2. HAFTA TÜR 102 TÜRK DİLİ II

Benzer belgeler
GÜNLÜK (GÜNCE)

YAZI TÜRLERİ ŞENDA SOLMAZ KONUSUNU YAŞAMDAN ALAN YAZI TÜRLERİ OLAY YAZILARI

Sohbetin özellikleri şunlardır:

DÜZYAZI (NESİR) TÜRLERİ

ANI TÜRÜNÜN ÖZELLİKLERİ

MİLLİ EDEBİYAT DÖNEMİ Gönderen admin - 31/01/ :14

AKŞEHİR ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ ÖĞRETİM YILI DİL VE ANLATIM DERSİ 11. SINIFLAR 1.DÖNEM 1.YAZILI YOKLAMASI


TANZİMAT DÖNEMİNDE ÖĞRETİCİ METİNLER. Ufuk KÜSDÜL Arhavi Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni

METİNLERİ SINIFLANDIRILMASI

ÖSY S S Y S d e M a M sa s l 1989-ÖYS CEVAP: D

İnci Hoca TANZİMAT EDEBİYATI I. DÖNEM

Makale Nedir? Makale Nasıl Yazılır?

Kategori: EDEBİYAT Öngörülen ders saati: 55 Alt Kategori Program İçeriği Özel Hedefler Kazanımlar

RÖPORTAJ NEDİR? MÜLAKAT NEDİR?

İÇİNDEKİLER BÖLÜM I BÖLÜM II

Kategori: EDEBİYAT Öngörülen ders saati: 60 Alt Kategori Program İçeriği Özel Hedefler Kazanımlar. Edebiyatına

11. HAFTA 2.ARAŞTIRMA İNCELEME YAZILARI

MEHMET RAUF - Genç Gelişim Kişisel Gelişim ( )

Yazılı Anlatım Türleri

Düşünce Ve Bilgi Aktaran Yazılar

Tanzimat Edebiyatı. (Şiir-Roman) YAZARLAR Dr. Özcan BAYRAK Dr. Muhammed Hüküm Dr. Taner NAMLI Dr. Celal ASLAN

Zirve 9. Sınıf Dil ve Anlatım

11. Sınıf TÜRK EDEBİYATI. Mustafa CEYDİLEK Nuri CEYDİLEK. Redaksiyon. Burcu Yılmaz. Başak Kutucu. Esra Acar. Pınar Seyfittinoğlu

CUMHURIYET DÖNEMINDE COŞKU VE HEYECANI DILE GETIREN METINLER (ŞIIR) Cumhuriyet Edebiyatında Şiir ve Soru Çözümü

Metin Edebi Metin nedir?

GARİP AKIMI (I. YENİ)

Bilim,Sevgi,Hoşgörü.

Öğretici Metinler 2 [haber yazıları] [fıkra] [deneme] [ makale] [eleştiri]

DERS BİLGİLERİ Ders Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Dersin Koordinatörü Dersi Verenler Dersin Yardımcıları Dersin Amacı

TLL Uygulama. Aşağıdaki seçeneklerin hangisinde Hüseyin Rahmi Gürpınar a ilişkin bilgi doğru değildir?

Anı (Hatırat) Nedir? Özellikleri Nelerdir?

EKİM ÜNİTE II ÖĞRETİCİ METİNLER

Savaş, kahramanlık ve vatan sevgisi gibi konuları destansı ve abartılı bir anlatımla işleyen şiirlerdir.

1. BÖLÜM. Þiirin Anlamsal Özellikleri

5. Aşağıdakilerden hangisinde Falih Rıfkı Atay ın anı türündeki eserleri bir arada verilmiştir?

İÇİNDEKİLER. Sorular... 9 Ödev... 10

T.C. CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ YAZIM KURALLARI VE YAYIN İLKELERİ

ÖZGEÇMİŞ Yaşar Kemal in Romanlarında Toplumcu Gerçekçilik (devam ediyor)

İBRAHİM ŞİNASİ

Zeus tarafından yazıldı. Çarşamba, 11 Mart :05 - Son Güncelleme Perşembe, 27 Mayıs :12

