Yarışma Şartnamesi Multi-Konfor Binalar Öğrenci Yarışması 2014: Yarının Okulu - Gaziantep Uluslararası, iki aşamalı yarışma
Teşekkür Şartnamenin oluşturulmasında verdikleri destekler için Gaziantep Büyükşehir Belediyesine özel teşekkürlerimizi sunarız. İçindekiler 1. Genel bilgiler 3 1.1. Yarışmanın içeriği 3 1.2. Kimler katılabilir 3 1.3. Ödül verecek kuruluş 3 1.4. Yarışmanın biçimi ve organizasyonu 4 1.5. Para ödülü 4 1.6. Yarışma takvimi 5 1.7. Ulusal jüri 5 1.8. Uluslararası jüri 6 1.9. Ulaşım ve seyahat masrafları 6 1.10. Hukuki şartlar 6 1.11. Olası işbirliği 6 2. Çalışma detayları 7 2.1. Yarışmada ele alınan alan hakkında genel bilgiler 7 2.2. Arazi ve bölge şartları 7 2.3. Proje detayları 8 2.3.1. Okulun özellikleri - iç mekandaki işlevlerin tasarımı açısından zorunlu şartlar 8 2.3.2. Okulun özellikleri - iç mekanda serbest tasarım 9 2.3.3. Okulun özellikleri - dış mekandaki işlevlerin tasarımı açısından zorunlu şartlar 9 2.3.4. Okulun özellikleri - dış mekanda serbest tasarım 2.4. Konstrüksiyon tipi, teknik veriler 9 2.4.1. Taşıyıcı sistem 10 2.4.2. Isısal konfor 11 2.4.2.1 Enerji etkinliği için teknik veriler 11 2.4.2.2. Aşırı ısınmaya karşı koruma için teknik veriler 11 2.4.3 Akustik konfor- Teknik veriler 11 2.4.4. İç mekan hava kalitesi 12 2.4.5. Yangın korunumu 12 2.4.6. Doğal gün ışığı 12 2.5. Yarışma koşulları 13 2.5.1. Asgari koşullar (zorunlu) 13 2.5.2. Tasarım konseptinin tanımlanması 13 3. Proje tesliminde yapılacaklar 14 3.1. Ulusal aşama 14 3.2. Uluslararası aşama 15 Ek 1: Kişisel bilgi formu 16 2
1. Genel bilgiler 1.1. Yarışmanın içeriği Kyoto Protokolü gereğince, 140 dan fazla sanayileşmiş devlet CO 2 salımını önemli ölçüde düşürmek konusunda bir taahhütte bulunmuş ve doğal kaynaklarımızı korumak için enerji tasarrufu sağlayan teknolojileri kullanmanın en önemli öncelik olduğu konusunda karar kılmıştır. Giderek kentleşmenin artması ve şehirlerin büyüyerek nüfusun çoğalmasıyla enerji tüketiminin yanı sıra CO 2 salımı da artmaktadır. Yapı sektörü, yapılan her proje ile Dünya genelinde toplam enerji tüketiminin ve CO 2 salımının %40 ından sorumludur. Bu durumun neticesinde daha fazla yerel otorite, enerji verimliliği açısından çok önemli şartları yerine getiren, aynı zamanda bölge sakinleri için olabilecek en yüksek konfor düzeyini sağlayan yeni imar projelerine ihtiyaç duymaktadır. Gaziantep Büyükşehir Belediyesi için de durum bunu göstermektedir. Sürdürülebilirlik açısından şehir halkının hayat kalitesini artırmayı ve Gaziantep'i sürdürülebilirlik ilkeleri konusunda ülke çapında öncü yapmayı hedefleyen Belediye, Gaziantep İklim Değişikliği Eylem Planı'nı yürürlüğe koymaya karar vermiştir. Bu ilkeleri takip ederek Gaziantep Büyükşehir Belediyesi yaklaşık 200.000 kişinin ikamet edeceği EKOKent Projesi'ni geliştirmeye başlamıştır. Şehir yönetimi bu projenin gelecekteki kullanıcılarına mümkün olan en düşük düzeyde enerji tüketen binalar sunmanın yanısıra en yüksek konforun sağlanmasını da planlamaktadır. Eylem Planının ve EkoKent Projesinin en temel konularından birisi ise geleceğin sahibi çocuklar ve onların eğitimlerine verilen önemdir. Multi Konfor Binalar Öğrenci Yarışması 2014'e katılan yarışmacılardan mevcut durumu göz önüne alarak klasik okul elemanlarını modern öğrenme imkanlarıyla birleştiren bir okul tasarlamaları beklenmektedir. Okul 6 ila 10 yaş arasındaki çocuklara yönelik olup, 400-600 öğrenci kapasitesine sahip olacaktır. 