Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili Restorasyon Atölyesi Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans (X) Lisans ( ) Yüksek Lisans( ) Doktora( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim (X) Uzaktan Öğretim( ) Diğer ( ) Dersin Türü Dersin Alan Kodu Ders Kodu Zorunlu (X) Seçmeli ( ) MIR 203 Kuramsal Saat Uygulama Saat Toplam Saat Yarıyılı Ulusal Kredi AKTS Kredi 3 0 3 Güz 3 7 Koruma konusunda öğrencilerin duyarlılıklarını arttıracak bilgiyle Dersin Amacı donanmalarının ülkenin kültür varlıklarının korunmasına ve çevre kalitesinin yükseltilmesine katkıda bulunmaktır. 1) Restitüsyon ve restorasyon projelerinin hazırlaması 2) Müdahale yöntemleri hakkında bilgi sahibi olunması Dersin Öğrenme Çıktıları 3) Koruma konusunda çalışmalar yapan kurum ve kuruluşların öğrenilmesi 4) Bütüncül tasarım yapabilme becerisinin kazanılması. 5)Koruma kuramı çerçevesinde düşünme yetisinin kazanılması Dersin Koordinatörü Dersin Öğretim Elemanı Öğretim Yöntemleri (X) Sözel Anlatım ( ) Örnek Olay (X ) Bilgisayar Destekli ( ) Tartışma ( ) Drama (X ) Laboratuvar ( ) Problem Çözme ( ) Buluş Yoluyla (X) Sorular&Cevaplar ( ) Deney (X) Proje (X)Uygulama Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar AHUNBAY, Z., Tarihi Çevre Koruma ve Restorasyon YEM, İstanbul,1996. OKYAY, İ., Fransa da Kentsel Sit Alanlarının Korunması Malraux Yasası, YEM, İst., 2001. İ.T.Ü Tarihi Çevre Koruma ve Restorasyon Anabilim Dalı Ders Notları Binan Can, Mimari Koruma Alanında Venedik Tüzüğü nden Günümüze Düşünsel Gelişmenin Uluslar Arası Evrim Süreci, İstanbul, YTÜ Yayını,1999. Cevat Erder, Tarihi Çevre Kaygısı, ODTÜ Yayını, 1999. Cevat Erder, Tarihi Çevre Bilinci, ODTÜ Yayını.Yayınları, İstanbul, 2007 3-1 / 5
Ahunbay,Z., Tarihi Çevre Koruma ve Restorasyon, YEM Yayınları, İstanbul,1992. 4- Kültür Bakanlığı,Vakıflar Genel Müdürlüğü, Rölöve ve Restorasyon dergisi,cilt 1,2,3,4,Pan Matbaası,1974, Ankara. Başarı Notunu Değerlendirme Sistemi ( ) Doğrudan Dönüşüm Sistemi (X) Bağıl Değerlendirme Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %** Devam (a) Ölçme ve Değerlendirme Laboratuar Uygulama Alan Çalışması Derse Özgü Staj (Varsa) Ödevler Sunum Projeler Projeler 1 25 Seminer Ara Sınavlar* 1 25 Genel sınav 1 50 Toplam 3 100 Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 40 60 TOPLAM 100 2 / 5
Haftalara Göre Ders Konuları Hafta Konular Ön Hazırlık 1 Tanışma, dersin amacı ve içeriklerinin anlatılması Yapılmış olan çalışmalardan örnekler sunulması 2 Koruma düşüncesinin gelişimi ve kuramsal temeli, ulusal ve uluslarası tüzükler, ilke kararları, atölye çalışması Dönem analizlerinin 3 Restorasyon teknikleri/ Sağlamlaştırma, bütünleme, yenileme, yeniden kullanım, atölye çalışması Dönem analizlerinin 4 Çağdaş ek, yeniden yapım, temizleme, taşıma ve arkeolojik restorasyon, atölye çalışması 5 Restorasyona yönelik müdahale analiz çalışmalarının, elektrik, mekanik ve sıhhi tesisat projelerinin yapıya adapte edilmesi, atölye çalışması 6 7 Tarihi çevrenin temel öğeleri, atölye çalışması