Koleji. Kampüsçe. Anaokulu. İlkokul. Lise. Ortaokul. Sayı 1. Kampüs. dergisi. Öğrenci ve Doğa. Eğitimde Ödül.

Transkript

1 Kampüs Koleji Öğrenci ve Doğa Kampüsçe Sayı 1 dergisi Takım Ruhu Eğitimde Ödül İlkelerimiz Uluslararası Eğitim Eğitimde Mutluluk Başarılarımız Anaokulu İlkokul Ortaokul Lise

2 Kurumsal Vizyonumuz Merhaba, Eğitim, bireyin ve milletin gelişimini sağlayan milli ve manevi değerlerin korunmasını hedefleyen, ekonomik kalkınmasını destekleyen, gelecek nesillere her alanda güzel miraslar bırakmayı amaçlayan olmazsa olmaz bir süreçtir. Başöğretmenimizin deyimiyle: Eğitimdir ki bir milleti ya hür bağımsız, şanlı, yüksek bir topluluk yaşatır; ya da bir milleti esaret ve sefalete terk eder. Günümüz dünyasında toplumlar ve devletler arasındaki rekabet bilgi üzerinedir. Bilgiye yani eğitime yatırım yapan toplumların diğer toplumlardan ileri seviyede oldukları aşikârdır. Bu süreçte tüm eğitim kurumlarının üzerine büyük sorumluluklar yüklenmiştir. Kampüs Eğitim Kurumları olarak bu sorumluluğun farkında olduğumuzun bilinmesini isteriz. Amacımız Fikri hür, vicdanı hür, irfanı hür nesiller yetiştirmektir. Milli ve manevi değerlere sahip, bilimin ışığından faydalanmış nesillerle toplumumuzun her zaman önde olacağına inancımız tamdır. Biliyoruz ki bireyi değiştirirsek toplumu değiştirebiliriz. Kampüs Eğitim Kurumları olarak 16 yıldır bu amaca hizmet etmekteyiz. Sizlere düşen ise yine Başöğretmenimizin deyimiyle Tek bir şeye ihtiyacımız vardır; o da çalışkan olmaktır. Sadece iyi matematik bilmek için değil aynı zamanda iyi bir insan olmak için de çalışmanız gerekmektedir. Kampüs Eğitim Kurumları olarak iyi insanlar yetiştirmek konusunda da sorumluluğumuzun farkındayız. Nitelikli birey yetiştirmek nitelikli öğretmenler ile mümkündür. Eğitim kadromuzu bu amaç doğrultusunda oluşturuyoruz. Sevgili Anne ve Babalar, Çocuklarımızın bizlere emanet olduğunun farkındayız. Bizler bu süreçte sizlerle işbirliği içinde çocuklarımızı hak ettikleri yerlere gelmeleri için elimizden geleni yapacağız. Bizlere destek olmanızı istiyoruz. Bilinmelidir ki eğitime, okula, öğretmene önem vermeyen toplumlar güçsüz ve zayıf kalmışlardır. Tüm öğrencilerimize başarılı bir eğitim süreci geçirmelerini diliyorum. Kampüs Koleji Kurucu Müdür Hakan ÖZER 2

3 Eğitimde Yeni Hedeflerimiz İçinde yaşadığımız dönemde çok hızlı toplumsal bir değişim yaşanmaktadır. Bu hızlı değişimin hayatımızıda sosyal, ekonomik ve kültürel açıdan köklü değişikliklere yol açtığını görmekteyiz. Hayatımızın her alanını kuşatan bu köklü değişim bilgiye ulaşma, bilgiyi üretme ve yenilikler ortaya koyma yollarını da değiştirmiştir. Bütün bu değişimler eğitim kavramını ve eğitimin içeriğini önemli ölçüde etkilemiştir. Eğitimin yeniden tanımlandığı bununla birlikte insanın yeniden tanımladığı bir çağda yaşıyoruz. Eğitim yeni bir insan inşa etme amacına hizmet etmektedir. Peki, eğitimin hedefindeki insan tipinin özellileri nelerdir? Kampüs Koleji olarak eğitim felsefemiz: milli, ahlaki, insani ve kültürel değerleri benimseyen, koruyan ve geliştiren; ailesini ve vatanını seven, ülkesini daima yüceltmeye çalışan, kendisine ve içinde yaşadığı topluma karşı sorumluluklarını bilen öğrenciler yetiştirmektir. Ayrıca zihin, ahlak, ruh ve duygu bakımından dengeli ve sağlıklı şekilde gelişmiş bir kişiliğe ve karaktere sahip olması amaçlanmaktadır. Kişisel açıdan ilgi ve yeteneklerini geliştirerek gerekli bilgi, beceri ve davranışla birlikte onların kendilerini mutlu edecek ve topluma katkı sağlayacak bireyler yetiştirmek temel amaçlarımızdandır. Kampüs Koleji yöneticileri ve öğretmenleri olarak öğrencilerimizi hedeflerine ulaştırma konusunda büyük bir istek ve arzu ile çalışmaktayız. Okulumuzun öğretmen kadrosu,eğitim-öğretim programları,sosyal ve sanatsal etkinlikleri,fiziksel donanımları modern bir eğitim anlayışına göre düzenlenmiştir. Bütün bunları yeterli görüyor muyuz? Tabiî ki hayır. Sürekli yenilenen, iletişime açık, veli-okul-öğrenci işbirliğini sürekli aktifleştiren çalışmalar yapmaktayız. Çocuklarımızın başarılı bireyler olarak okulumuzdan mezun olmaları bizim en büyük mutluluk ve gurur kaynağımızdır. Kampüs Koleji Kurucu - Eğitim Koordinatörü Seyhan SARP 3

4 İÇİNDEKİLER 3 Kurucu Müdür Hakan ÖZER Kurucu - Eğitim Koordinatörü Seyhan SARP 5 Kampüsçe Dergisinin Hikayesi Uluslararası Eğitim 7 Sağlık Köşesi 9 ANAOKUL Yabancı Dil Köşesi Rehberlik Köşesi Kampüs Eğitim Kurumları Kampüs Koleji Adına Z. Hakan ÖZER Genel Yayın Yönetmeni Seyhan SARP Yayın Kurulu Aslıhan YEĞEN Ferit GÜVERTİ Nilgün BEŞUGUL Rıza AKBAŞ Grafik Tasarım İrfan Korkmaz Fotograflar Haşim ARSLAN Adres Hoşdere Cad. 154 Çankaya / ANKARA İLKOKUL ORTAOKUL LİSE Web Instagram kampusegitimkurumlari 4