1.2 Kimler katılabilir Yarışmaya, üniversitelerin mimarlık, iç mimarlık, kentsel tasarım, makina mühendisliği ve inşaat mühendisliği lisans ve yüksek lisans öğrencileri katılabilir. Her grupta en az bir mimarlık öğrencisi olması şarttır. Yarışmaya 01/01/1983 ve sonrası doğumlu, halen üniversitede öğrenimi devam eden öğrenciler katılabilir. Katılım bireysel olarak veya en fazla 3 kişiden oluşan ekipler halinde olabilir. Katılımcı sadece tek bir proje grubunda yer alabilir. 1.3 Ödül verecek kuruluş Ödüllendirmeyi yapacak kuruluş, ulusal yarışmada İzocam, uluslararası yarışmada Saint- Gobain Insulation dır. Yarışmanın detaylarına aşağıdaki adresten ulaşılabilir. www.yalitiyarismasi.com 3
1.4 Yarısmanın biçimi ve organizasyonu Multi Konfor Binalar Öğrenci Yarışması iki aşamada gerçekleşecektir. Birinci aşama, Türkiye ve KKTC de yer alan üniversite öğrencilerine açık olup en iyi üç projenin seçileceği ulusal aşamadır. Projeler son teslim tarihine kadar Yapı-Endüstri Merkezi ne gönderilecektir. (Bakınız 3.1) İkinci aşamada, her ülkeden en iyi üç proje uluslararası finale katılacaktır. Final, 2014 Mayıs ayı içersinde proje sahibi öğrencilerin ve danışman hocalarının davet edildiği gala etkinliğinde gerçekleşecektir. Uluslararası finalin yeri ve tam tarihi web sitesinden duyurulacaktır. Bu etkinlik sırasında yarışmaya katılan projeler incelenip üzerinde tartışılmak üzere fuaye alanında sergilenecektir. Proje sahipleri beş dakikalık bir sunumla projelerinin temel fikrini jüriye ve diğer katılımcılara anlatma olanağı bulacaklardır. Bütün sunumlar www.isoverstudents.com adresinden canlı olarak yayınlanacaktır. Sunumlardan sonra jürinin karar toplantısı ve ardından da kazananlar için ödül töreni yapılacaktır. Uluslararası jüri, yarışmayı kazanan üç uluslararası adayı belirleyecektir. Buna ek olarak jüri, katılımcıların sağladığı farklı fikirlere özel ödüller verebilir. 1.5 Para ödülü Yarışmanın her iki aşamasında da dereceye giren projelere para ödülü verilmektedir. Buna ek olarak, özel ödüller de verilebilir. 1. Aşama ulusal yarışma : Birincilik ödülü İkincilik ödülü Üçüncülük ödülü : 7.000 TL : 5.000 TL : 3.000 TL Yukarıdaki ödüllerin yanısıra dereceye giren projeler uluslararası finale katılma hakkı elde edecektir. Jüri uygun gördüğü durumlarda özel ödül verebilir. Özel ödül, ulusal aşamayla sınırlıdır, uluslararası finale katılmaya hak kazandırmaz. 2. Aşama uluslararası yarışma : Birincilik ödülü : 1,500 İkincilik ödülü : 1,000 Üçüncülük ödülü : 750 Özel ödül : 500 Ödül tutarı gruptaki kişi sayısına eşit bölünerek grup üyelerine ayrı ayrı verilir. 4
1.6 Yarışma takvimi Yarışmanın duyurusu : Kasım 2013 Projenin son teslim tarihi : 7 Nisan 2014 Sonuçların açıklanması : 19 Nisan 2014 Uluslararası aşama için dosyaların teslimi : 10 Mayıs 2014 Uluslararası final günü ve ödül töreni: 15-30 Mayıs 2014 arasında olup tam tarih ve yer web sitesinden duyurulacaktır. Detaylı bilgi için www.yalitimyarismasi.com sitesinden yararlanabilir, YEM ve İzocam a danışabilirsiniz. İnternet üzerinden eğitim : Kasım 2013 den Mart 2014 e kadar internet üzerinden çeşitli eğitimler yürütülecektir. Kesin tarihler yarışmanın resmi sitesi üzerinden kayıt olmuş bütün katılımcılara bildirilecektir. 