Erasmus+ Programı Tanıtımı

Transkript

1 Erasmus+ Programı Tanıtımı İlyas Ülgür Yükseköğretim Koordinatörü 7 Nisan 2014 Ankara

2 Martin Luther King: «I have a dream»

3 Küresel bir Üniversite Nasıl Olur? Küresel bir üniversite olmak için: 1. Önemli olan bir marka olmaktır. Küresel bir marka. Japonya için İngiltere de sadece iki üniversite var: Oxford ve Cambridge. 2. Tüm üniversite içinde mükemmelik gerekir. Fakülte, yönetim, idare, liderlik gibi her alanda mükemmellik gerekir. 3. Öğrencileri küresel dünya için hazırlamak gerekir. Sadece pedagoji için değil. 4. Üniversitenin bazı bölümlerinin mutlaka araştırma odaklı olması gerekir. Uluslararası bağlantılı projelerde yer almak gerekir. Ayrıca disiplinlerarası ve toplumu ilgilendiren konularda projeler geliştirilmelidir. 5. Tüm dünyadan öğrencileri olmak gerekir. Çok farklı altyapısı ve kültürleri olan öğrencilerin üniversiteye kazandıracağı somut bakış açıları olacaktır. 6. Uluslarası akademik personelinin olması gerekir 7. Üniversitede ders veren çok farklı ülkelerden akademik personel bulunmalıdır 8. Üniversitenizin dünyanın önde gelen şirket veya kurum ve kuruluşlarına danışmanlık yapması gerekir (örneğin Birleşmiş Milletler, UNESCO) 9. Dünyaca tanınmış şirketlere iş yapmak gerekir, akademik personelin veya mezunların bu tür şirketlerde iş bulabilmesi gerekir 10. Her gün kaç tane ziyaretçiniz gelir, ne kadar sıklıkla ve nerelerden? Artık üniversiteler ziyaret edilecek kadar değer addedmeli ve mutlaka ziyaretçi akınına uğramalıdır. Prof Eric Thomas, Rektör, University of Bristol, UK

4

5 Erasmus Özel hedefleri Avrupa Yükseköğretim Alanı nın oluşmasına destek Yenilik sürecinde yükseköğretim ve mesleki eğitime desteği artırma

6 KA-1 Öğrenme Hareketliliği Öğrenci hareketliliği Personel hareketliliği

7 KA-1 Öğrenme Hareketliliği Öğrenci Hareketliliği: Ortak kurumlarda öğrenim görme İşletmelerde/iş yerlerinde staj Personel Hareketliliği: Ders verme (öğretim) Eğitim alma

8 Öğrenme Hareketliliği - Öğrenciler Hareketlilik : Öğrenim ve staj Ortak yüksek lisans (mastır) dereceleri Yüksek lisans için banka kredisi garantisi

9 Hareketlilik : Öğrenim ve Staj Credit Mobility Tüm öğretim kademeleri + yeni mezunlar (staj) 3-12 ay süre öğrenim 2-12 ay süre staj Her bir öğrenim kademesinde ayrı ayrı 12 ay a kadar

10 Hareketlilik : Öğrenim ve Staj Credit Mobility Program ülkeleri arasında ECHE sahibi kurumlara öğrenci gönderme Ortak ülkelere öğrenci gönderme ve ortak ülkelerden öğrenci alma* *ilk yıl uygulanmayacak

11 Hareketlilik : Öğrenim ve Staj Credit Mobility On-line dil desteği Başlangıç için 5 farklı dilde : DE, EN, ES, FR, IT Faaliyetten önce ve sonra değerlendirme Faaliyet süresince on-line dil kursu Diğer diller için hibe desteği

12 Hareketlilik : Ortak Mastır Dereceleri Joint Master Degrees Erasmus Mundus action 1 in devamı En az 3 farklı program ülkesinden en az 3 kurum Program ülkeleri ve ortak ülkelerden üniversite ve paydaş kurumlarlardan ortaklar En az 2 program ülkesinde öğretim dönemi

13 Hareketlilik : Mastır için Banka Kredisi Desteği Master Student Loan Guarantee Uygun koşullarda geri ödemeli 1 yıllık programlara yıllık programlara European Investment Bank Sadece tanıtım ve teşvik

14 Öğrenme Hareketliliği - Personel Hareketlilik : Ders verme ve eğitim alma Ortak mastır derecelerinde ders verme

15 Hareketlilik - Ders Verme Staff Mobility Program ülkeleri arasında Ders vermekle yükümlü personel İşletmelerden gelen personel 2 gün - 2 ay süre Haftalık ve daha kısa süreli faaliyetlerde de toplamda en az 8 saat ders verme faaliyeti

