1
Sevgili Gençler, 1997 yılında İstanbul Kültür Üniversitesi ile yerimizi aldığımız akademik kulvarda, mesleki eğitime ve uzmanlaşmaya bakış açımızı canlı, özgün ve çağa uyumlu hale getirmek en önemli hedefimiz oldu. Bu hedefimizin bir ürünü olarak kuruluş tarihimizle birlikte eğitim hayatına başlayan ve ilk mezunlarını 1999 yılında veren Meslek Yüksekokullarımız zaman içinde fiziki alt yapısı, sosyal olanakları, sanayi işbirlikleri, teorik ve uygulamalı eğitimde yarattığı denge ile bu alanda önemli bir noktaya konumlandı. İşletmecilik ve Teknik Bilimler olmak üzere iki ayrı ana dala ayrılan ve toplamda 13 programda iş dünyasının gereksinim duyduğu teknik elemanları mesleklerine hazırlayan Meslek Yüksek okullarımız 2009 2010 yılında eğitimin gerektirdiği tüm olanaklarını sağlayan İncirli Yerleşkesi ile de yeni bir döneme başladı. Bu yeni dönem, yurt dışında lisans tamamlamaya olanak sağlayan yurt dışı protokolleri, yeni sanayi işbirliklerinin de gelişme sürecini hızlandırdı. Türkiye de önemi gerektiği kadar anlaşılmayan önlisans eğitiminin de hak ettiği noktaya taşımak için sistemimizi geliştirmeye devam ederken dileğimiz, İstanbul Kültür Üniversitesi İşletmecilik Meslek Yüksekokulu ve Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu nun eğitimiyle ideallerinizdeki mesleğin gerektirdiği uzmanlığı ve donanımı kazanmanız... Geleceğiniz adına gösterdiğiniz çabanızı yürekten destekleyeceğimizi belirtmek ister, eğitim ve kariyer yolculuğunuzda başarılar dilerim. İnş. Yük. Müh. Fahamettin Akıngüç Mütevelli Heyet Onursal Başkanı 2
Değerli Genç Arkadaşlarım, Ünlü düşünür Platon un, yüzyıllar önce ideal eğitimin tanımını bizlere yaptığı Doğru eğitim bedeni ve ruhu olabildiğince güzel kılacak güçte olmalıdır cümlesi; sınırların ortadan kalktığı, bilginin; üretimi, sunumu ve dolaşımıyla çoğu zaman metalaştırıldığı günümüz dünyasında çok daha derin bir anlam kazanmıştır. Nitelikli eğitimin bireylere ve dolayısıyla toplumlara olan katkısını bir kez daha bütün yönleriyle düşünmeye başladığımızda özellikle mesleki gelişime yönelik bilgi donanımının tek başına yeterli olmadığı göz ardı edilmemesi gereken bir gerçek olarak karşımıza çıkmaktadır. Gençlerle birlikte olmanın önkoşulu diyebileceğimiz dinamizmi ve eğitim gibi değerli bir misyonun temsilcisi kimliğini aynı potada eritmeyi başaran İstanbul Kültür Üniversitesi, Meslek Yüksekokulları nı da bu bakış açısıyla şekillendirmiştir. Üniversitemiz; mesleki formasyonun gereklerini günümüz teknolojisine uygun, iş olanağı yaratan evrensel programları, teorik ve uygulamalı eğitime olanak tanıyan her yönüyle zengin alt yapısı ve iş dünyası ile bütünleşmeyi sağlayan sanayi işbirlikleri ile vakıf üniversiteleri arasındaki öncü rolünü sürdürmektedir. Dileğimiz, siz değerli gençlerimizin evrensel ölçütlerde değişen uzmanlık kavramını karşılayabilecek düzeyde yetişerek çalışma yaşamında yer almanız... Değerli genç arkadaşlarımız, gerçekleştirdiğimiz her girişimin sizlere gelecek için güç ve güven verdiğini görmekten, sizlerle aynı yolda yürümekten onur ve mutluluk duyacağımızı bilmenizi ister, eğitim ve kariyer yolculuğunuzda başarılar dilerim... Dr. Bahar Akıngüç Günver Mütevelli Heyet Başkanı 3
