KONYA İLİ REBAB VE KLASİK KEMENÇE USTALARININ (LUTHİERLERİ) İNCELENMESİ

Benzer belgeler
ÇALGI YAPIM USTALARI: ANTALYA İLİ ÖRNEĞİ

Yıl: 5, Sayı: 19, Aralık 2018, s

ÇALGI YAPIM USTALARI VE ÇALGI SATIŞ MAĞAZALARININ İNCELENMESİ: ANTALYA İLİ ÖRNEĞİ

Çalgı Müziği. Çalgı Çeşitleri

MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ)

DEVLET KONSERVATUVARI HAZIRLIK SINIFI

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi Journal of Research in Education and Teaching Ağustos 2018 Cilt: 7 Sayı: 3 ISSN:

GELENEKSEL TÜRK MÜZİĞİNDE, ÇALGI YAPIM GELENEĞİNİ YAŞATAN KÜLTÜR TEMSİLCİLERİ (TOKAT İLİ ÖRNEĞİ)*

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GİRİŞ (ÖZEL YETENEK) SINAVI KILAVUZU

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI MÜZİK BÖLÜMÜ GELENEKSEL TÜRK MÜZİKLERİ ANASANAT DALI

TARİHİN IŞIĞINDA SANATSAL BİR DOKUNUŞ

Eylül 2013-Hazİran Dönemİ. Tanıtım Kİtapçığı.

Çevrimiçi Tematik Türkoloji Dergisi Online Thematic Journal of Turkic Studies

N.E.Ü. A.K.E.F. MÜZİK EĞİTİMİ A.B.D. KLASİK GİTAR ÖĞRENCİLERİNİN BİREYSEL ÇALGI (KLASİK GİTAR) EĞİTİMİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ

YABANCI DĠL PUANI : İngilizce-YDS (2016): :Giresun Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Piyano Anasanat Dalı

YABANCI DĠL PUANI : İngilizce-YDS (2016): :Giresun Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Piyano Anasanat Dalı

ÇOKSESLİ SAZ ESERLERİ II

MIZRAPLI HALK MÜZİĞİ ENSTRÜMANLARI YAPIMCISI

Yetenekleriniz Konuşsun!

tarihçesini öğrenebilme.

YETİŞKİN ve ÇOCUKLAR İÇİN YAZ DÖNEMİ SANAT KURSLARI. Kayıt Başlangıç

Y. Lisans Türk Müziği İst. Teknik Üniv Sanatta Yeterlilik Türk Müziği İst. Teknik Üniv. 1994

AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA KRİTERLERİ YÖNERGESİ MADDELERİNE İLİŞKİN REVİZYONLAR. Fakültesi. Fakültesi. Fakültesi. Fakültesi

T.C. GAZİ ÜNİVERSİTESİ TÜRK MÜZİĞİ DEVLET KONSERVATUVARI SINAV KILAVUZU ÇALGI EĞİTİMİ BÖLÜMÜ SES EĞİTİMİ BÖLÜMÜ MÜZİKOLOJİ BÖLÜMÜ

MUZ 1076 MÜZİK VE TOPLUM Teo Doç. Dr. Abdullah AKAT. Teo Uyg

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ MÜZİK BÖLÜMÜ ÇALGI ANASANAT DALI EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ DÖNEMİ SINAV TAKVİMİ

ULUSAL SEMPOZYUM TARİHİ SÜREÇTE MEVLÂNA VE ESERLERİ

ÖZGEÇMİŞ. : Cevizlik Mah. İzzet Molla Sok. 8/5 Bakırköy / İSTANBUL

Keman kursu nedir ne değildir ve nasıl bir keman alınmalıdır?

ÇALGILARDA İŞLEVSEL GELİŞİM

STAJ BİLGİLENDİRME ÇAĞ ÜNİVERSİTESİ PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ

1996 Şubatında Kudüs te düzenlenen Kudüs Dinî Müzikler Festivali ne Necdet Yaşar, Sadreddin Özçimi ve Derya Türkan la birlikte katıldı.

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ

Necdet Yaşar 1953 yılında İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi'ni bitirdi.

Ders Adı : ORKESTRA / ODA MÜZİĞİ I Ders No : Teorik : 1 Pratik : 2 Kredi : 2 ECTS : 3. Ders Bilgileri.

