FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU YILDIZLAR SINIFI AYLIK PROGRAMI DİL BECERİLERİM VE BEN Hikâye / Öykü / Masal Tekerlemeler :Skinner tekniği ile ağaçtaki tırtıl, oyun,yağmur,tilki,tekerlemelerini öğreniyorum. Bilmeceler: Beyin fırtınası tekniği ile gökyüzü, dünya, ay, güneş, yıldız bilmecelerini öğreniyorum. Parmak oyunları: Demonstrasyon tekniği ile Arı, misafir, atlar, ambulans, kar taneleri parmak oyunlarını öğreniyorum. Şiirler: Ay ve yıldızlar, sevginin gücü, sivil savunma adlı şiiri öğreniyorum. KAVRAM SANDIĞIM VE PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİM Demonstrasyon tekniği ile Daire, kare, üçgen çalışmalarıma devam ediyorum dikdörtgen öğretimi çalışmalarına başlanır. Köşelenme tekniği ile Kırmızı, Mavi, Sarı rengiyle ilgili ayırt etme çalışmaları yapıyorum. Turuncu rengini öğreniyorum turuncu öğretimi çalışmaları pekiştirilir.
Mıknatıslı kartlar ile Mutlu-üzgün, sert/yumuşak taze /bayat, küçük büyük,, Bütün-Yarım, Önce-Şimdi-Sonra, Arkasında-Yanında, İleri-Geri, Kaygan, Aynı-Farklı-Benzer, Gece-Gündüz önce-sonra, gece-gündüz, karanlık-aydınlık, ince / kalın ön arka parça /bütün kavramlarının öğretimi yapılır Skinner tekniği ile 1 den 10 e kadar ritmik sayıyorum ve rakamları tanıyorum. 4-5-6 rakamlarının ve temsil ettiği kadar nesneyi pekiştiriyorum. Demonstrasyon tekniği ile örüntü çalışmaları yapıyorum. SOSYAL YAŞAM BİLGİLERİM VE ADIM ADIM DEĞERLERİM Bu ay Hoşgörü nün benim gelişimim için önemini öğreniyorum. Bunu geliştirmek öğretmenim ve arkadaşlarımla pek çok etkinlik yapıyoruz. Hoşgörülü Aile Benim çok hoşgörülü bir ablam var. Her zaman bana yardım eder. Yanına her gittiğimde ben, Bir şeye ihtiyacın var mı? Der. Benim çok hoşgörülü bir annem var. Yanlışlıkla bir bardak kırdığımda, Hemen özür dilerim annemden. O da beni öper, affeder.
Ve ben de hoş görülü bir çocuğum. Abimin ödevi olduğunda, Onu parka gitmek için zorlamam. Ona küsüp hemen darılmam. Babamın işi olduğunda ben, Benimle oynaması için zorlamam. İşlerinin bitmesini beklerim. Yanına gelirim sonradan. Annem evi temizlerken ben, Toplarım odamı hemen. Destek olurum ben aileme. Onlar da beni çok sever. ÇOCUKÇA YARATICILIK VE SANAT DEYİNCE o Vahşi hayvanların sesleri dinletildikten sonra çocuklarla şarkı öğretimine geçilir.
o Gezegenleri yapıyoruz. o Peçeteler tutkal ve su ile karıştırılarak yanardağ şekli verilir. Ardından kuruyunca boyama işlemine geçilerek yanardağ tamamlanır. o Deri örneklerinin bulunduğu renkli kartonların önüne uygun boncuk, taş ya da başka nesneler koyarak çocukların verilen sayı kadar nesneyi eşleştirmeleri istenir. o Pastel boya tekniği ile hayalimdeki dinozorları çiziyorum. o Artık malzemeleri ve kutuları kullanıyor ambulans yapıyorum. o Kâğıt havlu rulolarını ve artık malzemeleri kullanıyor ormandaki vahşi hayvanları yapıyorum. o Abeslang çubuklarını kullanıyor arı yapıyorum.