Sevgili Gençler; Teknolojinin sunduğu tüm olanaklara rağmen nitelikli insan kaynağı; işletmeler için hâlâ önemini koruyor. Medya ve teknik sistemlere bilişim, havacılık ve elektronik alanından temel eğitime kadar kamu ve özel sektörde faaliyet gösteren tüm kurum ve kuruluşlar bilgi ile uygulamaya eşit ölçüde hâkim elemanlara kapılarını açıyor. Çağın penceresinden bakacak olursak meslek yüksekokullarında sunulan 2 yıllık ön lisans eğitiminin; uzmanlaşmaya önem veren gençler için oldukça değerli fırsatlar sunduğunu belirtmek isterim. Her ülkede iş süreçlerinde bilgi birikimi ve uygulama yeteneğiyle fark yaratmayı hedefleyen genç insan kaynağı, Amerika ve Avrupa ülkelerinde de aranan eleman statüsünde yer alıyor. Eğitim içeriklerinde ve uygulamalarında küresel istihdam panoramasını dikkate alan Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulumuz da akademik donanımın yanı sıra sektör deneyimi bulunan güçlü öğretim kadrosu, program çeşitliliği, merkezi konumu, yerleşke olanakları, sanayi işbirlikleri ve uluslararası bağlantılarıyla ara eleman kavramına yeni bir boyut getiriyor. Ön lisans eğitimini lisans eğitimine Amerika da anlaşmalı üniversitelerde tamamlama olanağı da sunan Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulumuz 6 programımızda burs, uygulamalı eğitim ve staj olanaklarıyla fark yaratıyor. Hedefiniz iş hayatının üretim, hizmet, sunum gibi dinamik süreçlerinde bilgi birikiminiz ve uygulama yeteneğinizle fark yaratmaksa İstanbul Kültür Üniversitesi Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu olarak sizinle tanışmaktan mutluluk duyacağız. Gelecek ideallerinizin heyecanını birlikte paylaşmak dileğiyle, Başarılar Prof. Dr. S. Semahat Demir Rektör 4
Sevgili Gençler; Mesleki eğitimde Türkiye nin ve Dünya nın en önemli sorunlarından biri uygulama desteğinin zayıf olmasıdır. Eğitim alanındaki çeşitli kurumlarda, günümüzde işyeri uygulamaları veya staj adlarıyla başlatılan çalışmalar, aslında üniversite ve sektör arasındaki işbirliğinin ilk adımı sayılır. Bu işbirliği hiç kuşkusuz yalnızca istihdam alanında değildir. İstanbul un Avrupa Yakasında bulunan üç büyük organize sanayi bölgesiyle yaptığımız anlaşmalar, işyeri uygulamaları, mezuniyet sonrası istihdam ve araştırma-geliştirme çalışmaları açısından karşılıklı olanaklar sağlamaya başlamıştır. TBMYO, altısı örgün eğitim, ikisi ikinci öğretim olmak üzere toplam sekiz programdan oluşmaktadır. Açılan her programın gereksinimi olan laboratuvar, stüdyo, atölye gibi olanakları alana yönelik olarak hazırlanmıştır. Şu sırada bir MAC, 3 PC laboratuvarı, 1 TV stüdyosu, 1 kurgu atölyesi, analog ve dijital elektronik laboratuvarları, PLC laboratuvarı her an öğrencilerimizin eğitimine hizmet için hazır beklemektedir. Öğretim elemanlarımız, Dünya daki en son gelişmeleri izler ve