Yedi Güzel Adam'dan Biri: CAHİT ZARİFOĞLU

Amaçlar. Yazışma türlerinin neler olduğunun öğrenilmesi; Resmi ve özel yazışmaların şekil ve içerik bakımından doğru örneklerinin görülmesi;

Hece/Eleştiri İhtiyacı 3. Hasan Aycın/Çizgi 6 I. BÖLÜM: ELEŞTİRİNİN TARİHSEL SERÜVENİ. M. Kayahan Özgül/Tenkidi Eleştirmek 7

NOKTALAMA İŞARETLERİ MUSTAFA NAZIM ÖZGEN

TANZİMAT EDEBİYATI ( ) HAZIRLAYAN: Döndü DERELİ D GRUBU-105

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI KDZ.EREĞLİ ANADOLU LİSESİ 11. SINIF DİL VE ANLATIM DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

YAHYA KEMAL BEYATLI ( )

-rr (-ratçi KÜLTÜR VE TURİZM BAKANLIĞI YAYINLARI: 961 HALDUN TANER. Mustafa MİYASOĞLU TÜRK BÜYÜKLERİ DİZİSİ : 98

11.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

HABER YAZISI ALP AKIS VE ARI BARAHYA

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF DİL VE ANLATIM DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Takvim-i Vekayi Gazetesi (1831)

Kübra YILMAZ, Yudum HACIOĞLU, Kadri ŞAHİN, Abdülkadir Arslan

T.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ İLETİŞİM FAKÜLTESİ GAZETECİLİK BÖLÜMÜ AJANS HABERCİLİĞİ HÜRRİYET GAZETESİ İÇERİK ANALİZİ ÖDEVİ

MINISTERS OF FINANCE (FINANCE DEPUTIES) AND THEIR TERMS OF OFFICE (*) ( )

Modern Turkish Literature The Twentieth Century

ÖZ GEÇMİŞ. 1. Adı Soyadı: Oğuzhan KARABURGU 2. Doğum Tarihi: Unvanı: Yrd.Doç.Dr. 4. Öğrenim Durumu:

KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3

ÖZGEÇMİŞ. Dr. EFDAL SEVİNÇLİ. 24 Haziran 1949 da Turgutlu da doğdu.

MAKALE. Fıkranın özellikleri şunlardır:

: Normal. Son Gönderme Tarihi : Kura Tarih ve Saati : - 1 / 8

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

YAHYA KEMAL BEYATLI YILI ETKİNLİKLERİ

NECİP FAZIL KISAKÜREK

HUKUK FAKÜLTESİ DERGİSİ

Edebi metin, dilin estetik amaçla kullanıldığı metindir. Bir Metnin Edebi Oluşunu Şu Şekilde özetleyebiliriz:

YENİ TÜRK EDEBİYATI - I

Dünyayı Değiştiren İnsanlar

KÖYÜMÜZ AİLE LİSTESİ AKGÜL A Y K A N A T KAMİL AYKANAT A S M A G Ü L A Y C I L KENAN ATLAS CEMAL ATLAS ALİ AKTEN MEHMET AKTEN

2-Komisyon üyelerimizce İlkokullar için 10, Ortaokullar için 10, Liseler için 10 Veliler için 10 kitap belirlenmiştir.

Ece Ayhan. Kardeşim Akif. Akif Kurtuluş'a Mektuplar. Hazırlayan Eren Barış. "dipnot

ÖZGEÇMİŞ. Ekim Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Türk Dili ve Edebiyatı Mimar Sinan Üniversitesi 1991 Marmara Üniversitesi 1994

Bilimsel bir makale başlık, giriş, gelişme, sonuç, kaynakça (bibliyografya) ve ekler kısmı olmak üzere altı bölümden oluşur.

