında yapılmış en kapsamlı ve verimli projelerden biridir. Üyelik sisteminden dolayı kaynağını kendisi üreten bir projedir. Projemizin sıra dışı üç önemli özelliği vardır: 1. KİTAP LİSTELERİ: İşin sırrı ve püf noktası, kütüphaneye aldığımız kitapların niteliğindedir. 20 yılı aşkın birikimimizle, her türlü okuma tercihine uygun en iyi kitaplar, (Macera, bilimsel, tarihi, dini, gerilim, korku, komik, eğlenceli, fantastik, bilim-kurgu, kültür kitapları...) proje kütüphanemizde öğrencilerin istifadesine sunulur. Hazırladığımız listeler İLKOKUL, ORTAOKUL, LİSE seviyeleri olmak üzere ayrı ayrı kategorize edilerek arşiv çalışması yapılmıştır.

3 2. ÜYELİK SİSTEMİ: Öğrenciler gönüllülük esasına göre, belirlediğimiz kitaplardan katkıda bulunarak kütüphane projesine üye olmaya hak kazanır. Üyelik bir yıl geçerlidir. Katkıda bulunma özelliğimiz, üyelerimizde "Sahiplenme duygusu, maksimum istifade isteği" uyandırmaktadır. Öğrencilerimiz bir kitap katkısı ile alanında en iyi binlerce kitabı okuma imkânına sahip olur. Bu sistem maddi durumu en sıkıntılı eğitim bölgelerinde de büyük bir teveccüh görmüş ve okuldaki öğrencilerin tamamına yakını kütüphane projesine üye olmuşlardır. 3. DİZAYN ve TASARIM: Kütüphanedeki kitaplar, kapakları görünecek tarzda masalara veya eğimli raflara konulur. Bu manzara ile öğrencilerimize kitap fuarlarındaki gibi muhteşem görsel bir şölen sunulur. Öğrenciler bu diziliş tarzına hayran kalmaktadır. İşleyiş ve oluşum itibariyle öğrencilerin gönüllü olarak katıldığı bir projedir. Proje, kütüphanecilik kulübü bünyesinde yürütülmektedir.

4

5 TAKİP VE DEĞERLENDİRME: Bu proje, 20 yıllık birikimle, yaklaşık on beş yıl boyunca bakanlığımıza bağlı eğitim kurumlarında ve özel eğitim kurumlarında tecrübe edilmiş ve uygulandığı her yerde okuma alışkanlığı ve akademik başarı itibariyle büyük bir verim elde etmiştir. Projenin uygulandığı okullarda amaçlarına ulaşıp ulaşmadığı ile ilgili her yıl anket çalışması yapılmaktadır. Yapılan anketlerin değerlendirmesinde üye öğrencilerin tamamında okuma sevgisi, okuma alışkanlığı ve derslerindeki başarının arttığı sonuçlardan gözlemlenmektedir. Bundan dolayıdır ki kütüphane projesinin üye sayısı her yıl katlanarak artmakta ve okuldaki öğrencilerin tamamına yakını katkıda bulunarak üye olmaktadır. Öğrencilerin kitap alımları barkod sistemiyle veya dosyalama yöntemiyle takip edilmekte kitap kayıplarının önüne geçilerek gerekli takip yapılmaktadır. Dönem sonlarında öğrencilerimiz okudukları kitaplar üzerinden performans değerlendirilmesine tabi olmaktadır.

6 PROJENİN GEREKÇELERİ: 1. Okul kütüphanelerinin çoğunun ihtiyaçları karşılayacak nitelikte işlevsel olmaması, 2. Öğrencilerimizin okuma zevklerine uygun ve sevebilecekleri kitaplarla buluşturulamaması, 3. Öğrencilerimizin okumanın önemine ilişkin yeterli farkındalık düzeyine sahip olmaması, 4. Öğrencilerimizin evde okumaya ilişkin neler yapılabilecekleri konusunda yeterli bilgiye sahip olmaması ve evde yeterince kitap okunmaması, 5. Toplumda kitap okumaya karşı kabullenilmiş bir önyargı ve başarısızlık bilincinin var olması,