akademik disiplin çerçevesinde alanlarıyla ilgili uygulamalarda yetkinliklerini arttırırlar. Bunun yanı sıra yine sektörden yerli ve yabancı uygulamacılarla yaptığımız konferans, seminer ve çalıştaylarla da öğrenci-sektör arasındaki bağları güçlendirmeye devam etmekteyiz. Bütün bunların yanında verdiğimiz eğitimin uluslararası kuruluşlarca onaylanması, denetlenmesi yani akreditasyon sürecine yönelik çalışmalara da başlamış bulunmaktayız. Mezunlarımız kamu ve özel sektörün yetkin işgücü gereksinimlerini karşılamak için yetiştirilmektedir. Alanlarıyla ilgili proje hazırlama, geliştirme ve yönetme konusunda da sektörde söz sahibi durumdadırlar. Yrd.Doç.Dr. Tayfun KAYNAŞ Müdür 5
6
Uçak Teknolojisi programları bulunmaktadır. Sektörün gereksinim duyduğu nitelikli bireyler yetiştirir. 7
8 % 100 % 50 % 25
9
Lisans Öğretimine Geçiş Meslek Yüksekokulları Programlarından mezun olan başarılı öğrencilerin, örgün öğretim lisans programlarına dikey geçiş yapmaları ile ilgili Dikey Geçiş Sınavı (DGS) ÖSYM tarafından yürütülmektedir. Bilgisayar Programcılığı Programı Mezunlarımız; Bilgi Teknolojileri, Bilgisayar Bilimleri, Bilgisayar Mühendisliği, Bilgisayar Öğretmenliği, Bilgisayar Sistemleri Öğretmenliği, Bilgisayar Teknolojisi ve Bilişim Sistemleri, Bilgisayar ve Enformasyon Sistemleri, Bilgisayar ve Kontrol Öğretmenliği, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği, Bilgisayar Enformatik, Bilişim Sistemleri Mühendisliği, Bilişim Sistemleri ve Teknolojileri, Elektronik ve Bilgisayar Öğretmenliği, Enformasyon Teknolojileri, Fizik, İstatistik, İstatistik ve Bilgisayar Bilimleri, Kontrol Mühendisliği, Matematik-Bilgisayar, Meteoroloji Mühendisliği, Uygulamalı Matematik ve Bilgisayar, Uzay Mühendisliği, Yazılım Mühendisliği Lisans Programları na dikey geçiş yapabilirler. Çocuk Gelişimi Programı Mezunlarımız: Ana Okul Öğretmenliği, Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Öğretmenliği, Okul Öncesi Öğretmenliği Lisans Programları na dikey geçiş yapabilirler. 10
Elektronik Teknolojisi Programı Mezunlarımız; Bilgisayar ve Kontrol Öğretmenliği, Elektrik Mühendisliği, Elektrik Öğretmenliği, Elektrik-Elektronik Mühendisliği, Elektronik Mühendisliği, Elektronik Öğretmenliği, Elektronik ve Bilgisayar Öğretmenliği, Elektronik ve Haberleşme Mühendisliği, Elektronik ve Haberleşme Öğretmenliği, Enerji Öğretmenliği, Fizik, Havacılık Elektrik ve Elektroniği, Kontrol Mühendisliği, Meteoroloji Mühendisliği, Uçak ElektrikElektronik, Uzay Mühendisliği Lisans Programlarına Dikey Geçiş yapabilirler. İklimlendirme ve Soğutma Teknolojisi Programı Mezunlarımız; Makine Mühendisliği ve Tesisat Öğretmenliği Lisans Programları na dikey geçiş yapabilirler. Radyo ve Televizyon Teknolojisi Programı Mezunlarımız; Basın ve Yayın, Gazetecilik, Elektrik-Elektronik Mühendisliği, Elektronik Mühendisliği, Elektronik Öğretmenliği, Elektronik ve Bilgisayar Öğretmenliği, Elektronik ve Haberleşme Mühendisliği, Elektronik ve Haberleşme Öğretmenliği, İletişim, İletişim