Aile Hekimliği Uzmanlık Eğitiminde Ortopedi ve Travmatoloji: Teşhis ve Tedavide Bilinmesi ve Uygulanması Gerekenler



Benzer belgeler
T.C. SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ ORTOPEDİ VE TRAVMATOLOJİ ANABİLİM DALI

T.C. SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ ORTOPEDİ VE TRAVMATOLOJİ ANABİLİM DALI

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

İzmir Katip Çelebi Üniversitesi Tıp Fakültesi Eğitim Öğretim Yılı. Dönem 5 ORTOPEDİ VE TRAVMATOLOJİ STAJ TANITIM REHBERİ

25. Ulusal Türk Ortopedi ve Travmatoloji Kongresi 27 Ekim 1 Kasım 2015

25. Ulusal Türk Ortopedi ve Travmatoloji Kongresi 27 Ekim 1 Kasım 2015

5. SINIF 1.KURUL 3.Döngü

(Hasta başı vizit) Prof.Dr.Muhittin ŞENER İKÇÜ Tıp Fakültesi, Ortopedi ve Travmatoloji AbD. 09:30-10:20 TEORİK

Toplantı ve Kongre Takvimi

ORTOPEDİ VE TRAVMATOLOJİ STAJI

OMUZ AĞRISI. Klaviküla (Köprücük Kemiği)

Türk Ortopedi ve Travmatoloji Eğitim Konseyi (TOTEK) Kurum Ziyaretleri ve Akreditasyon Programı Esasları. ve Akreditasyon Standartları

ORTOPEDİ VE TRAVMATOLOJİ STAJI

DÖNEM V - C. GRUBU Ortopedi ve Travmatoloji Stajı Ders Programı 1. Hafta 09/09/2015. ÇARŞAMBA Doğuştan çarpık ayak. Kongenital Pes Ekuinovarus

1. HİZMET KAPSAMI UÜ-SK ORTOPEDİ VE TRAVMATOLOJİ ANABİLİM DALI HİZMET KAPSAMI. Dok.Kodu : FR-YLY İlk Yay.Tarihi : 15 Nisan 2007 Sayfa 1 / 9

UÜ-SK AİLE HEKİMLİĞİ ANABİLİM DALI HİZMET KAPSAMI

25. Ulusal Türk Ortopedi ve Travmatoloji Kongresi 27 Ekim 1 Kasım 2015

5. SINIF 1.KURUL 2.DÖNGÜ 5. S I N I F - 1. D E R S K U R U L U - 2. D Ö N G Ü

UÜ-SK SPOR HEKİMLİĞİ ANABİLİM DALI HİZMET KAPSAMI

5. SINIF 5.GRUP 1.KURUL HAREKET SİSTEMİ HASTALIKLARI 5. S I N I F - 5. G R U P 1. D E R S K U R U L U

FORM-B EĞİTİLEN (ASİSTAN HEKİM) DEĞERLENDİRME FORMU

Kas İskelet Sistemi Acilleri

Ders Yılı Dönem-V Ortopedi ve Travmatoloji Staj Programı

5. SINIF 2.GRUP 1.KURUL HAREKET SİSTEMİ HASTALIKLARI 5.SINIF- 2.GRUP 1.DERS KURULU

25. Ulusal Türk Ortopedi ve Travmatoloji Kongresi 27 Ekim 1 Kasım 2015

Artroskopi, ortopedik cerrahların eklem içini görerek tanı koydukları ve gerektiğinde

T.C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ ORTOPEDİ VE TRAVMATOLOJİ STAJI DERS PROGRAMI AKADEMİK YILI

Sporcularda Omuz Yaralanmaları Dr. Haluk Öztekin

Ders Yılı Dönem-V Ortopedi ve Travmatoloji Staj Programı

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Eğitim Yılı Dönem V Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon Stajı Eğitim Programı

ORTOPEDİK VE SPORDA REHABİLİTASYON. Uygulama. Dersin Adı Kodu Yarıyıl Teori AKTS. (saat/hafta) (saat/hafta) (saat/hafta) FTR

