EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖĞRENCİ TANILAMA DÖNEMİ

Transkript

1 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖĞRENCİ TANILAMA DÖNEMİ SAMSUN REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ BİLSEM ÖĞRENCİ TANILAMA SÜRECİ SINAV YÖNERGESİ (BİLGİLENDİRME KILAVUZU) Bilim ve Sanat Merkezi (BİLSEM), Ortaokul ve Ortaöğretim çağındaki özel ve üstün yetenekli öğrencilerin, bireysel yeteneklerinin farkında olmalarını ve kapasitelerini geliştirerek en üst düzeyde kullanmalarını sağlamak amacıyla açılan Milli Eğitim Bakanlığına bağlı özel eğitim hizmeti veren bir kamu kurumudur. Ortaokul ve Ortaöğretim kurumlarına devam eden özel ve üstün yetenekli öğrencilerin bilimsel düşünce ve davranışlarla estetik değerleri birleştiren, üretken, problem çözen bireyler olarak yetişmelerini sağlamak Bilim ve Sanat Merkezlerinin temel amacıdır. Öğrenciler, kendi okulundaki sınıf öğretmenleri tarafından adresindeki BİLSEM BAŞVURU MODÜLÜ nden gözlem formlarını doldurularak aday gösterilirler. Bu şekilde ön kaydı yapılan öğrenciler, kurumumuzda yapılan iki aşamalı (Gurup taraması ve bireysel inceleme veya yetenek değerlendirmesi) ölçme ve değerlendirme sürecinden geçtikten sonra BİLSEM e kayıt hakkı kazanırlar. Bu sebeple, öğrenci tanılama (seçim) sürecinde, öğrenci gözlem formlarının doldurulmasında, Sınıf Öğretmenlerimizin duyarlı, özverili ve titiz davranmaları bu tanılamanın en önemli noktasını oluşturmaktadır. Sınıf Öğretmenleri sayı sınırlaması olmadan uygun gördükleri veya velisi tarafından da istekte bulunan öğrencileri BİLSEM e aday gösterebilirler. GENEL İŞLEMLER 1. Ek 1-B Gözlem formları internet ortamında online doldurulacaktır. 2. Müracaat Adresi: dir. Sınav giriş ücreti Banka Dekontu sınıf öğretmenine teslim edildikten sonra, web adresimizdeki BİLSEM BAŞVURU MODÜLÜ üzerinden öğrencinin sınıf öğretmeni veya öğretmen gözetiminde okul idaresince öğrenci tanılama modülüne girilerek gözlem formları doldurulmak suretiyle kayıt edilecektir. Böylelikle öğrenci aday gösterilmiş olacaktır. 3. Müracaatlar 3 Mart 2014 tarihinde başlayacak 14 Mart 2014 tarihine kadar devam edecektir. Web sitemizdeki Başvuru Modülü 3 Mart 2014 tarihinden itibaren açılacaktır. Okullar başvuru modülünde, kullanıcı kodu bölümüne ve şifre bölümüne kurum kodlarını yazıp devamında yeni şifre oluşturarak şifre güncellemesini yaptıktan sonra başvuru yapabileceklerdir. Modüle giriş yapamayan okullar ya kurum kodlarını doğru yazmadığından yada kurum kodu veri tabanımızda tanımlanmadığındandır. Eğer kurum kodunu doğru yazdığınız halde giriş yapamıyorsanız, okul isimlerini ve kurum kodlarını merkezimize tel ya da faksla bildirmeniz gerekmektedir. Bu bilgiler bize geldiği gün kurum kodunuz veri tabanımızda tanımlandıktan sonra yukarda anlatıldığı şekilde modüle giriş yapılabilecektir. 4. Başvuru Modülüne girildikten sonra öğrenci kayıt bölümünden gözlem formları her bir öğrenci için ayrı ayrı doldurulacak, her öğrenci girişi yapılırken kayıt edilip çıkılacak. Kayıt işlemleri tamamlandıktan sonra RAM tarafından onay verildikten sonra sınav giriş belgeleri modül üzerinden okul idaresi tarafından fotoğraflı olarak hazırlanacaktır.