Bilimleri, İletişim Sanatları, İletişim Tasarımı, İletişim ve Tasarım, Medya ve İletişim, Medya ve İletişim Sistemleri, Radyo ve Televizyon, Radyo Sinema ve Televizyon, Sinema ve Televizyon, Televizyon Haberciliği ve Programcılığı Lisans Programları na dikey geçiş yapabilirler Uçak Teknolojisi Programı Mezunlarımız: Elektrik-Elektronik Mühendisliği, Elektronik Mühendisliği, Elektronik Öğretmenliği, Elektronik ve Bilgisayar Öğretmenliği, Elektronik 11
ve Haberleşme Mühendisliği, Elektronik ve Haberleşme Öğretmenliği, Havacılık Elektrik ve Elektroniği, Uçak Elektrik-Elektronik, Uçak Mühendisliği, Uzay Mühendisliği Lisans Programları na dikey geçiş yapabilirler. Dikey Geçiş Başarılarından Bazıları Eray Yılmaz Ertan Baş Caner Aksoy Esin Azra Pergünt Cem Aslan Efe Oruç Aydın Yasegül Özdemir Gizem Menderes Neslihan Yılmaz Figen Çağla Koptekin Marmara Üniv. Bilgisayar Mühendisliği Marmara Üniv. Enformatik İKÜ Bilgisayar Mühendisliği Boğaziçi Üniv. Bilgisayar Mühendisliği YL. Yıldız Teknik Üniv. Bilgisayar Öğretmenliği İKÜ Elektronik Mühendisliği İKÜ Elektronik Mühendisliği İstanbul Üniversitesi Gazetecilik Marmara Üniversitesi Radyo Televizyon Sinema İstanbul Üniversitesi Radyo Televizyon Sinema İKÜ İletişim Sanatları 12
Yurtdışında Lisans Tamamlama İ mkânı Akredite edilmiş yurtdışı eğitim uluslar arası niteliği olması nedeniyle çok önemli avantajlar sağlamaktadır. Bu nedenle İstanbul Kültür Üniversitesi, yurtdışı üniversiteler ile bir dizi eğitim işbirliği anlaşmaları yapmaktadır. Bu kapsamda İstanbul Kültür Üniversitesi, Amerika Birleşik Devletlerinde Kansas Eyaletindeki FORT HAYS STATE UNIVERSITY ile eğitim işbirliği anlaşması yapmıştır. Bu anlaşmalar, İstanbul Kültür Üniversitesi Meslek Yüksekokulu Öğrencilerine yurt dışında lisans tamamlama ve staj yapma olanağı sağlamaktadır. Bu anlaşmalar ile yurt dışı üniversitelere giden öğrenciler birçok avantaja sahip olmaktadır. Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu nu bitiren öğrenciler (önceki yıllardan mezun olanlarda dahil) Fort Hays State University de lisans tamamlama programlarına katılma 13
hakkı elde edebilirler. Bu durumda 3. ve 4. yıl derslerini Fort Hays State University de okuyarak bu üniversiteden 4 yıllık lisans diploması alırlar. Bu programa katılmak için gerekli ön koşullar İKÜ TBMYO dan; Fort Hays State University ile ilgili bilgi ise www.fhsu.edu. İnternet adresinden edinilebilir. İstanbul Kültür Üniversitesi ile Amerika Birleşik Devletleri Kansas Eyaletinde yer alan Fort Hays State University ile ikili eğitim işbirliği anlaşması kapsamında lisans tamamlama yapmak üzere yedi önlisans mezunumuz Fort Hays University Lisans programlarına kabul edilmiştir 14
Staj Olanakları 15
16
