KİTÂBİYAT / BOOK REVIEWS



Benzer belgeler
Batı Avrupa gelenek ve alışkılarını taklit ederek, yoksul, gelişmemiş, geri kalmış bölgeleri modern hale getirmenin oradaki halkların, özellikle de

2000 li Yıllar / 6 Türkiye de Dış Politika İbrahim KALIN Arter Reklam Ağustos-2011 Ömür Matbaacılık Meydan Yayıncılık-2011

Elveda Rumeli Merhaba Rumeli. İsmail Arslan, Kitap Yayınevi, İstanbul, 2013, 134 Sayfa.

SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER DOKTORA PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ ZORUNLU DERSLER. Modern Siyaset Teorisi

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 9. SINIF TARİH DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ YILLIK PLANI

İRAN IN BÖLGESEL FAALİYETLERİ VE GÜÇ UNSURLARI ABDULLAH YEGİN

Kamu Yönetimi Bölümü Ders Tanımları

Türk Yönetim Tarihi (KAM 315) Ders Detayları

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS TÜRK DIŞ POLİTİKASI SPRI Program Öğrenme Çıktıları 13,14,15 13,14,15

6. İSLAM ÜLKELERİ DÜŞÜNCE KURULUŞLARI FORUMU

MehMet Kaan Çalen, tarihinde Edirne nin Keşan ilçesinde doğdu. İlk ve orta öğrenimini Keşan da tamamladı yılında Trakya

tarih ve 495 sayılı Eğitim Komisyonu Kararı Eki

15 Mayıs 2009 al-dimashqiyye Salonu

SWOT Analizi. Umut Al BBY 401, 31 Aralık 2013

DERS PROFİLİ. Diplomasi Tarih I POLS 205 Güz

İSTANBUL MEDENİYET ÜNİVERSİTESİ SİYASAL BİLGİLER FAKÜLTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER BÖLÜMÜ (TÜRKÇE LİSANS PROGRAMI) 4 YILLIK DERS PLANI

TÜRK SANAYİCİLERİ VE İŞADAMLARI DERNEĞİ

TÜRK BİLİMLERI VE ÇAĞDAŞ ASYA BİLİMLERİ BÖLÜMÜ. ID Başlık ECTS

İktisat Tarihi I Ekim II. Hafta

Dünya siyasi, ekonomik sorunların daha da arttığı, kutuplaşmanın ve karşıtlığın güçlendiği bir dönemi yaşıyor.

Tarih Anabilim Dalı Tezli Yüksek Lisans (Sak. Üni. Ort.) Programı Ders İçerikleri

Pazarlamada Kullanılan Farklı Yaklaşımlar, Teoriler ve Analiz Teknikleri

1,2 1,2 1,2 1,2 DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS KÜRESEL VE BÖLGESEL SİYASET II KBS Ön Koşul Dersleri - Türkçe

2 Ekim 2013, Rönesans Otel

Sultan Abdulhamit in hayali gerçek oldu BÜLTEN İSTANBUL AZİZ BABUŞCU B İ L G İ. NOTU BALKANLAR 2 de İL SİYASİ VE HUKUKİ İŞLER BAŞKANLIĞI

DERS PROFİLİ. Kuram+PÇ+Lab (saat/hafta) Dersin Adı Kodu Yarıyıl Dönem. Siyasi Değişim ve Modernleşme. POLS 203 Güz Yok.

MARUF VAKFI İslam Ekonomisi Enstitüsü

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 10. SINIF TARİH DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

BAĞIMLILIK TEORİSİ DÜNYA SİSTEMLERİ YAKLAŞIMI

ÖRNEK SORU: 1. Buna göre Millî Mücadele nin başlamasında hangi durumlar etkili olmuştur? Yazınız. ...

ÖZETLER VE ANAHTAR KELİMELER

İÇİNDEKİLER SUNUŞ İÇİNDEKİLER... III GİRİŞ... 1 BİRİNCİ BÖLÜM BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞI ÖNCESİ DÜNYADA SİYASİ DURUM 1. Üçlü İttifak Üçlü İtilaf...