T. C. MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI DÖNEM III HAREKET SİSTEMİ, NÖROPSİKİYATRİ DERS KURULU

PRC 29 H 2 PRC 7002 MAKALE SAATİ

Academy of B&M. Ortopedist gözü ile Bale Doç. Dr. Haluk H. ÖZTEKİN İzmir Buca Özel Tınaztepe Hastanesi Ortopedi ve Travmatoloji Uzmanı

OTOLOG YENİLENME HIZLANDIRICISI KAS VE İSKELET SİSTEMİNİ ONARICI, SPOR TRAVMA VE ORTOPEDİK RAHATSIZLIKLARIN TEDAVİLERİNDE YENİLKÇİ BİR PROGRAM

S.D.Ü TIP FAKÜLTESİ FİZİKSEL TIP VE REHABİLİTASYON ANABİLİM DALI DERS YILI DÖNEM V TEORİK VE PRATİK DERS PROGRAMI

Tüm Dönem 3 Dersleri 16.S. No:11 deki Prof. Dr. Hüsnü Göksel Dersliğinde Yapılacaktır.

Neden Çankaya Ortopedi?

Giriş. Anatomi. Anterior kompartman BACAK YARALANMALARI. Tibia. Fibula

D.Ü TIP FAKÜLTESİ DERS YILI DÖNEM III KAS -İSKELET SİSTEMİ HASTALIKLARI DERS KURULU

Diyabetik Ayak Yarası ve İnfeksiyonunun Tanısı, Tedavisi ve Önlenmesi: Ulusal Uzlaşı Raporu

Futbol Oyuncularında Dizin Eklem Dışı Az Bilinen Sorunları. Dr. Haluk H. Öztekin Dr. Bülent Zeren İzmir, TÜRKİYE

ORTOPEDİK YARALANMALARDA İLKYARDIM

ORTODONTİ. Dersin Kodu Dersin Adı Z/S T U K DOR 603 Ortodontik tanı yöntemleri, Fonksiyonel analiz,

Omurga-Omurilik Cerrahisi

PROGRAMIN İÇERİĞİ * ANA MODÜLLER

BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ İÇ HASTALIKLARI A.D. İNTÖRN DOKTOR STAJ KARNESİ

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Tıp Eğitimi Anabilim Dalı Mezun Görüşleri Anketi

Dersin Kodu Dersin Adı Z/S T U K DPE 603 Fiziksel, psikolojik, sosyal gelişim ve davranış

29 Ekim 2015, Perşembe

Ders Yılı Dönem-III Kas İskelet Sistemi Hast. Ders Kurulu

Boyun Ağrıları Bulgu ve Belirtiler:

Ders Yılı Dönem-V Üroloji Staj Programı

LOKOMOTOR SİSTEM SEMİYOLOJİSİ

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM YILI DÖNEM IV PLASTİK, REKONSTRÜKTİF ve ESTETİK CERRAHİ STAJ EĞİTİM PROGRAMI

Ortopedi ve Travmatoloji Anabilim Dalı Seminer Programı. Tarih Saat Yer Konuşmacı Konu Başlığı

OMUZ VE DİRSEK BÖLGESİ YARALANMALARI

Distal Radio Ulnar Eklem Yaralanmaları. Doç. Dr Halil İbrahim Bekler

Gaziosmanpaşa Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi 2015;7 (2):

ve fizik muayene yöntemleri

Osteoporotik kırıkların tıbbi tedavisinde ortopedi ve travmatoloji uzmanlarının farkındalığında son on yılda artış var mıdır?

