Ders Ta ıtı For u Dersi Adı Öğreti Dili Okul Öncesi Dönemde Araç Geliştir e ve Öğreti Teknikleri Türkçe Dersi Verildiği Düzey Ön Lisans (X) Lisans ( ) Yüksek Lisans( ) Doktora( ) Eğiti Öğreti Siste i Örgü Öğreti X) Uzakta Öğreti Diğer Dersin Türü Dersin Alan Kodu Ders Kodu Zorunlu (X) Seçmeli ( ) CGE 107 Kuramsal Saat Uygulama Saat Toplam Saat Yarıyılı Ulusal Kredi AKTS Kredi 2 2 4 Güz 3 5 Dersin A a ı Dersi Özet İçeriği Ö Koşul Dersler Önerilen Seçmeli Dersler Bu dersin amacı araç tasarımı ile öğretim teknolojileri hakkında temel bilgileri öğrenmektir. Temel kavramlar,öğretim teknolojileri,öğretim teknolojileri ve iletişim,öğretim analizi,öğretim durumlarını planlama,araç-gereçlerin öğretimdeki yeri,öğretim araç-gereçlerinin seçimi,görsel tasarım öğelerinin özellikleri,görsel materyal tasarımı,öğretim araçları ve etkili kullanımı,eğitimde bilgisayar kullanımı,bilgisayar destekli öğretim yöntemleri CGE 107 dersini başarıyla tamamlayan öğrenciler: 1. Temel kavramlar ve Öğretim teknolojilerini öğrenir. 2. Öğretim teknolojileri ve iletişimi öğrenir. 3. Öğretim analizi ve Öğretim durumlarını planlamayı öğrenir. 4. Araç-gereçlerin öğretimdeki yerini öğrenir. Dersi Öğre e Çıktıları 5. Öğretim araç-gereçlerinin seçimini öğrenir. 6. Görsel tasarım öğelerinin özelliklerini öğrenir. 7. Görsel materyal tasarımını öğrenir. 8. Öğretim araçları ve etkili kullanımı öğrenir. 9. Eğitimde bilgisayar kullanımını öğrenir. 10. Bilgisayar destekli öğretim yöntemlerini öğrenir. Dersin Koordinatörü Dersi Öğreti Ele a ı Dersi Yardı ı Öğreti Ele a ı Öğreti Yö te leri (X Sözel A latı ( ) Örnek Olay ( ) Bilgisayar Destekli (X) Tartış a ( ) Drama ( ) Laboratuvar ( ) Problem Çözme Buluş Yoluyla ( ). ( ) Deney (X) Proje. 1 / 5
[1] Ders Kita ı / Ö erile Kay aklar [2] [3]Demirel, Özcan ve diğerleri. Öğretim Teknolojisi ve Materyal Geliştirme. Anakara: Pegem Yayıncılık, 2003. Yardı ı Ders Kita ı Ergin, Akif. Öğretim Teknolojisi- İletişim. Ankara: Anı Yayıncılık, 1998. Başarı Notu u Değerle dir e Siste i Doğruda Dö üşü Siste i ( X Bağıl Değerle dir e Yarıyıl içi çalış aları Sayısı Katkı Payı %** Devam (a) Ölç e ve Değerle dir e Laboratuar Uygulama Ala Çalış ası Derse Özgü Staj (Varsa) Ödevler 5 20 Sunum Projeler 1 10 Projeler Seminer Ara Sı avlar* 1 30 Ge el sı av 1 40 Toplam 9 100 Yarıyıl İçi Çalış aları ı Başarı Notu a Katkısı Yarıyıl So u Sı avı ı Başarı Notu a Katkısı 40 60 TOPLAM 100 2 / 5
Haftalara Göre Ders Konuları Hafta Konular Ön Hazırlık 1 Temel kavramlar 2 Öğretim teknolojileri 3 Öğretim teknolojileri ve iletişim 4 Öğretim analizi 5 Öğretim durumlarını planlama 6 Araç-gereçlerin öğretimdeki yeri 7 Öğretim araç-gereçlerinin seçimi 8 ARA SINAV 9 Görsel tasarım öğelerinin özellikleri 10 Görsel materyal tasarımı 11 Görsel materyal tasarımı 12 Öğretim araçları ve etkili kullanımı 13 Eğitimde bilgisayar kullanımı 14 Bilgisayar destekli öğretim yöntemleri ve Öğretim. Ankara: 1998 ve Öğretim. Ankara: 1998 DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİLENDİRİLMESİ Dersi Öğre e Çıktıları * Program Yeterlilikleri 01 02 03 04 05 06 07 088 09 10 PY 01 Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı olarak; çocuk gelişimi alanı ile ilgili temel kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar. 4 4 3 4 3 3 4 3 4 3 3 / 5
PY 02 Çocuk gelişimi ile ilgili temel bilgileri bilir. 2 4 5 2 2 4 2 5 2 2 PY 03 Çocukların temel gelişim ve öğrenme özelliklerini bilir. 2 4 3 4 3 4 2 3 4 3 PY 04 Çocuk gelişimi alanı ile ilgili temel olay ve olguları, alanıyla ilgili temel kavramlarla açıklar. 4 4 5 2 4 4 4 5 4 4 PY 05 Çocuk gelişimi alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri 2 2 3 4 3 2 2 3 4 3 yorumlar ve değerlendirir. PY 06 Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır. 4 4 4 2 4 2 4 2 4 4 PY 07 Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için 3 3 3 5 3 3 3 3 5 3 bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. PY 08 Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 4 2 4 2 4 4 2 2 2 4 PY 09 Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. 2 2 2 4 2 2 4 2 4 2 PY 10 Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/ gelişmelere duyarlıdır ve bu gelişmeleri 3 4 3 2 3 3 4 3 4 3 izler. PY 11 Çocuk gelişimi alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve becerileri düzeyinde 3 2 3 4 3 3 2 3 2 3 ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir. PY 12 Bir yabancı dili en az Avrupa Dil portföyü A2 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler 3 4 3 2 3 3 4 3 4 3 ve meslektaşları ile iletişim kurar. PY 13 Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun 3 2 3 4 3 3 2 3 2 3 davranır. PY 14 Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 4 2 4 2 4 2 4 2 4 4 PY 15 Milli Eğitim Temel Kanunu'nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir. 4 4 3 4 3 4 2 3 4 3 * : Çok düşük : Düşük : Orta : Yüksek : Çok yüksek AKTS ( Öğre i İş Yükü Hesa ı Ortala a Saat Etkinlikler Sayısı Ö Hazırlık Etkinlik Süresi Topla İş Yükü Kuramsal Ders 13 3 39 Uygula alı Ders - - Ödevler - - Su u / Se i er hazırla a - Sı ıf Dışı Ders Çalış a Süresi Ö Çalış a, pekiştir e, vb) 13 4 52 Dö e Ödevi / Proje Hazırla a 1 20 20 Uygulama (Lab., Atölye, Arazi, PDÖ) - Diğer Bilgi Edi e Çalış aları - Kısa Sı av lar - Ara Sı av lar 1 6 1 7 Yarıyıl Sı avı 1 9 1 10 Topla İş Yükü Saat 128 Yuvarla [Topla İş Yükü saat / Haftalık İş Yükü ] = Dersi AKTS Kredisi 5 4 / 5
5 / 5