Günlük yaşantımızın önemli bir bölümünü kapsayan bilgisayar teknolojisi; kullanımı, programlanması, onarımı ve işletilmesi ile etkin biçimde uzmanlık gerektiren bir daldır. Bilgisayar Programcılığı, tüm dünyaya paralel olarak Türkiye de de hızla gelişen ve neredeyse her iş koluna uygulanabilen bir meslek haline gelmiştir. İstanbul Kültür Üniversitesi Bilgisayar Programcılığı nda temel amaç öğrencilerimizi bu alanda yazılım ve donanım bakımından nitelikli elemanlar olarak yetiştirmektir. Eğitim Süreci: İKÜ Bilgisayar Programcılığın da ders programları öğrencilerimizin donanım ve özellikle yazılım alanlarında; tüm güncel teknolojileri bilecek ve kullanabilecek düzeyde yetişmesini sağlayacak şekilde düzenlenmiştir. Öğrencilerimizin bilgisayar 17
teknolojisinin her alanında yeterli olmaları için program dahilinde matematik, işletme yönetimi, meslek etiği, kalite güvence standartları gibi konular da yer almaktadır. Programlama dersleri arasında nesne tabanlı programlama, internet programlama, veri tabanı uygulamalarını destekleyen 4. Kuşak bilgisayar dilleri ve telekomünikasyon teknolojilerini kullanmaya yönelik yazılımlar da mevcuttur. Bilgisayar Programcılığı Mezunları: Öğrenciler mezuniyetleriyle birlikte kamu ve özel sektörde faaliyet gösteren kurum ve kuruluşların bilgi işlem merkezlerinde, yazılım firmalarında bilgisayar programcılığı yönündeki kariyerlerini sürdürebilirler. 18
Bilgisayar Programcılığı Programı Laboratuvarları Bilgisayar Programcılı ğ ı Programı Laboratuvarları 19
20
Çocuk Gelişimi Eğitim Programı Okul öncesi eğitim ve özel eğitim kurumlarında, çocuk kliniklerindeki oyun odalarında tedavileri süren çocuklara müzik, resim, drama, jimnastik, bilgisayar eğitimi veren, hoş vakit geçirmelerini sağlayan, materyal (kukla, kavram ve konu kartları, hikaye yazım) hazırlayan, ilk yardım kurallarını uygulayan gerekli bilgi ve beceriye sahip kişileri yetiştirmeyi amaçlayan dört yarı yıllık bir yüksek öğretim programıdır. Çocuk Gelişimi Programında sektör ve saha deneyimi olana hocalarımızın eşliğinde uygulama ağırlıklı eğitim verilmektedir. Eğitim Süreci: Çocuk Gelişimi Programı öğrencilerine, çocuğun gelişim sürecinin yani geçirdiği tüm eğitim ve sosyal aşamaları kapsayan bir ders programı sunulur. Öğrenciler çocuğun zihinsel, bedensel ve sosyal gelişimin tüm evrelerini uygulamalı olarak öğrenirler. Dünyada alanlarıyla ilgili en son değişiklikler aktif olarak ders içeriklerine yansıtılır. Çocuk Gelişimi Programının temel amaçlarından biri olan öğrencilerimizin iyi ve donanımlı bir eğitmen olabilmesi yani, çocuklar ve velileriyle kaliteli ilişki kurabilme, sınıf yönetimi konusunda başarılı olma ve çocukların ilgisini canlı tutabilme yeteneklerini 21
geliştirmiş olmalarıdır. Çocuk Gelişimi Programı, özel eğitim gerektiren çocukların ve bu eğitimi veren kurumların ihtiyaçlarıyla ilgili kapsamlı dersleri ve verdiğimiz uygulamalı eğitimle öğrencilerimizi çalışma hayatına hazırlamaktadır. Öğrencilerimiz aldıkları güncel ve yoğun uygulamalı eğitimle çalışma hayatının her geçen gün yükselttiği taleplerin çok ötesinde, iş güvenliği ve etiğinden haberdar, kendine güvenen, sorumluluk sahibi yetişkin bir birey olarak mezun olacaklardır. Çocuk Gelişimi Programı Mezunları: Çocuk Gelişimi Programı mezunları ayrıca özel kreş ve