S.gky _ Bilgi Kuramı S.gky _ Bilgi Kuramı S.gky _ Bilgi Kuramı

Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Doç. Dr. Recep KARA

HACETTEPE ÜNIVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA KRİTERLERİ

ANKARA ÜNİVERSİTESİ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI ÖZEL LİSESİ ÖĞRETİM YILI II. DÖNEM 11. SINIF MF-DİL GRUBU GRUBU TÜRK EDEBİYATI DERSİ III

KİMDİR BU? CUMHURİYET DÖNEMİ ÖĞRETİCİ METİNLER

JORGE LUIS BORGES PIERRE MENARD A GÖRE DON QUIXOTE & HOMER İN BAZI UYARLAMALARI. Hazırlayan: Rabia ARIKAN

MİLLİ EDEBİYAT DÖNEMİ TEMSİLCİLERİ - I

Ek 1. Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programı (CEFR) ve Europass Dil Pasaportu:

TÜRK DİLİ II. Teori (saat/hafta)

İnci Hoca YEDİ MEŞALECİLER

ÖZGEÇMİŞ. Özlem Nemutlu. Adı Soyadı. Unvanı. Yrd. Doç. Dr. Doğum Tarihi veyeri. İzmir-Bayındır Görev Yeri

İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 BÖLÜM 2

DİPNOTLAR. [1] "İlmi Heyet", Hakimiyeti Milliye,

3. HAFTA TÜR 102 TÜRK DİLİ II

6 AŞAMADA LYS EDEBİYAT NETLERİ NASIL ARTAR?

AVAZI ÇIKTIĞI KADAR SUSMAK

D. Kodu Ders Adı Ders Saati Kredi Z/S TDE 501 AğızAraştırmaları 3 3 S TDE 503 Arapça I 3 3 S TDE 505 Âşık Edebiyatı 3 3 S TDE 507

Türk Dili ve Edebiyatı Kaynak Sitesi

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

Yeni Türk Edebiyatı I Batı Etkisinde Gelişen Türk Edebiyatı

1. HAFTA TÜR 101 TÜRK DİLİ-1

Final Honour School of Oriental Studies, 2014 NEW LIST OF TURKISH SET TEXTS FOR BA OS (TURKISH) Paper4: Ottoman Historical Texts

Adnan Benk ve Eleştiri Anlayışı. Modern Türk edebiyatının önde gelen isimlerinden Adnan Benk yazılarında sıklıkla

TAHA TOROS ' UN YAYINLARI

MİLLİ EDEBİYAT DÖNEMİ TEMSİLCİLERİ - II

Yayın Değerlendirme / Review

Transkript:

TÜR 102 TÜRK DİLİ II

Bu bölüm tamamlandıktan sonra; Fıkra, makale, deneme, eleştiri, anı, günlük türleri hakkında bilgi sahibi olunması, Fıkra-söyleşi, makale-deneme, anı-günlük türleri arasındaki farkların kavranması amaçlanmaktadır. Amaçlar

Deneme Makale Fıkra Eleştiri Anı Günlük Anahtar Kavramlar

İçindekiler Fıkra Makale Eleştiri Deneme Anı Günlük

Fıkra Türk edebiyatında fıkra iki farklı anlatıyı karşılar: 1. Güldürme amacı güden ince anlamlı öyküler: Ulusal kültürün izlerini taşıyan bu tür mizah ögesi üzerine kuruludur. Nasrettin Hoca, İncili Çavuş, Bekri Mustafa en bilinen örnekleridir. 2. Köşe yazısı olarak da bilinen, gazete ve dergilerde yayımlanan, belgelendirme ve kanıtlama amacı taşımadan, yazarın günlük olaylar ve ülke sorunları hakkındaki görüşlerini ihtiva eden yazılardır.

Köşe yazısı olarak fıkra; Günlük hayatta karşılaşılabilecek her konuyu ele alabilir. Bilimsel bir gerçeği ortaya koyma amacı taşımaz. Kısa ve yoğun yazılardır. Fıkra Temel amaç, okurun dikkatini önemli konulara çekmektir. Öznel bir anlatıma sahiptir.

Üç bölümden oluşur: Fıkra Giriş: Konu veya görüş ortaya konulur. Gelişme: Girişte ele alınan konu düşünceyi geliştirme yollarından yararlanılarak yorumlanır. Sonuç: Anlatılanlar bir yargıya bağlanır.

