EMDR TürkiyE-Bülteni. Trauma Practice. İleri Akış (Flashforward) Tekniği : Felaket ile Yüzleşmek Uzm. Psk. İnci Canoğulları

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "EMDR TürkiyE-Bülteni. Trauma Practice. İleri Akış (Flashforward) Tekniği : Felaket ile Yüzleşmek Uzm. Psk. İnci Canoğulları"

Transkript

1 EMDR ISSN (Online) Makale Özeti İleri Akış (Flashforward) Tekniği : Felaket ile Yüzleşmek Uzm. Psk. İnci Canoğulları Bu makale, İleri Akış (Flashforward) Tekniği nin nasıl kullanıldığını ve EMDR Terapisi içinde nasıl uygulanabileceğini anlatmaktadır. Makalede bahsedilen iki vaka da, bazı kişiler için, danışanın geleceğe... Devamı 3. sayfada... Konuk Yazar Editörden Dr. Hejan Epözdemir Herkese merhaba, üç aylık aradan sonra bültenin yeni sayısıyla yine sizlerleyiz. Öncelikle hepinizin geçmiş kurban bayramını kutluyorum. Umarım keyifli bir yaz ve güzel bir bayram tatili geçirmişsinizdir. Malum bizim alanda yaz ayları özellikle de klinik çalışanlar için işler biraz yavaşlar; hatta çocukla çalışan klinisyenlerin bir kısmı yaz aylarında çalışmaz. Buna karşın... Devamını 2. sayfada.. Çökelek Köyü Trafik Kazası Mağdurlarına EMDR-TR HAP Gönüllülerinden Bir Ekip Destek Oldu Prof. Dr. Ümran Korkmazlar Manisa'nın Salihli ilçesine bağlı Çökelek Köyü'nde 6 Temmuz 2015 Pazartesi sabahı erken saatlerde gerçekleşen trafik kazasında 13'ü kadın 15 tarım işçisinin hayatını kaybetmesi.. Devamı 7. sayfada.. Söyleşi Trauma Practice Doç. Dr. Önder Kavakcı Trauma Practice; Travma tedavisinde EMDR dışındaki çeşitli yaklaşımlardan uygulamaları derleyen bir kitap olarak özetlenebilir. Burada sözü geçen uygulamaların zaman zaman EMDR terapisi uygularken de kullanıldığını... Devamı 13. sayfada... EMDR-TR Derneği Yayın Organı EMDR Alt Komiteleri Yayın Kurulu Başkanı: Hejan Epözdemir Yayın Kurulu (Alfabetik Sırayla) : Berk Murat Ergun, Emre Konuk, İnci Canoğulları, Muhammet Özkan, Önder Kavakcı, Zeynep Zat, Editör: Hejan Epözdemir Akademik Danışma Kurulu (Alfabetik Sırayla): Dr. Derek Farell, Dr. Udi Ören, Prof Dr. Emine Gül Kapçı, Uzm. Emre Konuk, Doç. Dr. Feryal Çam Çelikel, Uzm. Psk. Hejan Epözdemir, Dr. Jim Knipe, Dr. Marilyn Luber, Prof Dr. Nahit Özmenler, Uzm. Psk. Olcay Güner, Doç. Dr. Ömer Böke, Doç Dr. Önder Kavakcı, Dr.Richard Mitchell, Prof. Dr. Ümran Korkmazlar, Prof. Dr. Vedat Şar Araştırma / Başkan: Önder Kavakcı İletişim: okavakci@yahoo.com Gülbahar mah. Yenidere sk. No:21/A Şişli İstanbul Tel: emdrebulten@yahoo.com Klinik Uygulama ve Protokol Geliştirme Başkan: Serin Öget İletişim: smeskill@superonline.com Çeviri, Üye İşleri ve WEB / Başkan: Asena Yurtsever, İletişim: asenayurt@hotmail.com Çocuk ve Ergen / Başkan: Ümran Korkmazlar İletişim: ukorkmazlar@gmail.com Uluslar Arası İlişkiler, Akreditasyon, Eğitim ve Etik Başkan: Önder Kavakcı, Emre Konuk İletişim:okavakci@yahoo.com konuk@dbe.com.tr EMDR HAP ve Krize Müdahale / Başkan: Emre Konuk İletişim: konuk@dbe.com.tr Genel Koordinatör: Şenel Karaman İletişim: senelkaraman@gmail.com EMDR Avrupa ve EMDRIA Kongre İzlenimleri Emre Konuk ile Söyleşi Uzm. Psk. İnci Canoğulları Bu sayıda, EMDR Derneği Başkanı Uzm. Psikolog Emre Konuk ile EMDR Avrupa ve EMDRIA Kongre İzlenimleri üzerine konuştuk... Devamı 11. sayfada... Bu Sayıda Editörden Makale Özeti Konuk Yazar Söyleşi Trauma Practice Duyuru Bültene Yazı Gönderme Kuralları Psikoloji ve Psikyatri Dünyasından Haberler Sayfa 1

2 Editörden Dr. Hejan Epözdemir Dr. Hejan Epözdemir Herkese merhaba, üç aylık aradan sonra bültenin yeni sayısıyla yine sizlerleyiz. Bu sayıda, EMDR Türkiye Dernek Başkanımız Uzm. Psk. Emre Konuk ile her iki kongreye ilişkin izlenimlerine yer verdik. Herkese merhaba, üç aylık aradan sonra bültenin yeni sayısıyla yine sizlerleyiz. Öncelikle hepinizin geçmiş kurban bayramını kutluyorum. Umarım keyifli bir yaz ve güzel bir bayram tatili geçirmişsinizdir. Malum bizim alanda yaz ayları özellikle de klinik çalışanlar için işler biraz yavaşlar; hatta çocukla çalışan klinisyenlerin bir kısmı yaz aylarında çalışmaz. Buna karşın, ilkbahar ve yaz ayları kongre zamanlarıdır. Meslektaşlarla buluşulur, yeni araştırmalar, güncel gelişmeler ve deneyimler paylaşılır. Bu açıdan bu yaz EMDR camiası açısından oldukça verimli geçti. Korkmazlar, EMDR Avrupa Derneği nden (EMDR Europe Association) onaylı EMDR Çocuk ve Ergen Eğitmeni (Accredited Child & Adolescent Trainer) oldu. Korkmazlar ın eğitmenliği, Milano daki EMDR Avrupa Kongresi nde ilan edildi. Kendisini bir kez de buradan tebrik ediyor, bize yaşattığı bu gurur verici başarı için çok teşekkür ediyoruz. Ayrıca kendisi ile sohbetimizde çocuklarla çalışan klinisyenlere bir de müjdeli haber verdi. Buna göre Kasım ayında İstanbul da, Aralık ayında ise İzmir de 2 günlük EMDR I. Düzey Çocuk ve Ergen Eğitimi yapılacak. Bu eğitime katılabilmek için EMDR I. Düzey Temel Eğitimi ni almak ve tabii ki çocuk ve ergenlerle çalışıyor olmak yeterli. Son olarak, her sayıda belirttiğim gibi bülten sizlerin katkıları ile daha zengin bir hale geliyor. Araştırmalarınızı, vaka paylaşımlarınızı ve/veya röportajlarınızı bize gönderebilirsiniz. Sevgi ve Saygılarımla, Dr. Hejan Epözdemir, Klinik Psikolog Yayın kurulu Başkanı ve Editörü Dr. Hejan Epözdemir Klinik Psikolog EMDR dünyasının iki önemli organı, EMDR Avrupa ve EMDRIA kongreleri gerçekleşti. Bu sayıda, EMDR Türkiye Dernek Başkanımız Uzm. Psk. Emre Konuk ile her iki kongreye ilişkin izlenimlerine yer verdik. Uzm. Psk. İnci Canoğulları, İleri Akış Tekniği makalesinin çeviri özetini yaptı. Doç. Dr. Önder Kavakçı Trauma Practice kitabını tanıtırken, Prof. Dr. Ümran Korkmazlar ise Çökelek Köyü Trafik Kazası Mağdurları ile EMDR-TR HAP grubunun yaptığı çalışmayı anlattı. Ayrıca her sayıda olduğu gibi kongreler, duyurular ve alandan haberler de yine bu sayıda sizlerle!.. Tüm bunların ötesinde gurur verici bir haber!.. EMDR nin Türkiye deki ilk uygulamacılarından ve danışmanlarından (consultant) Prof. Dr. Ümran Sayfa 2

3 Uzm. Psk. İnci Canoğulları Makale Özeti tarafından travmatik anıların tedavisi için geliştirilmiştir (Shapiro, 2001). O zamandan beri, bir duyarsızlaştırma tekniğinden bütünleşmiş psikoterapötik bir tedavi yaklaşımına doğru gelişmektedir (Solomon & Shapiro, 2008) Uzm. Psk. İnci Canoğulları Bu makale, İleri Akış (Flashforward) Tekniği nin nasıl kullanıldığını ve EMDR Terapisi içinde nasıl uygulanabileceğini anlatmaktadır. Makale Özeti Makale Adı: İleri Akış (Flashforward) Tekniği : Felaket ile Yüzleşmek Yönergeler* Yazar: R. Logie & A. Jongh Dergi: Journal of EMDR Practice and Research Sayı: 2014; Volume 8, Number 1; Çeviri özet: İnci Canoğulları Özet Bu makale, İleri Akış (Flashforward) Tekniği nin nasıl kullanıldığını ve EMDR Terapisi içinde nasıl uygulanabileceğini anlatmaktadır. Makalede bahsedilen iki vaka da, bazı kişiler için, danışanın geleceğe dair yüzleşmekten korktuğu felaket senaryolarının EMDR ile çalışılmasının etkili bir yaklaşım olabileceğini göstermektedir. Özellikle de korkuların altında yatan geçmişe dair anılar işlendikten sonra dahi bu korkuların devam etmesi durumunda. Biz, geçmiş anıların işlenmesinin yeterli olmadığı durumlarda EMDR nin ilerlemesi için İleri Akış (Flashforward) Tekniği nin kullanılmasını öneriyoruz. Ancak bu teknik hiçbir zaman tek başına yeterli olarak düşünülmemelidir, ancak EMDR terapistlerinin alet çantasında değerli bir araç olarak yerini alabilir. Göz Hareketleriyle Duyarsızlaştırma ve Yeniden İşleme (EMDR) 1987 yılında Francine Shapiro Üç-Yönlü Protokol Standart EMDR Terapi Protokolü üç-yönlü yaklaşımdan oluşmaktadır. Buna göre, terapide ilk önce geçmiş olaylar, daha sonra mevcut konular ve son olarak da gelecekte öngörülen durumlar hedef alınır. İleri Akış (Flashforward) Tekniği Bu makale, geçmiş olaylara dair temel anılar tamamen işlendikten sonra hala devam eden ve gerçekçi olmayan korkuları ele alan ve EMDR den uyarlanan bir teknik olarak İleri Akış (Flashforward) Tekniği ni anlatmaktadır. Bu bağlamda, İleri Akış (Flashforward) Tekniği, Shapiro nun üç-yönlü yaklaşımının ikinci kısmında ( şimdi ) kullanılan bir müdahale olarak düşünülebilir. Her ne kadar danışanın odak noktası gelecekte olsa da, korkular şimdiki zamanda hissedilmektedir ve ileriye yönelik düşünceler tarafından tetiklenmektedirler. Bu yüzden, ikinci kısımda işlenmesi uygun gözüken mevcut korkular olarak düşünülürler. İleri Akış (Flashforward) Tekniği Ne zaman Uygulanmalıdır? Çoğu vakada Flashforward Tekniği, standart EMDR protokolü ile sorgulanan gelecek hedefine ilişkin tüm geçmiş travmatik olaylar işlendikten sonra uygulanır. Danışan, belli durumlar ya da nesneler ile yüz yüze gelmesi durumunda hala öngördüğü bazı korkular yaşıyor ise, bu durum terapisti işlenmemiş ve fark edilmeyen bazı geçmiş travmaların olabileceği ile ilgili uyarmalıdır. İlgili geçmiş olaylara dair tüm anılar tamamen işlendiğinde, Flashforward Tekniği ni uygulamak uygun olabilir. Flashforward tamamen işlendiğinde (ve sonuç olarak danışanın rahatsızlık seviyesi - SUD 0 olduğunda) ancak danışan belli bir uyaranla ya da geçmişteki fobik durumlarla gelecekte yüzleşme ile Sayfa 3

4 ilgili hala rahat hissetmiyor ve kaçınma davranışı var ise, bu durumda diğer prosedürlere ihtiyaç duyulur. Bunlar, Fobi Protokolü nün (Shapiro, 2001) bir parçası olan Gelecek Şablonu ya da diğer adıyla zihinsel video-mental video ve gerçek hayatta maruz bırakma-in vivo exposure ya da diğer adıyla davranışsal denemeler (De Jongh, 2009) olabilir. gg Fakat bunun dışında kalan bazı durumlar vardır: İlk olarak, eğer gelecekte gerçekleşmesinden korku duyulan olay danışana normal hayatta çok fazla rahatsızlık veriyor ve geçmiş olayları düşünmesine engel oluyor ise Flashforward Tekniği kullanılabilir. İkinci olarak, eğer danışan EMDR nin faydalarından şüphe duyuyor ise bu danışanı ikna etmek için kendisini kaygılandıran mevcut bir konu ile ilgili çalışmak üzere kişinin geleceğe yönelik korkuları hedeflenir ve böylece EMDR nin faydaları gösterilmiş olunur. Yine bu, danışan geçmiş olaylar ile çalışma konusunda isteksiz ise problemlerini çözmek için bir anahtar olabilir. Son olarak, bazı danışanlar ile mevcut semptomlarının temelinde yatan herhangi bir geçmiş travma ya da olumsuz bir deneyim belirlemek mümkün olmadığında da bu yöntem kullanılabilir. İleri Akış (Flashforward) Tekniği Nasıl Kullanılır? Flashforward tekniği standart EMDR protokolü ile aynıdır. Sadece burada hedef geçmiş bir olay değil, gelecekteki korku duyulan felaket durumu ile alakalıdır. Örneğin, trafik kazası geçiren bir kişi kazadan sonra araba kullanmak konusunda hala korku duyuyor ise, travmatik anının tamamen işlenmiş olmasına rağmen, bu kişiye gelecekte en çok korktuğu felaket senaryosunun ne olduğu sorulur. Bu, yine bir trafik kazasında kendi ölümünün gerçekleşmesi olabilir. Bu görüntü hedef alınarak işlenir. Danışana gelecek senaryosunu belirlemede nasıl yardımcı olunabileceğine dair bir örneği aşağıda görebilirsiniz: Gelecekte yüzleşmekten korktuğunuz senaryolara dair kafanızda ne gibi görüntüler var bunları tespit etmemiz gerekiyor. Gerçekleşmesini hayal ettiğiniz en kötü senaryo ne? Temel olarak, kaçınılmaz sonun gerçekleştiği senaryoya bakmalıyız. Lütfen bu felaket görüntüsüne dair bir resim belirleyiniz. Terapistin en kötü senaryoyu varabileceği nihai sonuca kadar takip etmesi önemlidir. Örneğin, danışanın kendi ölümünü nihai son olarak kabul etmek yerine terapist, sizin ölümünüz ile ilgili en kötü şey ne olabilirdi diye sormalıdır. Bu soru, kayıp ya da sorumluluklar ile ilgili yeni konuları gündeme getirebilir. Örneğin danışan, Eğer ölürsem ailem bununla baş edemeyebilir diyebilir. Bunun üzerine terapist, danışana ölümünün gerçekleşmesi durumunda oluşabilecek sonuçlarla yüzleşmesi için şu soruyu sorabilir; Eğer tercih yapmaya zorlansaydınız, sizin için en rahatsız edici şey ne olurdu ölümünüz mü yoksa hayatta kalmanız ama ailenizin bakımını sağlayamamak mı? EMDR Terapisi ile Tedaviye Uygun Gerekli Flashforward Öğeleri Detaylı ve sabit bir resim Gelecekte olabilecek senaryoya dair felaket unsurlarını içermeli İçerik spesifik ve kavram olarak danışanın semptomları ile ilişkili olmalı İzinsiz ve zorla araya giren (intrusive) ve rahatsız edici olmalı Daha sonra, hedefi işlemek için gerekli olan Negatif Kognisyon-Negative Cognition (NC), Pozitif Kognisyon-Positive Cognition (PC), Pozitif Kognisyonun Geçerliliği-Validity of Cognition (VOC), duygular, Subjektif Rahatsızlık Düzeyi-Subjective Units of Disturbance (SUD) ve beden duyumları tespit edilir. Genellikle danışan, ileriye dönük senaryosunu getirirken kontrolsüzlük deneyimlediği için, bu duruma karşı yani izinsiz ve zorla araya giren görüntü karşısında güçsüz hisseder. Buna Sayfa 4