1.7 Ulusal jüri Ulusal yarışmada dereceye girecek projeler, ses yalıtımı, yangın güvenliği, ekolojik binalar ve yapı fiziği konusunda yetkin öğretim görevlileri ile uzman mimarlardan oluşan ulusal jüri tarafından belirlenecektir. Ulusal jüride değişiklik olması durumunda web sitesinden duyurum yapılacaktır. Jüri üyeleri: Prof. Dr. Mehmet Çalışkan Yrd. Doç Dr. Hikmet Gökmen Prof. Dr. Abdurrahman Kılıç Yrd. Doç Dr. Gülten Manioğlu Erkan Şahmalı Ulusal aşamada değerlendirme yapılırken aşağıdaki kriterlere dikkat edilecektir. A. Yarışma dışı bırakma kriterleri Madde 2.5.1'de belirtilen asgari gerekli kısımların bulunmadığı projeler göz önüne alınmayacaktır. B. Değerlendirme kriterleri Mimarlık : % 40 Ekonomik, ekolojik ve sosyal açıdan sürdürülebilirlik yaklaşımının yanı sıra tasarım ve işlev anlayışı Multi Konfor kriterleri: %30 Isı, ses, yangın ve gün ışığı hedefleri açısından Multi Konfor kriterleriyle uyumlu konstrüksiyonlar Konstrüksiyon detayları: %30 Önerilen konstrüksiyon detaylarının yapı fiziği (ısı köprüleri ve akustik köprüler, hava sızdırmazlık ve nem yönetimi) açısından kalitesi ve tutarlılığı ve projede ISOVER, Certain Teed, MAG ya da İzocam ürünleri ve çözümlerinden söz edilmesi ve doğru bir şekilde kullanılması. 5
1.8 Uluslararası jüri Uluslararası jüride pasif ev, sürdürülebilir şehir planlaması, mimarlık ve ISOVER uzmanları yer alacaktır. Organizatör uluslararası jürinin sayısında ve içeriğinde değişiklik yapabilir. Jüri üyeleri Uluslararası aşamada duyurulacaktır. 1.9 Ulaşım ve seyahat masrafları Yarışmaya katılım ücretsizdir. Her katılımcı yarışma için gerçekleştirdiği çalışma ve masraflardan kendisi sorumludur. Uluslararası final galasında yer alacak, proje ekibi tarafından dijital formatta hazırlanan rollup posterin basımı, katılımcıların uluslararası gala etkinliğine katılmak için yapacağı seyahat ve konaklama masrafları İzocam tarafından karşılanacaktır. Kişisel harcamalar katılımcılara ait olacaktır. 1.10 Hukuki şartlar Katılımcılar; öğrenci projeleri, yarışmada çekilen katılımcı fotoğrafları ve/veya yarışma için kuruluşa verilen fotoğraflar ile birlikte fotoğraf kullanım ve çoğaltma haklarının devredilmesi gerektiğini göz önünde bulundurmalıdırlar. Konu ile ilgili, katılımcılar projeleri üzerinde sınırsız çoğaltma hakkına sahiptir. Teslim edilen belgeler yarışmayı düzenleyen kuruluşun (Saint-Gobain ISOVER, CertainTeed ve İzocam) mülkiyetinde olacaktır. Yarışmayı düzenleyen kuruluş, buna ek olarak, projelerin tüm kullanım hakkına sahiptir ve tüm katılımcılar projelerinin yayımlanmasını zımnen kabul etmektedir. Katılımcılar yarışma kuruluşuna (Saint-Gobain ISOVER, CertainTeed ve İzocam) katılımcının mevcut fotoğraf ve film gibi görsellerini (katılımcının yarışmada çekilen fotoğrafları ve/veya katılımcı tarafından yarışma için yarışma kuruluşuna verilen fotoğrafları) sınırsız bir süreyle ve medyada yayımlanmak üzere bedelsiz olarak kullanma ve yayımlama yetkisi tanımaktadır. Bunların yayımlanması halinde, katılımcılar yarışma kuruluşundan veya üçüncü bir şahıstan herhangi bir talepte bulunamaz. Jürinin kararı nihaidir. Tüm katılımcılar, jürinin kararlarının itiraz edilemez ve kesin nitelikte olduğunu kabul etmelidirler. Öğrenciler bu yarışmaya katılarak, bu şartnamede yer alan koşulları teslim ve kabul etmektedir. 1.11.Katılımcılarla Gaziantep Büyükşehir Belediyesinin olası işbirliği Gaziantep Büyükşehir Belediyesinin temsilcilerinin Uluslararası Aşama ya katılacakları katılımcılara bildirilmektedir. Gaziantep Büyükşehir Belediye yönetiminin ortaya atılan fikirlerle ilgilenmesi durumunda şehir yönetimi ile proje sahipleri arasında konuya dair işbirliği gerçekleşebilecektir. 6
2. Çalışma detayları 2.1. Yarışmada ele alınan alan hakkında genel bilgiler Okul, çevresindeki doğal ve kültürel dokuya uyum sağlamalıdır. Uygulanabilirliğin üzerinde önemle durulmalıdır. Dolayısıyla strüktür olarak etkili ve düşük maliyetli çözümler aranmalıdır. Okulun etrafı, çevre dostu bir anlayışla, çocuk eğitiminde önemi olan, biyobahçe, yaşam alanı, oyun bahçesi gibi elemanları içerecek şekilde tasarlanmalıdır. 2.2. Arazi ve bölge şartları Şekil 1 Arazi haritası Bütün gelişim alanı 10.500 m 2 dir. Bu alanın en fazla %50 si yapı yapmak için kullanılabilir. En fazla zemin kat + bir kat yapılmasına ve 8 metre yüksekliğe izin verilmektedir. Şekil 2 - Arazi 7