DÖNEM III VIII. DERS KURULU (3 HAFTA)

Plato Tibia ve ÖĞRENCİ DERS NOTLARI. Ortopedi ve Travmatoloji Anabilim Dalı

Tıp ve Diş Hekimliği Öğrenci ve Hekimlerinin Biyokimyaya Bakışı

T.C. İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

OFİS ERGONOMİSİ. Prof.Dr.Elif Akalın Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi FTR Anabilim Dalı

Tamamlayıcı ve Alternatif Tıp günümüzde alışılagelmiş tıbbın içinde sayılmayan farklı sağlık sistemleri ve uygulamalardan oluşan bir grup

CERRAHİ ANABİLİM DALI LİSANSÜSTÜ DERS PROGRAMI

Spor yaralanmaları sportif aktivite sırasında meydana gelen yaralanmaların genel adıdır. Normal yaşamda yaralanmalar sıklıkla dış etkilerle

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

DÜŞÜK PREVALANS HEKİMLİĞİ. Yrd. Doç. Dr. Yasemin ÇAYIR Atatürk Üniversitesi Tıp Fakültesi Aile Hekimliği AD

İSTANBUL TIP FAKÜLTESİ Dönem 6 Öğrenim Esasları. A. Genel Tanıtım B. Çalışma Kılavuzu C. Rotasyon Tablosu D.Dönem Kurulu E.

TARİHÇE BÖLÜMLER. Fakültemiz Klinik Bilimler Bölümü altında hizmet veren sekiz Anabilim Dalı bulunmaktadır.

TRD Yeterlilik Kurulu, Rehber ve Standartlar Komitesi. Kemik Pelvis ve Kalça Manyetik Rezonans Görüntüleme

Genel Bilgiler. Hastalar için önemli hususlar

Göğüs Cerrahisi Anabilim Dalı 5. Sınıf ders programı:

Anatomi. Ayak Bileği Çevresi Deformitelerinde Tedavi Alternatifleri. Anatomi. Anatomi. Ardayak dizilim grafisi (Saltzman grafisi) Uzun aksiyel grafi

KULAK BURUN BOĞAZ ANABİLİM DALI TIPTA UZMANLIK EĞİTİM PROGRAMLARI. KBB-007 KBB Ab.D. Burun ve Paranazal Sinüs Hastalıkları Teorik Dersleri

BİRİNCİ BASAMAKDA PSİKİYATRİ NURAY ATASOY ZKÜ TIP FAKÜLTESİ AD

Deomed Medikal Yay nc l k

17 Ekim Aralık 2016

AYAK AĞRISI VE PEDOBAROMETRİK DEĞERLENDİRME

EK-4 B GRUBU FİZİK TEDAVİ VE REHABİLİTASYON TANI LİSTESİ A GRUBU

Sevgili Meslektaşlarım,

Atıf BAYRAMOĞLU Atatürk Üniversitesi Tıp Fakültesi Acil Tıp Anabilim Dalı ERZURUM

5. SINIF 1.KURUL 2.DÖNGÜ 5. S I N I F - 1. D E R S K U R U L U - 2. D Ö N G Ü

DİZ MUAYENESİ. Prof. Dr. Bülent Ülkar Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Spor Hekimliği Anabilim Dalı

Prof. Dr. Rabet GÖZİL. Baş Koordinatör. Dr. Öğr. Üyesi Burcu KÜÇÜK BİÇER. Dönem III Koordinatörü. Doç. Dr. Mehmet Fırat MUTLU

Çene Eklemi (TME) ve Yüz Ağrıları Merkezi

Nesrin Dağdelen*, Fadime Akman*, Hülya Ellidokuz**, Münir Kınay*

:30 Eklem ağrısı / şişliği Atst Aylin REZVANİ FİZİK TEDAVİ

ACİL-ORTOPEDİ TRAVMATOLOJİ BLOĞU. 1.Grup 3.Grup 2.Grup 4.Grup. Sayfa 1

TIP FAKÄLTESİ FİZİKSEL TIP VE REHABİLİTASYON ANABİLİM DALI DERS YILI TEORİK VE PRATİK DERS PROGRAMI

GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİLERİNİN AİLE HEKİMLİĞİ KONUSUNDA BİLGİ DURUMLARININ SAPTANMASI *

An$biyo$k tüke$minde birinci basamakta sorunlar Aile hekimlerinin yaklaşımı

Tüm Dönem 3 Dersleri 16.S. No:11 deki Prof. Dr. Hüsnü Göksel Dersliğinde Yapılacaktır.