5 makalenin ikinci yazarı Ad De Jongh un deneyimlediği gibi danışanın gelecek senaryosunu EMDR ile çalışırken Güçsüzüm negatif inancını kullanmak en iyi sonucu vermektedir. Bu aynı zamanda şu anlama da gelmektedir; pozitif kognisyon olarak da Kontroldeyim ya da Bununla baş edebilirim kullanılabilir. Daha sonra, sekiz aşamalı protokolün (Shapiro, 2001) tüm aşamaları SUD 0 ve VOC 7 olana kadar standart şekilde takip edilir. İleri Akış (Flashforward) Tekniği nin Uygulama Alanları Henüz flashforward lara odaklanmanın etkinliğine dair yapılmış kontrollü çalışmalardan elde edilen klinik veriler yoktur. Ancak, geleceğe dair felaket senaryosuna dair korkular birçok psikolojik durumda karşımıza çıkan temel unsurlardan biridir. Örneğin, Obsesif Kompulsif Bozukluk (OKB), danışanın felaket olarak gördüğü geleceğe dair olaylarla ilgili endişe duyması ve bu durumlardan kaçınması ile ilişkilidir. Geleceğe dair felaket senaryosundan duyulan korkunun; Travma Sonrası Stres Bozukluğu (travmaya benzer başka durumlara karşı duyulan korku), anoreksia nevroza (yemek yemenin sonuçlarından duyulan korku) ve başarısızlık korkusunun temel unsur olarak yer aldığı çeşitli psikolojik rahatsızlıklarda da rol aldığı görülmektedir. İleri Akış (Flashforward) Tekniği nin Kullanılmasının Uygun Gözüktüğü Durumlara Örnekler İleri Akış (Flashforward) Tekniği nin aşağıdaki durumlarda kullanılması uygun olabilir; Köpek Fobisi (köpek tarafından saldırıya uğramak) Dişçilikle ilgili ve diğer medikal durumlara dair fobiler (aşırı ağrı, güçsüz olmak, aşırı kanamadan ölmek ) Sosyal Fobi (reddedilmek ya da diğer utanç verici durumlar) Obsesif Kompulsif Bozukluk- OKB (kirlenmek; evin alevler içinde kalması) Beden Algı Bozukluğu (görünüşe dair olumsuz algı) Vaka Örnekleri Vaka 1, Mary: Bisiklet Sürme Fobisi Mary, 50 yaşında evli bir kadın. 18 ay önce bir trafik kazası geçirmiş. Bu kaza, Mary işe bisiklet ile giderken olmuş. Bir araba kendisine çarpmış ve Mary bisikletinden düşmüş. Terapinin başında, Mary kazadan beri bisiklet süremiyordu ve arabada yolcu koltuğunda giderken kaygılı hissediyordu. Mary nin fobisinin kaza sonucu oluştuğu oldukça net bir şekilde görülmekteydi. Bu yüzden ilk önce bu kaza anısını çalışmak planlanmıştı. Kaynak yerleştirme seansından sonra, travmayı tamamen işlemek dört seans sürdü. Daha sonraki seansta, Mary nin kendisini yoğun trafiğin olduğu bir yolda bisiklet sürerken hayal ettiği Gelecek Şablonu çalışıldı. Bunun sonucunda, Mary nin kaygıları oldukça azalmıştı ve tekrar bisiklet sürmeyi denemeyi kabul etti. Daha sonraki seansta, Mary yan yoldan kendisine doğru bir arabanın yaklaştığını fark edene kadar bisiklet sürmeyi devam ettirdiğini ancak bu durumun kendisini geriye götürdüğünü ve daha kötü hissetmesine sebep olduğunu söyledi. Gelecek Şablonu tekrar kullanıldı, ancak sonraki hafta Mary durumun daha da kötüleştiğini bildirdi. Bu yüzden, Gelecek Şablonu çalışmak yerine gelecekteki felaket senaryosunun çalışılmasına karar verildi. En kötü senaryosu, bisiklet sürerken ölmekti ( Zarar görebilirim negatif inancı ile birlikte).işleme tıkandı ve SUD düzeyi 4 den aşağıya inmedi. Bunun sonucunda, terapist Mary ye ölmesi sonucunda en kötü şeyin ne olabileceğini sordu. Mary, ailesini kaybedebileceğini söyledi ve Şu anda hepsi benim yanımda; onlar benim sahip olduğum her şey dedi. Bunun üzerine Mary ye (a)bisiklet sürerken ölmek ve (b)hayatta kalmak ama sonsuza kadar ailesinden ayrı olmak arasından seçim yapması söylendi. Mary, ilk seçeneği seçti ve çift yönlü uyarım ile birlikte bu ikilemle devam etmesi istendi. Bu durum oldukça etkili bir değişim yarattı. SUD düzeyi 2 nin altına inmedi ancak Mary seansın sonunda, Ailemi kaybetmeyi düşündüğümde, ölüm o kadar Sayfa 5

6 da kötü gelmedi dedi. Bu, onun için bir dönüm noktası oldu. Bisiklet sürmeye başladı tekrar ve semptomlarında gözle görülür bir ilerleme kaydetti. bir gelecekte olması gereken bir ameliyat vardı ancak daha önceki ameliyatı sırasında yaşadığı travmanın tekrarlanmasından korkuyordu. Vaka 2, Nicola: Gelecekte Ameliyat Olma Korkusu Nicola 30 lu yaşlarında evli bir kadın ve panik atak tedavisi için gelmişti. Nicola nın problemleri 2 yıl önce, apandisit ameliyatı için hastaneye gittiğinde başlamıştı. Anestezi başarısız olmuştu ve Nicola anestezi odasında ameliyat sonrası dinlenme sürecinde olduğunu düşünerek uyanmıştı. Sanki felç geçirmiş gibi hareketsizdi ancak kendisinin şişko olduğu da dahil olmak üzere bazı yorumlar duyuyordu. Bu deneyim sırasında, nefes alamadığını hissetti ve öleceğini düşündü. O günden sonra Nicola her akşam kabuslar görmeye, panik ataklar yaşamaya ve kaygı duymaya başladı. Ayrıca, özellikle kendisini kötü hissettiği zamanlarda tıkanırcasına yemek yeme ve kusma davranışları gösteriyordu. Nicola nın 2 yıl önce yaşadığı ameliyatın onun şu andaki problemlerinin sebebi olduğunu düşündük ve sonuç olarak terapiye başlangıç noktası olarak burayı seçtik. Dört seans işleme sonucunda travma tamamen çalışıldı. Ancak, bu seansların sonuncusunda Nicola nın sürekli kontrol edilme ve diğerlerini kontrol etme ihtiyacı içerisinde olduğunu fark etmesi onun önemli bir abreaksiyon yaşamasına sebep oldu. Daha geniş hikaye alımında Nicola, 16 yaşında iken annesinin aniden evi terk ettiğini ve o günden sonra kendisinin babasından sorumlu olduğunu söyledi. Daha sonra bu travmanın çalışılmasına karar verildi. Bu da çalışıldıktan sonra geri kalan şey, Nicola nın gelecekteki ameliyat korkusu idi. Nicola nın yakın bir gelecekte olması gereken bir ameliyat vardı Bunun üzerine flashforward seansı planlanarak Nicola nın en kötü korkusu olan ameliyat boyunca uyanık ve acı içine olduğu sahne çalışıldı. Negatif kognisyonu Yumuşağım (I m soft) idi. SUD hızlı bir şekilde 6 dan 1 e düştü. Nicola, SUD düzeyinin daha fazla düşmesini istemediğini çünkü yakın bir zamanda olacağı ameliyatta anestezi uzmanının hata yapmadığından emin olmak için bir miktar tetikte olmasının gerekli olduğunu söyledi. Nicola, ayrıca her zaman kontrolde olmanın mümkün olmadığını ve bununla yaşayabileceğini fark etti. İleri Akış (Flashforward) Tekniği ve Gelecek Şablonu Arasındaki Fark İlk vaka, Gelecek Şablonu ve İleri Akış (Flashforward) Tekniği arasındaki farkı gösterdiği için ilginçtir. Terapist, Mary nin bisiklet sürme korkusunu Gelecek Şablonu kullanarak işlemeye çalıştığında Mary nin kaygısı hafiflemedi. Mary nin gelecekteki senaryoya dair duyduğu korku, hala mevcut tetikleyiciler tarafından tetiklendiğini göstermekteydi. Bu yüzden terapistin ikinci aşamaya geri dönüp Mary nin felaket düşünceleri tarafından tetiklenen kaygısını çalışması gerekiyordu. Bu durumda İleri Akış (Flashforward) Tekniği, geçmişteki önemli olaylara dair anıların hedef alınması (ilk aşama) ve Gelecek Şablonu arasındaki boşluğu doldurmuş oldu. Sayfa 6

7 EMDR Konuk Yazar Prof. Dr. Ümran Korkmazlar Çökelek Köyü Trafik Kazası Mağdurlarına EMDR-TR HAP Gönüllülerinden Bir Ekip Destek Oldu Prof. Dr. Ümran Korkmazlar Manisa'nın Salihli ilçesine bağlı Çökelek Köyü'nde 6 Temmuz 2015 Pazartesi sabahı erken saatlerde gerçekleşen trafik kazasında 13'ü kadın 15 tarım işçisinin hayatını kaybetmesi nedeniyle çok sayıda çocuk ve yetişkinin psikolojik yardıma gereksinimleri olduğu çağrısı EMDR-TR HAP sorumlusu Şenel Karaman tarafından e-gruba yapıldı. Bunun üzerine Fide Danışmanlık Ekibinden beş EMDR HAP gönüllüsü (Ümran Korkmazlar, Billur Kurt, Yusuf Ahmet Kulca, Berfin Bozkurt ve Deniz Tan) destek vermek üzere bölgeye gitme kararı aldık. Hemen EMDR-HAP sorumlusu Şenel Karaman ve Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı Salihli İlçe Müdürü Alim Yavuz ile iletişime geçip yardıma gereksinimi olanların sayısı, yaşları ve daha önce yapılanlar hakkında gerekli bilgileri edindik. Ayrıca, ASPB görevlisi Alim Yavuz bölgedeki iki şehit eşi ve çocuklarının da desteğe ihtiyacı olduğunu ve onlara da yardım etmemizi rica edince bu iki aileyi de çalışma kapsamına aldık. ASPB görevlilerinin yanı sıra bazı MEB görevlilerinin olayın ardından alana gidip psiko-sosyal destek verdiğini, İzmir den üç EMDR-HAP gönüllüsünün birkaç kişi ile görüştüğünü öğrendik. Ekibime önderlik ederek, kazada hayatını kaybedenlerin yakınlarına üç gün süreyle uygulayacağımız bireysel ve grup çalışma planlarını yaptık. Alanda kullanılacak teknikler ve gerekli bilgilerden oluşan el kitabını hazırladım. MEB görevlilerinin alanda psiko-sosyal destek verirken, Soma maden kazası mağdurları için tarafımızdan yazılmış Kahraman Karıncalar hikâyesini kullandıklarını hayretle öğrendik. Bu hikâyeyi EMDR dili ile kaleme almış, maden kazasından ve baba kaybından söz etmiştik. Oysa Çökelek te anne kaybı söz konusu idi. Çökelek trafik kazası mağdurları için EMDR ile kullanılacak hikâyeyi Billur Kurt ile beraber yazdık. Yeri gelmişken belirtmeden geçemeyeceğim, EMDR ve hikâye tekniği kullanılırken her hikâye vakaların ve travmanın özelliklerine göre terzilik mantığı ile ve EMDR diliyle yazılmalıdır. 14 Ağustos 2015 Cuma sabahı EMDR-TR Derneği nin temin ettiği uçak biletleri ile erken saatlerde yola çıktık. Alim Yavuz un sağlamış olduğu ulaşım imkanı ile İzmir Adnan Menderes Havaalanı ndan Salihli Sosyal Hizmet Kurumu'na vardık. Sayfa 7

8 Hemen o gün öğle saatlerinde ekip olarak ikiye bölündük. İki gönüllü terapist kurumda şehit eşleri ile R-TEP uygulamasına başlarken, üç uzman ve İzmir den gelen gönüllü Berna Türker Çökelek Köyü'ne giderek Sağlık Ocağı'nda 5-8 yaş grubu anne kaybı olan çocuklarla EMDR grup çalışması yapıp, yakınını kaybeden yetişkinlerle R-TEP uyguladık. Çalışmamızın ilk günü kazanın 40. gününe rastladığı için, akşam saatlerinde hayatını kaybedenler anısına köy halkının köy meydanında imece usulü dağıttığı yemek ve mevlit okunması etkinliğine EMDR-TR HAP gönüllüleri olarak katıldık. Ardından Salihli Belediyesi nin sponsorluğunda konakladığımız Kurşunlu Kaplıca Oteli nde ekip toplantımızı yaptık. Toplantımızda liderliğimde ekip olarak de-briefing ve kendimize EMDR uyguladık. Terapistler olarak kendimizi korumaya yönelik bu tür uygulamaların travmaya müdahale sonrası gerekli olduğunu burada vurgulamak isterim. İkinci günün çalışma programını yaparak, mağdurların yaralarını sarmaya yardım etmenin verdiği huzurla günü tamamladık. İkinci gün sabah erkenden uyandık, bir gün önce köy kahvesinde tanıştığımız Mustafa Bey'in daveti üzerine, kahvaltı yapmak üzere misafiri olduk. Toga Ailesinin özenle hazırladıkları muhteşem kahvaltı ile bizi bekleyen yorucu gün için enerji topladık. verdi) oluşan ekibimizin toplamda 14 seans yapmış olduğunu gördük. Yine yaptığımız akşam toplantısında hem gün içindeki deneyimlerimizi paylaştık hem de üzerimizde yarattığı duygusal yoğunluğu dağıtmak için kendimize yönelik koruyucu protokolü uyguladık. Üçüncü gün Salihli' de yürüttüğümüz çalışmanın son günüydü. Bu sebeple olgularla güçlü kapanışlar ve koruyucu uygulamalar yaptık. Alanda bulunduğumuz üç gün boyunca tüm ekip toplamda 27 vaka ile görüşüp, 61 saat boyunca çalıştık. Kısıtlı zaman diliminde bu kadar fazla kişiye destek sağlayabilmemizde Salihli Sosyal Hizmet Kurumu İlçe Müdürü Alim Yavuz un ve Salihli li çiçeği burnunda psikolog Sibel Çakaloğlu nun ve diğer çalışanların desteği bizim için çok önemliydi, hepsine çok teşekkür ederiz. Özellikle Sibel Çakaloğlu nun köy halkını tanıyor olması ve üç gün boyunca gönüllü olarak bize yardım etmesi güven ilişkisi kurmamızı ve çalışmamızı kolaylaştırdı. Salihli'deki son günümüz, yani 16 Ağustos 2015 Pazar günü öğleden sonra çalışmalarımızın bitmesinin ardından köy kahvesinde köy halkının bir bölümüyle sohbet ettik. Onların olumlu geri bildirimlerini duymak bizi çok memnun etti. Örneğin 40 gündür uyuyamayan bir babanın EMDR den sonra deliksiz uyuduğunu, babasının yanından ayrılamayan 6 yaşındaki küçük çocuğun EMDR grup çalışmasından sonra yalnız başına dışarı çıkıp oynayabildiğini duymanın huzuru ve bir yandan da bazı olguların hala desteğe ihtiyacı olduğunun farkındalığı ile köyden ayrıldık. Çalışmamızın 2. günü yani 15 Ağustos Cumartesi günü hem şehit eşlerinden birisi ve çocuğu ile hem de kazada hayatını kaybedenlerin yakınları ile grup ve bireysel EMDR çalışmaları yürüttük. Günün sonunda yaptığımız değerlendirme ve paylaşım sırasında gün içerisinde 6 kişiden ( 2. gün İzmir den Hülya Akman gönüllü olarak yarım gün destek İstanbul a dönüşte meraklı stajyerimiz Cemre Eker ekipten Deniz Tan, Billur Kurt ve Berfin Bozkurt ile Bu Müdahaleden Neler Öğrendik? röportajı yaptı. Deniz Tan neler öğrenmiş: İlk alan tecrübem olacağından, müdahale planı için hazırlıklara başladığımız andan itibaren çok endişeli ve heyecanlıydım. Ancak başta Ümran Hoca olmak üzere, deneyimli bir ekiple oraya gidiyor olmak benim için çok büyük bir avantaj oldu. Ümran Sayfa 8