2.3. Proje detayları 2.3.1. Okulun özellikleri İç mekȃndaki işlevlerin tasarımı açısından zorunlu şartlar Daha önce de belirtildiği gibi okul 400-600 öğrenci kapasitesine sahip olmalıdır. Her bir derslik erişim engelli öğrencilere uygun olacak biçimde tasarlanmalıdır. Toplam öğrenci sayısı dört yıllık öğretimin her bir yılına %25 oranında eşit olarak dağıtılacaktır. Dersliklerin yanı sıra okul, aşağıdaki faaliyetler için gerekli mekȃnları (laboratuarları) barındırmalıdır. Müzik dersleri Resim-iş dersleri Yabancı dil dersleri Tasarımda aynı zamanda bir de spor salonu önerilmelidir. Spor salonu mevcut okul yapısının içinde ya da ayrı bir yapı olarak tasarlanabilir. Yeterli yükseklik (asgari 8 metre önerilir.) göz önünde bulundurulmalıdır. İç mekȃnın iyi ışık alması ve akustik açıdan iyi bir tasarımının olması için katılımcılar tarafından özel tedbirler alınmalıdır. Kızlar ve erkekler için ayrı tuvalet üniteleri (her katta öğrenciler için 16, engelli öğrenciler için 2 ve öğretmenler için 3 tuvalet tavsiye edilmektedir.) önerilmelidir. Bunun yanı sıra toplantı odaları, öğretmenler için odalar, depo için gerekli mekȃnlar ve katılımcıların iyi bir öğrenme süreci için gerekli olduğunu düşündüğü diğer mekȃnlar düşünülmelidir. Okul saatleri 8.30 ile 14.20 arasındadır. Bir günde en fazla altı ders işlenmektedir. Bir ders saati 40 dakikadır ve dersler arasında, öğle yemeği molası dışında 10 dakikalık teneffüsler bulunmaktadır. Öğle arası 12:30 ile 14:30 arasındadır. Öğle yemeği, daha iyi bir akış sağlamak amacıyla sınıflar arasında değişkenlik gösterebilir. Okul, yemek dağıtımı ve pişirilmesi için (sebzeler bahçeden karşılanacak şekilde) uygun mekȃnlar sunmalıdır. Okul tasarımı aşağıdaki derslerden oluşan ders programını iyi bir şekilde uygulamaya koymaya elverişli olmalıdır. Tablo 1 Ders Dersler Saat /hafta Saat /hafta Saat /hafta Saat /hafta 1.sınıf 2.sınıf 3.sınıf 4.sınıf Türkçe 10 10 8 8 Matematik 5 5 5 5 Fen Bilgisi 3 3 Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 2 Müzik 1 1 1 1 Resim-iş 1 1 1 1 Oyunlar ve Fiziksel Etkinlikler 5 5 5 5 Trafik 1 İnsan Hakları & Vatandaşlık 2 Yabancı Dil 2 2 2 Sosyal Bilgiler (Fen Bilgisine Giriş) 4 4 3 Toplam 26 28 28 30 8
2.3.2. Okulun özellikleri İç mekȃnda serbest tasarım Katılımcılar, kendi bakış açılarıyla geleceğin okul sistemini yorumlayıp kendi seçimlerine göre okulda eğitim görecek çocuk sayısını, her bir dersliğe düşen öğrenci sayısını ve dersliklerin planını özgürce belirleyeceklerdir. Katılımcılar aynı zamanda kendilerinin gerekli bulduğu mekȃnlara (örneğin depo mekȃnları) ve okuldaki öğretmen ve personel için gerekli ofis sayısına ve plan şemasına kendileri karar vereceklerdir. Bu proje kapsamı içinde katılımcılar okul sonrası etkinlikler önermekte ya da projedeki öngörülerine göre belirtilenler dışında, kütüphane, internet ve iletişim odası gibi hem okul programına hem de okul sonrası etkinliklere yönelik öneriler getirmekte özgürdür. Arazideki yapılaşma izni için belirtilen kriterlerin yanı sıra multi konfor kriterlerini de göz önünde bulundurmak şartıyla, bu etkinlikler aynı okulun içinde ayrı olarak ya da bir arada veya tamamen ayrı bir yapıda tasarlanabilirler. 