FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU 3 YAŞ KELEBEKLER SINIFI AYLIK PROGRAMI DİL BECERİLERİM VE BEN Hikaye / Öykü / Masal Tekerlemeler: Skinner tekniği ile Tutum Haftası, Çayır-Çimen, Saat, Tırtıl, Sirk ve Meyveler tekerlemelerini öğreniyorum. Bilmeceler: Beyin fırtınası tekniği ile Ispanak, Kömür, Ağaç, Geri Dönüşüm Kutusu, Takvim, Kardan Adam bilmecelerini öğreniyorum. Parmak oyunları: Demonstrasyon tekniği ile Kumbaram, Çiçeğim, Yeni Yıl, Ağacım, Toprak, Musluk adlı parmak oyunlarını öğreniyorum. Şiirler: Skinner tekniği ile Çevre Koruma, Tutumlu Ol, Yeni Yıl, Kardan Adam, Yemek ve Sebzeler adlı şiiri öğreniyorum. KAVRAM SANDIĞIM VE PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİM Daire, kare çalışmalarıma devam ediyorum. Kırmızı ve Mavi rengiyle ilgili ayırt etme çalışmaları yapıyorum. Sıcak-soğuk, uzun-kısa, içinde-dışında, sabah-akşam, sıcak-soğuk, eskiyeni kavramları
1 den 5 e kadar ritmik sayıyorum ve rakamları tanıyorum. 1-2-3 rakamlarının ve temsil ettiği kadar nesneyi pekiştiriyorum. SOSYAL YAŞAM BİLGİLERİM VE ADIM ADIM DEĞERLERİM Bu ay Dürüstlük, Doğruluk kavramlarının benim gelişimim için önemini öğreniyorum. Bunu geliştirmek öğretmenim ve arkadaşlarımla için şu çalışmaları yapıyorum: Haftanın ilk günü öğretmen tarafından öğrencilere proje anlatılır. Pinokyo çizgi filmi izlenir. Daha sonra çocuklarla pinokyo hakkında sohbet edilir. pin pin pinokyo şarkısı öğretilir. Yalancı şarkısı dramatize edilir. Çocukların yalan söylediğimizde başımıza neler gelebileceğini ve insanların yalan söyleyenlere nasıl davrandığını kavramaları sağlanır. ÇOCUKÇA YARATICILIK VE SANAT DEYİNCE Kesme yapıştırma tekniği ile toprağın altında ve üstünde yetişen bitkiler tabağı yapıyoruz. Artık materyalleri kullanarak geri dönüşümden otoparka adlı projemizi yapıyoruz. Boyama tekniği ile taş boyama ve boyalı taş panosu hazırlıyoruz.
Artık materyaller ile plastik atıklar için geri dönüşüm kutusu hazırlıyoruz. Boyama ve kesme tekniklerini kullanarak madenci şapkalarımızı oluşturuyoruz. Kesme yapıştırma ve artık materyaller ile kendi kumbaramızı oluşturuyoruz. Artık materyaller ile temiz denizlerde mutlu balıklar nasıl yüzer gösteriyoruz BİR DÜNYA DOLUSU PROJE İLE YAŞAMI TANIYORUM 1. hafta : ÇEVRE,KİRLİLİK, MADENCİLİK ÇEVRE Çevremizi temiz tutmamızın önemi Çevremizde yaşanan kirlilikler MADENLER 4 Aralık Dünya Madenciler Günü Maden nedir?ülkemizde çıkarılan bazı madenler Madenler nerelerde kullanılır? Sınıfımızda ve evimizdeki madeni eşyalar nelerdir? Madenciler neler yapar? 2. hafta: GERİDÖNÜŞÜM
Geridönüşüm ne demektir? Geridönüşümle yapabileceklerim o Kağıt o Cam o Plastik Taşlar o Taşların oluşumu o Taş çeşitleri o Taşların kullanıldığı yerler 3. hafta: TUTUM, YATIRIM VE TÜRK MALLARI HAFTASI (12-18 Aralık) ve BİTKİLER TUTUM, YATIRIM VE TÜRK MALLARI HAFTASI Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftasının amacı önemi Elektriği, suyu, yiyecekleri, okulda kullanılan eşyaları tutumlu kullanma Ders araçlarını, giysilerini tutumlu kullanma
-Yerli malı haftası kutlaması BİTKİLER Bitkiler nasıl beslenir? Bitkilerin kısımları Bitkilerin büyümesi Bitkiler toprakta yetişir. Suya ihtiyaçları vardır. Güneş ışığına ihtiyaçları vardır. Toprağa ihtiyaçları vardır. Havaya ihtiyaçları vardır. Bazı bitkiler iridir. Kelebekler çiçeklerden çiçek özlerini alırlar. Bitkiler farklı renklerde olabilirler. Bazı tohumların gelişebilmesi için rüzgara ihtiyacı vardır. Rüzgarla farklı yerlere savrulurlar. Her tohumun ulaştığı farklı yerde büyümesi için zamana ihtiyacı vardır. Bazı bitkilerin meyveleri vardır. Yapraklar Toprak Sebze ve Meyveler EZGİLER VE RİTMLERLE DOLU DÜNYAM