2 TANILAMA NEDİR? Üstün yetenekli öğrencilerin tespit edilmesidir. TANILAMA SÜRECİ: Eğitim-Öğretim yılı için tanılama sürecinde il genelindeki tüm resmi/özel İlkokullar ve ortaokullar tanılama kapsamına alınmıştır. Tanılama Döneminde il genelinde ilk ve orta okulların 4. sınıflarında okuyan öğrencilerimizden sınıf öğretmenlerince veya velisi tarafından önerilen öğrenciler tanılamaya alınacaktır. Bu tanılama sonunda kayıt hakkı kazanan öğrencilerimiz Eğitim- Öğretim yılında Samsun R.K. Bilim ve Sanat Merkezi ne devam edeceklerdir. Sınıf öğretmenince aday gösterilen öğrencilerin tanılama süreci iki aşamalıdır. Birinci aşamada öğrencilere kurumumuzca gurup taraması ölçme ve değerlendirmesi yapılır. Bu aşamayı geçen öğrenciler ikinci aşamada Bireysel İnceleme veya Yetenek Değerlendirmesine tabi tutulurlar. Bu aşamayı da geçen öğrenciler Bilim ve Sanat Merkezlerine kayıt hakkı kazanır. A) Aday Gösterme Süreci: 1. Samsun Rehberlik ve Araştırma Merkezi Eğitim-Öğretim Yılı BİLSEM Öğrenci Tanılama Çalışmaları Kapsamında Aday Gösterme işleri ve Tanıtım Seminerleri düzenlenerek süreç tanıtılır. (Şubat 2014 İl genelindeki 4.Sınıf öğretmenlerine) 2. Bakanlıkça hazırlanan Gözlem Formu ve kurumumuzca hazırlanan Sınav Yönergesi Şubat ayı içinde Samsun Rehberlik ve Araştırma Merkezi nce web sitesinde yayımlanır ve tüm okulların web adresine gönderilir. (24/02/2014) 3. Gözlem Formu (Ek 1/B) Sınıf Öğretmenleri tarafından samsunram.meb.k12.tr/ sitesindeki BİLSEM Başvuru Modülü üzerinden doldurulur. Web sitemizdeki Başvuru Modülü 3 Mart 2014 tarihinden itibaren açılacaktır. Son başvuru tarihi 14 Mart 2014 saat 17:00 dir. Bu tarihten sonra Modül kapanacak ve başvuru alınmayacaktır. Sınıf öğretmenleri sayı sınırlaması olmadan uygun gördükleri öğrencileri Zihin yetenek alanında ve resim-müzik yetenek alanında aday gösterebilirler. (Bir Öğrenci hem zihin yetenek alanında hemde resim veya müzik yetenek alanında aday gösterilebilir.) 4. Gözlem formunda yer alan öğrenci ve öğretmen bilgileri eksiksiz doldurulur. 5. Gözlem Formu (Ek 1/B) çıktısı alınarak sınıf öğretmenleri tarafından imzalanarak okul idaresine teslim edilir. (Bu gözlem formları ve diğer evraklar daha sonra kayıt hakkı kazanan öğrenciler için kurumumuza gönderilmek üzere okul idaresinden isteneceği için bir yıl boyunca muhafaza edilecektir.) 6. Okullarımızca aday gösterilen her öğrenci için 25 (Yirmibeş) TL sınav giriş ücreti aşağıdaki banka hesabına yatırılır ve dekontlar okul idaresince toplanır. (Dekont numaraları gözlem formu doldurulurken bilgiler öğrenci bilgileri kısmına yazılacaktır.) 7. Sınav giriş ücretleri, öğrencinin adı soyadı ve okulu belirtilerek Samsun Rehberlik ve Araştırma Merkezi Okul-Aile Birliği nin Türkiye Halk Bankası Samsun Bulvar Şubesi No.lu hesabına yatırılır. (İBAN:TR ) B) Gurup Tarama: 1. Yazılı gurup tarama testi 19 Nisan 2014 Cumartesi veya 20 Nisan 2014 Pazar Günü saat da yapılacaktır. 2. Web sitemiz üzerinden girişi yapılarak aday gösterilen öğrenciler, Samsun Rehberlik ve Araştırma Merkezince Gurup taraması Ölçme ve değerlendirmeye alınırlar.

