İŞ YERİ UYGULAMA EĞİTİMİ KOORDİNATÖRLÜĞÜ. «İş Yeri Uygulama Eğitimi Program Tanıtım Sunumu»

Benzer belgeler
Günümüzde, küreselleşme ve teknolojik gelişmeler, hızla gelişen ülkemizde nitelikli iş gücüne olan ihtiyacın her geçen gün artmasına neden olmuştur.

Celal Bayar Üniversitesi Endüstri Mühendisliği Bölümü. Staj Bilgilendirme Toplantısı

FİRMALARININ İNTÖRN EKRANLARI VE İŞLEM YAPABİLECEKLERİ ALANLAR

İŞ YERİ UYGULAMA EĞİTİMİ KOORDİNATÖRLÜĞÜ

T.C. BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ

İŞ YERİ UYGULAMA EĞİTİMİ KOORDİNATÖRLÜĞÜ. «Sistem Kullanıcıları Bilgilendirme Sunumu» (Büro Kullanıcıları)

İŞ YERİ UYGULAMA EĞİTİMİ KOORDİNATÖRLÜĞÜ

KARABÜK ÜNİVERSİTESİ MESLEK YÜKSEKOKULLARI MESLEKİ UYGULAMALAR ve MESLEKİ EĞİTİM YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ İŞLETME FAKÜLTESİ MESLEKİ UYGULAMALAR DERSİ YÖNERGESİ ( tarih, 457 sayılı ve 01 numaralı Üniversite Senato Kararı)

T.C. BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ

AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK YÜKSEKOKULU YIL İÇİ VE YAZ DÖNEMİ MESLEKİ UYGULAMA YÖNERGESİ

AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI YAZ ÖĞRETİMİ DERS KAYIT KILAVUZU

BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar ve Organlar

Otomasyon Erişimi. Menüler ve İçerikleri. Ana Ekran Unsurları. Sorular. Çıkış

BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ DIŞ PAYDAŞ ANKET FORMU

PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ SOSYAL PROGRAMLAR İŞ YERİ EĞİTİMİ UYGULAMA YÖNERGESİ

7141 Sayılı Kanun çerçevesinde tarihinde kurulmuştur

SAKARYA UYGULAMALI BİLİMLER ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ İŞYERİ EĞİTİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. İSTANBUL AREL ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ YÜKSEKOKULU ÇOCUK GELİŞİMİ BÖLÜMÜ UYGULAMALI DERSLER VE İŞ YERİNDE UYGULAMA DERSİ YÖNERGESİ

LİSANSÜSTÜ NOT GİRİŞ İŞLEMLERİ KILAVUZU A) Ders İzleme Formu (Syllabus) Giriş İşlemleri

TÜRK ALMAN ÜNİVERSİTESİ İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ İşletme Bölümü Staj Yönergesi

TÜRK ALMAN ÜNİVERSİTESİ İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ İşletme Bölümü Staj Yönergesi

Meslek Yüksekokullarında Nitelikli İşgücü Yetiştirmek için 3+1 Eğitim Modeli

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ İLETİŞİM FAKÜLTESİ MESLEKİ UYGULAMA DERSİ YÖNERGESİ ( tarih ve 472 sayı ve 02 Nolu Üniversite Senato Kararı)

T.C. BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ

T.C. BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ

T.C BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ KARADENİZ EREĞLİ MESLEK YÜKSEKOKULU

DERS KAYIT PROGRAMI HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRESİ BAŞKANLIĞI

UNİVERSİTE SANAYİ İŞBİRLİĞİNDE UYGULAMALI EĞİTİM MODELİ

T. C. İSTANBUL AREL ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ YÜKSEKOKULU SAĞLIK YÖNETİMİ BÖLÜMÜ İŞ YERİNDE UYGULAMA DERSİ YÖNERGESİ

