ERCĠYES ÜNĠVERSĠTESĠ. DEVELĠ HÜSEYĠN ġahġn MESLEK YÜKSEKOKULU 2011 MALĠ YILI BĠRĠM FAALĠYET RAPORU

ERCĠYES ÜNĠVERSĠTESĠ DEVELĠ HÜSEYĠN ġahġn MESLEK YÜKSEKOKULU 2011 MALĠ YILI BĠRĠM FAALĠYET RAPORU ġubat 2012

BĠRĠMĠN YÖNETĠCĠSĠNĠN SUNUġU Erciyes Üniversite Senatosu 01.01.2003 tarihindeki almıģ olduğu kararla Erciyes Üniversitesi bünyesinde Develi Meslek Yüksekokulu açılmasına oy birliği ile karar vermiģtir. 12.01.2005 'te MYO Kurucu Müdürü olarak Yrd. Doç. Dr. Fazıl CANBULUT atanmıģtır. Develi Meslek Yüksekokulu, Erciyes Üniversitesi Develi Seyrani Kampüsü içerisinde hayırsever iģ adamı Hüseyin ġahġn tarafından yaptırılmıģtır. Okulumuzun temeli 7 Ağustos 2004 tarihinde atılmıģtır. 2006-2007 eğitim-öğretim yılında, Bilgisayar Teknolojisi ve Programlama ile Lojistik Programlarına öğrenci alınarak Mühendislik Fakültesi binasında öğretime baģlanmıģtır. Yüksekokulumuz, binasının tamamlanmasını müteakip 2007-2008 öğretim döneminde Develi Seyrani kampusünde öğrenim hayatına devam etmiģtir. Bununla beraber, okulumuzun adı 04.10.2007 tarihli 14 sayılı Senato kararı ile binayı yaptıran hayırsever Hüseyin ġahġn in adına izafeten Develi Hüseyin ġahin Meslek Yüksekokulu olarak değiģtirilmiģtir. 2007-2008 eğitim öğretim yılında, ĠĢ Sağlığı ve Güvenliği Programı ile Çocuk GeliĢimi Programı açılarak eğitim ve öğretime devam etmiģtir. Develi Hüseyin ġahin Meslek Yüksekokulunda ilk olarak yapılan planlamada Teknik (3), Ġktisadi ve Ġdari (2) ve Sağlık (1) Programları olmak üzere toplam 6 program açılması planlanmıģtı. Ancak yeterli alt yapı maliyetlerinin yüksek olması ve kaynak teminindeki güçlükler nedeni ile Mekatronik ve Turizm ve Otel ĠĢletmeciliği programları açılmamıģtır. 26/08/2010 tarihli Yükseköğretim Genel Kurul toplantısında 2010-2011 eğitim öğretim yılında, Bilgisayar Teknolojileri Programı açılarak ve ek kontenjan ile öğrenci alımı sağlanmıģtır. Yönetim ve Organizasyon Bölümü altında Ġnsan Kaynakları Yönetimi Programı 13/04/2011 tarihli Yükseköğretim Yürütme Kurulu toplantısında açılmasına karar verilmiģtir. 3 öğretim Görevlisi Ģartı olduğundan öğrenci alınamamıģtır. Ayrıca 05/05/2011 tarihli Yükseköğretim Genel Kurul toplantısında incelenmiģ ve 2547 sayılı Kanunu un 2880 sayılı Kanun la değiģik 7/d-2 ve 7/h maddeleri ile 3843 Sayılı Kanun un 4. Maddesi uyarınca 2011-2012 eğitim-öğretim yılında Bilgisayar Programcılığı(Ġ.Ö) açılmıģtır. Böylece aktif program sayısı 6 olmuģtur. Açılan Programlar da 2011 yılı itibariyle toplam 402 öğrenci öğrenim görmektedir. Programlarımıza ÖSYM sınavları ile 30 ar öğrenci alınmaktadır. Ayrıca, Yüksek Öğretim Kurulunun 31.07.2009 tarihli kararı ile Meslek Yüksekokulumuzun yeni Bölüm ve Program adları aģağıdaki Ģekilde yeniden düzenlenmiģtir. A BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠLERĠ BÖLÜMÜ - Bilgisayar Programcılığı Programı, - Bilgisayar Programcılığı Programı (Ġ.Ö), - Bilgisayar Teknolojisi Programı, B YÖNETĠM VE ORGANĠZASYON BÖLÜMÜ - Lojistik Programı - Ġnsan Kaynakları Yönetimi Programı (öğrenci alınamamıģtır.) C HEMġĠRELĠK ve BAKIM HĠZMETLERĠ BÖLÜMÜ - Çocuk GeliĢimi Programı, D MÜLKĠYET KORUMA ve GÜVENLĠK BÖLÜMÜ - ĠĢçi Sağlığı ve ĠĢ Güvenliği Programı olarak açılan 31.12.2010 tarih 6682 sayılı yazı ile ĠĢ Sağlığı ve Güvenliği Programı olarak değiģtirilmiģtir. 1

Yüksekokulumuz da kurucu Müdür olarak iki dönem Yrd. Doç. Dr. Fazıl CANBULUT görev yapmıģtır. Halen, Müdürlük görevini 13.01.2011 tarihinde atanan Yrd.Doç.Dr. ġükrü SU yürütmektedir. Yüksekokulumuzun kısa sürede altyapı, akademik ve idari personel ihtiyaçlarının karģılanması ile daha hızlı geliģme göstereceği açıktır. Yüksekokulumuzun kuruluģ aģamasında emeği geçen, yardım ve desteklerini esirgemeyen baģta Rektörlüğümüz olmak üzere tüm akademik ve idari personelimize teģekkür ederiz. Yrd. Doç. Dr. ġükrü SU Müdür 2

ĠÇĠNDEKĠLER BĠRĠM YÖNETĠCĠSĠNĠN SUNUġU ĠÇĠNDEKĠLER I- GENEL BĠLGĠLER A- Misyon ve Vizyon B- Yetki, Görev ve Sorumluluklar C- Ġdareye ĠliĢkin Bilgiler 1- Fiziksel Yapı 2- Eğitim Alanları Derslikler 3- Sosyal Alanlar 4- Hizmet Alanları 5- Anbar Alanları 6- Örgüt Yapısı 7- Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar 8- Ġnsan Kaynakları 9- Sunulan Hizmetler 10- Yönetim ve Ġç Kontrol Sistemi II- AMAÇ ve HEDEFLER A- Ġdarenin Amaç ve Hedefleri B- Temel Politikalar ve Öncelikler III- FAALĠYETLERE ĠLĠġKĠN BĠLGĠ VE DEĞERLENDĠRMELER A- Mali Bilgiler 1- Bütçe Uygulama Sonuçları 2- Temel Mali Tablolara ĠliĢkin Açıklamalar B- Performans Bilgileri 1- Faaliyet ve Proje Bilgileri IV- KURUMSAL KABĠLĠYET ve KAPASĠTENĠN DEĞERLENDĠRĠLMESĠ A- Üstünlükler ve Zayıflıklar B- Değerlendirme V- ÖNERĠ VE TEDBĠRLER 3