Fıkra İçerik seçilirken şu hususlara dikkat edilmelidir: Seçilen konu güncel olmalıdır. İlgi çekici olmalıdır. Yalın ve etkili bir dille fazla ayrıntıya inmeden ele alınmalıdır.

Fıkra Türk edebiyatında fıkra türünün gelişimi, gazete ve dergilerin gelişimi ile paralellik arz eder: 19. yüzyılda gazete ile beraber ortaya çıkar, 20. yüzyılda gazetelerin çeşitlenmesi ile yaygınlaşır.

Fıkra Ahmet Rasim, Refik Halit Karay, Ahmet Haşim, Falih Rıfkı Atay, Hasan Ali Yücel, Yakup Kadri Karaosmanoğlu, Yaşar Nabi Nayır, Burhan Felek fıkraları ile tanınan yazarlardır. Günümüz yazarlarından Fehmi Koru, Taha Akyol, Yılmaz Özdil, Yavuz Gökmen, Oktay Ekşi, Emre Kongar gibi isimler bu türde yazılar kaleme almaktadır.

Fıkra Örnek Metin: Genç Yazarlara Genç bir yazarla karşılaşmak bana büyük mutluluk veren olaylardan biri olmuştur hep. Çekeceği çileleri bilmeyen (yazarlığı sürdürürse elbet), dünyayı değiştirmeye kendi yazdıklarıyla katkı sağlayacağını düşünen, yüreğindeki o saf coşkuyu gümbür gümbür dışavuran bir gençle çene çalmak gerçekten mutluluk veren bir olay (Yazının devamı için tıklayınız) Ülkü Tamer, Cumhuriyet 1 Eylül 2012

Makale Bir konuda bilgi vermek, ele alınan konu hakkında yeni bir görüş ve düşünce ileri sürmek, bu düşünceleri kanıtlar ileri sürerek desteklemek ve doğruluğunu ortaya koymak amacıyla kaleme alınan yazılardır.

Makale Makaleler, uzmanlık gerektiren bir konuda, derinlemesine bir araştırma ve çalışma üzerine kaleme alınır. Konu sınırlaması yoktur. Bilimsel yanı ağır basan yazılardır.

Makale Makalede önemli olan, düşüncelerin bir bütün halinde ve sistematik olarak verilmesidir. İleri sürülen düşünceyi kanıtlamak amacıyla, sayısal verilerden, alıntılardan, karşılaştırmalardan yararlanılır. Yazar, makaleyi hitap ettiği okur kitlesine uygun seviyede şekillendirmelidir.

Makale Makale üç bölümden oluşur: Giriş: Öne sürülen düşünce açıkça ortaya koyulur. Gelişme: Ele alınan görüşün ayrıntılandırıldığı, açıklandığı bölümdür. Yazar, alıntılara, karşılaştırmalara yer vererek görüşlerine nesnellik kazandırır. Sonuç: Araştırmalar sonucunda bir yargıya varılır.

Makale Makalelerde şu hususlara dikkat edilmelidir: Konu, bilimsel bir tarzda ele alınmalıdır. Yazar sanatsal bir anlatıma, söz oyunlarına yer vermeden, açık bir dil kullanmalıdır. Yazar tezini kanıtlamaya yarayacak belgelerden, sayısal verilerden yararlanmalıdır.

Makale Makalelerde şu hususlara dikkat edilmelidir: Öznellikten uzak durulmalı, nesnel bir anlatım tarzı benimsenmelidir. Edilgen anlatım kullanılmalıdır. Düşünceler planlı bir şekilde ve bir düzen içerisinde sunulmalıdır.

Makale Türk edebiyatında makalenin doğuşu gazete ile olmuştur: İlk makale Tercüman-ı Ahval de Şinasi tarafından kaleme alınmıştır. Günümüzde uzmanlar, uzmanlık alanları ile ilgili çeşitli dergilerde uzmanlık alanları ile ilgili makaleler yayımlamaktadır. (Bilimsel makale örneği için tıklayınız.)

Makale Fıkra- Makale Farkı Makaleler bilimsel bir gerçeği ortaya koymak amacıyla yazılırken, fıkranın böyle bir amacı yoktur. Fıkra, makaleye göre daha kısa ve yoğun anlatılardır.