10. SINIF TARİH DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Konu Başlığı: Türk Vergi Sistemindeki Vergilerin Ekonomik Kaynağına Göre Tasnifi

Isa Blumi Reinstating the Ottomans: Alternative Balkan Modernities, Faruk YASLIÇİMEN. Dîvân 2011/2

Uluslararası Ekonomi Politik (IR502) Ders Detayları

İktisat Tarihi I

Yayına Hazırlayan: Hüsnü Bilir Türkçe Söyleyenler: Eren Kırmızıaltın- H. Alpay Öznazik Redaksiyon: Hüsnü Bilir Dizgi: İsmet Erdoğan Kapak: Ali İmren

Vefatının 100. Yılında Sultan II. Abdülhamid ve Dönemi Uluslararası Kongresi

DERS PROFİLİ. Türk Siyasi Hayatı POLS 401 Güz Yrd. Doç. Dr. Ödül Celep

SİYASAL İDEOLOJİLER (SBK457)

YÖNETİMDE SİSTEM YAKLAŞIMI

5. ULUSLARARASI MAVİ KARADENİZ KONGRESİ. Prof. Dr. Atilla SANDIKLI

Giresun Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü İletişim Bilimleri Anabilim Dalı İletişim Bilimleri Doktora Programı Ders İçerikleri

İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ İKTİSDİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİŞLER BÖLÜMÜ LİSANS PROGRAMI

T.C KİLİS 7 ARALIK ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TARİH ANABİLİM DALI YÜKSEK LİSANS DERS İÇERİKLERİ I. DÖNEM

2013 Türk Dış Politikası Yıllığı. Editörler: Burhanettin Duran, Kemal İnat, Ali Balcı

NAZİLLİ İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER BÖLÜMÜ(TÜRKÇE) 2016/2017 EĞİTİM-ÖĞRETİM PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ

SLOW FOOD: SAĞLIKLI BESLENME ADINA TOPLUMSAL BİR TEPKİ

SURİYE TÜRKMEN PLATFORMU I. TOPLANTISI ONUR VE ÖZGÜRLÜK MÜCADELESİ SONUÇ BİLDİRİSİ

A) Siyasi birliklerini geç sağlamaları. B) Sömürge alanlarını ele geçirmek istemeleri. C) Sanayi devrimini tamamlayamamaları

İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ ADAY ÖĞRENCİLER TANITIM KATALOĞU

Tuba ÖZDİNÇ. Örgün Eğitim

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. Uluslararası İlişkiler Tarihi II PSIR

Kuzey Irak ta Siyasi Dengeler ve Bağımsızlık Referandumu Kararı. Ali SEMİN. BİLGESAM Orta Doğu ve Güvenlik Uzmanı

DERS PROFİLİ. POLS 438 Bahar Yrd. Doç. Dr. Ödül Celep

Tefsir, Kıraat (İlahiyat ve İslâmî ilimler fakülteleri)

DERS PROFİLİ. Siyaset Sosyolojisi POLS 312 Bahar Yrd. Doç. Dr. Seda Demiralp

Deniz PARLAK. Derece Alan Üniversite Yıl. Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü. Doktora Siyaset Bilimi (Devam ediyor) Ankara Üniversitesi -

DAVRANIŞ BİLİMLERİ ÜZERİNE YRD.DOÇ.DR. ÖZGÜR GÜLDÜ

İSLAM ÜLKELERİNDE MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİM KONGRESİ SONUÇ DEKLARASYONU

1. Sosyolojiye Giriş, Gelişim Süreci ve Kuramsal Yaklaşımlar. 2. Kültür, Toplumsal Değişme ve Tabakalaşma. 3. Aile. 4. Ekonomi, Teknoloji ve Çevre

INTL 101 / SİYASET BİLİMİNE GİRİŞ

KARİKATÜRLERİN DİLİNDEN IRAK I ANLAMAK - 1

tarih ve 193 sayılı Eğitim Komisyonu Kararı Eki-2

YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TARİH BÖLÜMÜ LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARI

TİCARİ bilimler fakültesi

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS EKONOMİYE GİRİŞ I ECON Yrd. Doç. Dr. Alper ALTINANAHTAR

TÜRK DIŞ POLİTİKASI II. Zorunlu Lisans 5 AKTS. Prof. Dr. Engin Berber Örgün. Türkçe Türk Dış Politikası I. Yok. Yok

Sanayide Durum, Ekonomik ve Siyasi Krizin Neresindeyiz?

Batı Toplumuna İlk Kez Rakip Çıkardık

TOPLAM 30 TOPLAM 30 TOPLAM 30

TÜRKİYAT ARAŞTIRMALARI DOKTORA PROGRAMI DERSLER VE KUR TANIMLARI

DERS PROFİLİ. Uluslararası Hukuk II POLS 302 Bahar

HALKLA İLİŞKİLER VE ORGANİZASYON HİZMETLERİ

SAĞLIK HUKUKU TEZLİ/TEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI

Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Lisans Programı

SAYIN TAKİPÇİLERİMİZ,

T.C. SİNOP ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLGİLER ENSTİTÜSÜ TARİH TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI

SASAM

KIRGIZİSTAN DAKİ YABANCI DESTEKLİ ÜNİVERSİTELER VE DİĞER EĞİTİM KURUMLARI

DERS PROFİLİ. Amerikan Siyaseti POLS 233 Güz Yrd. Doç. Dr. Ödül Celep

4. TÜRKİYE - AVRUPA FORUMU

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ PLANI

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. Jeopolitik POLS

TÜRKİYAT ARAŞTIRMALARI YÜKSEK LİSANS PROGRAMI DERSLER VE KUR TANIMLARI

TERSİNE MENTORLUK. Tersine Mentorluk İlişkisinin Özellikleri

İş ve Meslek Bakımından Ayırım Hakkında Sözleşme 44

TÜRKİYE - İTALYA YUVARLAK MASA TOPLANTISI - 1

6. Hafta: Farklı Devlet Oluşumu Yaklaşımları-2

İÇİNDEKİLER. A. Tarih B. Siyasal Tarih C. XIX.yüzyıla Kadar Dünya Tarihinin Ana Hatları 3 D. Türkiye"nin Jeo-politik ve Jeo-stratejik Önemi 5

Pazarlamada Kullanılan Farklı Yaklaşımlar, Teoriler ve Analiz Teknikleri

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. Siyasal Düşünceler Tarihi PSIR

İslâm Ülkeleri Düşünce Kuruluşları Platformu ( ISTTP ) 2. Akil Kişiler Kurulu Toplantısı

NO 5 Bağıntısız gençler için medya laboratuvarlarında öğretim ve danışmanlık etkileşimli araç

İletişim Yayınları SERTİFİKA NO

TÜRKİYE'NİN TOPLUMSAL YAPISI

DEVLET TEŞKİLATINA TEORİK YAKLAŞIMLAR PROF. DR. TURGUT GÖKSU VE PROF. DR. HASAN HÜSEYIN ÇEVIK

SERMAYE PİYASASI KURULU BAŞKANI SN. DOÇ. DR. TURAN EROL UN

Mustafa Ruhi Şirin NİÇİN ÇOCUK ve MEDENİYET?

Transkript:

Özet ve eleştiriler ışığında, 1750-1850 yılları arasında Yunanistan ın dört bölgesindeki kadın ve mülkiyet ilişkilerine odaklanan bu çalışma, toplumsal cinsiyet kalıp ve pratikleri bakımından bir dönemi ve coğrafyayı aydınlatmasının yanı sıra, günümüz toplumsal cinsiyet eşitsizliklerinin temellerini göstermesi bakımından da önem taşımaktadır. Bu bağlamda, Yunanistan da çalışmanın odaklandığı dönemde tohumları atılan burjuva ailesindeki mülkiyet ilişkilerinin, toplumsal cinsiyet rollerinin ve prangaların incelenmesi için gelecekteki diğer çalışmalara ilham vermektedir. U. Ceren Ünlü E. Cem Emrence, Remapping the Ottoman Middle East: Modernity, Imperial Bureaucracy and the Islamic State (London, New York: I. B. Tauris, 2011, 208 sayfa) ISBN 978-1-84885-958-6 Amy Singer, Christoph Neumann ve Akşin Somel in derlediği, 2011 yılında yayınlanan The Untold Stories of the Middle East başlıklı kitabın giriş bölümünde evrensel olarak makbul bir geçmiş inşaasının artık nafile olduğu söylenip, tarihi anlatıların çoğulluk ve çeşitliliğine vurgu yapılmaktadır. Bu bakımdan onlara göre mesele, seslerin çoğulluğuna imkan tanıyan akademik ve kültürel ortamların oluşturulması dır. 9 Emrence Remapping the Ottoman Middle East başlıklı kitabında benzer bir yaklaşım sergileyip çok boyutlu Osmanlı gerçeklerini etraflıca anlayabilmek için farklı anlatı ve yöntemlerin birarada bulunabileceği geniş çerçeveler çizmekten bahsediyor. Osmanlı son dönemi çalışmalarına getirdiği yöntem ve yaklaşım oldukça dikkat çekicidir. Kitabın birinci bölümü, yazarın daha evvel 2007 ve 2008 yıllarında yayınlayarak tartışmaya açtığı iki makalenin gözden geçirilmiş bir versiyonudur. Burada, Osmanlı Devleti nin geç dönemi hakkında tarihyazımında yöntemsel olarak üç etkin yaklaşımdan bahsedilir. Bunlar sırasıyla modernleşme, makro-modelli açıklamalar ve müzakere yaklaşımlarıdır. Emrence ye göre bu yaklaşımların Osmanlı tarihçiliğinde kabaca yirmişer yıllık hakimiyet süreleri olmuştur. 1950-1970 yılları arasında 2. Dünya Savaşı ndan sonraki Soğuk Savaş döneminde Batı nın moderniteyi temsil ettiği algısının oluşumuna paralel olarak modernleşme yaklaşımı, * Münih Ludwig Maximilian Üniversitesi. 9 Amy Singer, Christoph Neumann, Akşin Somel (der.) Untold Stories of the Middle East: Recovering voices from 19 th and 20 th centuries (New York: Routledge, 2011) s. 2. 491