SANKO ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DERS KURULU 201: KAS-İSKELET SİSTEMİ VE HASTALIKLARI

Bilim Uzmanı İbrahim BARIN

Transkript:

Aile Hekimliği Uzmanlık Eğitiminde Ortopedi ve Travmatoloji: Teşhis ve Tedavide Bilinmesi ve Uygulanması Gerekenler Teaching orthopedics and traumatology to family physicians: What should they be able to diagnose and treat? Fuat Duygulu*, Selçuk Mıstık**, Hülya Şahan***, Ahmet Öztürk**** ÖZET Bu çalışmanın amacı ortopedi ve travmatoloji ile ilgili hastalıklardan tanı ve tedavisi aile hekimleri tarafından yapılabilecek hastalıkların belirlenmesidir. Bu amaçla 51 sorudan oluşan bir anket aile hekimliği asistanları, uzmanları ve öğretim üyelerinden oluşan 100 kişiye (%36 asistan, %64 uzman ve öğretim üyesi) uygulandı. Bilinmesi gerektiği en fazla belirtilen konular doğumsal kalça çıkığı (%94.4), O-bacak X-bacak (%91.7),raşitizm (%91.7) ve tortikollis ti (%91.7).Elastik bandaj uygulanması (%88.9),yara ve yanık bakımı (%83.3) ve kırıklara atel uygulaması en yüksek oranda belirtilen üç tedavi yöntemi idi. Mezuniyet öncesi ve sonrası tıp eğitiminde ortopedi ve travmatoloji ile ilgili rahatsızlıklarına ilişkin konulara daha fazla yer verilmesi gerekmektedir. Aile Hekimliği asistan eğitim programlarına da Ortopedi ve Travmatolojinin eklenmesi yararlı olabilir. Anahtar kelimeler: ortopedi ve travmatoloji, aile hekimliği Teaching orthopedics and traumatology to family physicians: What should they be able to diagnose and treat? ABSTRACT There is no consensus on which of the musculo-skeletal system diseases, bone and joint pathologies a family physician should diagnose and treat. The aim of this study was to identify the conditions related to orthopedics and traumatology which can be adequately diagnosed and treated by family physicians. A questionnaire comprised of 51 questions was administered to 100 physicians including residents of family medicine, family physicians and professors of family medicine (36% residents, 64% family physicians and professors). * Yrd.Doç.Dr., Erciyes Üniversitesi, Tıp Fakültesi, Ortopedi ve Travmatoloji Anabilim Dalı, Kayseri e-posta: duygulu@erciyes.edu.tr ** Yrd.Doç.Dr., Erciyes Üniversitesi, Tıp Fakültesi, Aile Hekimliği Anabilim Dalı, Kayseri *** Arş.Gör.Dr., Erciyes Üniversitesi, Tıp Fakültesi, Aile Hekimliği Anabilim Dalı, Kayseri **** Uzm.Dr., Osmangazi Üniversitesi, Tıp Fakültesi, Biyoistatistik Anabilim Dalı, Eskişehir 27

