Physics Education in Turkey V. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ 16 / 10 / / 10 / 2002 ANKARA

Transkript

1 Physics Education in Turkey V. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ 16 / 10 / / 10 / 2002 ANKARA Bu kaynakça çalışmasında 30 adet sözlü 5 adet poster bildiri Arş. Gör. M. Şahin BÜLBÜL tarafından listelenmiştir. 5 th NATIONAL CONGRESS OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUATION 16 / 10 / / 10 / 2002 ANKARA This bibliography study was indexed with 30 oral and 5 poster presentations by Research Assistant M. Şahin BÜLBÜL. physicseducationinturkey@gmail.com physicseducationinturkey@googlegroups.com

2 PROJE HAKKINDA - ABOUT THE PROJECT Bu proje, Türkiye'de yayımlanmış fizik eğitimi ile ilgili özetler, tam metinler ve diğer akademik yayım çeşitlerinin listesini içerir. Bu liste "PET Kodu" olarak adlandırılan özel bir etiket içerir. PET kodunu kullanarak çalışmanın tamamını okumadan bilgi sahibi olabilirsiniz. Kısaltmalar 0A-Öğrenci 1A-Öğretmen 1B-Sınıf 2A-İçerik 3A-Yöntem ve Araçlar 4A-Yönetici 4B-Okul 5A-Aile 5B-Ev 6A-Toplum 6B-Çevre 7A-Değerlendirme a-özet f-kongre tam metni l-makale b-kitap i-çağrılı konuşma o- Sözlü sunum p-poster sunum d-tartışma s-sempozyum Örnek: 7A-2008-a-i-1-TFD/267 Bu bir özettir (a) ve çağrılı bir konuşmadır (i). Bu çalışmanın tek yazarı vardır(1) ve değerlendirme ile ilgilidir (7A). Bu çalışmayı, 2008 yılında basılmış olan TFD Kongresi'nin özetler kitabında 267. sayfasında bulabilirsiniz(tfd/267). This project has lists of abstracts, full texts and other types of academic writting related with physics education published in Turkey. This index is given with a special label called "PET Code". You may use PET Code to get some information about the study without reading all. Contractions 0A-Student 1A-Teacher 1B-Classroom 2A-Curriculum 3A-Methods and Materials 4A-Manager 4B-School 5A-Family 5B-Home 6A-Society 6B-Environment 7A-Assessment a-abstract f-full text of a congress l-article b-book i-invited talk o- Oral presentation p-poster presentation d-discussion s-symposium Example: 7A-2008-a-i-1-TFD/267 This is an abstract (a) and an invited talk (i). This study has one author (1) and it is related with assessment (7A). You may find this study in TFD Congress Abstracts book published in 2008 on page 267 (TFD/267).

3 0A-2002-f-o-3-UFME/450 Abak, A., Eryılmaz, A. & Fakıoğlu, T., (2002). Üniversite Öğrencilerinin Seçilmiş Duyuşsal Karakteristiklerinin Belirlenmesi. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi 3A-2002-f-o-2-UFME/456 Akdeniz, A. R. & Karamustafaoğlu, O., (2002). Fizik Öğretim Yöntemleri Uygulamalarında Yürütülen Öğrenci Etkinliklerinin Değerlendirilmesi. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi 2A-2002-f-o-2-UFME/463 Çalışkan, S. & Erol, M., (2002). Kuantum Fiziği Dersi Harmonik Osilatör Konusu Öğretim Programı Geliştirme Üzerine Bir Çalışma. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi 0A-2002-f-o-2-UFME/470 Kavaz, S. & Eryılmaz, A., (2002). Öğrencilerin Görsel Yetenekleri İle Fizik Başarıları Arasındaki İlişki. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi Tam Metin Kitabı, Ankara. 3A-2002-f-o-2-UFME/475 Eryılmaz, A. & Kırmızı, S. M., (2002). Öğrenci ve Öğretmenlerin Lise2 Fizik Konularını Nasıl Daha Zevkli Öğrenebilecekleri Konusundaki Görüşleri. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi 0A-2002-f-o-2-UFME/481 Eryılmaz, A. & Sürmeli, E., (2002). Üç-Aşamalı Sorularla Öğrencilerin Isı ve Sıcaklık Konularındaki Kavram Yanılgılarının Ölçülmesi. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi 2A-2002-f-o-3-UFME/487 Gemici, Ö., Küçüközer, H. & Kocakülah, A. M., (2002). Yeniden Yapılanma Sürecinde Fizik Eğitimi Öğrencilerin Genel Fizik Kavramları İle İlgili Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesine İlişkin Bir Çalışma. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi 2A-2002-f-o-2-UFME/494 Gök, T. & Erol, M., (2002). Orta Öğretim Fizik Dersi Elektromanyetizma Konusu Öğretim Programı Geliştirme Üzerine Bir Çalışma. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi

