Prizren Ukshin Hoti Üniversitesi Kalite Güvencesi ve Geliştirme Stratejisi



Benzer belgeler
Kosova da Yeni Kurulan Kamu Üniversitesi Olan Prizren Üniversitesinde Sürdürülebilir Kalite Güvencesi Yapılarının Geliştirilmesi İçin Stratejik Destek

T.C. TUNCELİ ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ

T.C. BARTIN ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER GENEL KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar ve Misyon ve Vizyon

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ

ANKARA SOSYAL BİLİMLER ÜNİVERSİTESİ BOLOGNA EŞGÜDÜM KOMİSYONU YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

İSTANBUL MEDENİYET ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI

CANİK BAŞARI ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ

T.C. BİNGÖL ÜNİVERSİTESİ PİLOT ÜNİVERSİTE KOORDİNASYON MERKEZ BİRİMİ YÖNERGESİ

SINOP ÜNIVERSITESI KALITE KOMISYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI YÖNERGESI. BIRINCI BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. PLATO MESLEK YÜKSEKOKULU YURT DIŞI YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ KURULUŞ VE FAALİYET YÖNERGESİ

HİTİT ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI

BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENME VE ÖĞRETME MERKEZİ (BÖGEM) YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ESKİŞEHİR TEKNİK ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCE YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç ve Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

MALTEPE ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM GENEL HÜKÜMLER

ALANYA ALAADDİN KEYKUBAT ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCE YÖNERGESİ

İSTANBUL TEKNİK ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCE SİSTEMİ KURULMASI VE KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE

ORDU ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ

ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ YÖNERGESİ BİRİNCİ KISIM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

HASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ ÜNİVERSİTE BİRİMİ YÖNERGESİ

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ KARİYER MERKEZİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C AKDENİZ BELEDİYELER BİRLĞİ 2011 YILI ÇALIŞMA PROGRAMI

EĞİTİM ÖĞRETİM BİLGİ SİSTEMİ

ERZURUM TEKNİK ÜNİVERSİTESİ KARİYER PLANLAMA, UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1:

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ REHBERLİK VE KARİYER MERKEZİ (ÖRKAM) YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ALTINBAŞ ÜNİVERSİTESİ MESLEKİ EĞİTİM VE KARİYER GELİŞTİRME, UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

STRATEJİK AMAÇLAR STRATEJİK HEDEFLER STRATEJİLER

ANADOLU ÜNİVERSİTESİ

ECZACILIK EĞİTİMİNİN GÜÇLÜ VE ZAYIF YÖNLERİ: AKREDİTE OLAN FAKÜLTELERE BAKIŞ

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOORDİNATÖRLÜĞÜ VE KALİTE KOMİSYONU YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

BİNGÖL ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI

12. MĐSYON 13. VĐZYON

Stratejik Plan

ANTALYA BİLİM ÜNİVERSİTESİ TÜRKÇE VE YABANCI DİLLER ÖĞRETİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ YÜKSEKÖĞRETİM ÇALIŞMALARI UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

YÖNETMELİK. Gazi Üniversitesinden: GAZİ ÜNİVERSİTESİ KARİYER PLANLAMA UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

EK-7 YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK PLANI

DÜZCE ÜNİVERSİTESİ ÇEVRE VE SAĞLIK TEKNOLOJİLERİNDE İHTİSASLAŞMA KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

TUNCELİ ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YÖNETMELİK. İstanbul Arel Üniversitesinden: İSTANBUL AREL ÜNİVERSİTESİ KARİYER PLANLAMA UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

MADDE 1 Bu Yönerge 2547 sayılı Kanunun değişik 7/d 2 maddesine dayanılarak hazırlanmıştır.

