BİLİŞİM OKURYAZARLIĞI TESTİ

Transkript

1 BİLİŞİM OKURYAZARLIĞI TESTİ 6.Basamak öğrencilerinin, BT dersi 1.Ünite - İletişim kazanımlarını değerlendirmek için oluşturulmuştur. Büşra Küçük, Öğrenci No: , E-posta: [email protected]

2 İçindekiler Tablosu Content Outline... 3 Objectives... 4 Table of Specification... 5 Test... 6 Answer Key... 8 Content Validity... 9 References

3 Content Outline 1. Bilişim Okuryazarlığı 1.1. BİT in Günlük Yaşamdaki Önemi BİT in Önemi ve Kullanıldığı Alanlar BİT Kullanırken Nelere Dikkat Etmeliyiz? (Ergonomi ve Sağlık) 1.2. BİT in Temel Kavramları BİT in Ürünleri ve Çeşitleri Donanım ve Yazılım Teknolojileri 1.3. BİT in Gizlilik ve Güvenlik Boyutları Bilgi ve Veri Güvenliği Virüsler ve Diğer Zararlı Yazılımlar Kişisel Mahremiyet ve Taciz 1.4. BİT ni Kullanırken Etik ve Sosyal Değerler İnternet ve BİT Kullanım Kuralları Telif Hakları ve Dijital Yazarlık Bilişim Suçları 3

4 Objectives 6.Basamak öğrenciler, video ve sunumdan sonra, %75 başarıyla Bilgi ve İletişim Teknolojilerini açıklayabilir. o Bilgi ve İletişim Teknolojilerini tanımlayabilir. o Bilgi, Teknoloji, Bilişim Teknolojileri kavramlarını ayırt edebilir. Bilgi ve İletişim Teknolojilerini günlük hayatla ilişkilendirebilir. o Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin önemi ve günlük hayatta kullanıldığı alanlar üzerine tartışabilir. o Bilgi ve İletişim Teknolojilerini kullanırkenki davranışları Sağlık ve Ergonomi açısından yorumlayabilir. Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin Temel Kavramlarını açıklayabilir. o Yazılım, donanım ve işletim sistemleri ile ilgili temel kavramları açıklayabilir. o Klavye tuşlarının işlevlerini tanımlayabilir. o KB, Byte gibi veri boyutlarını birbirine çevirebilir. o Web sitesi uzantılarını ayrıştırabilir. Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin Gizlilik ve Güvenlik kurallarını uygulayabilir. o Bilgi ve Veri güvenliği hakkında öğrendiklerinin günlük yaşamında uygulayabilir. o Etkili(güvenli) bir şifre oluşturabilir. o Kişisel Mahremiyet ve Taciz olaylarıyla İnternet kullanımını ilişkilendirebilir. o Kişisel Mahremiyet ihlali ve Taciz olaylarıyla karşılaştığında nasıl davranması gerektiğini bilir. o Virüsler ve Diğer Zararlı yazılımları tanır. o Anti-virüs yazılımlarının amaç ve işlevlerini bilir. Bilgi İletişim Teknolojilerinin kullanımını sosyal ve etik değerlerler açısından yorumlayabilir. o Bilişim Etiği kavramını tanımlayabilir. o Sosyal medya benzeri ortamlarda paylaşılacak bilginin telif haklarına uygunluğunu değerlendirebilir. Bilişim Suçları ile ilgili kavramları ilişkilendirebilir. o Bilişim Suçu kavramını açıklayabilir. o Bilişim Suçlarını diğer suçlardan ayırt edebilir. o Bilişim Suçlarına örnek verebilir. o Siber Zorbalık, Telif Hakkı, E-devlet kavramlarını tanımlayabilir. 4

5 Table of Specification Content Knowledge Meaning Objectives Comprehension Importance of topic, interpreting real examples, awareness Total Number of Items Percentage of Items 1.1 BİT in Günlük Yaşamdaki Önemi 1.2 BİT in Temel Kavramları 1.3 BİT in Gizlilik ve Güvenlik Boyutları 1.4 BİT ni Kullanırken Etik ve Sosyal Değerler Total Number of Items Percentage of Items