ELEKTRONİK İMZA BAŞVURUSU YARDIM DOKÜMANI

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ SPOR YÖNETİCİLİĞİ BÖLÜMÜ STAJ UYGULAMA YÖNERGESİ

MANİSA CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ İŞ YERİ UYGULAMA EĞİTİMİ YÖNERGESİ

SEKTÖR UYGULAMASI STAJ DEFTERİ

T.C. CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ MANİSA SAĞLIK YÜKSEKOKULU EBELİK BÖLÜMÜ STAJ YÖNERGESİ

T.C. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ STAJ YÖNERGESİ. Bİ RİNCİ BÖLÜM Amaç ve Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

EGE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ STAJ UYGULAMA ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM AMAÇ, KAPSAM, DAYANAK, TANIMLAR

MANİSA CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ İŞ YERİ UYGULAMA EĞİTİMİ YÖNERGESİ

DÜZCE ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ İŞYERİ EĞİTİMİ

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ STAJ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM AMAÇ, KAPSAM, DAYANAK, TANIMLAR

MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ BUCAK ZELİHA TOLUNAY UYGULAMALI TEKNOLOJİ VE İŞLETMECİLİK YÜKSEKOKULU İŞBAŞINDA EĞİTİM YÖNERGESİ

T.C. İSTANBUL AREL ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK MİMARLIK FAKÜLTESİ İŞ YERİNDE UYGULAMA DERSİ YÖNERGESİ

T.C. İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU SPOR YÖNETİCİLİĞİ BÖLÜMÜ STAJ YÖNERGESİ 2015 MALATYA

MİSAFİR ÖĞRENCİ YAZ OKULU ÖN KAYIT VE DERS KAYDI İŞLEMLERİNE DAİR KILAVUZ A. MİSAFİR ÖĞRENCİ YAZ OKULU ÖN KAYIT İŞLEMLERİ

MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ULUDAĞ ÜNĠVERSĠTESĠ MÜHENDĠSLĠK-MĠMARLIK FAKÜLTESĠ STAJ YÖNERGESĠ. BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç Ve Kapsam, Dayanak, Tanımlar

ÖĞRENCİ STAJ DOSYASI

Celal Bayar Üniversitesi Endüstri Mühendisliği Bölümü. Staj Bilgilendirme Toplantısı

SINAV BAŞVURU KILAVUZU

T.C. BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ

Bireysel İnternet Şubesi

ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ

CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ STAJ YÖNERGESİ

ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ İŞLERİ OTOMASYONU BİRİM İDARECİLERİ KULLANIM KILAVUZU ( )

T.C. UŞAK ÜNİVERSİTESİ SİVİL HAVACILIK MESLEK YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİ STAJ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ ANADOLU DA BİR DÜNYA ÜNİVERSİTESİ DERS KAYIT KILAVUZU

ÖĞRENCİ KULLANIM KILAVUZU

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ HİZMET ENVANTERİ TABLOSU

STAJ ESASI VE USULLERİ

SIKÇA SORULAN SORULAR. (Ortak Zorunlu Dersler için)

SATIŞ YÖNETİMİ MESLEK ELEMANI

T.C. İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ*

Atılım Üniversitesi Bilgi & Đletişim Teknolojileri Müdürlüğü. AKTS Veri Girişi, CMS - Yönetim Paneli Kullanıcı Kılavuzu

İlgili sayfa ulaşmak için metnin üzerine TIKLAYINIZ.!

PLATO MESLEK YÜKSEKOKULU STAJ YÖNERGESİ

MOBİL CİHAZLARDAN DERS İZLEME MERSİN MESLEK YÜKSEKOKULU (UZAKTAN EĞİTİM) Mobil Adobe Connect

T.C. İSTANBUL AREL ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ YÜKSEKOKULU HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ UYGULAMALI DERSLER VE İŞ YERİNDE UYGULAMA YÖNERGESİ

ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ

KARABÜK ÜNİVERSİTESİ ADALET MESLEK YÜKSEKOKULU STAJ SÜRECİ HAKKINDA BİLİNMESİ GEREKENLER

ANKARA SOSYAL BİLİMLER ÜNİVERSİTESİ 2017/2018 AKADEMİK YILI LİSANS-LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK ORYANTASYON PROGRAMI

ÖĞRETİM YILI

Nuh Naci Yazgan Üniversitesi. Psikoloji Bölümü PSİ 401 Alan Yaz Çalışması Uygulama Esasları

