BEÜ GEOMATİK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ ÖLÇME UYGULAMA II DERSİ İŞ PROGRAMI



Benzer belgeler
Hitit Üniversitesi Osmancık Ömer Derindere MYO Harita ve Kadastro Programı ARAZİ ÇALIŞMASI FÖYÜ. Hazırlayan Öğr. Gör.

T.C. TRAKYA ÜNİVERSİTESİ PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ PEYZAJ TASARIMI PROJESİ DERSLERİ UYGULAMA VE DEĞERLENDİRME ESASLARI

ÖLÇME UYGULAMASI YÖNERGESİ YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ HARİTA MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ ÖLÇME TEKNİĞİ ANABİLİM DALI. Ders Koordinatörü: Prof.Dr.

ÖLÇÜM BELİRSİZLİĞİNİN HESAPLANMASI PROSEDÜRÜ

D. MESLEKİ ÇALIŞMALARIN İÇERİĞİ VE MÜZAKERE EDİLECEK KONULAR TABLO-1

M. MARANGOZ GEOMATİK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ

DERS PROGRAMI OLUŞTURMA VE ÖĞRETİM ELEMANI GÜN-SAAT AYARLARI

Madde 2. KTÜ de not değerlendirilmesinde bağıl değerlendirme sistemi (BDS ) ve mutlak değerlendirme sistemi (MDS ) kullanılmaktadır.

ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ KİMYA MÜHENDİSLİĞİ ANABİLİM DALI YÜKSEK LİSANS TANITIM FORMU. Bölüm Başkan Yardımcısı(ları)

ÖLÇME UYGULAMASI DERSİ

BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK DANIŞMA GÖREVLİSİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

HARİTA TEKNİSYENİ KULLANILAN, ARAÇ, GEREÇ VE EKİPMAN ELAZIĞ A /I

15 SAY Gıda Mühendisliği lisans mezunu olmak.


YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ İNŞAAT FAKÜLTESİ HARİTA MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ

BUSAGA BUSKİ Sabit GNSS Ağı

Ders İçeriği. Başarı Kriterleri. Kaynak Kitaplar. M.G. Özgen, 1984, Topoğrafya (Ölçme Bilgisi), İTÜ Basım Evi.

YEREL SİYASET VE DEMOKRASİ DERSİ Yerel Yönetimler Programı ( Planı)

JDF 116 / 120 ÖLÇME TEKNİĞİ / BİLGİSİ II POLİGONASYON

Dersin Adı Alan Meslek / Dal Dersin Okutulacağı Dönem/Sınıf/Yıl Süre. Dersin Amacı. Dersin Tanımı Dersin Ön Koşulları

ACIBADEM ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI LİSANS / ÖNLİSANS AKADEMİK TAKVİMİ GÜZ YARIYILI

SAĞLIK BİLİMLERİ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı ZEMİN SIKIŞTIRMA MAKİNELERİ (SİLİNDİR) OPERATÖRÜ YETİŞTİRME KURS PROGRAMI

Emisyon Ölçümlerinin Planlanması

T.C. SAMSUN VALİLİĞİ SAMSUN İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

Otomotiv Üretimi (MFGE 426) Ders Detayları

T.C ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ

ÖLÇME UYGULAMASI YÖNERGESİ YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ HARİTA MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ ÖLÇME TEKNİĞİ ANABİLİM DALI

Bütçe Hazırlık Çalışması

ESKİPAZAR İLÇE MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ORTAOKUL VE LİSELER ARASI DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ BİLGİ YARIŞMASI

Başarı Notunu Değerlendirme Sistemi ( ) Doğrudan Dönüşüm Sistemi (x) Bağıl Değerlendirme Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %

Sayı: TİM.00.GSK.INO.2016/ İstanbul, 26/5/2016 Konu: İnovasyon Odaklı Mentörlük Projesi Hk. TÜM ORGANİZE SANAYİ BÖLGELERİ

