DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS DİJİTAL TELEVİSİON EEE494 8 3+0 3 5 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü İngilizce Lisans Seçmeli / Yüz Yüze Dersin Koordinatörü Dersi Verenler Dersin Yardımcıları Dersin Amacı Bu ders temel olarak sayısal video (televizyon) yayını sistemlerini içermektedir. Konu çok geniştir ve sadece temel kavramlar vurgulanmıştır. Dersin İçeriği Analog televizyon: siyah-beyaz ve rekli TV standartları (NTSC, PAL, SECAM, MAC). Video işaretlerinin sayısallaştırılması (4:2:3 biçimi, 4:2:0 biçimi, SIF, CIF, and QCIF. Yüksek tanımlı biçimler 720p, 1080i). Kaynak kodlama: Video ve ses işaretlerinin sıkıştırılması, değişken uzunluklu kodlama. Durağan görüntülere uygulaman sıkıştırma: ayrık kosinüs dönüşümü. Sabit resimlerin sıkıştırılması (JPEG). Hareketli resimlerin sıkıştırılması (MPEG-1, MPEG-2). MPEG-4.10 video sıkıştırma standardı (H.264/AVC).Ses işaretlerinin sıkıştırılması. Kanal kodlama (ileri yönde hata Forvey katlamalı iç içe girme (girişikleme). Katlamalı kodlama.
Dersin Öğrenme Çıktıları Öğretim Yöntemleri Ölçme Yöntemleri 1) Siyah-beyaz ve renkli analog televizyon sistemlerini kavrar. 1 1,2 2) Video işaretlerinin örneklenmesini öğrenir. 1 1,2 3) Video ve ses işaretlerinin kaynak ve kanal sıkıştırma yöntemlerini bilir. 1 1,2 Öğretim Yöntemleri: Ölçme Yöntemleri: 1-Anlatım 2-Soru ve Cevap 3-Sunum 4-Tartışma 1-Sınav 2-Ödev 3-Seminer 4-Proje Ödevi Ders İçeriği Haftalar Konular Ön Hazırlık 1 2 3 4 5 Analog televizyon: siyah-beyaz ve rekli TV standartları (NTSC, PAL, SECAM, MAC). Analog televizyon: siyah-beyaz ve rekli TV standartları (NTSC, PAL, SECAM, MAC) (devam). Analog televizyon: siyah-beyaz ve rekli TV standartları (NTSC, PAL, SECAM, MAC) (devam). Video işaretlerinin sayısallaştırılması (4:2:3 biçimi, 4:2:0 biçimi, SIF, CIF, and QCIF. Yüksek tanımlı biçimler 720p, 1080i). Video işaretlerinin sayısallaştırılması (4:2:3 biçimi, 4:2:0 biçimi, SIF, CIF, and QCIF. Yüksek tanımlı biçimler 720p, 1080i) (devam). 6 Video işaretlerinin sayısallaştırılması (4:2:3 biçimi, 4:2:0 biçimi, SIF, CIF, and QCIF. Yüksek tanımlı biçimler 720p,
7 1080i) (devam). resimlerin sıkıştırılması (JPEG). 8 Vize Sınavı 9 10 11 12 13 14 15 resimlerin sıkıştırılması (JPEG) (devam). resimlerin sıkıştırılması (JPEG) (devam). resimlerin sıkıştırılması (JPEG) (devam). kodlama. kodlama (devam). kodlama (devam). kodlama (devam).
16 Final Sınavı KAYNAKLAR Ders Notu Digital Video and HD, Second Edition: Algorithms and Interfaces. Charles Poynton. The Morgan Kaufmann Series in Computer Graphics. 2012. Digital Television: Satellite, Cable, Terrestrial, IPTV, Mobile TV in the DVB Framework. Herve Benoit. Focal Press. 2008. Digital Video and Television. Ioannis Pitas, Author-Publisher. 2013. Digital Television: Technology and Standards. John F. Arnold, Michael R. Frater, Mark R. Pickering. Wiley-Interscience. 2007. Diğer Kaynaklar DEĞERLENDİRME SİSTEMİ YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYISI KATKI YÜZDESİ Ara Sınav 1 70 Kısa Sınav Ödev 3 30 Toplam 100 Yıl içinin Başarıya Oranı 40 Finalin Başarıya Oranı 60 Toplam 100
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI No Program Öğrenme Çıktıları 1 2 3 4 5 Katkı Düzeyi 1 2 3 Matematik ve fiziğin, mühendisliğin temellerini oluşturan dallarında yetkinliğe sahip olma Elektrik-elektronik mühendisliğinin temel konularındaki ana bilgilere hakim olma Temel mühendislik ve elektrik-elektronik mühendisliği konularında edinilen bilgilerin oluşturduğu işlevsel bütünlüğü kavrama 4 5 Edinilen mesleki bilgilerden yola çıkarak problem saptama, saptanan problemi analiz edebilme Temel mühendislik bilgilerini kullanarak verilen kuramsal bir problemi bilimsel olarak formüle edebilme ve çözebilme 6 Bilgisayar ve bilişim teknolojilerine yatkınlık 7 İngilizce olarak yazılmış, mesleği ile ilgili ya da daha genel bir bilimsel metni ana hatlarıyla anlayacak düzeyde İngilizce bilme 8 Elektrik-elektronik mühendisliği bilgilerini mesleğe özgü alet ve cihazlar üzerinde uygulayabilme 9 10 Bildiği bir programlama dilinde belirli bir amaca yönelik bilgisayar programı yazabilme Gerektiğinde bireysel olarak, hedef odaklı bir çalışma programı oluşturmak suretiyle veya sorumlulukların paylaşıldığı bir grubun içinde uyumlu çalışabilme yeteneği 11 Bilgiye erişebilmek icin uygun kaynakları belirleme, onlara ulaşma ve verimli şekilde kullanma becerisi 12 Uygun bir dil ve tarz ile insanlarla iletişim kurabilme 13 Özelde mesleğinin ve genelde profesyonel hayatın gerektirdiği etik değerleri ilke edinme İçinde yaşadığı toplumun, dünyanın ve çağın, bilimsel, sosyal, tarihi, ekonomik ve politik olguları hakkında farkındalık
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlik SAYISI Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders Süresi (Sınav haftası hariç) 14 x toplam ders saati 14 3 42 Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 3 42 Ara Sınav ve sınav hazırlık çalışmaları 1 10 10 Kısa Sınav Ödev 3 10 30 Final sınavı ve sınav hazırlık çalışmaları 1 20 20 Toplam İş Yükü 144 Toplam İş Yükü / 30 (s) 4.8 Dersin AKTS Kredisi 5