Erasmus Programı Tanıtımı ve Genel Değerlendirme İlyas Ülgür Erasmus Program Koordinatörü 4 Mart 2013
Küresel bir Üniversite Nasıl Olur? Küresel bir üniversite olmak için: 1. Önemli olan bir marka olmaktır. Küresel bir marka. Japonya için İngiltere de sadece iki üniversite var: Oxford ve Cambridge. 2. Tüm üniversite içinde mükemmelik gerekir. Fakülte, yönetim, idare, liderlik gibi her alanda mükemmellik gerekir. 3. Öğrencileri küresel dünya için hazırlamak gerekir. Sadece pedagoji için değil. 4. Üniversitenin bazı bölümlerinin mutlaka araştırma odaklı olması gerekir. Uluslararası bağlantılı projelerde yer almak gerekir. Ayrıca disiplinlerarası ve toplumu ilgilendiren konularda projeler geliştirilmelidir. 5. Tüm dünyadan öğrencileri olmak gerekir. Çok farklı altyapısı ve kültürleri olan öğrencilerin üniversiteye kazandıracağı somut bakış açıları olacaktır. 6. Uluslarası akademik personelinin olması gerekir 7. Üniversitede ders veren çok farklı ülkelerden akademik personel bulunmalıdır 8. Üniversitenizin dünyanın önde gelen şirket veya kurum ve kuruluşlarına danışmanlık yapması gerekir (örneğin Birleşmiş Milletler, UNESCO) 9. Dünyaca tanınmış şirketlere iş yapmak gerekir, akademik personelin veya mezunların bu tür şirketlerde iş bulabilmesi gerekir 10. Her gün kaç tane ziyaretçiniz gelir, ne kadar sıklıkla ve nerelerden? Artık üniversiteler ziyaret edilecek kadar değer addedmeli ve mutlaka ziyaretçi akınına uğramalıdır. Prof Eric Thomas, Rektör, University of Bristol, UK
Hayatboyu Öğrenme Programı: Yapı Comenius Erasmus Leonardo da Vinci Grundtvig Mesleki eğitim Okul eğitimi Yükseköğretim & ileri düzeyde eğitim Yetişkin eğitimi Ortak Konulu (Transversal) Program 4 ana faaliyet Politik gelişmeler; Dil öğrenme; ICT; İyi uygulama örneklerini yaygınlaştırma Jean Monnet Programı 3 ana faaliyet Jean Monnet Faaliyeti; Avrupa Kurumları;Avrupa birlikleri
1987 / 2013 ERASMUS
Erasmus Özel hedefleri Avrupa Yükseköğretim Alanı nın oluşmasına destek Yenilik sürecinde yükseköğretim ve mesleki eğitime desteği artırma
Erasmus Operasyonel hedefler Kaliteyi ve hacmi artırma: Öğrenci ve öğretim elemanı hareketliliği Yükseköğretimde çok taraflı işbirlikleri 2012 ye kadar 3 milyon öğrenci hedefine doğru Yükseköğretim işletme işbirliği Yükseköğretim ve mesleki eğitim arasındaki şeffaflığı ve uygunluğu artırma
Erasmus Üniversite Beyannamesi Tüm Erasmus faaliyetlerine giriş bileti ve kalite taahhüdü Temel Prensipler Erasmus Politika Beyanı Ulusal mevzuatca tanınmış kurumlar müracaat edebilirler Mevcut 4000 civarında kurum
Erasmus Ülke Merkezli Faaliyetler Ulusal Ajanslar tarafından yürütülen Öğrenci Hareketliliği -Öğrenme - Staj (Placement) Yoğun Programlar (IP) Personel Hareketliliği - Ders verme -Eğitim alma Hareketliliği destek Hareketlilik Organizasyonu (HO/OM) Erasmus Yoğun Dil Kursları (EYDK/EILC)
Erasmus Merkezi Faaliyetler Komisyon Yürütme Ajansı tarafından yürütülmektedir Çok taraflı projeler - Müfredat Geliştirme - Üniversite işdünyası işbirlikleri - Üniversitelerin Moderniasyon Faaliyetleri (Bologna) - Sanal Kampüsler Temalı Ağlar Destek Faaliyetleri