T.C. İSTANBUL TİCARET ÜNİVERSİTESİ

DERS BİLGİ FORMU. Haftalık Ders Saati. Okul Eğitimi Süresi

T.C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ 6. SINIF GENEL CERRAHİ STAJI DERS PROGRAMI AKADEMİK YILI

T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi

Nicel araştırmalar altında yer alan deneysel olmayan araştırmaların bir alt sınıfında yer alır. Nedensel karşılaştırma, ortaya çıkmış ya da daha

TED Malatya Koleji Oda Orkestrası Yaylı Çalgılar Kursu Yönetmeliği

No Gösterge Ölçme Yöntemi Birimi Değeri. Ortaöğretim başarı puanlarının ortalaması

TEKNE RESMİ DERSİ. Tekne İç Dekorasyonu 1. Tekne iç dekorasyon donatım elemanlarını çizmek. Tekne İç Dekorasyonu 2

Jeodezi Dairesi Başkanlığı Faaliyetleri

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ KADIN ELBİSE DİKİMİ MODÜL PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

İLAN AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜNDEN

JDF/GEO 120 ÖLÇME BİLGİSİ II POLİGONASYON

T. C. SELÇUK ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

SAĞLIK BİLİMLERİ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ TIPTA UZMANLIK EĞİTİMİ YÖNERGESİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI EYLÜL AYI DİN ÖĞRETİMİ MESLEKİ ÇALIŞMA PROGRAMI

GIDA TEKNOLOJİSİ İŞLETMELERDE HİJYEN MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği (MEB Ortaöğretim Kurumlar Yönetmeliği tarihli sayılı Resmi Gazete)

SHOREMETRE KALİBRASYONU KARŞILAŞTIRMASI TEKNİK PROTOKOLÜ

SANAT VE TASARIM ALANI TEZHİP MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

BİLİŞİM TEKNİK RESMİ DERSİ TEMEL TEKNİK RESİM 40/32 MESLEKİ ÇİZİMLER 40/32

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL PROGRAMI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Amaç. gereklerinee. Dayanak. Kanunu. 07/09/2013 Öğretim. geliştireceklerdir. katkı sağlayacaktır. İmamlık Hatiplik. Vaizlik.

SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BAHAR YARIYILI LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARINA BAŞVURU KOŞULLARI KILAVUZU

BAHAR YARIYILI MİMARİ TASARIM 7 DERSİ ve BİTİRME ÇALIŞMASI

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ DEKORATİF AHŞAP SÜSLEME MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MARMARA ÜNİVERSİTESİ ECZACILIK FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM STAJ VE MEZUNİYET PROJESİ YÖNERGESİ Senato: 19 Temmuz 2016 / 348-6

AHP / AFP TEKLİFLERİNİN HAZIRLANMASI. Bütçe ve Mali Kontrol Genel Müdürlüğü

ARAZİ ÇALIŞMASI YÖNERGESİ

Bilgisayarda özgün takı tasarımı yapmak

MASAMOT ***** PERFORMANS ÇALIŞMASI DEĞERLENDİRME ÇALIŞMASI

DERS BİLGİ FORMU. Satış Elemanlığı Tarım Ürünleri Satış Elemanlığı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı EĞİTİCİNİN EĞİTİMİ KURS PROGRAMI

ULUSAL MESLEK STANDARDI TOPOĞRAF SEVİYE 4 REFERANS KODU / 09UMS RESMÎ GAZETE TARİH-SAYI: 25/8/ (Mükerrer)

T.C. GİRESUN ÜNİVERSİTESİ TİREBOLU İLETİŞİM FAKÜLTESİ STAJ YÖNERGESİ

HASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Geoteknik Mühendisliğinde Bilgisayar Uygulamaları (CE 554) Ders Detayları

Taşkın Tehlike Haritalandırma Çalışmaları için bir Rehber ve Genel Şartname İhtiyacı