I. GENEL BĠLGĠLER A- MĠSYON VE VĠZYON Misyon: Kurum ve kuruluģların beklentilerinin de ötesinde, bilgi ve teknolojiye dayalı, etkili ve etkin hizmet sunabilecek bireyler yetiģtirmektir. Vizyon: Mezunlarını önce insan anlayıģı ile kendine güvenen, sorumluluk alabilen, üretken, kendisi ve toplumla barıģık, teknolojik geliģmeleri takip eden, geleneği değiģimle bütünleģtirerek geleceği elinde tutan ve aranan bireyler haline getiren önder kurumlardan biri olmak. B- YETKĠ, GÖREV VE SORUMLULUKLAR Mali Yetkililer Harcama Yetkilisi GerçekleĢtirme TaĢınır Kayıt Ve Kontrol görevlisi Yetkilisi Yrd.Doç. Dr. ġükrü SU Salih ARSLAN Tevfik EFE Ġdari Yetki Görev ve Sorumluluklar Develi Hüseyin ġahin Meslek Yüksekokulu bünyesinde yapılan ön lisans eğitim-öğretimini, 2547 Sayılı Yükseköğretim Kanunu nun amir hükümleri doğrultusunda yürütmek ve yönetmektir. Meslek Yüksekokul Müdürü Meslek Yüksekokul Müdür Yrd. Meslek Yüksekokul Müdür Yrd. Meslek Yüksekokul Sekreteri : Yrd. Doç. Dr. ġükrü SU : Öğr. Gör. Ömer KAYAALTI : Öğr. Gör. Enes GÜNDÜZ : Salih ARSLAN Yüksekokul Müdürünün Görevleri: Yüksekokul kurullarına baģkanlık etmek, yüksekokul kurullarının kararlarını uygulamak ve yüksekokul birimleri arasında düzenli çalıģmayı sağlamak, Her öğretim yılı sonunda ve istendiğinde Yüksekokul un genel durumu ve iģleyiģi hakkında rektöre rapor vermek, Yüksekokul un ödenek ve kadro ihtiyaçlarını gerekçesi ile birlikte rektörlüğe bildirmek, bütçesi ile ilgili öneriyi Yüksekokul Yönetim Kurulu nun da görüģünü aldıktan sonra Rektörlüğe sunmak, Yüksekokul birimleri ve her düzeyindeki personeli üzerinde genel gözetim ve denetim görevini yapmak, 2547 sayılı Kanun ile kendisine verilen diğer görevleri yapmaktır. 4

Meslek Yüksekokul Müdür yardımcılarının Görevleri : Müdür kendilerine çalıģmalarında yardımcı olmak üzere yüksekokulun aylıklı öğretim üyeleri arasından en çok iki kiģiyi müdür yardımcısı olarak seçer. müdür yardımcıları, müdür en çok üç yıl için atanır. Müdür, görevi baģında olmadığı zaman yardımcısı vekalet eder. Meslek Yüksekokul Sekreteri nin Görevleri : Yüksekokul Ġdari teģkilatının ve bu teģkilatın çalıģmasından Yüksekokul Müdürü ne karģı sorumludur. Yüksekokul Sekreteri, kendisine bağlı birimler aracılığı ile Yüksekokul idari teģkilatında bulunan birimlerin verimli, düzenli ve uyumlu Ģekilde çalıģmasından sorumludur. Yüksekokul Yönetim Kurulu Üyeleri: Yrd. Doç. Dr. ġükrü SU (BaĢkan) Öğr. Gör. Ömer KAYAALTI. Öğr. Gör. Enes GÜNDÜZ Prof. Dr. Nafiz KAHRAMAN Yrd. Doç. Dr. Emel KIZILKAYA AYDOĞAN Yrd. Doç. Dr. Mete ÇELĠK. Salih ARSLAN (Raportör) C- ĠDAREYE ĠLĠġKĠN BĠLGĠLER Yüksekokulumuzun önden görünümü 5

1.1- Fiziksel Yapı (Alan- m2) Birimler Ġdari Bina Eğitim Alanı Sosyal Alanlar Sirkülasyon Alanı Spor Alanları Alanları A B C D E Açık Kapalı Toplam Alan Develi 1250 2200 800 450 - - - - - 4700 MYO Toplam 1250 2200 800 450 - - - - - 4700 A= Derslik; B= Laboratuar; C=Kantin, Kafeterya, vb. D=Lojman; E= Yurtlar Develi Hüseyin ġahin Meslek Yüksek Okulu 6500 m2 alan üzerine kurulmuģtur. Meslek Yüksekokulumuz 3 katlı olup 4700 m2 kapalı alana sahiptir. Develi Kampüs Alanı= 239,352 m2 1. 2-Eğitim Alanları Derslikler Eğitim Alanı Kapasitesi 0 50 Kapasitesi 51 75 Kapasitesi 76 100 Kapasitesi 101 150 Kapasitesi 151 250 Kapasitesi 251 Üzeri Anfi - - - - - - Sınıf 11 2 Bilgisayar 3 Lab. Diğer Lab. ve 2 atölye Toplam 5 11 2 - - - 1.3-Sosyal Alanlar 1.3.1-Kantinler ve Kafeteryalar Kantin Sayısı: 1 Adet Kantin Alanı: Kapalı alan 240 m2, Açık Alan 287 m2 Kafeterya Sayısı: - Kafeterya Alanı:.. - 1.3.2.Toplantı Konferans Salonları Kapasitesi 0 50 Kapasitesi 51 75 Kapasitesi 76 100 Kapasitesi 101 150 Toplantı 1 Salonu Konferans 1 Salonu Toplam 1 1 Kapasitesi 151 250 Kapasitesi 251 Üzeri 6

1.3.3-Öğrenci Kulüpleri Öğrenci Kulüpleri Sayısı: 2 Adet Öğrenci Kulüpleri Alanı: 12 m2 1.3.4 Mezun Öğrenciler Derneği Mezun Öğrenciler Derneği Sayısı: - Mezun Öğrenciler Derneği Alanı: - 1.4 -Hizmet Alanları 1.4.1. Akademik Personel Hizmet Alanları Sayısı Alanı Kullanan Sayısı (KiĢi) (Adet) (m2) ÇalıĢma Odası 14 265 16 Toplam 14 265 16 1.4.2. Ġdari Personel Hizmet Alanları Sayısı Alanı Kullanan Sayısı (Adet) (m2) Servis 1 22 1 ÇalıĢma Odası 6 140 6 Toplam 7 162 7 1.5-Ambar Alanları Ambar Sayısı: 1 Adet Ambar Alanı: 40 m2 1.6-ArĢiv Alanları ArĢiv Sayısı: 1.Adet ArĢiv Alanı: 40 m2 7