Eğitim Dönemi. Sınav Kılavuzu ve Tanıtım

ANTROPOLOG TANIM A- GÖREVLER

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKLANLIĞI ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ HAFTALIK DERS ÇİZELGESİ

DENİZ TURİZMİNİN GELİŞİMİ İÇİN YÖNETİŞİM İHTİYACI: BODRUM BÖLGESİNDE NİTEL BİR ARAŞTIRMA. 24 Şubat 2018

Satı DOĞANYİĞİT Cenk ŞAHİN** M. Erhan YİĞİTER*** Sinan TÜFEKCİ****

BURDUR DA KABAK KEMANE YAPIMCILIĞI, ULUSAL PAZARDAKİ YERİ

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN

MESLEK YÜKSEKOKULLARINDA İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ EĞİTİMİNİN GEREKLİLİĞİ

PROGRAMLAR. Türk Din Musikisi Lisans Programı

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ/GÜZEL SANATLAR EĞİTİMİ (DR)

BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI

İÇ KAYNAK LİSTESİ İLGİLİ OLDUĞU BİRİM İLGİLİ OLDUĞU PROSES VEYA İŞLEM. Yönetmelikler

TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ ŞEBİNKARAHİSAR MYO RADYO TELEVİZYON TEKNOLOJİSİ BÖLÜMÜ BİLGİ FORMU

AĞAÇ İŞLERİ ENDÜSTRİ MÜHENDİSİ

ÇALGI YAPIM, BAKIM ve ONARIMI

ŞANLIURFA DA SIRA GECESİ GELENEĞİNİN HARRAN ÜNİVERSİTESİ MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ

TARİHLİ EĞİTİM KOMİSYONU KARARLARI

PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ 3. VE 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN TASARIM EĞİTİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞ VE BEKLENTİLERİ

EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi

MÜZİK ALETLERİ YAPIMI BAĞLAMA YAPIMCISI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

VİYOLONSEL ÖĞRETİMİ METODU

Öğretmen Adaylarının Eğitim Teknolojisi Standartları Açısından Öz-Yeterlik Durumlarının Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi

Devam Eden Etkinlikler

Yıl: 4, Sayı: 10, Mart 2017, s

ARAŞTIRMA GÖREVLİLERİNİN TASARIM EĞİTİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA KRİTERLERİ UYGUNLUK BEYAN FORMU (TÜRK MÜZİĞİ DEVLET KONSERVATUVARI (ÇALGI EĞİTİMİ, SES EĞİTİMİ

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi Journal of Research in Education and Teaching Ağustos 2018 Cilt: 7 Sayı: 3 ISSN:

TARİH DANS EDİYOR HÜRREM SULTAN DANS GÖSTERİSİ

Yaylı Çalgılar. Tuşlu (Klavyeli) Çalgılar. Mızraplı (Tezeneli) Çalgılar

Fakülteniz / Yüksek Okulunuz / Meslek Yüksek okulunuz?

Nicel ve Nitel Araştırma Yöntemleri. BBY606 Araştırma Yöntemleri Güleda Doğan

İSTANBUL KÜLTÜR UNIVERSİTESİ ÇOKSESLİ KOROSU ANADOLU ÇALIŞMALARI. ANADOLU HALK ŞARKILARI ve AĞITLARI AKSAK RİTİMLER

TUNCAY LANGAL BİYOGRAFİ & CV

GİRİŞ SINAVLARI: /GÜZ

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ İLKÖĞRETİM DİN KÜLÜTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ ÖĞRENCİLERİ

Bilim Dalı/Sanat Dalı. Osmanlı Müesseseleri ve Medeniyeti Tarihi

İKRAMETTİN KARAMAN ÇALIŞMALARINDAN ÖRNEKLER

Beyin Gücünden Beyin Göçüne...

Eğitim- Öğretim Yılı Mini Konservatuar ön kayıt başvuruları Haziran Cumartesi gününe kadar uzatılmıştır.

TARİHİN IŞIĞINDA SANATSAL BİR DOKUNUŞ

TARİHLİ EĞİTİM KOMİSYONU KARARLARI

Öğr. Gör. Dr. Çiğdem YİĞİT

SABANCI ÜNİVERSİTESİ PEYZAJ PROJESİ

Journal of Qualitative Research in Education - JOQRE

GEÇMİŞTEN GÜNÜMÜZE UD YAPIMCILARI, UD YAPIMINDA KULLANILAN YÖNTEMLER

1- Bize biraz kendinizden bahseder misiniz? Bu işe nasıl başladınız?

