ÖZEL ASÇAY ANAOKULU KELEBEKLER SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ Hazırlayan:YASEMİN YILDIR ÖĞRETMENİN MESAJI: MERHABA; Kelebekler sınıfı olarak 01 Aralık 05 Aralık Tarihleri arasında yapmış olduğumuz eğitim faaliyetlerimizin Özetini siz değerli velilerimizle paylaşmaktayız. SEVGİLERLE.
BU HAFTA NELER ÖĞRENDİK -Renk kavramlarından mor rengi öğrendik. -Evimizin bölümlerini öğrendik. -Evimizdeki eşyaların isimlerini öğrendik. -Evimizde kullandığımız eşyaların hayatımızı nasıl kolaylaştırdığını öğrendik. -6 Rakamını tanıdık. -Sağ el ve sol elimizi öğrendik. -Engelli insanlara karşı nasıl davranmamız gerektiğini öğrendik. -Zor durumda olan insanlara nasıl yardım etmeliyiz. -Yumuşak ve sert kavramlarını öğrendik. -Aile bireylerimizi sınıfa tanıttık. -Renkler şiirini öğrendik. OYUN ETKİNLİKLERİ -Kahkaha atma oyununu oynadık. -Eski minder adlı oyunu oynadık. -Dörtlü dokunma oyunu oynadık.
ŞARKILAR RENKLER Kırmızı yola çıkmış Sarıya rastlamış Sıkı sıkı sarılırken Turuncu olmuşlarbirden Mavi onlara katılmış Bu işe çok şaşırmış Sarıya dokununca Yeşil çıkmış ortaya Kırmızı mavi yan yana Mor oluşmuş ortada Bu işe bayılmışlar Koşup koşup oynamışlar SANAT ETKİNLİKLERİ - Boyama ve yapıştırma tekniği ile Ahtapot yaptık. -Kesme yapıştırma tekniğiyle meyve bahçesi yaptık. -Odamızın resmini yaptık ve boyadık. -Boyama ve yapıştırma tekniğiyle tahıllar kullanarak Ay çekirdeği yaptık. -Kesik çizgileri tamamlama çalışması yaptık.
OKUMA YAZMA HAZIRLIKLARI -6 Rakamını tanıma çalışmaları yaptık. -Altı rakamıyla ilgili mandala çalışması yaptık. -Sert yumuşak kavramıyla ilgili kitabımızdan dikkat çalışmaları yaptık. -Çalışma kitabımızdan E sesi ile başlayan nesneleri bulup daire içine aldık. -Okuma yazmaya hazırlık kitabımızdan sayılarla ilgili dikkat çalışması yaptık. -Düzenli ve dağınık kavramlarıyla ilgili pekiştirme çalışmaları yaptık. -Kitap nöbetçimiz getirdiği hikayesini arkadaşlarına anlattı.teşekkürler SENA TOKGÖZ -Lezzet Nöbetçimizin getirdiği ikramları arkadaşlarımızla paylaştık.teşekkürler SELİN GÜNGÖR -Kuruyemiş nöbetçimizin getirdiği ikramları arkadaşlarımızla paylaştık.teşekkürler SENA TOKGÖZ FEN VE DOĞA ÇALIŞMASI Sert yumuşak deneyi yaptık. MATEMATİK BECERİLERİ - Kitabımızdan Beş rakamını pekiştirmeye yönelik dikkat çalışmaları yaptık. -Matematik kitabımızdan 6 rakamıyla tanıma ve örüntü çalışmaları yaptık. -Kitabımızdan eşleştirme ve gruplama çalışmaları yaptık. -6 rakamı ile ilgili dikkat çalışmaları yaptık. -Sınıfımızdaki abaküs ile ritmik sayma çalışmaları yaptık.