Eleştiri Bir sanat eserini çeşitli yönleri ile ele alarak anlamak ve açıklamak amacıyla yazılan yazılardır. Eleştirinin temel amacı, bir eserin olumlu ve olumsuz yanlarını ortaya koyarak, o eser hakkında okuyucuya bilgi vermektir. Eleştirmen mümkün olduğunca öznellikten uzak durmalı ve eseri belli kriterler çerçevesinde ele almalıdır.

Eleştiri Eleştiri türleri: Sanatçıya dönük eleştiri Yapıta dönük eleştiri Okura dönük eleştiri Topluma dönük eleştiri Çözümleyici eleştiri

Eleştiri Sanatçıya dönük eleştiri: Eleştirinin odak noktası sanatçının kendisidir. Sanatçının hayatını ve kişiliğini inceler, bunları belge olarak kullanır. Yapıta yönelik eleştiri: Eleştirinin odak notası sanat eserinin kendisidir. Eleştirmenin kriterleri, eserde konunun ele alınış biçimi, dilin kullanımı gibi hususlardır.

Eleştiri Okura dönük eleştiri: Eleştirmen, bir okur olarak yapıtın kendisinde bıraktığı izlenimleri kaleme alır. Belli kriterler yoktur, özneldir. Topluma dönük eleştiri: Toplumsal ve tarihsel özelliklerin eser üzerindeki etkilerini değerlendirir. Eser, sosyolojik bir belge olarak ele alınır. Tarihsel eleştiri bu türde kabul edilir.

Çözümleyici Eleştiri: Eleştiri Eserin çok yönlü bir değerlendirmeye tabi tutulduğu eleştiridir. Eser gerek nesnel, gerek öznel, gerekse toplumsal açılardan ele alarak değerlendirilir.

Eleştiri Eleştiride dikkat edilmesi gereken hususlar: Değerlendirmeler eserden örneklerle sunulmalıdır. Öznellikten kaçınılmalıdır. Varılan yargılar yapıcı ve yol gösterici olmalıdır. Açıklayıcı ve tartışmacı anlatım biçimleri kullanılabilir. Yalın, açık ve anlaşılabilir bir dil kullanılmalıdır.

Eleştiri Türk edebiyatında eleştiri bir anlatım türü olarak Tanzimat döneminde ortaya çıkmıştır. Tanzimat döneminde, Namık Kemal, Şinasi, Ziya Paşa eleştiri türünün öncülüğünü yapmıştır. Abdülhak Hamit Tarhan, Recaizade Mahmut Ekrem, Muallim Naci, Beşir Fuat, Mizancı Murat eleştiri türünde yazılar kaleme almışlardır.

Eleştiri Servet-i Fünun döneminde: Halit Ziya Mehmet Rauf Hüseyin Cahit Tevfik Fikret Cumhuriyet döneminde: Nurullah Ataç Mehmet Kaplan Asım Bezirci Hüseyin Contürk Fethi Naci

Eleştiri Öznel eleştirileri ile dikkat çeken ilk isim Nurullah Ataç tır. Eleştirinin bağımsız bir tür olmasında önemli katkıları vardır. Mehmet Fuat ve Suut Kemal Yetkin ise nesnel eleştirileri ile bilinen isimlerdir. Günümüzde Yıldız Ecevit, Jale Parla, Meltem Gürle bu türde yazılar kaleme almaktadır.

Örnek Metin: Eleştiri Tenkit Bizde tenkit olmadığını söylerler. Doğrudur: Gerçekten sanat sevgisi yok ki tenkit olsun. Yermelerin, hele övmelerin çoğu, sanatla ilişiği olmayan duygularla, düşüncelerle yazılıyor. Zevkine inandığınız birini görüyorsunuz, falanca için çok ağır hükümler veriyor, onun eserinin bütün kusurlarını bir bir gösteriyor, "Ağır söylüyor, ama doğru söylüyor," Diyorsunuz. Üç gün sonra bir gazetede bakıyorsunuz o falancanın eseri bir övülmüş, bir övülmüş... Altında da sizin zevk sahibi zatın imzası, Şaşırıyorsunuz. Anlatıyor; O falancanın eserini sevmezmiş, ama aralarında arkadaşlık varmış, hatırlarını saymalıymış, belki bir iyilik de bekliyormuş... Bunu yalnız tenkitçi diye tanınmış yazarlarımız İçin söylemiyorum, bütün şairlerimiz, yazarlarımız bu günahı işliyor. Nurullah Ataç, Cumhuriyet 3 Ekim 1942