6 Test 2016 / 2017 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI CİDE YBO 6. SINIFLAR I. DÖNEM BİLİŞİM OKURYAZARLIĞI DEĞERLENDİRME SORULARI ADI & SOYADI NUMARA SINIFI TARİH SÜRE PUANI 20 dk. Süre 20 dakikadır. İstediğiniz sorudan başlayabilirsiniz. Bu kısımda bulunan her bir soru için doğru ise D, yanlış ise Y seçeneğini çember içine alınız. (her biri 1 puan) 1.) D Y Bilgi ve iletişim teknolojileri, bilgiye ulaşılmasını ve bilginin oluşturulmasını sağlayan her türlü görsel, işitsel basılı ve yazılı araçlardır. 2.) D Y "Caps Lock" tuşu etkin durumdayken klavyeden girilen harfler büyük harf olarak ekrana yansır. 3.) D Y Çeşitli bilgisayar teknolojilerinin kullanılmasıyla işlenen suçlara bilişim suçu denir. 4.) D Y Şifrelerimizi ve özel bilgilerimizi arkadaşlarımıza söylemeliyiz. 5.) D Y Daha güçlü şifreler oluşturabilmek için sadece rakamlar kullanmalıyız. Bu kısımda bulunan her bir soru için, altında yer alan dört seçenekten sadece biri doğru cevaptır, doğru olduğunu düşündüğünüz cevabı çember içine alınız. (her biri 3 puan) 6.) Aşağıdakilerden hangisi veri kaydetmek için kullandığımız bilgisayar donanımıdır? a) Sabit Disk b) Modem c) Yazıcı d) ROM 7.) 3 KB kaç Byte eder? a) 1024 b) 3000 c) 3072 d) ) Aşağıdakilerden sitelerden hangisi askeri bir internet sitesi olabilir? a) b) c) d) 9.) Aşağıdakilerden hangisi Bilişim Teknolojilerinin kullanım amaçlarından birisidir? a) İletişim ve haberleşmeyi sağlamak b) Verimliliği azaltmak c) Bilgiye ulaşımı zorlaştırmak d) Maliyeti artırmak 10.) İnternette tanıştığımız birisine aşağıdaki bilgilerden hangisini verebiliriz? a) Telefon Numaramız b) TC Kimlik Numaramız c) Oturduğumuz sokağın ismi d) En sevdiğimiz kitabın ismi 11.) Aşağıdakilerden hangisi bir bilgisayar ağı içinde, izinsiz kullanıcıların bilgilere erişimini önlemek ve kontrol altına almak amacıyla tasarlanmış yazılım ve donanımların birleşimidir? a) Oyun b) Virüs c) Güncelleştirme d) Güvenlik Duvarı 12.) Bilgisayar başında otururken aşağıdakilerden hangisine uymamız gerekir? a) Dik oturulmalıdır. b) Monitörden 10 cm uzaklıkta oturulmalıdır. c) Bacak bacak üstüne atılmalıdır. d) Nasıl rahat ediyorsak öyle oturulmalıdır. 6

7 13.) Bilişim teknolojisinin ürünlerini kullanırken uymamız gereken yazılı ve yazısız ahlaki kurallara ne denir? a) Bilişim Güvenliği b) Bilişim Davranışları c) Bilişim Etiği d) Bilişim Kanunu Aşağıdaki tanımlar ve kavramları eşleştiriniz. Bazı kavramlar boşta kalacaktır. Her bir tanımın başındaki boş kutucuğa eşleştiği kavramın ait olduğu harfi yazın. (3 puan) 20.) 14.) Aşağıdakilerden hangisi bir bilişim suçudur? a) Oyun oynamak b) İnternet üzerinden alışveriş yapmak c) Müzik dinlemek d) Başkalarına ait şifreleri ele geçirmek 15.) Bilgisayarımıza kötü amaçlı yazılımların girmesini engelleyip ayrıca bu yazılımları tespit edip temizleyebilen yazılım aşağıdakilerden hangisidir? a) QuickTime b) Excel c) Anti-virüs d) Paint Bu kısımda yer alan her soru için en fazla iki kelime ile cevap veriniz. (her biri 3 puan) 16.) Bilgisayarın görüntü işleme birimine ne ad verilir?... Tanımlar Öğrenme, araştırma ve gözlem yoluyla elde edilen gerçektir. Bir sanayi dalı ile ilgili yapım ve yöntemleri, bu sanayide kullanılan araç, gereç ve aletleri kapsayan bilgidir. Veri kaydetme, veri işleme; televizyon, İnternet, telefon gibi iletişim yollarını içeren ve elektronik aletler yardımıyla düzenli olarak işleyen bilimdir. A B C D E Kavramlar Araştırma Bilgi Bilişim Teknolojileri Teknoloji Yorumlama 17.) Bir birey veya grubun, bilgi ve iletişim teknolojilerini diğer bireylere zarar vermek amacıyla kötü niyetle kullanmasına ne ad verilir? ) Özgün ve yaratıcı eser sahiplerine (yazar, sanatçı, besteci, tasarımcı, vb.) belirli bir süre için yasayla tanınan manevi ve ekonomik haklara ne ad verilir? ) Devletjn vatandaşlara karşı yükümlü olduğu görev ve hjzmetlerjnjn karşılıklı olarak elektronjk jletjşjm ve jşlem ortamlarında kesjntjsjz ve güvenlj olarak yürütülmesjnj sağlayan jnternet sitesinin adı nedir?... Başarılar J Büşra Küçük BT Öğretmeni 7