Tek yada grup eşliğinde Fasulye Büyüdü adlı şarkımızı söylüyoruz. Marakas, tef ve zili kullanarak Çalgıcı Çocuklar adlı şarkımızı söylüyoruz. Ritim çalışmaları ile Yeni Yıl adlı şarkımızı öğreniyoruz. Şarkımıza uygun hareketler ile Mantarlar adlı şarkımızı söylüyoruz. Ses dinleme çalışması ile Çiçekler adlı şarkımızı öğreniyoruz. Küçük Karınca adlı şarkımızı grup eşliğinde söylüyoruz. Müzik dinleme çalışması ile Tasarruf Ediyorum adlı şarkımızı öğreniyoruz. Çalgı çalışmaları ile Pinokyo adlı şarkımızı söylüyoruz. BİR TAT, BİR GÖZLE, BİR DOKUN, BİN ÖĞREN Renkli marullar gerçekten güzel mi? Elek, maşa ve ben Çim çocuklar Taşı, kumu ve çakılı eliyorum Çiçeğin bölümleri Suda açan çiçekler HİÇ BİTMEYEN BİLGİLERLE GEZEGENİMİ ÖĞRENİYORUM
Köstebeklerin yaşamdaki rollerini öğreniyorum. Köstebeklerin yaşam alanlarını korumak için bana düşenleri dikkatle dinliyorum. Gezegenimizdeki her canlıya ve yaşam hakkına saygılı olmak, benim en önemli sorumluluklarımdan biri MESLEKLERİ GERÇEK ROL MODELLERLE TANIYORUM Madenci kimdir? Nerede çalışır? Neler kullanılır? diğer mesleklerden nasıl ayırt edebilirim? Merak ettiğim soruların tüm cevapları işte karşımda.. HAYAL GÜCÜM VE OYUNLARIMLA ÖĞRENİYORUM BEN!.. ISINDIRICI OYUNLAR; At yakala oyunu Kim yok oyunu
Sıcak soğuk oyunu Anahtar saklama oyunu Ağaçlar çiçek açtı oyunu Bisikletle yolculuk oyunu Yarışma deresi oyunu Çevir salla oyunu İsmini hareketle söyleme oyunu HAREKETLİ OYUNLAR; Örümcek oyunu Renklerle eşlen oyunu Kıskanç tavuklar oyunu Mektup var oyunu Taş yuvarlama oyunu Acıkan maymun oyunu Twister oyunu Sepet yarışı oyunu Çuval yarışı oyunu DİNLENDİRİCİ OYUNLAR; Yağmur ve güneş oyunu Doğru sırala oyunu Elektirik akımı oyunu Dudak okuma oyunu Ya hiç oyunu Zehirli eşya oyunu Hiç kimse oyunu Ördek nerede oyunu Tatmadan bul oyunu
AKIL VE ZEKA OYUNLARI; İlişki kurma kartları ile oynuyoruz. Aynı olan nesneleri eşleştiriyoruz. Montessori sınıfında beraber seçtiğimiz oyuncaklarla oyunuyoruz. Eksik olan resmi tamamlıyoruz. İplerle oynuyor, kısa olanları ayırıyoruz. Puzzle yapıyoruz. Nesneleri iğe geçirip örüntü yapıyoruz. Resimler arasındaki farkları buluyoruz. Resimde kayıp olan parçayı buluyoruz. Tangramlar ile ilginç şekiller oluşturuyoruz. Nesne gruplama çalışmaları yapıyoruz. Legolar, taşlar ve makarnalar ile örüntü yapıyoruz. FİKİR FABRİKASINDA ŞEYLER GÜNÜ Parıltılı, Işıltılı Şeyler Günü müzde aklımıza ilk gelen parıltılı, ışıltılı şeyleri beyin fırtınası tekniği ile buluyoruz. Fikir fabrikamızda topladığımız bütün fikirlerin resmini yapıyoruz. Öğretmenimiz de bu resimlerimizi sergiliyor MUTFAKTA BEN DE VARIM
Minik aşçılar mutfakta! Bu ay harika Elma şekeri, patates püresinden civciv ve cacık yapacağız. Şimdiden ellerimize sağlık AİLE KATILIMI Anneciğim, babacığım; Öğretmenim bizden, ayakkabı kutusu, taşlar ve 10 adet köpük tabak göndermenizi rica ediyor. GEZİYORUM; BİR SÜRÜ BİLGİ ÖĞRENİYORUM -07 Aralık Pazartesi Günü Saat 10.00'da Zamanımızı paramızı tutumlu kullanmayı.'da özdayalar markete okul alışverişi yapmaya giderek öğreniyoruz.. -22 Aralık Salı Günü Saat 10.40'da Atletizm şenliğimiz Ege lisesin de olacaktır öğrencilerimiz okuldan geziye gideceklerdir. Şenliğimize tüm velilerimiz davetlidir.. PARTİ ZAMANI 30 Aralık Çarşamba Günü Saat 10.00'da YILBAŞI partisinde muhteşem kostümlerim ile çok eğleniyorum ÖZEL GÜNLERİMİZ