OSMANLI ARAŞTIRMALARI Osmanlı tarihçiliğine ağırlığını koymuştur. Bu yaklaşımın takipçileri, olaylara milli devlet paradigması içinden bakarak Tanzimat ı bir dönüm noktası kabul eder ve değişimin istikametini batılılaşma olarak gösterirler. Muktedir bir Batı yı hem taklid hem de ona tepki gösteren ve zamanı yakalama çabasında bir Şark imparatorluğu tasvir ederler. Değişimin faili bürokrasi, yönüyse yukarıdan aşağıyadır. Değişim süreci, bu çabalar ile toplum ve bürokrasinin bazı kesimleri tarafından bunlara gösterilen tepkilerin toplamından oluşur. Modernleşme yaklaşımının ilgi alanına eğitimin sekülerleşmesi, bürokrasinin modernleşmesi ve toplumsal hayatın batılılaşması gibi konular girer. Emrence ye göre çağdaş Türkiye nin tarihini kurma gayreti neticesinde geçmişe seçmeci bir üslupla eğilen bu yaklaşım, gerek devlet-toplum münasebetlerini gerek taşranın bünyesinde taşıdığı dinamikleri ve gerekse küresel iktisadın kuvvetli tesirlerini hesaba katmaksızın, modernleşme sürecini batılılaşmayla özdeş kılmış ve bu yüzden Osmanlı modernleşmesi nin içeriğini doğru bir şekilde kavrayamamıştır. Osmanlı tarihçiliğinde makro-modeller 1970-1990 yılları arasında söz sahibidirler ve yabancı mamüllerin ülkeye girişi, yabancı sermaye ve yatırımların Osmanlı şehirlerine nüfuzuyla birlikte Osmanlı nın dünya ekonomisine bir çevre (periferi) olarak nasıl eklemlendiğini tartışırlar. Emrence ye göre bu yaklaşım, 1980 lerden itibaren işçi ve çiftçilerin öncülüğünde küresel kapitalizme gösterilen yerel tepkilerden ilham alır. Toplumsal tarih araştırmaları, dünya iktisadi sistemi teorisi ve bağımlılık (dependency) yaklaşımlarının hakimiyetinde kapitalizmin etkisi bu tür anlatıların failidir. Modernleşme yaklaşımının yoğun teorik muhtevasına nisbetle, makro-modeller daha pratik bir zeminde iktisadi boyutuyla emperyalizmin nüfuzu, siyasi kararlar ve toplumsal gerçeklik arasındaki etkileşimi irdeler. Bu ekolün tarihçileri genelde şehirli, gayr-i Müslim ve piyasalarla iletişim halinde bir yerli burjuva sınıfının oluşumuna odaklanmışlardır. En nihayetinde bu araştırmalar Osmanlı Devleti nin iktisadi anlamda bir koloni veya periferiye dönüştürüldüğü sonucuna ulaşırlar. Dolayısıyla, siyasi egemenlik bu bakımdan kaybedilmiştir. Emrence ye göre, içinde pek çok doğru barındırmasına rağmen makro-model yaklaşımının iki temel sorunu vardır: (1) zaman içinde iktisadi yapının nasıl var kalageldiğinin açıklanamaması; (2) tüm siyasi, iktisadi ve toplumsal değişimlerin tek bir amille açıklanmaya çalışması. Müzakere yada Pazarlık (Bargaining) yaklaşımıysa 1990 lardan itibaren Osmanlı tarihçiliğinde kullanılmaya başlanmıştır. Bu yaklaşım, devletin doğrudan idareyi tesis etmek için yerel güçlerle giriştiği pazarlık sürecine ve onları merkeze bağlama çabasına odaklanır. Bu yaklaşımı temsil eden tarihçiler, sürecin failliğini Osmanlı devleti ile yerel aktörler arasındaki ilişkide ararlar. Devlet, yerel güçleri ya bünyesine katmaya yada ortadan kaldırmaya çalışır ve imparatorluğun gene- 492