The most common subjects which were stated as should be known were congenital hip dislocation (94.4%), genu varum and genu valgus deformities (91.7%), rickets (91.7%), and torticollis (91.7%). Application of elastic bandage (88.9%), care of wound and burns (83.3%), and orthosis of fractures (80.6%) were three most common areas stated as should be treated by family physicians. Putting more weight on diagnosis and primary treatment of conditions related to Orthopedics and Traumatology in the core curricula of medical schools and addition of orthopedics and traumatology to family medicine residency programs are suggested as ways to improve the knowledge and skills of the family physicians in this area. Key words: orthopedics and traumatology, family medicine GİRİŞ VE AMAÇ Kas-iskelet sistemi hastalıkları ve travmatik kemik ve eklem lezyonları genel polikliniklerde sık rastlanılan bir hastalık grubunu oluşturmaktadır. Buna rağmen ortopedik rahatsızlıklar ve travmatoloji tıp fakültelerinde gerektiği kadar değinilmeyen ve daha az üzerinde durulan bir dal olarak karşımıza çıkmaktadır. Tıp fakültesi öğrencisi doktor adayının klinik muayeneyi tam olarak yapabilmesi eğitimde en önemli önceliği oluşturmaktadır. Öğrencilikten gelen eksik bilgi ve beceri, asistanlık eğitimi sırasında da tamamlanamayabilir. Tedavi edilebilir kas-iskelet sistemi rahatsızlıklarında hekimin muayene becerisinin yetersiz olmasına bağlı olarak doğru tanı konulamaması ve uygun tedavi yapılamaması sık rastlanan bir sorundur. Kas-iskelet sistemi muayenelerinde aile hekimleri diğer tıp dallarına ilişkin muayenelere göre kendilerine daha az güven duymaktadırlar (1). Aile hekimliği uzmanlarının kas-iskelet sistemi hastalıkları, kemik ve eklem patolojilerinin hangilerinin tanı ve tedavisini yapmaları gerektiği konusunda fikir birliği yoktur. Bazı klinisyenler rutin olarak bütün kırık ve travmaları bir ortopediste yönlendirmektedir. Ancak birçok yumuşak doku travması ve bazı kırık vakalarında tanı ve tedavi aile hekimi uzmanları tarafından yapılabilir. Bununla birlikte kas-iskelet sistemi travmalarında ve ortopedik rahatsızlıklarda üzerinde durulması gereken önemli özellikler bulunmaktadır. Bunlara dikkat edilmediğinde istenmeyen etkiler ve iyatrojenik olaylar ile karşılaşılabilir. Bu çalışmanın amacı bu hastalıkların hangilerinin aile hekimleri tarafından yapılması gerekliliğini ilgili kişilere uygulanan bir anket yoluyla saptamaktır. MATERYAL VE METOD Ellibir adet sorudan oluşan anket aile hekimliği asistanları, uzmanları ve öğretim üyelerinden oluşan 100 kişiye (%36 asistan, %64 uzman ve öğretim üyesi) VI. Ulusal Aile Hekimliği Kongresi sırasında uygulandı. Bu ankete göre Ortopedi ve Travmatolojiyi ilgilendiren rahatsızlıklardan hangilerinin aile hekimleri tarafından teşhis ve tedavi edilmesi gerekliliği yönünde veya karşıtında cevaplar alındı. Anket sonrasında Aile Hekimliği asistanlarının cevapları Aile Hekimliği uzmanlarının ve öğretim görevlisi/üyelerinin cevapları ile karşılaştırıldı.istatistiksel değerlendirmede sonuçlar yüzde oranlarına göre değerlendirildi ve ki-kare testi uygulandı.her iki grubun verdiği cevaplar arasında anlamlı fark olup olmadığına bakıldı. 28