anaokullarında idareci, öğretmen yardımcısı, özel eğitim ve rehabilitasyon merkezlerinde idareci, öğretmen yardımcısı, Milli Eğitim Bakanlığı na bağlı anaokulu ve ilköğretime bağlı anasınıflarında öğretmen yardımcısı, özel araştırma ve danışmanlık şirketlerinde ana-baba eğitimcisi, Ana Çocuk Sağlığı Merkezleri nde, yataklı tedavi veren kurumlarda, ve Sosyal Hizmetler Çocuk Esirgeme Kurumlarında bakıcı anne, çocuk yayınları ve oyuncakları sektöründe tasarımcı, gündüz bakım evlerinde çalışan anne babaların çocuklarına çocuk bakım elemanı olarak çalışabilmektedirler. 22
Çocuk Gelişimi Programı Çalış ma Alanları 23
İstanbul Kültür Üniversitesi Elektronik Teknolojisi Programı, elektroniğin gerek iş gerekse gündelik yaşamın her alanında etkisini hissettiren elektroniğin teorik ve uygulamaya dayalı temellerini her yönüyle öğrencilere kazandırır. Elektronik Teknolojisi Programı ile Elektronik Teknolojisi alanında, sektörün ihtiyaçlarına yanıt veren, bilimsel ve teknolojik gelişmeler doğrultusunda gereken mesleki yetkinlikleri kazanmış nitelikli meslek elemanlarının yetiştirilmesi amaçlanmaktadır. Eğitim Süreci: İKÜ Elektronik Teknolojisi Programı nın ders içeriğiyle öğrenciler; elektroniğin temel prensiplerini, elektronik donanımının montajını, bakım ve onarımını yapmayı; ölçü aletlerini, bilgisayar ve sanayi için hazırlanmış güncel yazılım programlarını kullanmayı, bilgisayarla elektronik devre şeması çizmeyi ve okumayı, sanayi makinelerinin bilgisayar ile elektronik olarak nasıl kontrol edildiğini, gerektiğinde bakım ve onarımını yapabilmeyi, teknik rapor ile proje hazırlamayı, işletim masasında iş yerinin ve personelin iş güvenliğini sağlamayı öğrenmektedirler. Elektronik Teknolojisi Programı Mezunları: 25
26 Elektronik Teknolojisi Programı mezunları, Elektronik Teknolojileri Teknikeri unvanını almaktadır. Mezunlar; bilgisayar ve günümüz teknolojisi doğrultusunda geliştirilen teknik cihazların; bakım, onarım, kontrol, üretim yönetimi başta olmak üzere çok geniş bir alanda çalışma olanağı bulabilirler.
Elektronik Teknolojisi Programı Laboratuvarları 27
28
İklimlendirme ve soğutma, yalnızca insanların konforlu bir şekilde çalışmalarını sağlayan ortam için gerekli değil sanayinin muhtelif kademelerinde; soğuk hava depoları, çok düşük sıcaklıklarda depolama, muhtelif kimyasal işlemlerin ardından hızlı soğutma gibi uygulamaları kapsayan çok yönlü bir alandır. Bu alanda yetişmiş insan kaynağına olan ihtiyaç her geçen gün artmaktadır. Türkiye de hızla gelişen ve 2023 yılı hedefi 65 milyar dolar olan iklimlendirme piyasasında, uzman eleman ihtiyacına cevap verebilecek stratejik iş gücünü yerinde uygulamayla, piyasanın içinde yetiştirmektir. Eğitim Süreci: Bu programda eğitim iki temel yapıda verilmektedir. Bunlar : 1.MYO bünyesinde yapılan dersler Öğrencilerin iklimlendirme ve soğutmanın teorik altyapısını geliştirecek Matematik, Fizik, Bilgisayara giriş, İklimlendirme ve Soğutmaya giriş, İklimlendirme ve Soğutmanın Esasları gibi temel derslerin yanısıra Soğutma ve Isıtma Sistemleri, Sistem Tasarımları, Havalandırma Sistem Tasarımı, Kalite Güvence ve Standartları, Taşıt iklimlendirmesi, İklimlendirme Elektriği gibi öğrencilerin mesleki vizyonlarını ve uygulama yetilerini geliştirecek ders programına sahiptir. 2.Piyasada İSEDA (İklimlendirme ve Soğutma Eğitim Danışma ve Araştırma Derneği) ve ona üye firmalarla yürütülen çalışmalar 29
