Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili Sanata Giriş II Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans (X) Lisans ( ) Yüksek Lisans( ) Doktora( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim (x ) Uzaktan Öğretim( ) Diğer ( ) Dersin Türü Dersin Alan Kodu Ders Kodu Zorunlu ( x ) Seçmeli ( ) MDP 106 Kuramsal Saat Uygulama Saat Toplam Saat Yarıyılı Ulusal Kredi AKTS Kredi 3 0 3 Bahar 3 5 Dersin Amacı Sanatın tarihini oluşturan süreçleri, her uygarlığın kendine özgü koşulları ve düşünce yapısı içerisinde görünür kılmak ve sanat yapıtlarının üslupsal açıdan incelenmesinde yöntem öğretmek. Dersin Özet İçeriği Tarihöncesi dönemlerden başlayarak çeşitli uygarlıkların coğrafi, toplumsal, ekonomik, siyasal, dinsel ve kültürel yapıları ile sanatsal üretimleri arasındaki ilişki ele alınır. Ders görsel malzeme ve okumalarla desteklenerek işlenir. Ön Koşul Dersler Önerilen Seçmeli Dersler Dersin Öğrenme Çıktıları 1.Sanat Tarihi ile ilgili kavramları açıklayabilecektir.sanatın tarihsel süreci hakkında bilgi edinebilir. 2.Sanat Tarihi disiplinini,tanımını,ilişkide olduğu bilim dallarını tanımlayabilir. 3.Uygarlıklar, karşılaştırılarak incelenebilir. 4.Ele alınan sanat eserlerinin üslup özelliklerini karşılaştırmalı olarak değerlendirilebilir. 5.Sanat tarihinde farklı dönemlerdeki üretimlerin genel teknik ve biçimsel özelliklerini karşılaştırabilir ve değerlendirebilir. 6.Üslup farklılıklarını karşılaştırarak sorgulayabilir. 7.Sanat yapıtlarına kuramsal düzlemde bakmayı ve görmeyi öğrenebilir. 8.Görsel kültüre dair bilgi edinebilir. Dersin Koordinatörü Dersin Öğretim Elemanı Dersin Yardımcı Öğretim Elemanı Öğretim Yöntemleri (X) Sözel Anlatım (X ) Örnek Olay ( ) Bilgisayar Destekli (X) Tartışma ( ) Drama ( ) Laboratuvar ( ) Problem Çözme ( ) Buluş Yoluyla (X) Soru- Cevap ( ) Deney ( ) Proje 1 / 7
Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar 1. E. Gombrich, Sanatın Öyküsü, Remzi Kitabevi, 1986. 2. Gina Pıschel, Sanat Tarihi Ansiklopedisi 1-4, İstanbul: Görsel Yayınlar,1981. 3. Adnan Turani, Dünya Sanat Tarihi, İstanbul: Remzi Kitabevi, 1992. 4. Alaeddin Şenel, Siyasal Düşünceler Tarihi, Ankara: Bilim ve Sanat Yayınları, 1995. 5. Engin Akyürek, Ortaçağdan Yeniçağ a Felsefe Ve Sanat, İstanbul: Kabalcı Yayınevi, 1994. 6. Engin Beksaç Tayfun Akkaya,Kaynak ve Kökleriyle Avrupa Resim Sanatı, İstanbul: Arkeoloji ve Sanat Yayınları, 1990. 7. Yakup Yazır, (Yay. Haz.), Anadolu Uygarlıkları Ansiklopedisi, İstanbul: Görsel Yayınlar, 2000. Yardımcı Ders Kitabı Başarı Notunu Değerlendirme Sistemi ( ) Doğrudan Dönüşüm Sistemi ( x) Bağıl Değerlendirme Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %** Devam (a) Ölçme ve Değerlendirme Laboratuar Uygulama Alan Çalışması Derse Özgü Staj (Varsa) Ödevler 1 %20 Sunum Projeler Quizler Ara Sınavlar* 1 %20 Genel sınav 1 %60 Toplam Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 40 60 TOPLAM 100 2 / 7