2011/2012 ESKİŞEHİR PİLOT BİNBAŞI ALİ TEKİN İLKÖĞRETİM OKULU

Çoğulortam Destekli Coğrafi Bilgi Sistemi Uygulaması: Osmanlı Kaleleri Bilgi Sistemi

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı ÖZEL KURSLAR ÇERÇEVE PROGRAMI

Denizlerde Kurulan Balık Çiftlikleri

ĐTÜ GELĐŞTĐRME VAKFI OKULLARI ĐZMĐR ÖZEL ANADOLU LĐSESĐ

HASTA VE YAŞLI HİZMETLERİ HASTA KABUL İŞLEMLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MARMARA ÜNĠVERSĠTESĠ BEDEN EĞĠTĠMĠ VE SPOR YÜKSEKOKULU BEDEN EĞĠTĠMĠ VE SPOR ÖĞRETMENLĠĞĠ UYGULAMA YÖNERGESĠ

T.C. ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ BOLU MESLEK YÜKSEKOKULU

T.C RİZE VALİLİĞİ ÇAYELİ MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI I

EK YERLEŞTİRME KONTENJANLARI

TUNCELİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ İŞ YÜKÜNE DAYALI AVRUPA KREDİ TRANSFER SİSTEMİ (AKTS) HESAPLAMA KILAVUZU BOLOGNA KOORDİNATÖRLÜĞÜ

YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARINDA UZAKTAN ÖĞRETİME İLİŞKİN USUL VE ESASLAR

2015 YILI SAYISAL HALİHAZIR HARİTA ALIM İŞLERİ BİRİM FİYAT CETVELİ

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI. MERKEZİ YERLEŞTİRME PUANI (Ek Madde 1) İLE YATAY GEÇİŞ BAŞVURULARI

34. ÖĞRENCİ KONSEYİ YÖNERGESİ


Ç.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt 19, Sayı 2, 2010, Sayfa Doç. Dr. Songül TÜMKAYA İlknur ÇAVUŞOĞLU

Uydu Görüntüleri ve Kullanım Alanları

YİYECEK İÇECEK HİZMETLERİ AÇIK ALAN SATICILARI EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

HİTİT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ YÜKSEK LİSANS VE DOKTORA PROGRAM İLANI

BAŞVURULARDA HATA YAPILMAMASI İÇİN İLANIMIZI SON SAYFAYA KADAR LÜTFEN DİKKATLİCE İNCELEYİNİZ

Dersin Adı Alan Meslek/Dal Dersin Okutulacağı Dönem/Sınıf/Yıl Süre. Dersin Amacı. Dersin Tanımı Dersin Ön Koşulları

DERS BİLGİ FORMU ASENKRON VE SENKRON MAKİNALAR ELEKTRİK VE ENERJİ. Okul Eğitimi Süresi

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

DEĞER BİÇME DERSİ. Tartım ve Ölçme. Fiyatlandırma. Altın Borsası, Darphane ve Antikacılık

Yeni nesil ödeme kaydedici cihazlara ait. ÖKC TSM merkezlerinin denetimi

Çağdaş İşletmecilik (MGMT 501) Ders Detayları

T. C. NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ ÜNİVERSİTE BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç

İleri Trafik Mühendisliği (CE 535) Ders Detayları

DEPOLAMA DERSİ Dersin Modülleri Kazandırılan Yeterlikler

Transkript:

BEÜ GEOMATİK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ ÖLÇME UYGULAMA II DERSİ İŞ PROGRAMI Dersin Amacı: Yersel yöntemlerle ve GNSS Tekniğiyle halihazır harita alımına esas olmak üzere C3 dereceden nokta sıklaştırması yapmak. Üretilen C3 koordinatlarından yararlanarak ED50 ve TUTGA koordinatları arasında dönüşüm parametrelerini belirlemek. Yerel GNSS nivelman jeodini oluşturmak. Yersel yöntemlerle ve GNSS tekniğiyle üretilen bilgilerin doğruluklarını karşılaştırmak ve her iki yöntemin maliyet analizlerini yapmak. Proje ile İlgili Bilgiler Proje alanı BEÜ Merkez Kampusu ve yakın çevresidir. Projenin veriliş tarihi, her öğretim yılının Bahar yarıyılının ilk ders günüdür (2015-2016 Öğretim yılında A grubu için 17.02.2016 ve B grubu için de 18.02.2016 dır). Projenin İçeriği ve Ekiplerin Oluşturulması Proje kapsamında öğrencilerin yapması gereken uygulamalar aşağıda iş kalemleri olarak detaylı bir biçimde verilmiştir. Ayrıca, yapılacak proje için arazi postaları oluşturulurken aşağıdaki hususlar göz önüne alınacaktır: Her bir posta en az 7 öğrenciden oluşacaktır. Postalar, öğrencilerin akademik ortalamaları göz önünde bulundurularak ve her bir postada homojen bir akademik ortalama dağılımı olacak şekilde dersin sorumlusu öğretim üyesi tarafından oluşturulacaktır. Proje, her bir postanın kendi içinde oluşturacağı iş ekipleriyle yürütülecektir. Bu ekipler; o Koordinatör ve yardımcısı, o Yapılacak işlerle ilgili, dersin sorumlu öğretim üyesi tarafından verilen direktifleri not edecek bir ekip (kaydedici),

o Kullanılacak aletlerin sağlam bir şekilde teslim alınması ve yine sağlam bir şekilde teslim edilmesinden sorumlu bir ekip (donanımcı), o Arazide bir ölçümün nasıl gerçekleştirileceği ve bir hesabın nasıl yapılacağı konularında gerekli araştırmaları yapacak bir ekip (teorisyen), o Günlük çalışmaları özetleyip yazacak bir ekip (raportör) şeklinde oluşturacaktır. Bu iş ekiplerinde görev alan öğrenciler, 2-3 haftada bir, diğer bir ekipte görev yapmak üzere yer değişecektir. Proje tamamlandığında, postadaki her bir öğrenci her bir iş ekibinde en az bir kere yer almış olacaktır. a) Arazi İstikşafı Arazi postaları oluşturulduktan sonra her posta verilen arazi parçasını gezerek yapılacak uygulama için ön etüt çalışması gerçekleştirecektir. Bu kapsamda, yapılacak uygulamalar göz önünde bulundurularak amaca en uygun yerlere nokta tesis edilecektir. b) C3 nokta sıklaştırması Nokta sayısı en az 6 olacaktır. Noktalar, poligon dizilerinin bağlanmasına olanak sağlayacak biçimde ve homojen bir dağılım gösterecektir. Aynı zamanda nivelman bağlantısı yapmaya da uygun olacaklardır. Nokta sıklaştırması, yersel yöntemlerle ölçülecek biçimde planlanacaktır. Ancak noktalarda GNSS alıcıları ile kayıt yapılacaktır. Jeodezik ağ, datum dönüşümüne esas olmak üzere ED50 de konumu bilinen en az üç nokta içerecektir. GNSS ölçmeleri, C3 dereceden noktalar için Büyük Ölçekli Harita ve Harita Bilgileri Üretimi yönetmeliğindeki esaslara göre yapılacaktır. Noktaların TUTGA koordinatları, Zonguldak kent merkezindeki en az üç adet C1 ve C2 noktalarına dayalı olarak hesaplanacaktır.

