Ç.Ü. İİBF MALİYE BÖLÜMÜ SEMİNER

Transkript

1 Ç.Ü. İİBF MALİYE BÖLÜMÜ SEMİNER Çukurova Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Maliye Bölümü Programında Seminer dersinin amacı öğrencilerimizin çeşitli alanlarla, bu alanların özgün teorik ve pratik sorunlarıyla, yöntem tartışmalarıyla tanışmalarıdır. Öğrencinin bir konuyu araştırabilme, analiz yapabilme, anlatabilme ve topluluk önünde sözlü aktarabilme yeteneğinin geliştirilmesi amacını taşımaktadır. Seminer, bilimsel yazım kurallarına uygun şekilde yazılır. SÜRE Seminer dersi öğrenim döneminin başlamasıyla beraber başlar ve her öğrenci, seminer konusunu danışmanıyla birlikte seçerek belirler. 3. Hafta sonunda (14 Ekim 2016) seminer konusu belirlenmiş olmalıdır. (1 hafta ek süre tanınmıştır). Size verilen 10 konu arasında seçim yapınız. 6. Hafta sonuna kadar (04 Kasım 2016) yaptığı araştırma ve okuma süreci sonucunda taslak içerik belirlenerek literatür taraması tamamlanmış ve danışmana sunularak onay alınmış olmalıdır. Öğrenci seminer çalışmasını danışmanı ile görüş alışverişi yaparak hazırlar. Danışmanın önerdiği düzeltme, ekleme ve çıkarmalar yapılarak seminer sonuçlandırılır. Öğrenci hazırlamış olduğu seminer çalışmasını en geç 12. hafta sonunda (16 Aralık 2016) bir adet yazıcı çıktısı ve MS Word formatında elektronik ortamda teslim edilir. 13. ve 16. haftalar arasında danışmanın belirleyeceği sıralama ile öğrenciler seminerlerini sunarlar. Seminer sunumlarının tarihleri daha önceden ilan edilir. Sunumlar üniversitemiz öğrencilerine ve öğretim görevlilerine açıktır. SEMİNER HAZIRLARKEN KULLANILACAK KAYNAKLAR Öğrenci seminerini hazırlarken danışmanının önerdiği kaynakların yanında internetten ve konuyla ilgili her türlü bilimsel yayından akademik yazım kurallarına uygun şekilde kaynak göstererek yararlanabilir. SEMİNERİN SUNUMU Sınıfta yapılacak seminer sunumlarında ayrılan süre 15 dakika civarında olmalıdır. Sorulacak sorular ve cevaplamalar ile birlikte seminerin 20 dakikada bitirilmesi önerilir. Dinleyicilerin bu süreden sonra ilgilerini konu üzerinde yoğunlaştırmaları güçleşeceği için seminerin bu süreyi geçmemesine dikkat edilmelidir. Seminerin belirli bir düzen içinde anlatımı uygun olur. 1. Öncelikle seminer başında seminer konusunu, içeriğini, yöntemini, beklentilerini ve muhtemel sonuçları ortaya koymalı; yapılmış olan ön hazırlıkları dinleyicilerle paylaşmalıdır. 2. Daha sonra ise seminer konusuyla ilgili belli bir konuda seminer sunumuna geçilmelidir. Seminerin amacı, kapsamı hakkında kısa bir bilgi verilmelidir. Seminerin içeriği verilerek dinleyicilerin seminer hakkında ön bir bilgiye sahip olmaları sağlanmalıdır. 3. Son bölümde ise dinleyicilerden gelen sorular cevaplandırılmalıdır. Eğer sunucunun da cevabını bulamadığı sorular varsa veya dinleyicilerin bilgilerini almak istiyorsa onlar da bu bölümde tartışmaya açılabilir. TAVSİYELER Seminer hazırlanırken dikkat edilecek noktalar Seminer konusu belirlenirken genel konulardan ziyade daha spesifik konu başlıkları belirlenmelidir. Seminerin hazırlanmasında araştırma yapılarak yeterli düzeyde kaynağa ulaşılıp yararlanılması gerekmektedir (3-5 kaynak yeterli değil!!!) Seminer hazırlanırken akademik yazım kurallarına dikkat edilmesi gerekmektedir (kopyala yapıştır şeklinde birkaç kaynaktan tamamen alınarak hazırlanan çalışmalar kopya işlemi görerek kabul edilmeyecek ve başarısız olarak değerlendirilecektir. Hazırlanacak seminerler, şekil, çizelge, ekleri ve kaynakçasıyla beraber en çok 25 sayfa olmalıdır