o Kil hamurunu kullanıyor yanardağ yapıyoruz. o Plastik topları kullanıyor örüntü oluşturma çalışmaları yapıyorum. o Yumurta kabuklarını alçı ile dolduruyor, artık malzemelerle süsleyip yumurta köyü oluşturuyorum. o Plastik şişeleri kullanıyor astronot yapıyorum. BİR DÜNYA DOLUSU PROJE İLE YAŞAMI TANIYORUM 1. hafta UZAY VE GÖKYÜZÜ - Dünya - Uzay - Güneş - Ay - Yıldızlar - Gezegenler - Gece gündüz - Mevsimlerin oluşumu - Gezegenlerin isimleri - Gezegenime zarar vermeden nasıl yaşamalıyım? - Hayalimdeki uzaylı 2. Hafta: HAYVANLAR
Çiftlikte yaşayan hayvanlar Vahşi hayvanlar Hayvanat bahçesi Evcil hayvanlar Arılar Hayvanlar ve yavruları Hayvanlarda kamuflaj Dinozorlar o Dinozor türleri o Dinozorlar nasıl besleniyorlardı? o Dinozorların yok oluşu 3. Hafta: 28 ŞUBAT SİVİL SAVUNMA GÜNÜ Doğal Afetler Nelerdir? o Yanardağ patlaması o Deprem Deprem çantası hazırlama o Sel
o Erozyon o Çığ o Fırtına o Doğal Afetlerde Alınacak Önlemler Nelerdir? Sivil Savunma Nedir? o Yardımlaşma o İlk Yardım o Ambulans-İtfaiye Ne İşe Yarar? o Ambulans, İtfaiye Numaraları Nelerdir? (112-110) o Sivil Savunmanın Görevi o Anaokulunda Bir Sivil Savunma Grubu Nasıl Oluşturulur? EZGİLER VE RİTMLERLE DOLU DÜNYAM Grup eşliğinde şarkı söyleme tekniği ile küçük itfaiyeci adlı şarkıyı söylüyorum. Ritim çubukları ile hayvanlar şarkısını söylüyorum,
Müzik eşliğinde sevgiyle büyürüz biz şarkısını öğreniyorum. Serbest dans çalışmalarıyla arı şarkısını söylüyorum Demonstrasyon tekniği ile gökyüzünde neler var şarkısını söylüyorum. Serbest dans çalışmalarıyla 7 adım dansını öğreniyoruz. Müzik dinleme çalışmaları ile Dünya şarkısını öğreniyoruz. Demonstrasyon tekniği ile 112 şarkısını söylüyoruz. Serbest dans çalışmalarıyla günaydın şarkısını söylüyoruz. BİR TAT, BİR GÖZLE, BİR DOKUN, BİN ÖĞREN Resimlerde neler gördükleri hakkında konuşmalarına fırsat verir. Hayvanlar ve yavruları ile ilgili slâyt gösterisi hazırlar. Öğretmen, yanardağ deneyini yapar. Bir kap jöle hazırlanır. Daha sonra enjeksiyon yardımıyla kırmızı gıda boyası içine enjekte edilir. Lavların nasıl yükseldiği gözlemlenir. Kökleri görülen ağaç resmi ve toprak kaymasını gösteren resim üzerinden ağaçların erozyon ve toprak kayması için ne kadar önemli olduğu anlatılır. Deprem oluştuğu ve katmanların ne olduğu hakkında gözlemlerini söylemeleri istenir.