9 Hoca nın bilgi ve tecrübeleri olmasaydı eminim o süreç bizim için çok daha zor geçerdi. Alana gitmeden önce her bir aşamayı planlayarak gittik, böylece alanda herhangi bir sürprizle karşılaşma oranımızı en alt seviyeye indirmiş olduk. Öncesinde yaptığımız detaylı toplantının önemini alana gittiğimizde daha iyi anladık. Ortaya çıkabilecek olası sorunlar için hep bir B planımız vardı. Bu hem çalışmalarımızı daha etkili kıldı, hem de terapist olarak kendimizi daha güvende hissetmemizi sağladı. Çalışmaya başladığımızda yardım almak istemeyen insanlar oldu ancak zaman geçtikçe ve olumlu etkilerini gören kişiler deneyimlerini çevrelerindeki insanlarla da paylaşınca elimizdeki listenin bile dışına çıktık. Bu noktada mağdurlarla kurulan iletişimin çok önemli olduğunu deneyimleyerek görmüş olduk. Orada bulunduğumuz kısıtlı süre zarfında maksimum fayda sağlamak bizim için önemliydi. Ben erken müdahale programlarında güçlü bir kapanışın bu anlamda büyük bir yardımı olduğunu gördüm. Son olarak birbirinden bağımsız bireyler olarak değil de, ekip olarak gitmiş olmamızın avantajını çalışmalarımızın her aşamasında deneyimlediğimizi düşünüyorum. Her akşam kendi aramızda yaptığımız de-briefing toplantıları ve ardından uyguladığımız EMDR'nin kendini korumaya yönelik protokol ertesi gün yapacağımız çalışmalar için bizi hazırladı ve terapist olarak kendimizi travmadan korumamıza büyük bir katkı sağladı. Billur Kurt'un deneyimleri: Benim daha önceden alan deneyimim olduğu için ne kadar zorlayıcı olsa da hem bana hem mağdurlara faydalı olacağını bildiğimden ben çok heyecanlandım ve kendimi çok motive hissettim. Alana gitmeden önce yaptığımız toplantıların bu kadar önemli olduğunu da aslında bu sefer öğrendim. Çünkü her ne kadar kafamda teorik olarak her duruma farklı yaklaşımla yaklaşılması gerektiğini bilsem de, sadece bununla sınırlı kalmadığını, orada bir kayıp da olsa her kaybın çalışmasının ve hazırlığının farklı olduğunu deneyimleme fırsatım oldu. Fakat her ne kadar hazır gitsek de tabi ki bazı deneyimler alana gidince edinildi. Ümran Hoca'nın varlığı, alanlarda çok deneyimli olduğu için, inanılmaz bir güven verdi ve bu bizim motivasyonumuzu ve etkimizi de arttırdı. Köy halkının bize yaklaşımı çok pozitifti. Biz gittiğimizde onların 40. günüydü ve meydanda yapılan duaya katılmamız onlarla sadece profesyonel olarak değil, duygusal anlamda da onların yanında olduğumuzu hissettirdi. Böylece bizleri içlerine almalarını kolaylaştı. Kendimi travmadan korumada, kayıp anne olduğu için, en zorlayıcı kısımdı benim için. Bu nedenle özellikle grup çalışması yapılırken minimum iki terapistin olmasının önemini net bir şekilde gördüm. Berfin Bozkurt un deneyimleri: Çökelek köyüne gidileceğini ilk öğrendiğimde, travmanın niteliğinden dolayı gergindim ama aynı zamanda yardımcı olacağımız için de heyecanlıydım. Benim alana ilk gidişimdi ve ekipte Ümran Hoca çok tecrübeli olduğu için onun varlığı bana çok güven verdi. Öncesinde tabi ki toplantı yaptık ve bu toplantıda nelere ihtiyacımız var, bizi nasıl bir popülasyon bekliyor, kim hangi grupla çalışırsa daha uygun olur, oranın eğitim seviyesi nasıl gibi bir çok konuyu konuştuk. Bu şekilde biz de kendimizi psikolojik olarak alana hazırlamış olduk. Bunun terapistlerin duygusal olarak hazırlanması için de gerekli olduğunu gördüm. Fakat köyde tamamen bir yas hakim olduğu için ister istemez hepimiz bu atmosfere girip etkilendik. Bu durumda de-briefing yapmanın öneminden bahsetmeden geçemem. Her akşam yaptığımız 'de-briefing'ler sayesinde kendi üzerimizdeki yoğunluğu da atmış olduk. Böylece ertesi güne başlamak bizim için daha kolay oldu. Bunun yanı sıra gözlemlediğim ve travma alanında çok önemli olduğunu gördüğüm bir başka konu ise EMDR kapanışının ne kadar önemli olduğuydu. EMDR ile yarayı açtıktan sonra Sayfa 9

10 olması ve dikkatlice buna yer verilmesi gerçekten önemliydi. Alanda olduğumuz son gün ise kulaktan kulağa yaptığımız yardımlar bütün köye yayılmıştı. Birçok kişi daha yardım almak istedi. Bu da bizim bir şekilde popülasyona iyi geldiğimizin kanıtıydı ve bizim oradan iyi duygularla dönmemizi sağladı. Yusuf Kulca nın deneyimleri: Kaza olduğunda EMDR Kongresindeydim. Ancak İstanbul'a döndüğümde kazayı öğrendim ve çok üzüldüm. Hocam Ümran Korkmazlar'dan kazanın detaylarını öğrendim ve EMDR-HAP gönüllüsü olarak böyle bir olayda yer alıp alamayacağımı sordu. Ben de seve seve katılacağımı söyledim. Gidilecek tarihte ben Bodrum da ailem ile tatildeydim. Geleli de bir gün olmuştu ama belirlenen tarihte yola çıkıp ekiple buluştuk. Nelerin yapılacağı, kimlerle konuşulacağı, her şey planlanmıştı. Aile ve Sosyal Politikalar İlçe Müdürlüğü nün büyük desteği oldu. Köye geldiğimizde kahvehanede oturanlarla biraz sohbet ettik ve sağlık ocağında çalışmalara başladık. Sağlık ocağı bakımsızdı, uygun koşullarda değildi. Hep birlikte sağlık ocağını temizledik ve hizmet edecek hale getirdik. Sıra danışanları almaya geldi. Çökelek Köyü nde gördüğüm manzara benim duyduğum ve gördüğüm manzaradan daha kötüydü. Erkekler eşlerini kaybetmişlerdi. Çocuklar annelerini, kimileri babaannelerini halalarını, teyzelerini, gelinlerini... Çökelek Köyü nde büyük bir acı, hüzün, yas vardı. Ben çok etkilenmiştim. Bu koşullarda hepimiz çalışmaya başladık. Eşini kaybetmiş bir danışanla çalışmaya başladım. Bu olay kendisini çok etkilemişti. Günlerdir uyuyamıyordu. Kendini suçluyordu. Seans normalden uzun sürdü. Seans bitiminde rahatladı. Evine gitti. Ekipteki arkadaşlar gördüğüm danışanın çocuğunu arıyorlardı. Muhtar bu danışanın evine birisini gönderdi. Gördüğüm danışan ilk kez uykuya dalmış, onu uyandırmışlar. Uyandıktan sonra bu danışan tüm köye reklamımızı yaptı. Kendisinin rahatladığını, eşinin cesedi ile ilgili görüntülerin artık gözünün önüne gelmediğini, uykusunun geldiğini ve onların da yardım almalarını köy kahvesinde herkese söyledi Köy halkıyla aramızda güven ilişkisi başladı, gidene kadar da devam etti. Aldığım diğer danışanla uzun uzun çalışma fırsatım oldu. İstememesine rağmen bir şekilde ikna ettim. Onun yaşadığı yası ve travmasını çözdüğüm için çok mutluyum. Çökelek Köyü nde zor şartlarda çalıştık. Ekip olmanın, işlerin paylaşımının, planlamanın ve hazırlıklar yapmanın çok önemli olduğunu gördüm ve yaşadım. Akşam yemeğinden sonra yaptıklarımızı paylaşmamız yaşadığımız travmanın etkisinden kurtulmak için birbirimize yardım etmemiz çok önemliydi... Ben Çökelek Köyü nde birçok dost kazandım. Birçok kişinin ekiple birlikte hayatlarına dokunduk. Bir terapist olarak yaptıklarımla ve ekip arkadaşlarımla gurur duyuyorum. Ömrümün sonuna kadar bu tür gönüllü faaliyetlere seve seve katılacağım. İnsanların hayatlarına bir şekilde dokunmaya devam edeceğim. Emeği geçen herkese şükranlarımı sunuyorum. İyi ki varsınız, iyi ki varlar... Sevgiler... Sevgili EMDR Ailesi, sizlerle bir travmaya müdahale çalışmamızı paylaşmak istedim. Dayanıklılığımızın ve dayanışmamızın arttığı, huzurlu günler dileği ile Ümran Korkmazlar Sayfa 10

11 Uzm. Psk. İnci Canoğulları Söyleşi Yayıncıya içinden bize uyanlarını seçelim ve çevirelim dedim. Mesela; 100 er sayfalık 10 tane kitap olsun. Neticede kabul edildi. Görüşmeler başlayacak. Uzm. Psk. İnci Canoğulları EMDR Avrupa ve EMDRIA Kongre İzlenimleri Emre Konuk ile Söyleşi İnci Canoğulları: Hocam öncelikle vakit ayırdığınız için çok teşekkür ederim. Bu sene EMDR Avrupa ve EMDRIA Kongreleri üst üste denk geldi. Biz de bültenin yeni sayısında sizin bu kongrelerle ilgili izlenimlerinizi paylaşmak hem de böylece gidemeyen arkadaşların da bülten aracılığıyla kongreler hakkında fikir sahibi olmalarını sağlamak istedik. Kongreler ile ilgili bizimle paylaşmak istediğiniz haberler var mı? Emre Konuk: İyi bir haber vererek başlayayım. Bizim EMDR Derneği olarak yaptığımız eğitimler, oradan gelen gelirler ve üyelerin aidatları ile bir miktar paramız birikti. Bunun bir kısmını felaket durumlarında oralara giden meslektaşlarımızın karşılayabildiğimiz bazı ihtiyaçlarına (yol, uçak, kalacak yer, yiyecek gibi giderlere) ayırıyoruz. Üyelerimizin bir diğer önemli ihtiyacı da dil problemi nedeniyle literatürü izleyemiyor olmaları. Çok azımız İngilizceye hakim ve onları izleyebiliyor, kongrelere gidebiliyor ve yayınları alıp okuyabiliyorlar. Ama çok büyük bir çoğunluğumuz bu olanaktan faydalanamıyor. Biz de EMDR ile ilgili 10 tane kitap seçtik ve tanıdık bir yayıncı aracılığı ile yakın bir tarihte bu kitapları sırayla yayınlamaya başlayacağız. Bunlardan bir tanesi, Marilyn Luber ın protokoller kitabı. EMDRIA da yayıncı ile bir toplantı yaptık. İC: Çok iyi bir haber. Çünkü herkesin protokollerle ilgili çok fazla talepleri oluyor zaten. O yüzden çok büyük bir oranda insanların işini görecek bir şey. EK: İkinci, yine iyi bir haber diyelim. EMDR Avrupa Kongresi ne çok uzun yıllar, başından itibaren, ben hep yalnız gittim. Önemli bir nedeni tabii ki ücretiydi, çünkü sadece kongre ücretiyle bitmiyor, oteli var yolu var vs. ciddi bir yatırım. Kongre katılım ücretinin aşağıya çekilmesi ile birlikte bu sene 20 ye yakın veya 20 den fazla meslektaşımız katılabildi. Bunu EMDRIA Amerika daki kongrede de yönetim kuruluna sundum. Çok olumlu karşıladılar. Çünkü katılımcılar düşük ücretle katıldığı zaman kongreye ek bir maliyetleri olmuyor. İC: Evet aslında tam tersi daha çok insan gidiyor. EK: Zaten onların bu akıllarına gelmediği için daha önce yapılmamış. Sadece Türkiye için değil Orta Doğu, Afrika, Asya, Doğu Avrupa ve hatta Avrupa yı da bu şekilde yaparsanız Avrupa dan da daha çok insan gelir dedim. Hiç itiraz olmadı, büyük ihtimalle bu devreye girecek. İC: Çok iyi haberler bunlar gerçekten Hocam. Özellikle yurt dışından gelen eğitimcilerin düzenlediği eğitimler ile ilgili gelişmeler var mı? Bu konuda çok talep oluyor çünkü. EK: Benim EMDRIA ya teklifim bunu sistemleştirmek üzerine oldu. Yani her yıl binlerce Amerikalı meslektaş Amerika dan kalkıyor ve Avrupa ya, İstanbul a, Orta Doğu ya geliyorlar. Dolayısıyla böyle bir sistemi daha çalışır bir şekilde ve daha geniş ülkelerin ihtiyacını karşılaya- bileceğimiz halde yapabilir miyiz diye teklif ettim. O da çok olumlu karşılandı. Yani Amerika dan birisi yola Sayfa 11