c) Datum dönüşümü ED50-ITRF dönüşümü için her iki sistemde koordinatı bilinen noktalarla dönüşüm parametreleri hesaplanacaktır. Dönüşüm işlemi helmert, afin veya uygun yöntemlerden biriyle yapılacaktır. Parametreler hesaplandıktan sonra, çalışma alanında mevcut ED50 koordinatları ITRF e çevrilecektir. d) Yerel GNSS nivelman jeoidi Yerel GNSS nivelman jeodini oluşturmak için, yukarıda belirlenen C3 noktaları nivelman ağı olarak kullanılacaktır. Bu ağ en az iki noktasından presizyonlu nivelman tekniğiyle nivelman röper noktalarına bağlanacaktır. Noktalar arasındaki yükseklik farkları geometrik nivelmanla ölçülecektir. Bu ölçülerle nivelman ağı dengelemesi yapılacaktır. Ölçme ve hesaplamalar Büyük Ölçekli Harita ve Harita Bilgileri Üretimi Yönetmeliği ndeki (BÖHHBÜY) Yerel GNSS nivelman jeoidinin oluşturulması ve kullanılması esaslarına göre yapılacaktır. e) Nokta hızlarının hesaplanması Tesis edilen jeodezik ağa ait noktaların hızları, Zonguldak kent merkezindeki en az üç adet C1 ve C2 noktalarının hızlarından yararlanarak, BÖHHBÜY deki esaslara göre hesaplanacaktır. Yeni noktaların referans epoğunda dengelemeyle bulunan koordinatları, hesaplanan hız bileşenleri yardımıyla gözlem epoğuna çevrilecektir.

f) Doğrulukların karşılaştırılması ve maliyet analizi Yersel yöntemlerle ve GNSS tekniğiyle üretilen bilgilerin (yatay konum ve yükseklik) doğrulukları karşılaştırılacak ve sonuçlar yorumlanacaktır. Her iki yöntemin maliyet analizleri İller Bankası Müdürlüğü çizelgelerine göre yapılacaktır. Maliyetler, doğruluklar ve zaman karşılaştırması yapılarak yöntemlerin uygulanabilirliği değerlendirilecektir. Ekip çalışması esaslarına göre yürütülecek arazi ve büro çalışmaları sonucunda her ekip yapılan çalışmaları, değerlendirmeleri ve elde edilen sonuçları içeren bir RAPOR hazırlayacaktır. Bu raporda; 1. Çalışmanın amacı, kapsamı 2. C3 dereceden nokta sıklaştırılması 2.1. Seçilen ölçme yöntemleri, alet ve donanım 2.2. Oluşturulan jeodezik ağın seçimi, tesisi, röper krokileri ve ölçme kanavası 2.3. Yersel yöntemlerle gerçekleştirilen ölçümler, ölçümlerin referans elipsoidine ve izdüşüm düzlemine indirgenmesi, ölçümlerin dengelenmesi, dengeleme sonucu elde edilen nokta koordinatları [coğrafi (,, h), projeksiyon (sağa, yukarı)] ve duyarlık ölçütleri 2.4. GNSS ölçmeleri, değerlendirmeler, nokta koordinatları [kartezyen (X, Y, Z), coğrafi (,, h ), projeksiyon (sağa, yukarı)] ve duyarlık ölçütleri 2.5. Doğrulukların karşılaştırılması ve maliyet analizi 3. ED50 ile TUTGA arasındaki dönüşüm parametrelerinin belirlenmesi 4. Yerel GNSS nivelman jeodinin belirlenmesi 4.1. Seçilen ölçme yöntemleri, alet ve donanım 4.2. Oluşturulan nivelman ağının seçimi, tesisi, röper krokileri ve ölçme kanavası 4.3. Nivelman ölçmeleri, değerlendirmeler, nokta yükseklikleri ve duyarlık ölçütleri 4.4. Yerel GNSS nivelman jeodinin modellenmesi 5. Nokta hızlarının hesaplanması 6. Çalışmanın değerlendirilmesi konuları bulunacaktır.