DRAMA ÇALIŞMASI Eşine resim çizdir Bu çalışma başkalarının yönlendirmesine göre lideri izleme lider olma davranışını geliştirmeye yönelik bir çalışmadır. AİLE KATILIMI 10 Aralık Çarşamba meyvemiz : Portakal 10 Aralık Çarşamba Rengimiz: Kahverengi 11 Aralık Perşembe lezzet nöbetçisi:umut İhsan ERDEM 11 Aralık Perşembe Kitap Nöbetçimiz: Ayşe Naz YENER 12 Aralık Cuma Kuruyemiş Nöbetçimiz:Selin GÜNGÖR -Çocuğumuza evimizdeki elektronik eşyaların seslerini taklit etmelerini isteyerek pekiştirme çalışmaları yapabiliriz. -Evimizin bölümleri ile ilgili çocuğumuzla sohbet edebiliriz. -Çocuğumuza evdeki mandalları 6 şar gruplama yapmasını isteyerek pekiştirme çalışmaları yapalım. Not:Sayın velilerim çocuklarımıza sorumluluk bilincini kazandırmak adına Ödevlerimizi lütfen zamanında göndermenizi rica ederim.
GÖRSEL SANATLAR DERSİ HAFTALIK RAPOR Kağıt İşleri: Çocuklar resim ve el işi faaliyetleri sırasında bir işi yapmanın mutluluğunu ve hazzını duyarlar. Bu faaliyetleri yaparken renkli kağıtlar keserek kolaj yapar değişik şekillerde kesilmiş kağıtları bir araya getirerek bir bütün oluştururlar. Çocuklar bir iş başarmanın ve bir eser ortaya koymanın rahatlığını hisseder. Bu his çocuğun güven duygusunun gelişmesini sağlar. Ayrıca bazı kavramların gelişmesinde de rol oynar. Şekil kavramı, uzunluk kısalık kavramı kolayca gelişir.biz bu hafta yuvarlama çalışması ile bir insan figürü üzerinde iç organlarımızı yaparak uygulamalı bir şekilde öğrendik Kazanımlar: Parça-bütün ilişkisi 3 boyut kavramı Proje kavramı Paylaşım Küçük kas gelişimi GÖRSEL SANATLAT ÖĞRETMENİ: Tuğçe DÖNDÜOĞLU SATRANÇ Piyonun terfisi nasıl oluyordu onu hatırladık. Piyon terfi ettiğinde kale, at, fil ve vezirden istediği birini olabilir. Fakat asla ŞAH olamaz ve PİYON olarak kalamaz. Bu hafta artık hamle yapmaya başladık. Usta bir sporcu gibi el sıkışıp başarılar dileyerek beyazlar ilk hamlelerini yaparak başladık. Sayın velilerimiz öğrencilerimizin gelişimi açısından ve evde birlikte çalışmamız adına birer takım alıp tekrar yaparak çalışmamızda yarar var. İlginiz için çok teşekkür ederim. Dilek KOLUTEK Satranç Eğitmeni
REVISION: What day is it? It s (Friday) How old are you? I am (five) years old. Where are you from? I am from K.maraş. Good Morning, Good Afternoon, Good Night Breakfast, Lunch, Dinner What are you doing? I am having breakfast. A) Good morning, What are you doing? B) Good morning, I am having breakfast.
New Words: Melon, Grape, Peach Nuts, Kiwi, Strawberry Plum, Apple, Banana New Verbs: I am singing a song I am washing my face I am washing my hands I am drawing a picture I am jumping Exp: A) What are you doing? B) I am washing my face.