2.3.3. Okulun özellikleri Dış mekȃndaki işlevlerin tasarımı için zorunlu şartlar Dış mekȃn işlevlerine ayrılmış minimum yüzey alanı (erişim yollarını da içerecek şekilde) mevcut arazinin %50 sidir. Tasarımda aşağıdaki işlevler göz önünde bulundurulmalıdır: Toplanma yeri Oyun bahçesi Tarımsal üretim için bahçe 2.3.4. Okul özellikleri Dış mekȃnda serbest tasarım Madde 2.3.3 de belirtilen her bir işlev için ayrılan alan, konumlandırma ve plan şeması; öğrenci sayısına bağlı olarak katılımcıların okula bakış açılarına göre belirlenecektir. Katılımcılar aşağıda belirtilen şartlara ters düşmeyecek şekilde, dış mekȃnda uygun gördükleri işlevleri önerebilirler. 2.4. Konstrüksiyon tipi, teknik veriler Multi Konfor kriterlerine ulaşmak için yüksek performanslı ısı, ses yalıtımı, yangın güvenliği ve doğal aydınlatma şartlarının düşünülmesi gerekmektedir. Multi Konfor Bina kriterleriyle ilgili bilgiye www.isover-students.com adresinden erişilebilir ve istenirse bilgisayara yüklenebilir. Okul işlevi için Multi Konfor Bina kriterleri Tablo 2 de belirtilmiştir. 9
Tablo 2 Multi konfor bina kriterleri Okul, Gaziantep Isıtma enerjisi talebi kwh/m2 yıl <15 Soğutma enerjisi talebi kwh/m2 yıl <15 Hava geçirmezlik n50 (V/h) 0,6 Doğal aydınlatma Gün ışığı otonomisi % 60% min hedef mevsimsel sıcaklığın Yaz konforu üzerine çıkma sıklığı % %10 %5 min hedef Sınıflar arasında Hava doğuşumlu 58 db Darbe doğuşumlu 45 db Akustik Müzik odaları ile Hava doğuşumlu 63 db sınıflar arasında Darbe doğuşumlu 40 db Dış ortamdan içeri Dış gürültü gelen gürültü düzeyi 25 db 2.4.1 Taşıyıcı sistem Taşıyıcı sistem (taşıyıcı, ahşap, çelik konstrüksiyon, vs.) katılımcılar tarafından özgürce seçilebilir. Fakat taşıyıcı sistem geliştirilirken İzocam, Isover ve/veya CertainTeed ürünlerinin de bunun bir parçası olacak şekilde sisteme entegre edilmesi şiddetle tavsiye edilir. Isover aşağıda anlatıldığı şekilde ücretsiz bir planlama desteği sunacaktır: Online veri tabanında CAD detayları: www.isover-construction.com Isı köprüsüz 4 farklı taşıyıcı sistemi için 150 den fazla bağlantı detayı içeren dünyadaki ilk veri tabanıdır. Bütün bu detaylar Passiv Haus Institute tarafından onaylanmıştır ve ısı köprüsüz bir taşıyıcı sisteme ulaşmayı garanti etmektedir. Kolaylıkla erişilebilen siteden; farklı yükleme seçenekleri içeren CAD çizimleri, yapı elemanları ve ürünler, temel rakamsal veriler, eşsıcaklık eğrileri, model ve malzemeler, hava sızdırmazlık konsepti temin edilmektedir. Hava sızdırmazlık hakkında tüm ilgili bilgiler ve hava sızdırmazlığın önemi www.isoverairtightness.com sitesinde yer almaktadır. Multi konfor kavramının temel fikir ve yaklaşımlarının açıklandığı, yeni ve yenilemeyi içeren broşürlere ve designer yazılımına www.isover-construction.com ve www.yalitimyarismasi.com adreslerinden erişebilirsiniz. Şekil 3 Konstrüksiyon detayları 10
2.4.2. Isısal konfor 2.4.2.1 Enerji etkinliği için teknik veriler Ulaşılması gereken temel hedef: Yıllık ısıtma ihtiyacı < 15 kwh/m 2 Yıllık soğutma ihtiyacı < 15 kwh/m 2 Yapı elemanlarının sahip olması gereken U değerleri: Kompakt yapı şekilleri için tüm opak dış cephe taşıyıcı sistemlerinde; U 0,15 W/m 2 K, Kompakt olmayan bina şekilleri için tüm opak dış cephe taşıyıcı sistemlerinde; U 0,10 W/ m 2 K, Pencereler ve kapılarda U W toplam 0,8 W/m 2 K, g değeri iklim kuşağı düşünülerek seçilmelidir. (g değeri; cam üzerine gelen toplam güneş enerjisisinin içeriye giren yüzdesidir. Düşük oran daha iyi güneş kontrolü demektir.) 