UFUK ÜNİVERSİTESİ HEMŞİRELİK YÜKSEKOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YARIYIL İÇİ UYGULAMALARI VE YAZ STAJ YÖNERGESİ

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ MESLEK STAJLARI VE YIL İÇİ UYGULAMALAR YÖNERGESİ

ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ

(Form No: EK-003; Revizyon Tarihi: - ; Revizyon No: 00)

T.C. SAKARYA ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ DIŞ PAYDAŞ ANKET FORMU

Bireysel İnternet Şubesi

GAZİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ELEMANI AYLIK PUANTAJ YAZILIMI KULLANIM KLAVUZU

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI İNTERAKTİF KAYIT DANIŞMAN KILAVUZU. Öğrenci ve Bilişim Koordinatörlüğü Eğitim-Öğretim Yılı

Vodafone Cep Sağlık. Kullanıcı Yardım Kılavuzu Sayfa isimlerine tıklayarak ilerleyebilirsiniz. İçindekiler

DÖNEM İÇİ SINAV VE ETKİNLİK NOTLARI İLE DÖNEM SONU NOTLARININ ÖĞRENCİ BİLGİ SİSTEMİNE GİRİŞİNE İLİŞKİN ESASLAR

BEZMĠALEM ÜNĠVERSĠTESĠ ÖĞRENCĠ ĠġLERĠ OTOMASYONU ÖĞRENCĠ DERS ALMA / KAYIT YENĠLEME KILAVUZU

TÜM BU İŞLEMLERİN ARDINDAN STAJINIZA BAŞLAYABİLİRSİNİZ.

T.C. BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ

SIKÇA SORULAN SORULAR

İlgili sayfa ulaşmak için metnin üzerine TIKLAYINIZ.!

MANİSA CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ İŞ YERİ UYGULAMA EĞİTİMİ YÖNERGESİ

AKADEMİK YILI ERASMUS+ ÖĞRENCİ HAREKETLİLİĞİ BAŞVURULARI

T.C. İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ BÖLÜMÜ STAJ UYGULAMA YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ANADOLU ÜNİVESİTESİ AÇIKÖĞRETİM FAKÜLTESİ ÇOCUK GELİŞİMİ ÖNLİSANS PROGRAMI KURUM UYGULAMALARI DERSİ - KURUM DENEYİMİ SÜRECİ ÖĞRENCİ KILAVUZU

T.C. KIRKLARELİ ÜNİVERSİTESİ VİZE MESLEK YÜKSEKOKULU İŞLETME STAJI SÖZLEŞME FORMU

SANAYİ DENEYİM SERTİFİKASI PROGRAMI

T.C BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ KARADENİZ EREĞLİ MESLEK YÜKSEKOKULU

NUH NACİ YAZGAN ÜNİVERSİTESİ

KAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ STAJ PROTOKOLÜ

SIKÇA SORULAN SORULAR. (Ortak Zorunlu Dersler için)

Otomasyona Giriş. Otomasyona ilk giriş sırasında standart olarak;

FOTOĞRAF T.C. MANİSA CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ BÖLÜMÜ İŞ YERİ STAJ SÖZLEŞMESİ

SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU

Transkript:

İŞ YERİ UYGULAMA EĞİTİMİ KOORDİNATÖRLÜĞÜ «İş Yeri Uygulama Eğitimi Program Tanıtım Sunumu»

İş Yeri Uygulama Eğitimi nedir? «İş Yeri Uygulama Eğitimi», öğrencilerin öğrenim süresince kazandıkları teorik ve pratik bilgilerini «İş Yeri Uygulama Eğitimi» dersi adı altında son dönemlerinde iş yerlerinde yapacakları tam zamanlı ve kesintisiz uygulamalı eğitimle bütünleştirerek, uygulama becerisi yüksek, nitelikli öğrenciler olarak mezun etmek amacıyla uygulamaya konulan yeni bir uygulamalı eğitim modelidir.

Hedef Mezun öğrencilerimizin nitelikli istidam edilebilirliklerini artırmak, İş dünyamızın nitelikli iş gücü talebini karşılamak, Daha dinamik üniversite - sanayi işbirliği oluşturmak.