12 çıkacağı zaman programını bir web sitesine atıyor. Ben eğitimciyim, İtalya ya ya da Almanya ya gitmek istiyorum, şu eğitimleri veriyorum vs. gibi verileri yazıyor. Ben orada bu bilgileri görürüm, eğitimlerine bakarım, bu bizim işimize yarar derim. Böyle bir şeyi önerdim. Bu da çok olumlu karşılandı. EMDRIA nın CEO su da destekledi. Bu hemen olabilecek bir şey değil. Onların kurullarından geçecek ama önümüzdeki yaza olması için biraz asılacağım çünkü hem kendimiz için hem böyle olanakları olamayan ülkeler için bu önemli bir şey. İC: Eğitimler için harika bir haber. Peki buradaki EMDR terapistlerinin kendi pratiklerinde uygulayabilecekleri yeni gelişmeler var mı hocam? EK: Bizim hep bir kaygımız var. Özellikle ağır vakalar ile çalışırken. Yani ağır vakalar deyince ne anlayalım; kompleks TSSB, kompleks travma, ağır kişilik bozuklukları, disosiyatif eğilimler veya bozukluklar. Bunlar söz konusu olduğunda pozisyon genellikle teşhise bakarak alınıyor. Hazırlık süresini uzun tutayım deme eğilimimiz var çünkü teşhis bizi ürkütüyor. Ama tecrübe gösteriyor ki, teşhise bakıp hazırlık ile ilgili bir sürece girdiğin zaman birçok danışan bırakıp gidiyor. Çünkü işi hallolmuyor. İkincisi, iş biraz düzgün gidiyor olsa bile biraz da bizim korkumuzdan ötürü iş uzuyor, ayları alıyor. Dolayısıyla hemen travmaya başlamakla uzun bir hazırlık süreci yaşamak arasında terapistin bir tereddüdü var hep. Eğitimlerden hatırlayacaksınız, bu konularda konuşmuşumdur hep. Tetikleyiciden başlayalım, ana travmaya girmeyelim ama bir an önce başlayalım gibi veya setleri yavaş yapalım, sayısını azaltalım, bir-iki yapalım bakalım nasıl gidiyor gibi. Biz bunları kongrelerde Eğitimci Günlerinde paylaşıyorduk ve başkaları da paylaşıyordu yani sadece ben değil. Neticede EMDR Avrupa Eğitimci gününde iki eğitimci bu konu ile ilgili iki karşılıklı görüşü paylaştılar. Bunlardan bir tanesi, teşhis ne kadar ağır olursa olsun, isterse borderline olsun isterse psikotik olsun fark etmez, travmayla çalışabiliriz diye bir sunum yaptı. Bunun karşıt görüşü de var. Onlar da dedi ki, bu düşüneceğimiz bir şey ama neticede ağır vakalarda kaynak yerleştirme gibi bir hazırlık dönemi mutlaka olmalı diye. Sonuçta varılan nokta şu; bir teşhisten kalkarak ben EMDR yapmayayım, travmayla uğraşmayayım demek iyi bir varsayım değil. Tolerans penceresini ön plana çıkaralım ve tolerans penceresinde, yani anıya fazla erişimi engellemek için, terapistin beceri setini geliştirelim. Hem teorik olarak hem de praktikumlarda, süpervizyonlarda buna ağırlık verelim. Danışanı tolerans penceresi içinde tutalım. Zaten orada tuttuğumuz zaman hiçbir problem yok. Teşhisi ne olursa olsun işleme yürüyor demektir. Bu günlük uygulamada da meslektaşlarımızın önünü açacak. Daha çok denemesine, korkularını aşmasına yardımcı olacak. Bu vakalarda haklı olarak zarar vermek istemiyoruz ama bunun sonucunda uzak durmak yerine ve ağır vakaları, zor vakaları görmeme eğilimine girmek yerine bir süpervizör ile veya birkaç arkadaş bir araya gelerek, birbirine destek vererek götürmekte fayda var. İC: Bunların hepsi EMDR terapistlerine çok olumlu yansıyacak, çok faydalı şeyler. Sizin de elinize sağlık, orada bizleri düşünerek çok güzel şeyler yapmışsınız gerçekten. Söyleşi için de vakit ayırdığınız için çok teşekkür ederim Hocam. Bunlara eklemek istediğiniz bir şey var mı son olarak? EK: Bir müjde daha vereyim. Alanımızda ilk defa şizofreniklerle ve psikotiklerle EMDR diye bir kitap da çıktı, 500 sayfalık bir kitap. Daha önce bir sunum vardı bu konu ile ilgili. Sonra Danimarkalı bir meslektaşımız bir sunum yaptı psikotiklerle ilgili. Bu sayı giderek artıyordu zaten. Dolayısıyla böyle bir altyapısı da var. İC: Bu kitaplar çeşitli vakalarla çalışabilme imkanımızı arttırıyor. O yüzden çok önemli. Tekrar çok teşekkürler Hocam.. Sayfa 12

13 EMDR Doç. Dr. Önder Kavakcı Trauma Practice; Travma tedavisinde EMDR dışındaki çeşitli yaklaşımlardan uygulamaları derleyen bir kitap olarak özetlenebilir. Burada sözü geçen uygulamaların zaman zaman EMDR terapisi uygularken de kullanıldığını çeşitli eğitimlerde gözlemiştik. Kitapta bulunan bir çok teknik, kolaylıkla EMDR terapisi ile birleştirilebilir. Doç. Dr. Önder Kavakcı TRAUMA PRACTICE, Tools for Stabilization and Recovery, 3. Baskı Yazarlar: Anna B. Baranowsky ve J. Eric Gentry, Hogrefe Publishing; 3 edition (December 31, 2014) Trauma Practice, Temmuz başında Milano da yapılan EMDR Avrupa Kongresi nde elime geçti. Daha doğrusu kitap satış standının önünde sevgili Yusuf Ahmet Kulca ve Ümran Korkmazlar Hocamız almaya çalışırlarken ellerinden kaparak satın aldığım bir kitap oldu. Trauma Practice; Travma tedavisinde EMDR dışındaki çeşitli yaklaşımlardan uygulamaları derleyen bir kitap olarak özetlenebilir. Burada sözü geçen uygulamaların zaman zaman EMDR terapisi uygularken de kullanıldığını çeşitli eğitimlerde gözlemiştik. Kitapta bulunan bir çok teknik, kolaylıkla EMDR terapisi ile birleştirilebilir. Trauma Practice bir teori kitabı değil. Günlük terapi pratiğine uygun olarak anlatılmış. Yine de kitabın başında, Travma Uygulama Modelinin Temelleri başlığı altında Davranışçı Model, Bilişsel Model, Bilişsel Davranışçı Model, araştırmalar, Travma Psikofizyolojisi, Judith Herman ın tanımladığı üç evreli travma çalışma modeli, beden, biliş, davranış-emosyon ilişkisi, travma sonrası, tedavi direnci ve başarısızlığı konularındaki teorik bilginin özetlendiğini görüyoruz. Kitabın ikinci bölümü, Güvenlik ve Stabilizasyon başlığını taşıyor. Bu bölümü EMDR terapistlerinin en beğenecekleri ve zaman zaman başvuracakları bölüm olarak değerlendirdim. Çeşitli eğitimlerde öğrendiğimiz stabilizasyon yöntemlerini ve daha fazlasını bu bölümde bulabilirsiniz. Sayfa13

14 Üçüncü bölüm; Travma Çalışması başlığını taşıyor ve stabilizasyonu sağlanan danışanın travmasının ya da travmalarının nasıl ele alınacağı ile ilişkili yöntemleri sunuyor. Bu bölümde beden, biliş, davranış ve emosyonlarla çalışma ile ilgili daha çok bilişsel davranışçı terapilere özgü yöntemler bulunuyor. Dördüncü bölüm Yeniden Bağlantı Kurma başlığı ile travması çalışılan danışanın kendisi ve çevresi ile yeniden ilişkiler geliştirmesi ile ilgili teknikleri sunuyor. Beşinci ve son bölümde, bütünleştirici yöntemler ve terapistin kendisine bakması ile ilgili modeller sunulmuş. Yazarların Facing Forward Trauma Therapy adını verdikleri travmanın ele alınması ile ilgili bütüncül bir yöntem. Terapistin travma çalışırken kendisinin travmatize olmasını engellemekle ilişkili yöntemler ve dayanıklılığın işlendiği bir bölüm de kitabın bu son bölümünde yer almış. Trauma Practice adlı bu kitabı, hem EMDR terapistlerinin hem de EMDR terapisinden başka yöntemlerle travma çalışan terapistlerin kütüphanesinde bulunması gereken bir kitap olarak öneriyorum. Doç Dr Önder Kavakcı Sayfa14

15 EMDR Doç. Dr. Önder Kavakcı Duyuru Doç. Dr. Önder Kavakcı 5-8 Kasım tarihlerinde İstanbul Harbiye Askeri Müze ve Kültür Sitesi'nde yapılacak Kognitif Davranışçı Terapiler kongresine "Travma Perspektifinden Psikopatoloji ve EMDR" başlıklı panel ile katılmayı planlıyoruz. Değerli arkadaşlar, 5-8 Kasım tarihlerinde İstanbul Harbiye Askeri Müze ve Kültür Sitesi'nde yapılacak Kognitif Davranışçı Terapiler kongresine "Travma Perspektifinden Psikopatoloji ve EMDR" başlıklı panel ile katılmayı planlıyoruz. Bülteni hazırladığımız günlerde kongre proğramı henüz açıklanmamıştı. Başvurusunu yaptığımız panel önerisi kabul edilirse, bu panelde Dernek başkanımız Sayın Emre Konuk, Cumhuriyet Üniversitesi Tıp Fakültesi Psikiyatri Anabilimdalından Yrd Doç Zekeriya Yelboğa ve ben katılacağız. Karmaşık travma sonrası Stres Bozukluğunun (K-TSSB) ne olduğunu, klasik TSSB'den farklarını, psikopatolojilerin ve beynin gelişimi üzerindeki etkilerini, bedensel hastalaıklar ve bağışıklık sistemi üzerindeki etkilerini, tanı sistemlerinde K-TSSB'nin durumunu son araştırmalar ışığında tartışacağız. Ayrıca panelde K-TSSB üzerine EMDR terapisinin sunduğu olanakları, bu alanda yapılan çalışmaları bildirmeyi de amaçlıyoruz. Bildiğiniz gibi, Karmaşık Travma Sonrası Stres Bozukluğu (KTSSB) resmi tanı sistemlerinde yer alan TSSB'den farklı bir bozukluktur. Karmaşık psikolojik travma, travmatik stresörün; 1) Tekrarlayan ve uzun süreli olması, 2) Bakım veren tarafından terkedilme, ihmal ya da zarar vermeyi içermesi, 3) Çocukluk çağı gibi kurbanın yaşamının gelişimsel olarak en incinebilir döneminde oluşması ve 4) Çocuğun gelişiminde ciddi ödün vermeye yol açması, gibi nedenlerle erişkin travmatik stresörlerden farklıdır. Tekrarlayan kişiler arası,kronik ya da erken travmatik deneyimlerden kaynaklanması nedeniyle K-TSSB ruh sağlığı için ciddi bozulma nedenidir. Bu hastalar; emosyonların düzenlenmesi, ilişkilerini düzenleme, kimlik, somatik stres, dissosiasyon ve manevi alanda yabancılaşma gibi bir çok alanda sorun yaşarlar. Erken dönem travmaları ile tıbben açıklanamayan belirtilerin sayısı arasında ilişki gösterilmiştir. Bunun yanı sıra erken dönem travmaları ile erişkin yaşamdaki tıbbi hastalıklar arasında da belirgin ilişki başta ACE çalışması olmaka üzere bir çok çalışma ile gösterilmiştir. K-TSSB, DSM-5' de tanı olarak yer almazken, ICD-11'de yer bulması planlanmıştır. Alışıldık travma terapileri ile K-TSSB olgularında yanıt alınamamaktadır. EMDR Terapisinin bilgi işlemeyi kolaylaştıran ve parça parça olan travmatik anıların bütünleşmesini sağlayan farklı bir terapi yaklaşımıdır. Son dönemde geliştirilen EMDR ile ilişkili terapi yaklaşımları KTSSB için tedavi olanakları sağlamıştır. Bu panelde; 1) 0-18 yaş olumsuz yaşam olayları ile Psikiyatrik ve Tıbbi hastalıklar, 2) Travmatik stres ve Tıbben açıklanamayan belirtiler, 3) Karmaşık TSSB ve 4) EMDR temel protokolü ve uygulamadan örnekler başlıkları ile erken travmalar, sonuçları başlıklarını tartışmayı planlıyoruz. İlgilenen meslektaşlarımızla KDT kongresinde görüşmeyi umuyoruz. Doç Dr Önder Kavakcı Sayfa 15

16 Sayı 12 - Temmuz 2015 Yazım Kuralları Genel İlkeler 1. E-bültene gönderilecek araştırma yazıları, A4 boyutlarında beyaz kağıda üst, alt, sağ ve sol boşluk 2,5 cm. Bırakılarak (16 x 24,7 lik alana) çift aralıklı ve düz metin olarak yazılmalıdır (Bu ölçüler, gönderilen tablo ve grafiklerin dergi sayfa boyutları dışına taşmamasını ve daha kolay kullanılmasını sağlayacaktır). 2. Yazılarda Türk Dil Kurumu nun yazım kılavuzu örnek alınmalı, yabancı sözcükler yerine olabildiğince Türkçe sözcükler kullanılmalıdır. Türkçe de pek alışılmamış sözcükler yazıda kullanılırken ilk geçtiği yerde yabancı dildeki karşılığı parantez içinde verilmelidir (Türkçe ve İngilizce). 3. Araştırma yazıları başlık sayfası, özet (Türkçe ve İngilize), anahtar kelimeler, ana metin, kaynaklar, ekler, tablolar, şekil başlıkları, şekiller, yazar notları ve yazışma adresi ile genişletilmiş İngilize uzun özet (summary) bölümlerini içermelidir. a) Başlık sayfası: Sadece araştırma yazısı başlığı ve kısa başlık bu sayfada yer almalıdır. Yazarların adı ve soyadı, unvanı ve çalıştığı kurumu içeren bilgiler de bu sayfada yer almalıdır. b) Özet ve anahtar sözcükler: Araştırma yazısı, Türkçe ve İngilizce olmak üzere her iki dilde Özet ve Abstract başlıkları altında 250 kelimeyi geçmeyecek şekilde olmalıdır. Anahtar kelimeler (3 ile 6 arasında) Türkçe özetin altında Anahtar kelimeler ve İngilizce özetin altında Key words başlığı kullanılarak verilmelidir. Türkçe ve İngilizce özetin her biri yeni bir sayfadan başlamalıdır. c) Ana metin: Yeni bir sayfadan başlamalıdır. Görgül makalelerde (araştırma yazılarında) metin, sırasıyla giriş, yöntem, sonuçlar ve tartışma bölümlerinden oluşmalıdır. Derleme türü yazılarda da yöntem bölümü dışında diğer adımlar benzer şekilde yazılmalıdır. Makalenin başlığı ana metnin ilk sayfasında yer almalı ve başlıktan sonra, Giriş alt başlığı yazılmadan paragraf ile metne başlanmalıdır. Yöntem, Sonuçlar ve Tartışma bölümleri yeni bir sayfadan başlamamalıdır; bir bölüm bittikten sonra, aynı sayfada diğeri onu izlemelidir. Giriş bölümü, yapılan araştırma ile ilgili olarak, literatürdeki yaklaşım ve sonuçlar ile araştırmanın amacını içermelidir. Yöntem bölümü örneklem, veri toplama araçları ve işlem olmak üzere 3 alt bölümden oluşmalıdır. Sonuçlar, araştırmada kullanılan istatistiksel analizleri, her değişkene ait ortalama ve standart sapma değerlerini içermelidir. Tablolar ve şekiller ayrı bir sayfada yazının en sonunda verilmelidir. Verilecek olan tablolarda ortalamalar ortalama işareti, standart sapmalar ise s ile gösterilmelidir. d) Kaynaklar: Yeni bir sayfadan başlamalıdır. Metin içinde belirtilen tüm kaynaklar Kaynakça listesi içinde yer almalıdır. APA 5 formatına uygun yazılmalıdır. e) Ekler: Yeni bir sayfadan başlamalıdır. Araştırmada kullanılan ölçekler gibi ek bilgileri içerir. f) Tablolar: Yeni bir sayfadan başlamalıdır ve her bir tablo ayrı bir sayfada verilmedir. Tablo numarası (Tablo 1: gibi) ve Tablo başlığı tablonun üstünde kelimelerin yalnızca baş harfleri büyük olarak yer almalıdır. g) Şekil başlıkları ve şekiller: Yeni bir sayfadan başlamalıdır. Şekil numarası ve şekil başlıkları kelimelerin baş harfleri büyük olarak aynı sayfada alt alta verilmelidir. Şekillerin her biri ise ayrı sayfalarda verilmelidir. h) Yazar notları: Yeni bir sayfadan başlamalıdır. Eğer araştırma bir tez çalışmasının özeti ise veya araştırmayı destekleyen kurum(lar) var ise bu bölümde belirtilmelidir. Ayrıca araştırmacının, araştırmaya katkılarından dolayı teşekkür etmek istediği kişiler de bu sayfada belirtilmelidir. ı) Yazışma adresi: Yeni bir sayfadan başlamalıdır. Yazarın veya yazarlardan bağlantı kurulabilecek olan kişinin adresi, telefon numarası ve varsa faks numarası ile e-posta adresi bu bölümde yer almalıdır i) Genişletilmiş İngilizce özet (Summary): Yeni bir sayfadan başlamalıdır. Çift aralıklı, 4-10 sayfa uzunluğunda olmalı; giriş, yöntem, bulgular ve tartışma bölümlerini içermelidir. İngilizce kısa başlık mutlaka belirtilmelidir. 4) Yazılardan ifade edilen düşüncelerden yazarları sorumludur. 5) Yayın Kurulu, yazıda gerekli gördüğü sözcükleri değiştirebilir. 6) Kurallara uymayan yazılar yayınlanmaz. 7) Yayınlanan her araştırmanın verilerinin 5 yıl süre ile araştırmacı tarafından saklanması zorunludur. Çalışma iki kopya halinde emdrebulten@yahoo.com adresine gönderilmelidir. Bunlar: a)-kimlik bilgilerini içeren başlık sayfası dahil b) Kimlik bilgilerini içeren başlık sayfası hariç. Sayfa 16