BULGULAR Bilinmesi gerektiği en fazla belirtilen konular doğumsal kalça çıkığı (%94.4), O-bacak ve X-bacak deformitesi (%91.7), raşitizm (%91.7) ve tortikollisti (%91.7). Elastik bandaj uygulanması (%88.9), yara ve yanık bakımı (%83.3) ve kırıklarda atel uygulaması bilinmesi gerektiği en fazla belirtilen üç tedavi yöntemiydi. Ortopedi ve Travmatoloji ile ilgili rahatsızlıklarla ilgili olarak, kırık, çıkık ve doku ezilmesine neden olan travma sonrasında ekstremite nörolojik ve vasküler fonksiyonlarının değerlendirilmesi, halluks valgus tanısının konulması, ekstremite uzunluk farkının klinik olarak ve mezura ile ölçülerek belirlenmesi, ve menopoz sonrasında osteoporoz tanısının konulması sorularına öğretim üyeleri asistanlardan daha yüksek oranda evet yanıtı verdiler (p<0.05) (Tablo 1). Tablo-1 Asistanlarla Uzmanlar ve Akademik Personelin Bilinmesi Gerekli Konulara İlişkin Yanıtları Asistan n=36 Uzman ve Akademik Personel n=64 Konu n % n % χ2 p değeri DKÇ (1) 34 94.4 62 96.9 0.004 >0.05 Talipes ekinovarus (yumruayak) 23 63.9 46 71.9 0.364 >0.05 o-x bacak 33 91.7 62 96.9 1.384 >0.05 Raşitizm 33 91.7 63 98.4 1.270 >0.05 Tortikollis 33 91.7 60 93.8 0.154 >0.05 Kifoz-skolyoz 30 83.3 56 87.5 0.076 >0.05 Osteomiyelit 18 50 41 64.1 1.347 >0.05 Septik artrit 29 80.6 51 79.7 0.011 >0.05 Kom. send. (2) 16 44.4 37 57.8 1.160 >0.05 Kırık-çıkık 30 83.3 60 93.8 1.741 >0.05 Nör.-vas. f. (3) 17 47.2 46 71.9 4.996 <0.05 Omuz çıkığı 27 75.0 55 85.9 1.200 >0.05 Klavikula kırığı 28 77.8 52 81.3 0.240 >0.05 Diz eklemi b.y. (4) 18 50.0 36 56.3 0.154 >0.05 Menisküs yırtığı 14 38.9 33 51.6 1.020 >0.05 Ayak bileği b.y. (4) 15 41.7 32 50.0 0.351 >0.05 Halluks valgus 16 44.4 47 73.4 7.111 <0.05 Topuk dikeni 27 75.0 54 84.4 0.777 >0.05 Düz tab. ve p.a. (5) 29 80.6 60 93.8 2.860 >0.05 Bursit tanısı 18 50.0 36 56.3 0.154 >0.05 Eks. uzunluk farkı (6) 23 63.9 55 85.9 5.306 <0.05 Eks. deformitesi 30 83.3 52 81.3 0.062 >0.05 Parmak il. ve t.b.(7) 32 88.9 61 95.3 0.640 >0.05 Ö.d., t,d., g.d. (8) 20 55.6 37 57.8 0.048 >0.05 Karpal tünel sendr. 26 72.2 49 76.6 0.058 >0.05 Osteoporoz 24 66.7 51 79.7 1.447 >0.05 Postmenopozal osteoporoz (9) 27 75.0 58 90.6 3.271 <0.05 Osteoartrit 23 63.9 42 65.6 0.031 >0.05 Kemik ve y.d.t.(10) 17 47.2 26 40.4 0.184 >0.05 Ben-mal. ayırımı (11) 5 13.7 10 15.6 0.054 >0.05 Romatoid artrit 22 61.1 42 65.6 0.055 >0.05 Romatoid el 24 66.7 41 64.1 0.002 >0.05 Omuzda sıkışma 19 52.8 29 45.3 0.259 >0.05 (1): doğumsal kalça çıkığı, (2): kompartman sendromu, (3): kırık ve çıkık sonrası nörolojik ve vasküler fonksiyonların değerlendirilmesi, (4): diz eklemi bağ yaralanması, (5): düz tabanlık ve pençe ayak, (6): ekstremite uzunluk farkının belirlenmesi, (7): parmak iltihabı ve tırnak batması, (8): öğrenci dirseği, tenisçi dirseği ve golfçü dirseği, (9): postmenopozal osteoporoz, (10): kemik ve yumuşak doku tümörlerinin ayırımı, (11):muskuloskeletal tümörlerin benign ve malign ayırımının yapılabilmesi. 29