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi Journal of Research in Education and Teaching Haziran 2017 Cilt:6 Özel Sayı:1 Makale No: 07 ISSN:

İNGİLTERE'DE MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİM KONUSUNDAKİ İZLENİMLERİM DUDLEY COLLEGE İNCELEMESİ

T.C. Celal Bayar Üniversitesi Alaşehir Meslek Yüksekokulu Müdürlüğü Amaç ve Hedefleri

Üniversitelerdeki Çalgı Yapım Eğitimi ve Geleneksel Usta-Çırak İlişkisi. Ali Maruf ALASKAN 1

Ahşap. İnsanlığın ilk yapı malzemelerinden. olan ahşap, canlı bir organizma olan. ağaçtan elde edilen lifli, heterojen

İŞ VE FAALİYETLERİN DEĞERLENDİRİLMESİ. 15 Mayıs Nisan 2017

Phone Didim Marina YSR Yatching Services HABERLER

Mesleki Uygulama, Standartlar ve Etik Komisyonu

KABUL SINAVI YÖNERGESİ

26 ARALIK 2018 TARİHLİ VE SAYILI RESMİ GAZETE İLANIMIZ

Yayla Turizmi, doğayla iç içe yaşamayı sevenler veya macera tutkunlarının genellikle günübirlik kullanım veya kısa süreli konaklama amacıyla yüksek

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi Journal of Research in Education and Teaching Ağustos 2018 Cilt: 7 Sayı: 3 ISSN:

ÇOCUK GELİŞİMİ ALANI GENEL BİLGİLER

BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR DERSLERİNDE ALTERNATİF ÖLÇME-DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİ KULLANILMASINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

MARMARA COĞRAFYA DERGİSİ SAYI: 19, OCAK , S İSTANBUL ISSN: Copyright

RADYO-TELEVİZYON PROGRAM YAPIMCISI (PRODÜKTÖR)

GİRİŞ SINAVLARI: /BAHAR

: Salı Son Başvuru Tarihi. : Çarşamba Ön Değ. Sonuç Açıklama Tarihi : Çarşamba Giriş Sınavı Tarihi

Transkript:

DOI: 10.7816/kalemisi-04-08-06 kalemisi, 2016, Cilt 4, Sayı 8, Volume 4, Issue 8 KONYA İLİ REBAB VE KLASİK KEMENÇE USTALARININ (LUTHİERLERİ) İNCELENMESİ Nuran ACAR 1 ÖZ Türk el sanatları kapsamında Çalgı Yapım Sanatı, insanlığın var oluşundan beri etkisini göstermiş, çok çeşitli sazlar icat edilmiş ve günümüze pek çok saz gelmiştir. Çalgıya hayat veren ustalar ise her toplumda yetişmiş ve müziğe hayat veren ensturmanların genişleyerek günümüze ulaşıp yaygınlaşmasına zemin sağlamışlardır. Söz konusu çalışmamız Konya ili merkezinde Rebab ve Klasik Kemençe (Tırnak Kemençe) yapan ustalara (Luthier) ulaşıp Konya'da yürütülen bu mesleğin ne boyutta yapıldığının belirlenmesi amacı ile yapılmıştır. Anahtar Kelimeler: Luthier, Çalgı yapımı, Ensturman, Rebab, Klasik Kemençe 1 Öğr. Gör. Nuran Acar: Selçuk Üniversitesi Dilek Sabancı Devlet Konservatuvarı Türk Sanat Müziği Anasanat Dalı 187 www.kalemisidergisi.com

Acar, Nuran. Konya İli Rebab Ve Klasik Kemençe Ustalarının (Luthierleri) İncelenmesi. kalemişi, 4 (8), s.187-198. ABOUT REBAB MASTERS AND LUTHIERS OF KONYA Nuran ACAR 1 ABSTRACT Instrument Making under Turkish art handicrafts, showed its effects since the existence of mankind, a variety of reeds and today has invented many instruments. The craftsman who was raised in each community life and music instruments have provided a common ground for reaching today by expanding those life-giving common elements. Our study center in Konya said Rebab and Classic Kemençe (Nail Kemençe) that the masters (Luthier) reaching determining to what extent do these occupations carried out in Konya is done with purpose. Keywords: Luthier, instrument making, enstürman, Rebab Classic Kemençe www.kalemisidergisi.com 188

