PEDİATRİK REHABİLİTASYON Dersin Adı Kodu Yarıyıl Teori Laboratuar AKTS Pediatrik Rehabilitasyon FTR 305 3.YIL/ 1.yarıyıl Güz (saat/hafta) (saat/hafta) (saat/hafta) 2 4-5 Önkoşullar Yok Dersin dili Türkçe Dersin Türü Zorunlu Dersin öğrenme ve Teorik Dersler ve Çalışmaları öğretme teknikleri Dersin sorumlusu(ları) Dersin amacı Pediatrik rehabilitasyonu öğrenmek Dersin öğrenme çıktıları I.Pediatrik rehabilitasyon kavramını ve kapsamını tanımlar. II. Pediatrik grupta fonksiyonel yetersizlik, özür ve engele neden olan durumları bilir. III. Alt motor nöron lezyonu olan çocuklarda fizyoterapi değerlendirmelerini kullanır. IV. Alt motor nöron lezyonu olan çocuklarda fizyoterapi rehabilitasyon programını uygular V. Serebral Palsili çocuklarda fizyoterapi değerlendirmelerini kullanır VI. Serebral Palsili çocuklarda fizyoterapi rehabilitasyon programı uygular VII. Tortikolis, doğumsal brakial plexus yaralanmanları, riskli bebekler ve mental motor retardasyon gibi çocukluk çağında sık görülen diğer durumlarda uygun değerlendirmeleri kullanılır ve fizyoterapi rehabilitasyon programını uygular VIII. Üst ve alt motor nöron lezyonu olan çocuklarda klinik problem çözer. Dersin içeriği Pediatrik grupta rastlanan, özür ve engele neden olan hastalıklarda değerlendirme ve fizyoterapi ve rehabilitasyon konularını içerir. Kaynaklar 1.Livanelioğlu A, Günel MK, Serebral Palsi de Fizyoterapi, 19-60, 2009 Ankara, Yeni Özbek Matbaası 2.Lennon S. The Bobath Concept: a critical review of the theoretical assumptions that guide physiotherapy practice in stroke rehabilitation. Phys Ther Rev. 1996;1:35-45.
Haftalık Ders Konuları: Haftalar 1. Hafta Pediatrik Rehabilitasyona giriş 2. Hafta Nöromusküler hastalıklar, genetik, sınıflandırma 3. Hafta Musküler Distrofilerin klinik özellikleri 4. Hafta Musküler Distrofilerde değerlendirme 5. Hafta Musküler Distrofilerde tedavi 6. Hafta Musküler Distrofilerde tedavi 7. Hafta Spinal Musküler Atrofiler ve rehabilitasyonu 8. Hafta Herediter Motor Sensori Nöropatiler ve rehabilitasyonu 9. Hafta Serebral Paralizi (SP)ye giriş, SP nin nedenleri,tipleri 10. Hafta SP de değerlendirme yöntemleri, GMFM, GMFCS, Spastisiteye özel değerlendirme yöntemleri 11. Hafta SP li çocuklarda fizyoterapi yaklaşımları 12. Hafta Bobath Nörogelişimsel Tedavi Yaklaşımı 13. Hafta Bobath tedavi yönteminde erken rehabilitasyon, özel tutuş pozisyonları, pozisyonlama 14. Hafta Bobath tedavi yaklaşımında fasilitasyon, stimulasyon ve komünikasyon, çevre düzenlemeleri 15. Hafta FİNAL SINAV
Değerlendirme Sistemi Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı Devam Laboratuar Alan Çalışması Derse Özgü Staj (Varsa) Ödevler Sunum Projeler Seminer Ara Sınavlar Final Toplam Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı Toplam AKTS (Öğrenci İş Yükü Tablosu) Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Ders Süresi (14 ) Laboratuvar Derse özgü staj (varsa) Alan Çalışması Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) Sunum / Seminer Hazırlama Proje Ödevler Ara sınavlara hazırlanma süresi Yarıyıl Sonu Sınavına hazırlanma süresi Toplam İş Yükü
Derslerin öğrenme çıktılarının program yeterlilikleri ile ilişkilendirilmesi Program yeterlilikleri 1 2 3 4 5 1. Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olur, bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri kullanabilme becerisi kazanır. 2. Sağlığı etkileyen unsurları belirler, tanımlar, formüle eder ve çözme becerisi kazanır; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçer ve uygulama becerisi kazanır. 3. Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçer ve kullanma becerisi kazanır. 4. Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlar, kayıt tutar, uygun veri toplar, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi kazanır. 5. Bilgiye erişebilmek için literatür araştırması yapar, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi kazanır. 6. Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni kazanır. 7. Kişisel gelişim, bilgi okur yazarlığı ve yaşam boyu öğrenmeyi benimser; kalite geliştirme, alanla ilgili eğitim ve tanıtım programlarına katkı verir, profesyonel davranışını uluslararası düzeyde de sergiler. 8. Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olur. Yeterliği Sağlama Düzeyi: 1.Düşük 2.Düşük/orta 3.Orta 4.Yüksek 5.Mükemmel