17 Sayı 12 - Temmuz 2015 Psikoloji ve Pskiyatri Dünyasından Haberler Bu yıl 2. si düzenlenen Anadolu Travma Çalışma Günleri 3-4 Ekim 2015 tarihlerinde İstanbul Bilgi Üniversitesi Santral Kampüsü nde yapılacaktır. Detaylı bilgiye adresinden ulaşabilirsiniz. Kognitif ve Davranışçı Terapiler Derneği 4. Ulusal Kongresi 5-8 Kasım tarihleri arasında İstanbul da Harbiye Askeri Müze ve Kültür Sitesi nde yapılacaktır. Kongre ile ilgili detaylı bilgiye adresinden ulaşılabilir. 51. Ulusal Psikiyatri Kongresi Kasım 2015 tarihleri arasında Antalya da gerçekleşecektir. Detaylı bilgiye adresinden ulaşabilirsiniz. Bu yıl 9. su gerçekleşecek olan Ulusal Madde ve Alkol Bağımlılığı Kongresi Aralık 2015 tarihleri arasında Edirne de yapılacaktır. Kongre ile ilgili detaylı bilgiye adresinden ulaşabilirsiniz Ekim 2015 tarihlerinde 3 gün boyunca yurt dışından gelen EMDR Eğitmen ve Consultant larının vereceği workshoplar yapılacaktır. Workshop programı ve içerikler aşağıdaki gibidir: Sayfa 17

18 EMDR Workshop Programı 1. Gün 27 Ekim 2015 Salı Saat Konu ve Konuşmacılar Eğitim Veren 09:00 17:00 Treatment of fears and other anxiety-related conditions with EMDR Korkuların ve diğer Kaygı-İlişkili Durumların EMDR ile Tedavisi Ad de Jongh 2. Gün 28 Ekim 2015 Çarşamba Saat Konu ve Konuşmacılar Yer 09:00-13:00 Kronik Migren ve Fibromiyalji Tedavisinde EMDR Terapisi ÖĞLE YEMEĞİ EMDR Therapy and Gender Based Violance Emre Konuk / Zeynep Zat Cinsel Ayrımcılığa Dayalı Şiddet: IŞİD Mağdurları ile EMDR Terapisi Derek Ferrell 3. Gün 29 Ekim 2015 Perşembe Saat Konu ve Konuşmacılar Yer 09:00 13:00 The two hand dialogue: An AIP Conversation İki Elin Sesi Var Bir Elin Nesi Var: Bir AIP Diyalogu Udi Oren ÖĞLE YEMEĞİ EMDR Systemic approach: application in couple s therapy EMDR Terapisi ve Sistemik Yaklaşımı: Çift Terapisi nde Uygulanması Isabelle Meignant Sayfa 18

19 Workshop Özetleri 27 Ekim 2015 Salı 09:00 17:00 Treatment of fears and other anxiety-related conditions with EMDR Korkuların ve Diğer Kaygı-İlişkili Durumların EMDR ile Tedavisi Ad de Jongh Geçmiş yıllarda, danışanlardaki kaygıların gelişiminde ve bunun devam etmesinde çok önemli etkisi olan rahatsız edici anılar ve diğer ruhsal durumların tedavisinde en iyi sonuçları almak için EMDR nin nasıl uygulanması gerektiğini öğrendik. Bu bir günlük çalıştay, çok çeşitli korkuları ve fobileri içeren kaygı bozukluklarının tedavisinde EMDR Terapisine odaklanacaktır. Katılımcılar: 1. Vakaları EMDR Terapisi perspektifine uygun bir biçimde hızla formüle etmeyi 2. Etkili gelecek kaygı protokolünü (flashforward strategy) de içeren çeşitli tedavi stratejilerini kullanmayı ve 3. Bu müdahaleleri genel tedavi yaklaşımına entegre etmeyi öğreneceklerdir. Çok sayıda danışanla EMDR terapisinin kullanıldığı tedavi seanslarına dair video kayıtları izlenecektir. Sayfa 19

20 Workshop Özetleri 28 Ekim 2105 Çarşamba 09:00 13:00 Kronik Migren ve Fibromiyalji Tedavisinde EMDR Terapisi Emre Konuk Zeynep Zat Baş ağrısı nüfusun önemli bir kısmının yaşamını olumsuz yönde etkileyen klinik bir sorundur. Baş ağrılarının en yaygın görülen iki tipi migren ve gerilim tipi baş ağrısıdır. Aile, okul, iş, sosyal yaşam gibi yaşamın pek çok alanında bireylerin işlevselliğinin düşmesine neden olan baş ağrısı yaşam kalitesini de azaltmaktadır. Buna ek olarak baş ağrısı yaşayan kişilerde sıklıkla depresyon ve anksiyete gibi psikolojik sorunların ortaya çıktığı da görülmektedir. Fibromiyalji, insanların günlük yaşamını olumsuz yönde ciddi şekilde etkileyebilen kronik bir ağrı bozukluğudur. Fibromiyalji kronik yorgunluk, kaslarda ağrı, uykuya dalmakta güçlük ile belirgindir. Amerikan Romatoloji Koleji (ACR) tanı kriterine göre Fibromiyalji Sendromu olan insanlar aksiyal iskelette; bedenin sağ ve sol taraflarında, belinde ve bedeninin en az 11 ya da 18 hassas noktasında ağrı hissedebilirler. Bunun yanı sıra Fibromiyalji hastalarında huzursuz bağırsak sendromu, mide yanması, çene ağrısı, sinirlilik vb. gibi semptomlar da görülebilir. Hastalar sürekli olarak ağrı çektikleri için yaşamları sekteye uğrar ve hayatları ve ilişkileri kronik ağrı nedeniyle olumsuz etkilenir. Bu nedenle de kronik ağrıya sıklıkla depresyon ve anksiyete eşlik eder. Bu çalıştay, tıbbi olarak açıklanamayan rahatsızlıklar ya da psikosomatik bozukluklar arasında yaygın görülen kronik migren ve fibromiyaljinin tedavisinde EMDR Terapisinin kullanımıyla ilgili olacaktır. Katılımcılar kronik migren ve fibromiyaljinin EMDR Terapisi ile tedavisine yönelik geliştirilen tedavi protokolünü öğrenecekler ve ek olarak terapi süreciyle ilgili seans videolarını izleyeceklerdir. Sayfa 20

EMDR GÖZ HAREKETLERİ İLE SİSTEMATİK DUYARSIZLAŞTIRMA VE YENİDEN İŞLEME. (Eye Movement Desensitization and Reprossesing)

EMDR GÖZ HAREKETLERİ İLE SİSTEMATİK DUYARSIZLAŞTIRMA VE YENİDEN İŞLEME. (Eye Movement Desensitization and Reprossesing) EMDR GÖZ HAREKETLERİ İLE SİSTEMATİK DUYARSIZLAŞTIRMA VE YENİDEN İŞLEME (Eye Movement Desensitization and Reprossesing) Travma Sonrası Stres Bozukluğu, Panik Atak ve Sınav Kaygısı ndan Kısa Sürede Kurtulmanın

Detaylı

Flashforward (Gelecek Çalışması) Prosedürü: Felaketle Yüzleşmek. Özet

Flashforward (Gelecek Çalışması) Prosedürü: Felaketle Yüzleşmek. Özet Flashforward (Gelecek Çalışması) Prosedürü: Felaketle Yüzleşmek Özet Flashforward (Gelecek Çalışması) Prosedürü, EMDR ın gelecekte gerçekleşmesinden korkulan durumların işlenmesinde nasıl kullanılacağınız

Detaylı

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) 14.08.2014 SIRA SIKLIK SÖZCÜK TÜR AÇIKLAMA 1 1209785 bir DT Belirleyici 2 1004455 ve CJ Bağlaç 3 625335 bu PN Adıl 4 361061 da AV Belirteç 5 352249 de

Detaylı

TürkiyE-Bülteni. EMDR Toolbox. Panik Bozukluk ve Fobilerde EMDR. Acı ve yas tedavisinde EMDR Kullanımı. Dr. Hejan Epözdemir

TürkiyE-Bülteni. EMDR Toolbox. Panik Bozukluk ve Fobilerde EMDR. Acı ve yas tedavisinde EMDR Kullanımı. Dr. Hejan Epözdemir ISSN 2147-4885 (Online) Panik Bozukluk ve Fobilerde EMDR Uzm. Psk. İnci Canoğulları Söyleşi Bu sayıda, Yayın Kurulu Başkanımız ve Editörümüz aynı zamanda EMDR Danışmanı ve Süpervizörü Klinik psikolog Dr.

Detaylı

2002-2003 Bilişsel ve Davranışçı Terapiler Eğitimi (teorik temel) Eğitmen: Prof. Dr. M. Z. Sungur/ İstanbul

2002-2003 Bilişsel ve Davranışçı Terapiler Eğitimi (teorik temel) Eğitmen: Prof. Dr. M. Z. Sungur/ İstanbul H. GAYE TOLUN Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Uzmanı Kişisel Bilgi: Doğum tarihi: 19.10.1971 Doğum yeri: Ankara Medeni durum: Evli, 1 çocuklu Eğitim ve Görev: 2008 Serbest Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Uzmanı

Detaylı

Ebru ÖZKURT TOPCU. Uzman Klinik Psikolog. Aile ve Çift Terapisti

Ebru ÖZKURT TOPCU. Uzman Klinik Psikolog. Aile ve Çift Terapisti Ebru ÖZKURT TOPCU Uzman Klinik Psikolog Aile ve Çift Terapisti 2009 yılında Maltepe Üniversitesi Psikoloji bölümünden başarısı dolayısıyla Onur Öğrencisi olarak mezun olmuştur. Üsküdar Üniversitesi nde

Detaylı

TABURCUYUZ, YA SONRASI?

TABURCUYUZ, YA SONRASI? TABURCUYUZ, YA SONRASI? Uzm. Hemş. Emel DİLEK Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastanesi İç Hastalıkları ABD Annem, 67 yaşında, Emekli öğretmen, HT hastası, 2002 yılında geçirmiş olduğu beyin ameliyatı sonrası

Detaylı

KANSER HASTALIĞINDA PSİKOLOJİK DESTEĞİN ÖNEMİ & DEPRESYON. Uzm. İletişim Deniz DOĞAN Liyezon Psikiyatri Yük.Hem.

KANSER HASTALIĞINDA PSİKOLOJİK DESTEĞİN ÖNEMİ & DEPRESYON. Uzm. İletişim Deniz DOĞAN Liyezon Psikiyatri Yük.Hem. KANSER HASTALIĞINDA PSİKOLOJİK DESTEĞİN ÖNEMİ & DEPRESYON Uzm. İletişim Deniz DOĞAN Liyezon Psikiyatri Yük.Hem. Onkoloji Okulu İstanbul /2014 SAĞLIK NEDİR? Sağlık insan vücudunda; Fiziksel, Ruhsal, Sosyal

Detaylı

UZM. PSK. BUKE TUNCEL YANGIN

UZM. PSK. BUKE TUNCEL YANGIN KISA ÖZ GEÇMİŞ İstanbul Üniversitesi psikoloji bölümünden 2006 yılında mezun oldu. Çocuk ve Ergen Psikolojisi alanında danışan takip etmektedir. Aktüel Psikoloji Profesyonel Danışmanlık Hizmetleri UZM.

Detaylı

Çocuklar İçin Bilişsel Davranışçı Terapi ÇOCUK BDT EĞİTİMİ. Bilgilendirme Kataloğu

Çocuklar İçin Bilişsel Davranışçı Terapi ÇOCUK BDT EĞİTİMİ. Bilgilendirme Kataloğu Çocuklar İçin Bilişsel Davranışçı Terapi ÇOCUK BDT EĞİTİMİ Bilgilendirme Kataloğu Apamer Aktüel Psikolojik Araştırmalar Merkezi Çocuklar İçin APAMER Aktüel Psikolojik Araştırmalar ve Eğitim Merkezi tarafından

Detaylı

EMDR TürkiyE-Bülteni. EMDR ve Psikozlar. Emre Konuk ile 2014 EMDRIA Kongresi

EMDR TürkiyE-Bülteni. EMDR ve Psikozlar. Emre Konuk ile 2014 EMDRIA Kongresi ISSN 2147-4885 (Online) Söyleşi Emre Konuk ile 2014 EMDRIA Kongresi Uzm. Psk. inci Canoğulları Hocam, öncelikle yoğun programınız arasında vakit ayırdığınız çok teşekkür ederim. Bu yıl (2014) Colorado

Detaylı

2013 / 2014 SAYI: 17. Haftanın Bazı Başlıkları

2013 / 2014 SAYI: 17. Haftanın Bazı Başlıkları 2013 / 2014 SAYI: 17 Haftanın Bazı Başlıkları Çocukla İyi Zaman Geçirmenin 10 Yolu VI. Geleneksel Piyano Resitali Miniklere Anlamlı Hediye Okul Küçük Erkek Basketbol Takımı mızdan Başarı Çocukla İyi Zaman

Detaylı

Çocuklar İçin Bilişsel Davranışçı Terapi ÇOCUK BDT EĞİTİMİ. Bilgilendirme Kataloğu

Çocuklar İçin Bilişsel Davranışçı Terapi ÇOCUK BDT EĞİTİMİ. Bilgilendirme Kataloğu Çocuklar İçin Bilişsel Davranışçı Terapi ÇOCUK BDT EĞİTİMİ Bilgilendirme Kataloğu Apamer Aktüel Psikolojik Araştırmalar Merkezi Çocuklar İçin APAMER Aktüel Psikolojik Araştırmalar ve Eğitim Merkezi tarafından

Detaylı

UZMAN PSİKOLOG BİLGİ VE RANDEVU HATTI

UZMAN PSİKOLOG BİLGİ VE RANDEVU HATTI UZMAN PSİKOLOG BUKE TUNCEL YANGIN BİLGİ VE RANDEVU HATTI 0212 4661050 APAMER Aktüel Psikoloji 1 KISA ÖZGEÇMİŞ İstanbul Üniversitesi psikoloji bölümünden 2006 yılında mezun olmuştur. Mezun olduktan sonra,

Detaylı

Anksiyete ve gerginlik veya endişe. Eminim bunu son zamanlarda hepimiz yaşıyoruz.