Öğrenciler istedikleri taktirde İş Başı Eğitim isimli ders kapsamında haftada 4 gün İSEDA üyesi sektördeki firmalarda ücretli olarak çalışmaktadırlar. Bu anlamda piyasada mesleki bilgi ve becerilerini artıracak uygulamalar yapmakta ve daha okurken para kazanmaya başlamaktadırlar.. Bu modelin çıktılarını kısaca incelersek : a)öğrencinin okurken iş sahibi olmasını ve para kazanmasını, öğrenim harcını ödeyen, kendi ayakları üzerinde duran, kendine güvenen bir birey olmasını sağlamak b)piyasanın ihtiyaçlarına göre yetişmiş bir eleman olarak sektöre katkıda bulunmak c)uygulamaları okulda oluşturulmuş laboratuarlar yerine piyasada gerçeği yaşayan laboratuarlarda yapmak d)okulu bitirdiğinde iş yerinin talebi doğrultusunda çalıştığı iş yerinde işine devam edebilecektir. İklimlendirme ve Soğutma Teknolojisi Programı Mezunları: binaların, taşıtların, soğuk hava depolarının ısıtma, soğutma ve havalandırma sistemlerinin projelendirilmesi, kurulması ve çalıştırılması için planlanan faaliyetleri yürütebilirler. Ayrıca, kamu ve özel kuruluşlara ait fabrika veya imalathanelerde, soğuk hava depolarında, AVM ler, nükleer tesisler, büyük marketlerde teknik bilgilerini kullanabilir ve kendi iş yerlerini de açabilirler. 30
İ klimlendirme ve Soğutma Teknolojisi Programı Laboratuvarları 31
32
33
Eğitim Süreci: Radyo ve Televizyon Teknolojisi ve Yayıncılığına yönelik kavramların anlatıldığı ve uygulamaların gerçekleştirildiği programın temelini; Televizyonda Program Yapım Teknikleri, Görüntü Yönetmenliği, Işık Tekniği, Radyo TV Haberciliği, Radyoda Program Yapım Teknikleri, Radyo TV için Metin Yazma, Kurgu, Mesleki Bilgisayar, Güzel Sanatlar gibi kuramsal ve uygulamalı dersler oluşturmaktadır. İki yıllık eğitim sonunda her öğrenci Bitirme Projesi olarak televizyon programı, belgesel ya da kısa film gibi uygulamaya dayalı bir çalışma hazırlayıp jüri önünde sunar. Radyo ve Televizyon Teknolojisi Programı Mezunları: Medya kuruluşlarında, yapım, reklâm ve iletişim şirketlerinde görüntü yönetmenliği, kurgu, ışık, program yapım ve yönetimi, radyo -TV haberciliği vb. alanlarda kariyerlerini sürdürebilirler. 34
Radyo ve Televizyon Teknolojisi Programı Laboratuvarları ve Stüdyosu 2013 yılında RATEM tarafından düzenlenen ve Kültür Bakanlığı tarafından desteklenen 5. Aklıma Bir Fikir Geldi Üniversitelerarası Korsanla Mücadele amaçlı İletişim Fikirleri Yarışmasında, Radyo ve Televizyon Teknolojisi Programı öğrencimiz Umut Atakan 35
36 Korsana Rol Verme projesi ile birincilik ödülü kazandı. 715 eserin yarıştığı yarışmada, tek meslek yüksekokulu olarak ödül alan üniversite olmayı başardık.
