Ders Ta ıtı For u Dersi Adı Öğreti Dili Çocukta Bilim ve Teknoloji Türkçe Dersi Verildiği Düzey Ön Lisans (X) Lisans ( ) Yüksek Lisans( ) Doktora( ) Eğiti Öğreti Siste i Örgü Öğreti X) Uzakta Öğreti Diğer Dersin Türü Dersin Alan Kodu Ders Kodu Zorunlu () Seçmeli (X) CGES 217 Kuramsal Saat Uygulama Saat Toplam Saat Yarıyılı Ulusal Kredi AKTS Kredi 3 0 3 Güz 3 5 Dersi A a ı Dersi Özet İçeriği Ö Koşul Dersler Önerilen Seçmeli Dersler Bilgisayar, teknoloji ve internetin çocuğun eğitiminde ve gelişimindeki öneminin kavranmasını sağlamak Teknoloji, bilgisayar, internet, okulöncesi dönemde bilgisayarlar, bilgisayar destekli eğitim Dersin sonunda öğrenci, bilgisayar, teknoloji ve internetin çocuğun gelişimindeki Dersi Öğre e Çıktıları önemini kavrayarak, gelişimin desteklenmesi ve eğitsel destek sürecinde Dersin Koordinatörü Dersi Öğreti Ele a ı Dersi Yardı ı Öğreti Ele a ı teknolojinin uygun kullanımını öğrenmiş olacaktır. Öğreti Yö te leri (X Sözel A latı ( ) Örnek Olay (X) Bilgisayar Destekli (X Tartış a ( ) Drama ( ) Laboratuvar ( ) Problem Çözme Buluş Yoluyla ( ). ( ) Deney (X) Proje ( ). Ders Kita ı / Ö erile Kay aklar Yardı ı Ders Kita ı Doğruda Dö üşü Siste i Başarı Notu u Değerle dir e Siste i ( X ) Bağıl Değerle dir e Yarıyıl içi çalış aları Sayısı Katkı Payı %** Devam (a) Ölç e ve Değerle dir e Derse katılı Ara Sı avlar* 1 40 Ödevler 1 / 5
Sunum Ge el sı av 1 60 Toplam 100 Yarıyıl İçi Çalış aları ı Başarı Notu a Katkısı Yarıyıl So u Sı avı ı Başarı Notu a Katkısı 40 60 TOPLAM 100 2 / 5
Haftalara Göre Ders Ko uları Hafta Konular Ö Hazırlık 1 Ders tanıtımı ve giriş 2 Eğitim Teknolojileri 3 Eğitimde bilgisayar 4 Bilgisayar destekli eğitim 5 6 7 Bilgisayar destekli eğitim ilişkin görüşler Bilgisayar destekli eğitimde eğitimcinin rolü Okulöncesi dönemde bilgisayar destekli eğitim 8 Ara Sınav 9 Eğitim programlarının nitelikleri 10 Özel eğitimde bilgisayar 11 Okuma-yazma ve matematik eğitiminde bilgisayar 12 Çocuk ve internet 13 Sınıf içi sunumlar 14 Sınıf içi sunumlar DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİLENDİRİLMESİ 3 / 5 Dersi Öğre e Çıktıları * Program Yeterlilikleri 01 02 03 04 05 06 07 088 0099 10 1. Çocuk gelişimi alanındaki temel ve güncellenmiş kuramsal ve uygulama için gerekli bilgilere, gerekli eğitim ve öğretim 3 2 3 3 3 3 3 3 3
araçları ve kaynakları kullanarak sahip olur. 2. Çocuk gelişimi ile ilgili kazandığı bilgilerin doğruluğu, güvenirliği ve geçerliğini karşılaştırmalı olarak değerlendirme ve yorumlama bilgisine sahiptir. 3. Çocukların gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahip olur. 4. Çocuk gelişimi alanında, fiziksel, bilişsel, dil, sosyal-duygusal, duyusal gelişim alanlarını kapsayan, ileri düzeyde bilgi ve becerileri kullanarak kanıt temelli verileri yorumlar, değerlendirir, gelişimsel sorunları analiz eder, etik değerleri gözeterek tipik ve atipik gelişim gösteren çocuklara yönelik çözüm önerileri geliştirip ekip çalışması yapar. 5. Çocuk gelişimi alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgiler doğrultusunda, farklı yöntem ve araçlarla tipik ve atipik çocukları gelişimsel değerlendirme ve destek programları hazırlama, aile danışmanlığı yapma ve toplumu bilgilendirme becerisine sahiptir 6. Çocuk gelişimi alanında, tipik ve atipik çocuklara yönelik problem durumlarına kanıt temelli yaklaşımla farklı çözüm yolları üretebilme becerilerine sahiptir. 7. Çocuk gelişimi alanında trans-disipliner çalışmalarda sorumluluk alır ve görevini etkin bir şekilde yerine getirir. 8. Çocuk gelişimi alanında edindiği ileri düzeydeki bilgileri kullanarak bireysel ve grup olarak bağımsız çalışmalar yürütür. 9. Sahip olduğu bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirip kendi öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 10. Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanarak, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. 11. Çocuk gelişimi alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı ileri düzeydeki bilgileri içselleştirir, geneller ve öğrendiğini sergiler. 12. Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje, araştırma ve etkinlikler planlar, uygular ve süreci izleyip değerlendirir. 13. Çocuk gelişimi alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirerek, düşüncelerini ve sorunlara yönelik çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle sürecin etkin bir elemanı olarak paylaşır. 14. Dış görünüm, tutum ve davranışları ile topluma örnek olarak, demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere, ilgili yasa, yönetmelik ve mevzuata uygun davranır. 15. Kalite yönetimi ve süreçleri, bebek, çocuk ve aileleri de kapsayacak şekilde, birey, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir, bu süreçlere uygun davranır ve katılır. 4 3 4 2 3 4 3 4 2 2 3 2 4 3 2 3 2 4 3 4 3 4 2 3 4 3 4 2 4 3 4 3 4 4 3 4 2 2 3 3 4 2 2 3 3 4 3 4 3 4 4 3 4 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 4 3 4 3 2 4 3 2 3 2 3 4 3 3 2 3 4 3 4 4 3 4 2 4 2 3 4 3 3 4 3 3 3 3 4 3 2 3 2 3 3 3 3 2 3 4 3 4 2 4 4 3 4 3 3 4 3 4 3 3 4 3 3 4 / 5
* : Çok düşük : Düşük : Orta : Yüksek : Çok yüksek AKTS Öğre i İş Yükü Hesa ı Ortala a Saat Etkinlikler Sayısı Ön Hazırlık Etkinlik Süresi Topla İş Yükü Kuramsal Ders 13 3 39 Uygula alı Ders - - Ödevler - - Su u / Se i er hazırla a - Sı ıf Dışı Ders Çalış a Süresi Ö Çalış a, pekiştir e, vb 13 4 52 Dönem Ödevi / Proje 1 20 20 Uygulama (Lab., Atölye, Arazi, PDÖ) - Diğer bilgi edi e çalış aları - Kısa Sı av lar - Ara Sı av lar 1 6 1 7 Yarıyıl Sı avı 1 9 1 10 Topla İş Yükü Saat 128 Yuvarla [Topla İş Yükü saat / Haftalık İş Yükü ] = Dersi AKTS Kredisi 5 5 / 5