2 Seminer için yukarıda belirlenen sürelere uyulması gerekmektedir. Süresinde hazırlanmayan ve teslim edilmeyen çalışmalar değerlendirilmeyecektir. Semineri Sunarken Dikkat Edilecek Noktalar Seminere başlarken seminerin hazırlanma amacını ve kapsadığı konuları bir karışıklığa sebep olmayacak şekilde belirtiniz. Anlatılan konuya hakimiyet çok önemlidir. Konu hakkında mümkün olduğunca kapsamlı bir bilgiye sahip olup bunun özetini anlatınız. Böylece dinleyicilerin daha fazla bilgi istemeleri durumuna hazırlıklı olursunuz. Seminerinizde akıcı bir dil kullanmaya özen gösteriniz. Anlamları bilinmeyen sözcükler ve ifadeler kullanmaktan kaçınınız. Semineri anlatırken belirli bir düzene uyunuz. Konuyu dağıtmamaya özen gösteriniz. Eğer dinleyicilerden semineri sunarken konuyu dağıtacak veya uzun cevap isteyen sorular gelirse; bunları çok kısa bir şekilde cevaplayınız ve seminer sonunda detaylı olarak konuşabileceğinizi nazik bir dille söyleyiniz. Anlatım materyallerinizi okunaklı bir şekilde hazırlayınız. Dinleyicilerle göz iletişiminde bulununuz. Size sorulan her soruyu dikkatle dinleyiniz. Cevaplayacak bilgiye sahipseniz cevaplayınız, eğer bilmiyorsanız diğer dinleyicilerle tartışmaya açınız. Seminer hazırlarken yararlandığınız kaynaklar varsa bunları belirtiniz. Seminer hazırlıklarını son ana bırakmayınız. Sunmadan önce bir-iki deneme yapınız ve seminer süresini iyi ayarlayınız. Seminer Çalışmasının ve Sunumunun Değerlendirme Formu Adı ve Soyadı : Tarih : Çok Kötü (1)>>>>Çok İyi (5) Seminer metni değerlendirilmesi Konusunun Güncelliği 2.İçeriğin uygunluğu 3.) Amacı 4. Konu Hakkındaki Teorik Bilgi ve Literatür taraması 5. Kaynakların yeterliliği ve uygunluğu 6. Seminerin akademik yazım kurallarına uygunluğu 7. Seminerin dil açısından açıklığı ve anlaşılabilirliği 8.Yukarıda belirlenen sürelere uyulup uyulmadığı Seminer sunumunun değerlendirilmesi 9. Sunum Organizasyonu (Giriş, Gelişme, Sonuç vs.) 10. Konuya Hakim Olma Yeteneği 11. Sunuşun Akıcılığı ( Ses Tonu ve Vurgulama) 12. Görsel Araçlardan Yararlanma (Tepegöz vs.) 13. Sunumda Zamanı Kullanma Yeteneği 14. Amacına Ulaşılmış mı? 15. Soruları Cevaplama Yeteneği Seminer Hakkında Diğer Düşünceler Seminer Yazım Kuralları

3 Kağıt Boyutu: A-4, sayfa yapısı olarak Alt: 3 cm, Üst: 3 cm, Sol: 3 cm, Sağ: 3 cm, Üst Bilgi: 4 cm ve Alt Bilgi: 4 cm, Yazı Tipi: Times New Roman, Punto: 12, Satır Aralığı: Tek olarak ayarlanmalıdır. Seminerin başlığı büyük harflerle yazılmış olmalıdır. Kapak Sayfası, aşağıdaki bilgileri içermelidir: Seminerin başlığı, Öğrencinin adı soyadı, Danışmanın adı soyadı, Seminer teslim tarihi Kapak sayfasında, makalenin başlığı, kelimelerin ilk harfleri büyük olacak şekilde koyu harflerle sayfaya ortalanarak yazılmalıdır. Benzer şekilde, öğrencinin ad ve soyadı ile iletişim