5 Kampüsçe Dergisinin Hikayesi Dergimizin ismine karar verirken ki düşüncemiz: Bu derginin ismini öğrenciler ve velilerimizle birlikte belirlemekti. Bu sebeple tüm öğrecilerimizin katılımıyla Ekim 2016 tarihleri arasında isim önerilerini öğrencilerimizden aldık. Daha sonra değerlendirme komisyonunca finale kalan isim önerilerini okulumuzun sitesinde tekrar oylamaya açtık. Yarışma sonucunda 3 öğrencimiz Sevgim ALAŞ 4-A, Poyraz ANDİÇ 1-C, Beğüm DALKILIÇ 7-B Kampüsçe ismini önerdiler. Üç öğrenci arasında yapılan kura çekiminde öğrencimiz Sevgim ALAŞ ödülü kazandı. Jİ E L O K S KAMPÜ ÇİN İSİM İ DERGİSİ RUZ. ARIYO LÜ I L Ü ÖD MAS ARIŞ atılımı İM Y rimizin k İS ğrencile Tüm ö EKİM urumlari usegitimk m/kamp agram.co ile sında hleri Ara Ekim Tari ekliyoruz B ni ı ile Önerileri in katılım sında ncilerimiz iz İçin İsim nen Tarihler Ara Tüm öğre rimizden Dergim r. Belirle di ni te ri le le ek ri ci m Öğren im Öne i Gerek rimizin İs İletmeler ize Öğrencile Öğretmenlerine Öğrencim Sınıf inci Olan da Bir ktir. Sonucun e Edilece Yarışma at Hediy Sa ch at Sw i: ü) ordinatör Müdürü) irme Jüris maz (Lise ci Velis (Eğitim Ko Değerlend Savaş Yıl yhan Sarp ğren üdür) Se l (İlkokul Müdürü) i) Emine Gür (Ö M u uc şugu er (Kur tmen Be re Öz n n Öğ lgü ka at Ni Ha r (Edebiy üdürü) okulu M eni) Hatice Azde ğen (Ana tm Aslıhan Ye ir (Türkçe Öğre dem Özden Öz 5

6 Uluslararası Eğitim Öğrenci Velimiz Yulia Yepifanova ile röportaj 4. Türkiye ile ilgili izlenimleriniz nelerdir? Geldiğimizde Türkiye bizi çok güzel karşıladı, çok memnun kaldık, güzel insanlarla ve güzel yerlerle dolu bir ülke. 5. Kampüs kolejinin eğitim sistemini nasıl değerlendiriyorsunuz? 1. Kısaca kendinizi tanıtır mısınız? Liza ve Anastasia adlı iki çocuğun annesiyim, kızlarım 3. ve 9. sınıftalar. Ukraynalıyız, Ekim 2010 da Ankara ya taşındık. 2. Kampüs koleji ile tanışma sürecinizi anlatır mısınız? Kampüs Kolejiyle tanışma sürecimiz çok keyfli geçti. Kendimizi bir ailenin içindeymişiz gibi hissettik, gerçekten de ailemiz gibi oldu. Profesyonel ve işini seven öğretmenlerle tanıştık. 3. Ülkenizin eğitim sistemi ile Türkiye nin eğitim sistemini karşılaştırır mısınız? Türkiye ile Ukrayna nın eğitim sistemini karşılaştırmamız gerekirse gerçekten çok zor olur. İki eğitim sisteminin de ayrı güzel yönleri var. Kampüs Kolejinin eğitim sistemi şu ana kadar gittiğimiz her okuldan farklı bir eğitim sistemine sahip, ben ve çocuklarım, hepimiz çok memnunuz. 6. Farklı bir ülkede yaşamanın zorlukları sizce nelerdir? Farklı bir ülkede yaşamanın en önemli yönü dil bilmek ve tabii kültürünü anlamaktır. Biz dünyaya pozitif bakarak ve sadece en iyi yönlerini görerek kolay alıştık. 6