Ortopedi ve Travmatoloji ile ilgili rahatsızlıkların tedavisi ile ilgili sorulardan çıkık redüksiyonu sorusuna ve omuz çıkığının tedavisinin aile hekimleri tarafından yapılması sorusuna asistanlar öğretim üyelerine göre daha fazla evet tercihinde bulunmuşlardır (p<0.05) (Tablo 2). Tablo - 2 Asistanlarla Uzmanlar ve Akademik Personelin Aile Hekimleri Tarafından Tedavi Edilmesi Gereken Durumlara İlişkin Yanıtları Asistan n=36 Uzman ve Akademik Personel n=64 Konu n % n % χ2 p değeri Kom. Send.(1) 10 27.8 15 23.4 0.058 >0.05 Kırıkta atel 29 80.6 56 87.5 0.412 >0.05 Çıkık redüksiyonu 25 69.4 29 45.3 4.474 <0.05 Cer. b.,d. ve p. (2) 28 77.8 52 81.3 0.024 >0.05 Kort. enj.(3) 14 38.9 14 21.9 2.518 >0.05 Eklem ponksiyonu 13 36.1 18 28.1 0.364 >0.05 Ekleme enjeksiyon 16 44.4 21 32.8 0.885 >0.05 Ekst. Kort. enj. (4) 17 47.2 18 28.1 2.902 >0.05 Yara-yanık bakımı 30 83.3 57 89.1 0.258 >0.05 Elast.bandaj, s.s.k.(5) 32 88.9 59 92.2 0.036 >0.05 Tırnak çekilmesi 28 77.8 55 85.9 0.586 >0.05 Omuz çıkığı 21 58.3 23 35.9 3.825 <0.05 Raşitizm 28 77.8 49 76.6 0.019 >0.05 Tortikollis 19 52.8 28 43.8 0.435 >0.05 Tenisçi dirseği 15 41.7 26 40.6 0.010 >0.05 Golfçü dirseği 15 41.7 26 40.6 0.010 >0.05 (1): kompartman sendromu, (2): açık yaralarda cerrahi bakım, debridman ve pansuman yapılması, (3): lateral ve medial epikondilitte kortizon enjeksiyonu uygulaması, (4): ekstremitelerde lokal kortizon enjeksiyonu uygulaması, (5): elastik bandaj uygulaması, sıcak ve soğuk kompres uygulaması. TARTIŞMA Kas-iskelet sistemi hastalıklarına ilk başvuru sırasında doğru tanı konularak aynı anda uygun tedavi girişimlerinin yapılması önemlidir ve prognozu olumlu yönde etkiler. Aile hekimliği asistanları, uzmanları ve öğretim üyelerinin ortopedik rahatsızlıklar ve kasiskelet sistemi travmalarına yaklaşımı, bu rahatsızlıkların hangilerini tedavi etmeleri gerektiğinin saptanması, tıp fakültesi temel eğitiminde de yol göstericidir ve bu konulara daha ayrıntılı değinilmesi gerekliliğini ortaya koymaktadır. Ekstremiteleri ilgilendiren birçok yumuşak doku travması poliklinik şartlarında kolaylıkla teşhis ve tedavi edilebilir. Bunun yanında önemli bağ dokusu yaralanmaları ilk değerlendirmenin ve akut tedavinin ardından bir ortopedi merkezine sevk edilebilir. Sherman PM ve ark. (2) aile hekimlerine ve ortopedistlere diz eklemi şikayetleri ile başvuran hastaların Magnetik Rezonans Görüntüleme (MRG) sonuçlarını karşılaştırmışlar ve aile hekimleri tarafından MRG ye gönderilen hastalarda daha çok normal MRG sonucunun bulunduğunu belirtmişlerdir. Geyman ve Gordon (3) aile hekimlerinin günlük pratikte karşılaştıkları ortopedik problemlerin analizini yapmışlar ve bu sorunların Washington eyaletinde günlük muayenelerin % 30