Anksiyete ve gerginlik veya endişe. Eminim bunu son zamanlarda hepimiz yaşıyoruz. Rüyalar genellikle en saçma göründüklerinde en derindedir. Sigmund Freud Anksiyete ve gerginlik veya endişe. Eminim bunu son zamanlarda hepimiz yaşıyoruz. Anksiyete: kendinize kötü bir şey olacağını ve

Detaylı

ORGANLARI 5 KİŞİYE HAYAT VERDİ

ORGANLARI 5 KİŞİYE HAYAT VERDİ Organ bağışı BODRUM BAHÇEŞEHİR KOLEJİ NDE ORGAN BAĞIŞI VE NAKLİ KONULU SEMİNER DÜZENLENDİ Bodrum Bahçeşehir Koleji Ortaokul öğrencileri, Fen ve Teknoloji dersi kapsamında Bodrum Acıbadem Hastanesi Anestezi

Detaylı

UÇUŞ KORKUSUNUN SEBEPLERİ. Kontrolü kaybetme korkusu. Kaçıp kurtulmanın mümkün olmadığı yerde panik atak geçirme korkusu.

UÇUŞ KORKUSUNUN SEBEPLERİ. Kontrolü kaybetme korkusu. Kaçıp kurtulmanın mümkün olmadığı yerde panik atak geçirme korkusu. Bir hafta sonra bayram; kimileri bayramı evinde kutlarken bazıları da bu süreyi tatil yapmak ya da uzak şehirlerdeki akraba ziyaretleri için kullanacak. Hem sürenin kısalığı hem de böyle günlerde yolların

Detaylı

ÇOCUK VE GENÇLİK DESTEK MERKEZİ

ÇOCUK VE GENÇLİK DESTEK MERKEZİ ÇOCUK VE GENÇLİK DESTEK MERKEZİ Projenin Süresi Projenin amaçları Ortaklar Hedef gruplar Nihai Yararlanıcılar 1 Beklenen Sonuçlar 15 ay Genel Amaç: Cinsel istismara uğramış ve bu nedenden dolayı sosyal

Detaylı

Deneyimsel Oyun Terapisi Đle Çocuklara Ulaşma

Deneyimsel Oyun Terapisi Đle Çocuklara Ulaşma Deneyimsel Oyun Terapisi Đle Çocuklara Ulaşma Oyun yoluyla çocuklarla çalışmayı isteyen profesyonellere özel bir atölye çalışması I. Düzey: 20 21 Ekim II. Düzey: 22 23 Ekim Deneyimsel Oyun Terapisi (Experiential

Detaylı

Orta Doğu Teknik Üniversitesi İnsan Araştırmaları Etik Kurulu Başvuru Formu

Orta Doğu Teknik Üniversitesi İnsan Araştırmaları Etik Kurulu Başvuru Formu Orta Doğu Teknik Üniversitesi İnsan Araştırmaları Etik Kurulu Başvuru Formu Orta Doğu Teknik Üniversitesi (ODTÜ) bünyesinde yapılan ve/ya ODTÜ çalışanları/öğrencileri tarafından yürütülen ve insan katılımcılardan

Detaylı

UPÖY 2. YAZ KAMPI RAPORU

UPÖY 2. YAZ KAMPI RAPORU UPÖY 2. YAZ KAMPI RAPORU ANTALYA OLYMPOS AĞUSTOS 2017 YAZI İŞLERİ VE BİLİMSEL ARAŞTIRMALAR BİRİMİ Meslek alanımızın değerli tüm öğrencilerine merhaba; Akdeniz Üniversitesi'nde gerçekleştirilen 14. Ulusal

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl

ÖZGEÇMİŞ. 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı : Alper Aksoy 2. Doğum tarihi : 10/05/1971 3. Unvanı : Uzman Psikolog 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Psikoloji Hacettepe Üniversitesi 1990-1995 Lisansüstü Uygulamalı

Detaylı

A2 DÜZEYİ A KİTAPÇIĞI NOT ADI SOYADI: PASAPORT NO:

A2 DÜZEYİ A KİTAPÇIĞI NOT ADI SOYADI: PASAPORT NO: A2 DÜZEYİ ADI SOYADI: PASAPORT NO: NOT OKUMA 1 KARADENİZ TURU Metin Bey: Merhaba! Görevli: Merhaba efendim, buyurun! Nasıl yardımcı.(1)? Metin Bey: Ben bu yaz ailem ile bir tura çıkmak istiyorum. Bana

Detaylı

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Tıp Eğitimi Anabilim Dalı Mezun Görüşleri Anketi

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Tıp Eğitimi Anabilim Dalı Mezun Görüşleri Anketi ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Tıp Eğitimi Anabilim Dalı Mezun Görüşleri Anketi Değerli Hekim Arkadaşımız, Bu anket ülkemizdeki farklı eğitim kurumlarınca uygulanan örnekler temel alınarak UÜTF Tıp

Detaylı

OKB HASTALARINDA EMDR UYGULAMALARI. Doç Dr Önder Kavakcı 2017, Antalya

OKB HASTALARINDA EMDR UYGULAMALARI. Doç Dr Önder Kavakcı 2017, Antalya OKB HASTALARINDA EMDR UYGULAMALARI Doç Dr Önder Kavakcı 2017, Antalya OKB Yaşam boyu yaygınlığı %2-3 Yaşam boyu önemli sıkıntıya ve hatta yeti yitimi Yaklaşık 112 milyon insanın OKB den mustarip olduğu

Detaylı

Okul fobisi nasıl gelişir?

Okul fobisi nasıl gelişir? Eğer bir kelimenin sonuna "fobi" eklenmişse, hemen bir şeylerden korkulduğunu düşünürüz. Ancak okul fobisi gelişen çocukların okula gitmek istememelerinin tek nedeni okuldan korkmaları değil. Çocuğa bu

Detaylı

SINAV KAYGISI. Sınav Kaygısının Belirtileri Nelerdir? * Fiziksel Belirtiler

SINAV KAYGISI. Sınav Kaygısının Belirtileri Nelerdir? * Fiziksel Belirtiler SINAV KAYGISI Kaygı, stresli bir durum karşısında hepimizin yaşadığı uyarılmışlık halidir. Ancak kaygının belli bir miktarda yaşanmasının olumlu işlevleri de vardır. Bir miktar kaygı günlük hayatta bizi

Detaylı

DEHB GÜNLÜK YAŞAM KAOS HALİNE GELDİĞİNDE

DEHB GÜNLÜK YAŞAM KAOS HALİNE GELDİĞİNDE Tiedot turkiksi DEHB GÜNLÜK YAŞAM KAOS HALİNE GELDİĞİNDE Çocukların oturup konsantre olmakta ve dürtülerini kontrol etmekte zorlanmaları normaldir. Ancak DEHB li (Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu)

Detaylı

ERGENİM BEN!!! Nereden Çıktı Bu Sınav?

ERGENİM BEN!!! Nereden Çıktı Bu Sınav? Uzm Psk. Nuray ÖZBEN AVŞAR ERGENİM BEN!!! Nereden Çıktı Bu Sınav? Çocuklar hızla büyüyor, çocukluk dönemini bitirip ilk erişkinlik olan ergenlik dönemine adımlarını atıyorlar. Ergenlik çağında fiziksel

Detaylı

TÜRKİYE- ALMANYA EĞİTMEN DEĞİŞİM PROGRAMI KATILIMCI ÇAĞRISI

TÜRKİYE- ALMANYA EĞİTMEN DEĞİŞİM PROGRAMI KATILIMCI ÇAĞRISI TÜRKİYE- ALMANYA EĞİTMEN DEĞİŞİM PROGRAMI KATILIMCI ÇAĞRISI Program Hakkında YFU-Youth For Understanding 1951 yılında kurulmuş, kar amacı gütmeyen uluslararası bir kuruluştur. YFU, dünya çapında 50 den

Detaylı

ÇOCUK ve ERGEN BDT EĞİTİMİ. 4 Modül - 64 Akademik Saat. Çocuk ve Ergen Odaklı. Bilişsel Davranışçı Terapi Eğitimi Bilgilendirme Klavuzu EĞİTİMCİ

ÇOCUK ve ERGEN BDT EĞİTİMİ. 4 Modül - 64 Akademik Saat. Çocuk ve Ergen Odaklı. Bilişsel Davranışçı Terapi Eğitimi Bilgilendirme Klavuzu EĞİTİMCİ ÇOCUK ve ERGEN BDT EĞİTİMİ 4 Modül - 64 Akademik Saat Çocuk ve Ergen Odaklı Bilgilendirme Klavuzu EĞİTİMCİ APAMER Aktüel Psikolojik Araştırmalar ve Eğitim Merkezi tarafından organize edilen Uzman Psikolog

Detaylı

A1 DÜZEYİ B KİTAPÇIĞI NOT ADI SOYADI: OKUL NO:

A1 DÜZEYİ B KİTAPÇIĞI NOT ADI SOYADI: OKUL NO: A1 DÜZEYİ ADI SOYADI: OKUL NO: NOT OKUMA 1. Aşağıdaki metni -(y/n)a, -(n)da, -(n)dan, -(y/n)i ve -(I)yor ekleriyle tamamlayınız. (10 puan) Sevgili Ayşe, Nasılsın? Sana bu mektubu İstanbul dan yazıyorum.

Detaylı

KRİZ ÖLÜM VE YAS PSİKOTERAPİSİ Eğitim Bilgilendirme Kataloğu

KRİZ ÖLÜM VE YAS PSİKOTERAPİSİ Eğitim Bilgilendirme Kataloğu KRİZ ÖLÜM VE YAS PSİKOTERAPİSİ Eğitim Bilgilendirme Kataloğu APAMER Aktüel Psikolojik Araştırmalar ve Eğitim Merkezi tarafından organize edilen ve Dr. Nevin DÖLEK tarafından verilecek olan "Kriz, Ölüm

Detaylı

KENDİNİZE KARŞI BAHİS OYNAMAYINIZ!

KENDİNİZE KARŞI BAHİS OYNAMAYINIZ! KENDİNİZE KARŞI BAHİS OYNAMAYINIZ! KUMAR BAĞIMLILIĞINI ENGELLEME HAKKINDA ÖNEMLİ UYARILAR ŞANS OYUNLARI RİSKLERİ DE BERABERİNDE GETİRİR AŞAĞIDAKİ TEMEL PRENSİPLERE UYMANIZI TAVSİYE EDERİZ: Spor bahisleri

Detaylı

Zorbalık Türleri Nelerdir?

Zorbalık Türleri Nelerdir? Zorbalık Türleri Nelerdir? Fiziksel İlişkisel Sözel Siber Siber Zorbalık elektronik iletişim araçları yoluyla tehdit etmek ve kötü sözler içeren mesajlar göndermek internet ortamında dedikodu yapmak ya

Detaylı

EBEVEYNLER İÇİN OYUN TERAPİSİ BİLGİLENDİRİCİ EL KİTABI

EBEVEYNLER İÇİN OYUN TERAPİSİ BİLGİLENDİRİCİ EL KİTABI EBEVEYNLER İÇİN OYUN TERAPİSİ BİLGİLENDİRİCİ EL KİTABI Oyun Terapisi Hakkında Sıkça Sorulan Sorular Oyun Terapisi Nedir? Büyükler için danışmanlık neyse çocuklar için oyun terapisi odur. Yetişkinlerin

Detaylı

Sayın Başkanım, Sayın Müdürüm, Protokolümüzün Değerli Mensupları, Çok kıymetli Hocalarım, Değerli Öğrenci Arkadaşlarım, Velilerimiz

Sayın Başkanım, Sayın Müdürüm, Protokolümüzün Değerli Mensupları, Çok kıymetli Hocalarım, Değerli Öğrenci Arkadaşlarım, Velilerimiz Sayın Başkanım, Sayın Müdürüm, Protokolümüzün Değerli Mensupları, Çok kıymetli Hocalarım, Değerli Öğrenci Arkadaşlarım, Velilerimiz ve Özellikle Canım Annem 1 Üniversite tercihlerini yaptığımız zaman,

Detaylı

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ : 2014 2015 Μάθημα : Τουρκικά Επίπεδο : Ε1 Διάρκεια : 2 ώρες

Detaylı

Hem. Dr. SONGÜL KAMIŞLI Hacettepe Üniversitesi Kanser Enstitüsü Prevantif Onkoloji A.B.D. Psikososyal Onkoloji Birimi

Hem. Dr. SONGÜL KAMIŞLI Hacettepe Üniversitesi Kanser Enstitüsü Prevantif Onkoloji A.B.D. Psikososyal Onkoloji Birimi Kanserli Hastalar Tarafından Sık Sorulan Sorular Hem. Dr. SONGÜL KAMIŞLI Hacettepe Üniversitesi Kanser Enstitüsü Prevantif Onkoloji A.B.D. Psikososyal Onkoloji Birimi Hastaların Soruları Tıbbi tedavi Otonomi

Detaylı

GK SELEN İLKYARDIM EĞİTİM MERKEZİ

GK SELEN İLKYARDIM EĞİTİM MERKEZİ GK SELEN İLKYARDIM EĞİTİM MERKEZİ En makbul yardım en çok ihtiyaç duyulan anda yapılandır. "Keşke" dememek için siz de ilkyardım Öğrenin! İlkyardım Öğretin! Misyonumuz Birey ve kurumlara ilkyardım alanında,

Detaylı

MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ

MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ Bir yıl sonrasını düşünüyorsan tohum ek; on yıl sonrasını düşünüyorsan ağaç dik; yüz yıl sonrasını düşünüyorsan insan yetiştir. Konfüçyüs REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK

Detaylı

TürkiyE-Bülteni. Ruh Sağlığı Yasa Tasarısı Uzm. Klinik Psk. Emre Konuk. EMDR Travma İyileştirme Grubu nun Geleceği Psk.

TürkiyE-Bülteni. Ruh Sağlığı Yasa Tasarısı Uzm. Klinik Psk. Emre Konuk. EMDR Travma İyileştirme Grubu nun Geleceği Psk. ISSN 2147-4885 (Online) Ruh Sağlığı Yasa Tasarısı Uzm. Klinik Psk. Emre Konuk Duyuru Biliyorsunuz 2017 yılı boyunca TBMM de Ruh Sağlığı Yasa Tasarısı Hazırlık Komisyonu çalışma yapıyordu. Bu çalışmada

Detaylı

ÇOCUKLAR İÇİN OYUN TERAPİSİ BİLGİLENDİRİCİ EL KİTABI. Oyun Terapisi Nedir? Oyun Terapisti Kimdir?