2.4.2.2 Aşırı ısınmaya karşı koruma için teknik veriler Birtakım araştırmalar, okullarda oda sıcaklığıyla zihinsel faaliyetler arasındaki bağı ortaya koymuştur. Oda içindeki sıcaklık 30 C ye ulaştığında öğrencilerin performansları, 22 C de ölçülen performanslarına göre %80 oranında düşmektedir. İyi bir öğrenme ortamı sağlamak için yaz konforunda önerilen hedef sıcaklık değerinin 25 C den fazla olma sıklığı % 10 dan az olmalıdır. Bu değerlere ulaşmak için öğrenciler hem pasif önlemler (örneğin güneş panjur, dış yüzeylerde açık renklerin kullanımı) ve aktif önlemler (yaz dönemi için ısı geri kazanım geçişli havalandırma sistemi, aktif soğutma önlemleri) tasarlayabilirler. 2.4.3. Akustik konfor Teknik veriler Mevcut dersliklerin çoğunun yansıma/çınlama süreleri uzundur ve arka plandaki gürültü seviyesi yüksektir. Bu nedenle öğrenciler derslerde dinlediklerini daha az öğrenmekte ve öğretmenler de ses ve boğaz rahatsızlıklarından dolayı daha fazla hastalık izni kullanmaktadırlar. (1998 de Florida da 600 derslik üzerinde yapılan araştırmaya göre öğretmenlerin anlattıkları, öğrencilerin %50 si tarafından duyulmamaktadır.) Bu sorunlardan kaçınmak için Tablo 3 de belirtilen akustik kriterler hedeflenmelidir. Tablo 3 Akustik kriterler Konular Derslikler Dışarıdan gelen azami gürültü düzeyi 25 db Derslikler arasında hava kaynaklı ses yalıtımı DnT,w + C 58 db Derslikler arasında darbe sesi yalıtımı L nt,w + CI 45 db Yansıma süresi 0.5s Dışarıda, okulun etrafında öngörülen gürültü seviyesi L eq = 65-70 db dir. Bu konuda Rw>50-55 db olan opak konstrüksiyonların ve Rw>40 db olan pencere çözümleri önerilmektedir. Dış duvarlarda gürültü kaynaklarına bakan, yüksek orandaki cam yüzeyler için gürültüden korunmak konusunda yardımcı yöntemler gerekebilir. 11
Katılımcıların teknik ekipmanlardan (ısıtma-soğutma-havalandırma gibi) kaynaklanan gürültü seviyesini de analiz etmeleri ve bunu azaltmak için ses yalıtımlı tesisat kanalları, kanallara uygulanan ses yutucular, susturucular vb çözümler geliştirmeleri tavsiye edilir. Dersliklerde akustik açıdan iyi sonuçlara ve yansıma sürelerinde tavsiye edilen değerlere ulaşmak için, öğrencilerin dersliklerin içinde akustik tavan, duvar gibi akustik uygulamalara başvurmaları önerilir: İstenilen akustik konfora erişmek için tam paralel olmayan duvarlar veya 2,5 m 3 m ile sınırlandırılmış tavan yüksekliği gibi birtakım mimari akustik önlemlerin de faydası olabilir. 2.4.4. İç mekȃndaki hava kalitesi CO 2 yoğunluğu insanların karar verme performansları üzerinde doğrudan etkisi olan bir etkendir. Dış mekȃndaki tipik CO 2 yoğunluğu milyonda 380 partiküldür. ASHRAE (Amerikan Isıtma Soğutma ve İklimlendirme Mühendisleri Derneği) iç mekȃndaki CO 2 seviyesinin, dışarıdaki yoğunluktan milyonda 600 partikülden fazla olmamasını önermektedir. Fakat okullarda iç mekȃndaki CO 2 seviyesinin milyonda 2500 partiküle ulaştığı örnekler vardır. Lawrence Berkeley National Laboratory de Enerji Bölümü nde yapılan bir araştırma milyonda 2500 partikül olan CO 2 seviyesinin, milyonda 1000 partikül olan CO 2 seviyesine göre performanslarda büyük bir azalma yarattığını, (buna maruz kalanların işlev göremez olarak nitelendirildiği) inisiyatif alma ve stratejik düşünme açısından gözle görünür düşüşlere neden olduğunu ortaya koymuştur. Çalışma sürecinde en iyi koşulları sağlamak için katılımcıların, dersliklerin içinde en fazla milyonda 1000 partikül olan CO2 yoğunluğunu elde etmeleri beklenmektedir. Katılımcılar, bu yoğunluğa ulaşmak için, kişi başına saatte 30-35 mc değerinde bir havalandırma oranını sağlamalıdırlar. 