A) What are you doing? B) I am washing my hands. A) What are you doing? B) I am singing a song
A) What are you doing? B) I am jumping A) What are you doing? B) I am drawing a picture. Unutmayalım, tekrar edilmeyen bilgi çabuk unutulur İNGİLİZCE ÖGRETMENİ ZEHRA GÜNEŞ MUTLU HAFTA SONLARI DİLİYORUM
ASÇAY EĞİTİM AKADEMİ PSİKOLOJİK HİZMETLER BİRİMİ OKULÖNCESİ SÜREÇTE ÇOCUKLARA TEMEL ALIŞKANLIKLARI KAZANDIRMAK Anne babalar olarak hepimiz çocuklarımıza temel alışkanlıklar kazandırmak için çabalarız. Biliriz ki alışkanlıklar yaşamın ilk yıllarında temeli atılarak ve tekrarlanarak, kazanılmış davranışlara dönüşür. Alışkanlıklar bir kere yerleşti mi anne baba olarak çocuklarımıza emirler yağdırmak zorunda kalmayız. Peki küçük yaşta kazanılması gereken alışkanlıkları nasıl kazandıracağız? En genel anlamda alışkanlık, bir konu ya da nesne ile sürekli ilgi ve bağlantı kurmaktır. Bu sürekli ilgi ve bağlantı, insanı dünyaya ve yaşama bağlar, insan yaşamına anlam katar. Neden bu alışkanlıklara ihtiyaç duyarız? Çünkü alışkanlıklarımız yaşamımıza anlam kattığı gibi davranışlarımıza da kolaylık sağlar, bu alışkanlıklarla kendimizi daha güvende hissederiz. Çocuklarımıza en temelde kazandırdığımız, çok basit olduğunu düşündüğümüz alışkanlıkların uzun vadedeki hedefleri, onların yapılması gereken işlere yoğunlaşmalarına, sorumluluk almalarına, bunun sonucunda başarılı olmalarına katkı sağlamaktır. Çocuklarımıza temel alışkanlıklar kazandıracağımız en önemli yıllar yaşamın ilk yıllarıdır. Kazandırılan temel alışkanlıklar çocuğun yaşama ve karşılaştığı yeniliklere uyumunu kolaylaştıracaktır. Olumlu alışkanlıklar geliştiren ailelerde daha az karmaşa; daha fazla huzur, uyum ve başarı vardır. Anne babalar olarak çocuklarımıza kazandırmak istediğimiz en temel alışkanlıklar, öz bakım becerileri (diş fırçalama, el-yüz yıkama gibi temizlik alışkanlıkları), uyku saati, yemek saati ve düzen alışkanlığıdır. Çocuğumuza temel bir alışkanlık kazandırırken ya da kazanmış olduğu olumsuz bir alışkanlığı değiştirirken temelde izleyeceğimiz yollar benzerdir.
OLUMLU BECERİLERİ KAZANDIRMA YOLLARI 1. Beklentinizi Çocuğunuzla Paylaşmak Bir alışkanlığı kazandırabilmek için öncelikle çocuğunuza ondan ne beklediğinizi anlatın. Beklentilerinizi ifade ederken en uygun zamanı seçin. Çocuğunuzla yaşadığınız bir çatışmanın ardından, uykuluyken, karnı acıkmışken ya da sinirliyken beklentinizi ifade etmek uygun olmayacaktır. Bunun yerine ailedeki herkes için uygun olan zamanda bir aile toplantısı yaparak beklentilerinizi paylaşmak, beklentilerinizin karşılanma olasılığını arttıracaktır. Beklentilerinizi paylaşırken açık ve net mesajlar vermeli, onun sıkılacağı kadar uzun konuşmalar yapmaktan kaçınmalısınız. Ayrıca çocuğunuza kazandırmayı düşündüğünüz alışkanlığın çocuğun yaş ve gelişim düzeyine uygunluğu çok önemlidir. Çocuğunuzun ondan beklediğiniz davranışı gösterebileceğinden emin olmalısınız. Kısacası Gerçekçi olmalısınız. 