DOI: 10.7816/kalemisi-04-08-06 kalemisi, 2016, Cilt 4, Sayı 8, Volume 4, Issue 8 GİRİŞ İnsanlığın var oluşundan beri, dünya üzerinde pek çok çeşitte çalgılar icat edilmiş ve kullanılmıştır. Bu çalgılar uzun zaman içerisinde gelişimlerini devam ettirerek günümüze kadar ulaşmıştır. İnsanlıkla paralel giden bu uzun gelişim süresinde, yapımcılar, çalgılardan en iyi verimi almak için, zamanın her türlü imkânlarını kullanmışlardır (Çakırer, Öter, 2009:309). Osmanlı döneminde sarayda kabul gören ve himaye edilen sanat müziği sayesinde, bu müziğin icrasında kullanılan çalgılara da önem verilmiştir. Bu dönemde zaman zaman, sanat değeri yüksek çalgıların yapıldığını görmekteyiz. Mehterhane ve saray dışında kalan çalgıların gelişimleri ise tamamen halk arasında sınırlı kalmıştır. Cumhuriyet döneminde, büyük kentlere göçlerle birlikte kırsal kesimlerde boş zaman uğraşı olarak görülen çalgı yapımcılığı, kentlerde geçim sağlayan birer meslek haline geldi. Halk arasında özellikle bağlama, ud, kanun gibi çalgıların hızla yayılarak popüler virtüözler, bu çalgılara yönelik talep artışına ön ayak olmuşlardır. Batıya öykünen genç kuşaklar arasında ise gitar en gözde çalgı durumuna gelmiştir. Ülkemizde çalgı yapımcılığı ciddi olarak, ilk kez 1940 lı yıllarda ele alınmıştır. Kendi imkânlarıyla Avrupa da araştırma ve çalışmalar yapan Mithat Arman, Ankara da, II. Erkek Sanat Enstitüsü nde ilk çalgı yapım bölümünü kurdu. Sonradan Ankara Devlet Konservatuvarı na nakledilen bölüm, çeşitli nedenlerle kapatılmış, yirmi yıl aradan sonra, bu defa 1978 de İstanbul Türk Musikisi Devlet Konservatuvarı nda, Cafer Açın tarafından kurulmuştur. Bunu 1989 yılında Ege Üniversitesi Devlet Konservatuvarı nda açılan çalgı yapım bölümü izlemiştir. Ülkemizdeki çalgı yapım sanatının üniversal boyutu, Avrupa ile kıyaslandığında, bu sanatın oldukça genç bir tarihçeye sahip olduğu görülür. Ancak bu kısa süreçte yapılan birçok araştırma ve geliştirme çalışmaları, şimdiden Türk Çalgı Tarihi ne geçmiştir. Buna rağmen ülkemizde iyi yetişmiş çalgı yapım sanatçısı sayısı azdır (Veyis Yeğin, 2015;615) Bu çalışmada Konya ili merkez ilçelerinde yaşayan Rebab ve Klasik Kemençe yapımcılarının çalgı yapım teknikleri hakkında bilgi almak, Luthierliğin bir meslek olarak ne derece yeterli olduğu ve ensturmanların nerede ve nasıl yapıldığı ve ensturmanların satışları hakkında bilgi sahibi olmak amaçlanmıştır. Araştırma sonuçlarının Türkiye de ve Konya da yaşayan Rebab ve Klasik Kemençe kullanıcılarına ve bu mesleğe ilgi duyanlara yol gösterici olacağı düşünülmektedir. Bu amaçlar doğrultusunda aşağıdaki uzmanlarla görüşme yapılmış ve sorulara cevap aranmıştır. Alınan cevaplar aşağıda numaralar ile yer almaktadır. 189 www.kalemisidergisi.com

Acar, Nuran. Konya İli Rebab Ve Klasik Kemençe Ustalarının (Luthierleri) İncelenmesi. kalemişi, 4 (8), s.187-198. Uzmanlar ve görüş bildirme numaraları a) Ali Şems AKSU b) Emre APAYDIN SORULAR 1. Kısaca kendinizi tanıtır mısınız? 2. Mesleğe ne zaman başladınız? 3. Hangi sazların yapımı ile uğraşıyorsunuz? 4. İş yeriniz kime ait? 5. Saz yapımı ile ilgili eğitim aldınız mı? 6. Bugüne kadar yaptığınız ensturmanların sayısı nedir? 7. Hammadde teminini nereden sağlamaktasınız? 8. Yaptığınız ensturmanda hangi ağaçları kullanmaktasınız? 9. Fiyat aralığınız nedir? 10. Yıllık satış kapasiteniz nedir? 11. Sazlarınız kimler tarafından tercih edilmektedir? 12. Ensturman yapımcılığı ailenizi ekonomik olarak geçindirmeye yeterlimi? 13. Yapılan sazların hepsi birbirine benzer mi? Yani saz standartı var mı? YÖNTEM Araştırma Modeli olarak nitel araştırma yaklaşımı kullanılmış ve veriler görüşme yoluyla elde edilerek yorumlanmıştır. Nitel araştırma; gözlem, görüşme formu ve doküman analizi gibi veri toplama tekniklerinin kullanıldığı ve olayların doğal ortamda, bütüncül bir biçimde ortaya konmasına yönelik sürecin izlendiği bir araştırma türüdür (Yıldırım ve Şimşek, 2006). www.kalemisidergisi.com 190