linde geçerli olabilecek ideolojiler üretme ve böylece toplum nazarındaki meşruiyetini kuvvetlendirme çabasındadır. Lakin müzakere tezinin ikna ediciliği yerini son zamanlarda post-kolonyalist ekolün Osmanlı bürokrasisini toplumsal olarak elitist, siyaseten merkeziyetçi ve kültürel anlamda modernist bir proje (s. 30) olarak itham ettiği bir yaklaşıma bırakmıştır. Post-kolonyal ekolün temsilcileri, merkezin taşraya medeniyet götürme maksadıyla Türkçü ve merkeziyetçi tavrını özellikle vurgularlar. Böylece tarihyazımında devlet bürokrasinin failliğine yeniden dönülür. Emrence ye göre yerele fazlasıyla odaklanmak küresel ve emperyal gücün rolünü gözardı edebilirken, post-kolonyal yaklaşım yaşanan gerçeklikten ziyade muhayyel bir ideali gerçek zannetme yanılgısına düşmektedir. Emrence bu üçlü tasnifi yaparken, bu kategorilerin dışında kalan sentetik çalışmalar olduğunu, tasnifin mutlak sınırlar çizmediğini ve sair nüansları da ifade etmiştir. Yazar kitabında yukarıda zikredilen üç yaklaşımı kullansa da, esasında onlardan ayrılıp kendi yaklaşımını kurduğunu söyler. Ona göre, tarihi izlek yöntemi (method of historical trajectory) Osmanlı tarihinin 19. yüzyıldaki hikayesini anlamak için elverişlidir. Emrence ye göre, tarihi tecrübe mekansal olarak muhtelif, zamansal olarak muvakkat ve kendi şartları içinde oluşan düzenliliklerden müteşekkil dir (s. 3). Yazar, yaklaşımının yerel dinamikleri dikkate aldığını, bölgesel zamanı emperyal zamana öncelediğini ve Osmanlı Ortadoğusu nu bir tahavvül içinde değerlendirdiğini söylemektedir (s. 122). Kainatın içindeki çokluk nasıl kendi içinde bir düzende işliyorsa, tarihi vakıalar da belli mekanlar ve zamanlar içinde kendilerine mahsus şartlarda cereyan ederler. Bu bakımdan tarihi izlek metodu, geçmişin bünyesinde taşıdığı çeşitli yönelimleri tek boyuta indirgemeksizin, ideolojilerin ve katı yapısalcı yaklaşımların neden olduğu değişmezlik yanılgısına düşmeden, tarihin dinamik yapısını hesaba katarak anlama çabasının bir ürünüdür. Buradan hareketle yazar, üçlü bir ayrıma giderek Osmanlı Devleti ndeki etkin bölgesel süreçlerin sahilde iktisat, dahilde siyaset, serhadde mücadele ve çekişme olduğunu ileri sürmektedir. Liman şehirleri ve Batı Anadolu ile Doğu Akdeniz in kıyıya yakın hinterlandında kalan bölge Sahil i oluşturur. Burada, yeni oluşan bir orta sınıf öncülüğünde piyasa ilişkileri ve modernleşme söylemi hakimdir. Dahil kısmı Anadolu, Suriye ve Filistin i kapsar. Burada imparatorluk bürokrasisi ve İslâmi devlet söylemi önce çıkar. Şehirli Müslüman bir bloğun öncülüğünde patrimonyal siyaset hakimdir. Doğu Anadolu, Irak ve Arap Yarımadası ise Serhad bölgesini oluşturur. Bu bölgelerde devletin hakimiyeti zayıf ve kırılgandır. Ayrıca otonomi ve dini uyanış hareketleri etkindir. Öncelikle bu tarihi izlekleri sırasıyla tanıtalım. Sahil (Coast). 19. yüzyılın başlarında Osmanlı Devleti nin yerel ayanların gücünü kırmasıyla birlikte, genelde sahil bölgeleri ve özelde liman şehirleri dünya 493