4 0A-2002-f-o-2-UFME/501 Gürçay, D. & Eryılmaz, A., (2002). Lise 1. Sınıf Öğrencilerinin Çoklu Zeka Alanlarının Tespiti ve Fizik Eğitimi Üzerine Etkileri. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi 3A-2002-f-o-3-UFME/507 Gürses, A., Doğar, Ç. & Yalçın, M., (2002). Isı ve Sıcaklık Kavramlarının Öğretiminde Sürekli Değerlendirme Esaslı Öğretimin Etkinliğinin İncelenmesi. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi 3A-2002-f-o-2-UFME/513 Güven, I. & Gürdal, A., (2002). Ortaöğretim Fizik Derslerinde Deneylerin Öğrenme Üzerindeki Etkileri. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi Tam Metin Kitabı, Ankara. 2A-2002-f-o-3-UFME/519 Kalem, R., Tanel, Z. & Çallıca, H., (2002). Orta Öğretim Fizik Dersi Sıcaklık ve Isı Konusu Öğretim Programı Geliştirme Üzerine Bir Çalışma. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi 2A-2002-f-o-2-UFME/525 Kandilli, C. & Sılay, I., (2002). Orta Öğretim Fizik Dersi Enerji Ünitesi Öğretim Programı Geliştirme Üzerine Bir Çalışma. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi 0A-2002-f-o-2-UFME/530 Karamustafaoğlu, O. & Akdeniz, A. R., (2002). Fizik Öğretmen Adaylarının Kazanmaları Beklenen Davranışları Uygulama Okullarında Yansıtabilme Olanakları. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi 2A-2002-f-o-2-UFME/537 Kaya, S. & Kavcar, N., (2002). Orta Öğretim Fizik Dersi Mercekler Konusu Öğretim Programı Geliştirme Üzerine Bir Çalışma. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi 7A-2002-f-o-2-UFME/543 Keser, Ö. F. & Akdeniz, A. R., (2002). Bütünleştirici Öğrenme Ortamlarının Çoklu Araştırma Yaklaşımıyla Değerlendirilmesi. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi 1B-2002-f-o-2-UFME/550

5 Keser, Ö. F. & Akdeniz, A. R., (2002). Geleneksel Öğrenme Ortamlarını Etkileyen Faktörlerin İncelenmesi. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi Tam Metin Kitabı, Ankara. 0A-2002-f-o-2-UFME/556 Kocakülah, M. S. & Kocakülah, A. M., (2002). Orta Öğretim Öğrencilerinin Isı ve Sıcaklık İle İlgili Kavramsal Yapıları. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi 0A-2002-f-o-2-UFME/563 Korur, F. & Eryılmaz, A., (2002). Öğretmen Niteliklerinin Lise Seviyesindeki Öğrencilerin Fizik Başarı Tutum ve Motivasyonuna Etkileri. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi 3A-2002-f-o-2-UFME/570 Kurt, Ş. & Akdeniz, A. R., (2002). Fizik Öğretiminde Enerji Konusunda Geliştirilen Çalışma Yapraklarının Uygulanması. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi 0A-2002-f-o-2-UFME/577 Sencar, S. & Eryılmaz, A., (2002). Öğrencilerin Elektrik Devreleri İle İlgili Kavram Yanılgılarında Görülen Cinsiyet Farklılıklarının Nedenleri. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi 0A-2002-f-o-2-UFME/583 Sencar, S. & Eryılmaz, A., (2002). Cinsiyetin Dokuzuncu Sınıf Öğrencilerinin Elektrik Devreleri Konusunda Sahip Oldukları Kavram Yanılgılarının Farklı Alt Kategorilerine Etkisi. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi Tam Metin Kitabı, Ankara. 2A-2002-f-o-3-UFME/588 Tanel, Z., Kalem, R. & Çallıca, H., (2002). Ortaöğretim Fizik Dersi Dinamik Ünitesi Öğretim Programı Geliştirme Üzerine Bir Çalışma. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi 0A-2002-f-o-1-UFME/594 Taşar, M. F., (2002). Öğrencilerin Bir İpte Oluşan Gerilim Hakkındaki Yerleşik Kanıları. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi 0A-2002-f-o-1-UFME/600 Taşar, M. F., (2002). Öğrencilerin Kuvvet ve Hareketi Kavrayışlarının Bir Tanı-Testi İle Saptanması. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi Tam Metin Kitabı, Ankara.