2- Örgüt Yapısı (TeĢkilat ġeması) MÜDÜR Yönetim Kurulu Müdür Yardımcısı Yüksekokul Kurulu Yüksekokul Sekreteri Müdür Yardımcısı Öğrenci ĠĢleri Ayniyat Tahakkuk - Yazı ĠĢleri Yönetim ve Organizasyon Bölüm BaĢkanı Bilgisayar Teknolojileri Bölüm BaĢkanı Lojistik Programı Ġnsan Kaynakları Yönetimi Programı Bilgisayar Programcılığı Bilgisayar Teknolojisi Prog Bilgisayar Programcılığı(Ġ.Ö) Mülkiyet Koruma ve Güvenlik Bölüm BaĢkanı HemĢirelik ve Bakım Hizmetleri Bölüm BaĢkanı ĠĢ Sağlığı ve Güvenliği Programı Çocuk GeliĢimi Programı 8

3- Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar 3.1-Bilgisayarlar Masaüstü bilgisayar Sayısı : 164 Adet TaĢınabilir bilgisayar Sayısı: 1 Adet 3.2- Kütüphane Kaynakları Kitap Periyodik Yayın Elektronik Yayın Diğerleri Toplam Kitap 500 500 Toplam 500 500 3.3-Diğer Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar Cinsi Ġdari Amaçlı (Adet) Eğitim Amaçlı (Adet) Projeksiyon 1 13 Slayt makinesi Tepegöz Episkop Barkot Okuyucu 1 Baskı makinesi 1 Fotokopi makinesi 2 1 Faks 1 Fotoğraf makinesi 1 1 Kameralar 2 Televizyonlar 1 Tarayıcılar 1 1 Müzik Setleri 2 Mikroskoplar DVD ler AraĢtırma Amaçlı (Adet) 4- Ġnsan Kaynakları 4.1-Akademik Personel UNVANLAR ĠTĠBARĠ ĠLE AKADEMĠK PERSONEL SAYISI UNVAN 2010 Kadrolu Diğer Birimlerden Profesör Doçent Yardımcı Doçent 4 (3 Adet Müh. Fak.), (1 Adet Halil Bayraktar M.Y.O) Öğretim Görevlisi 9 Okutman 1 TOPLAM 10 4 9

4.2-Akademik Personelin YaĢ Ġtibariyle Dağılımı Akademik Personelin YaĢ Ġtibariyle Dağılımı 21-25 YaĢ 26-30 YaĢ 31-35 YaĢ 36-40 YaĢ 41-50 YaĢ 51- Üzeri KiĢi Sayısı 1 7 2 2 2 Yüzde 7,14 49,98 14,28 14,28 14,28 4.3-Ġdari Personel YILLAR GĠH SHS THS AHS DHS YHS TOPLAM 2008 4 4 2009 3 1 4 2010 5 2 7 2011 5 2 7 4.4- Ġdari Personelin Eğitim Durumu Ġdari Personelin Eğitim Durumu Ġlköğretim Lise Ön Lisans Lisans Y.L. ve Dokt. KiĢi Sayısı 3 2 2 Yüzde 42,84 28,56 28,56 4.5-Ġdari Personelin Hizmet Süreleri Ġdari Personelin Hizmet Süresi 1 3 Yıl 4 6 Yıl 7 10 Yıl 11 15 Yıl 16 20 Yıl 21 Üzeri KiĢi Sayısı 2 1 4 Yüzde 28,56 14,28 57,12 4.6 -Ġdari Personelin YaĢ Ġtibariyle Dağılımı Ġdari Personelin YaĢ Ġtibariyle Dağılımı 21-25 YaĢ 26-30 YaĢ 31-35 YaĢ 36-40 YaĢ 41-50 YaĢ 51- Üzeri KiĢi Sayısı 1 1 1 4 Yüzde 14,28 14,28 14,28 57,12 4.7-ĠĢçiler ĠĢçiler (ÇalıĢtıkları Pozisyonlara Göre) Dolu BoĢ Toplam Sürekli ĠĢçiler Vizeli Geçici ĠĢçiler (adam/ay) 5/12 5 Vizesiz iģçiler (3 Aylık) Toplam 5 5 10

4.8- ĠĢçilerin Hizmet Süreleri ĠĢçilerin Hizmet Süresi Sürekli ĠĢçiler KiĢi Sayısı SözleĢmeli Personel (4/B) 1 3 Yıl 4 6 Yıl 7 10 Yıl Vizeli Geçici ĠĢçiler (adam/ay) 2 2 1 Yüzde 33,33 33,33 33,33 11 15 Yıl 16 20 Yıl 21 - Üzeri 4.9- ĠĢçilerin YaĢ Ġtibariyle Dağılımı KiĢi Sayısı 21-25 YaĢ ĠĢçilerin YaĢ Ġtibariyle Dağılımı 26-30 YaĢ 31-35 YaĢ 36-40 YaĢ 41-50 YaĢ Sürekli ĠĢçiler SözleĢmeli Personel (4/B) Vizeli Geçici ĠĢçiler (adam/ay) 2 2 1 Yüzde 40,00 40,00 20,00 51- Üzeri 5- Sunulan Hizmetler Akademik Hizmetler Yüksekokulumuz 2006-2007 eğitim-öğretim yılında 5 öğretim elemanı ve diğer birimlerin de katkısıyla toplam 60 öğrenciyle önlisans eğitim-öğretim faaliyetine Mühendislik Fakültesinde baģlanmıģtır. 2011-2012 eğitim-öğretim itibariyle 10 öğretim elemanı kendi kadromuzda 4 öğretim elemanı üniversitemizin diğer birimlerinin kadrosunda olup da bizde idari görev yapan öğretim elemanları ve dıģardan 7 adet ücret karģılığı öğretim elemanı ile 6 programda toplam 402 öğrencimize hizmet vermektedir. Ancak yeterli akademik personel bulunmadığından, eksikliklerin giderilmesine yönelik çalıģmalarımız devam etmektedir. Ġdari Hizmetler Binamızın hizmete girmesinden buyana 2011 yılında bina dıģ yalıtımı yapılmıģ olup bodrum dıģ yalıtımında yapılması, Bina içinin boyanması ve tadilatı, engelli asansörünün yapılması ile de fiziki eksiklikleri tamamlamıģ olunacaktır. Ancak yeterli idari personelde bulunmadığından, eksikliklerin giderilmesine yönelik çalıģmalarımız devam etmektedir. 11

