Mühendislik ve Bilgisayar Bilimleri Fakültesi Yazýlým Mühendisliði ISE 419 - Oyun Kuramý DERS TANITIM BÝLGÝLERÝ Dersin Adý Kodu Yarýyýl Teori (saat/hafta) Uygulama/Laboratuar (saat/hafta) Yerel Kredi AKTS Oyun Kuramý ISE 419 Güz/Bahar 3 0 3 4 Ön Koþullar MATH 223 Başarılı olmak (En az DD notu almış olmak)veyamath 240 Başarılı olmak (En az DD notu almış olmak) Dersin Dili Dersin Türü Dersin Seviyesi İngilizce Seçmeli Lisans Dersin Koordinatörü - Dersi Veren(ler) - Dersin Yardýmcýlarý - Dersin Amacý Oyun kuramı ve strateji oyunlarının gerçek hayattaki birçok etkileşimi modellemede nasıl kullanılabilmek. Dersin Öðrenme Çýktýlarý Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; * Oyun kuramı ve strateji oyunlarının gerçek hayattaki birçok etkileşimi modellemede nasıl kullanılabileceğini anlatabilecektir * Oyun kuramını kullanarak modelleme yapabilecektir * Kurulan modellerin analizini yapabilecektir * Analiz sonuçlarını gerçek sistemle ilişkilendirebilecektir * Oyun kuramını strateji geliştirmek amacıyla kullanabilecektir Dersin Ýçeriði Bu temel ders, oyun kuramı ve strateji oyunlarının gerçek hayattaki birçok etkileşimi modellemede nasıl kullanılabileceğini içerir. Firmalar rakipleriyle rekabet edebilmek için stratejiler geliştirirler; ülkeler sürekli olarak silahlanma ve silahsızlanma pozisyonlarını gözden geçirirler; devlet ve bireyler ellerindeki varlıkları ve sundukları hizmetleri satmak için müzayedeler düzenlerler. Bu ders bu tip problemleri çözmek amacıyla analitik modellerin ve yöntemlerin nasıl kullanılacağını ele alır. Page 1/5
HAFTALIK KONULAR VE ÝLGÝLÝ ÖN HAZIRLIK ÇALIÞMALARI Hafta Konular Ön Hazýrlýk 1 Stratejiye Giriş Ch 1 A.K. Dixit and S. Skeath, Games of 2 Stratejiye Giriş Ch 1 A.K. Dixit and S. Skeath, Games of 3 Ardaşık oyunlar, Pazarlık Yapmaya Giriş Ch 2 A.K. Dixit and S. Skeath, Games of 4 Ardaşık oyunlar, Pazarlık Yapmaya Giriş Ch 2 A.K. Dixit and S. Skeath, Games of 5 Eşzamanlı oyunlar ve Koordinasyon Problemlerine Uygulanması Ch 3 A.K. Dixit and S. Skeath, Games of 6 Eşzamanlı oyunlar ve Koordinasyon Problemlerine Uygulanması Ch 3 A.K. Dixit and S. Skeath, Games of 7 Genel tekrar ve ara sınav 8 Beklenen Kazanç ve Yararlılık, ve Karışık Stratejiler Ch 4 A.K. Dixit and S. Skeath, Games of 9 Beklenen Kazanç ve Yararlılık, ve Karışık Stratejiler Ch 4 A.K. Dixit and S. Skeath, Games of 10 Altoyun Mükemmelliği, Tekrarlı Oyunlar Ch 5 A.K. Dixit and S. Skeath, Games of 11 Altoyun Mükemmelliği, Tekrarlı Oyunlar Ch 5 A.K. Dixit and S. Skeath, Games of 12 Eksik Bilgi Oyunları, Sinyalleşme Oyunları Ch 6 A.K. Dixit and S. Skeath, Games of 13 Eksik Bilgi Oyunları, Sinyalleşme Oyunları Ch 6 A.K. Dixit and S. Skeath, Games of 14 Oylama ve Mezat Ch 7 A.K. Dixit and S. Skeath, Games of 15 Genel tekrar ve değerlendirme 16 Dönemin gözden geçirilmesi Page 2/5
KAYNAKLAR Ders Notu A.K. Dixit and S. Skeath, Games of A.K. Dixit and B.J. Nalebuff, Thinking Strategically: The Competitive Edge in Business, Politics, and Everyday Life, Norton, 1993. Diðer Kaynaklar DEÐERLENDÝRME ÖLÇÜTLERÝ Yarýyýl Ýçi Çalýþmalarý Sayý Katký Payý Devam/Katılım 1 10 Laboratuar - - Uygulama - - Arazi Çalışması - - Derse Özgü Staj - - Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği - - Ödev 3 10 Sunum/Jüri - - Projeler 1 20 Seminer/Workshop - - Ara Sınavlar/Sözlü Sınavlar 1 30 Final/Sözlü Sınav 1 30 Toplam 7 100 YARIYIL ÝÇÝ ÇALIÞMALARININ BAÞARI NOTU KATKISI - 70 YARIYIL SONU ÇALIÞMALARININ BAÞARI NOTUNA KATKISI - 30 Toplam 0 100 DERS KATEGORÝSÝ Ders Kategorisi Temel Meslek Dersleri Uzmanlık/Alan Dersleri Destek Dersleri İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri Aktarılabilir Beceri Dersleri Page 3/5