28 Aralık Pazartesi Günü Saat 15.00'da Eflin HEPDENİZLİ doğum günü partisini kutluyoruz.. İyiki doğdun seni çok seviyoruz. 29 Aralık Salı Günü Saat 15.00'da Elif GÖKTAŞ doğum günü partisini kutluyoruz.. İyiki doğdun seni çok seviyoruz. ÖZEL FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU ARALIK AYI JİMNASTİK DERSİ PROGRAMI AY HAFTA TARİH ÇALIŞMA YERİ İŞLENECEK KONULAR 1 07.12.2015 JİMNASTİK SINIFI Esneklik çalışmaları, denge tahtası üzerinde ileri geri yürüme 2 14.12.2015 JİMNASTİK SINIFI Açma germe hareketleri, temel jimnastik duruşları ARALIK 3 21.12.2015 JİMNASTİK SINIFI Öne takla çalışması 4 28.12.2015 JİMNASTİK SINIFI Hayvan taklidi yürüyüşler, top ile çalışma ARALIK AYI MÜZİK VE ORFF DERSİ PROGRAMI AY HAFTA TARİH ÇALIŞMA YERİ İŞLENECEK KONULAR 1 03.12.2015 MÜZİK ATÖLYESİ Gelin dünya çocukları ve bir dünya bırakın biz çocuklara adlı şarkılar söylenir. Ritm çalışmaları doğaçlama yapılır. 2 10.12.2015 MÜZİK ATÖLYESİ ARALIK 3 17.12.2015 MÜZİK ATÖLYESİ Yerli ürünler ve sebzeler adlı şarkılar söylenir. 4 24.12.2015 MÜZİK ATÖLYESİ Yeni yılın yeni yaşın kutlu olsun adlı şarkı söylenir. 5 31.12.2015 MÜZİK ATÖLYESİ Bom bili bili bili bom adlı şarkı söylenir.
SATRANÇ DERSi ARALIK AYI PROGRAMI AY HAFTA TARİH ÇALIŞMA YERİ İŞLEN ECEK KONULAR Kale nasıl hareket eder? 1 04.12.2015 SATRANÇ SINIFI Kalenin hareketi ile ilgili alıştırma,canlandırma ve slayt gösterimi. ARALIK 2 11.12.2015 SATRANÇ SINIFI 3 18.12.2015 SATRANÇ SINIFI 4 25.12.2015 SATRANÇ SINIFI 5 30.10.2015 SATRANÇ SINIFI Kalenin hareketi ile ilgili alıştırma ve boyama çalışmaları Kalenin hareketi ile ilgili uygulama çalışması Fil nasıl hareket eder? Filin hareketi ile ilgili alıştırma,canlandırma ve slayt gösterimi. Filin hareketi ile ilgili alıştırma ve boyama çalışmaları Filin hareketi ile ilgili uygulama çalışması Satranç tahtası ve Taşların dizilişi,satranç Alfabesi (Animasyon,Slayt gösterimi,birebir uygulama ve boyama çalışmaları) ARALIK AYI DRAMA PROGRAMI 02/12/2015 ASLAN AVI Öğretmen çocuklara yan yana dizilmelerini söyler. Çocuklar yan yana dizildikten sonra Öğretmen Haydi çocuklar aslan avına çıkalım. der. Çocuklar öğretmenin sözlerini ve hareketlerini tekrarlar. Öğretmen birden Aman çukur der. Eller dizlere hafifçe konur ve yapışmış gibi güçlükle kaldırılır. Ağızla da şap şup. denir. Çukur geçilince normal yürüyüşe geçilir. Öğretmen otluğa geldik der iki elle ile otları yarıyormuş gibi yapılır. Ağızla Haşır huşur diye ses çıkarılır. Sonra normal yürüyüşe geçilir. Öğretmen dur ve aaaa ırmağa geldik der. Elini alnına götürerek uzaklara bakar. Köprü de yok bari ırmağın üzerinden atlayalım. der. Eller aynı anda hızla dize vurulur ve balıklama atlıyormuş gibi öne uzatılır. Ardından yürüyüşe devam edilir. Öğretmen Ormana geldik işte aslan burada yavaşça ileri gidelim der. Eller yavaşça dizlere vurulur. Öğretmen aslan gibi kükreyerek Aslan geldi kaçalım der. Öğretmen hızlıca koşuyormuş gibi yapar. Öğretmen derin bir soluk alarak Oh hepimiz kurtulduk, aslan çukura düştü der. Ardından çocuklarla yaptıkları çalışma hakkında sohbet edilir ve ders bitirilir.