5.1-Eğitim Hizmetleri 5.1.1-Önlisans / Lisans Düzeyindeki Öğrenci Sayıları 2010-2011 Eğitim- Öğretim Yılı Öğrenci Sayısı Birimin Adı I. Öğretim II. Öğretim Toplam Genel (Develi Hüseyin ġahin M.Y:O) E K Top. E K Top. Kız Erkek Toplam Develi Hüseyin ġahin M.Y:O 140 145 285 - - - 140 145 285 Birimin Adı 2011-2012 Eğitim- Öğretim Yılı Öğrenci Sayısı I. Öğretim II. Öğretim Toplam E K Top. E K Top. Kız Erkek Genel Toplam Develi Hüseyin ġahin M.Y:O 201 172 373 24 5 29 177 225 402 5.1.2-Yabancı Dil Hazırlık Sınıfı Öğrenci Sayıları Bunu Sadece Yabancı Diler Yüksekokulu Dolduracaktır) Yabancı Dil Eğitimi Gören Hazırlık Sınıfı Öğrenci Sayıları ve Toplam Öğrenci Sayısına Oranı I. ve Birimin Adı I. Öğretim II. Öğretim II.Öğretim Toplamı(a) Yüzde* E K Top. E K Top. Sayı Develi Hüseyin ġahin MYO 5 3 - - - 8 %1,19 *Yabancı dil eğitimi gören öğrenci sayısının toplam öğrenci sayısına oranı (Yabancı dil eğitimi gören öğrenci sayısı/toplam öğrenci sayısı*100) 5.1.3- Mezun Olan Öğrenci Sayısı 2007-2008 Mezun Olan Öğrenci Sayısı Bölümü Kadın Erkek Toplam Bilgisayar Teknolojileri Bölümü 4 4 8 Yönetim ve Organizasyon Bölümü 4 10 14 TOPLAM 8 14 22 2008-2009 Mezun Olan Öğrenci Sayısı Bölümü Kadın Erkek Toplam Bilgisayar Teknolojileri Bölümü 3 3 6 Yönetim ve Organizasyon Bölümü 8 9 17 HemĢirelik ve Bakım Hizmetleri Bölümü 16-16 Mülkiyet Koruma ve Güvenlik Bölümü 4 5 9 TOPLAM 31 17 48 12

2009-2010 Mezun Olan Öğrenci Sayısı Bölümü Kadın Erkek Toplam Bilgisayar Teknolojileri Bölümü 4 4 8 Yönetim ve Organizasyon Bölümü 18 15 33 HemĢirelik ve Bakım Hizmetleri Bölümü 31-31 Mülkiyet Koruma ve Güvenlik Bölümü 6-6 TOPLAM 59 19 78 2010-2011 Mezun Olan Öğrenci Sayısı Bölümü Kadın Erkek Toplam Bilgisayar Teknolojileri Bölümü 4 5 9 Yönetim ve Organizasyon Bölümü 7 9 16 HemĢirelik ve Bakım Hizmetleri Bölümü 25-25 Mülkiyet Koruma ve Güvenlik Bölümü 10 6 16 TOPLAM 46 20 66 5.1.3-2010-2011 Yılı Öğrenci BaĢarı Durumu 2010 Yılı Öğrenci BaĢarı Durumu ÖRGÜN 2. ÖĞRETĠM Develi Hüseyin ġahin MYO % 16,41 % 1,19 6- Yönetim Ve Ġç Kontrol Sistemi Ġdari Açıdan Yönetim ve Ġç Kontrol Sistemi 1. Öğrenci raporları ile ilgili kararlar almak 2. Programlardan gelen Öğrenci dilekçelerini görüģmek 3. Ara sınav sayıları ve yapılıģ Ģekillerini karara bağlamak 4. Öğrencilerin teknik ve sosyal amaçlı gezileri ile ilgili öğretim elemanı yolluk ve yevmiyelerinin belirlenmesi 5. Yüksekokul öğretim elemanlarının Üniversite dıģında katılacakları sempozyum, seminer, kongre, konferans vs. etkinlikler için yolluklu ve yevmiyeli görevlendirmelerini karara bağlamak. 6. Yüksekokul Programlarından gelen final sınav programlarını karara bağlamak 7. Öğrenci itiraz dilekçelerinde değiģiklik olanların görüģülerek karara bağlanması 8. Programlardan gelen her türlü sınav (ara sınav, final, tek ders, mazeret, af, yaz okulu) ve haftalık programları karara bağlamak 9. Öğrenci disiplin soruģturması ile ilgili soruģturma dosyalarını karara bağlamak 10. Bölüm baģkanlıklarından gelen ders görevlendirmeleri ile ilgili konuları karara bağlamak. 11. Yaz okulu ile ilgili diğer üniversitelerden ders almak isteyen öğrencilerin üniversitelere göre alacakları derslerle ilgili kararlar almak 12. Bölüm baģkanlıklarından gelen çeģitli yazıların karara bağlanması. 13

13. Sınıf DanıĢmanlarının belirlenmesi ile ilgili kararlar almak Diğer ĠĢler - Öğrenci ĠĢleri Daire BaĢkanlığından gelen kimlikler imzalı olarak öğrencilere bizzat verilir. - Öğrenci belgesi isteyen öğrencilere öğrenci belgesi verilir. - YÖK tarafından her yıl istenen Sayısal Bilgiler hazırlanır ve Öğrenci ĠĢleri Daire BaĢkanlığına gönderilir. - Her yıl istenen faaliyet raporları hazırlanır ve Rektörlük Makamına gönderilir - Öğrencilerin yazıģmaları yapılır. - Mezun öğrencilerin Geçici Mezuniyet ve Not Durum Belgeleri hazırlanır. - Mezun öğrencilerin YÖK tarafından belirlenen tez savunma sınavında baģarılı olduklarında hazırlamaları gerekli evrakları ve CD leri incelenir. - Ders dönemini tamamlamıģ tez dönemine geçen öğrenciler tespit edilir ve süresinde tez konusu ve projesini teslim etmeyenler belirlenir. - Mezun ve kaydı silinen öğrencilerin askerlikleri iptal edilir. - Dönem sonunda öğrenci otomasyon programında not giriģleri takip edilir, eksikler belirlenir ve gereği yapılır. - BaĢarısız öğrenciler tespit edilir. - SGK Mesleki Uygulama ve Staj giriģleri sigorta iģlemleri yapılır. Bütün bu iģlemler yıl boyunca devam etmektedir. Burada bahsedilemeyen pek çok sayıda yapılan iģ mevcuttur. Yüksekokulda günlük iģler yoğunluğu artabiliyor. Bazı aylarda özellikle eğitim-öğretimin baģladığı ayları arasında çok yoğun iģ yükü bulunmaktadır. BaĢvurular sırasında zaman ve eleman eksikliği olmaktadır. ĠĢ takibi programlı değil, zamanın yettiği kadar yapılabilmektedir. ĠĢ bölümü bu dönemde daha zorlaģmaktadır. ĠĢ yükünün en fazla olduğu öğrenci iģleri, yazı iģleri ve tahakkuk iģleri 2011 un baģından itibaren en az 2 personele acil ihtiyaç duyulmaktadır. Çünkü Öğrenci sayısının artması, mesleki uygulama, staj iģleri ve dıģarıdan gelen öğretim elemanlarının da 5510 Sayılı yasanın 2008 sonları ve 2009 baģından itibaren Genel Sağlık uygulaması baģlaması nedeni ile iģ yoğunluğunun daha da artması eleman yetersizliğinden dolayı bizleri zor duruma sokmaktadır. 14