37
38 İstanbul Kültür Üniversitesi Uçak Teknolojisi ön lisans programı eğitim süresi 2 yıldır. Uçak Teknolojisi alanında, havacılık sektörünün ihtiyaçlarına yanıt veren, bilimsel ve teknolojik gelişmeler doğrultusunda gereken mesleki yetkinlikleri kazanmış nitelikli meslek elemanlarının yetiştirilmesi amaçlanmaktadır. Merkezi Yerleştirmede adaylar Uçak Teknolojisi programına, YGS-1 puanları, yükseköğretim programları ile ilgili tercihleri ve bu programların kontenjan ve koşulları göz önünde tutularak ÖSYM ce yerleştirilir. Eğitim Süreci: Uçak Teknolojisi programında, öğrencilere eğitimleri süresince Mikroişlemci Laboratuvarları, PIC Basic Pro Laboratuvarı, Dijital Elektronik Laboratuvarı, Analog Elektronik Laboratuvarı, PIC Laboratuvarı da öğrencilerin uygulama bilgilerini geliştirmeleri için kullanıma açıktır. Öğrencilerin laboratuvar deneyimleri onlara staj yerlerini bulma ve staj döneminde gerçek sitemlere adapte süreçlerini
kolaylaştırmaktadır. Öğrenciler ayrıca ERASMUS kapsamında yurt dışında ücretsiz staj yapabilirler. Uçak Teknolojisi Programı Mezunları: Uçak Teknolojisi Ön lisans Programı mezunları, Uçak Teknolojisi Ön lisans Teknikeri unvanını almaktadır. Mezunlar; Türk Hava Yolları A.O., Türk Hava Kuvvetleri Hava İkmal Bakım Merkezleri, özel hava yolu işletmelerinin teknik bölümlerinde çalışmaktadır. 39
40 Uçak Teknolojisi Programı Çalış ma Alanları
41
42
Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu Akademik Kadro 43
Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu Akademik Kadro Yrd.Doç.Dr. Tayfun KAYNAŞ Yrd. Doç. Dr. Arif İŞYAR Yrd. Doç. Dr. Ahmet Y. ÜRÜŞAN Yrd. Doç. Dr. Sevsen BAŞPINAR Yrd. Doç. Dr. Okan ORMANLI Yrd. Doç. Dr. Perihan TAŞ ÖZ Öğr. Gör. Bilgen KUZU Öğr. Gör. Berna AZİZOĞLU Öğr.Gör. Selin ALTAY OKUMUŞ Öğr.Gör. Sami ALTINKAYA* Öğr.Gör. Kübra BACA Öğr. Gör. Bülent Ali BOHARALI* Öğr. Gör. Burak UZEL* Öğr. Gör. Emre TAVŞANCIL* Öğr. Gör. Ercüment KOÇANA* Öğr. Gör. Ersin KARA* Öğr. Gör. Eylem BAYRAM TUNCAY Öğr. Gör. Faruk KARA Öğr. Gör. Gülhan Gökçe CERAN Öğr. Gör. Haluk DİLGİMEN * Öğr. Gör. İlkay BOHARALI* Öğr. Gör. Murat TEKİN Öğr. Gör. Oğuz IŞIK Öğr. Gör. Serpil KARAKUŞ Öğr. Gör. Sinan İLTER* Öğr. Gör. Turhan YAVUZ * Öğr. Gör. Uğur OTARAN * Öğr. Gör. Yasemin KABATAŞ * Okt. Aysun Tokel AĞAN Okt. Ceren Ezgi GÜL Okt. Feride Zeynep GÜDER Okt. Gonca YILDIRIM Okt. H. Hüseyin ZEYREK Okt. Selçuk ATAÇ * Diğer Üniversite ve Kuruluşlardan Gelenler. 44
Etkinliklerimiz... 45
46
Etkinliklerimiz... 47
Etkinliklerimiz... 48
Bahar Şenliklerinden... 49
Mezuniyet Töreninden... 50
Not