7 Yabancı Dil Köşesi Neden Kampüs te ikinci Dil İspanyolca? Neden Kampüs te ikinci Dil İspanyolca? İspanyolca öğrenmek her zaman iyi bir seçenektir. Nedenlerinden biri Cervantes in dilinde anlamak olsa da sana burada onun kadar önemli diğer sebeplerden bahsedeceğiz. Por qué necesitas aprender español? Aprender español es siempre una buena opción. Son muchas las razones por las que decantarse por la lengua de Cervantes, pero aquí te queremos exponer tan sólo las más importantes. Dünya daki Etkisi İspanyolca dünyada İngilizce ve Çince den sonra en çok konuşulan üçüncü dildir. İspanya da, Karayip adalarında(küba ve Porto Riko), Dominik Cumhuriyeti nde, Kuzey Amerika da (Meksika) Orta Amerika da (Guatemala, Belize, El Salvador, Honduras,Nikaragua, Kosta Rika ve Panama) ve Güney Amerika da (Kolombiya, Venezuela, Uruguay, Paraguay,Arjantin,Şili, Bolivia, Peru ve Ekvador) resmi dil olarak konuşulur.aynı zamanda Amerika Birleşik Devletleri nde en çok konuşulan ikinci dildir. Dünyada 450 milyon insan İspanyolca konuşmaktadır. La influencia en el mundo El español es el tercer idioma más hablado en el mundo, por detrás del inglés y el chino. Es hablado en España, en las Islas Caribeñas (Cuba y Puerto Rico), en la República Dominicana, en Norte América (México), en Centroamérica (Guatemala, Belice, El Salvador, Honduras, Nicaragua, Costa Rica y Panamá) y en Sudamérica (Colombia, Venezuela, Uruguay, Paraguay, Argentina, Chile, Bolivia, Peru y Ecuador). El español es también, la segunda lengua más hablada en Estados Unidos. 400 millones hablan español en el mundo. İspanyol Kültürünün Yaygınlığı İspanyolca öğrenmek senin edebiyat, sinema ve kültür gibi alanlardaki eserlerde anlamana ve eğlenmene yardım edecek. Garcilaso, Quevedo, Becquer, Cervantes, GarciaMarquez, Allende ya da Neruda nın eserlerini veya Almodovar, Saura yada Medem gibi isimlerin eserlerini ancak tüm çıplaklığıyla kendi dilinde anlayabilir ya da yorumlayabilirsin. Dahası gün geçtikçe daha da önemi artan sinematografi ve televizyon alanlarında Benicio yada Antonio Banderas gibi aktislerle ile ya da AlejandroGonzalez, AlfonsoCuaronPedroAlmodovar gibi yönetmenlerle Ricky Martin, Shakira, Pablo Alboran, Jennifer Lopez gibi daha nice ünlü şarkıcıyla aynı dili paylaşmak sana fark ve keyif katacaktır.birgün İspanyolca konuşan bir ülkeyi tatil, iş yada eğitim için ziyaret ederseniz İspanyolca konuşmak size büyük ölçüde yardımcı olacaktır. La extensa cultura hispana Estudiar español te ayudará a entender y disfrutar de la obra de maestros de la literatura, el cine, y la cultura. Las obras de Garcilaso, Quevedo, Bécquer, Cervantes, García Márquez, Allende o Neruda, como también de Almodóvar, Saura o Médem sólo se pueden apreciar en su idioma original en toda su extensión. Y además, cada vez la industria cinematográfica y televisiva es más importante, con actores como Benicio del Toro o Antonio Banderas, o directores como Alejandro González Iñarritu, Alfonso Cuarón o Pedro Almodóvar, cantantes como Ricky Martín, Shakira, Pablo Alborán o Jennifer López y muchos más. Saber o compartir una lengua como estas personas te ayudara disfrutar y ser diferente.un idioma cada vez más global e influyente en las artes y la cultura.si vas a viajar a algún país de habla hispana por motivos de vacaciones, de trabajo o estudio, hablar español te ayudará en gran medida. İspanyolca Öğretmeni Antonio GarcíaPeña Profesor de Español Antonio García Peña 7

8 Sağlık Köşesi Çocuklar İçin Sağlıklı Beslenme Nüfusumuzun yaklaşık beşte birini oluşturan 15 milyon öğrenci yeni bir eğitim öğretim yılına başlamış bulunmaktadır. Öğrencilerin okul başarısı ile beraber, büyüme ve gelişmeleri ile sağlıklı beslenmeleri de çok önemli bir husustur. Yapılan çalışmalarda,yetersiz ve dengesiz beslenen öğrencilerin dikkat sürelerinin kısaldığı,algılamalarının azaldığı, öğrenmede güçlük çektikleri ve okul başarılarının düşük olduğu ortaya konmuştur. Çocukların sağlıklı beslenmesi için besin grubunda bulunan çeşitli besinlerden yeterli ve dengeli bir şekilde tüketmeleri gerekmektedir. Süt grubunda yer alan süt, yoğurt; et grubunda yer alan et, tavuk; tahıl grubuna giren ekmek, bulgur, kurubaklagiller sebve meyve gibi besinlerin yeterli ve dengeli bir şekilde tüketilmesi gerekmektedir. Çocukların özellikle kemik ve diş gelişimi için her gün günde 2 bardak süt veya yoğurt tüketmeleri önemlidir. Ayrıca, hastalıklara karşı daha dirençli olmaları için her gün yeterli porsiyonda meyve tüketmeleri gerekmektedir. ALTIN ÖĞÜN KAHVALTI ATLANMAMALI! Kahvaltı uzun süren açlık sonrasında alınması gereken ilk öğündür.güne zinde bir şekide başlamak ve okul içerisindeki faaliyetlerde;anlama,algılama,anımsama ve verimli bir şekide çalışmak için kahvaltının önemi büyüktür. Kahvaltıda olmazsa olmazlar: *Süt,peynir,yumurta çocukların gelişimi açısından en iyi proteinlerdir. Aynı zamanda içeriğindeki kalsiyum ile boy gelişimini de sağlar. *Yağlı tohumlardan olan ceviz kahvaltıda olması gereken bir besindir.kahvaltıda 2-3 adet ceviz yemeleri beyin gelişimini olumlu yönde etkileyecektir. *Pekmez, bal, fındık ezmesi veya reçel de çocukların günlük enerjilerine katkıda bulunabilecek karbonhidratlı besinlerdir.ayrıca çocuklarda anemiyi (kansızlık) önler, konsantrasyonu arttırır. *Sabah kahvaltılarında çocuklarınıza çay içme alışkanlığı kazandırmayın, bunun yerine süt veya taze sıkılmış meyve suyu ile kahvaltıyı tamamlayın. Ne olursa olsun çocuklarınıza yeterli ve dengeli beslenmeyi ve kahvaltı yapma alışkanlığı kazandırın.unutmayalım ki başarı sadece alınan eğitim öğretim ile değil aynı zamanda sağlıklı ve dengeli beslenerek de desteklenmelidir. Kampüs Koleji Hemşiresi ZELİHA ÖZDEN 8