-Çığ nasıl gerçekleşir. Çığların en çok ağaçsız tepelerde bulunduğu, bu nedenle ağaçlandırmanın ne kadar önemli olduğu vurgulanır. HİÇ BİTMEYEN BİLGİLERLE GEZEGENİMİ ÖĞRENİYORUM Arıların yaşamdaki rollerini öğreniyorum. Arıların yaşam alanlarını korumak için bana düşenleri dikkatle dinliyorum. Gezegenimizdeki her canlıya ve yaşam hakkına saygılı olmak, benim en önemli sorumluluklarımdan biri
MESLEKLERİ GERÇEK ROL MODELLERLE TANIYORUM Astronot kimdir? Nerede çalışır? Neler kullanılır? Astronotu diğer mesleklerden nasıl ayırt edebilirim? Merak ettiğim soruların tüm cevapları işte karşımda.. HAYAL GÜCÜM VE OYUNLARIMLA ÖĞRENİYORUM BEN!.. Isındırıcı oyun Yattı kalktı Bardak yarışı Renkli toplar Kahkaha oyunu Halka atma oyunu Rüzgâr şimşek oyunu
Hareketli oyun Sıkı sıkı sarılalım Mısır patlatma oyunu Elma toplama oyunu Çuval yarışı Baloncuk yakalama Yağmur kar fırtına Dinlendirici oyun Şap şap oyunu Eşini bul oyunu Adamın gözlüklerini tak Resmi tamamla Üç ayı oyunu Balık tutma oyunu AKIL ZEKA OYUNLARI Hiç Kimse (diye cümle başlatılır ve öğretmen istediği cümleyi oluşturur. Verilen ifadeye göre çocukların bu durumu canlandırması istenir. Örneğin Hiç kimse acıkmasaydı, gülmeseydi, görmeseydi ne olurdu? ). Ya Hiç (diye cümle başlatılır ve öğretmen istediği cümleyi oluşturur. Verilen ifadeye göre çocukların bu durumu canlandırması istenir. Örneğin Gökyüzünde ya hiç bulut olmasaydı? Ya hiç okullar olmasaydı? Ya hiç güneş görünmeseydi?.. ). Montessori oyuncaklarını kullanıyor yaratıcı etkinlikler yapıyorum. Hafıza karlarını kullanıyor zekâmı geliştiriyorum. Mıknatıslı kartlarla zıt kavramları oynuyor
BİR ÜLKE TANIYORUM Mısır ı tanıyorum. Bütün etkinliklerim çok keyifli! FİKİR FABRİKASINDA ŞEYLER GÜNÜ Sallanan Şeyler Günü müzde aklımıza ilk gelen sallanan şeyleri beyin fırtınası tekniği ile buluyoruz. Fikir fabrikamızda topladığımız bütün fikirlerin resmini yapıyoruz. Öğretmenimiz de bu resimlerimizi sergiliyor MUTFAKTA BEN DE VARIM.. Minik aşçılar mutfakta! Bu ay harika tuzlu kurabiye, çikolatalı kek, meyveli süt yapacağız. Şimdiden ellerimize sağlık
AİLE KATILIMI Anneciğim, babacığım; Öğretmenim bizden, 5 litrelik plastik şişeler. Göndermenizi rica ediyor. GEZİYORUM; BİR SÜRÜ BİLGİ ÖĞRENİYORUM o 22 Şubat Pazartesi Günü saat 13.30'da Tiyatromuz okula geliyor. ''Bir Köpeğin hikâyesi'' Adlı tiyatroda Hayvan haklının nasıl korunması gerektiğini öğreniyoruz. o 8 Şubat Pazartesi Günü saat 10.00'da Ege Lisesine ilköğretim dersimizi sınıf öğretmenlerimizden alıyoruz. o 16 Şubat Salı Günü Saat 13.00' da Ege Lisesine halk oyunu gezimize katılıyoruz. PARTİ ZAMANI 11 Şubat Perşembe günü SEVGİ PARTİMİZİ en güzel kostümlerimizle kutluyoruz. Çok eğleniyoruz ÖZEL GÜNLERİMİZ 24 şubat Çarşamba günü sınıfımızda MUSTAFA KAAN IN doğum gününü kutluyoruz.. İyi ki doğdun. Seni çok seviyoruz.