3 3. Okul idaresi e-okul üzerinden fotoğraflı öğrenci belgesini ve web sitemizdeki başvuru modülünden fotoğraflı sınav giriş belgesinin çıktısını onaylayıp öğrenciye vereceklerdir. 4. Öğrenciler bu ölçme ve değerlendirmeye gelirken yanlarında; a. Nüfus Cüzdanı b. Fotoğraflı Sınav giriş belgesi (Web sitemizdeki başvuru modülünden alınıp okul idaresi tarafından onaylanacak.( Fotoğrafsız sınav giriş belgesi olanlar kesinlikle sınava alınmayacaklardır.) c. Öğrenci Belgesi (kendi okulundan verilecek, fotoğraflı ve onaylı olacak.) d. 2 Adet kurşun kalem, silgi ve kalemtraş bulundurur. e. Ölçme ve değerlendirmeye girecek öğrencilerin üzerinde hiçbir surette elektronik cihaz vb eşyalar bulunmamalıdır. C) Bireysel İnceleme: Gurup taramada yeterli performans gösteren ve Bireysel İnceleme ve Yetenek Değerlendirmesine katılma hakkını kazanan öğrencilerin sonuçları Samsun Rehberlik ve Araştırma Merkezi tarafından aynı başvuru modülü üzerinden duyurulur. (24/04/ /05/2014). Bireysel inceleme için öğrenciler telefon ile merkeze davet edilirler. Bu nedenle iletişim bilgilerinin eksiksiz doldurulması önemlidir. 1. Milli Eğitim Bakanlığınca belirlenen yöntemlere göre tespit edilen uzmanlarca, SAMSUN REHBERLİK ve ARAŞTIRMA MERKEZİ nde verilecek randevuyla gurup taramasından geçen öğrenciler bireysel inceleme ve Yetenek Değerlendirmesine alınırlar. (02/05/ /06/2014 ve 02/05/ /08/2014) 2. Bireysel inceleme ve Yetenek değerlendirme sonuçları Samsun Ram tarafından ilan edilerek resmi yazı ile Samsun BİLSEM e bildirilecektir. Kayıt ve Yerleştirme: 1. Samsun RAM tarafından bildirilen sonuçlara göre Samsun R.K. Bilim ve Sanat Merkezi ne kayıt hakkı kazanan öğrencilerin listesi adresli web sitemizden duyurulacaktır. Kayıt hakkı kazanan öğrencilerin listeleri geldikten sonra Samsun R.K. Bilim ve Sanat Merkezine asil listeden kayıtlar 1-14 Eylül 2014 tarihinde yedek listeden kayıtlar ise Eylül 2014 tarihinde yapılacaktır. İLETİŞİM : Telefon : Belgegeçer : e-posta web adresi Adres : @meb.k12.tr : :Gaziosmanpaşa Mah. Alaca Sk. No:29 Canik/Samsun

4 İLKÖĞRETİM VE ORTAÖĞRETİM ÇAĞI ÖĞRENCİLERİ GÖZLEM FORMU EK-1/B Adı Soyadı :... Yaşı :... Gözlem Dönemi :... Okul Adı :... Öğretmen :... Sınıfı :... AÇIKLAMA : Lütfen öğrencileri aşağıda sıralanan davranışlara göre derecelendiriniz. Gözlemlediğiniz davranışların düzeyi ya da derecesini gösteren harfin altındaki kutucuğun içerisine ( X ) işareti koyunuz. A Söz konusu davranış, pek çok etkinlikte sürekli olarak görülür. B Söz konusu davranış, pek çok etkinlikte sıklıkla görülür. C Söz konusu davranış, bazı etkinliklerde ara sıra görülür. D Söz konusu davranış, hiç görülmez. S No 1 Bilgilerini gündelik yaşamında kullanır. 2 Duyduğunu, okuduğunu ve gördüğünü kolaylıkla hatırlar. 3 Yaşıtlarına nazaran birçok konuda bilgi sahibidir. 4 Sınıf düzeyinin üstündeki kitapları okur. 5 Derinlemesine bilgi sahibi olmak için soru sorar. 6 Konu ve olayların önemli kısımlarını ayırt eder ve problemleri fark eder. 7 Olaylar, durumlar ve bilgiler arasında yaşıtlarının fark edemeyeceği düzeyde ilişkileri algılar. 8 Olayların nedenlerini, kanıtlarını ve sonuçlarını öğrenmek için çaba sarf eder. 9 Anlatılan konuları çabuk kavrar. 10 Farklı zamanda ve farklı yerlerde kazandığı bilgileri yorumlayarak ilginç sonuçlar çıkartır. 11 Doğru sonucu bulmak için en iyi çözümü düşünür. 12 Karşılaştığı engeller ve sorunlar cesaretini kırmaz, aksine yeni denemelere yöneltir. 13 Yeni ve orijinal fikirleri, buluşları ve çalışmaları vardır. 14 Konuşmaları akıcıdır. 15 Tartışmalara katılır. 16 Kelime dağarcığı yaşıtları seviyesinin üstündedir. 17 Kendisi hakkında yapılan eleştirileri dinler. 18 Bireysel ve gurup sorumluluğu alır. 19 Etkinliklerde lider seçilir. 20 Fikir ve tavsiyeleri için arkadaşları kendisine başvurur. 21 Yardımlaşmayı sever. 22 Başkalarının sorunlarına karşı duyarlıdır. 23 Okul içi ve dışı faaliyetlere katılır. 24 Espriden hoşlanır ve özgün espriler yapar. A B C D