Yeni eğitim modelinin stajdan farkı nedir? «İş Yeri Uygulama Eğitimi» kesinlikle bir staj programı değildir. «İş Yeri Uygulama Eğitimi» adı altında, öğretim programlarının son dönemine konulmuş, %90 devam zorunluluğu olan, iş yerlerinde yapılması gereken, tam zamanlı ve kesintisiz uygulamalı eğitimi kapsayan bir derstir.

Uygulamalı eğitim için iş yerlerine başlayabilme şartları nelerdir? Son dönem öncesi mezuniyet şartlarını sağlayamayan öğrenciler «İş Yeri Uygulama Eğitimi» ne başlayamazlar. İş Yeri Uygulama Eğitimi ne başlayabilme şartları: GANO nun 4.00 üzerinden en az 2.00 olması, «İş Yeri Uygulama Eğitimi» dönemi öncesi tüm derslerini almış ve «BAŞARMIŞ» olma şartlarını sağlamaları gerekmektedir.

Eğitimin süresi nedir? İş Yeri Uygulama Eğitimi, Manisa Celal Bayar Üniversitesi akademik takvimine göre planlanır ve açıklanan tarihler arasında yapılmaktadır. Öğrenciler, son dönemlerini iş yerlerinde tam zamanlı ve kesintisiz olarak okula gelmeden, 15 hafta süreyle alanları ile ilgili yapacakları uygulamalar ile tamamlamaktadırlar. Bu süre zarfında da, iş yerlerinin çalışma şartlarına ve koşullarına tabi olmaktadırlar.

İş Yeri Uygulama Eğitimi dersinden vize ve yarıyıl sonu sınavları yapılmakta mıdır? Vize ve final sınavları yapılmamaktadır. Öğrenciler vize sınavı yerine «Ara Rapor», yıl sonu sınavı yerine «Uygulama Raporu» hazırlamaktadırlar. «Uygulama Raporu», iş yerlerinde yapılan 15 haftalık uygulamalı çalışmaları kapsayan nihai rapor olarak hazırlanmaktadır.

İş Yeri Uygulama Eğitimi nin başarılı/başarısız (GEÇME) durumu kimler tarafından ve nasıl belirlenmektedir? Öğrencinin Başarı Notu, İş Yeri Uygulama Eğitimi Dönemi bitiminde; %50 si İzleyici Öğretim Elemanı, %50 si İş Yeri Eğitim Sorumlusu tarafından verilen notla belirlenmektedir. Öğrencinin başarılı sayılabilmesi için verilen notların ortalamasının 100 üzerinden en az 60 almış olması gerekmektedir. Öğrencilerin başarı durumu İş Yeri Uygulama Eğitimi dersi için verilen nota göre Geçti / Kaldı / Devamsız (G/K/DZ) olarak takdir edilmektedir.

Öğrencilerin İzlenmesi Öğrencilerimizin iş yerlerinde bulundukları süre içinde, eğitim ve izleme işlerinden iki kişi sorumlu olacaktır. Bu kişiler; "İzleyici Öğretim Elemanı" (üniversite tarafından görevlendirilecek öğretim elemanı) "İş Yeri Eğitim Sorumlusu" (İş Yeri Yetkilisi tarafından öğrencinin eğitiminden sorumlu olarak görevlendirilen kişi)

Sigorta İşlemleri Öğrencilerin sigorta primleri 5510 sayılı Sosyal Sigortalar ve Genel Sağlık Sigortası Kanunu na göre Manisa Celal Bayar Üniversitesi tarafından ödenir ve takip edilir. İş yerleri İş Yeri Uygulama Eğitimi sırasında meslek hastalığı veya iş yeri kazasına uğrayan öğrencilerle ilgili, SGK nın 29.09.2016 tarih ve 2016/21 sayılı genelgesine göre işlem yapar ve öğrenciden sorumlu İzleyici Öğretim Elemanı na en geç 2 gün içerisinde bilgi verir.