2. Takip Etme Beklentilerinizi ortaya koyduktan sonra bunların ne kadar karşılandığını takip etmeniz uygun olacaktır. Davranışları takip etmeniz bu konuya verdiğiniz önemi gösterir. Sizin takip etmeniz çocuğunuzun davranışı gösterme olasılığını arttıracaktır. Bir alışkanlığın kazanılmasında anne babanın o davranışı göstererek çocuğa model olması davranışın kazanılmasını hızlandırır. Örneğin çocuğunuza her akşam yatmadan önce dişlerini fırçalamasını söylüyor; ancak bunu siz uygulamıyorsanız çocuğun bu davranışı kazanması çok daha zor olacaktır. Çocuğunuzu takip ederken istenen davranışı gösterdiğinde uygun cümlelerle onu pekiştirmek motivasyonunu arttıracaktır. Örneğin Okuldan gelir gelmez elini yüzünü yıkaman beni çok mutlu etti gibi 3. Geri Bildirim Verme Bir alışkanlığı çocuğunuza kazandırırken beklentilerinizin ne ölçüde karşıladığını çocuğunuzla paylaşın. Bu paylaşım sırasında kullandığınız dil pozitif ve çocuğu motive edici nitelikte olmalıdır. (Örneğin konusunda çok çaba harcadığını ve başarılı olduğunu görüyorum; konusunda biraz daha özenli davranırsan başarın artacaktır. ) gibi. Aşağıda okul başarısını da çok etkileyen, çocuğunuza kazandırmak isteyeceğinizi düşündüğümüz bir alışkanlık örneğini ve bunu nasıl kazandırabileceğinizi sizlerle paylaşıyoruzj
DÜZEN ALIŞKANLIĞI Çocuklardaki tutum ve davranışlar aslında aile yaşantısının bir yansımasıdır. 5-8 yaş arası çocuklarla yapılan araştırmalarda genellikle çocukların ailedeki huzursuzluğu, okul ya da başka ortamlarda huzursuzluk ve hırçınlık olarak; çatışma ve şiddeti saldırganlık olarak, hiçbir sorumluluk verilmemesini, sorumsuzluk ve düzensizlik olarak; etkileşim yetersizliğini ise iletişimsizlik olarak yansıttıkları görülmüştür. Araştırma sonuçlarının da gösterdiği gibi çocuklara kazandırılacak davranışlarda temel faktör AİLE dir. Bu sebeplerle, bu yaş grubundaki çocuklara temel alışkanlıkları kazandırabilmek için anne babalar olarak okul ve iş dışındaki zamanları önceden planlamalı ve mümkün olduğu kadar bu planlara uymalısınız. Çocuğunuzla birlikte Yapılması gerekenler listesi oluşturabilirsiniz; örneğin okula gitmeden yapılması gerekenler-okuldan gelince yapılması gerekenler ve yatmadan önce yapılması gerekenler diye 3 ayrı listeyi onunla birlikte oluşturabilirsiniz. Çocuğunuza düzen alışkanlığı kazandırırken; Okul ve ev yaşamında en çok ihtiyaç duyacağı düzen hangisidir? Günlük yaşamını en çok hangi düzensizlikler etkiliyor? (Düzensizlikleri varsa) Onu veya sizi en çok üzen düzensizlikler nelerdir? Hangi alandaki düzensizliğini en kolay halledebilir? Sorularını yanıtlayarak başlayabilirsiniz. Düzensizliği ortadan kaldırmak için öncelikle; Düzensizliğin nerelerde olduğuna ve düzenin nasıl sağlanacağına birlikte karar verin. Bir plan yapın ve hedefinizi küçük adımlara bölün. Örneğin düzensizlik odasıyla ilgiliyse nereden başlayacağına karar verin. Oyuncakların düzeni, ders çalışma masası gibi. Bu planlamalar sırasında bazı aksaklıklar olabilir. Mümkün olduğu kadar çocuğunuzun yaptıkları üzerine odaklanın yapamadıklarına değil. Uygulamalarını ve başarısını sözel olarak ödüllendirin. Unutmayın; çocuğun bazı temel alışkanlıkları kazanması, onun özerk olabilmesi ve kendi kendini yönetebilmesi için zorunludur. Ve en önemlisi çocuğun kendini yönetmesi ailenin ona tanıdığı fırsatlara bağlıdır. HÜSEYİN GEBEŞ Uzman Psikollojik Dan./Psikoterapist Nida ÖZŞAHİN TERKURAN Uzman Psikolog/Psikoterapist