T.C. İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCE YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç ve Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç ve Kapsam

ANADOLU ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ KARİYER GELİŞTİRME UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

EĞİTİMDE DEĞİŞİM. Prof. Dr. Aşkın Asan - Prof. Dr. Buket Akkoyunlu

GAZİ ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER BÖLÜMÜ STRATEJİK PLANI

BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER OFİS YÖNERGESİ

ÇANKIRI KARATEKĐN ÜNĐVERSĐTESĐ STRATEJĐ GELĐŞTĐRME KURULUNUN KURULUŞ VE ĐŞLEYĐŞĐ HAKKINDAKĐ YÖNERGE. BĐRĐNCĐ BÖLÜM Genel Hükümler

KAFKAS ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USULLERİ VE ESASLARI. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar

BARTIN ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Resmî Gazete YÖNETMELİK. Süleyman Demirel Üniversitesinden: SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ YENİLİKÇİ TEKNOLOJİLER

YÖNETMELİK. Giresun Üniversitesinden: GİRESUN ÜNİVERSİTESİ MERKEZİ ARAŞTIRMA LABORATUVARI UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

YÖNETMELİK. Giresun Üniversitesinden: GİRESUN ÜNİVERSİTESİ FINDIK ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

GEBZE TEKNİK ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. HASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ

BARTIN ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Anadolu Üniversitesinden:

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ. EĞİTİM VE GENEL AMAÇLI KURUL VE KOMİSYONLARIN KURULUŞ VE ÇALIŞMA ESASLARI YÖNERGESİ Amaç

14 Şubat 2018 ÇARŞAMBA Resmî Gazete Sayı : 30332

BARTIN ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç ve Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

EK-7 YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK PLANI

T.C. MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ

T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER OFİSİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

SİİRT ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU VE KALİTE KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YÜKSEK İHTİSAS ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

HİTİT ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ KENT, BÖLGE, ÇEVRE UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

AB MALİ YARDIMLARI VE TÜRKİYE

Küme Yönetim Rehberi Notları. Sanayi Geliştirme Merkezi SANGEM

BİRİM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU

YÖNETMELİK KAYSERİ ÜNİVERSİTESİ KARİYER PLANLAMA UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ TRANSFER OFİSİ YÖNERGESİ

BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER OFİS YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Misyon ve Vizyon, Tanımlar

T.C. ÜSKÜDAR ÜNİVERSİTESİ KALİTE GELİŞTİRME VE GÜVENCESİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

FIRAT ÜNİVERSİTESİ PROJE KOORDİNASYON VE DANIŞMANLIK OFİSİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. ANKARA SOSYAL BİLİMLER ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Balıkesir Üniversitesi Kalite Komisyonu Çalışmaları - I. 16/06/2016 Perşembe Saat 11.00

RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YÖNETMELİK. b) Merkez: Işık Üniversitesi İnovasyon ve Girişimcilik Uygulama ve Araştırma Merkezini,

Kalite Yönetim Sistemi

T.C. RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ KARADENİZ STRATEJİK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

2. Gün: Finlandiya Maliye Bakanlığı ve Birimleri

ANKARA ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ SİSTEMİ. Dr. Öğr. Üyesi Suna ERTUNÇ Ankara Üniversitesi Kalite Komisyonu Üyesi

ERASMUS YILINA AİT TEKLİF ÇAĞRILARI

DÜZCE ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

BOZOK ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

SĠĠRT ÜNĠVERSĠTESĠ ULUSLARARASI ĠLĠġKĠLER BĠRĠMLERĠ KOORDĠNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM AMAÇ, KAPSAM, DAYANAK VE TANIMLAR

Resmi Gazete Tarihi: Resmi Gazete Sayısı: 26453

İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

KIRGIZİSTAN TÜRKİYE MANAS ÜNİVERSİTESİ KALİTE YÖNETİM VE GÜVENCE SİSTEMİ YÖNERGESİ

MARDĠN ARTUKLU ÜNĠVERSĠTESĠ ENGELLĠ ÖĞRENCĠ BĠRĠMĠ YÖNERGESĠ

ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ (ÇAKUZEM)

İKİNCİ BÖLÜM Merkezin Amaçları ve Faaliyet Alanları

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM POLİTİKA BELGESİ

YÖNETMELİK. b) Merkez (GUZEM): Gazi Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezini,

Transkript:

Prizren Ukshin Hoti Üniversitesi Kalite Güvencesi ve Geliştirme Stratejisi Prizren, 2013