II. AMAÇ VE HEDEFLER A. Ġdarenin Amaç ve Hedefleri a. Eğitim ve Öğretim Stratejik Amaçları ve Hedefleri: 1. 2015 yılına kadar eğitici ekip elemanlarını belirleyip, tüm öğretim elemanlarının eğiticilerin eğitimi programına katılımın sağlanması. 2. 2015 yılına kadar ders içeriklerinin, en az bir kez ilgili program tarafından güncellenmesi. 2.1. Bu amaçla değerlendirme komisyonları kurulması ve değerlendirmelerin bu komisyon tarafından yapılması. 3.1. Staj olanaklarının artırılması ve etkin hale getirilmesi 3.1.1. Öğrencilerin staj yaptıkları yerlerin sayısı = 90 3.1.2. Staj yapılan yerlerden alınan geribildirimler = 118 3.2. Ölçme ve değerlendirme sisteminin geliģtirilmesi 3.2.1. Bu amaçla değerlendirme komisyonları kurulması. Değerlendirme Komisyonu Mevcuttur. 3.3. Öğrenci memnuniyet oranının artırılması 3.3.1. Öğrenci memnuniyet anketleri Anketler Yapılmaktadır. 3.4. Öğretimde biliģim teknolojilerinden etkin bir Ģekilde yararlanılması 3.4.1. Öğrencilerin kullanabileceği internet bağlantılı bilgisayar sayısı: 37 3.4.2. Eğitim materyali internet ortamında yayınlanan ders sayısı: - 4.1. Öğrenciye verilen burs ve yardımların artırılması 4.1.1. Burslardan yararlanan öğrenci sayısı: 35 4.1.2. Sosyal yardımlardan yararlanan öğrenci sayısı: - 4.1.3. Sosyal yardımlarda bulunan kuruluģların sayısı: - 4.2. Öğrencilere etkili rehberlik ve danıģmanlık hizmeti verilmesi 4.2.1. Rehberlik hizmeti veren görevli sayısı: 4 4.2.2. Öğretim elemanı baģına danıģmanlık yapılan öğrenci sayısı: 30 kiģi 4.2.3. Öğrenci memnuniyet anketleri 3 5.1. Planlanan programların öğretime baģlatılması 5.1.1. Öğretime baģlayan program sayısı: 6 5.1.2. Öğretime baģlatılamayan program sayısı: 1 6.1. II. öğretim faaliyetine baģlanması 6.1.1. II. Öğretime baģlayan program sayısı: - 6 b. Bilimsel AraĢtırma Hedefleri: 1.1. Bilimsel yayın sayısının ve kalitesinin artırılması 1.1.1. Ġndekse giren yayın sayısı: - 1.2. Her öğretim elemanının yayın yapmasının sağlanması 1.2.1. Öğretim elemanı baģına düģen yayın sayısı: 0,25 1.3. Bilimsel yayınların proje destekli olması 1.3.1. Proje desteği alınarak yapılan yayın sayısı: - 2.1. Endüstri ve kamu kuruluģlarına danıģmanlık hizmetlerinin verilmesi 2.1.1. Yapılan danıģmanlık sayısı: - 2.2. KOSGEB ile iģbirliğinin sağlanması 2.2.1. Yürütülen ortak çalıģma sayısı: -1 (UND) 15

c. Tanıtım ve Halkla ĠliĢkiler Hedefleri: 1.1. Basın yayın kuruluģlarınca yayınlanan yüksekokul ile ilgili olumlu haberlerin sayısının artırılması 1.1.1. Tanıtıcı haber sayısı: 22 1.1.2. Üniversite mensuplarının katıldığı program sayısı: - 2.1. Ortaöğretim kurumları ve dersaneler çapında etkin tanıtım yapılması 2.1.1. Tanıtım yapılan lise sayısı:-kayseri-develi 2.1.2. Tanıtım yapılan dersane sayısı:- 3 2.1.3. Tanıtım için gönderilen materyal sayısı:- 2.2. Mesleki ve teknik eğitimde baģarılı öğrencileri Yüksekokula kazandırılması 2.2.1. Meslek Yüksekokuluna kayıt yaptıran baģarılı öğrenci sayısı 2.3. Öğrenci aileleri ve Yüksekokul arasındaki iletiģimi artırmak 2.3.1. Ailelere yönelik faaliyet sayısı: - 3.1. Mezun öğrenciler sisteminin kurulması 3.1.1. ĠletiĢim kurulabilen mezun sayısı: 55 3.1.2. Yüksekokul tarafından organize edilen mezun etkinliği sayısı: - 3.2. Alanı ile ilgili iģe yerleģen mezun sayısının artırılması 3.2.1. Yüksekokulun istihdamına aracılık ettiği mezun sayısı: - 3.3. Sivil toplum kuruluģları ile iliģkilerin geliģtirilmesi 3.3.1. ĠliĢkide bulunulan kuruluģ sayısı: 4 3.3.2. Ortak yürütülen etkinlik sayısı: 1 3.4. PaydaĢların memnuniyetinin artırılması 3.4.1. PaydaĢ memnuniyeti anketleri d. Altyapı GeliĢtirme Hedefleri: 1.1. Yüksekokul Hizmet Binasının eksikliklerinin tamamlanması= Kısmen 1.2. Geleceğe yönelik yüksekokul ek binası fiziksel geliģme planının yapılması 1.3. Isı merkezi inģası (Seyrani Kampüsü Adına) 1.4. Öğrenci ve personel için yemekhane ve sosyal tesislerin yaptırılması ileriye yönelik 1.5. Uygulama Anaokulu kurulması 1.6. Mesleki Uygulama Alanlarının GeniĢletilmesi veya oluģturulması 1.7. Personel lojmanı yaptırılması 2.1. Yeni Bilgisayar ve Drama Laboratuarlarının kurulması 2.2. Ġlkyardım laboratuvarı kurulması (Makinaları alındı çalıģma devam ediyor) 2.3. Kat uygulama laboratuarı kurulması 2.4. Mutfak ve servis salonu oluģturulması 2.5. Kütüphane kurularak kitap ve süreli yayın sayısının artırılması (Raflar Alındı çalıģma devam ediyor e. Ġnsan Kaynakları Yönetimi Hedefleri: 1.1. Akademik ve idari personelin nitelik ve niceliğinin artırılması 1.1.1. Öğrenci anketleri 1.1.2. Eğitici eğitimi alan öğretim elemanı sayısı: - 1.1.3. Yeni alınan idari personel ve öğretim elemanı sayısı: -, 1+- 1.2. Ġdari personel için hizmet içi ve mesleki eğitim düzenlenmesi 1.2.1. Düzenlenen hizmet içi eğitim sayısı: - 1.2.2. Hizmet içi eğitime katılan personel sayısı: - 16