8 Answer Key D/Y Sorularının Cevapları 1 D 2 D 3 D 4 Y 5 Y Çoktan Seçmeli Soruların Cevapları 6 A 7 C 8 B 9 A 10 D 11 B 12 A 13 C 14 D 15 C 16 Kısa Cevap Tarzı Soruların Cevapları Ekran Kartı (Haricinde verilen hiçbir cevap kabul edilmeyecektir.) 17 Siber Zorbalık, Bilişim Suçu, Siber Dolandırıcılık, Siber Saldırı cevapları kabul edilecektir. 18 Telif Hakkı (Telif yazımında yapılan harf hataları farklı bir anlam üretmediği sürece kabul edilecektir. Örn: Tehlif Hakkı(kabul), Teklif Hakkı(ret)) 19 E-Devlet, Elektronik Devlet cevapları kabul edilecektir. 20 B D C Eşleştirme Sorusu Cevapları Öğrenme, araştırma ve gözlem yoluyla elde edilen gerçektir. Bir sanayi dalı ile ilgili yapım ve yöntemleri, bu sanayide kullanılan araç, gereç ve aletleri kapsayan bilgidir. Veri kaydetme, veri işleme; televizyon, İnternet, telefon gibi iletişim yollarını içeren ve elektronik aletler yardımıyla düzenli olarak işleyen bilimdir.

9 Content Validity I contacted with my two classmates in my CEIT341 class who are Asım NAMLI and Kübra BAGER to check my project in terms of efficiency of Content Outline, Objectives, Table of Specification, Test and Consistency of Test Items. In the aspects of my reviewers constructive feedbacks, I understood my test and my content Outline are not consistent. There was a question in my test, but the content of the question is not included my content outline, and it is not consistent with my objectives. After reviewers feedback, I changed the question with an appropriate question for my content outline and objectives. I think my test has not adequate items in terms of the Knowledge and Comprehensions analysis because my unit is an introduction unit and includes lots of definitions and meanings. For this reason, knowledge part of my Table of Specification is dominant as 13 of 20 questions. My classmates reminded me about the weakness of required information of my test. Their feedback is to add purpose, which unit, duration, and scoring information parts to my project. Then, I added these parts as purpose is to assess participants learning by focusing on the objectives of my content, Unit is 1. Unit of 6. Grade IT Book, duration is 20 min., each multiple-choice question is 3 points, each T/F question is 1 point, each short answer question is 3 points, matching question is 3 points and the total score is 50 points. I think my test is valid because it provides the consistency of test items, content and objectives. It has different types of questions for the reliability of assessment. I took four formative feedback from competent people during the writing this material. After these feedbacks, I revised my material in accordance with these feedbacks. 9

10 References Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı. (2012). Öğretim Programları. Retrieved from T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı: Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı. (2005). Orta Öğretim Kurumları Bilgi ve İletişim Teknolojisi Dersi Öğretim Programı. Ankara: T.C. Milli eğitim Bakanlığı. Türk Dil Kurumu, Türkçe Sözlük, TDK Yayınları, Ankara, Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü, Eğitim Teknolojileri Terimleri Sözlüğü, MEB Yayınları, Ankara, İnce, İ., Şenyüzlü, B., & Uğur, B. (tarih yok). İlköğretim Bilişim Teknolojileri 6.Basamak Öğrenci Çalışma Kitabı. (İ. Yalın, Dü.) MEB Yayınları. 10