9 Rehberlik Köşesi Anaokulunda Adaptasyon Süreci Okula başlama, çocuk ve anne-baba için hem heyecan verici hem de kaygı verici bir süreçtir. Aile ve çocuk için yaşamlarında yenilik ve değişim; bunun yanında önemli bir deneyimdir. Peki neden okula başladıklarında çocuklarımız uyum süreci geçirir? Çocuklarımız okula başladığında nerede ne yapacağını çok iyi bildikleri ev ortamından hiç tanımadıkları yeni bir çevreye girerler. Çocuk için okul-ev ortamından farklı yeni bir ortam, öğretmenler, yeni arkadaşlar ve uymak zorunda olduğu kuralları içeren yeni bir sosyal çevredir. Bu sebepten dolayı çocuklar okula başladığında farklı tepkiler gösterebilirler. Bazı çocuklar ilk günler tepki gösterirken bazıları sonradan tepki gösterebilirler. Yeni okula başlayan çocukların yaklaşık 1-2 haftalık zaman diliminde bu tepkileri göstermesi doğal bir süreçtir. Uyum sürecini sağlıklı geçirebilmek için Anne-babaya düşen bazı görevler vardır: öncelikle çocuklarımıza okul kavramıyla ve okulda neler yapacağıyla ilgili bilgiler verilmeli. Çocuğun gideceği okul önceden gezilmeli, mümkün ise öğretmeniyle tanıştırılmalı ve okul alışverişi çocuk ile beraber yapılmalıdır. Eğer çocuğunuz sizden hiç ayrı kalmadıysa okula başlamadan kısa süreli ayrı kalmaya alıştırın. Bunun dışında, çocuğu okula götürecek ebeveyn çocuğun kolay ayrılabileceği kişi olmalıdır. Böylece vedalaşma süresi ve çocuğun okula alışma süresi kısalır. Çocuğunuza hangi saatte okula geleceğini ve hangi saatte onu okuldan alacağınızı mutlaka anlatın. Anaokulu çağındaki çocuklarda zaman kavramı tam oluşmadığından farklı yöntemlerle anlatabilirsiniz. Örneğin; ikindi kahvaltısından sonra ya da boyama etkinliğinden sonra seni okuldan alacağım gibi. Bununla birlikte çocuğunuzu mutlaka aynı saatte almaya özen gösterin. Çünkü okula yeni başlayan çocuklar anne-babasının onu okuldan almayacağı veya onu terk edeceği kaygısına yaşayabilir. Sizin onu dediğiniz saatte okuldan almanız hem onun kaygısını azaltır hem de size olan güvenini güçlendirir. Böylece çocuklar sağlıklı bir adaptasyon süreci geçirir. Okul başladıktan sonra çocuğunuz okula gitmek istemediğini ifade ederse devamsızlık yapmasına izin vermeyin. Bu çocuklarda istediğim zaman okula gitmeyebilirim düşüncesini oluşmasına neden olur ve uyum sürecini zorlaştırır. Bunun yerine öncelikle çocuğunuzun okulla ilgili kaygılarını size ifade etmesini sağlayın ve onu ilgiyle dinleyin. Onun kaygılarını anladığınızı çocuğunuza hissettirin. Daha sonra okula gitmesi gerektiğini yaşına uygun ifadelerle anlatın. Çocuğunuza okulla ilgili olumlu ve eğlenceli deneyimlerinizi anlatın. Böylece okulla ilgili olumlu bir bakış açısı kazandırmış olursunuz. Bununla birlikte çocuğunuza okulda mutlu ve güvende olacağını anlatmalı ve hissettirmelisiniz. Çocuğunuzu sevgi ve ilgiyle dinleyerek onun okulla ilgili kaygılarını anlayarak ve onu bu konuda doğru yönlendirerek sağlıklı bir uyum süreci geçirmelerini sağlayabilirsiniz. BUSE UYGUR Kampüs Koleji Anaokulu - İlkokul Psikologu 9

10 Arı Sınıfı KAMPÜS ANAOKULU ÇİZGİ ALIŞTIRMALARI YAPIYORUZ Arı sınıfı öğrencilerimizle ilkokula hazırlık için ince motor becerilerimizi geliştirme çalışmaları yaptık.önce akıllı tahta üzerine çeşitli şekiller yapıştırdık daha sonra şekillerin üzerinden çizgiler çizerek geçtik.artık kağıt üzerinde çizgi alıştırmaları yapmak daha kolay. 10

11 Arı Sınıfı KAMPÜS ANAOKULU MATEMATİK ETKİNLİĞİ BOY GRAFİĞİ Matematik dersimizde önce grafik çalışmalarımızı boyadık, sonra kestik ve yapıştırdık. Ardından hepimiz sırayla boylarımızı ölçerek kaç cm olduğunu öğrendik.sonrada öğretmenimiz boy grafiklerimize boyumuzun uzunluğunu yazdı. Bakalım sene sonuna kadar boyumuz ne kadar uzayacak ve ne kadar büyüyeceğiz? 11

12 Arı Sınıfı KAMPÜS ANAOKULU FEN ETKİNLİĞİ BAHÇEDEKİ SEBZELER Okulumuzun bahçesindeki organik sebzelerimizi inceledik. Sonra hep beraber kışlık turşularımızı hazırlamak için domates, biber ve salatalık topladık. Bu turşular nefis olacak. Haydi, turşu yapımına! 12

13 Uğur Böceği Sınıfı KAMPÜS ANAOKULU MATEMATİK ETKİNLİĞİ - SAYI TANIMA VE YAZMA Önce 1 den 10 a kadar olan sayılarla ritmik sayma çalışması yaptık. Sonra öğretmenimizin söylediği sayı kadar zıpladık. Sonra sınıfımızdan öğretmenimizin söylediği sayıda nesneyi bulup getirdik. En son olarak da sayı yazma çalışması yaptık. 13

14 Uğur Böceği Sınıfı KAMPÜS ANAOKULU OYUN ETKİNLİĞİ GRUP OYUNLARI Şimdi oyun zamanı Balonları kim düşürmeden taşıyacak. Haydi, yarış başlasın! Güzel güneşli bir günde bahçede oyunlar oynayarak keyifli zamanlar geçirdik. 14

15 Uğur Böceği Sınıfı KAMPÜS ANAOKULU FEN ETKİNLİĞİ BAHÇEMİZDEKİ SEBZELER Kış turşularımızı yapmaya başlıyoruz Önce bahçemizdeki sebzeleri inceledik. Sonra bahçemizden domates, salatalık ve biber topladık. Topladığımız sebzelerle turşu kurduk. 15

16 Kelebek Sınıfı KAMPÜS ANAOKULU Bu ay matematik etkinliklerimize 1 rakamı ile başladık. Sonra düz ve eğri çizgi çalışmalarını nokta tamamlayarak öğrendik. Boncuklar ile eksiltme çoğaltma çalışmaları yaptık. Daire kavramını pekiştirmek ve boy grafiğimizi tamamlamak için yuvarlak kağıtlar ile çalıştık. Bakalım biz ne zaman tırtıl kadar büyüyeceğiz, çok merak ediyoruz. 16

17 Kelebek Sınıfı KAMPÜS ANAOKULU SANAT ETKİNLİĞİ OYUNCAK YAPIMI Farklı boylarda kutular, eva kağıtlar, kapaklar, süngerler ve çubuklardan kendi oyuncaklarımızı oluşturduk (bebek, çanta, telefon, araba vb.) Sonra hep birlikte paylaşarak oynadık. 17