Eksik ölçülerin alanda tespiti / yanlış okumaların düzeltilmesi Ara değerlendirme 9 8 Ders tekrarı ve Ara Sınav Tarihi çevre koruma: koruma planlaması/ Saptamabelgeleme çalışmaları, çevre ile ilgili analizler(anıt fişi, sit fişi) 1/50 ölçekli işlev paftasının 1/50 ölçekli işlev paftasının 10 koruma planlaması/rölöve ve tipoloji çalışmaları, sağlıklaştırma, onarım, yenileme, temizleme, atölye çalışması 1/50 ölçekli restorasyon paftasının 11 12 yeniden kullanım, tarihi çevrede yeni yapı tasarımı Kültür varlıklarının korunması ile ilgili örgütlenme ve yasalar 1/50 ölçekli restorasyon paftasının Müdahale paftalarının 13 Koruma alanında uluslar arası örgütlenmenin ana çerçevesi Detay paftalarının 14 Türkiye de koruma ile ilgili yasal düzenleme ve koruma konusunda etkin kamu ve sivil toplum örgütleri Detay paftalarının 3 / 5
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİLENDİRİLMESİ Program Yeterlilikleri 01 02 03 04 05 PY 01.Mesleki araçları ve teknikleri kullanabilme becerisi 4 4 3 4 3 PY 02.Eserleri oluşturan hammaddeleri bilen, bozulmaları tanıyan, bozulmalara karşı önlem 4 5 4 4 5 alabilecek bilgiye sahip olma becerisi PY 03.Kültür varlıklarının korunması ile ilgili konularda ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahip 4 4 5 4 5 olma becerisi PY 04.Restorasyon ve Konservasyon konusunda temel ilke ve yöntemleri bilme PY 05.Teorik alan ve bilgi uygulamada kullanabilme becerisi 3 4 4 5 4 PY 06.Temel teknik resim kurallarını bilme, mimari öğeleri ölçülendirip çizerek belgeleyebilme becerisi PY 07.Yapı ve yapı elemanlarının rölövelerini çıkarabilme, analizlerini yapabilme, mevcut durumu saptayarak restorasyon ve restitüsyon 4 4 5 5 4 projelerini çizebilme becerisi PY 08.Mesleki süreçleri planlama ve uygulama becerisi 3 4 3 4 3 PY 09.Sözlü ve yazılı iletişimde Türk Dilini etkin kullanabilme 4 5 5 4 5 PY 10.Bireysel olarak, takım çalışmalarında etkin çalışabilme becerisine ve disiplinli sorumluluk 4 5 5 4 5 üstlenme özgüvenine sahip olmak PY 11.Mesleki uygulamada problemleri tanımlama ve çözme becerisi PY 12.Mesleki ve toplumsal etik değerlere sahip olmak 4 3 4 5 4 PY13.Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinciyle, bilim ve teknolojik gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme gayretine sahip 4 3 4 4 5 olma PY14.Koruma kavramı ve yasal mevzuatı anlayabilme ve uygulama becerisi 4 5 4 5 5 * 1: Çok düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok yüksek Dersin Öğrenme Çıktıları * 4 / 5
AKTS ( Öğrenci İş Yükü) Hesabı (Ortalama Saat) Etkinlikler Sayısı Ön Hazırlık Etkinlik Süresi Toplam İş Yükü Kuramsal Ders 13 3 39 Uygulamalı Ders - - Ödevler 5 2-10 Sunum / Seminer hazırlama 1 10 10 Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 13 5 65 Dönem Ödevi / Proje Hazırlama 1 20 20 Uygulama (Lab., Atölye, Arazi, PDÖ) - Diğer Bilgi Edinme Çalışmaları 1 15 15 Kısa Sınav(lar) - Ara Sınav(lar) 1 6 1 7 Yarıyıl Sınavı 1 9 1 10 Toplam İş Yükü (Saat) 176 Yuvarla *Toplam İş Yükü (saat) / Haftalık İş Yükü (30)+ = Dersin AKTS Kredisi 7 5 / 5