İş Yeri Uygulama Eğitimi öğrencilerimize neler sağlayacak? Öğrencilerimiz eğitimleri süresince mesleki alanlarıyla ilgili kazandıkları teorik bilgilerini İş Yeri Uygulama Eğitimi dersi adı altında iş yerlerinde uzman kişilerin rehberliğinde yapacakları uygulamalı eğitimle bütünleştirerek, nitelikli istihdama yönelik yetişmeleri için gerekli olan uygulama becerilerini geliştirebilecekler, İş yerlerindeki deneyim ve tecrübeleri yerinde öğrenecek, takım çalışması, iş disiplini ve sorumluluk alma becerileri artacak, İş dünyasıyla okurken tanışma fırsatı bulacaklar, mezuniyet sonrası iş yerlerine adaptasyon sorunu yaşamayacaklar, İş yerlerinde kendilerini geliştirme fırsatı bulacaklar, tecrübeleri, özgüvenleri artacak, gelecekleriyle ilgili kariyer planlaması yapabilecekler, Öğrencilerimiz okurken iş hayatıyla tanışma ve iş bulma fırsatı bulacaklar, 4 aylık iş tecrübesine sahip olarak mezun olacaklar.

İş Yeri Uygulama Eğitimi iş dünyasına neler sağlayacak? İhtiyaç duydukları nitelikte iş gücünü kendi yetiştirme şansına kavuşacaklar, işletme maliyeti ve tanıma süreci yaşamadan kendi yetiştirdiği öğrenciyi istihdam etme fırsatı bulacaklar, İş Yeri Uygulama Eğitimi ne gelen öğrencileri değerlendirerek öğretim programlarındaki eksiklikleri gözlemleyebilecek ve tespitlerini üniversiteyle paylaşarak, hem eğitim sisteminin bir parçası olacak hem de programların ihtiyaç duyulan düzeyde güncellenmesine katkıda bulunarak sistemin dinamik bir yapı kazanmasını sağlayacaklar, İhtiyaçlarına uygun programların açılmasını sağlayacaklar, İş yerlerinde öğrencileri izlemek için gelecek akademisyenler sayesinde, ihtiyaç duyduğu akademik bilgi ve tecrübelere daha rahat ulaşma şansı bularak daha dinamik bir üniversite - sanayi işbirliği sürecine kavuşacaklar.

İş Yeri Uygulama Eğitimi Modülü Kullanımı

Firmalar, dilerlerse «mcbu.edu.tr» adresi üzerinden, dilerlerse de adresi üzerinden web sayfamıza giriş yaparlar.

Firmalar, «Yeni Firma Kaydı» butonunu kullanarak sistem üzerinden kayıt oluştururlar.

Firmaların oluşturdukları kayıtlar kontrol edilir ve uygun görülmesi durumunda sistem üzerinden onaylanır. Onaylanan firmaların kayıt esnasından vermiş oldukları cep telefonlarına sisteme giriş yapabilmeleri için «kullanıcı adı» ve «şifre» bilgileri gönderilir.

Firmalar «Firma Girişi» butonu ile kendileriyle paylaşılan SMS teki bilgileri kullanarak sisteme giriş yaparlar.

Firma Ana Sayfası Firmalar bu ekran üzerinden; - «Firma Profili» ekranı ile, firma bilgilerini güncelleyebilir, - «Talep Belirleme» ekranı ile, öğrenci talebinde bulunabilir, - «Yerleştirilen Öğrenciler» ekranı ile, İş Yeri Uygulama Eğitimi alan öğrenci/öğrencilerle ilgili işlemleri gerçekleştirebilirler.

Firmalar, «Talep Belirleme» ekranıyla, «Meslek Alanından Öğrenci Talebi» veya «Bireysel Öğrenci Talebi» yöntemiyle öğrenci talebinde bulunabilirler.

Firmalar, «Meslek Alanından Öğrenci Talebi» ile, açılan bölüm listesinden iş yerlerinde eğitim almasını istedikleri öğrenci/öğrencilerin bölümünü seçebilirler.

Firmalar, bölüm listesinden seçim yaptıktan sonra, talep ettikleri öğrenci sayısını ve diğer bilgileri de girerek, «Talebi Oluştur» butonuna basarak, «Meslek Alanından Öğrenci Talebi» yöntemiyle talep işlemlerini tamamlarlar.