ÖZEL FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU ŞUBAT AYI JİMNASTİK DERSİ PROGRAMI AY HAFTA ÇALIŞMA YERİ İŞLENECEK KONULAR JİMNASTİK SINIFI Temel jimnastik duruşları, esneklik çalışmaları yapıyoruz. ŞUBAT 2 JİMNASTİK SINIFI Denge tahtası üzerinde öne takla çalışmaları yapıyoruz. 3 JİMNASTİK SINIFI 4 JİMNASTİK SINIFI Duvar destekli amut çalışması yapıyoruz. Denge tahtası üzerinde yürüme ve atlama çalışmaları yapıyoruz. ŞUBAT AYI MÜZİK VE ORFF DERSİ PROGRAMI AY HAFTA TARİH ÇALIŞMA YERİ İŞLENECEK KONULAR ŞUBAT 1 MÜZİK ATÖLYESİ 2 MÜZİK ATÖLYESİ 3 MÜZİK ATÖLYESİ 4 MÜZİK ATÖLYESİ Beden perküsyonu çalışmaları (tren) pik-pak heceleri ile ritim çalışmaları yapıyoruz. Koordinasyon geliştirici çalışmalar ''haydi gidelim bilim çiftliğine'' adlı şarkımızı öğreniyoruz. Satranç şarkısı ile konunun açıklanması ve danslarının işlenmesi. Tricolta polca pigne şarkısının beden perküsyonu yapılması.,
SATRANÇ DERSi ŞUBAT AYI PROGRAMI AY HAFTA TARİH ÇALIŞMA YERİ İŞLEN ECEK KONULAR ŞUBAT 1 SATRANÇ SINIFI 2 SATRANÇ SINIFI 3 SATRANÇ SINIFI 4 SATRANÇ SINIFI Piyonun nasıl hareket ettiği ve piyonun nasıl taş yediğini öğreniyoruz. Piyon ile ilgili slâyt gösterimi yapılır.. Öğrencilerle piyonla ilgili birebir uygulama yapıyoruz Piyon ile ilgili boyama çalışması yapıyoruz. Taşlar ile ilgili genel tekrar yapıyoruz. İkili oyun yapıyoruz. ŞUBAT AYI DRAMA DERSİ PROGRAMI ÖĞRENCİDEN BEKLENEN DAVRANIŞ: CANLANDIRMA YAPABİLME, YARATICI DÜŞÜNME DEĞERLER EĞİTİMİ KONUSU: EMPATİ 03.02.2016 UÇAN HALI Öğretmen çocukları daire biçiminde sandalyelere oturtur. Dairenin orta kısmı boş bırakılır. Öğretmen yere küçük bir halı serer. Çocuklara bu halının bir uçan halı olduğunu hayal etmelerini söyler. Çocukları sırayla halıya çağırır. Öğretmen çocuklara bu halıyla istedikleri yere gidebilecekleri söyler. Çocuklara nereye gitmek istedikleri ve orada ne yapmak istedikleri sorulur. Bütün çocuklar halıya oturup, nereye gitmek istediğini ve ne yapmak istediğini söyledikten sonra etkinlik bitirilir. 10.02.2016 MEYVE KARTLARI Öğretmen çocukları daire biçiminde oturtur. Öğretmen getirdiği Meyveleri Tanıyalım hikâye kartlarını çocuklara teker teker gösterir. Hikâye kartlarını gösterirken kartlardaki resimler hakkında çocuklara sorular sorar. Hikâye çocukların verdiği cevaplar ve öğretmenin yönlendirmeleriyle tamamlanır. Ardından hikâye canlandırılır. Canlandırma yapıldıktan sonra etkinlik bitirilir.
17.02.2016 DENİZ KENARINDAKİ KARDEŞLER Öğretmen çocukları daire biçiminde oturtur. Çocuklara denize vuran dalga seslerini dinletir. Çocuklara dinledikleri sesin ne olduğunu sorar. Öğretmen çocuklardan cevapları aldıktan sonra Denize giden var mı? Orada neler/kimleri gördünüz? Bu insanlar ne yapıyorlardı? gibi sorular sorar. Ardından Deniz Kenarındaki Kardeşler hikâyesini okur. Hikâyeyi tamamını okumaz ve yarıda bırakır. Çocuklara hikâyeyi tamamlamak için sorular sorar. Aldığı cevaplar doğrultusunda hikâyeyi tamamlar. Ardından hikâye canlandırılır. Canlandırma bittikten sonra etkinlik bitirilir. 24.02.2016 Öğretmen çocukları daire biçiminde oturtur. Ardından empatinin ne demek olduğunu açıklar. Empati örnekleri verir. Ardından sınıfın bir köşesine paravan koyar. Paravanın olduğu yerin değişme odası olduğunu söyler. Öğretmen öğrencilere empati ile ilgili olaylar ve roller verir. Öğrenciler değişme odasında o rollere bürünüp, gelirler. Değişme odasında öğrenciler düşünürken onlara yardım olur ve yönlendirmeler yapar. Çocuklar olayları canlandırır. Canlandırmalar bittikten sonra etkinlik bitirilir.