ÇOCUKLAR İÇİN OYUN TERAPİSİ BİLGİLENDİRİCİ EL KİTABI. Oyun Terapisi Nedir? Oyun Terapisti Kimdir? ÇOCUKLAR İÇİN OYUN TERAPİSİ BİLGİLENDİRİCİ EL KİTABI Oyun Terapisi Nedir? Oyun Terapisti Kimdir? Ebeveynler için Notlar Bu kitapçık, yaklaşık 4 ila 12 yaş aralığındaki, psikoterapi düşünülmüş çocuklar

Detaylı

PERYÖN İNSAN YÖNETİMİ ÖDÜLLERİ FARK YARATAN İK PROJELERİ TOPLUMSAL CİNSİYET EŞİTLİĞİ

PERYÖN İNSAN YÖNETİMİ ÖDÜLLERİ FARK YARATAN İK PROJELERİ TOPLUMSAL CİNSİYET EŞİTLİĞİ 2016-2017 PERYÖN İNSAN YÖNETİMİ ÖDÜLLERİ FARK YARATAN İK PROJELERİ TOPLUMSAL CİNSİYET EŞİTLİĞİ 11/9/2017 White Paper / PERYÖN Yayınlar 2017.22 2016-2017 PERYÖN İnsan Yönetimi Ödülleri Fark Yaratan İK Projeleri

Detaylı

Elvan & Emrah PEKŞEN

Elvan & Emrah PEKŞEN Bu hafta için 5 güne 5 değerlendirme hazırlıyoruz. İlk üçünü paylaşıyoruz. 2 Tanesi de çarşamba sitemizde! Puanlama Aşağıda... 1. Sınav Test Soruları 5 puan 6x5=30 Harf,hece tablo 1 puan 45x1=45 Sayı okuma

Detaylı

Palyatif Bakım Hastalarında Sık Gözlenen Ruhsal Hastalıklar ve Tedavi Yaklaşımları

Palyatif Bakım Hastalarında Sık Gözlenen Ruhsal Hastalıklar ve Tedavi Yaklaşımları Palyatif Bakım Hastalarında Sık Gözlenen Ruhsal Hastalıklar ve Tedavi Yaklaşımları Doç. Dr. Özen Önen Sertöz Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi Psikiyatri AD Konsültasyon Liyezon Psikiyatrisi Bilim Dalı Ankara,

Detaylı

ERGENLERDE İNTERNET BAĞIMLILIĞI

ERGENLERDE İNTERNET BAĞIMLILIĞI ERGENLERDE İNTERNET BAĞIMLILIĞI Bilgisayar ve internet kullanımı teknoloji çağı olarak adlandırabileceğimiz bu dönemde, artık hayatın önemli gereçleri haline gelmiştir. Bilgiye kolay, hızlı, ucuz ve güvenli

Detaylı

Doç. Dr. Fatih Öncü. Bakırköy Prof. Dr. Mazhar Osman Ruh Sağlığı ve Sinir Hastalıkları Eğitim ve Araştırma Hastanesi

Doç. Dr. Fatih Öncü. Bakırköy Prof. Dr. Mazhar Osman Ruh Sağlığı ve Sinir Hastalıkları Eğitim ve Araştırma Hastanesi Doç. Dr. Fatih Öncü Bakırköy Prof. Dr. Mazhar Osman Ruh Sağlığı ve Sinir Hastalıkları Eğitim ve Araştırma Hastanesi Psikolojik taciz Bedensel Ruhsal Bedensel ve ruhsal Çalışma hayatında mobbing veya psikolojik

Detaylı

APAMER APAMER Corparation 2013-2015

APAMER APAMER Corparation 2013-2015 APAMER APAMER Aktüel Psikolojik Araştırmalar Eğitim Organizasyon Hizmetleri Ltd. Şti Zuhuratbaba Mah. Akmescit Sokak Çiğdem Apartmanı No:12 Daire:3 Bakırköy / İstanbul www.apamer.com.tr E-Posta: bilgi@apamer.com.tr

Detaylı

Füsun KURDOĞLU-ERÜRETEN Uzman Psikolog

Füsun KURDOĞLU-ERÜRETEN Uzman Psikolog Füsun KURDOĞLU-ERÜRETEN Uzman Psikolog EĞİTİMİ Lisans : İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi,Psikoloji Bölümü Tezi : Nörotiklik,zaman tahmini ve seçici dikkat 1982 Yüksek Lisans (M.A) : Marmara Üniversitesi

Detaylı

KİŞİSEL "GÜÇ KİTABINIZ" Güçlenin!

KİŞİSEL GÜÇ KİTABINIZ Güçlenin! KİŞİSEL "GÜÇ KİTABINIZ" Güçlenin! Hangi alanlarda başarılıyım? Ne yapacağım? Okul hayatınız bittiğinde, önünüze gerçekleştirebileceğiniz çok sayıda fırsat çıkar. Kendi iş yerlerini açan insanların ne tür

Detaylı

PSİKİYATRİDE KÜLTÜREL FORMÜLASYON. Prof. Dr. Can Cimilli DEÜTF Psikiyatri AD

PSİKİYATRİDE KÜLTÜREL FORMÜLASYON. Prof. Dr. Can Cimilli DEÜTF Psikiyatri AD PSİKİYATRİDE KÜLTÜREL FORMÜLASYON Prof. Dr. Can Cimilli DEÜTF Psikiyatri AD AÇIKLAMA 2009-2012 Araştırmacı: - Konuşmacı: Lundbeck İlaçları AŞ (2009, 2010) Danışman: - Olgu 1 - Bize ayrımcılık yapılıyor

Detaylı

Eğitim Tarihleri: 5-6/ 11 /2016 ve / 11 /2016 (2 hafta Cumartesi ve Pazar toplam: 32 saat) Eğitim Ücreti: 400 TL + KDV (Öğrencilere %25 indirim

Eğitim Tarihleri: 5-6/ 11 /2016 ve / 11 /2016 (2 hafta Cumartesi ve Pazar toplam: 32 saat) Eğitim Ücreti: 400 TL + KDV (Öğrencilere %25 indirim Eğitim Tarihleri: 5-6/ 11 /2016 ve 12-13 / 11 /2016 (2 hafta Cumartesi ve Pazar toplam: 32 saat) Eğitim Ücreti: 400 TL + KDV (Öğrencilere %25 indirim uygulanmaktadır.) Katılımcı Sayısı: 50 kişi ile sınırlıdır.

Detaylı

III. ULUSLARARASI KOP BÖLGESEL KALKINMA SEMPOZYUMU BİLDİRİ YAZIM KURALLARI

III. ULUSLARARASI KOP BÖLGESEL KALKINMA SEMPOZYUMU BİLDİRİ YAZIM KURALLARI III. ULUSLARARASI KOP BÖLGESEL KALKINMA SEMPOZYUMU 1) Bildiri dili Türkçe ve İngilizce dir. BİLDİRİ YAZIM KURALLARI 2) Gönderilecek bildiri konuları sempozyum amacı ve bilim konuları dikkate alınarak seçilmelidir.

Detaylı

Çocuklardaki Fobik Tepkiler ve EMDR Nur Dinçer*, Şeniz Pamuk**, Olcay Güner**

Çocuklardaki Fobik Tepkiler ve EMDR Nur Dinçer*, Şeniz Pamuk**, Olcay Güner** 1 Çocuklardaki Fobik Tepkiler ve EMDR Nur Dinçer*, Şeniz Pamuk**, Olcay Güner** Özet Özgül fobi, net olarak görülebilen belirli nesne veya mekanlardan, belirgin (göze çarpan şekilde) ve sürekli olarak

Detaylı

REHBERLİK NEDİR? Bahsedilen rehberlik tanımlarının ortak yönleri ise:

REHBERLİK NEDİR? Bahsedilen rehberlik tanımlarının ortak yönleri ise: REHBERLİK SÜREÇLERİ REHBERLİK NEDİR? Bireye kendini anlaması, çevredeki olanakları tanıması ve doğru kararlar vererek özünü gerçekleştirebilmesi için yapılan sistematik ve profesyonel yardım sürecidir

Detaylı

KADIN DAYANIŞMA VAKFI 2014 YILI KADIN DANIŞMA MERKEZİ FAALİYET RAPORU 1 OCAK 31 ARALIK 2014

KADIN DAYANIŞMA VAKFI 2014 YILI KADIN DANIŞMA MERKEZİ FAALİYET RAPORU 1 OCAK 31 ARALIK 2014 KADIN DAYANIŞMA VAKFI 2014 YILI KADIN DANIŞMA MERKEZİ FAALİYET RAPORU 1 OCAK 31 ARALIK 2014 2014 yılında Kadın Dayanışma Vakfı Danışma Merkezi ne 354 kadın başvurdu. 101 kadın yüz yüze başvuru yaparken,

Detaylı

OCAK-MART 2015 3 AYLIK SOMA VE DURSUNBEY PSİKOSOSYAL DESTEK MERKEZLERİ FAALİYET RAPORU

OCAK-MART 2015 3 AYLIK SOMA VE DURSUNBEY PSİKOSOSYAL DESTEK MERKEZLERİ FAALİYET RAPORU APHB AFETLERDE PSİKOSOSYAL HİZMETLER BİRLİĞİ SOMADA PSİKOSOSYAL DESTEK MERKEZLERİ PROJESİ OCAK-MART 2015 3 AYLIK SOMA VE DURSUNBEY PSİKOSOSYAL DESTEK MERKEZLERİ FAALİYET RAPORU YÖNETİCİ ÖZETİ SOMADA projesi

Detaylı

EFT ile POZİTİF HAYAT EĞİTİMİ EFT NEDİR?

EFT ile POZİTİF HAYAT EĞİTİMİ EFT NEDİR? SELDA TÜRKMEN le EFT ile POZİTİF HAYAT EĞİTİMİ EFT NEDİR? EFT, orijinal İngilizce isminin baş harflerinin kısaltmasıdır; "Emotional Freedom Techniques". İnsanda huzursuzluk yaratan bütün kötü duygulardan

Detaylı

T.C. SAKARYA ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ DIŞ PAYDAŞ ANKET FORMU Google Formlar

T.C. SAKARYA ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ DIŞ PAYDAŞ ANKET FORMU Google Formlar 12 yanıt Tüm yanıtları görüntüle Analiz bilgilerini yayınla hhkosal@sakarya.edu.tr Bu formu düzenle Özet 1. Sakarya Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Matematik Bölümüne giriş yılınız: 2008 2007 2005

Detaylı

AİLE ve EVLİLİK EĞİTİM PROGRAMI PROJE DOSYASI

AİLE ve EVLİLİK EĞİTİM PROGRAMI PROJE DOSYASI AİLE ve EVLİLİK EĞİTİM PROGRAMI PROJE DOSYASI Hayat Boyu Aile Danışma Merkezi; Toplumun çekirdeği olan ailenin doğru temeller üzerine inşası konusunda danışmanlık hizmeti vermek, ailenin önemiyle ilgili

Detaylı

54.UPK de Bilişsel Davranışçı Psikoterapiler ile ilgili oturumlara bir bakış 1

54.UPK de Bilişsel Davranışçı Psikoterapiler ile ilgili oturumlara bir bakış 1 54.UPK de Bilişsel Davranışçı Psikoterapiler ile ilgili oturumlara bir bakış 1 2 Ekim 2018 SİZ OLSAYDINIZ NE YAPARDINIZ? - 1 Aynı Obsesif Kompulsif Bozukluk Vakasına Farklı Kognitif- Davranışçı Yaklaşımlar

Detaylı

BiG-Eğitimi Gastronomi Meslekleri

BiG-Eğitimi Gastronomi Meslekleri BiG-Eğitimi Gastronomi Meslekleri... Senin Yeteneklerin, Senin Geleceğin! Ebeveyn Bilgilendirmesi Gastronomi Alanında Meslek Eğitimi Hakkında Senin Yeteneklerin, Senin Geleceğin! > 6 En İyi Fırsatları

Detaylı

IŞIK LI ANNE BABA REHBERİ

IŞIK LI ANNE BABA REHBERİ Rehberlik Bilgi Bülteni Ekim 2014 IŞIK LI ANNE BABA REHBERİ İLKOKUL ÇAĞI ÇOCUKLARDA RUHSAL OKUL SÜREÇLERİ KAYGILAR VE SORUMLULUKLAR EYVAH ÖDEVİM VAR! 1 Sevgili Velilerimiz, En değerli varlıklarımız olan

Detaylı

Theraplay Oyun Terapisi

Theraplay Oyun Terapisi Theraplay Oyun Terapisi & Marschak Etkileşim Metodu (MEM) Sertifika Eğitimleri 1. Seviye Theraplay ve MEM Eğitimi: 24-27 Nisan 2014 Grup Theraplay Eğitimi: 28 Nisan 2014 Theraplay Grup Süpervizyonları:

Detaylı

Ruhsal Travma Değerlendirme Formu. APHB protokolü çerçevesinde Türkiye Psikiyatri Derneği (TPD) tarafından hazırlanmıştır

Ruhsal Travma Değerlendirme Formu. APHB protokolü çerçevesinde Türkiye Psikiyatri Derneği (TPD) tarafından hazırlanmıştır Ruhsal Travma Değerlendirme Formu APHB protokolü çerçevesinde Türkiye Psikiyatri Derneği (TPD) tarafından hazırlanmıştır A. SOSYODEMOGRAFİK BİLGİLER 1. Adı Soyadı:... 2. Protokol No:... 3. Başvuru Tarihi:...

Detaylı

STAJ PROGRAMI 2015. Sıraselviler Cad. Kriton Palas Apt. 43/2 Cihangir, Beyoğlu, İstanbul 212 251 68 09. www.aurapsikoterapi.com

STAJ PROGRAMI 2015. Sıraselviler Cad. Kriton Palas Apt. 43/2 Cihangir, Beyoğlu, İstanbul 212 251 68 09. www.aurapsikoterapi.com STAJ PROGRAMI 2015 Merkezimizde yürütülen staj programı kapsamında stajyer kabul edilen kişiler için çalışmalar aşağıda başlıklar halinde sunulmuştur. Başvurunuzdan önce bu başlıkları ve içeriklerini dikkatlice

Detaylı

A1 DÜZEYİ A KİTAPÇIĞI NOT ADI SOYADI: OKUL NO:

A1 DÜZEYİ A KİTAPÇIĞI NOT ADI SOYADI: OKUL NO: A1 DÜZEYİ ADI SOYADI: OKUL NO: NOT OKUMA 1. Aşağıdaki metni -(y/n)a, -(n)da, -(n)dan, -(y/n)i ve -(I)yor ekleriyle tamamlayınız. (10 puan) Sevgili Ayşe, Nasılsın? Sana bu mektubu İstanbul dan yazıyorum.

Detaylı

BASIN BİRİMİ GÜNLÜK YAYIN RAPORU

BASIN BİRİMİ GÜNLÜK YAYIN RAPORU Sayfası :5. Syf Sayfası :7. Syf Sayfası :6. Syf Sayfası :7. Syf Sayfası :3. Syf Sayfası :7. Syf Sayfası :İnternet Sitesi SON DAKİKA GAZETESİ Sayfası :İnternet Sitesi Karabağlar Belediyesi Farkındalık Yaratacak

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl Lisans PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ 2008. Y. Lisans KLİNİK PSİKOLOJİ ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİV.