6 3A-2002-f-o-1-UFME/605 Tekdal, M., (2002). Etkileşimli Fizik Simülasyonlarının Geliştirilmesi ve Etkin Kullanılması. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi Tam Metin Kitabı, Ankara. 2A-2002-f-o-2-UFME/612 Tuncer, Y. & Eryılmaz, A., (2002). Yoğun Fizik Müfredat Programının Lise Öğrencilerinin Fizik Başarısına Etkisini İnceleme. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi 3A-2002-f-o-2-UFME/617 Uysal, E. & Eryılmaz, E., (2002). Newton'un 1. ve 3. Hareket Yasalarıyla İlgili Günlük Hayattan Basit Malzemelerle Deneyler. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi 7A-2002-f-o-2-UFME/622 Yılmaz, M. & Göktepe, M., (2002). Günlük Yaşamdaki Bazı Atasözlerinin ve Özlü Sözlerin Fizik Ya Da Fen Bilgisi Kavramlarıyla Yorumlanması. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi 0A-2002-f-o-3-UFME/627 Yılmaz, S., Eryılmaz A. & Geban, Ö., (2002). Birleştirici Benzetme Yönteminin Lise Öğrencilerinin Mekanik Konularındaki Kavram Yanılgıları Üzerine Etkisi. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi 2A-2002-f-p-2-UFME/422 Aycan, Ş. & Yumuşak, A., (2002). Lise Fizik Müfredatındaki Konuların Anlaşılma Düzeyleri Üzerine Bir Araştırma. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi 0A-2002-f-p-3-UFME/428 Bahar, M., Öztürk, E. & Ateş, S., (2002). Yapılandırılmış Grid Metodu İle Lise Öğrencilerinin Newton'un Hareket Yasası, İş, Güç ve Enerji Konusundaki Anlama Düzeyleri ve Hatalı Kavramların Tespiti. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi 0A-2002-f-p-3-UFME/432 Güneş, P. Ü., Taşar, M. F. & İngeç, Ş. K., (2002). Öğrencilerin Momentumun Korunumu Hakkındaki Düşünceleri ve Bu Kavramın Öğretilmesi Üzerine Görüşler. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi 0A-2002-f-p-3-UFME/438

7 İngeç, Ş. K., Güneş, P. Ü. & Taşar, M. F., (2002). Öğrencilerin İmpulsu Tanımlamaları ve Bir Probleme Uygulamaları. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi Tam Metin Kitabı, Ankara. 0A-2002-f-p-2-UFME/444 Sencar, S. & Eryılmaz, E., (2002). Dokuzuncu Sınıf Öğrencilerinin Basit Elektrik Devreleri Konusuna İlişkin Kavram Yanılgıları. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi

Physics Education in Turkey V. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ 16 / 10 / / 10 / 2002 ANKARA

Physics Education in Turkey VI. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ 9 / 10 / 2004 11 / 10 / 2004 İSTANBUL

Physics Education in Turkey IV. FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ KONGRESİ 6 / 10 / 2000 8 / 10 / 2000 ANKARA

Physics Education in Turkey TÜRK FİZİK DERNEĞİ 22. ULUSLARARASI FİZİK KONGRESİ 14 / 10 /2004-17 / 10 / 2004 BODRUM

Physics Education in Turkey VIII. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ 27 / 08 / 2008 29 / 08 / 2008 BOLU

Physics Education in Turkey TÜRK FİZİK DERNEĞİ 24. ULUSLARARASI FİZİK KONGRESİ 28 / 09 / / 09 / 2007 MALATYA

Physics Education in Turkey TÜRK FİZİK DERNEĞİ 25. ULUSLARARASI FİZİK KONGRESİ 25 / 09 / / 09 / 2008 BODRUM

ğ ğ Ö ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ Ö ğ ğ ğ ğ

Ç Ç Ş Ö

İ İ

Ö Ç Ö

İ İ Ö Ö

Ç Ö Ş Ş Ç Ü Ş Ş Ö Ü

Ş Ç İ İ İ Ç Ş

Ö

ç ış ı ı ı ı ı ı ı ıı ı çı ı ı ı ı ığı ı ğ ı ı ı ıı ı ı ı

İ İ İ

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

ö ö ö İ İ Ş Ş ö ö ö ö ö Ç ö Ö ö

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ

Yrd. Doç. Dr. İsmail KENAR

Ğ Ğ Ü Ü ÜĞ Ö Ö Ç ç Ö ç

İ Ö İ