2.1. Performans değerlendirme ve ödüllendirme sisteminin geliģtirilmesi 2.2. ÇalıĢanların motivasyonunun artırılması 2.2.1. ÇalıĢanlara yönelik olarak düzenlenen sosyal etkinlik sayısı: 3 2.3. Akademik ve idari personelin memnuniyet oranının artırılması 2.3.1. Personel memnuniyet anketleri: - f. Finansman Hedefleri: 1. Yatırımcıların desteğinin devamının sağlanması 2. Yüksekokulun fon bulma imkânlarının sağlanması 3. Döner Sermaye Kurulması (KurulmuĢtur) g. Çevre ve Sosyal Sorumluluk Hedefleri: 1. Çevreye duyarlı yönetim anlayıģının geliģtirilmesi 1.1. ÇalıĢanlar ve öğrenciler arasında çevreye duyarlılık anketi 1.2. Toplanan kâğıt ve diğer geri dönüģtürülebilir madde miktarı: - 2. ÇalıĢanların ve öğrencilerin çevre konusunda eğitilmesi 2.1. Yıllık olarak verilen eğitim etkinliği sayısı: 1 2.2. Temizlik ve geri dönüģüm konusunda yapılan eğitim sayısı: - 3. Çevre tanzimi ve çevreye duyarlılığın artırılması 3.1. Yıllık olarak dikilen ağaç sayısı. 500 3.2. YeĢil alan miktarı. (Yeniden düzenleme yapılacak) B- Temel Politikalar ve Öncelikler Develi Hüseyin ġahin Meslek Yüksekokulunun politikaları: Bilimsel araģtırmaların desteklenmesinde bilime katkı sağlayacak, evrensel niteliğe sahip ve paydaģlara yararlı olacak bilgi ve teknoloji üretimini dikkate almak Eğitim-öğretimde evrensel standartları dikkate almak Erciyes Üniversitelilik bilincini yerleģtirmek Bölgenin tarihî, kültürel, çevresel ve doğal özelliklerinin korunması ve ön plana çıkarılmasına katkıda bulunmak Katılımcı yönetim anlayıģını benimsemek BaĢarılı öğrenci ve personeli teģvik etmek Yeni yatırımcıların desteğini almak 17

III- FAALĠYETLERE ĠLĠġKĠN BĠLGĠ VE DEĞERLENDĠRMELER A- MALĠ BĠLGĠLER 1- Bütçe Uygulama Sonuçları - Kullanılan kaynaklara, - Bütçe hedef ve gerçekleģmeleri ile meydana gelen sapmaların nedenlerine, - Varlık ve yükümlülükler ile yardım yapılan birlik, kurum ve kuruluģların faaliyetlerine iliģkin bilgilere, - Temel mali tablolara ve bu tablolara iliģkin açıklamalara yer verilir. Ayrıca, iç ve dıģ mali denetim sonuçları hakkındaki özet bilgiler de bu baģlık altında yer alır. 2-Temel Mali Tablolara ĠliĢkin Açıklamalar HAZĠNE YARDIMI Bütçe Ödeneği Serbest Ödenek (b) Eklenen (b) GerçekleĢme Durumu% (a*100)/b Kesin Harcama(a) Kalan Ödenek 01.1 Personel Giderleri 371.000 371.000 121.200 % 104,39 480.200-02- Sos. Güv. Kur. D. Prim. Giderleri 70.000 70.000 15.000 % 100,00 85.000-03- Mal ve Hizmet Alım Giderleri 68.800 68.800 124.452 % 99.48 192.252 1.040 05- Cari Transferler 0.00 0.00 0.00 % 0,00 0.00 0.00 06- Sermaye Giderleri 0.00 0.00 0.00 % 0.00 0.00 0.00 Toplam 509.800 509.800 260.652 757.452 1.040 18