2.4.5. Yangın korunumu Tüm taşıyıcı iç ya da dış duvarlar, ISO standartlarına göre en az REI 60 değerine ulaşmalıdır. Çatı ve tavanlar, ISO standartlarına göre en az REI 60 değerine ulaşmalıdır. Farklı işlevleri (işlevine göre değişir) ayıran bütün taşıyıcı olmayan iç duvarlar ISO standartlarına göre en az EI 60 değerine ulaşmalıdır. 2.4.6 Doğal gün ışığı İyi bir öğrenme süreci için doğal gün ışığı zorunludur. 1999 yılındaki CEC araştırması, iyi bir doğal ışık seviyesinin daha yüksek düzeyde bir konsantrasyon ve bilgilerin kısa süreli bellekte daha fazla kalmasını sağlayarak standart testlerde öğrencilerin performansını %20 oranında artırdığını ortaya koymuştur. İyi seviyede bir doğal ışık elde etmek için bu projede önerilen hedef, okulun dolu olduğu zamanlar boyunca %60 oranında doğal ışık almasıdır. Bu da ders saatlerinin en az %60 ı boyunca aydınlık seviyesinin 300 lüks olmasıdır. Gaziantep bölgesinde normal koşullar altında bu seviyelere ulaşmak için dersliklerde pencere / kapı oranının en az %8 olarak düşünülmesi önerilir. 12
2.5. Yarışma koşulları 2.5.1. Asgari koşullar (zorunlu) Tanımlar ve planlar için aşağıdaki asgari şartlar göz önünde bulundurulmalıdır. Katılımcıların bütün çizimler için madde 3.1 ve 3.2 de belirtilen poster ölçülerine göre uygun ölçekleri seçmeleri ve kişisel tasarım fikirlerini ve yönelimlerini jüriler tarafından değerlendirilmeye uygun bir detay ve netlikle ifade etmeleri önerilir. Vaziyet planı Okuldaki öğrenme deneyiminin yanı sıra iç mekȃn/ dış mekȃn etkinliklerinin yerleşimi ve komşu mahallerle ilişkisi. Okul işlevi Bütün kat planları (önerilen ölçek 1:100) Kesitler Boykesit (önerilen ölçek 1:50) Enkesit (önerilen ölçek 1:50) Konstrüksiyon detayları: Çatı, dış duvar, bölme duvarlar, pencereler, zemin kat ve ara kat plan detayları (önerilen ölçek 1:20 / 1:10) Hava sızdırmazlık ve nemden korumanın yanı sıra ısı köprüleri ve akustik köprüler göz önünde bulundurulmalıdır. Katılımcılar tarafından gerekli görülen diğer detaylar Görünüşler, perspektifler ve/veya gerçek maket fotoğrafları Hesaplamalar Şekil 4 ISOVER Designer v.2 ye genel Yıllık ısıtma ihtiyacı Hesaplama, Designer v.2 ya da Designer v.3 ya da PHPP (Pasif Ev Planlama Paketi) hesaplama yazılımı kullanarak yapılabilir. Katılımcılar projeleri için genel bir hesaplamayı da belgelere dahil edeceklerdir. (bkz. Şekil 4) Yukarıda belirtilen bilgileri sağlanmaması durumunda, proje yarışma dışı bırakılacaktır. 2.5.2. Tasarım konseptinin tanımlanması İstenen asgari şartların sağlanmasının yanı sıra, katılımcıların proje teslimlerinde, jürinin, projeyi anlamasına yardımcı olacak gerekli bilgileri sağlaması beklenmektedir. Katılımcının sağlayacağı aşağıda belirtilen bilgiler yazı, grafik, şema, çizim, bilgi, hesap vb formlarda olabilir. Tasarım konsepti ve fonksiyonel çözüm Isısal konforu sağlayan strateji Konstrüksiyonun U Değeri, sızdırmazlık konsepti, tesisat sistemi, pasif/aktif gölgelendirme ölçümleri, soğutma vb. Akustik konforu sağlayan strateji Konstrüksiyonun Rw ve Ln,w değerleri, sınıf akustiği, ses korunumu için temel ölçütler vb. İç hava kalitesini sağlayan strateji Önerilen havalandırma tipi, tasarımı, çözümlemeler vb. 13