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl Lisans PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ 2008. Y. Lisans KLİNİK PSİKOLOJİ ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİV. ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı: İREM YOLA 2. Doğum Tarihi: 23.11.1986 3. Unvanı: UZMAN 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl Lisans PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ 2008 Y. Lisans KLİNİK PSİKOLOJİ

Detaylı

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Dönem V Psikiyatri Staj Eğitim Programı Eğitim Başkoordinatörü: Dönem Koordinatörü: Koordinatör Yardımcısı: Doç. Dr. Erkan Melih ŞAHİN Yrd. Doç. Dr. Baran GENCER Yrd. Doç. Dr. Oğuz GÜÇLÜ Yrd. Doç. Dr.

Detaylı

ULUSLARARASI TRAVMA ÇALIŞMALARI PROGRAMI - İSTANBUL - NEW YORK İSTANBUL BİLGİ ÜNİVERSİTESİ

ULUSLARARASI TRAVMA ÇALIŞMALARI PROGRAMI - İSTANBUL - NEW YORK İSTANBUL BİLGİ ÜNİVERSİTESİ BİRİNCİ AY EĞİTİMLERİ ULUSLARARASI TRAVMA ÇALIŞMALARI PROGRAMI - İSTANBUL - NEW YORK İSTANBUL BİLGİ ÜNİVERSİTESİ Düzey Tarih Gün Zaman Seminerin Konusu Eğitimciler 25/10/13 26/10/13 27/12/13 Cuma 18:00-20:00

Detaylı

DEHB GÜNLÜK YAŞAM KAOS HALİNE GELDİĞİNDE

DEHB GÜNLÜK YAŞAM KAOS HALİNE GELDİĞİNDE Information på turkiska DEHB GÜNLÜK YAŞAM KAOS HALİNE GELDİĞİNDE Çocukların oturup konsantre olmakta ve dürtülerini kontrol etmekte zorlanmaları normaldir. Ancak DEHB li (Dikkat Eksikliği Hiperaktivite

Detaylı

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Dönem VI Ön Hekimlik Psikiyatri (Seçmeli) Uygulama Dilimi Eğitim Programı Eğitim Başkoordinatörü: Dönem Koordinatörü: Koordinatör Yardımcısı: Doç. Dr. Erkan Melih ŞAHİN Doç. Dr. Erkan Melih ŞAHİN Doç.

Detaylı

Doğuş Üniversitesi, KLİNİK PSİKOLOJİ İstanbul 2011 2015 ( % 100 Burslu)

Doğuş Üniversitesi, KLİNİK PSİKOLOJİ İstanbul 2011 2015 ( % 100 Burslu) 1 UZMAN KLİNİK PSİKOLOG ŞEBNEM YÜKSEL 2007 yılında çalışma hayatıma başladım ve yetişkin, aile, çift, çocuk ve ergenlerle klinik psikolog olarak çalışmaktayım. Bilişsel-Davranışçı Terapi ve Virginia Satir

Detaylı

Evlat Edinilen Çocuğa Multidisipliner Yaklaşım: Vaka Örnekleri Üzerinden Evlat Edinme. Psikolog Reyhan Bahçivan-Saydam

Evlat Edinilen Çocuğa Multidisipliner Yaklaşım: Vaka Örnekleri Üzerinden Evlat Edinme. Psikolog Reyhan Bahçivan-Saydam Evlat Edinilen Çocuğa Multidisipliner Yaklaşım: Vaka Örnekleri Üzerinden Evlat Edinme Psikolog Reyhan Bahçivan-Saydam Sosyal Hizmetler Çocuk Esirgeme Kurumu na göre 2008 yılı sonu itibariyle evlatt edindirilen

Detaylı

KİŞİSEL BİLGİLER. :

KİŞİSEL BİLGİLER. : ÖZGEÇMİŞ KİŞİSEL BİLGİLER Ad, Soyad : Hatice ERTUĞRUL Doğum Tarihi : 28.05.1981 Medeni Durum Uyruk : Evli : Türkiye Cep Tel : 90 533 500 80 66 E-posta : haticeertugrul07@gmail.com, ertugrulhatice01@gmail.com

Detaylı

PSİKOLOJİK BOZUKLUKLARIN TEDAVİSİ. PSİ154-PSİ162 Psikolojiye Giriş II

PSİKOLOJİK BOZUKLUKLARIN TEDAVİSİ. PSİ154-PSİ162 Psikolojiye Giriş II PSİKOLOJİK BOZUKLUKLARIN TEDAVİSİ Psikolojik bozukluklar nasıl iyileştirilir? Tedavi için uygun kişi kimdir? En mantıklı tedavi yaklaşımı hangisidir? Bir terapi biçimi diğerlerinden daha iyi midir? Herhangi

Detaylı

ÇOCUK-EBEVEYN İLİŞKİSİ EĞİTİMİ=FİLİAL TERAPİ UZM. KLİNİK PSİKOLOG&OYUN TERAPİSTİ ZEYNEP BETÜL TORUN

ÇOCUK-EBEVEYN İLİŞKİSİ EĞİTİMİ=FİLİAL TERAPİ UZM. KLİNİK PSİKOLOG&OYUN TERAPİSTİ ZEYNEP BETÜL TORUN ÇOCUK-EBEVEYN İLİŞKİSİ EĞİTİMİ=FİLİAL TERAPİ UZM. KLİNİK PSİKOLOG&OYUN TERAPİSTİ ZEYNEP BETÜL TORUN ÇOCUĞUNUZUN OYUN TERAPİSTİ OLMAK İSTER MİSİNİZ? 2-8 YAŞ ARALIĞINDA ÇOCUĞUNUZ VARSA, BU EĞİTİM TAM SİZE

Detaylı

ANOREKTAL MALFORMASYON DERNEĞİ

ANOREKTAL MALFORMASYON DERNEĞİ ANOREKTAL MALFORMASYON DERNEĞİ www.armtr.org Yazan: Billur Demiroğulları Çizen: Yasemin Erdem Kontrol: Özlem Küçükfırat Bilgi (Çocuk Gelişim Uzmanı) Bu hikaye kitabının her türlü yayın hakkı Anorektal

Detaylı

BİREYSEL EĞİTİM PROGRAMI GÖRÜŞME FORMU

BİREYSEL EĞİTİM PROGRAMI GÖRÜŞME FORMU BİREYSEL EĞİTİM PROGRAMI GÖRÜŞME FORMU Formun Amacı: Bu form çocuğun sağlık durumu, psikomotor gelişimi, özbakım gelişimi, sosyal duygusal gelişimi ve davranışsal özelliklerine ilişkin bireysel gereksinimleri

Detaylı

YURTDIŞI ÇALIŞMALARI

YURTDIŞI ÇALIŞMALARI YURTDIŞI ÇALIŞMALARI YURTDIŞI ÇALIŞMALARI - - - - - - - - - YURTDIŞI ÇALIŞMALARI - - - - - - - KONGRE DERGİ DERGİ Sosyal Medyadan Sadece gülüşümü yakala, öfkem ağır gelir sana Arzuladığın Çocuk Olamayabilirim

Detaylı

TürkiyE-Bülteni. Elan Shapiro ile EMDR hakkında söyleşi. EMDR Birleştirici Grup Tedavi Protokolü Uzm Psk. İnci Canoğulları. Doç. Dr.

TürkiyE-Bülteni. Elan Shapiro ile EMDR hakkında söyleşi. EMDR Birleştirici Grup Tedavi Protokolü Uzm Psk. İnci Canoğulları. Doç. Dr. ISSN 2147-4885 (Online) Elan Shapiro ile EMDR hakkında söyleşi Uzman Psikolog Zeynep Zat Söyleşi Zeynep Zat, Grup ile EMDR Terapisi eğitimi için Türkiye ye gelen Elan Shapiro ile yaptığı söyleşiyi paylaşıyor.

Detaylı

ERGENDE AİLE KRİZLERİNE MÜDAHALE. Prof. Dr. Emine Zinnur Kılıç

ERGENDE AİLE KRİZLERİNE MÜDAHALE. Prof. Dr. Emine Zinnur Kılıç ERGENDE AİLE KRİZLERİNE MÜDAHALE Prof. Dr. Emine Zinnur Kılıç Aile Krizleri 1. Normal gelişimsel krizler (Yaşam döngüsü aşamaları) 2. Aileye özgü krizler (Ailede hastalıklar, ölümler, boşanmalar, göç,

Detaylı

5 Yaş : En sevdiğim arkadaşım Yaş : Kurallar ve törenler 9-11 yaş : Kuvvetlenen Arkadaşlık Bağları

5 Yaş : En sevdiğim arkadaşım Yaş : Kurallar ve törenler 9-11 yaş : Kuvvetlenen Arkadaşlık Bağları 1. Ay : İşte geldim, buradayım! 3. Ay : Harika bir oyuncağım var: Ellerim! 6. Ay : Ben bir enerji küpüyüm! 9. Ay : Güvenlik önlemlerini artırdınız mı? Emekliyorum! 12. Ay : Yürüyorum! Bağımsızım, Mutluyum,

Detaylı

EĞİTİMLER HAKKINDA BİLGİLER

EĞİTİMLER HAKKINDA BİLGİLER EĞİTİM, PSİKOLOJİ, ÖĞRENME EĞİTİMLER HAKKINDA BİLGİLER RESİM YORUMLAMA EĞİTİMİ & PROJEKTİF ÇİZİM TESTLERİ PSİKOLOJİK TESTLER İLE ÇOCUK DEĞERLENDİRME EĞİTİMİ EĞİTİM BİLGİ & PLANLAMA TEKLİFİ HAKKIMIZDA Bu

Detaylı

23.03.2015 Pazartesi İzmir Basın Gündemi

23.03.2015 Pazartesi İzmir Basın Gündemi 23.03.2015 Pazartesi İzmir Basın Gündemi Dünyada En Hızlı Yaşlanan İkinci Ülke: Türkiye 18-24 Mart Yaşlılara Saygı Haftası kapsamında,izmir Kâtip Çelebi Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek

Detaylı

ÜMRANİYE REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ

ÜMRANİYE REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ ÜMRANİYE REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ 1 Düşüncelerini, duygularını rahat ifade edebilen, Çevresiyle olumlu ilişkiler kurabilen, Kendine güvenen, Öğrenmeye istekli, Mutlu, başarılı çocuklar yetiştirelim.

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ. Derece Bölüm/Program Üniversite Mezuniyet Yılı. Lisans Hemşirelik Bölümü Hacettepe Üniversitesi 2004

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ. Derece Bölüm/Program Üniversite Mezuniyet Yılı. Lisans Hemşirelik Bölümü Hacettepe Üniversitesi 2004 ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ Adı Soyadı: Candan DELİDUMAN Doğum Tarihi: 15.08.1979 E-Posta: candancandan2012@gmail.com Derece Bölüm/Program Üniversite Mezuniyet Yılı Lisans Hemşirelik Bölümü Hacettepe Üniversitesi

Detaylı

Zayıflarken Yapılan 5 Hata ve Çözümleri

Zayıflarken Yapılan 5 Hata ve Çözümleri Zayıflarken Yapılan 5 Hata ve Çözümleri Ebru Pelin 10 günde 10 kilo verin... X diyetiyle bu yaza ideal kilonuzda girin... X biberi, Y kapsülü ile ayda 15 kilo verin... Bu ve benzeri iddialarla oluşturulan

Detaylı

DANIŞANLAR İÇİN DEĞERLENDİRME ANKETİ:

DANIŞANLAR İÇİN DEĞERLENDİRME ANKETİ: DANIŞANLAR İÇİN DEĞERLENDİRME ANKETİ: Bu anket durumunuz hakkında bilgi edinmede bize yardımcı olacaktır. Bu anket sorununuza uygun yaklaşımda yardımcı olacaktır. Cevaplarınız gizli tutulacaktır. Lütfen

Detaylı

Kahraman Kit Misafirlikte

Kahraman Kit Misafirlikte Technical Assistance for Promoting Registered Employment Kayıtlı İstihdamın Teşviki için Teknik Destek Projesi Bu proje Avrupa Birliği ve Türkiye Cumhuriyeti tarafından finanse edilmektedir. This project

Detaylı

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΕΞΙ ( 6 ) ΣΕΛΙΔΕΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΕΞΙ ( 6 ) ΣΕΛΙΔΕΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2011-2012 Μάθημα: Τουρκικά Επίπεδο: 1 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Detaylı

Anneye En Güzel Hediye Olarak Ne Alınması Gerekir?

Anneye En Güzel Hediye Olarak Ne Alınması Gerekir? Anneye En Güzel Hediye Olarak Ne Alınması Gerekir? Hayatımızın en değerli varlığıdır anneler. O halde onlara verdiğimiz hediyelerinde manevi bir değeri olmalıdır. Anneler için hediyenin maddi değeri değil

Detaylı

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Dönem VI Ön Hekimlik Psikiyatri (Zorunlu) Uygulama Dilimi Eğitim Programı Eğitim Başkoordinatörü: Dönem Koordinatörü: Koordinatör Yardımcısı: Doç. Dr. Erkan Melih ŞAHİN Doç. Dr. Erkan Melih ŞAHİN Doç.

Detaylı

ASLI DEGİRMEN NİN SIRASI BOŞ SINIFINDA HÜZÜN

ASLI DEGİRMEN NİN SIRASI BOŞ SINIFINDA HÜZÜN ASLI DEGİRMEN NİN SIRASI BOŞ SINIFINDA HÜZÜN Bodrum da, okula giderken trafik kazası sonucu hayatını kaybeden lise öğrencisi Aslı Değirmen in sınıf arkadaşları sırasını çiçeklerle donattı. Bodrum da dün

Detaylı

Doç. Dr. Tuncay ERGENE Türk PDR-DER Genel BaĢkanı

Doç. Dr. Tuncay ERGENE Türk PDR-DER Genel BaĢkanı Doç. Dr. Tuncay ERGENE Türk PDR-DER Genel BaĢkanı 1964 yılında Ankara da doğmuştur. Lisans eğitimini 1986 yılında Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü, Psikolojik Danışma ve

Detaylı

KLİNİK FARMAKOLOJİ KONGRESİNDE ANESTEZİST OLMAK. Prof. Dr. Ateş Duman Selçuklu Tıp Fakültesi Öğretim Üyesi

KLİNİK FARMAKOLOJİ KONGRESİNDE ANESTEZİST OLMAK. Prof. Dr. Ateş Duman Selçuklu Tıp Fakültesi Öğretim Üyesi KLİNİK FARMAKOLOJİ KONGRESİNDE ANESTEZİST OLMAK Prof. Dr. Ateş Duman Selçuklu Tıp Fakültesi Öğretim Üyesi Eşim, 10. Avrupa Klinik Farmakoloji Kongresi ne katılacağım dediğinde farmakoloji iyi de klinik

Detaylı

2013/14 AKADEMİK YILI İÇİN KIBRIS TÜRK TOPLUMUNA YÖNELİK BURS PROGRAMI

2013/14 AKADEMİK YILI İÇİN KIBRIS TÜRK TOPLUMUNA YÖNELİK BURS PROGRAMI 2013/14 AKADEMİK YILI İÇİN KIBRIS TÜRK TOPLUMUNA YÖNELİK BURS PROGRAMI Başvuru rehberinin 5. Maddesi doğrultusunda 28 Nisan 2014 e kadar gelen AÇIKLAMA TALEPLERİ No. Soru Cevap 27 Bir öğrenci şu anda yurt

Detaylı