DERSÝN ÖÐRENÝM ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLÝLÝKLERÝ ÝLE ÝLÝÞKÝSÝ # Program Yeterlilikleri / Çýktýlarý * Katký Düzeyi 1 2 3 4 5 1 Gerçek hayata ilişkin sorunları tanımlayarak, yazılım proje, süreç ve ürününe ait fonksiyonel ve fonksiyonel olmayan özellikleri tanımlayabilmek 2 Yazılım mimarisi, bileşenleri, arayüzleri ve sisteme ait diğer bileşenleri tanımlayabilmek 3 Kodlama, doğrulama (verification), birim testleri (unit testing) ve hata ayıklama (dubugging) konularını da içerecek şekilde yazılım geliştirebilmek 4 Programın davranışlarını, yürütüm koşullarını, ve beklenen sonuçlara göre yazılımı sınayarak doğrulayabilmek 5 Yazılımın çalışması sırasında, çalışma ortamının değişmesi, yeni kullanıcı istekleri ve yazılım hatalarının ortaya çıkması ile meydana gelen bakım faaliyetlerine yönelik işlemleri yapabilmek 6 Yazılımın yaşam sürecinde, yazılımın diğer yazılım sistemleri ile olan entegrasyonunu sağlamak, yazılımda yapılan değişiklikleri yönetmek, yazılımın piyasa sürümlerini ve ara sürümlerini sistematik olarak planlayabilmek, izleyebilmek ve denetleyebilmek 7 Yazılım mühendisliğine yönelik gereksinimlerin anlaşılması, olurluluk çalışmalarına göre hedeflerin saptanması, süreçlerin planlanması, çıktıların belirlenmesi, kaynak planlamalarının yapılması, maliyetlerin saptanması, kaynakların tahsisi, risk yönetimi, kalite planlaması konularında bilgi sahibi olmak 8 Yazılım mühendisliği süreçlerini tanımlayabilme, uygulayabilme, değerlendirebilme, ölçme, yönetme, değiştirme ve geliştirme konularında bilgi sahibi olmak 9 Yazılım gereksinimi, tasarımı, geliştirmesi, sınaması, bakımı, yapılanışı, yönetimi ve kalitesi konularındaki çeşitli araçları ve yöntemleri bilmek, kullanabilme pratiğine sahip olmak 10 Yazılım yaşam döngüsü süreçlerinde, yazılım kalitesi, kalite modelleri ve karakteristikleri konularını bilmek, temel kalite ölçümlerini yapabilmek ve bunları yazılım geliştirme, doğrulama ve sınama konularıyla birlikte yorumlayabilmek 11 Başta bilgisayar mühendisliği, yönetim, matematik, proje yönetimi, kalite yönetimi, yazılım ergonomisi ve sistem mühendisliği olmak üzere, yazılım mühendisliği ile ortak sınırlara ve X değerlere sahip diğer disiplinler hakkında bilgi sahibi olmak 12 Genelde mühendislik özelde yazılım mühendisliği kültürü ve etik anlayışını kavrayabilmek, uygulayabilecek temel bilgilere sahip olmak Page 4/5
13 Yabancı dil kullanarak konusuna ait yayınları takip edebilmek, meslektaşları ile iletişim kurabilmek X *1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest AKTS / ÝÞ YÜKÜ TABLOSU Aktiviteler Sayý Süresi (Saat) Toplam Ýþ Yükü Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) 16 3 48 Laboratuvar - - - Uygulama - - - Derse Özgü Staj - - - Arazi Çalışması - - - Sınıf Dışı Ders Çalışması 15 1 15 Sunum / Seminer - - - Proje 1 15 15 Ödevler 3 7 21 Küçük Sınavlar - - - Ara Sınavlar / Sözlü Sınavlar 1 8 8 Final / Sözlü Sınav 1 13 13 Toplam Ýþ Yükü 120 Page 5/5