OSMANLI ARAŞTIRMALARI iktisadı ve kapitalizmin nüfuzuna açık hale geldi. Emrence ye göre sahil kesiminin üç özelliği buna imkan verdi: (1) sahildeki etkin nüfusun çoğunluğunu oluşturan gayri-müslim tebaanın, merkezi hükümetin kontrolünden uzakta ve devletten ziyade küresel ekonomiye dayanarak zenginleşmesiyle bir elit tabaka olarak ortaya çıkması; (2) mezkur yerel ve muktedir elitlerin tahmin edilebilir bir şekilde moderniteyi taşıyacak faillere dönüşmesi; (3) bu bölgelerde zaman içinde nüfusun artmasıyla birlikte yaşanan huzursuzluklar ve değişimin tesiriyle meydana gelen şiddet olayları, sınıf mücadeleleri, sendikal faaliyetler ve işçi hareketleri gibi toplu eylemin yeni tarzlarının ortaya çıkmasıdır. Ayrıca Avrupalı devletlerin konsoloslukları vasıtasıyla sahildeki şehirlere sıklıkla müdahele etmeleri bu bölgede öne çıkan diğer meselelerdendir. Bu süreçte, sahil hem küresel piyasaya bağlanmış hem de iç kesimleri bu genişleyen piyasaya dahil etmek üzere hareketlendirmişti. Dahil (Interior). Küresel piyasanın etkisinin azaldığı ve devlet hakimiyetinin sahile nisbetle daha kuvvetli olduğu dahil kesimde modernleşmeyi taşıyan güç bürokratlar ve yerel muteberandır. Dahilde yoğun olarak Müslüman tebaa yaşamaktadır. Yazara göre, Tanzimat reformlarının merkezileştirme çabalarına koşut, yerel kuvvetler iktisadi dönüşümden fazlasıyla istifade etmişlerdir. Bürokratik mevkiler, halk tarafından doldurulur. Devletin sağladığı imkanların araladığı refah kapısından girenler Osmanlı nın daha içeriden bir parçası haline gelmişlerdir. Şehirli Müslümanların devletle irtibatlı olarak güçlenmeleri ve devlet okullarından mezun olan yerel halkın bürokrasi içerisinde yükselmeleri sayesinde dahil kesimde yabancı nüfuzuna karşı dirençli bir blok oluşmuştur. Bölgesel ticarete hakim Müslüman tüccarların bunda büyük etkisi vardır. Dahildeki çekişmelerin temelinde piyasa entegrasyonu ve emperyal merkezileşme yatar. Siyasi güç, iktisadi kaynaklar ve dini otorite devletin kontrolündedir. İmparatorluk merkezli okul ve askeriye yerel halka emperyal bir aidiyet bahşetmektedir. Yazara göre tarihi sürecin geniş bir çerçevedeki ortaklığına rağmen yekpare bir dahil kesimden söz edemeyiz. Örneğin Anadolu da devlet, Filistin de yerel kuvvetler baskın iken Suriye bu ikisi arasında kalır. Emrence ye göre sahil kesimi, piyasa vasıtasıyla Ortadoğu nun küresel dünya ile bağlantılı bölgesidir. Dahil ise siyaseten, toplumsal ve maddi olarak Osmanlı dünyasının bir parçasıdır. Serhad (Frontier). Doğu Anadolu, Irak ve Arap Yarımadası serhad kesimini oluşturur. Devlet, merkezden çevreye doğru güçsüzleşmektedir. Bu izleğin yapısı siyaseten istikrarsız, iktisadi olarak gelişmemiş ve demografik olarak seyrektir (s. 75). İktisadi bakımdan kaçakçılık, yağmacılık ve haramiliğin etkin olduğu bu izleğe devletin koruyucu eli istese de erişemez. Yerel aktörler devlet yapısına dahil edilmeye çalışılır ancak sonuç her zaman başarılı değildir. Burada mezhebi olarak heterodoks, kültürel anlamda merkezden farklı ve siyaseten otonom gurupların 494