18 Kelebek Sınıfı KAMPÜS ANAOKULU KELEBEK SINIFINDA EĞLENCELİ ANLAR Parkımızda oyuncaklar ile oynayıp keyifli zaman geçirdik. Arka bahçeden küçük taşlar toplayıp gruplama çalışması yaptık, bowling oynadık.ayrıca okulumuzun bahçesinde bulunan yeşil domatesleri toplayıp turşumuzu kurduk. 18

19 1-A Sınıfı KAMPÜS İLKOKULU 1-A Sınıfı, Öğretmenleri Aylin Cesur rehberliğinde bağımsızlığımızın simgesi olan Türk Bayrağı ile beşer ritmik sayma çalışması yaptılar. 1-B Sınıfı KAMPÜS İLKOKULU 1-B sınıfı Ayşegül Kutlu rehberliğinde ritmik sayma çalışması yaptı. 19

20 1-C Sınıfı KAMPÜS İLKOKULU 1-C Sınıfı, Öğretmenleri Elzem Kaderli rehberliğinde e sesini kum boya yaparak eğlenerek öğrendi. Ses temelli cümle yönteminde, ilk okuma-yazma öğretimine seslerle başlanmaktadır. Anlamlı bütün oluşturacak birkaç ses verildikten sonra seslerden hecelere, kelimelere ve cümlelere ulaşılmaktadır. İlk okuma-yazma öğretimi, kısa sürede cümlelere ulaşılacak şekilde düzenlenmektedir. İlk okuma-yazma öğretimi boyunca okuma ve yazma birlikte sürdürülmektedir. Okunan her öge yazılmakta; yazılanlar da okunmaktadır. Yazı öğretiminde, öğrencilerin gelişimine uygun olan bitişik eğik yazı harfleri kullanılmaktadır. Ses Temelli Cümle Yönteminde: ilk okuma-yazma öğretimi, dinleme, konuşma becerilerinden kopuk sadece okuma-yazma becerilerini geliştirme olarak değil Türkçe öğretiminin beş öğrenme alanı ile birlikte yürütülmektedir. İlk okuma-yazma öğretimine seslerle başlanması, seslerin birleştirilmesi ile anlamlı heceler, kelimeler oluşturulması ve cümlelere ulaşılması öğrencinin bilgileri yapılandırmasını kolaylaştırmaktadır. Bu yönüyle Ses Temelli Cümle Yöntemi, yapılandırıcı öğrenme yaklaşımına uygun bir yöntemdir. Türkçede her harf bir sesi karşıladığından bu yöntem Türkçenin ses yapısına uygundur. 20

21 2-A Sınıfı KAMPÜS İLKOKULU Atatürk ü Tanıyoruz 2/A Sınıfı öğrencileri yapılan bu etkinlikle Atatürk hakkında daha detaylı bilgi sahibi oldular. Sınıf içi çalışma ile Atatürk e duydukları sevgiyi göstermek için hazırladıkları kalpleri onun hayatının her anına yapıştırdılar. Kitap Okuyoruz Bal Oluyor Öğrencilerimize kitap sevgisini ve okuma alışkanlığını kazandırma hedefi ile Bal peteği ne bal dolduruyoruz. Okunan her kitap, bal peteğinde bir peteğin boyanmasını sağlıyor. Öğrencilerimiz arı gibi çalışıyor peteklerini bal ile dolduruyor. 21

22 AĞAÇ DİKME ETKİNLİĞİ KAMPÜS İLKOKULU Özel Kampüs Ortaokulu ve Çevkor işbirliğiyle gerçekleştirdiğimiz Akyurt Ağaç Dikimi etkinliğinde öğrencilerimiz hem doğayı ve yeşili koruma bilinci kazandı hem de ağaç dikmenin keyfine vardılar. 22

23 2-B Sınıfı KAMPÜS İLKOKULU 2-B sınıfı, Öğretmenleri Süheyla Çetin Ayyorgun rehberliğinde ritmik sayıyor, sayarken boyuyor hem de çok eğleniyor. 2- B sınıfı mevsim şeridini hazırlıyor. 23

24 3-A Sınıfı KAMPÜS İLKOKULU 3-A sınıfının Kampüs Koleji Okulumda İlk Günüm hatıra fotoğrafı çekildi ve öğretmenleri Ufuk Saka rehberliğinde ODTÜ Evde Bilim Eğlencelidir gezisine gitti. 3-B Sınıfı KAMPÜS İLKOKULU 3-B sınıfı Matematik dersinde gözlerini bağlayıp Dokun Hisset Oyunu oynadılar. Acaba kutuda ne var diye merak ederlerken tahminlerini hissederek söylediler. Bu sayede geometrik cisimlerin köşe, ayrıt ve yüzeylerini hatırladılar. Geometrik cisimlerin düzlem, düzlem parçası, düzlemsel şekle örnek gösterilebilecek yüzeyleri hakkında konuştular. 24

25 4-A Sınıfı KAMPÜS İLKOKULU 4-A sınıfı öğretmenleri Mustafa Özdemir rehberliğinde İskelet Güzellik Yarışması yaptı. Fen Bilimleri dersi eğlenceli hale geldi. 15 Temmuz Zaferi ve Şehitlerimiz anısına okulumuzdan kareler. Kampüs Kolejinde ilköğretim kademesinde Solo Test Turnuvası düzenlendi. 25

26 İngilizce Etkinlikleri KAMPÜS İLKOKULU SONG CONTEST; 1. Sınıflarımız arasında ingilizce This is the way we go to school! şarkı söyleme etkinliği düzenlenmiştir. Öğrencilerimiz hem şarkı söyleyerek eğlenme hem de İngilizce olarak topluluk önünde kendini ifade etme imkanı bulmuşlardır. Tüm 1. Sınıflarımız içinden en iyi şarkı söyleyen 1-A sınıfı dereceye girmiştir. Etkinlik tüm öğrencilerimiz arasında keyifli, yarışma heyecanı ve eğitici bir çalışma olmuştur. Tüm öğrencilerimizi tebrik ederiz. 26