16 Hareketlilik - Eğitim Alma Staff Mobility Program ülkeleri arasında Üniversite personeli 2 gün - 2 ay süre Kurs ve eğitimlere katılım, staj Konferanslara katılım dahil değildir

17 Program Ülkeleri Group 1 Programme Countries with higher living costs Group 2 Programme Countries with medium living costs Group 3 Programme Countries with lower living costs Austria, Denmark, Finland, France, Ireland, Italy, Lichtenstein, Norway, Sweden, Switzerland, United Kingdom Belgium, Croatia,Czech Republic, Cyprus, Germany, Greece, Iceland, Luxembourg, Netherlands, Portugal, Slovenia, Spain, Turkey Bulgaria, Estonia, Hungary, Latvia, Lithuania, Malta, Poland, Romania, Slovakia, Former Yugoslav Republic of Macedonia

18 KA 2 altında yer alan faaliyetler? Stratejik Ortaklıklar (Strategic Partnerships) Bilgi Ortaklıkları (Knowledge Alliances) Sektörel Beceri Ortaklıkları(Sector Skills Alliances) Kapasite Genişletme Projeleri (Capacity Building Projects)

19 -1- Stratejik Ortaklıklar (Strategic Partnerships)

20 Yükseköğretim için Stratejik Ortaklıkların amaçları Kalite ve Yenilikçi yaklaşım ile yükseköğretim kurumlarının modernleşmesine katkı Kurumlararası işbirliğinin geliştirilmesi Katılımcı kuruluşların kapasitelerinin arttırılması

21 Temel özellikleri neler? Esnek, belli bir formatı olmayan projeler Proje amacına hizmet edecek her türlü faaliyet proje içerisinde yer alabilir

22 Yükseköğretim Stratejik Ortaklık - Hangi Faaliyetler? Örnek I; Bir yükseköğretim kurumu, Avrupa daki ve Türkiye deki yükseköğretim kurumları, engelli dernekleri, sivil toplum kuruluşları ve BİT (Bilgi ve İletişim Teknolojileri) sağlayıcıları ile birlikte; Engelli öğrencilerin mezuniyet sonrasında istihdam olanaklarını kolaylaştıracak bilgi ve iletişim teknolojilerinin araştırılması için toplantılar düzenlenmesi, anket ve saha çalışması yapılabilir, Avrupa daki ve Türkiye deki engelli öğrencilerin BİT ne olan ilgi düzeyinin anlaşılması için anketler düzenlenebilir, Bu teknoloji araçlarının öğretilmesi için yükseköğretim müfredatına eklenebilecek ders ve içeriklerin araştırılması amacıyla çalıştaylar düzenlenmesi, Oluşturulacak müfredatın uygulanması için pilot yükseköğretim kurumları seçilebilir ve mezunların istihdamına katkısı yenilenecek projelerle takip edilebilir

23 Yükseköğretim Stratejik Ortaklık - Hangi Faaliyetler? Örnek II; Bir kalite güvence ajansı yükseköğretim kurumlarından birinin koordinatörlüğünde, Avrupa daki ve Türkiye deki yükseköğretim kurumları (üniversite, meslek okulları), meslek örgütleri ve işletmelerle birlikte; Belli bir fakülte / bölüm için Avrupa daki eğitim kurumlarının eğitim müfredatlarının incelenmesi ve günümüz iş dünyasının beklentilerini karşılayacak şekilde global bir müfredat belirlemek amacıyla proje tabanlı uluslararası işbirliği geliştirebilir, Bu kapsamda işletmelerdeki yöneticiler ile yükseköğretim kurumlarının akademik personeli yoğun bir çalışma programı için bir araya getirebilir, buna öğrencilerde eşlik edebilir, Öğrencilere ve akademik personele anketler yapılabilir, Oluşturulacak müfredatın uygulanması için pilot yükseköğretim kurumları seçilebilir ve bu kurumların iş dünyasının ihtiyaçlarına cevap verebilirliği kalite güvence ajansları tarafından takip edilebilir, Proje sonuçlarının ortak kurumlar arasında Erasmus öğrenim ve staj faaliyetlerinde ki sayılarda artış yapması durumu incelenebilir

24 Yükseköğretim Stratejik Ortaklık - Hangi Faaliyetler? Örnek V; Önceki öğrenimin tanınması/hayatboyu öğrenme konusu Bologna Sürecinde ülkemizin en zayıf olduğu alanlardan biridir Milli Eğitim Bakanlığı bu konuda bir strateji hazırlamıştır fakat henüz bir gelişme sağlanamamıştır MEB, YÖK ve Sürekli Eğitim Merkezi olan üniversiteler bir araya gelebilirler Bologna Süreci ülkelerinden hayatboyu öğrenme sistemini kendi ülkesinde kurmuş olan program ülkeleri içinden ulusal otoriteler ve/veya sistemin uygulandığı üniversitelerle işbirliği sağlanabilir Mevcut strateji belgesinin geliştirilmesi ve bunun sonucunda Bologna Süreci gerekliliklerine uygun mevzuat geliştirme çalışmaları gerçekleştirilebilir.