bilgileri de, sadece ilk harfleri büyük olacak şekilde sayfaya ortalanarak yazılmalıdır. Makalenin ana başlık ve alt başlıkları 1., 1.1., gibi ondalıklı şekilde, Giriş ten başlayarak (Kaynakça hariç) numaralandırılmalıdır. Metin içerisinde en fazla üçüncü düzeye ( gibi) kadar alt ayrım açılmalı, ihtiyaç duyulması halinde, daha alt düzeydeki başlıklar numara verilmeden italik ve koyu olarak yazılmalıdır. Bütün başlıkların sadece ilk harfi büyük olmalı ve koyu harflerle yazılmalıdır. Başlıklardan önce 12 nk, sonra 6 nk boşluk bırakılmalıdır. Tablo ve şekiller sırasıyla numaralandırılmalı (Tablo 1, Tablo 2, şekil 1 gibi) ve metin içerisinde bulunması gereken yerde olmalıdır. Tablo ve şekil adları, tablo veya şeklin üst tarafında, tablo veya şekle ilişkin kaynakça ise alta yazılmalıdır. Tablo ve şekiller, başlarıyla beraber metin içine ortalanarak yerleştirilmelidir. Tablo ve şekiller ile metin arasında bir satır başlık bırakılmalıdır. Tablo, şekil vs. içindeki metin 9-11 punto aralığında olmalıdır. Akışı bozan tablo veya veriler, çalışmanın sonuna Ek olarak konulabilir. Atıflar, dipnot yerine metnin içinde parantez arasında yapılmalıdır. Parantez içinde sırasıyla, yazarın soyadı, kaynağın yılı ve eğer birebir alıntı yapıldıysa sayfa numarası yer almalıdır (Horngren, 2002: 124). Birden çok kaynak noktalı virgül ile ayrılmalı, 3 veya daha çok yazar isimli bildirimlerde "vd" kısaltması kullanılmalıdır. Kaynakça, yazarların soyadlarına göre alfabetik olarak düzenlenmelidir. Kaynak bildiriminde sıra; "yazar soyadı, adının baş harfi, eserin yayın tarihi, eserin adı, basımevi ve basım yeri" olarak düzenlenmelidir. Dergi alıntılarında, cilt, parantez içinde sayı ve iki noktayı takip eden sayfa numaraları verilmelidir. Metin içerisinde gönderme yapılan bütün kaynaklar, kaynakçada belirtilmeli; gönderme yapılmayan kaynaklar, kaynakçaya konulmamalıdır. Aynı yazar(lar)ın birden fazla çalışmasına atıfta bulunulmuş ise, yayın tarihi en eski olandan başlanılmalıdır. Yazar(lar)ın aynı tarihli birden fazla çalışmasına atıfta bulunulmuş ise, metin içerisinde olduğu gibi, kaynakça bölümünde de, yayın tarihinden sonra (a, b, c, ) harfleri kullanılarak kaynaklar sıralanmalıdır. Bir yazarın tek ve birden fazla yazarlı çalışmasına atıfta bulunulması durumunda, önce tek yazarlı çalışmalar yazılmalıdır. Dergilerde yayımlanan makalelerin ve derleme niteliğindeki (editörlü) kitaplarda yer alan bölümlerin sayfa numaraları mutlaka yazılmalıdır. Kaynağın yazarı belli değilse yerine "Anonymus" deyimi yazılmalıdır. İnternet kaynakları için "Erişim Tarihi" belirtilmelidir. Atıfda bulunulan veya alıntı yapılan eserlerin kaynakçada gösterilmesine ilişkin bazı örnekler aşağıda görülmektedir Dergiler Yurdakul, F. (2008). Türkiye de kayıtdışı ekonomi: Bir model denemesi. Ankara Üniversitesi SBF Dergisi, 63(4), Hoshower, L. B., & Mandel, L. (1986). Transfer pricing policies of US-based multinationals. The International Journal of Accounting, 22(1), Fama, E., & French, K. (1996a). Multifactor explanations of asset pricing anomalies. Journal of Finance, 51, 55?84. Fama, E., & French, K. (1996b). The CAPM is wanted, dead or alive. Journal of Finance, 54, 1947?1958. Anderson, E.W., Fornell, C., & Lehmann, D.R. (1994). Customer satisfaction, market share, and profitability: Findings from Sweden. Journal of Marketing, 58(3),