09/12/2015 ARKADAŞIMA GÜVENİYORUM Öğretmen öğrencilerden en çok sevdikleri oyuncaklarını okula getirmeleri ve getirdikleri oyuncakları bir arkadaşlarına vermelerini ister. Oyuncaklar bir gün verdikleri arkadaşlarında kalacaktır. Oyuncaklar değiştirildikten sonra çocuklarla güven, başkasının eşyasına zarar vermeme, bize emanet edilen eşyalara sahip çıkma konularında konuşulur. Oyuncaklar bir gün sonra getirilip sahibine teslim edilir. Etkinlik şu sorular sorularak sonlandırılır; Arkadaşınızın size güvenip oyuncağını size vermesi nasıl bir duygu? Siz arkadaşınızın güvenini kaybetmemek için neler yaptınız? Oyuncağa nasıl sahip çıktınız? Size verilen emanetleri arkadaşınıza geri getirdiğinizde sizce arkadaşınız ne hissetti? 16/12/2015 FARKLI HAREKET BİÇİMLERİ Öğretmen gruptaki çocukları serbestçe odaya dağıtır. Onlara ilk olarak bir masada çatal bıçakla veya kaşıkla yemek yemelerini söyler. Ancak yemek yeme rolü oynarlarken çocuklara nasıl yemek yiyecekleri konusunda yön verir. Örneğin; önce yavaş yavaş, sonra çok dikkatle ve lezzetli bir yemeğin tadını çıkartarak, daha sonra servis otobüsünü kaçırmamak için çok hızlı gibi yönergelerle yön verir. Daha sonra eylemi değiştirir. Aşağıda değişik eylem konuları sıralanmıştır: -giyinme -saç tarama -yüz yıkama -diş fırçalama -dondurma yeme Bu eylemleri yerine getirmek için aşağıda farklı tarzlar sunulmuştur. -hızlı hızlı -düşünceli bir şekilde -kızgınca -gürültülü bir şekilde -uykulu bir şekilde -yavaşça -dikkatle ve tadını çıkararak Eylemler değiştirilerek uygulandıktan sonra ders bitirilir. 23/12/2015
GRUP FOTOĞRAFI Öğretmen çocukları 3-4 kişilik gruplara ayırır. Her gruba bir durum ya da olay önerilerek, bir fotoğraf gibi poz verip donmalarını ister. Öğretmen odada dolaşarak her grubun fotoğrafını çeker gibi yapar. Gruplara durum ya da olay önerilirken, fotoğrafı yaratma süresi giderek azaltılır. Böylece çocuklar daha kısa sürede durumun ya da olayın fotoğrafını hazırlamaya çalışırlar. Bütün gruplarla etkinlik yapıldıktan sonra etkinlik bitirilir. 30/12/2015 KAYIP YÜZ Öğretmen çocukları daire biçiminde dizleri üzerinde yere oturtur. Önceden hazırlanmış, üzerinde duygu ifade eden yüzler bulunan karton kartlar, çocuklara gösterilerek grubun ortasında yere konulur. Çocuklar gözlerini kapatırlar. Öğretmenin seçtiği bir çocuk, ortadaki yüz resimlerinden birini seçip alır ve arkasında saklar. Sonra aynı çocuk hangi duygu kartını aldıysa, o kartta ki duygu ifadesini tüm bedenini kullanarak ( yüzü, elleri, kolları ) gruba anlatmaya başlar. Gruptaki çocuklar hangi duygu kartının kaybolduğunu tahmin etmeye çalışırlar. Gruptaki çocukların gözleri kapalı iken, bu kez başka bir çocuğun aldığı karttaki duyguyu beden dili ile göstermeye çalışmasıyla oyun devam eder. Bütün kartlar çocuklar tarafından uygulandıktan sonra etkinlik bitirilir. NOT: DRAMA ÖĞRETMENİ ÇOCUKLARIN İHTİYAÇLARI VE GEREKSİNİMLERİ DOĞRULTUSUNDA GEREKLİ GÖRDÜĞÜ ZAMANLARDA KURUM YETKİLİSİNİ BİLGİLENDİREREK DRAMA PLANINDA DEĞİŞİKLİK YAPABİLMEKTEDİR. DRAMA ÖĞRETMENİ ÖZDE YILMAZ