Atıl Bilgisayarları Eğitime Kazandırılması Projesi
Bilişim teknolojileri günümüz dünyasında son derece önemli olup, hayatımızın önemli bir parçası haline gelmiştir. İşlerin kolaylaşmasını, zamanı daha verimli kullanmamızı, kişisel haberleşmemizi, farklı konularda gelişmemizi sağlamaktadır. Bunlara bağlı olarak okullarımızda da yaygın olarak bilgisayar kullanılmaya başlanmıştır.
Ancak bilindiği gibi bilişim teknolojileri araçları son derece pahalı olup, kendini çok kısa bir sürede yenilemektedir. Bu yenilenmenin hızına ulaşmak oldukça zordur. Bu yüzden teknolojiyi takip edip ona ulaşmak ve faydalı yönlerini kendi gelişimimiz için kullanmak zorundayız.
Türkiye bilişim alanında teknolojiyi hızlı kullanan ve tüketen bir ülkedir. Pahalı olan bu teknolojiyi son haddine kadar kullanmak bizlerin vazifesidir. Kurumlarımızdaki gözden çıkarılmış atıl durumdaki bilgisayarların tekrar elden geçirerek kullanılabilir hala getirmek bu projenin temel amacıdır.
İlköğretimde bilgisayar destekli eğitim uygulamalarında çok kapsamlı ve gelişmiş bilgisayar kullanımı gerekmediği için elden geçirilen bu bilgisayarlar kullanılmaya uygundur. Özellikle Dyned İngilizce dil sınıfları için yeterli donanıma sahiptir.
Atıl Bilgisayarların Eğitime Kazandırılması Projesi ile; İl ve ilçe merkezindeki çeşitli kurumlara valilik oluru ile ulaşılarak 780 civarında bilgisayar toplanmıştır. 403 civarında bilgisayar kullanılır duruma getirilmiş, 21 tane bilgisayar sınıfı oluşturulmuştur. Bu kapsamda sadece bilgisayar değil yazıcı, tarayıcı vb. çevre birimleri de kullanıma kazandırılmıştır.
Bilgisayarlar elimize ulaştığı zaman son derece kötü bir haldeydi. PC lerin bir bölümünün anakartları, sabit diskleri, bazılarının power suppley leri arızalıydı. Ram lerin çoğu eksik, olanlarında çoğu 32-64 ve 128 MB dı. Olan Klavyelerin ya tuşları eksikti yada pinleri kopuk veya eğriydi. Bazı kasaların içi tamamen boştu. Monitörlerin çoğu 15 olup bazıları arızalıydı.
Toplanan atıl bilgisayarlar üzerlerindeki tozlardan temizlendi.
Elden geçirilen tüm bilgisayarların parçaları kontrol edildi, arızalılar değiştirildi, arızalıların tamiratı yapıldı.
Çalışan parçalardan yeni sistemler oluşturuldu.
Onarılan bilgisayarlar rengarenk boyandı.
Bilgisayarlar kullanılmaya hazır hale getirildi.
Bu çalışma sonucunda bir çok okul bilgisayar sahibi oldu. İşte bu okullardan bazıları: Çankaya İÖO na 15 adet Cumhuriyet İÖO na 25 adet Perşembe Vakfı İÖO na 25 adet Yenişehir İÖO na 20 adet Akdeniz Bölge Komutanlığı İÖO na 15 adet
Naciye Filizay İÖO na 16 adet M.Adnan Özçelik İÖO na 15 adet Hatice Uluğ İÖO na 16 aet Mithatpaşa İÖO na 20 adet Çay mahallesi İÖO na 16 adet Kuyuluk İÖO na 11 adet Kuzucubelen İÖO na 6 adet
İmam Hatip Lisesine 5 adet Çavak İÖO na 5 adet Dağlı İÖO na 1 adet Kösbucağı İÖO na 1 adet Ersoy İÖO na 1 adet Çamlıyayla Darıpınarı YİBO 16 adet Tarsus Dr.Lütfi Kolukırıkoğlu İÖO na 16 adet
Tarsus Günyurdu Çukurova İÖO na 2 adet Silifke Keben İÖO na 16 adet Silifke Arkum İÖO na 16 adet Silifke Tosmurlu İÖO na 15 aet Silifke Sarıcalar İÖO na 15 adet Silifke Susanoğlu İÖO na 14 adet
Silifke Kargıcak İÖO na 13 adet Silifke Kurtuluş İÖO na 9 adet Silifke Kabasakallı İÖO na 5 adet Gülnar Atatürk İÖO na 1 adet Toplam 403 adet atıl bilgisayar eğitime kazandırılmıştır.
Eski Hali
Yeni Hali
Gelen bilgisayarlarla ilgili durum tespiti yapıldı, Bilgisayarların arızaları giderildi, Sağlam sistemler oluşturuldu, Bilgisayarları boyama işlemleri yapıldı, Bilgisayarlar sadece Dyned kullanımına uygun şekilde hazırlandı, Sınıflar boyandı, Projeksiyon ve perdesi asıldı, Ses düzeneği kuruldu, Her bilgisayar için kulaklıklar alındı, Dyned Logosunun sınıf duvarına işlendi.
P3 666 İşlemci 10 GB HDD 512 RAM Ethernet 64 VGA 2 USB Port Floppy 15 İnç Monitör
Elimizdeki Bilgisayarlar donanım bakımından günümüz bilgisayarlarla boy ölçüşebilecek düzeyde değildi. Ama DynEd Dil Eğitim Programı için son derece uygundu.
P4 Kasa 40 120 GB HDD 512 MB 1GB RAM Ethernet 64 VGA 2 USB Port Floppy 17 İnç Monitör
Rengarenk boyanan bilgisayar öğrencilerin ilgisini çekerek daha istekli bir şekilde ortama gelmeleri ve bilgisayarları sahiplenmeleri sağlandı.
Türkiye ve Dünyada ilk olan bu uygulama için; Çin ve Kore Milli Eğitim Bakanlığı tarafından övgüyle bahsedildi. Avrupa Birliği Eğitim Üst Kurulu tarafından diğer Avrupa Birliği ülkelerinde uygulanabilecek bir proje olarak gösterildi.