Ülke merkezli faaliyetler Öğrenci Hareketliliği Öğrenme Staj Bütçe: appr. 290 million 2007 Average mobility grant for studies 200 per month (EU contribution) Students are selected by their HEI
Ülke merkezli faaliyetler HO/OM Hareketlilik Organizasyonu Kurumlara verilen hibeler Aşağıdaki harcamaları kapsar: Dil hazırlığı, akademik tanınma hazırlığı,tutoring, bilgi ve duyuru faaliyetleri, öğrenci hizmetleri Performansa bağlı kişi başı hibe: Hareketlilikten yararlanan öğrenci ve personel sayısına bağlı Yaklaşık bütçe Yıllık28 milyon
IP/YP Yoğun Programlar Kurumlara verilen hibeler Proje bazlı müracaat ve seçim en az 3 farklı ülkeden katılan öğrenci ve öğretim üyelerinin vermiş olduğu dersler başka türlü öğretilmesi düşünülmeyen ve müfredat içinde olmayan kurslar tanınma Asgari 2 hafta Azami 6 hafta Yaklaşık bütçe 2008 için 8.5 milyon
EILC Erasmus Yoğun Dil Kursları Öğrencilere ve kurumlara verilen hibeler Daha az kullanılan ve öğretilen dilleri teşvik Misafir olunan ülkedeki Erasmus öğrencilerine akademik yılın veya sömestr in başlangıcından önce 3 ila 6 hafta arasında (asgari 60 ders verme saati) Yaklaşık bütçe. 2008 de 1.5 milyon
Erasmus Öğrenci Hareketliliği Bu program öğrencilere bir veya iki dönem Avrupa üniversitelerinden birinde öğrenim ve staj desteği veriyor Zaman ve emek kaybı olmuyor Gidilen üniversitede alınan dersler ve yapılan staj faaliyeti aynen kendi üniversitesinde tanınıyor Dil becerisi için ilave destek veriyor Gidilen üniversiteye tek kuruş öğrenim harcı ödenmiyor Bir kez hibeli olmak üzere birden fazla Erasmus hareketlilik faaliyetinden faydalanılabiliyor
Erasmus Öğrencisi Olmak İçin Ön lisans Doktora öğrencisi olmak (1. sınıf hariç; 1 sınıf öğrencileri staj yapabilir) Başarı durumu Lisan durumu Ancak bir kez hibeli Erasmus öğrencisi olunabilir Seçimler son derece şeffaf ve adil olacaktır. Türkiye de Erasmus a dahil bir yükseköğretim kurumunda kayıtlı olan öğrenciler faydalanabilir
Turkey: Erasmus Student Mobility 18000 16000 17000 14000 12000 11998 10000 10095 8000 6000 7119 7794 8758 5649 7300 Outgoing Incoming 4000 2000 0 1142 299 2852 828 4438 1321 1982 2658 3336 4288
14,000 12,000 10,000 8,000 6,000 4,000 2,000 0 Incoming & Outgoing SM btw 2004 2012 3,802 1,559 1,393 4,988 2,557 4,415 2,479 4,106 1,138 3,356 449 2,705 421 2,627 781 2,611 378 2,564 894 2,531 464 2,073 667 1,888 1,413 1,706 304 1,438 550 1,091 365 1,050 235 832 252 694 410 418 174 411 23 356 216 344 1 59 6 7 1 40 6,690 6,695 9,548 13,684 DE PL IT ES NL FR CZ SE PT HU UK BE DK AT LT FI RO GR SK SI BG EE IE LV MT LU CY Outgoing Incoming
Turkey: Erasmus Staff Mobility 4500 4000 3886 3500 3000 2500 2642 2570 2000 1500 1000 500 0 339 218 581 440 1378 666 1904 931 1595 1184 1740 1321 2159 1649 2058 Outgoing Incoming
2,500 2,000 1,500 1,000 500 0 Incoming & Outgoing ST btw 2004 2012 42 15 26 2 6 0 0 4 481 401 385 460 399 480 226 473 417 418 318 403 266 386 335 329 148 300 187 241 162 227 256 213 414 206 139 167 106 543 653 651 640 591 592 582 750 822 1,006 933 1,165 1,437 1,551 1,776 1,758 2,336 Outgoing Incoming DE PL IT ES CZ HU LT UK FR RO NL PT BE GR FI AT DK SE SI LV BG SK EE IRL MT CY LU