DOI: 10.7816/kalemisi-04-08-06 kalemisi, 2016, Cilt 4, Sayı 8, Volume 4, Issue 8 VERİ TOPLAMA ARACI Katılımcıların görüşleri görüşme formu yoluyla toplanmıştır. Görüşme formunda katılımcılara 13 adet soru yöneltilmiştir. Görüşme formundaki sorulardan bazıları şunlardır: Hangi sazların yapımı ile uğraşıyorsunuz? Hammadde teminini nereden sağlamaktasınız? Yaptığınız ensturman da hangi ağaçları kullanmaktasınız? BULGULAR 1. Kısaca kendinizi tanıtırmısınız? a) Ali Şems AKSU 18 Haziran 1970 doğumluyum. Selçuk Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Müzik Eğitimi Bölümünden mezun oldum. Öğretim Elemanı olarak Selçuk Üniversitesi Dilek Sabancı Devlet Konservatuvarında Klasik Kemençe derslerine girmekteyim. b) Emre Apaydın 1980 Konya doğumluyum, Semazenlik ile birlikte musikiye merak saldım, Konya Selçuk Üniversitesi Devlet Konservatuvarından 2000 yılında mezun oldum. Vefa Sağbaş tan Klasik Kemençe dersleri aldım. Halen T.C Kültür Bakanlığı Konya Türk Tasavvuf Müziği Topluluğunda Klasik kemençe sanatçısı olarak görev yapmaktayım. Aynı zamanda Selçuk Üniversitesi Dilek Sabancı Devlet Konservatuvarında Klasik Kemençe derslerine girmekteyim. 2. Mesleğe ne zaman başladınız? a) Ensturman yapımına 2000 yılında başladım b) Ensturman yapımına 2003-2004 yılında başladım 3. Hangi sazların yapımı ile uğraşıyorsunuz? a) Rebab yapımı ile uğraşıyorum b)asıl Klasik Kemençe yapımı ile uğraşıyorum ama Ud, Tanbur yapımı ile de uğraşmaktayım. 4. İş yeriniz kime ait? 191 www.kalemisidergisi.com

Acar, Nuran. Konya İli Rebab Ve Klasik Kemençe Ustalarının (Luthierleri) İncelenmesi. kalemişi, 4 (8), s.187-198. a) İş yerim kendime ait b) İş yerim kendime ait 5. Saz yapımı ile ilgili eğitim aldınız mı? a) Rebab yapımı ile ilgili dışarıdan eğitim aldım. b) Saz yapımı ile ilgili bir eğitim almadım. Tamamen meraktan doğdu. Üniversitede okurken gördüğümüz Müzik Fiziği dersi de bunda etkili olmuştur. Aşağıda Çalgı yapımcılarının atölyelerinin fotoğrafları bulunmaktadır. www.kalemisidergisi.com 192

DOI: 10.7816/kalemisi-04-08-06 kalemisi, 2016, Cilt 4, Sayı 8, Volume 4, Issue 8 6. Bugüne kadar yaptığınız ensturmanların sayısı nedir? a) Yaptığım sazların sayısı bugüne kadar 50 adet oldu. b) Bugüne kadar 40-50 arası saz yapmışımdır. 7. Hammadde teminini nereden sağlamaktasınız? a) Hammaddeleri Yurtdışı ve İstanbul dan temin ediyorum. b) Hammaddeyi Karamürsel, Bursa-İnegöl den, Artvin den temin ediyorum. 8. Yaptığınız ensturman da hangi ağaçları kullanmaktasınız? a) Kapakta; Deri Sapta; Gül, ceviz, abanoz, yılan ağacı, armut, kiraz, paduk, gürgen ve maun 193 www.kalemisidergisi.com

