ı ı ı ç ı ı şiı ı ı ı ı ı ı ç Ö ı ı ıı ı ıııı Ü İ Ç ö ü ü ı ı ü ı Ü ü ş ğ ş ğ İ ç ı ı ı ğ ı ı ü ş ı ı ö ü ç ı ış ş ç ğ ğ ı ı ı ı ö ü ç ı ı İ ı ü Ü İ Ü

Benzer belgeler
İ Ş Ğ ç ğ ç İ İ ğ ğ ç ç ç ç ğ ğ ğ ç ç ğ ğ

ç Ş Ş Ç Ü Ğ Ç Ç Ş

İ ğ Ü İ İ İ İ İ İ İ İğİ ö ö Ş İ Ş İ İ İ İ İ ÖÜ Ü ö Ü ğ ğ ö Ü ğ ğ ğ

ğ ğ ğ ş ğ ş ğ ğ ği ğ ş ğ İ ş ğ ş ş ş ğ ş İ ğ ğ ş ş

Ğ Ğ ö Ş ö Ğ ö ö ö Ü Ü ö Ğ ö ö Ü Ü Ğ Ğ Ğ Ç Ğ Ö ÜĞ Ğ ğ

Ç Ç Ö Ç Ç Ç Ç Ç Ş Ö «Ü Ç Ş Ü Ç Ç

ö ş ğ ö ğ öğ ş ş Ü İ ş ö öğ ş öğ ğ ş ğ ş ğ ğ Öğ öğ öğ Ö Ö ş ö ö ö ş Ü ö ğ öğ ş öğ ö ş ş ş ş Ü ş öğ ö ğ ş ö ö ş öğ ş ş ş ö ş öğ ş Ü ş Ü öğ Ö ş ğ ğ Ö öğ

ü ü ü ü Ö Ş Ü ö ü ü ö ü Ğ ü ü ü ü ü ü ü Ö ü ü ü ü «ü ü ü ü ü Ü ç ö ç ç ö ü ü



Ğ Ö

Ğ Ğ Ü ş ç ş Ç ş ö ş ç ö Ö ş

Ğ Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö

Ç Ü

İ Ö Ç İ İ İ

ı ı ıı Üİİİ Ü ı ı ı ı ı ı ü ı ü

ğ

ç Ğ ç ç ğ ç ç ğ ç ç ç ç ğ ç Ç ğ ç ç ç ğ ç ç ğ ç ç ç ç ç ç ç ğ Ü Ğ Ö ğ ç ğ Ö ğ ğ ğ

ö ü ü ö ö ü ö ü ü ğ ö ç ü Ç ğ ç ç ö ü ç ü ö Ş ğ üç ğ ç ü ö ç ç ç ç ğ ç ü ü ç ö ç ü ç ü ö ğ ç ç ö ç ğ ğ ç ç ö ç ö ü ğ ü Ş Ü Ü ö

Ş Ğ ş Ğ İ Ğ İ ş ş Ü Ü Ş Ü İ ş ş ş

ğ Ü ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ İ ğ ğ ğ İ ğ ğ ğ ğ ğ ğ

ç ç ç Ş ç ç ç Ş ç

Ç Ç Ç Ş İ ğ ğ ğ Ç Ş İ ğ Ç ğ ğ ğ Ç ğ Ş ğ ğ ğ Ç ğ Ş ğ ğ ğ ğ İ ğ İ İ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ

ö ö Ü Ğ Ş Ğ Ş Ğ Ğ ö ö ö ö Ğ

Ğ Ğ» Ş Ş Ğ Ş Ç

İ İ Ğ İ İ Ş İ Ö Ş Ş

Ş Ç Ç

İĞİ ğ ş. ğ ş ğ ğ ğ Ş İ. ş ş. ş ğ ğ. ş ş ğ ş ş ş. ğ ş ş İ İ İ. ş ş

ö Ö ğ

Ü Ğ Ğ ç ç ç ö ö ö ö ç ç ç Ç Ş

Ü Ü Ğ Ü Ğ Ü «Ğ Ğ» Ü

Ü Ü»

Ğ ç ğ ç ç ğ ç ğ ç ç ğ ç ğ ğ ç ç ğ ç ç ğ ç ç ç ğ ç ç ğ ç ç ç İ ğ ğ ğ ç ğ ğ ç ğ ğ ğ ğ ğ ç ç ç ç ğ ç ğ ç ç ğ ğ ç ç ç ğ ğ ç ğ ğ ç ç ç ç İ ğ ç ğ ç ğ ç ç ğ

