STRATEJİK PLAN (2010-2014) Stratejik Öncelik Alanı 1: Araştırma Odaklılık Stratejik 1,1: YDY O ndaki akademisyenleri, sosyal davranışlar ve insan davranışlarını anlama konularındaki araştırmalarında desteklemek. 1 2 Akademisyenleri eylem araştırması ve bunun nasıl yürütüleceği konularında bilgilendirecek atölyeler düzenlemek. (Performans Kriteri: 2,4) Akademisyenleri, ulusal ve uluslararası bilimsel faaliyetleri düzenleyen komitelere (jüri üyesi, editör, organizatör olarak) katılmaları konusunda desteklemek. (Performans Kriteri: 1,3) Stratejik 1,1 - Performans Kriterleri 1, 2, 3 ve 4: No. 3. 4. Performans Kriterleri Düzenlenen Uluslararası bilimsel konferansların Atölyelerdeki katılımcıların Konferanslardaki katılımcıların Düzenlenen atölyelerin Açıkla malar 2010 2011 2012 2013 2014 0 1 140 0 200 1
Stratejik Öncelik Alanı 2: Eğitimde farklılık yaratmak Stratejik 2,1: Öğrenci ve öğrenme odaklı olmak 1 2 3 4 5 6 Öğrencinin dil öğrenme tavrı ve stratejisinin amacını özetleyen öğrenci öğretmen görüşmeleri düzenlemek. (Performans Kriteri: 1) Program değerlendirmeleri temel alınarak ders materyalleri hazırlamak. (Performans Kriteri: 2) Bağımsız öğrenmeyi teşvik etmek (öğrencinin bağımsız bir şekilde öğrenme sorumluluğunu alması) (Performans Kriteri: 3) Öğrencilerin dil öğrenme gereksinimlerini göz önünde bulundurarak üniversiteye uzman konuşmacılar davet etmek (Performans Kriteri: 4) Sinerji yaratmak amacıyla Yabancı Diller Yüksek Okulu ve diğer fakülte bölümleri arasındaki ilişkiyi güçlendirmek. (Performans Kriteri: 5) Akademisyenleri, bağımsız ve aktif öğrenme konularında bilgilendirmek (Performans Kriteri: 7, 8) Stratejik 2,1 Performans Kriterleri 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 ve 8: No. Performans Kriterleri Açıklamalar 201 0 2011 2012 2013 2014 Toplantı sayıları 7 7 3. 4. Program değerlendirmelerinin sonuçları Oryantasyon programında bağımsız öğrenme faaliyetlerini artırmak. (öğrencilerin ) Bireysel Erişim Merkezini kullanan öğrencilerin Bologna Dosyalarına Bakınız Bireysel Erişim Merkezi Öğrenci Oryantasyonu 143 1 350 0 1437 3750 5. Konuşmacıların 2 2 6. Bölümlerle yapılan toplantıların 1 2 7. Atölyelerin 1 2 2
8. Katılımcıların 186 203 Stratejik Öncelik Alanı 2: Eğitimde farklılık yaratmak Stratejik 2,2: Toplumun ihtiyaçlarına yönelik alanlarda eğitim vermek 1 2 3 EKOSEM ile işbirliği yaparak eğitim programları düzenlemek( İzmir Ekonomi Üniversitesi Sürekli Eğitim Merkezi). (Performans Kriteri: 1,2) İzmir bölgesindeki elçiliklerle ve kültür dernekleriyle (Alman, Fransız ve İtalyan) işbirliği yaparak öğrenme programları ve kültürel faaliyetler düzenlemek. (Performans Kriteri: 1,2) Yerel otoritelerle işbirliği yaparak eğitim programları ve faaliyetler düzenlemek (örneğin, iş sağlamak amacıyla dil eğitimi gibi). (Performans Kriteri: 1,2) Stratejik 2,2 - Performans Kriterleri 1 ve 2: No. Performans Kriterleri Açıklamalar 2010 2011 2012 2013 2014 Eğitim ve kültürel faaliyet programlarının 7 3 Aktif katılımcıların 250 270 Stratejik Öncelik Alanı 2: Eğitimde farklılık yaratmak 3
Stratejik 2,3: Eğitimde yenilikler yapmaya uygun olan araştırma konuların da yoğunlaşarak yaratıcı olmak Kalifiye ve yeniliğe açık akademisyenler çalıştırmak. (Performans Kriteri: 1) 3.1 3.2 YDYO bünyesindeki bilgi ağını ve işbirliğini iyileştirmek. (Performans Kriteri:2) Stratejik 2,3 - Performans Kriterleri 1 ve 2: No. Performans Kriterleri Açıklamalar 2010 2011 2012 2013 2014 İşe Başvuran/İşe Alınan Yüksek Öğretim 29/6 21/7 Oranı Kurulu YDYO işe alım uygulamaları Farklı programlar bünyesinde yapılan seviye toplantılarının Hazırlık Lisans Kat 175 28 140 175 28 140 Stratejik Öncelik Alanı 2: Eğitimde farklılık yaratmak Stratejik 2,4: Uygulamalı eğitime ağırlık vermek 4.1 4.2 4.3 İkinci yabancı dil öğretimindeki uygulamalarla ilgili faaliyetleri arttırmak. (Performans Kriteri: 1, 2, 3) Sanatsal ve kültürel kulüp faaliyetlerini arttırmak. (Performans Kriteri: 2, 3) Öğrencileri, toplumun sosyal üyeleri olmaları konusunda teşvik etmek. (Performans Kriteri: 1, 2, 3) 4