Acar, Nuran. Konya İli Rebab Ve Klasik Kemençe Ustalarının (Luthierleri) İncelenmesi. kalemişi, 4 (8), s.187-198. Teknede; Hindistan cevizi kullanıyorum. b) Göğüste Köknar kullanıyorum, alternatif olarak ladin, selvi, Kanada sediri Teknede; Ceviz ve dut Sap (Tuşe); Yabanoz, Vengi, Kök ceviz Burgular; Vengi. 9.Fiyat aralığınız nedir? a) Fiyat aralığım 1200 tl ile 3500 tl arasında değişiyor b) Fiyat aralığım 1500 tl, 200 tl de yayı satıyorum. 10.Yıllık satış kapasiteniz nedir? a) Yıllık satışım hiç belli olmuyor, değişiklik gösteriyor. b) Bir sazı günde 2 saatlik çalışma ile bir haftayı az geçer bir sürede yapıyorum ancak Yıllık satış kapasitem değişiyor ancak bu işle uğraşan kişiler hızlı yaptığı zaman ayda 7 saza kadar yapabilir. 11.Sazlarınız kimler tarafından tercih edilmektedir? a) Yurtdışı ve Yurtiçi her kesimden yaptığım sazları alan oluyor. b) Sazımı genellikle öğrenciler alıyor. 12.Ensturman yapımcılığı ailenizi ekonomik olarak geçindirmeye yeterlimi? a) Luthierlik bir aileyi ekonomik olarak geçindirmeye yetmez. Ben bu mesleği hobi olarak yapıyorum. b) Bu işi be hobi olarak yapıyorum ancak ensturman yapımı (Klasik Kemençe için söylüyorum) bir aileyi geçindirmez. Ensturman işinde ikinci el alım satım çok fazla olduğundan sıfır saz az üretiliyor. 13.Yapılan sazların hepsi birbirine benzer mi? Yani saz standardı var mı? a) Evet, belli bir standardımız var www.kalemisidergisi.com 194

DOI: 10.7816/kalemisi-04-08-06 kalemisi, 2016, Cilt 4, Sayı 8, Volume 4, Issue 8 b) Bu sazın yapımında kalıplar var, mesela İzmitli kalıbı var dar tutarak sazın eni biraz geniş oluyor, Baron kalıbında ise enden küçültmüş kalınlığa vermiştir ancak Hacimler aynıdır. Bu saz standarda yeni yeni oturmaktadır. 195 www.kalemisidergisi.com

Acar, Nuran. Konya İli Rebab Ve Klasik Kemençe Ustalarının (Luthierleri) İncelenmesi. kalemişi, 4 (8), s.187-198. SONUÇ VE ÖNERİLER Ensturman yapma sanatı tamamen bireysel bilgi, yetenek ve beceriden oluşur. Ensturman yapımında hesaplama çok önemlidir. İyi bir fizik ve anatomi bilgisi gerektirmektedir. Bu alanda birçok üniversitenin çalgı yapım bölümü bulunmaktadır. Konya ili merkez ilçelerinde Rebab ve Klasik Kemençe yapım ustaları araştırılmış ve bu iki sazı yapan birer adet Luthier bulunmuştur. Yapılan görüşme sonucunda her iki yapımcının da Konya doğumlu olduğu ve üniversite eğitimlerini burada tamamladıkları ve bundan çıkan sonuca göre ensturman yapımı ile ilgili bir fakülte okumadıkları görülmüştür. Yine çıkan sonuçlara göre her iki ustanın da bu işi meslek olarak değil hobi olarak yaptıkları ve yıllık satış kapasitelerinin ortalama aynı olduğu görülmüştür. Her iki ustamızın da yıllık satış kapasitesi değişiklik göstermektedir. Ustalarımız bu işi hobi olarak yapmakta ve bu işin bir meslek olarak ailelerini geçindiremeye yetmeyeceğini düşünmektedirler. Ensturman satımında ikinci el pazarı da çok yaygın olduğundan sıfır satış kapasitesini de etkilemektedir. KAYNAKÇA Çakırer, H. Serdar ve Oter, T. (2009). Geçmişten Günümüze Ud Yapımcıları ve Ud Yapımında Kullanılan Yöntemler. Selçuk Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, (27), 309. Veyis Yeğin, Musiki Dergisi, Dünyada ve Türkiye de Çalgı yapımcılığına genel bir bakış, http://www.musikidergisi.net.p=628, 2015) www.kalemisidergisi.com 196