Herhangi bir konuyu kanıtlama ya da belgelendirme amacı gütmeden, kişisel görüşler çerçevesinde sunulan yazılardır. Yazar iç konuşma tekniğini kullanır. Öznel bir anlatımı vardır. Samimi bir dil kullanılır. Deneme Bilgi vermekten ziyade düşündürme amacı güder. Düşünceler kesin bir yargıya varmadan sunulur.

Deneme Makaleden farkı: Denemede belgelere ve kanıtlara yer verilmez. Fıkradan farkı: Denemede belli bir düşünceyi benimsetme kaygısı güdülmez. Eleştiriden farkı: Denemede olumlu ya da olumsuz bir takım yargılara varılmaz.

Deneme Deneme türünün kurucusu Fransız yazar Montaigne dir. İngiliz edebiyatında en önemli temsilcisi ise Bacon dur. Türk Edebiyatında: Ahmet Rasim, Ahmet Hamdi Tanpınar, Nurullah Ataç, Sabahattin Eyuboğlu, Yakup Kadri Karaosmanoğlu, Suut Kemal Yetkin, Mehmet Fuat, Melih Cevdet Anday, Salah Birsel, İsmet Özel, Hilmi Yavuz deneme türünde yazılar kaleme alan isimlerden bazılarıdır.

Örnek Metin: Zarafet ve Medeniyet Zürefânın düşkünü beyaz giyer kış günü diye bir söz vardır. Olmayacak, yeri iyi ayarlanmamış hareketlerde bulunanlar için söyleniyor. Bu sözde geçen düşkünleşmiş, yoksulluğa düşmüş zarif kişi, kibarlar sınıfının bu üyesi, acınacak durumdadır. Adamın hâli vakti yerindeyken kışın giydiği bir koyu renk elbisesi, yazın giydiği bir beyaz elbisesi (yahut birçok elbisesi) varmış anlaşılan. Şimdi elinde bir bu beyaz elbisesi kalmış, mevsim kış da olsa mecburen onu giyiyor. Sözü başka türlü anlamak da mümkün: Düşkün kelimesi yalnızca paraca yoksulluğu göstermeyebilir. Belki adamın düşkünlüğü zevk, anlayış yoksulu oluşundandır. O zaman diyeceğiz ki adam bol paralı olduğu için zürefâ (zarifler) arasına katılmış ama kibarlar sınıfına olan mensubiyetini pek düşkünce yürütüyor, gösterişten yahut hamlıktan kış günü beyaz giyebiliyor. (Yazının devamı için tıklayınız.) İsmet Özel, Üç Mesele Deneme

Anı Bilim, sanat, politika gibi çeşitli alanlarda tanınmış kişilerin yaşadıkları dönemi, bu dönemde vuku bulan olayları gözlemlerine ve izlenimlerine dayanarak anlattıkları yazılardır. Anılar yaşanmış bitmiş olayları, yani geçmişi ele alır. Şimdiki ve gelecek zamanla ilgilenmez. Anı, yaşanan olayları paylaşma ve geleceğe aktarma gereksinimlerinin doğurduğu bir anlatı türüdür.

Anı Anı, yaşanan olayları anlatması yönüyle tarihe benzese de, yaşanan olayları şahsi bir bakış açısı ile anlatması dolayısıyla tarihten ayrılır. Anılarda yaşananlar eksiksiz bir şekilde anlatılmayabilir. Olaylar yazarın belleğinde iz ettiği şekli ile anlatılır. Yazar inandırıcılığı sağlamak amacıyla anlatılanları belgelerle, tanıklarla, mektuplarla destekleyebilir.