Prizren Üniversitesi nin belgenin geliştirilmesinde görev alan personeli Doç. Dr. Mazllum Baraliu, Rektör Dr. Behxhet Mustafa, Eğitim ve Bilimsel Araştırmalardan Sorumlu Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Behxhet Brajshori Dr. Ismet Temaj Dr. Bashkim Zahiti Dr. Ermir Rogova Dr. Florije Govori Dr. Gani Gjini Dr. Xheladin Zymberaj Dr. Shkelqim Millaku Dr. Sadik Idrizi MSc. Ercan Canhasi MSc. Münevver Muyo Adem Sallauka, Genel Sekreter Jasmin Jusufi, Kalite Güvencesi Koordinatörü Durim Latifi, Öğrenci Meclisi Başkanı Demine Haxhimurati, Öğrenci Meclisi Üyesi Belgenin geliştirilmesi projesine katılan ortakların temsilcileri: Volker Gehmlich, But Dedaj, Tina Harrison, Linda Bruce, Mjellma Carabregu, Magui Perez Cabani, Michaela Handke, Josep Juandobosch, Luljeta Aliu, Sari Scheinberg, Alfred Marleku Prizren Ukshin Hoti Üniversitesi Kalite Güvencesi ve Geliştirme Stratejisi nin geliştirilme ve yayımlanması TEMPUS a ait 517482 sayılı Kosova da Yeni Kurulan Kamu Üniversitesi Olan Prizren Üniversitesinde Sürdürülebilir Kalite Güvencesi Yapılarının Geliştirilmesi İçin Stratejik Destek projesi çerçevesinde finanse edilmektedir. Bu proje Avrupa Komisyonu destegi ile _nanse edilmistir. Bu yayın sadece yazarın göru slerini yansıtmaktadır ve Komisyon bu belgede yer alan bilgilerin herhangi bir sekilde kullanılmasından sorumlu tutulamaz. 2

İÇİNDEKİLER REKTÖRÜN GİRİŞ SÖZÜ... 5 Prizren Üniversitesi Misyonu Deklarasyonu... 7 Vizyonu... 7 1. Prizren Üniversitesi Kalite Güvencesi ve Gelişim Stratejisinin Temel İlkeleri... 8 1.1 Etkinlik ve Etkililik... 8 1.2 Yönetim, İdari ve Akademik Personelin Rolü... 9 1.3 İdari Organlarda Öğrencilerin Etkin Olmaları... 10 1.4 Öğrencilerin Desteklenmesi... 11 1.5 Akademik personel ve Öğrenci Hareketliliğinin Teşvik Edilmesi... 12 1.6 Katılımcı Eğitime Uygun Şeffaflık, Araştırma ve Bilimsel ile Sanatsal Araştırma Özgürlüğünün Sağlanması... 13 1.7 Öğretim Programlarının Avrupa Standartları ve Ölçüleriyle Uyumlu ve Karşılaştırılabilir Olması... 13 3

2. Prizren Üniversitesinde Kalite Güvencesi ve Kalkınma Stratejisinin Geliştirilmesi... 14 2.1 Kalite Güvencesi Ofisi... 14 2.2 Kalite Güvencesi Araçları... 14 3. Strateji Değerlendirme ve Yenileme... 15 4

REKTÖRÜN GİRİŞ SÖZÜ Kalite Güvencesi Stratejisi PZÜ nün yükseköğretime yönelik öncelikleri belirleyen kalite güvencesinin sağlanmasına ilişkin ilk yönlendirici strateji belgesidir. Bu çalışma belgesi Üniversitenin zaman içersinde olası ihtiyaç ve nedenlerden dolayı aralıklı olarak ele alınması gereken sürekli yapısına kısa, orta ve uzun vadeli kalite güvencesini sağlayacak şekilde değişiklik ve ilavelerin yapılacağı eylem planları bütününü temsil eder. Toplumsal kalkınma, bilgi, ekonomik ile kültürel kalkınmanın temelini yükseköğrenimin teşkil ettiği dikkate alınarak Prizren Üniversitesinin misyonu, insan haklarının geliştirilmesinde yüksek akademik standartları sağlayıp toplumun ihtiyaçları, iş piyasası ve gelecek için tasarlanmış genel anamda sosyal kalkınma doğrultusunda akademik ve bilimsel alanlarda itibar edilen bilgi ve becerileri kazandırmaktır. Misyonunu hayata geçirmek için Prizren Üniversitesi maksimum kaliteye ulaşabilmek için kesintisiz olarak Avrupa Yükseköğretim Alanında Kalite Güvencesini sitemine bütünleştirmeye niyetlidir. Bu stratejinin geliştirilmesindeki temel amaç doğru hedeflerin belirlenmesi ve üniversite çapında ve daha geniş çerçevede yükseköğretim vizyonunun daha da geliştirilmesidir. 5