10 unu oluşturduğunu tespit etmişlerdir. Bu problemlerin yarısını ise kronik, travmatik olmayan kas iskelet sistemi patolojileri oluşturmaktadır. Bu bilgiler aile hekimliği asistanlarının ortopedi eğitimini belirlemede ve yeniden gözden geçirmede önemli olmaktadır. Duckett ve Casserly (4) genel pratisyenlerin günlük muayeneler sırasında önemli sayıda kasiskelet sistemi problemleri ile karşılaştıklarını ancak gerek mezuniyet öncesi gerekse mezuniyet sonrası tıp eğitiminde ortopedi konularının görece az yer tuttuğunu bildirmişlerdir. Bu amaçla genel pratisyenler ortopedik rahatsızlıkların ilk müdahale ve tedavisini başarılı bir şekilde yapabilmek için eğitim programına alınmışlardır. Böylece genel pratisyenlerin ilk müdahaledeki becerileri artırılmış ve ortopedik cerraha gönderdikleri hastaların cerrahi endikasyonlarını daha iyi belirlemişlerdir. Murnaghan ve ark.(5) genel pratisyenlerin eğitiminde yer alması gereken ortopedi konuları ve becerileri ile ilgili bir araştırma yapmışlardır. Bu amaçla 41 kişiye 80 adet sorudan oluşan bir anket uygulanmış ve bu anket 5 ay sonra yeniden cevaplandırılarak sonuçların stabilitesi sağlanmıştır. Bu sonuçlara göre genel pratisyenler açısından önemli olacak konular sıralanmıştır. Kas iskelet sistemi problemlerinin genel pratisyenlerce en çok karşılaşılan konular olduğu belirtilmiştir. Bu anket sonuçlarına göre, başta kas iskelet sistemi patolojileri olmak üzere bazı ortopedik hastalıkların eğitimine çekirdek eğitim programında daha fazla yer verilmesi gerekliliği vurgulanmıştır. Bizim çalışmamızda doğumsal kalça çıkığı, O-bacak ve X-bacak deformitelerinin, raşitizm ve tortikollis tanılarının konulabilmesi sorularına hem Aile hekimliği asistanları hem de öğretim üyeleri % 90 ve üzerinde evet yanıtı vermişlerdir. Ankette bulunan diğer ortopedi ve travmatoloji ile ilgili konuların tanısına ilişkin sorulara değişik oranlarda evet yanıtı alınmıştır. Bu rahatsızlıkların hangilerinin tedavilerinin yapılması gerekliliği konularına ise yumuşak doku travmalarında elastik bandaj ve sıcak, soğuk kompres ve kırıklarda atel uygulaması konularına her iki grup da %80 ve üzerinde evet yanıtı vermişlerdir. Bu sonuçlar tıp fakültesi eğitiminde ve devam eden eğitim sürecinde özellikle çocuklarda görülen doğumsal veya sonradan gelişen anomalilerin tanısına, yumuşak doku yaralanmalarının tedavisine, kırıklarda uygulanması gereken ilk müdahalelerin yapılması konularına daha fazla değinilmesi ve önem verilmesi gerekliliğini ortaya koymaktadır. Aile Hekimliği asistan eğitim programına da ortopedi ve travmatolojinin eklenmesi yararlı olacaktır. Bu sayede Aile Hekimleri Ortopedi ve Travmatoloji ile ilgili hastalara daha bilgili ve deneyimli bir şekilde yaklaşabileceklerdir. Kaynaklar 1- Coady D, Walker D, Kay L. Teaching medical students musculoskeletal examination skills: identifying barriers to learning and ways of overcoming them. Scand J Rheumatol 2004; 33(1): 47-51. 2- Sherman PM, Penrod BJ, Lane MJ, Ward JA. Comparision of magnetic resonance imaging findings in patients referred by orthopaedic surgeons versus nonorthopaedic practitioners. Arthroscopy 2002; 18: 201-205. 3- Geyman JP, Gordon MJ. Orthopedic problems in family practice: incidence, distribution, and curricular implications. J Fam Pract 1979; 8(4): 759-65. 4- Duckett S, Casserly H. Orthopaedic GP Fellowship: does it work? Ann R Coll Surg Engl 2003; 85(3): 195-6. 5- Murnaghan JJ, Stauffer ES, Darosa DA, Folse JR. Topics and skills in orthopaedics for the general practitioner. J Bone Joint Surg Am 1995; 77(11): 1692-4. 31