4 Bilici, M., Mete, F., Soylu C., Bekaroğlu, M., & Kavakçı, O. (1998). Bir grup akademisyende depresyon ve tükenme düzeyleri. Journal of Turkish Psychiatry, 9(3), Sobreques, J., Cebria, J., Segura, J., Rodriguez, C., Garcia, M., & Juncosa, S. (2003). Job satisfaction and burnout in general practitioners. Aten Primaria, 31(4), Kitaplar Seyidoğlu, H. (2001). Uluslararası finans (3. baskı). İstanbul: Güzem Yayınları. Alpugan, O., Demir, H., Oktav, M., & Üner, N. (1995). İşletme ekonomisi ve yönetimi. İstanbul: Beta Yayınları. Gujarati, D. (2006). Temel ekonometri. (Çev. Ü. Şenesen & G. G. Şenesen). İstanbul: Literatür Yayınları. Dayananda, D., Irons, R., Harrison, S., Herbohn, J., & Rowland, P. (2002). Capital budgeting: Financial appraisal of investment projects. Cambridge: Cambridge University Pres. Blank, L., & Tarquin, A. (2002). Engineering economy. New York: McGraw-Hill. Derlemeler Ceylan, A. (2006). Belirsizlik koşulları altında sermaye bütçelemesi. (Ed.) N. Aydın, Finansal Yönetim (ss ). Eskişehir: AÖF Yayınları. Modigliani, F., & Miller, M. (1998). Sermayenin maliyeti, Şirket finansmanı ve yatırım teorisi. (Çev. S. Soydemir) (Ed.) C. Erol, Finans Teorisinin Temel Makaleleri (ss ). İstanbul: SPK Yayınları. Beumee, J. G. B., Hilberink, B., Patel, S., & Walsh, P. (1999). Hedging derivative credit risk. (Ed.) L. Donaldson, Derivative credit risk (ss ). Great Britain: Risk Books. İnternet Kaynakları Mun, J. (2006). Real options and Monte Carlo simulation versus traditional DCF valuation in Layman s term. (Eri?im tarihi, 10 Mart 2006). Internet stocks: Valuations and trading strategy (2000). (Eri?im Tarihi, 25 Mart 2006). Müderrisoğlu, O. (2006, 21 Ağustos). Anadolu yaklaşımı 70 bin KOBİ ye hayat verecek. Sabah Gazetesi. (Erişim Tarihi, 20 Ekim 2007). Computer and Internet Security. (2000). (Erişim Tarihi, 24 Mart 2002). Diğer Kaynaklar Türkiye Bankalar Birliği (2007, Mayıs). Küçük ve orta büyüklükteki işletmelerin mali sektöre olan borçlarının yeniden yapılandırılması programı bilgilendirme notu. DPT (2000). İklim değişikliği özel ihtisas komisyonu raporu. Sekizinci beş yıllık kalkınma planı, Ankara. Sudarsanam, S., Sorwar, G., & Marr, B. (2003, October). Valuation of intellectual capital and real option models. PMA Intellectual Capital Symposium. Yılmaz, B. (2003). Turkey s competitiveness in the European Union: A Comparison with five candidate countries Bulgaria, The Czech Republic, Hungary, Poland, Romania and the EU15. Ezoneplus Working Paper No. 12.

5 SEMİNER KONULARI İSMAİL GÜNEŞ 1. Katılımcı Bütçeleme Uygulamaları 2. Suriye Savaşının Türkiye ye Ekonomik ve Sosyal Maliyetleri 3. Küresel Kamusal Olarak Dünya Barışı 4. Sanat Ekonomisi 5. Spor Ekonomisi 6. Türkiye de Kadına Dönük Şiddet ve Sonuçları 7. Yerel Yönetimlerde Katılımcılık Dünya Örnekleri 8. Sivil Toplum Kuruluşları 9. 4.Kuvvet Medya Sektör Analizi 10. Dünya Tarihindeki Kitlesel büyük göçler ve sonuçları