hakimiyeti söz konusudur. Yazar, devletin bu bölgelerde uygulamak istediği kalkındırma, modernleştirme ve medenileştirme misyonuna değinir. Yine dahilde olduğu gibi okullar ve aşiret mektebi vasıtasıyla devlete bağlı bürokrat yetiştirme amaçlanır. Emrence bu konuda Selim Deringil ile aynı fikirdedir. Yani devlet emperyalizm çağında hayatta kalabilmek için savunmacı bir politika izlemiştir. Mobilite çoğu zaman olduğu gibi vardır ve bu okulların mezunları devletin en üst kademelerine kadar yükselebilmektedir. Ne var ki, yoğun reform çabalarına rağmen devletin projelerini mevcut imkanlarla gerçekleştirebilmesi mümkün değildir. II. Abdülhamid in İslâmcılık siyasetinin ardında biraz da serhadde ulaşma gayesi yatar. Lübnan ve Kuzey Irak taki kabile konfederasyonları örneklerinde görülebildiği üzere, serhaddeki otonom yapılar dış güçlerle iletişim halinde ve gerektiğinde onların desteğini alabilmektedirler. Öte yandan devlet, pazarlığı iyi kullanıp içerideki isyancıları müttefik haline de getirebilmektedir. Ayrıca, bu isyancıların çoğu Osmanlı çerçevesi dışına çıkma niyetinde de değildir. Osmanlı bağlamı tıpkı İsa Blumi nin Reinstating the Ottomans başlıklı kitabında belirttiği gibi herkesi kuşatan bir muhtevaya sahiptir. Dönüşümün Rotaları (Routes of Transformation) başlıklı bölümde Emrence, 1908-1922 arasında yaşanan sürecin Osmanlı tarihi için yeni bir devir olduğunu ve önceki dönemde oluşan statükonun sona erdiğini söylemektedir. Mezkur tarihi izlekler, her ne kadar etkileri sonraki dönemlerde görülmeye devam etse de, bu yeni dönemde açıklayıcılıklarını kaybederler. Yeni döneme damgasını vuran gelişme 2. Meşrutiyet i beraberinde getiren çok dilli, karışık etnik kökenli ve çoğunluğu Müslümanlardan oluşan profesyonel ve elitist bir emperyal sınıfın yükselişidir. Sayıları katlanarak çoğalan ve müstakilleşen bürokratlar, devletin batılı tarzdaki okullarında yetişmiş ve devleti kurtarmayı ülkü edinmişlerdir. Sahildeki dengeleri bilhassa Balkan savaşları bozar. Kozmopolit sınıflar geri plana çekilirken milliyetçi orta-sınıflar ön plana çıkar. Yabancı tüccarların zarar görmesi ve yabacı devletlerin fiili müdahalelerinin artmasıyla, sahilde kurulan yapı da değişime uğrar. Dahildeyse, devrimle işbaşına gelen merkezi elitin politikaları neticesinde merkez-çevre gerilimi ve çekişmeler artmıştır. Serhad kesimde, 1908-1922 yılları arasında özellikle Arap vilayetlerinde yükselen Arap milliyetçiliği ve Osmanlıcılar arasındaki sonuca ulaşmayan müzakereler geniş bir coğrafyada büyük bir dönüşümün habercisidir. Sonuç kısmında yazar, kendi geliştirdiği bu yöntemi zenginleştirmek üzere bazı tavsiyelerde bulunur. Ona göre Osmanlı Devleti ni kendi emsalleriyle karşılaştırabilme imkanına kavuşmak için öncelikle geniş ölçekte imparatorluğun anlamı nı bilmek gerekir. Yazar, meslektaşlarına her tarihi izleği hem kendi içinde hem de izlekler arasında, örneğin Sana a, İzmir ve Şam gibi, karşılaştırmayı öne- 495

OSMANLI ARAŞTIRMALARI rir. Benzer şekilde, yakın ve uzak serhad bölgeleri arasındaki fark ve benzerliklerin yada dahil izleğinde bulunan Şam, Humus ve Havran ın ayrıca karşılaştırılabileceğini söyler. Daha geniş ölçekte, çağdaş imparatorlukların örneğin serhadlerini birbiriyle karşılaştırmak da önerilmektedir. Aslında Emrence nin bahsettiği Osmanlı-içi yaklaşımı böylesine izlekler içinde ve arasında yapılacak karşılaştırmalarla bir anlam kazanabilir. Böyle olduğunda Osmanlının farklı süreçlere tabi muhtelif coğrafyalarına birarada bakmak, devletin geniş yapısını kavrama imkanı tanıyabilir. Emrence nin tarihi izlek yöntemiyle birbirinden ayırdığı sahil, dahil ve serhad bölgelerinin dışında kalan Afrika ve Balkan coğrafyaları, yazara göre ayrı izleklere tabii tutulmalıdır. Bununla birlikte dahil kesimde kalan örneğin Karadeniz e kitapta pek yer verilmemiştir. Acaba Karadeniz bölgesi, dahilin özelliklerini tam olarak aksettirdiği için mi yoksa hakkındaki İngilizce literatür kısıtlı olduğu olduğu için mi kitapta yer bulamamıştır, bunu bilemeyiz. Benzer şekilde, 19. yüzyılın son çeyreğinde devletin merkezi otoritesinin kuvvetli olduğu örneğin Bağdat ın serhadde kaldığını iddia etmek kolay olmayabilir. Bağdat tan farklı bir coğrafyada bulunan, yazarın da bahsettiği fakat ayrıntısına girmediği Sivas bu bakımdan ayrı bir örnektir. Yazara göre Sivas gibi şehirler, dahil ve serhadin arasında, tarihi izleklerin kesişim noktasında kalır. Dolayısıyla böyle yerler, Emrence ye göre kendi içlerinde ayrı değerlendirmelere tabii tutulmalıdır. Gerçi yazar izlekler içinde ve arasında karşılaştırmalar yapmak gerektiğini zikretmişti, ancak bu tür karşılaştırmalarla çizilen çerçevelerin dışına çıkan bölgesel fark ve kesişimlerin sayıları haddi aştığı taktirde Emrence nin kurmak istediği üst çerçeveyi kimi zaman işlevsiz hale getirebilir. Bu çalışma esasında, gelinen noktada tarihçilerin büyük ölçüde üzerinde mutabık kalabilecekleri olguların biraraya getirilmesiyle ve literatürde ağırlığı olan çoğu İngilizce ikincil kaynaklara istinaden yazılmış eklektik bir metindir. Bu sebeple Emrence nin kitabında, tarihyazımındaki muğlak ve tartışmalı hususlar ile ehemmiyetli sayılabilecek nüanslar görülmez. Elbette, kitabın maksadı ve dar hacmi buna makul bir gerekçe teşkil edebilir. Ancak, karmaşık ve çok yönlü süreçlerin sıkça, üçlü sebepler zikredilerek açıklanmaya çalışılması anlama kolaylığı sağlamakla birlikte soru işaretlerine de neden olabilir (Örneğin yukarıda geçen pek çok örnekte olduğu veya Osmanlı bürokrasisinin üç farklı safhada geliştiği ni söylemek gibi s. 102). Bunun, genelleme ve basitleştirme çabasından neşet eden kaçınılmaz bir handikap olduğu düşünülebilir. Zira her genelleme çabası, bir yuvarlamayı da beraberinde getirir. Ancak bu uslub, karmaşıklığın içinde daha çok nedene değinmek gerektiğini düşünen tarihçilere, birşeylerin eksik kaldığı izlenimini verebilir. 496