27 Anıtkabir Ziyareti KAMPÜS İLKOKULU Kampüs Okulları günü Anıtkabir e giderek Büyük Önderimiz Mustafa Kemal ATATÜRK e şükran, saygı ve sevgilerini sundular. Ziyarete Eğitim Koordinatörü Seyhan SARP, Kampüs Lisesi Müdürü, Ortaokul Müdürü, İlkokul Müdürü, Anaokulu Müdürü ile Öğretmenler ve Öğrenciler katılmışlardır. Eğitim Koordinatörü Seyhan SARP Anıtkabir özel defterine Bağımsız Türkiye Cumhuriyetinin ve İlkelerinin bekçisi olarak Cumhuriyet in kuruluşunun 93. yılında huzurunda bulunmanın heyecan ve gururunu yaşıyoruz. yazarak, Büyük Önderimiz Mustafa Kemal ATATÜRK e kurumumuzun hedefini aktarmıştır. Anıtkabir ziyaretinde düzenlenen törenle mozeleye çelenk konulmuş, Anıtkabir ziyareti öğrencilerimizin müzeyi gezmeleri ile sonlanmıştır. 27

28 Atölyelerimiz KAMPÜS İLKOKULU Öğrencilerimizin kendilerini tanımaları ve yeteneklerini farkına varmaları amacıyla farklı atölye çalışmaları yapılmaktadır. Grafik tasarım atölyesinde ve moda tasarım atölyesinde maske tasarladılar. 28

29 Atölyelerimiz KAMPÜS İLKOKULU Atölye Öğretmeni rehberliğinde Moda Tasarımı atölyesinde maske tasarlıyoruz. Moda Tasarımı atölyesinde öğretmenimizle 1/A, 1/B ve 1/C sınıfındaki öğrenciler mandala tasarladılar ve ürünlerini sergilediler. 29

30 Gezilerimiz KAMPÜS İLKOKULU ODTÜ Evde Bilim Eğlencelidir Etkinliği Gezisi Okulumuzun Fen Bilgisi zümresinin ilkokul düzeyinde Bilim ve Fen etkinliği kapsamında ODTÜ Bilim Şenliğine ziyaret gerçekleştirildi. Öğrencilerimizin soyut algı gelişimi ve Fen dersinin tarihten günümüze hayat içindeki yerini incelemek için eşsiz imkanlar sunan bu gezimiz öğrencilerimiz adına çok verimli oldu. 30

31 Yarışmalarımız KAMPÜS İLKOKULU Okulumuzda Hayatımız Fen adlı kulüpte Fen bilimlerine dair çalışmalar son sürat devam ediyor. Ekim ayı içersinde Tüm Canlılar Görülebilir Mi? sorusunun cevabı yapılan araştırmalar ile verildi. Araştırmalar yapılan Yoğurt Yapımı etkinliği ile desteklendi. Yine ekim ayı içerisinde Su Geçirmez Kumaş Yapımı adlı çalışmada öğrencilerimiz ile su geçirmez kumaş teknolojisi değerlendirilip uygulama yapıldı. Her öğrenci kendine ait su geçirmez kumaşlarını üretti. Fen Bilimleri Öğretmeni Duygu Kibar Kampüs Kolejinde İlkokul genelinde düzenlenen Solo Test Turnuvasında çocuklar ilk defa Turnuva mantığını keşfettiler. 1. Sınıflar arasında Burak GÖKTAŞ birinciliği elde etti. Yarışmanın 2., 3. ve 4. sınıflar arasında düzenlenen Solo Test Turnuvasında Zeynep Defne AKTAŞ birinciliği elde etti. 31

32 Etkinlikler KAMPÜS İLKOKULU İlkokul 1. ve 2. Sınıf öğrencilerimiz 12/ekim/2016 günü okulumuzda Palyaço Kral isimli oyunu keyifle seyrettiler. Sınavlarımız KAMPÜS İLKOKULU ilkokulda 2., 3., ve 4. sınıflara yönelik 1. deneme sınavı uygulandı. 32

33 Etkinlikler KAMPÜS İLKOKULU Atatürk ü Anma haftası etkinlikleri çerçevesinde Kurtuluş Savaşı ve 10 Kasım Atatürk ü Anma töreni düzenledik. 33

34 Törenlerimiz KAMPÜS ORTAOKULU Ortaokulumuz 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı nı coşkulu bir şekilde veli, öğretmen ve öğrenci katılımıyla kutladı. Kutlama; Cumhuriyetin önemine vurgu yapan protokol konuşmasının ardından öğrencilerimizin birbirinden güzel şiir, drama ve gösterileriyle coşkulu bir şekilde tamamlandı. Törende bizlerle bu coşkuyu yaşayan tüm velilerimize teşekkür ediyor, bir daha ki törenimizde birlikte olmayı umut ederek herkesin Cumhuriyet Bayramı nı kutluyoruz 34

35 Hafta sonu Etüt ve Birebirlerimiz KAMPÜS ORTAOKULU Okulumuzda öğrencilerimizin hafta sonu konu tekrarı, soru çözümü ve ders eksiklerini tamamlamaları adına sınıf etütleri ve birebir etütler yapılmaktadır. Her Cumartesi Ortaokuldaki tüm öğrenciler sabahtan öğleye kadar Türkçe, Matematik, Sosyal Bilgiler, Fen Bilimleri, İngilizce, İspanyolca, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, Speaking gibi tüm okul derslerinden etüt alarak varsa eksiklerini tamamlayıp hafta sonunu verimli bir şekilde geçirmektedirler. 35

36 Kutlamalarımız KAMPÜS ORTAOKULU Eğitim - öğretim yılı tören programları kapsamında 13 Ekim 2016 tarihinde Ankara nın başkent oluşunun 93. yılı kutlaması okulumuzda güzel bir programla gerçekleştirilmiştir. Program eski ve yeni Ankara manzaralarından oluşan slayt gösterisi, Ankara hakkında yazılmış şiir ve yazılar okunarak seymen gösterisiyle tamamlanmıştır. 36

37 Başarılarımız KAMPÜS ORTAOKULU Gurur Duyuyoruz Okulumuz 6. sınıf öğrencisi Nisanur Dayı katıldığı Türkiye Şampiyonası yüzme yarışmalarında 4 yarışmada da 1. olarak yarışları başarılı bir şekilde tamamlamıştır. Öğrencimizi gönülden tebrik eder, başarılarının devamını dileriz. 37