Uzun vadeli amaçlarını gerçekleştirmek için Üniversitemiz şu alanlarda etkin olacaktır: - Üniversitenin kendi programlarında kapsayıcı yükseköğretim kalitesinin sağlanmasında ilerlemenin kaydedilmesi, - Yükseköğretim etkinliğinin pekiştirilmesi, - Öğretim programları, çalışma ve öğrenim koşullarının kalitesinin iyileştirilmesi, - Üniversitedeki akademik kadronun eğitim ve araştırma çalışmalarının geliştirilmesi, - Yerel ve Kosova genelinde topluma katkı sağlayacak üniversitedeki akademik yaşantının katkısının arttırılması. Prof. Asoc. Dr. Mazllum Baraliu 6

Prizren Üniversitesi Misyonu Deklarasyonu Prizren Üniversitesi, Kosova ve Avrupa da başarılı mezun olacakları şekilde öğrenci alımı, eğitim ve öğretimi aracılığıyla Prizren bölgesi ve Kosova Cumhuriyeti ne hizmet eder. Vizyonu Prizren Üniversitesi Avrupa nın diğer yükseköğretim kurumlarıyla karşılaştırılabilir ve uyumlu olacak şekilde eğitim, öğretim ve araştırma kalitesinin geliştirilmesini benimsemiştir. Prizren Üniversitesi (PZÜ) geleceğe ilişkin misyon ve vizyonunu gerçekleştirmek amacıyla Kalite Güvencesini Geliştirme Stratejisini tasarlamıştır. Strateji, Üniversitede Kalite Güvencesi için gerekli iç ve dış etkinliklerin temelini oluşturur. 7

1. Prizren Üniversitesi Kalite Güvencesi ve Gelişim Stratejisinin Temel İlkeleri Prizren Üniversitesi (PZÜ) de dahil olmak üzere Kosova daki yükseköğretim kurumları resmen aşağıdaki ilkeler doğrultusunda reformu güçlü bir şekilde şekillendirmek, geliştirmek ve değerlendirmek için Eğitim, Bilim e Teknoloji Bakanlığı (EBTB) tarafından desteklenmekteler: Etkinlik ve etkililik; yönetimin, akademik ve idari personelin rolü; idari organlarında öğrencilerin etkin olmaları, öğrencilerin desteklenmesi, akademik personel ve öğrenci hareketliliğinin teşvik edilmesi, personel kapasite geliştirme imkanlarının oluşturulması, ilgili ortaklarla işbirliği; katılımcı eğitime uygun şeffaflık, araştırma ve bilimsel ile sanatsal araştırma özgürlüğünün sağlanması; öğretim programlarının Avrupa standartları ve ölçüleriyle uyumlu ve karşılaştırılabilir olması; kurumsal sosyal sorumluluk. 1.1Etkinlik ve Etkililik Prizren Üniversitesi Kosova EBTB nin 153/02-1 sayılı kararıyla kurulmuş Kosova Akreditasyon Ajansı tarafından akredite olmuştur. Mezun olan yeni nesilleri kariyer yapmaları için Ulusal Kalifikasyon Çerçevesinde belirlenen kabul edilebilir mesleki, bilimsel ve yaratıcı bilgi ve becerilerle donatmaya yönelmiştir. Prizren Üniversitesi Yönetmeliği esasında öğrenmeye motive olmuş ve yetkin olan, bilimsel ve 8