Yangın güvenliği stratejisi Boşaltma planı, malzemelerin yangın tepkileri vb. Doğal gün ışığı stratejisi Enerji tedariği ve sürdürülebilirlik konsepti 3. Proje tesliminde yapılacaklar 3.1 Ulusal aşama Yarışmanın ulusal aşamasına katılım online kayıta göre kabul edilmektedir: www.yalitimyarismasi.com adresinden ön kayıt yaptırılmalıdır. Her proje bir rumuzla tanımlanacaktır. Rumuz 5 karakterden oluşmalıdır. Teslim edilen her pafta, kağıt, CD ve zarfın sağ üst köşesinde rumuz yer alacaktır. Teslim edilen pafta, kağıt, CD ve zarfların üzerinde proje sahiplerinin kimliğini belli eden herhangi bir işaret bulunması projenin yarışmadan elenmesi için yeterlidir. Yarışmanın ulusal aşaması için yarışma ekibinin teslim etmesi gereken malzemeler: 80 x120 cm boyutlarında en çok 3 pafta Paftalar ayrıca dijital formatta ve bir CD içinde teslim edilecektir İsteğe bağlı olarak projeye ait raporlar ayrıca A4 kağıtlarda sunulabilir Pafta(lar), net ve okunabilir olmalı, proje başlığını ve rumuzunu göstermelidir. Kimlik zarfı Üzerinde sadece rumuz yazan A4 boyutunda kapalı zarf içersinde aşağıdaki belgeler yer almalıdır. Tüm katılımcılar tarafından eksiksiz doldurulan ve imzalanan şartname ekindeki kişisel bilgi formu (Bakınız Ek:1) Katılımcıların bağlı bulundukları üniversiteden onaylı, lisans veya yüksek lisans öğrencisi olduklarına dair öğrenci belgesi Ulusal Yarışma Teslim Adresi 14. İzocam Yalıtım Yarışması Multi Konfor Binalar- Yarının Okulu-Gaziantep Yapı-Endüstri Merkezi Fulya Mahallesi, Yeşilçimen Sok. No:12/430 (Polat Kulesi Yanı) 34394 Fulya, İstanbul Tel : 0212-2667070 / 351 E-posta : izocamyalitim@yem.net İlgili : Zeynep Gülşen, Eğitim ve Etkinlikler Sorumlusu 14
3.2 Uluslararası aşama Uluslararası aşamada proje teslimi için gerekenler bir CD içinde 10 Mayıs 2014 tarihine kadar İzocam tarafından bildirilecek sorumluya teslim edilecektir. Dijital formattaki projenin özellikleri PDF 8 sürümü ya da daha düşük bir sürüm 300 dpi çözünürlük 180cm x 80cm boyutlarında bir pafta (180 cm boyunda, 80 cm eninde) Teslim edilen pafta aşağıdaki bilgileri içermelidir: Ekibin ülkesi ( Örn : Avusturya) Üniversite Adı (Örn : Ljubljana Üniversitesi) Ekip üyelerinin isimleri Ulusal yarışmada kazanılan ödül (Örn: Birincilik ödülü) Bu bilgiler, uluslararası aşamada projelerin açılarak sergilenebilmesi için İzocam tarafından basılıp hazırlanacaktır. Projenin dijital sunumu 2010 sürümü ya da daha düşük bir sürüm olan, PPTX uzantılı bir Power Point sunum dosyası. Diğer dosya tipleri kabul edilmeyecektir (PDF, PPS, diğerleri). Dosya adı şu şekilde verilmelidir :Ülke X_Y Ödül, İsim1_ İsim 2_ İsim 3 (Örneğin: Serbia, 2nd Prize, Ilian Dragutinovici_Igor Pancic) Dosya büyüklüğü en fazla 15 Mb olmalıdır. Bu değerden daha büyük olan sunumlar dosya istenen büyüklüğe gelecek şekilde küçültülecektir. Sunum hareketli dosyaları içeriyorsa format, Microsoft Power Point 2010 sürümü tarafından destekleniyor olmalıdır. Bu dosyalar uluslararası aşamada projenin jüri önündeki resmi sunumu için kullanılacaktır. Ekibin her üyesinin bireysel görselleri tiff formatında ve 300 dpi çözünürlüklü olmalıdır. Görsellerde CMYK renk paleti kullanılmalıdır. Projedeki görseller ve detaylarını içeren tiff uzantılı, 300 dpi çözünürlüklü üç dosya: İlk görsel: Binanın görünüşü (genellikle üç boyutlu görseller) İkinci görsel: mimari planlar (grafikler, kesitler, çizimler, modeller, vs.) Üçüncü görsel: yalıtımlar (fikirler, çizimler, vs.) Bu bilgiler ISOVER Multi Konfor Binalar Öğrenci Yarışması 2014 Yılının En İyi Projeleri kitabının baskısında kullanılacaktır. 15
Ek 1: Kişisel Bilgi Formu İzocam 14. Yalıtım Yarışması ISOVER Multi Konfor Binalar Öğrenci Yarışması 2014 Yarının Okulu - Gaziantep Katılımcı: Ad Soyad: Adres: İmza: Telefon: Posta Kodu: Ek katılımcılar (proje ekipleri için): Ad Soyad: Adres: İmza: Telefon: Posta Kodu: Ad Soyad: Adres: İmza: Telefon: Posta Kodu: Katılımcılar bu formu imzalayarak, sunulan projenin kendilerine ait olduğunu ve şartnameye uyduklarını teyit etmektedir. Yer ve tarih: 16