Stratejik 2,4 - Performans Kriterleri 1, 2 ve 3: No. Performans Kriterleri Açıklamalar 2010 2011 2012 2013 Mevcut konuşma kulüplerinin ve çeşitliliği 1 1 Üye öğrencilerin 13 13 3. Düzenlenen faaliyetler/sosyal organizasyonlar/sunumlar/pr ojeler 1 2 20 14 Stratejik Öncelik Alanı 2: Eğitimde farklılık yaratmak Stratejik 5: İçinde bulundukları toplumun geleceğini yönlendirebilecek son derece nitelikli öğrenciler yetiştirmek 5.1 5.2 5.3 Hazırlık öğrencilerini, Öğrenci konseyinde aktif olarak görev almaları için teşvik etmek (Performans Kriteri: 1) Akademik çalışmalarda başarı gösteren ve başarıları artan öğrencileri ödüllerle ve teşviklerle pekiştirmek (Performans Kriteri: 2) Girişimci öğrencileri, çeşitli projelerde görev alma ve kendilerinin proje hazırlaması konularında teşvik etmek. (Performans Kriteri: 1,3) Stratejik 5 - Performans Kriterleri 1, 2 ve 3: No. Performans Kriterleri Açıklamalar 2010 2011 2012 2013 2014 Hazırlık Öğrencilerin Programından öğrenci 1 1 temsilcisi Verilen ödüllerin ve Kitaplar, 5 kitap öğretmenlerle 1 öğle teşviklerin öğle yemekleri yemeği 5
3. Öğrencilerin hazırladığı ve katıldığı projelerin Halen devam etmekte Stratejik Öncelik Alanı 3: Uluslararasılaşma Stratejik 3,1: İzmir Ekonomi Üniversitesinin programlarının uluslararası platformlarda tanınmasını, geçerli olmasını ve duyulmasını sağlamak 3.1 3.2 İkinci dil müfredatının kalitesini, öğrencilerin uluslararası yeterlik sınavlarını geçebilecekleri seviyeye çıkartmak. (Performans Kriteri: 1) İkinci yabancı diler müfredatını AB çerçevesine uydurmak (Performans Kriteri: 2) Stratejik 3,1 - Performans Kriterleri 1 ve 2: No. Performans Kriterleri Açıklamalar 2010 2011 Sınava giren öğrencilerin/başarılı öğrencilerin Sınav Sonuçları - 130/95 201 2 201 3 201 4 AB ders içeriği ve YDYO dil içeriğinin örtüşme oranı 100% 100% 6
Stratejik Öncelik Alanı 3: Uluslararasılaşma Stratejik 3,2: Öğrencileri, iş yaşamlarında ve kişisel yaşamlarında küresel bakış açısına sahip olacak şekilde eğitmek Diğer kültürleri/toplumları tanıtmak amacıyla öğrencilere sosyal 3.1 organizasyonlar düzenlemek (konserler, tiyatro oyunları, dans vb.)( Performans Kriteri: 1, 2) 3.2 3.3 Küresel bakış açısı oluşturmak ve öğrencileri ona uygun olarak eğitmek amacıyla evrensel konuları müfredata dâhil etmek (küresel ısınma, göç, teknoloji, vb.) (Performans Kriteri: 3) Avrupa Birliğiyle ortak yapılan projelere katılım sağlanarak kültürel etkileşimi arttırmak (Performans Kriteri: 4) Stratejik 3,2 - Performans Kriterleri 1, 2, 3 ve 4: No. Performans Kriterleri Katılım oranı Sosyal organizasyonların 3. Konuların/testlerin Açıklama lar Sı nıfl ar 2010 2011 2012 2013 2014 50-80% 50-80% 4 2 93 93 4. Katılan projelerin 2 1 Stratejik Öncelik Alanı 3: Uluslararasılaşma 7
Stratejik 3: Uzun vadede sürdürülecek yeni modeller yaratarak uluslararası işbirlikleri geliştirmek 3.3.1 3.3.2 Öğrencileri, kişisel gelişim, yurtdışında çalışma ve seyahat etme konularında bilgilendirmek. (Performans Kriteri: 3) Avrupa Birliği ERASMUS değişim programı akademisyenlerinin nı arttırmak (personel hareketliliği ). (Performans Kriteri: 1, 2) Stratejik 3,3 - Performans Kriterleri 1, 2 ve 3: No. Performans Kriterleri Açıklamala r Anlaşmaların 2 2 Akademisyenlerin 1 1 3. Seminerlerin 1 1 2010 2011 2012 2013 2014 8