Anı Türk edebiyatından bazı anı örnekleri: Ziya Paşa- Defter-i Amal Ahmet Rasim- Gecelerim Halit Ziya Uşaklıgil- Kırk Yıl Halide Edip Adıvar- Mor Salkımlı Ev Yakup Kadri Karaosmanoğlu- Zoraki Diplomat Refik Halit Karay- Bir Ömür Boyunca Hilmi Yavuz- Geçmiş Yaz Defterleri

Günlük Bir kişinin yaşadığı olayları izlenimleri ile birlikte günü gününe, tarih belirtmek suretiyle yazdığı yazılardır. Günlükler, yaşanan olayların yarattığı duygu ve düşünceleri değişikliğe uğramadan ihtiva eden yazılardır. Günlükler, bir düşünceyi kanıtlama amacı taşımaz. Öznel ve konuşma diline yakın bir üslupla yazılır.

Günlük Anı- Günlük farkı: Günlükte olaylar yaşandığı anda kaleme alınırken, anılarda olaylar aradan belli bir zaman dilimi geçtikten sonra kaleme alınır.

Günlük Batı Edebiyatından bazı günlük örnekleri: Franz Kafka- Günlükler Andre Gide- Günlük Albert Camus- Defterler Virginia Woolf- Bir Yazarın Günlüğü Stefan Zweig- Günlükler

Günlük Türk Edebiyatından bazı günlük örnekleri: İlk örneği: Direktör Ali Bey- Seyahat Jurnali Nigar Hanım- Hayatımın Hikayesi Ömer Seyfettin- Ruzname Nurullah Ataç- Günce Salah Birsel- Günlük, Kuşları Örtünmek Oktay Akbal- Yeryüzü Korkusu Falih Rıfkı Atay- Yolculuk Defteri Tomris Uyar- Gündökümü

Örnek Metin: Günlük 2 Mart 1953 Neydi o dünkü kar! Durmamacasına yağdı. Önce bir keyif veriyor, sonra iç sıkıyor. Kitap bile okuyamadım, gözlerim hep penceredeydi: Şu bir dinse! diye bakıyordum. Ama o sessiz sessiz dökülüyor, hiç dinmeyecekmiş gibi geliyor insana. Hani Yahya Kemal Bey Bin yıl sürecek zannedilen kar sesidir bu. diyor, sesi bir yana bırakın, doğru. Bin yıl sürecek sanılan bir sessizlik, bunaltıyor. Bugün de sokaklarda yürüyebilirsen yürü! Korkunçtur Ankara nın donu! Kaldırımlarda buz, demir kesilir sanki. Düşünce de bir yandan can acısı bir yandan ötekinin berikinin gülmesi. Düşü-vermek beklenmedik bir şeymiş de onun için güldürürmüş. İnanmıyorum buna. Gülenler kötülüklerinden gülüyorlar. Kendileri de bilmiyorlar belki yüreklerinin kötü olduğunu, ama var içlerinde kötülük, bir kimsenin bir yanı acıdı diye gülüyorlar. Ben düşmedim, yavaş yavaş, dikkatli dikkatli yürüdüm. Öyle yürümek, canımızın pek kıymetli olduğunu düşünmek de insanı kendi gözünde gülünç ediyor. Nurullah Ataç- Günce

Başvurulan Kaynaklar Babacan, Mahmut (2007). Yazılı ve Sözlü Anlatım. İstanbul: 3F Yay. Demir, Nurettin ve Emine Yılmaz (2009). Türk Dili Yazılı ve Sözlü Anlatım. 1. Basım. Ankara: Nobel Yay. Karaağaç, Günay Yavuzer, Hayati (2011). Yükseköğretimde Türk Dili ve Komposizyon. 1. Basım, Ankara: Okutman Yay. Sarı, Mehmet (2011). Fakülte ve Yüksekokullar İçin Türk Dili Ders Kitabı. Gen. 2. Basım. Ankara: Okutman Yay. Yaman, Ertuğrul (2009). Üniversiteler İçin Türk Dili El Kitabı. Ed. Mustafa Durmuş. 1. Basım. Ankara: Grafiker Yay.