Ü Ö Ü Ğ Ğ Ğ Ğ

ö Ş Ç ö ö ö ö ö Ö ö Ö ö Ç ö ö ö Ö Ğ Ğ

Ğ Ğ Ö

Ğ Ö Ğ

Ğ Ö Ğ Ö Ş

Ş ö ö ö ö ö

Ç ö ö ö ö

ç ç ç ç ç

Ş Ş Ö Ö Ü Ö Ö»

ö Ç ş ş ö ç ç ş ş ö ö ö Ç ö ş ş ö

Ğ Ğ Ğ


ç İ Ü Ü Ü» üç ü İ

Cebir II 2008 Bahar


T.C. $1$<$6$ 0$+.(0(6ø %ø5(<6(/ %$ù9858 )2508 $QD\DVD 0DKNHPHVL øow ] Q Q PDGGHVLQH J UH KD]ÕUODQPÕúWÕU 1

KÜRESEL AYNALAR. 1. Çukur aynanın odağı F, merkezi M (2F) dir. Aşağıdaki ışınlar çukur aynada yansıdıktan sonra şekillerdeki gibi yol izler.

2016 ŞUBAT AYI ENFLASYON RAPORU

ö ö ş Ğ ş ü İ ç ö ş ş Ç ş ü ş ş İ ş ü ş İ ş ö İ ü ö üşü ö şü İ İ İ ü İ ö üş Ğ İ İİ ö ö ş ü ü ö ş ö ö ş ö ş ö ö ü ç ş ç ş ö ü çö ü ü ü ç ç ş ş ş ş ş ç

İ ğ ğ çö Ç ç ö ğ ğ çö ç ö ö Ö ğ ö ğ ç ğ ç Ü İ İ Üİ ö ğ ö ö ğ öğ ğ ğ İ ğ ç ğ ö İ ğ öğ öğ öğ öğ ç ğ ğ Ü

. 1 -i..ib[. ','r-..'," i. :,J.,.r #- ffi $,#

İ İ İ İ Ü Ö Ü Ü Ü Ü Ü Ü Ü İ

ü ü üü İ Ç İİ ü ü üü İ Ç Ü ö üü ü Ç Ü ü ü İ ü İ ö ü üü ü ö ü ö üü ü ü ö ö Ç Ş ü İŞ ö ü ü İ İ İ İ Ç İ Ç ü ü ü ü ö ü ü ü ö Ü ü ü İ Ö Ö ü ü üü ö ü ü üü Ö


Üniversitelerde Yabancı Dil Öğretimi

3. Günal, E. (2005). Türkiye de Seçim Sistemlerinin Siyasal Kurumlar Üzerindeki Etkileri,

Sınav Süresi 85 Dakikadır

İ İ Ö Ğ Ç Ö Ç

Tasarım ve Planlama Eğitimi Neden Diğer Bilim Alanlarındaki Eğitime Benzemiyor?

T.C. KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ TEZ YAZIM KURALLARI

İ İ İ İ İ Ç


KÜMELER A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 A) 30 B) 31 C) 32 D) 33 E) 34 A) 30 B) 25 C) 21 D) 19 E) 17 A) 24 B) 26 C) 28 D) 30 E) 32

Fransızca Okuma ve Yazma II (ETI272) Ders Detayları

İ İ İ» Ö

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ DERS GÖREVLENDİRME YÖNERGESİ

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Din Öğretimi Genel Müdürlüğü İMAM HATİP VE ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ TEFSİR OKUMALARI DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI

MÜZ K Ö RETMENL PROGRAMLARININ KPSS SONUÇLARI

Akreditasyon Çal malar nda Temel Problemler ve Organizasyonel Bazda Çözüm Önerileri

YÖNETMELİK. Hacettepe Üniversitesinden: HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ KANSERDE İLERİ TEKNOLOJİLER UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

SAYI KÜMELERİ. Örnek...1 :

B T A n a l o g T r a n s m i t t e r. T e k n i k K ı l a v u z u. R e v 1. 2

T.C. NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı ÇERKEZKÖY MESLEK YÜKSEKOKULU MÜDÜRLÜĞÜNE

Ğ Ü Ğ Ü Ğ Ü Ü Ü Ğ Ü Ğ Ğ Ğ

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Fransızca II BİS

2013 YILI II. SEVYE AKTÜERLK SINAVLARI FNANS TEORS VE UYGULAMALARI ÖRNEK SINAV SORULARI

SİGORTACILIK HİZMETİ ALINACAKTIR

Lisansüstü Programlar, Başvuru ve Kabul Yönetmeliği Sayfa: 1

AKSARAY ÜNİVERSİTESİ. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

A = i IA i = i I A = A = i IA i = {x α((α I) (x A α ))} (7.7) A = (α,β I) (α β) A α A β = (7.8) A A