3 / 7
Haftalara Göre Ders Konuları Hafta Konular Ön Hazırlık 1 Barok sanatın karakteristiğinin oluşmasına neden olan etkenler. 2 3 Barok dönem resim sanatı.barok resim, heykel ve mimari örneklerinin incelenmesi.rokoko dönemi. Fransız İhtilali ve Neo Klasisizm. 4 Fransız ihtilali ve Romantizm. 5 Realizm ve Barbizon Okulu. 6 7 Modern, Modernizm ve Modernite kavramlarının incelenmesi. Objektiv Naturalist obje yorumu ve Subjektif Naturalist obje yorumu. 4 / 7
8 Ara sınav 9 Subjektif Naturalist obje yorumu ve Empresyonizm 10 Empresyonizm ve Empresyonist estetik objede varlık tabakaları: Işık, Renk ve Zaman. 11 Türk Resmi; Osman Hamdi Bey 12 Empresyonizm sanat akımı 13 Expresyonizm sanat akımı 14 Final Sınavı 5 / 7
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİLENDİRİLMESİ Dersin Öğrenme Çıktıları * Program Yeterlilikleri 01 02 03 04 05 06 07 08 PY 01 Ortaöğretim düzeyinde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak alana özgü, kültür, estetik, yöntem, teknik ve malzemeler konusunda temel bilgilere sahiptir.. PY 02 Alanında edindiği temel sanat ve temel tasarım, kuramsal ve uygulamalı bilgilerini 2 2 2 2 2 2 2 2 kullanır. PY 03 Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlar, sorunları tanımlar, analiz eder, uygulamaya yönelik 2 2 2 2 2 2 2 2 çözüm önerileri oluşturur. PY 04 Tek başına, bağımsız olarak ve/veya grup içinde uyumlu olarak çalışır. PY 05 Sanat ve tasarım alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. PY 06 Proje süreçleri içinde yer alır. PY 07 Sanat ve tasarım alanındaki kendi çalışmalarını değerlendirir, öğrenme gereksinimlerini belirler. PY 08 Yaşam boyu öğrenme bilincini kazanır.. 2 2 2 2 2 2 2 2 PY 09 Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe 2 2 2 2 2 2 2 2 yönlendirir. PY 10 Hedef kitlesini tanımlar ve ilişki kurar. 2 2 2 2 2 2 2 2 PY 11 Alanı ile ilgili konuları uzman ya da uzman olmayan kişilere doğru olarak aktarır. 2 2 2 2 2 2 2 2 PY 12 Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. PY 13 Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. PY 14 Alanında başarıyla uygulama yürütür. 2 2 2 2 2 2 2 2 PY 15 Sanatsal, kültürel ve etik değerlere sahiptir. PY 16 Çevre duyarlılığına ve iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 2 2 2 2 2 2 2 2 * 1: Çok düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok yüksek 6 / 7
AKTS ( Öğrenci İş Yükü) Hesabı (Ortalama Saat) Etkinlikler Sayısı Ön Hazırlık Etkinlik Süresi Toplam İş Yükü Kuramsal Ders 13 3 39 Uygulamalı Ders - - Ödevler - - Sunum / Seminer hazırlama - Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 13 4 52 Dönem Ödevi / Proje Hazırlama 1 20 20 Uygulama (Lab., Atölye, Arazi, PDÖ) - Diğer Bilgi Edinme Çalışmaları - Kısa Sınav(lar) - Ara Sınav(lar) 1 6 1 7 Yarıyıl Sınavı 1 9 1 10 Toplam İş Yükü (Saat) 128 Yuvarla *Toplam İş Yükü (saat) / Haftalık İş Yükü (30)+ = Dersin AKTS Kredisi 5 7 / 7