sanatsal araştırma yapabilen, bağımsız çalışabilen, yaratıcı ve yenilikçi olan öğrencilerin kabulüne imkan sunmaktadır. Amaç, iç ve dış altyapı dahil olmak üzere tanıtım için gerekli kaynak ve becerilerini belirleme, mezunlarımızın yurtta ve yurtdışında iş bulmalarını kolaylaştıracak ortam yaratmaktır. Prizren Üniversitesi yukarıda belirtilen amaçlarını etkin bir şekilde gerçekleştirmeye niyetlidir. Bu yüzden sürekli kalite güvencesi ve iyileştirilmesinin sağlanması için eğitim süreci, öğrenme ve idarenin sayısallaştırılması gereklidir. 1.2 Yönetim, İdari ve Akademik Personelin Rolü Yönetim Prizren Üniversitesi yönetim organları şunlardır: a. Yönetim Kurulu b. Rektör c. Senato d. Dekanlar Yukarıda denetim kalitesinin geliştirilmesini sağlayacak organlar belirtilmiştir. Bu organların sorumlulukları Üniversite Yönetmeliği nde açıkça belirtilmiştir. 9

a. Akademik Personel Akademik personel yükseköğretimde görevini profesyonel bir şekilde yerine getirerek ders verme, araştırma yapma, ulusal ve uluslararası konferans ve seminerlere katılıp yayınlar hazırlamakla yükümlüdür. Akademik personel kendi gelişimi için kendileri çaba sarf ederek kendi çalışma alanlarındaki yenilikleri takip edip ileri derecede bilgi, beceri ve yetkinlikleriyle PZÜ öğrencileri ve toplumun gelişmesine katkı sunarlar. b. İdari Personel İdari personel eğitim ve araştırma sürecine ilişkin evrak ve bilgileri yönetip PZÜ ye bu konuda bilgi verir. İdari personel yetkili organların politika ve kararlarını uygulamakla yükümlüdür. Personel bu alanda eğitilmiş olmalı ve kendini bu çerçevede geliştirmelidir. 1.3 İdari Organlarda Öğrencilerin Etkin Olmaları Üniversite, öğrencilerle sıkı işbirliğinde olan akademik ve idari personel aracılığıyla şeffaflık ilkeleri, iletişim özgürlüğü ve kurumun her kademesinde karşılıklı saygı çerçevesinde (31 sayılı Kosova Yükseköğretim Yasası esasınca) yönetilir. Genel ve özel konularda ile mevzuata uygun çeşitli proje ve girişimlerde öğrenci ve öğrenci temsilcileriyle işbirliği aracılığıyla öğrencilere gerekli eğitimler ve araçlar sunularak PZÜ nün gelişiminde onların aktif bir şekilde katılımı sağlanmış olur. 10

Öğrenci Birliği Başkanı PZÜ öğrencileri tarafından seçilmiş ve hukuken kabul edilmiş olması gerekir. Kosova Yükseköğretim Yasası öğrencilerin daha yaratıcı bir şekilde öğrenim görüp araştırma yapmaları için ilham uyandıracak bir öğrencilik hayatı için bireysel veya toplu halde etkin rol almalarını sağlar. Kurumsal usul ve mevzuata (Kosova Yükseköğretim Yasasının 2. maddesi) uygun seçilen tüm Öğrenci Birlikleri Başkanları kanun önünde eşittir. Bu tür teşkilatların kurum içerisinde çeşitli eğitimsel ve bilimsel etkinlikler düzenlemekle yükümlüdür. PZÜ, kurumun her kademesinde öğrencilerin katılımını yüreklendirip kalite değerlendirme sürecine onları da katmaya gayret eder. PZÜ kalitenin geliştirilmesinde öğrencilerin görüşlerinin öneminin bilincindedir. 1.4 Öğrencilerin Desteklenmesi Prizren üniversitesi öğrencilerine araçlara erişim, kariyer gelişimi, sosyal bütünlük içerisinde toplumsal gereksinimlerin karşılanması anlamında öğrencilere her türlü desteği sağlamakla ilgilidir. 11