B- PERFORMANS BĠLGĠLERĠ 1- Faaliyet ve Proje Bilgileri Hizmet Ġçi Eğitim Programları Eğitim ve Kurs Programları Bilimsel Toplantılarla Ġlgili Faaliyetler 1.1-Üniversite Öğretim Üyeleri Tarafından Düzenlenen Ulusal Toplantı Sayısı FAALĠYE T TÜRÜ S.N Konferans 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Seminer 1 2 3 4 5 6 7 Etkinlik 1 2 3 4 5 FAALĠYETĠN ADI VI. Ulusal ĠĢ Sağlığı ve Güvenliği Kongresi 21-23 Nisan 2011 tarihinde Adana Mak.Müh.Odasında Yüksekokul öğrecilerimizin katılımı "Üniversite BiliĢim Sistemleri" Burhan Altındal ve Hacı Oğuz 11/05/2011 "Sağlıklı YaĢam" Prof.Dr.Fevziye ÇETĠNKAYA 11/05/2011 "Ortopedik Engellilerde Tanı" Prof.Dr.Mahmut ARGÜN 11/05/2011 "Okulöncesi Eğitimin YaygınlaĢtırılması" Erdoğan AYATA 11/05/2011 Lojistiğin Önemi Çetin Nuhoğlu-TOBB Türkiye UlaĢtırma ve Lojistik Meclis BĢk. 10/05/2011 Lojistik Planlama ve Lojistik Merkezler Prof.Dr.Mehmet TanyaĢ- Maltepe Üniversitesi 10/05/2011 GirirĢimcilik Erdal Çınar kosgeb Müdürü 10/05/2011 6111 Sayılı Yasa ile ÇalıĢma Hayatına Gelen Yenilikler Av. Gürbüz ERDOĞAN, Hukuk MüĢ, ÇalıĢma ve Sosyal Güvenlik Bak. 12/05/2011 4857 sayılı Yasaya Göre ĠĢçilik Hakları Arif TEMĠR, BaĢ ĠĢ MüfettiĢi, ÇalıĢma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı 12/05/2011 iģ Kazaları ve Meslek Hastalıklarının Öğr. Gör. Enes GÜNDÜZ, Develi Hüseyin ġahin Meslek Yüksekokulu 12/05/2011 Üretim Lojistiği Yrd.Doç.Dr. Caner Cebeci 17/100/2011 GirirĢimcilik ġafak Çivici 17/10/2011 Ġçinizden Birileri Nurhan Bilgili 29/03/2011 Bir BaĢarı Örneği Özlem Özbilen 29/03/2011 GiriĢimcilik ve Kariyer Planlama Stratejileri Ġhsan Tabanlıoğlu 25/10/2011 Teknolojik GirirĢimcilik Orhan Kızılkaya 06/12/2011 Madenler Hakkında Genel Bilgi Mahmut Kocabeyoğlu 26/04/2011 ĠĢ Kazalarında Hukuki sorumluluk ve Bankacılık ve Sigortacılık Avukat Mine Çiftçi 22/03/2011 25. ĠĢ Sağlığı ve Güvenliği Haftasına ĠSG öğrencileri Hilton Otelin de 04-05/05/2011 tarihinde katılmıģlardır. lv. PaylaĢım Etkinlikleri Lojistik Programı 10/05/2011 lv. PaylaĢım Etkinlikleri Bilgisayar ve Bilg. Tek. Programı 11/05/2011 lv. PaylaĢım Etkinlikleri Çocuk GeliĢimi Programı 11/05/2011 lv. PaylaĢım Etkinlikleri ĠĢ Sağlığı ve Güvenliği Programı 12/05/2011 lv. PaylaĢım Etkinlikleri ĠĢ Sağlığı ve Güvenliği Programı Organize Sanayi Bölgesi 12/05/2011 Etkin Ders ÇalıĢma Yöntemleri Erkan Gökkaya Rehberlik AraĢtırma Merkezi PDR (09.3.2011) SAY ISI 45 90 80 80 80 110 110 110 200 200 200 25 25 110 110 250 250 60 100 100 100 100 200 60 2010-2011 ART Iġ % 19

6 Çocukları Tanımak ġule Arslan ġelçuk MaĢlak Ġlköğretim okulu PDR (06.04.2011) 60 Tiyatro 1 NaaĢ-ı Muhteremler 100 Sergi Turnuva Teknik Gezi Eğitim Semineri 1 IV. PaylaĢım Etkinliklerinde Programlarımızın Sergisi yapılmıģtır. 10-12/05/2011 Çocuk GeliĢimi ĠĢ Sağlığı ve Güvenliği Bilgisayar Programcılı Bilgisayar Teknolojileri Lojistik Programı 1 Halı Saha Futbol Turnuvası Yüksekokulumuz Programlar arası turnuva 1 2 3 4 (29 Kasım 15 Aralık 2011) BOYTEKS TEKSTĠL SAN. VE TĠC. Aġ. BOYDAK DIġTĠCARET METRO CASH AND CARRY SARAY HALI A.ġ. 70 70 80 60 80 200 25. ĠĢ Sağlığı ve Güvenliği Haftası 04-05 Mayıs 2011 60 25 25 45 25 1.1- Eğitim Öğretim Programlarının GeliĢtirilmesi Ders içeriklerini değerlendirme komisyonları kurulması ve değerlendirmenin bu komisyon tarafından yapılması 2010-2011 Eğitim Öğretim Yılı Ders Değerlendirme Komisyon Üyeleri Yrd.Doç.Dr. ġükrü SU (BaĢkan) Öğr.Gör. Hatice ÖZDEMĠR(Üye) Öğr.Gör. Yılmaz DELĠCE(Üye) Öğr.Gör. Fulya ZARALI(Üye) Öğr.Gör. Emre CEYHAN(Üye) 1.2. Staj olanaklarının artırılması ve etkin hale getirilmesi Öğrencilerin staj yaptıkları yerlerin sayısı Staj Yapan Öğrenci Sayısı ve Staj Yapılan Yer Sayısı 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 Staj Yapılan Yer Sayısı 25 35 141 90 Staj Yapan Öğrenci Sayısı 33 103 141 130 Staj Yapan Öğrenci / Toplam Öğrenci 33 103 141 118 20

1.3. Öğretim elemanlarının haftalık ders yüklerinin azaltılması Öğretim elemanı baģına düģen haftalık teorik ders saati Haftalık Toplam Teorik Ders Saati 2007 2008 2008 2009 Haftalık Teorik Ders / Öğretim Elemanı Sayısı Haftalık Toplam Teorik Ders Saati 2009 2010 Haftalık Teorik Ders / Öğretim Elemanı Sayısı Haftalık Toplam Teorik Ders Saati 2011 2012 Haftalık Teorik Ders / Öğretim Elemanı Sayısı Unvan 2007 2008 2009 2010 2011 2008 2009 2010 2011 2010 2011 2012 2013 2012 Profesör - - - - - Doçent - - - - - Yrd. Doçent - 33-6 29 17 6 5 20-4 - Öğretim 193-20 - 337 279 16 18 327 151 10 13 Görevlisi Okutman 8 49 1 3 27 10 3 2 10-2 - AraĢtırma - - Görevlisi Uzman - - Toplam 345 361 17 27 383 178 19 20 223-26 - 1.4- Öğrenciye Yönelik Hizmetlerin Artırılması Öğrenciye verilen burs ve yardımların artırılması Burslardan yararlanan öğrenci sayısı 2008 2009 2010 2011 Burslardan yararlanan öğrenci sayısı 44 114 29 35 2012 2013 Öğrencilere etkili rehberlik ve danıģmanlık hizmeti verilmesi Rehberlik hizmeti veren görevli sayısı 2008 2009 2010 2011 Rehberlik hizmeti veren görevli sayısı 3 4 5 7 Öğretim elemanı baģına danıģmanlık yapılan öğrenci sayısı Öğretim elemanı baģına danıģmanlık yapılan öğrenci sayısı 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 DanıĢmanlık Yapılan Öğrenci Sayısı 60 158 260 290 402 DanıĢmanlık Yapan Öğretim Elemanı Sayısı 2 4 4 5 7 DanıĢmanlık Yapılan Öğrenci Sayısı DanıĢmanlık Yapan Öğretim Elemanı 32 44 65 290 402 Sayısı TOPLAM 60/2 158/4 260/4 290/5 402/7 21