1. Youth on the Move a Flagship initiative of the Europe 2020 Strategy Ireland Denmark Luxembourg Sweden Finland Cyprus Belgium Lit huania France United Kingdom Netherlands Spain Estonia Poland Slovenia EU 27 Lat via Germany Greece Bulgaria Hungary Austria Portugal Slovakia Czech Republic Italy Malta Romania 7,4 8,9 12,5 14,8 11,3 10,6 13,7 11,6 15,9 27,5 32,1 21,2 31,8 31,1 35,2 27,4 29,0 26,5 29,2 30,8 35,3 18,5 34,8 22,4 33,6 18,6 32,3 25,7 29,8 25,4 28,4 19,5 27,7 25,7 23,5 23,5 22,1 20,4 19,8 18,6 18,1 47,0 46,1 45,8 40,3 45,7 45,1 44,4 42,6 43,8 43,5 43,0 41,4 40,6 40,0 Benchmark 2020 2000 2010 49,9 Croatia Iceland Turkey Norway (:) 16.2 15.5 22,6 32,6 37,3 40,9 47,3 (%) 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
Student Mobility for Studies 2010/11 31427 25789 25178 19773 11572 8993 8577 5946 5655 5589 5031 4241 3927 3503 3347 2899 2846 2583 2052 2052 1913 1858 1549 1454 1384 1199 788 462 439 249 247 35 0 0 5000 10000 15000 20000 25000 30000 35000 Espana France Deutschland Italia Polska Türkiye United Kingdom Nederland Belgium Ceska Republika Portugal Österreich Suomi/Finland Romania Magyarorszag Ellada Sverige Lietuva Slovensko Swiss Confederation Danmark Ireland/Eire Bulgaria Norge Latvija Slovenija Eesti Hrvatska Luxembourg Kypros/Kybrys Island Liechtenstein Malta
2011/12 Student Mobility for Studies 2000 1800 1600 1400 1200 1000 800 600 400 200 3 1 0 579 520 496 481 405 401 367 289 242 233 205 188 149 136 128 94 92 67 50 42 718 938 1563 1872 0
Student Mobility for Studies: Areas of Study 2.26% 0.62% Education 2.90% 3.83% 6.53% Humanities and Arts 26.34% 10.22% 13.77% 33.54% Social sciences, Business and Law Science, Mathematics and Computing Engineering, Manufacturing and Construction Agriculture and Veterinary Health and Welfare Services
Student Mobility Gender 43.32 % SMS 43.88 % SM 56.68 % Female Male 56.12 % 48.46 % 51.54 % SMP
Student Mobility 7.85% 2.59% 1.23% 88.33% Short Cycle 1st cycle 2nd cycle 3rd cycle
Staff Mobility for Teaching A. in Europe 2010/11 3500 3000 2500 2000 1500 1000 500 0 Polska Espana Deutschland France Ceska Republika United Kingdom Italia Türkiye Romania Belgium Suomi/Finland Magyarorszag Lietuva Slovensko Österreich Portugal Nederland Swiss Confederation Bulgaria Ellada Latvija Sverige Norge Slovenija Danmark Eesti Ireland/Eire Hrvatska Island Kypros/Kybrys Liechtenstein Luxembourg Malta 2480 2069 1672 1629 1512 1184 1120 1112 1076 983 876 829 820 756 716 712 564 525 505 402 375 358 262 180 70 69 52 7 4 0 3381 3254 3002
Student Mobility in 2011/12 469 439 430 359 346 340 335 324 317 275 262 252 245 228 205 203 180 178 177 148 143 142 139 139 151 120 311 61 314 46 130 78 269 290 95 116 97 49 93 30 43 158 35 276 203 56 0 50 100 150 200 250 300 350 400 450 500