Meslek alanından yapılmış olan talep aşağıdaki şekilde gözükecektir:

Firmalar, «Bireysel Öğrenci Talebi» yöntemiyle, öğrencinin T.C. kimlik numarasını ilgili alana girdikten sonra «Ara» butonu basarlar ve karşılarına ilgili öğrencinin bilgileri geldikten sonra «Öğrenciyi Ekle» butonuna basarak iş yerlerinde eğitim almasını kabul ettikleri öğrenciyi talep edebilirler.

T.C kimlik numarası (Bireysel Öğrenci Talebi) girilerek yapılmış olan talep aşağıdaki şekilde gözükecektir:

Firmalar, «Yerleştirilen Öğrenciler» ile iş yerlerinde eğitim görmekte olan öğrencileri görebilmekte, İzleyici Öğretim Elemanı ile SMS ile iletişime geçebilmekte, «İş Yeri Eğitim Sorumlusu» atayabilmekte, «Öğrenci İşlemleri» seçeneğiyle öğrenciler hakkında bilgi alabilmekte, «Puantaj»larını (devamsızlık) girebilmekte, dönem sonu «Değerlendirme» notlarını verebilmektedirler.

Firmalar, «Yerleştirilen Öğrenciler» ekranında «İşlemler > İş Yeri Eğitim Sorumlusu Ata» adımlarını takip ederek, karşılarına gelen alanları doldurarak, ilgili öğrenci için İş Yeri Eğitim Sorumlusu atayabilmektedirler. Lütfen bilgileri girdikten sonra «Öğrenciye Ata» butonuna basmayı unutmayınız. İş Yeri Eğitim Sorumlusu atamasını gerçekleştirebilmek için, ilgili öğrencinin ders kayıt döneminde İş Yeri Uygulama Eğitimi dersini almış olması gerekmektedir.

Firmalar, «Genel Bilgiler» ekranıyla, iş yerlerinde eğitim görmekte olan öğrencilerle ilgili ve öğrencilerden sorumlu İzleyici Öğretim Elemanlarıyla ilgili detaylı bilgilere ulaşabilmektedirler.

Firmalar, «Puantaj» ekranıyla, işlem yapmak istedikleri öğrencilerin aylık devam durumlarını takvime işleyebilmektedirler.

Firmalar, «Değerlendirme» ekranıyla, işlem yapmak istedikleri öğrencilerin dönem sonu performans notlarını verebilmektedirler.

İş Yeri Uygulama Eğitimi ile İlgili Genel Veriler

Genel Veriler İstihdam oranı, veri paylaşmayı kabul eden ve iletişim kurulabilen firmalarla birebir yapılan görüşmeler sonucunda elde edilmiş olup, nihai istihdam oranını yansıtmamaktadır.

Sektörlere Göre Firmalar

Şehirlere Göre Öğrenci Sayıları

Şehirlere Göre Firma Sayıları

«İş Yeri Uygulama Eğitimi modelinden genel olarak memnunum.» MEMNUNIYET ORANI (ÖĞRENCİ) MEMNUNIYET ORANI (ÖĞRETİM ÜYELERİ) MEMNUNIYET ORANI (FİRMA) Çekimser 15% Çekimser 16% Hayır 19% Çekimser 9% Hayır 27% Evet 58% Hayır 26% Evet 58% Evet 72% Evet Hayır Çekimser Evet Hayır Çekimser Evet Hayır Çekimser İŞ YERİ UYGULAMA EĞİTİMİ MEMNUNİYET ANKETLERİ kapsamında 1417 öğrenci, 226 işveren ve 105 Öğretim Üyesi nden alınan yanıtları yansıtmaktadır.

«İş Yeri Uygulama Eğitimi nitelikli işgücü ihtiyacını gidermede etkili olabilir.» MEMNUNIYET ORANI (FİRMA) Çekimser 8% Hayır 19% Evet 73% Evet Hayır Çekimser İŞ YERİ UYGULAMA EĞİTİMİ MEMNUNİYET ANKETLERİ kapsamında 226 işverenden alınan yanıtı yansıtmaktadır.