Sınıflardaki öğrenci sayısının azaltılması Sınıflardaki öğrenci sayıları Kullanılan 2009-2010 Yılı Sınıf BaĢına DüĢen Öğrenci Sayısı Sınıf Sayısı Öğrenci Sayısı Öğrenci sayısı / Kullanılan Sınıf Sayısı Kullanılmayan 11 2 402 402/11 Öğretimde biliģim teknolojilerinden etkin bir Ģekilde yararlanılması Öğrencilerin kullanabileceği internet bağlantılı bilgisayar sayısı Öğrencilerin kullanabileceği internet bağlantılı bilgisayar sayısı Ġnternet Bağlantılı Ġnternet Bağlantılı Bilgisayar Sayısı / Öğrenci Sayısı Bilgisayar Sayısı Öğrenci Sayısı 402 37 37/402 1.5- Personelin Nicelik ve Nitelik Yönünden GeliĢtirilmesi Akademik ve idari personelin nitelik ve niceliğinin artırılması Öğrenci anketleri Öğrenci anketleri sonucu Akademik Personel Memnuniyet Oranı % Ġdari Personel Memnuniyet Oranı % % 95 %95 Ġdari personel için hizmet içi ve mesleki eğitim düzenlenmesi Düzenlenen hizmet içi eğitim sayısı Rektörlük Tarafından Ġdari Personel için düzenlenen hizmet içi eğitim Eğitim Verilen Ġdari Personel Eğitim Adı Eğitim Süresi Sayısı 1-Temel Eğitim 2- Hizmet Ġçi Eğitim - - 22

IV.KURUMSAL KABĠLĠYET VE KAPASĠTENĠN DEĞERLENDĠRĠLMESĠ A- ÜSTÜNLÜKLER VE ZAYIFLIKLAR Üstünlükler 1- Bölgede ihtiyaç duyulan, az bulunan ve iģ imkânı fazla olan programların açılmıģ olması, 2- Açılan programlar için yeterli öğrenci kaynağının bulunması 3- Ekip çalıģmasına yatkın, disiplinli ve kararlı insan kaynağının bir arada bulunması 4- Öğrencilerin iģ hayatına hazırlanmasına yönelik yapılan etkinliklerin sürekliliği 5- Özel sektör ve sivil toplum kuruluģlarıyla ortak projelerin yürütülmesi Zayıflıklar 1- Develi Hüseyin ġahin Meslek Yüksekokulunun yeni kurulması 2- Meslek Yüksekokulu binasının çevre düzenlemesinin devam etmesi 3- Laboratuar alt yapısının tamamlanmamıģ olması 4- Yeterli sayıda kadrolu öğretim elemanı olmaması 5- Yeterli sayıda idari personel ve teknik elemanın olmaması 6- Maddi kaynakların yetersizliği 7- Yabancı dil eğitiminin yetersizliği 8- Spor ve sosyal faaliyetlerin yetersiz olması ve bu konuyla ilgili yeterli tesislerin bulunmaması 9- Personele lojman imkânının sağlanamaması 10- UlaĢımda yeterli araç ve imkanların sağlanamaması B- DEĞERLENDĠRME V. ÖNERĠ VE TEDBĠRLER Meslek Yüksekokulumuzun çevre düzenlenmesi ve fiziki yapıda eksiklikler olmasına rağmen eğitim-öğretimin devam ettiği sürece yeterli ödeneklerin sağlanması veya Yapı iģleri Teknik Daire BaĢkanlığı tarafından projelendirilip gerekli aksaklık ve tamiratın yapılması, Yüksekokulumuz için; a- Bodrum dıģ mantolamasının yapılması, b- Bina içi boya ve tamiratının yapılması, c- Engelli asansörünün yapılması, d- Bina içi kablosuz bilgisayar ağ alt yapısının oluģturulması, e- Bina girirģine alimünyum esaslı turnike sistemli fotoselli rüzgarlık kapısının yapılması, f- Bina çevre düzenlemesinin yapılması ve çimlerin ekilmesi gerekli ve elzemdir. 23

Seyrani Kampüsü için; a- Kültür merkezi, yeni bina ve nizamiye kapısı internet ağ bağlantı iģinin yapılması ve kablosuz ağ alt yapısının oluģturulması, b- Seyrani Kampüsü trafo merkezinin (tek pano ve tek sayaç uygulaması) yapılması. c- M.Hidayet Tutum Kongre ve Kültür Merkezi Konferans Salonu sahnesine perde yapılması (Elektro-Mekanik Kumandalı Ön Sahne Perdesi, Dekor Askı Mekanizması, Motorlu Sistemlerin Kumanda Otomasyonu, Sahne Önü Farba Perdesi vs.) d- Kampüs ortak Isı Merkezinin Yapılması e- Kültür Merkezine Kamera sisteminin yapılması, f- Seyrani Kampüsü Ana giriģine Merkez kampüsüne benzer giriģ yapılması, g- Seyrani Kampüsü ıģıklandırılmasının yapılması, gerekli ve elzemdir h- Açık alan Basketbol, Veleybol ve Futbol sahalarının oluģturulması, o- Yemekhaneye (öğrenci-personel) turnike sisteminin yapılması, Ayrıca Yüksekokulumuzun Merkez Kampüsü dıģında olmasından olumsuz etkilendiği, hizmetin yetersiz olduğu düģünülürse Bütçe ÇalıĢmalarında gerekçelerini sunduğumuz kriterlerin dikkate alınmasını önemle istemekle beraber hizmet ve ekonomik kaynak açısından üst kuruluģlarca desteklenmeyi ve ödeneklerin dağıtımında kampüs dıģında olmanın dezavantajının ödenek kalemlerine yansıtılmasını beklemekteyiz. 24

ĠÇ KONTROL GÜVENCE BEYANI 1[6] Harcama yetkilisi olarak yetkim dahilinde; Bu raporda yer alan bilgilerin güvenilir, tam ve doğru olduğunu beyan ederim. Bu raporda açıklanan faaliyetler için idare bütçesinden harcama birimimize tahsis edilmiģ kaynakların etkili, ekonomik ve verimli bir Ģekilde kullanıldığını, görev ve yetki alanım çerçevesinde iç kontrol sisteminin idari ve mali kararlar ile bunlara iliģkin iģlemlerin yasallık ve düzenliliği hususunda yeterli güvenceyi sağladığını ve harcama birimimizde süreç kontrolünün etkin olarak uygulandığını bildiririm. Bu güvence, harcama yetkilisi olarak sahip olduğum bilgi ve değerlendirmeler, iç kontroller, iç denetçi raporları ile SayıĢtay raporları gibi bilgim dahilinde ki hususlara dayanmaktadır. 2[7] Burada raporlanmayan, idarenin menfaatlerine zarar veren herhangi bir husus hakkında bilgim olmadığını beyan ederim. 3[8] (Erc.Üniv. Develi Hüseyin ġahin MYO 29.02.2012) Yrd. Doç. Dr. ġükrü SU Müdür 25