60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% Erasmus / # of graduates 27.11% 24.31% 23.90% 20.00% 18.18% 17.22% 15.04% 13.29% 11.45% 11.37% 11.12% 10.55% 10.52% 10.05% 9.05% 8.43% 8.22% 8.20% 7.92% 7.88% 7.06% 6.95% 6.61% 6.59% 5.85% 5.65% 5.17% 51.02%
Overview of ECTS- DS Label rounds 2009-2011 100 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 TR CZ NO FI SE PT LT IT AT FR BE- NL LV BE- FR All label applications received by NAs All Pre-selected labels All Successful labels NL RO CY IS PL BG IE UK EL DE DK ES HU SK LU MT SI EE LI
2012 ECTS & DS Label Awards 20 19 18 16 14 12 11 10 ECTS Label DS Label 8 6 4 2 0 6 6 6 6 5 5 5 4 4 3 3 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 AT CZ CY DK FI FR GR IT LT LV MT NL NO PL SE SK TR
ECTS Etiketi 2010 2011 2012 Sakarya Üniversitesi Ege Üniversitesi Çağ Üniversitesi Karadeniz Teknik Üniversitesi Anadolu Üniversitesi Fatih Üniversitesi İzmir Ekonomi Üniversitesi İstanbul Aydın Üniversitesi İstanbul Kültür Üniversitesi İzmir Yüksek Teknoloji Enstitüsü Maltepe Üniversitesi Marmara Üniversitesi Mersin Üniversitesi Mustafa Kemal Üniversitesi Pamukkale Üniversitesi Yaşar Üniversitesi
DS Etiketi 2010 2011 Anadolu Üniversitesi Akdeniz Üniversitesi İzmir Ekonomi Üniversitesi Atatürk Üniversitesi İzmir Yüksek Teknoloji Üniversitesi Balıkesir Üniversitesi Marmara Üniversitesi Çağ Üniversitesi Fırat Üniversitesi Gazi Üniversitesi Karabük Üniversitesi Kocaeli Üniversitesi Koç Üniversitesi Mehmet Akif Üniversitesi Namık Kemal Üniversitesi Pamukkale Üniversitesi Süleyman Demirel Üniversitesi Yaşar Üniversitesi
DS Etiketi 2012 Afyon Kocatepe Üniversitesi Bahçeşehir Üniversitesi Beykent Üniversitesi Bülent Ecevit Üniversitesi Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Çukurova Üniversitesi Dokuz Eylül Üniversitesi Dumlupınar Üniversitesi Düzce Üniversitesi Fatih Üniversitesi Gaziantep Üniversitesi İstanbul Aydın Üniversitesi İstanbul Üniversitesi Maltepe Üniversitesi Mersin Üniversitesi Mustafa Kemal Üniversitesi Nevşehir Üniversitesi Niğde Üniversitesi Uludağ Üniversitesi
Aylık Hibe Miktarları Ülkeler Aylık Hibe Miktarları ( ) Ülkeler Aylık Hibe Miktarları ( ) Almanya 425 İsveç 531 Avusturya 476 İtalya 477 Belçika 448 Letonya 333 Bulgaristan 281 Litvanya 325 Çek Cumhuriyeti 377 Lüksemburg 448 Danimarka 601 Macaristan 355 Estonya 339 Malta 368 Finlandiya 535 Polonya 345 Fransa 520 Portekiz 381 Güney Kıbrıs Rum Kesimi 375 Romanya 312 Hollanda 466 Slovak Cumhuriyeti 358 İngiltere 602 Slovenya 401 İrlanda 489 Yunanistan 425 İspanya 438
Öğrenci hareketliliği hibe miktarları Average monthly EU grant for Erasmus students by country in 2009/10 1000 900 861,03 Average monthly EU Erasmus grant in 800 700 600 500 400 300 200 796,03 540,62 504,01 489,63 468,84 461,86 427,61 404,85 390,24 375,47 365,15 356,95 356,16 350,8 350,53 345,11 327,52 291,42 291,23 269,11 260,29243,69233,08 225,5 224,01 2 11,74 207,7 19 2,6 6 18 5,11 151,52 14 4,79 100 0 LI CY BG GR MT RO TR IS EE SE PL UK SK LV SI NO HU LT IE PT LU DK NL FI BE DE IT CZ FR AT ES HR Home country