7

8 PROJENİN ÖZETİ: Okumak tüm bireyler için hayati derecede önemli bir faaliyettir. Özellikle teknoloji çağı olan günümüzde öğrencilerimizin okuduklarını anlama, anladıklarını ifade etmek için mutlaka kitap okumaları gerekmektedir. Fakat yeni neslin ihtiyaçlarını karşılayabilecek, okuma tercihlerine uygun donatılmış kütüphane sayısı yeterli değildir. Bundan dolayı öğrenciler ihtiyaçlarını karşılamaktan uzak olan kütüphanelere ilgi göstermemektedir. Ayrıca iyi kitaplara nasıl ulaşacaklarını bilmemekte, kitaplar pahalı olduğundan bunları temin edememektedirler. İşte bizim "KÜTÜPHANE PROJEMİZ" bütün bu dezavantajlı durumları ortadan kaldıran bir çalışmadır. Yaklaşık 20 yıllık araştırma ile Türk Milli Eğitim Sistemimizin amaçları doğrultusunda öğrencilerimizi, her türlü okuma tercihlerine uygun (macera, bilimsel, tarihi, dini, gerilim, korku, komik, eğlenceli, fantastik, bilim-kurgu, spor ve kültür alanında) en iyi, keyfiyetli kitaplarla buluşturuyoruz. Üyelik sistemi ile bütün bu maliyeti, kaynağını kendisi üreterek karşılamaktadır. Ayrıca öğrenciler böyle faydalı bir organizasyona katma değer sundukları için kütüphaneyi daha çok sahiplenmekte ve daha fazla yaralanma isteği hissetmektedirler. Bunun neticesinde her gün kantine hücum eder gibi proje kütüphanemize coşku ile koşmaktadırlar. Bu manzarayı 15 yıldır her gün müşahede etmekteyiz. Kütüphane diziliş tarzımız özgün bir yapıdadır. Kütüphanedeki kitaplar, kitapların kapakları görünecek tarzda masalarda veya kapağı gösterecek eğilimli raflarda öğrencilerin beğenisine sunulur. Bu manzara adeta öğrencileri büyülüyor. İşleyiş ve oluşum itibariyle öğrencilerin gönüllü olarak katıldığı bir projedir. Proje, kütüphanecilik kulübü bünyesinde yürütülmektedir. Talep eden öğrenciler kulübe gönüllü olarak üye olmaktadırlar. Zorunluluk niteliği yoktur. Kütüphane her gün belirli teneffüs saatlerinde açık tutulduğu için süreklilik arz eder. Üyelik eğitim yılı sonuna kadardır. Yeni eğitim yılında yeniden üyelik başlar. Dolayısıyla her yıl devrederek daha zengin bir kütüphane ortamı oluşur. Öğrencilerin sözcük hazinesi, anlama, anlatma, yazma alanlarındaki becerilerine çok büyük katkı sağlayan bir faaliyettir. Bu olumlu tespitler, her yıl yapılan anket sonuçlarında gözlemlenmektedir. Projemiz her eğitim bölgesinde başarıyla uygulanabilecek bir proje olduğundan en iyi eğitim bölgelerinde ve gelir düzeyi düşük farklı eğitim bölgelerinde de verimli neticeler vermektedir. Böylece öğrenciler okuma tercihlerine uygun en iyi kitaplara sahip olduğundan eğitimde fırsat eşitliği oluşmaktadır. Ayrıca okuma alışkanlığının oluşmasıyla öğrencilerin ders-sınav başarılarında önemli bir artış meydana gelmekte, okuduklarını anlama- anladıklarını ifade etme ve düşüncelerini yazılı olarak anlatımda büyük gelişmeler sağlanmaktadır.

9

10 NEDEN BİR KİTAP BİN KİTAP PROJESİ UYGULANMALI? Üyelik sisteminden dolayı kaynağını kendisi üreten bir projedir. Kütüphaneye alınan kitaplar, öğrencilerin okuma tercihlerine uygun olarak alanının en iyi kitaplarından seçilir. İlkokul, ortaokul ve lise öğrencileri için hazırlanan listeler, yaklaşık 20 yıllık araştırmanın ve birikimin neticesinde oluşturulmuş ve sürekli olarak güncellenmektedir. Kütüphanedeki kitaplar, kitapların kapakları görünecek tarzda masalarda veya kapağı gösterecek eğilimli raflarda öğrencilerin beğenisine sunulur. İşleyiş ve oluşum itibariyle öğrencilerin gönüllü olarak katıldığı bir projedir. Proje, kütüphanecilik kulübü bünyesinde yürütülmektedir. Talep eden öğrenciler kulübe gönüllü olarak üye olmaktadırlar. Zorunluluk niteliği yoktur. Belirlenen ücret kütüphanecilik kulübü faaliyetleri kapsamında harcanmak için okul aile birliği hesabına yatırılır. Sipariş edilen kitapların ücretleri buradan ödenir. En dezavantajlı eğitim bölgesinden, iyi imkânlara sahip okullara kadar nerede uygulanırsa uygulansın kütüphaneye ve kitaplara büyük bir ilgi uyanmasına vesilen olan bir projedir. Kütüphane her gün belirli teneffüs saatlerinde açık tutulduğu için süreklilik arz eder. Üyelik eğitim yılı sonuna kadardır. Yeni eğitim yılında yeniden üyelik başlar. Dolayısıyla her yıl devrederek daha zengin bir kütüphane ortamı oluşur. Öğrencilerin sözcük hazinesi, anlama, anlatma, yazma alanlarındaki becerilerine çok büyük katkı sağlayan bir faaliyettir. Bu olumlu tespitler, her yıl yapılan anket sonuçlarında gözlemlenmektedir. Proje sıra dışı ve özgün bir çalışmadır. Çünkü her okuma zevkine ve tercihine uygun en iyi kitaplar, yazarlar okuyucularla buluşturulmaktadır. Dosyalama ve takip sistemiyle hangi öğrencinin neyi, ne zaman aldığı bilinmekte böylelikle kayıp-kaçak kitap zayiatına müsaade edilmemekte, kütüphane korunmaktadır. Bu proje, yaklaşık on beş yıllık bir tecrübenin neticesidir. Yıllarca denenmiş ve azami istifade edilmiş bir projedir. Üye öğrencilerin genelinde okuma sevgisi, okuma alışkanlıklarında bir gelişme meydana getirmiştir. Proje kapsamında tavsiye edilecek kitap listeleri ilkokul, ortaokul, lise ve yetişkinler olarak ayrı ayrı kategorize edilmiş ve binlerce kitaptan oluşan arşiv birikimi oluşturulmuştur. Yardıma muhtaç öğrencilere ücretsiz üyelik imkânı sağlanmaktadır. Öğrencilerimiz kütüphane saatinde kütüphaneye, kantine hücum eder gibi koşarlar. Bu manzara projenin ne kadar verimli bir çalışma olduğunu gözler önüne sermektedir. Her yıl Türkçe proje ödevleri, Kitap Okuma etkinliğinden verilmektedir. Proje kapsamında okunan seçkin kitaplar, yılsonunda kütüphaneye kazandırılarak önemli bir kaynak temin edilmektedir. Katılımcıların, %100 memnuniyet duyduğu bir projedir.

11

12 Proje detayları, görselleri için: okumarehberi.blogspot.com.tr adresini ziyaret edebilirsiniz.