Kitap başlığının, muhtevasını yansıttığını söyleyebiliriz. Ancak bir uyumsuzluk da göze çarpar. Özellikle Osmanlı Ortadoğusu kavramının Balkanlar haricinde, Mezopotamya ve Arap Yarımadasıyla birlikte tüm Anadolu yu kapsıyor olması ilginçtir. 19. yüzyılda Osmanlı-içinden baktığımızda Ortadoğu neresidir? Ancak başlıkların genelde ticari maksatla dikkat çekecek şekilde atıldığını da akılda tutmalıyız. Buna ilaveten, kitabın alt başlıklarından biri olan modernite kavramı da kitapta derinlemesine tartışılmamaktadır. Yazara göre, doğal koşulları neticesinde belli tarihi izleklere mensub bölgelerde farklı süreçler meydana gelmiş ve bu durum, farklı izleklerde farklı modernite tecrübelerinin yaşanmasına sebebiyet vermiştir. Çoklu-moderniteler yaklaşımına uygun bu tez akla yatkındır. Ancak modernite yi sadece yaşanan süreçlerin farklılığıyla açıkladığımızda onu kendi zamanıyla çağdaş diğer başka süreçlerden nasıl ayırabiliriz? 19. yüzyılda yaşanan tüm süreçlerin modernite ye vardığını kabul etmeden önce, bunu biraz daha tartışmak faydalı olabilirdi. Tarihi malumat, teorik bir çerçeve içinde sunulmadığı zaman günümüz akademisyenlerine yavan gelir. Ne var ki, her teorik çerçeve tarihi malumatın zorlanmasına yahut aşırı değerlendirmelere maruz kalmasına da neden olabilir. Bu çalışma, mezkur ikilemden bir çıkış yolu olarak hem olgusallık zeminini sağlam tutan hem de geçmişin bilgisini geçici ve yeniden şekillenebilir kuramsal çerçeveler içinde ele alan kullanışlı bir yaklaşım getiriyor. Osmanlı tarihini özcülük tehlikesine düşmeksizin lakin kendine mahsus bir gerçekliği olduğunu da yadsımadan inceleme imkanı sunan Osmanlı-içi yaklaşımı, münbit bir yöntemsel denemedir. Ancak tek başına yeterli değildir. Zira geniş Osmanlı coğrafyasında cereyan eden çok yönlü süreç ve tecrübelere kısmen de olsa nüfuz etmemizi sağlayacak gündelik yaşam, bilhassa kavram ve zihniyet tarihi çalışmaları yapılmaksızın ve bunların açabileceği pencerelerden bakılmaksızın Osmanlı dünyasını kendi-içinden kavramak güçtür. Nihai analizde, Emrence nin kitabı önemli bir teşebbüste bulunuyor ve Osmanlı tarihini tarihi izlek yöntemi ve Osmanlı-içi yaklaşımıyla incelemeyi öneriyor. Bu önemsenmesi, irdelenmesi, olumlu ya da olumsuz eleştirilmesi gereken bir yaklaşımdır ve şüphesiz Osmanlı tarihi çalışmalarına yapılmış kıymetli bir yöntemsel katkıdır. Faruk Yaslıçimen 10 10 Münih Ludwig Maximilian Üniversitesi. 497