5 25 Ritim ve melodiye diğer çocuklardan daha fazla tepkide bulunur. 26 Çeşitli müzik aletleri ile ilgilenir ve çalmayı dener. 27 Dinlediği müzik parçalarını kısa zamanda öğrenir. 28 Düzeyine göre yeni ve orijinal müzik parçaları yapmaya büyük istek ve çaba gösterir. 29 Müzik dinler ve müzik etkinliklerine katılmaktan hoşlanır. 30 Başkaları ile şarkı söylerken onlara uymaktan hoşlanır. 31 Müzisyenler, şarkıcılar ve müzik parçaları ile ilgili koleksiyonlar yapar. 32 Duygu ve düşüncelerini anlatmak için müziği bir araç olarak kullanır. 33 Çeşitli konularda resim ve çizim yapmaktan hoşlanır. 34 Resimleri planlar, resimlere derinlik verir. 35 Parçalar arasında uygun oranlar kullanır 36 Resim çalışmaları için çok zaman harcar. 37 Çamurdan, sabundan, plastili gibi yumuşak gereçlerle nesneler yapmaya ilgi gösterir. 38 Diğer insanların sanat ve resim çalışmalarına (resim ve heykel sergileri gibi) özel ilgi duyar. 39 Duygu ve düşüncelerini resimle anlatmaya isteklidir. 40 Çeşitli resim ve çizimlere özgün yorumlar getirir. 41 Resmi, kendi yaşantılarını ve duygularını ifade etmek için başarılı olarak kullanır. 42 Diğer çocukların yaptığından değişik çizimler ve resimler yapar. 43 Enerjiktir. 44 Yarış gerektiren oyunlara katılmaktan hoşlanır. 45 Yarışa dayalı oyunlarda kararlı ve sürekli olarak üstünlük gösterir. 46 Sınıf içinde fizik kondisyonu en iyi olanlardandır. 47 Okul içi ve dışında voleybol, basketbol, futbol, izcilik, yüzme, tenis vb. sporları yapmaktan hoşlanır ve bunlardan bazılarına sürekli olarak katılır. 48 Okul içi ve okul dışı zamanının çoğunu çeşitli bedensel etkinliklere ayırmak ister. 49 Spor yarışlarını gazete, dergi ve diğer yayın araçlarından izlemekten hoşlanır. Bu konuda yaşına uygun bir çok denemeler yapar. 50 Dramatik etkinliklere ilgi gösterir. 51 Hayvan, insan ve diğer nesneleri karakterize eden rolleri kolaylıkla yapar. 52 Yüz ifadeleri, mimikler, duruşlar ve türlü beden hareketlerini yapabilir. 53 Dinleyicilerin duygusal tepkilerini çekmekten hoşlanır.

6 Parlak ve özel yetenekli çocuklar arasındaki farklılıkların bilinmesi daha isabetli seçim yapmanıza yardımcı olacaktır. PARLAK ÇOCUK Yanıtları bilir. İlgilidir. Dikkatini yoğunlaştırır İyi fikirleri vardır. Çok çalışır. Soruları yanıtlar. Üst grubu oluşturur. İlgi ile dinler. Kolaylıkla öğrenir. Tam olarak öğrenmesi için 6-8 tekrar gerekir. Düşünceleri anlar. Yaşıtlarından hoşlanır. Anlamı yakalar. Ödevlerini tamamlar. Alıcıdır. Doğru olarak kopya eder. Okulu sever. Bilgileri emer. Teknikçidir. İyi ezberler. Doğru, ardıl bir sonuçtan hoşlanır. Uyanık, dikkatlidir. Öğrendiği kadarıyla tatmin olur. ÖZEL VE ÜSTÜN YETENEKLİ ÇOCUK Sorular sorar. Aşırı meraklıdır. Hem zihinsel hem de fiziksel olarak katılım gösterir. Çılgın, saçma gelen düşüncelere sahiptir Etrafta dolanıp çalışmaz gibi görünürken sınavlarda başarılıdır. Ayrıntıları dikkate alarak tartışır, zenginleştirir. Grubun ötesindedir. Kuvvetli duygu ve düşünceler sergiler. Zaten biliyordur. Tam olarak öğrenmesi için 1 2 tekrar yeterlidir. Soyutlamalar yapar. Yetişkinleri tercih eder. Varsayımlar ortaya atar. Yeni proje atılımlarında bulunur. Ateşlidir. Yeni bir desen yaratır. Öğrenmeyi sever. Bilgilerle oynar. İnatçıdır. İyi tahmincidir. Karmaşıklığa açlık duyar. Keskin gözlemcidir. Çok fazla öz eleştiri yapar.