Gerekenler: BEÜ kampüsünün planı ED50' de koordinatı bilinen, diğer noktalara bağlantı yapılabilen en az 3 adet nokta TUTGA C1 ve C2 noktalarının kampüs çevresindeki noktaları Kampüsteki RS' ler ve yüksekliği bilinen noktalar Ekip Çalışmasına esas alınmak üzere çalışmanın gruplandırılması; I. İş C3 Nokta Seçimi, Röperleme, Seçim Kanavası II. İş III. İş GNSS Ölçmeleri GNSS Değerlendirmeleri Ağ Dengelemesi Yersel Ölçmeler Ölçümlerin Referans Elipsoidine ve İzdüşüm Düzlemine İndirgenmesi Ölçümlerin Dengelenmesi IV. İş Doğrulukların karşılaştırılması ve maliyet analizi V. İş Dönüşüm Parametrelerinin Hesabı VI. İş Nivelman ağı nokta seçimi, röperleme, seçim kanavası VII. İş Nivelman ölçmeleri Nivelman Dengelemesi VIII. İş Yerel GNSS nivelman jeoidinin belirlenmesi IX. İş Nokta hızlarının hesaplanması X. İş Raporlama ÇALIŞMALARIN KONTROLÜ ve DEĞERLENDİRMELER A) Arazi Çalışmaları ve Dokümanların Kontrolü A.1) Arazi Çalışmalarının Kontrolü Postalar arazide çalışmalarını gerçekleştirirken, dersin sorumlu öğretim üyesi ve/veya yardımcı araştırma görevlisi tarafından yerinde ve zamansız olarak kontrol edilecektir. Görülen yanlış uygulamalara müdahale edilerek düzeltilmesi sağlanacaktır. A.2) Dokümanların Kontrol ve Değerlendirilmesi Postaların haftalık arazi çalışmaları sonucunda elde ettikleri veriler ve bu verilerle yaptıkları hesaplamalar, her hafta dersin sorumlu öğretim üyesine teslim edilecektir. Öğretim üyesinin kontrolleri sonucunda tespit edilen hatalı ölçüm ve hesaplamalar öğrenciler tarafından düzeltilecektir.

B) Proje Kesin Raporunun Kontrolü ve Değerlendirilmesi B.1) Büro Çalışmasının ve Sonuç Raporunun Değerlendirilmesi Öğrenciler, dönem boyunca yaptıkları tüm arazi ve büro çalışmalarını Ölçme Uygulama II Dersi Rapor Düzeni dosyasındaki formata göre hazırlayarak ilgili öğretim üyesine, dersin yılsonu sınavından en az bir hafta öncesinde teslim edecektir. Teslim edilen dosyalar ilgili öğretim üyesi tarafından kontrol edilecek ve olası hataların düzeltilmesi için öğrencilere iade edilecektir. Öğrenciler teslim aldıkları dosyalarındaki hataları ve/veya eksiklikleri gidererek yılsonu sınavından en az üç gün öncesinde ilgili öğretim üyesine tekrar teslim edecektir. B.2) Başarı Değerlendirmesi Öğrenciler tarafından düzeltilerek teslim edilen proje dosyaları ilgili öğretim üyelerince tekrar incelenecek, ayrıca her arazi postası, öğretim üyelerinden oluşan bir jüri tarafından sözlü sınava tabi tutulacaktır. Öğrenciler sözlü sınava bireysel olarak alınacaktır. Dersin başarı değerlendirmesi, teslim edilen proje dosyası puanı ve sözlü sınav başarı puanının ortalaması alınarak yapılacaktır. Ekip Çalışmasının Öğrenciler Tarafından Değerlendirilmesi Ekip çalışmasının öğrenciler tarafından değerlendirilmesi iki aşamada gerçekleştirilecektir. İlk olarak, dersin ara sınavında her bir öğrenciden, kendi postalarındaki arkadaşlarını, arazi çalışmalarında en fazla katkı yapandan en az katkı yapana doğru sıralamaları istenecektir. Bu sıralamada en fazla oyu alan öğrenci 20 puan en az oyu alan öğrenci ise 4 puan alacaktır. İkinci aşamada ise her bir öğrenci yılsonunda Ekip Çalışması Anketi doldurarak bu ders kapsamında gerçekleştirilen ekip çalışmaları hakkındaki görüşlerini belirtecektir.