38 Gezilerimiz KAMPÜS ORTAOKULU Okulumuz Fen Bilgisi Zümresinin 5.sınıflar düzeyinde bilim ve fen etkinliği olarak ODTÜ Bilim Şenliğine ziyaret gerçekleştirdik. Öğrencilerimizin soyut algı gelişimi ve Fen dersinin tarihten günümüze hayat içindeki yerini incelemek için eşsiz imkanlar sunan bu gezimiz öğrencilerimiz adına çok verimli oldu. 38

39 Veli Toplantılarımız KAMPÜS ORTAOKULU Okulumuzda Eğitim Öğretim yılı 5. Sınıflar Veli Toplantısı 1 Ekim Cumartesi günü okulumuzun konferans salonunda gerçekleştirildi. Eğitim Koordinatörümüz Seyhan Sarp ın konuşmasıyla başlayıp Okul Müdürümüz Ferit Güverti nin sunumlarıyla devam eden toplantıya velilerimiz yoğun ilgi gösterdiler. Velilerimiz sınıf rehber öğretmenlerinin yanı sıra branş öğretmenleriyle de bireysel görüşme fırsatı buldukları, öğrencilerin genel başarı durumlarının ve bireysel gelişimlerinin değerlendirildiği toplantının kendileri adına oldukça verimli geçtiğini belirttiler. Veli toplantısına gösterdikleri hassasiyetten ötürü tüm velilerimize ve öğretmenlerimize teşekkür ediyoruz. 39

40 Anıtkabir Ziyaretimiz KAMPÜS ORTAOKULU Özel Kampüs Ortaokulu olarak kurucumuz, okul müdürü, müdür yardımcısı, öğretmenler ve tüm öğrencilerimizle beraber Atamızı ziyaret ettik. Ziyarette Eğitim Koordinatörümüz Seyhan SARP Atatürk ün mozalesine çelenk bıraktı. Yapılan bir dakikalık saygı duruşu sonrası Anıtkabir özel defteri imzalanarak ziyaret sona erdi. 40

41 Yarışmalarımız KAMPÜS ORTAOKULU Okulumuzda yapılan ve konsepti Yabancı Diller Zümresi tarafından hazırlanan Spelling Bee Yarışması izleyenlere ve katılanlara heyecan dolu anlar yaşattı. Yarışmaya katılan 5-6 ve 7. sınıf öğrencileri kendi düzeylerinde kıyasıya yarıştılar. Öğrencilerin İngilizce kelime haznelerini geliştirmeleri yanında kelimeleri doğru telaffuz etmelerine yardımcı olmayı amaçlayan, dünyanın birçok okulunda uygulanan İngilizce heceleme yarışmasında (Spelling Bee Contest) öğrencilerin heyecanı zirveye çıktı. Yarışma sonunda katılanlara ve başarılı olan öğrencilere hediyeler verildi. 41

42 Sosyal Sorumluluk Projelerimiz KAMPÜS ORTAOKULU Ortaokulumuz ve Çevkor işbirliğiyle gerçekleştirdiğimiz Akyurt Ağaç Dikimi etkinliğinde öğrencilerimiz hem doğayı ve yeşili koruma bilinci kazandı hem de ağaç dikmenin keyfine vardılar. 42

43 Rehberlik Köşesi Lisede Akademik Rehberlik Anlayışı Öğrencilerin okul hayatına ilişkin tüm bilgiler (akademik ve sosyal gelişim, devamsızlık, ödev kontrolleri, sınav sonuçları vb.) velilerimize günlük olarak iletilir. Akademik programlarda üniversite giriş sistemindeki sınav olan YGS ve LYS başarısı hedeftir. Anadolu Lisesi müfredatıyla üniversite sınav programını birleştirerek sınav çalışmaları, hafta sonu sınıf ve bireysel etütler uygulanmaktadır. Anadolu ve Fen Lisesi rehberlik birimi olarak hedefim öğrencilerin akademik başarısı, kariyer planlaması ve kişisel gelişimlerini kazanmasını sağlamaya çalışmaktır. Bu nedenle öğrencinin hayattan beklentisini doğru saptamasına yardımcı olup bu beklenti doğrultusunda öğrenciye gerek uygulanan kişisel testler gerekse tanıma formları aracılığıyla doğru sorular sorarak öğrencinin kendini tanıması sağlanır. Öğrencinin kişisel bilgi, beceri ve yeterlilikleriyle, hedeflediği kariyerinde hem sağlıklı kararlar alması hem de iş hayatına atıldığında da tecrübe kazanması açısından görev ve sorumluluk bilinci oluşmasına yardımcı olurlar. Üniversiteler ve meslekler hakkında yapılan seminer ve toplantılarla öğrencilerimize sunulan bilgi edinme yollarıyla okulu bitirdikten sonra üniversite hedefi, üniversiteyi bitirdikten sonra yaşam hedefleri konularında doğru bakış açısı kazanarak kısa ve uzun vadeli planlar yapabilmeleri için destek olunur. Kurumumuzda öğrencilerimizin moral ve motivasyonunu sağlamak amacıyla verimli ders çalışma stratejileri, programlı çalışmanın önemi, doğru çalışma yöntemleri konulu sunumlar yaparak öğrencinin özgüvenini arttırmaya yönelik grup çalışmaları düzenlenir. Ailenin sosyo ekonomik ve kültürel düzeyini tanıma çalışmaları, bu çalışma sonrasında alınan verilerle ailenin öğrenci başarısındaki yeri, kariyerine ve kişiliğine yansıması hakkında aile bireylerinin bilgilendirilmesi amacıyla anne ve babalarla bireysel görüşmeler yapılır. GÜLTEN DEMİR REHBER ÖĞRETMEN 43