25 Erasmus - Öğrenci Hareketliliği Bu program öğrencilere bir veya iki dönem Avrupa üniversitelerinden birinde öğrenim ve staj desteği veriyor Zaman ve emek kaybı olmuyor Gidilen üniversitede alınan dersler ve yapılan staj faaliyeti aynen kendi üniversitesinde tanınıyor Dil becerisi için ilave destek veriyor Gidilen üniversiteye tek kuruş öğrenim harcı ödenmiyor Bir kez hibeli olmak üzere birden fazla Erasmus hareketlilik faaliyetinden faydalanılabiliyor

26 Erasmus Öğrencisi Olmak İçin Ön lisans Doktora öğrencisi olmak (1. sınıf hariç; 1 sınıf öğrencileri staj yapabilir) Başarı durumu Lisan durumu Ancak bir kez hibeli Erasmus öğrencisi olunabilir Seçimler son derece şeffaf ve adil olacaktır. Türkiye de Erasmus a dahil bir yükseköğretim kurumunda kayıtlı olan öğrenciler faydalanabilir

27 Bologna Süreci Kalite Güvencesi ve Akreditasyon Tanınma, AKTS/DE, Europass, Hareketlilik Üç kademeli Akademik Derecelendirme, Müfredat Yenileme, Ayarlama Süreçleri

28 BOLOGNA SÜRECİ Avrupa Yükseköğretim Alanı Öğrenci Merkezli eğitim/öğretim 6111 sayılı Kanun öğrenci işyüküne dayalı kredi tanımı Ulusal Akreditasyon Ajansı...

29 , , , , , , , , , ,00 Yıllara Göre Erasmus Programı Kapsamında Kullanılan Hibe , , , , , ,00 0, * * * Nihai Rapor verisi değildir. Hibe dağıtım verilerinden elde edilmiştir.

30 2013/14 akademik yılı ülke bütçeleri Ülkeler Erasmus Bütçesi 1 Almanya 57,542,000 2 Fransa 52,855,000 3 İspanya 52,708,000 4 Türkiye 48,743,000 5 Polonya 47,039,000 6 Birleşik Krallık 46,317,000 7 İtalya 44,181,000 8 Hollanda 16,096,000 9 Romanya 17,909, Yunanistan 14,122,000

31 Türkiye de Erasmus Öğrenci Hareketliliği Outgoing Incoming

32 Dönemi En Çok Hibe Alan İlk 30 Üniversite

33 Üniversitelere Kazandırdıkları Uluslararası tecrübe ve Prestij Çok Kültürlü ve milletli ortamda eğitim Tolerans ve Kültürler arası diyalog Cazibe Merkezi & üniversitenin tanıtımı Araştırma ve bilimin oluşumuna katkı Projelere ve Değişime Ek kaynak temini Ekip Ruhunu Kazandırmak Üniversiteler arası rekabet

34 Öğrencilere Kazandırdıkları Yabancı dile teşvik ve motivasyon Çok kültürlü ortamda ders işleme 3-12 ay arasında yurt dışı eğitim Eğitim sonrası iş/mesleki bağlantılar Derslerin verimli, tartışmalı geçmesi Değişik kültürleri tanıma Daha renkli ve kaliteli ders

35 Akademisyenlere Kazandırdıkları Yurt dışında kısa süreli, çok kültürlü ortamda ders verme imkanı Avrupalı meslektaşlarla çok uluslu ortamda işbirliği ve ortak projede rol alma imkanı Derslere daha ciddi ve hazırlıklı gelinmesi İddialı bir ortamda ders verme imkanı Dil öğrenimine katkı ve teşvik Uluslararası bağlantı kurma imkanı

36 Topluma Kazandırdıkları AB ile Entegrasyon Eğitimde Kalitenin Artırılması Üniversite Şehrine Canlılık Kazandırması (Turizm, ekonomiye, kültür tanıtımına katkı) Üniversite+Vatandaş+İş dünyası yakınlaşması Türkçenin yaygınlaştırılması Kültürlerin Etkileşimi Türkiye nin tanıtımı

37