ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı: FEYYAT GÖKÇE Doğum Tarihi: 25 Haziran 1957 Öğrenim Durumu: Doktora Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Eğitim Yönetimi Teftişi Hacettepe Üniversitesi 1992 Planlaması ve Ekonomisi Y. Lisans Eğitim Yönetimi Teftişi Hacettepe Üniversitesi 1994 Planlaması ve Ekonomisi Doktora/S.Yeterlik/ Eğitim Yönetimi Teftişi Tıpta Uzmanlık Planlaması ve Ekonomisi Hacettepe Üniversitesi 1999 Yüksek Lisans Tez Başlığı (özeti ekte) ve Tez Danışman(lar)ı : Bağımsız Ortaokullar İle İlköğretim Okulları İkinci Kademesinde Denetim Amaçlarının Gerçekleşmesi Ve Denetim İlkelerine Uyulması Konusunda Denetçi Ve Öğretmen Görüşleri Ankara İli Örneği. Danışman. Prof. Dr. A. Sudi Bülbül Doktora Tezi/S.Yeterlik Çalışması/Tıpta Uzmanlık Tezi Başlığı (özeti ekte) ve Danışman(lar)ı : Eğitim Sistemlerinin Amaçları ile Devletin Siyasi İdeolojik Ekonomik Güçleri Arasındaki İlişki.Danışman.Prof. Dr. Aytaç Açıkalın Görevler: Görev Görev Yeri Yıl Unvanı Ar.Gör. Eğitim Fakültesi, Hacettepe Üniversitesi 1993-1999 Dr.Ar.Gör. Eğitim Fakültesi Hacettepe Üniversitesi 1999-2003 Yar.Doç. Eğitim Fakültesi Uludağ Üniversitesi 2003-2010 Doç. Eğitim Fakültesi Uludağ Üniversitesi 2011-. Yönetilen Yüksek Lisans Tezleri : Andırıcı, Ö., İlköğretimde Müzik derslerinde Kullanılan Öğretim Yöntemlerine İlişkin Bir İnceleme. Uludağ Üniversitesi, 2006.
2 Aydın, A., İşletmelerde Staj Yapan Teknik Ve Anadolu Teknik Lisesi Bilgisayar (Yazılım -Donanım) Bölümü Öğrencilerinin Staj Çalışmalarının Değerlendirilmesi. Uludağ Üniversitesi, 2004. Yönetilen Doktora Tezleri/Sanatta Yeterlik Çalışmaları : Projelerde Yaptığı Görevler : Gökçe, F. Türkiye Eğitim Sisteminde Değişme ve Yenileşme, Uludağ Üniversitesi, Proje Yöneticisi. 2006. Bülbül, S., Gökçe, F, ve Diğerleri, Yetişkinlere Yönelik Okuma-Yazma Kurslarının Değerlendirilmesi Araştırması, Milli Eğitim Bakanlığı- Unicef Türkiye Temsilciliği, Proje yardımcı araştırmacı, 1999. Bülbül, S., Gökçe, F, ve Diğerleri. Türkiye de Mesleki-Teknik ve Gelir Getirici Yetişkin Eğitimi Çalışmalarını İnceleme UNESCO Projesi, Proje yardımcı araştırmacı, 1996. Bilimsel Kuruluşlara Üyelikler : EYEDDER- Eğitim Yöneticileri ve Eğitim Deneticileri Derneği Son iki yılda verdiği lisans ve lisansüstü düzeydeki dersler (Açılmışsa, yaz döneminde verilen dersler de tabloya ilave edilecektir): Akademik Yıl 2008-2009 2009-2010 Dönem Güz İlkbahar Yaz Güz İlkbahar Yaz Dersin Adı Haftalık Saati Öğrenci Teorik Uygulama Sayısı Eğitim Bilimine Giriş 3 379 Eğitim Yönetimi 2 17 Sınıf Yönetimi 2 2 89 Eğitim Sosyolojisi 2 48 Sınıf Yönetimi 2 2 153 Eğitim felsefesi 2 57 Toplam Kalite Yönetimi 3 3 Eğitim Bilimine Giriş 3 58 Sınıf Yönetimi 2 53 Eğitim Yönetimi 2 22 Eğitim Bilimine Giriş 3 193 Sınıf Yönetimi 2 232 Türk Eğitim Tarihi 2 165 Toplam Kalite Yönetimi 3 7 Eğitim Bilimine Giriş 3 47 Sınıf Yönetimi 2 113
3 ESERLER A. Uluslararası hakemli dergilerde yayımlanan makaleler : A1. Gökçe, F. Assessment of teacher motivation. School Leadership and Management 30(5),487_499, (2010), DOI: 10.1080/13632434.2010.525228 A2. Gökçe, F. and Oğuz, N. Minority and Foreign Schools on the Otoman Education System-Osmanlı Eğitim Sisteminde Azınlık ve Yabancı Okulları E-International Journal of Educational Research (E-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi.1, 41-55(2010). A3. Gökçe, F. Behaviour of Turkish Elementary School Principals in the Change Process: An Analysis Of Perceptions Of Both Teachers And School Principals. Educational Management,Administration and Leadership.37(2), 199 216 (2009). DOI NO: 10.1177/1741143208100298 A4. Gökçe, F. İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Takım Rolleri (Öğretmenlerin Belbin in Takım Rollerini Algılama Düzeyleri). Eğitim ve Bilim (Education and Science) 34(151), 3-16 (2009). B. Ulusal hakemli dergilerde yayımlanan makaleler : B1. Gökçe, F. Öğretmen ve Öğrencilerin Gösterdikleri Davranışların Kaliteli Eğitim Açısından Değerlendirilmesi (Denetçi Görüşleri). Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 23(2), 415-432 (2010). B2. Gökçe, F. ve P. Bağçeli Kahraman. Etkili Okulun Bileşenleri, Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 23(1), 139-165 (2010). B3. Gökçe F. İlköğretim Denetçilerinin Takım Rolleri, Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 57, 35-51 (2009) B4. Gökçe, F. Resmi ve Özel İlköğretim Okulları ile Dershanelerde Öğretmen ve Öğrenci Motivasyonu (Bursa İli Örneği), Çağdaş Eğitim, 359, 6-14 (2008). B5. Gökçe, F. Kaliteli eğitim: Kaliteli Öğretmen, Kaliteli Öğretme, Çağdaş Eğitim, 33 (349), 8-15 (2008). B6. Gökçe, F. Değişmenin Kavramsal Modelleri ve Değişme Sürecinde Eğitim Yöneticilerinin Yeterlikleri, Milli Eğitim, 177, 237-252 (2008). B7. Gökçe, F. Bir Değişim Aracı Olarak Güç Alanı Analizi Tekniği ve Eğitimsel Değişmenin Yönetimi, Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi. 43, 327-354 (2005). B8. Gökçe, F. İlköğretim Okulu Müdürlerinin Değişme Yöneticiliği Yeterlikleri ve Değişme Sürecinde Gösterdikleri Davranışlar, Çağdaş Eğitim, 321, 24-30 (2005). B9. Gökçe, F. Bir Değişme Aracı Olarak Eğitimde Toplam Kalite Yönetimi ve Öğrenmenin Değerlendirilmesi, Çağdaş Eğitim, 284, 10-17 (2002). B10. Kavak, Y., C. E. Ekinci ve F. Gökçe. İlköğretimde Kaynak Arayışları. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 3(3),309-320 (1997). B11. Gökçe, F. Eğitimde Denetimin Amaç ve İlkeleri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 10, 73-78 (1994).
4 C. Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında (Proceedings) basılan bildiriler : C1. Gökçe, F. ve Koç, N. Yaratıcı Drama Yöntemi İle Demokrasinin Değerlerini Kazandırma. 17. Uluslararasi Eğitimde Yaratici Drama Semineri ve Kongresi. Eylül,10, İstanbul, 2010 C2. Gökçe, F. and Bağceli Kahraman, P. Components of an effective school (An Example from Bursa). International Congress on Intercultural Dialogue and Education. October, 39, Bursa, 2009. C3. Gökçe, F. and Oguz, N. The effects of the minority and foreigner schools on Ottoman-Turkish education system. International Congress on Intercultural Dialogue and Education, 40, Bursa, 2009. D. Ulusal bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitaplarında basılan bildiriler: D1. Gökçe, F. Bilişsel ve Duyuşsal Alan Parametrelerinde Öğrenci ve Öğretmen Davranışları. 19. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, 85-86, Lefkoşe-KKTC, 2010. D2. Gökçe, F. ve Sezer Onur, G. Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları: Uludağ Üniversitesi Örneği. 19. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, 79-80, Lefkoşe-KKTC, 2010. D3. Gökçe, F. Bilişsel Alan Parametrelerinde Öğrenci ve Öğretmen Performansı. 18. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, 50, İzmir, 2009. D4. Gökçe, F. Resmi ve Özel İlköğretim Okulları ile Dershanelerde Öğretmen ve Öğrenci Motivasyonu. 17. Eğitim Bilimleri Kongresi, 395-404, Sakarya, 2008. D5.Gökçe, F. İlköğretim Okulu Müdürlerinin Takım Liderlik Rolleri. XVI. Eğitim Bilimleri Kongresi, Cilt 1, 687-691, Tokat, 2007. D6.Gökçe, F. Kaliteli Eğitim: Kaliteli Öğrenme ve Kaliteli Öğretme(Öğrenme ve Öğretme Sürecinde Öğretmen ve Öğrencilerin Gösterdikleri Davranışlar Konusunda Öğretmenler ve Okul Müdürlerinin Görüşleri). XVI. Eğitim Bilimleri Kongresi, Cilt 1,601-605, Tokat, 2007. D7.Gökçe, F. Eğitim Yöneticilerinin Değişme Sürecinde Gösterdikleri Davranışlarının Yönetim Kuramları Açısından Değerlendirilmesi (Bursa İli Örneği). XV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, 215-216, Muğla, 2006. D8.Gökçe, F. İlköğretim Okulu Müdürlerinin Değişme Yönetimi Konusunda Öğretmen Görüşleri. XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı. 42, Malatya, 2004. D9.Gökçe, F. Devletin Güçleri ve Eğitimle Olan İlişkileri. I. Ulusal Eğitim Bilimleri Sempozyumu, 8-18, Ankara, 1999. E. Diğer yayınlar : E2. Gökçe, F. Değişme Sürecinde Devlet ve Eğitim (V. Baskı), Ankara: Pegem Yayınları. 2009.
5 E2. Kavak, Y., Ergen, H. ve Gökçe F., Türkiye de İlköğretim: Durum Analizi. İçinde Özdemir, S. ve Bacanlı, H. (Eds.), Türkiye de Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Sistemi: Temel Sorunlar ve Çözüm Önerileri. Türk Eğitim Derneği, Ankara, 72-121, 2007. E3. Kavak, Y., C. E. Ekinci ve F. Gökçe. İlköğretimde Kaynak Arayışları-Bir Araştırma, Ankara: Şafak Matbaacılık, 1997.