44 Seminerlerimiz KAMPÜS LİSESİ Sınav grubu sınıflarımıza seminer yapıldı. Lise okul müdürümüz Savaş Yılmaz sınav grubumuz olan 11. ve 12. Sınıflara seminer verdi. Zamanı verimli değerlendirmek üzerine konuşan Savaş Yılmaz başarının ancak çalışarak gerçekleşeceğini vurguladı. Başarabilmek için kişinin kendine güvenmesi ve inanması gerektiğini anlatan okul müdürümüz başarıyı isteyen her öğrencinin başarabileceğini anlattı. Seminerin son bölümünde her anne ve babanın çocuğundan birşeyler bekledğini ve çocukları için her fedakârlığa katlanan anne - babaların bütün güzellikleri hak ettiğini ifade etti. Kampüs te Birebir Etütler Başladı Birebir etütlerimize sezonun üçüncü haftasında başladık. 9. Sınıflar ile başladığımız birebir etüt programına %90 oranında katılım oldu. Okulun ilk haftalarında başlayan birebir etüt programına yoğun ilgi bizleri de memnun etti. Birebir etüde gelen öğrencilerimizi üçerli gruplara ayırıyoruz. Bu etütlerle anlaşılamayan konuların daha rahat anlaşılmasını amaçlıyoruz. Bire bir etütlerde sınıf ortamında sormaya zaman bulamadıkları soruları soruyorlar. Aynı zamanda bu programda hem ders anlatımı hemde soru çözümü yapılıyor. Sabah da başlayan birebir etütler akşam e kadar sürmektedir. Her öğrenci arka arkaya 3 ders saati birebir etüt yapmaktadır. Etüde gelen her öğrenciye en az üç ders yazarak programı daha verimli hale getirmeyi amaçlıyoruz. 44

45 Etütler KAMPÜS LİSESİ Kampüs te Sınıf Etütleri Başladı. Sınıf etütleri cumartesi günleri öğrencinin konu eksiklerini tamamlamak amacıyla yapılmaktadır. Anlaşılmayan konunun tekrar anlatıldığı sınıf etütlerinde öğrenci ayrıca bilemediği soruları öğretmene sorma imkânı da bulmaktadır. Sınıf etütleri, birebir etütle dönüşümlü olarak yapılıyor. Bu etütleri hafta içinde derse giren öğretmenlerimiz yapmaktadır. Sabah da başlayan sınıf etütlerimiz 5 ders saati devam etmektedir. Kulüplerimiz Lise öğrencilerimiz haftanın üç günü spor, sanat ve müzik branşlarında kulüp faaliyetlerinden faydalanabilmektedirler. Her kulübün günü farklı olarak ayarlanmış ve öğrencilerimizin yetenek ve ihtiyaçlarına göre seçim yapabilmelerine olanak sağlanmıştır. Kulüp faaliyetlerinin amacı öğrencilerimizin yıl boyunca seçmiş olduğu bu kulüp faaliyetlerinde en üst düzeyde eğitim almalarını sağlamaktır. 45

46 Veli Toplantımız KAMPÜS LİSESİ Kampüs Koleji Eğitim Koordinatörü Seyhan SARP Kampüs Koleji 11. ve 12. Sınıfların Veli Toplantısı tarihinde yapıldı. Konferans salonunda başlayan toplantının ilk konuşmasını okulumuzun Eğitim Koordinatörü Seyhan Sarp yaptı. Okulumuzun eğitim programından söz eden Seyhan Sarp uygulanan programlar üzerinde durdu. Hafta içinde okul çıkış saatinden sonra başlayan ödev yapma saatlerinde öğrencilere ders çalışma alışkanlığı ve disiplini kazandırmayı amaçlıyoruz dedi. Hafta sonu uygulanan programlarda ise esas amacın öğrencilerin eksik kaldığı konuları tamamlamak olduğu üzerinde duran eğitim koordinatörümüz velilerimizin yoğun katılımından memnuniyetini ifade ederek konuşmasını bitirdi. Kampüs Lisesi Müdürü Savaş YILMAZ Sonrasında konuşan okul müdürümüz Savaş Yılmaz eğitim kadrosunun özverili ve samimi çabalarından söz etti. 11 ve 12. Sınıflara yapılan semineri anlatan Savaş Yılmaz Kampüs Koleji yönetim kurulu, idari kadrosu, eğitim kadrosu ve yardımcı personeliyle öğrenciyi değerli bir emanet olarak görüyor dedi. Kampüs Lisesi Rehber Öğretmeni Gülten DEMİR Okulumuzun rehberlik öğretmeni Gülten Demir ise rehberlik servisinin çalışma prensipleri hakkında bilgi verdi. Gülten Demir öğrencilere verilen ödev kontrollerinin nasıl yapıldığını, ödevin yapılmadığı durumlardaki uygulamaları, devamsızlıkların takibi, öğrencilere yapılan testler, sınıf etütleri ve birebir etüt programları ile ilgili bilgilendirme yaptı. Konferans salonundaki programdan sonra velilerimiz sınıflara geçerek ders öğretmenlerinden öğrencilerle ilgili bilgi aldı. 46

47 Başarılarımız KAMPÜS LİSESİ Öğrencimizle Gurur Duyuyoruz Türkiye Taekwondo Federasyonu tarafından düzenlenen 2016 Uluslararası İsmet Iraz Boğaziçi Gençler Taekwondo Turnuvası Kasım 2016 tarihleri arasında İstanbul da yapıldı. İstanbul Bayrampaşa daki Hidayet Türkoğlu Spor Kompleksi nde gerçekleşen turnuvada Kulübümüz sporcularından Yusuf Arda GÜVEN 78 Kiloda Bronz Madalya almaya hak kazandı Rehberlik KAMPÜS LİSESİ VERİMLİ DERS ÇALIŞMA TEKNİKLERİ SEVGİLİ GENÇ OKUYUCULAR, eğitim hayatımız içinde ders çalışma her zaman vardır. Fakat bu ders çalışmayı yaparken verim almakta bizi başarıya sağlam adımlarla gitmemizde büyük öneme sahiptir.. 47

48 EĞİTİM KURUMLARI BURSLULUK SINAVI TEMEL LİSE KIZILAY KEÇİÖREN ÇANKAYA ETÜT KURS KIZILAY BAĞLUM SINAVA KATILAN ÖĞRENCİLERİMİZE %10 İNDİRİM, DEFTER, KALEM, SİLGİ HEDİYE DERECEYE GİREN ÖĞRENCİLERİMİZE 10 ADET ELEKTRİKLİ KAYKAY