ANALOG LABORATUARI İÇİN BAZI GEREKLİ BİLGİLER

Ü Ğ ç Ğ ç ö ç ö

ü ğ ö ş ş ş ö üğü ğ ş ç ö ö üğü ü ü ü ü ü ğ ş ö ğ ö ş ğ ö ş ö ş ş ü ö ü ö ö ş ç ö ü ü ü üğü Ş ö ş ü ü ğ ş ğ ö ü ü ü ü ü ş ğ ğ ö ü ş ü ü ü üğü ş ö ş ş

Ğ Ü Ç Ç ç ö ç ö ç ö ç ö ç ö ö ç ç ç ç ç ç çö ç

Kalkınma Politikasının Temelleri

Ğ Ğ Ü ğ İ ğ ğ ğ İ ğ Ü Ü ğ ğ ö ç ç ğ ö ğ ç İ ç ğ ç ç ğ ç ç ö ğ ö ç ç ç ğ ö ğ ç ç İ ö ç İ ğ ö ö ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç İ ç ğ ç ç Ç ç ö İ ç ç

ğ ğ Ö ğ ç ğ ç ğ ç ğ Ö ğ ç ç ç ç Ö Ö Ö ğ ç ğ ç ç ç ç ç ç ç Ö ç Ç ğ Ö ç Ö ç Ö ç ğ

YÖNETMELİK. c) Merkez (Hastane): Selçuk Üniversitesi Sağlık Uygulama ve Araştırma Merkezini (Selçuklu Tıp Fakültesi Hastanesini),

İ Ö İ Ü İ İ İ Ş İ İ Ü Ü İ Ç Ş Ğ Ğ Ö Ş ö ö ö Ö

İ ö ş ö ü ş ş üç ü ğ ç ş ş


Resim 1: Kongre katılımı (erken kayıt + 4 günlük kongre oteli konaklaması) için gereken miktarın yıllar içerisindeki seyri.

T.C. DİCLE ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Eğitim Bilimleri Enstitüsü Müdürlüğü EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜNE

Sıva altı montaj için Symaro sensörleri yenilikçi ve enerji verimli

1) Aşağıdaki şekilleri altlarındaki kesirli sayılara göre boyayınız. a) b) c) d) e)

ğ ö ö ö ö ğ ğ ç çö ç ğ ç ö ğ ğ ç ğ ğ ç ğ ç ğ ğ ğ ç ö ö ğ ğ ç ö ğ ğ ç ğ ğ ö ö ğ Ö ç ö

Transkript:

Ö Ü Ç Ü Ü Ü

ll1(. yll,i(l/ /, Giri rr.rkqenin li -l gelişme siireci, kaynal< yptlar,.siizliiltltri ilr: il«lili < t,rsl,, dn, z.ellikle yabanc dille retim yapan ciilbilin biliilcri<lt, vr rarl olabilir. Benzer ekilde Trk dilleri-cler bir b;rl<rsn r)rttil, cei dersler tm dilbilim rencilerine deiik bir bak as kaza.drali lir. Baka bilim alanlarnda olduu gibidilbilim alannja alacak olarl rn da yazmadar nce okumalar, birikim salanralar g"rnknn pek tl konu vardr. Bu konular l-rkoloji alannda da olabilir, baka alarlar<l da olabilir. Ancak bunlar Trkoloji rencilerinin0476i1'-; ohn geraksinmeleri gibi olma,sa clmaz nitelikli deildir" (mer 2000: 45). yukardaki alnt, Trkiye'deki ou dilbilimcinin clilbilim/trkoloji ili kisine bakn yanstan bir rnek olarak seilmitir (kr. sezer 199o, imer 2000, Kocaman 2000 vb.). Özel bir dilin yap ve ileyii-i aratrmak iir evrensel bir dilbilim bak asnn ve kuramsal bir altyapnn gereklilii tartlmaz olmakla birlikte, bu yaz, dilbilim recileri iin de frkolojinin neden olmazsa olmaz nitelikliolduunu anlatmak iin tasarlanmtr. Doal olarak burada sz edilen dilbilim, genel olarak dil olayr ele alan deil, zel olarak Trkenin yapt ve ileyiine ynelen, bu yaryla d; Trkoloji ile rten dilbilimdir.. Trkenin yap ve leyiin e ynelik Dilbilim yaynlanndaki S orunl ar n Kayn akl ar : 1.1. Kaynak kullanm: Trkolojinin tarihide aslnda modern clilbilimi aratrmalarnn tarihinde- daha eski deildir. Gerek anlamda Trkoloji aratrmalarnn, 19. yizylr sonunda Moolistan'da orhon yazarnn bulunuu ve v. Thomser tarallndan okunuuyla balad sylenebilir. Runik harflerle ta zerine kaznarak hazrlanm olan bu metinler, Trkeyi geriye doru 1.300 yl boyunca kesintisiz olarak izleme olana salamtr Orhon Yazllarndan balayarak, Batda ve Trkiye'de, Trkenin her dnemine ilikin ok sayda metnir yazevrimi,.szlkleri ve bu meti-lere dayanlarak hazrlanan Trkenin tarihsel dnemlerinin karlatnrarl gramerleriyle, bu alanda ortaya konulmu ok biytik bir bilgi birikimi vardr. Özellikle Trkiye'de yaplm olan almalarda kurarnsal altyap asndar nemli eksiklikler olsa da, Trkenin ses, biim ve szrlizirni tarihiyle ilgili pek ok sorunun zmncle nemli mesafeler alnmtr. Erdcr no (Ş.,,,.,, biimleri iine alar kkenbilimsel rk dillerine ait eski ve yeni btn ortaya olana ulaamamsa da ve karlat,r*ul,,o,l,kler enz ideal durumdadr, kolayca ulalabilecek konulmu ok sayda nemli yayn ;;i;i;" yonelik,. dilbilimciler tara{ndan hazrlan_ Trkenin yap Ve.turk;; J zamanl sesbilgisi, biimbilgisi, biimses_ m, almalarda, temel kaynaklara leler nce bavun_lma_ bilgisi ve kkenbilimi,n n,, bu y, nn nemli sorun olarak grunmektedir,,[rk Kimizaman<latemelkaynaklaryerineikircilve/veyaamacauygun dilleri_ Örnein gi"bimektedir. olmayan yaynlarn "r", ","a,o, b ya gelen "", iki nl arasna nin tarihsel.nsuilgiriyl; lgli Ui, yly,,du, destekleyen, kant yine da m sesbirimi, u esine dnr varsaylmlnl zdeyite bulunmaktadr" (Taneri fuerbaycan lnr,n,i,,a"" alnan bir grusz ii ve sonu b sesinin Ouz 2OO3: 411) rleniliyor, Eski Trkedeki Trke ses tarihinin en iyi bilinen bunda u olmas karuu,," in_iseuin_) kant aranmastna gerek yokrneklerindendir ve U*", iin zdeyilerde bir grubundan herhangi bir dilin herhagi tur. Orhon Yazrtla,na ve OL yeterlidir, szlne veya gramerine bakmak Yineayru,,nuauKorlotrmal.I-rkl-eheleriSzl'ne(Ercilagelve kuyo szcklerinin ayn kkten sun vd. ].991) daya",lu,ul, gl" ayn olmakla birlikte gne ve kuyo dii sonucuna varlmtr, Anlamlar kayna, kkenbilimsel bir szlk farkl szcklerdir. B",udukl sorlnun olmayp,sadecepratikamalarlakullanlabilecekbirarlamkarlklarl kulla-lm olmasdr, sozluinin kken aklamalar iin Kimizamandatemelkaynkl;rriineskiyaynlarnkullanmsrdrlyaynlarna yan:yatamaktadr. d iin Trkolojideki geirne dilbilim yuy,niarnda orlcnyaztlar iin hala Örnein,2OO0 sonras kini <jilbilim.[. alnd gnilyor. oysa ytzt, uny^ukukyazt, Tekin,ir 1988,deki TDK y;yrntn esas (1994) Trke tr. l.raindan ekin T. lar zerinde nem TDA5,Ankara:Simurg;(2OO3)()rhon.Yaz.tlar.Kll,igin,BilgeKagan,.I-unyukuk, yldz, n, r" t:debiyat 1, istanbul; (2003) ()rhon' rkçesi Grameri,TDA9,stanbul;(2006)OrhonYaz'tlar,TDK(gzdengeirilyadillerde yaplm ok yeni tarihli mi 2. bask)], t n* au balcla farkl (1gg7\ Die Tonuquq,Inschr[t, ynlar bulmut *ti_.ur.,ju, N. Ryba"i Berta (2004), Szauaimat jl Studia,rulo-ultui,u 40, Szesed; Arp5d hattjtok..,, Szeged], l rclcm nu?'.t roo,,

Ç Ç Ü Ç Ö Ç Ç Ç Ö Ç Ç Ç Ş Ö Ş Ç

Ö Ç Ç

Ü Ö Ç Ş Ç Ş Ü

Ç Ş Ö ÜÇ Ö Ş

Ö «Ç «Ç Ç Ş Ç Ş

Ç Ö Ç Ş Ş Ç Ğ Ç

«««Ç Ç Ç Ö Ö Ş Ö Ç Ü Ç Ş Ö Ö Ö Ç Ç Ç Ü Ö Ü

Ü Ü Ü Ü Ö Ü Ü Ü Ü Ö Ö Ü Ü Ö Ğ Ç Ü Ü Ü Ü Ç Ü Ö Ü