1.5 Akademik personel ve Öğrenci Hareketliliğinin Teşvik Edilmesi Prizren Üniversitesinin öncelikli görevlerinden biri uluslararası ağlar oluşturmuş çeşitli kuruluşlara üye olmaktır. Akademik personel ve öğrencilerin değişimi sürekli akademik tecrübelerin alışverişi ve kültürel farklılıklardan yararlanmayı sağlar. Bu kurum aşağıdaki hareketlilik türlerini teşvik edip destekler: a. Ulusal ve uluslararası işbirliği anlaşmaları çerçevesinde öğrenci ve öğretim üyelerinin hareketliliği; b. Bölgesel ve uluslararası eğitim ve öğretim süreçleri ile araştırma programlarına katılım; c. Ortak diploma, öğretim programı ve bilimsel projelerin geliştirilmesi; d. Yaz okulu ve/veya benzer etkinliklere katılım; e. Bilgi dolaşımını kolaylaştıran girişimlerde yer almak; f. Ulusal ve uluslararası düzeyde çeşitli bilimsel kazanımların (kitap, dergi, elektronik kaynaklar vb) teşvik edilmesi g. Tüm beşeri programlarda hareketlilik çerçevesinin belirlenmesi. Üniversitemiz uluslararası hareketliliğe ilişkin her türlü seçeneği değerlendirir. 12

1.6 Katılımcı Eğitime Uygun Şeffaflık, Araştırma ve Bilimsel ile Sanatsal Araştırma Özgürlüğünün Sağlanması Prizren Üniversitesi özerk kurum olarak yasal çerçevede akademik anlamda özgürdür (Kosova Yükseköğretim Yasasının 27. maddesi). Kurumumuz Kosova Cumhuriyeti nde yaşayan tüm topluluk mensupları ile PZÜ de okumaya hevesli olan yabancı öğrenci ve araştırmacılara şeffaflık, akademik, bilimsel ve sanatsal araştırma özgürlüğü sunar. Kosova Cumhuriyeti Anayasası nın 65. madde 1. fıkrasına dayanan 04/L-037 sayılı Kosova Yükseköğretim Yasası hiç kimsenin ırk, ten rengi, cinsiyet, dil, din, siyasi veya başka bir görüş, ulusal veya sosyal sınıf mensubiyeti, herhangi bir toplulukla olan ilişkileri, ekonomik ve sosyal koşulları, cinsel tercih, doğuştan veya başka nedenlerden kaynaklanan maluliyetten ve başka bir statüden dolayı ayrımcılığa maruz bırakılamayacağını belirlemiştir. 1 PZÜ kurumsal ve toplumsal sorumluluğundan kaynaklanan kapsayıcılığının bilincindedir. 1.7 Öğretim Programlarının Avrupa Standartları ve Ölçüleriyle Uyumlu ve Karşılaştırılabilir Olması Bu kurum ve programlarının dış kurumlar tarafından akredite edilmesi PZÜ yü Avrupa yükseköğretim gereksinimleriyle uyumlu hale getirir. Bu süreç mezunlarımızın bölge, Avrupa ve dünya üniversitelerinde öğrenimlerine devam edebilme imkanı sağlar. 1 Yükseköğretim Yasası 22. madde 3. fıkra 2. bendi, 9 Eylül 2011. 13

2. Prizren Üniversitesinde Kalite Güvencesi ve Kalkınma Stratejisinin Geliştirilmesi 2.1 Kalite Güvencesi Ofisi Prizren Üniversitesi yönetimi Mart 2012 de yukarıda belirtilen başlıkların uygulanmasını kolaylaştırılması amacıyla Kalite Güvencesi Ofisi ni kurmuştur. Prizren Üniversitesi ulusal düzey ve Avrupa düzeyinde kabul gören Avrupa Yükseköğretim Alanı ve Kosova Cumhuriyeti belgelerini uygulamaya niyetlidir. Söz konusu belgeler şunlardır: 1. Bologna Deklarasyonu 2. Avrupa Yükseköğretim Alanında Kalite Güvence İlke ve Standartları 3. Lizbon Şartı 4. Kosova Yükseköğretim Yasası 5. Kosova Akreditasyon Ajansı Yönergeleri 2.2 Kalite Güvencesi Araçları Kalite güvencesinin sağlanması için şu nitel ve nicel araçlar kullanılır: 1. Sormacalar, 2. Mülakatlar, 3. Denetimler, 14

4. Değerlendirme şemaları, 5. Öz değerlendirme raporları. Faydalı olabilecek diğer araçlardan, üniversitenin hukuki belgelerinde belirtilen çift kontrol dış danışmalık vb. 3. Strateji Değerlendirme ve Yenileme Prizren Üniversitesi yönetimi sürekli şekilde stratejisini değerlendirip gerekli olan strateji değişikliklerini uygular. 15