1. Youth on the Move a Flagship initiative of the Europe 2020 Strategy Ireland Denmark Luxembourg Sweden Finland Cyprus Belgium Lit huania France United Kingdom Net herlands Spain Est onia Poland Slovenia EU 27 Lat via Germany Greece Bulgaria Hungary Austria Portugal Slovakia Czech Republic Italy Malta Romania 7,4 8,9 12,5 14,8 11,3 10,6 13,7 11,6 15,9 27,5 32,1 21,2 31,8 31,1 35,2 27,4 29,0 26,5 29,2 30,8 35,3 18,5 34,8 22,4 33,6 18,6 32,3 25,7 29,8 25,4 28,4 19,5 27,7 25,7 23,5 23,5 22,1 20,4 19,8 18,6 18,1 47,0 46,1 45,8 40,3 45,7 45,1 44,4 42,6 43,8 43,5 43,0 41,4 40,6 40,0 Benchmark 2020 2000 2010 49,9 Croatia Iceland Turkey Norway (:) 16.2 15.5 22,6 32,6 37,3 40,9 47,3 (%) 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
Hareketlilik Erasmus tecrübesi
BOLOGNA HEDEFİ Mevcut öğrenci sayısı dikkate alındığında Türkiye nin yıllık 80.000 civarında öğrenci göndermesi gerekir ki AB2020 hedefini yakalasın Şu anda yaklaşık yıllık 10.000 öğrenci gidiyor; toplam talep 18.000 civarında Bologna hedefini yakalamak için yıllık artışımız yaklaşık % 22 olmalıdır
AB Hedefi 2020 yılına kadar Tüm mezunların % 20 si hareketlilikten faydalanmış olmalıdır!
Mevcut İmkanlar ve Zorluklar Erasmus öğrenci hareketliliğinde hala bir artış sözkonusu Hareketliliğin önünde engellerden birisi öğrencilerin yabancı dil seviyelerindeki düşüklük Bologna ülkelerinin de hedeflerinde olan hareketlilikteki dengeyi sağlamak biz en alttayız! Tüm bunlarla ilişkili yükseköğretim kurumlarımızın çekiciliğini artırmak gerekir Üniversitelerimizde yabancı dilde verilen derslerin sayılarının artırılması önerilmektedir
Linguistic preparation Foreign language: pre requisite AND main barrier of mobility. EILC: reaches out to 7% of students going to the countries where EILC is offered. Need to change the approach to reach substantially more participants. We need to offer something for placement students and teachers. 42
Üniversitelere Kazandırdıkları Uluslararası tecrübe ve Prestij Çok Kültürlü ve milletli ortamda eğitim Tolerans ve Kültürler arası diyalog Cazibe Merkezi & üniversitenin tanıtımı Araştırma ve bilimin oluşumuna katkı Projelere ve Değişime Ek kaynak temin Ekip Ruhunu Kazandırmak Üniversiteler arası rekabet
Öğrencilere Kazandırdıkları Yabancı dile teşvik ve motivasyon Çok kültürlü ortamda ders işleme 3-12 ay arasında yurt dışı eğitim Eğitim sonrası iş/mesleki bağlantılar Derslerin verimli, tartışmalı geçmesi Değişik kültürleri tanıma Daha renkli ve kaliteli ders
Akademisyenlere Kazandırdıkları Yurt dışında kısa süreli, çok kültürlü ortamda ders verme imkanı Avrupalı meslektaşlarla çok uluslu ortamda işbirliği ve ortak projede rol alma imkanı Derslere daha ciddi ve hazırlıklı gelinmesi İddialı bir ortamda ders verme imkanı Dil öğrenimine katkı ve teşvik Uluslararası bağlantı kurma imkanı
Topluma Kazandırdıkları AB ile Entegrasyon Eğitimde Kalitenin Artırılması Üniversite Şehrine Canlılık Kazandırması (Turizm, ekonomiye, kültür tanıtımına katkı) Üniversite+Vatandaş+İş dünyası yakınlaşması Türkçenin yaygınlaştırılması Kültürlerin Etkileşimi Türkiye nin tanıtımı