BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ DEĞERLENDİRME ESASLARI ve BAŞVURU KOŞULLARI

Benzer belgeler
BURSA TEKNĠK ÜNĠVERSĠTESĠ ÖĞRETĠM ÜYELĠĞĠNE BAġVURU KOġULLARI VE DEĞERLENDĠRME ESASLARI

OSMANİYE KORKUT ATA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATAMA VE YÜKSELTME YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

OSMANİYE KORKUT ATA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATAMA VE YÜKSELTME YÖNERGESİ

- Üniversitelerarası Kurul Başkanlığı tarafından yapılan doçentlik sınavında başarılı olmak.

BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ

BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Dayanak

OSMANĠYE KORKUT ATA ÜNĠVERSĠTESĠ ÖĞRETĠM ÜYELĠĞĠNE YÜKSELTĠLME VE ATANMA YÖNERGESĠ

YÖNERGE BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Dayanak

İSTANBUL 29 MAYIS ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATAMA VE YÜKSELTME KRİTERLERİ

T.C. ŞIRNAK ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL İLK VE YENİDEN ATAMA KRİTERLERİ

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ DEĞERLENDİRME ESASLARI ve BAŞVURU KOŞULLARI

KÜTAHYA SAĞLIK BİLİMLERİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ (İLKELER VE KRİTERLER)

AMASYA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ

T.C. CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ELEMANI KADROLARINA BAŞVURMA ATAMA VE GÖREV SÜRESİ UZATIMI İLE İLGİLİ YÖNERGE

T.C. BURSA ORHANGAZİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMADA UYGULANACAK TABAN PUANLAR VE ÖLÇÜTLER

T.C. BĐLECĐK ŞEYH EDEBALĐ ÜNĐVERSĐTESĐ ÖĞRETĐM ÜYELĐĞĐNE ATANMA VE YÜKSELTĐLME FORMU

ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATANMA VE YÜKSELTİLME FORMU ( Tarihli Öğretim Üyeliğine Yükseltilme ve Atanma Yönergesi )

T.C. ULUDAĞ ÜNĠVERSĠTESĠ ÖĞRETĠM ÜYELĠĞĠ YÜKSELTĠLME VE ATANMA KRĠTERLERĠ

T.C. ULUDAĞ ÜNĠVERSĠTESĠ ÖĞRETĠM ÜYELĠĞĠ YÜKSELTĠLME VE ATANMA KRĠTERLERĠ

T.C. YALOVA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTME VE ATAMA ÖLÇÜTLERİ İLE İLGİLİ SENATO ESASLARI

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ NDE 50/d KADROSUNDAN 33/a KADROSUNA GEÇİŞLERDE UYGULANACAK USUL VE ESASLAR

CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ELEMANI KADROLARINA BAŞVURACAK ADAYLARIN AKADEMİK ETKİNLİKLERİNİ DEĞERLENDİRME FORMU

T. C. BİLECİK ŞEYH EDEBALİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ (İLKELER VE ÖLÇÜTLER) İ. AMAÇ

T.C. BİLECİK ŞEYH EDEBALİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATANMA VE YÜKSELTİLME YÖNERGESİ (İLKELER VE ÖLÇÜTLER) I. AMAÇ

İSTANBUL RUMELİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATAMA VE YÜKSELTME YÖNERGESİ (KRİTERLERİ)

ŞIRNAK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ELEMANI KADROLARINA İLK ATANMA, YENİDEN ATANMA (GÖREV SÜRESİ UZATIMI), YÜKSELTİLME VE ATANMA ŞARTLARI

T.C. ŞIRNAK ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Personel Daire Başkanlığı ŞIRNAK MESLEK YÜKSEKOKULU MÜDÜRLÜĞÜNE

ARAŞTIRMA. Hakemli Ulusal Kongre Bildirisi (Basılı tam makale) 3 Hakemli Ulusal Kongre Bildirisi (Basılı özet-poster) 1

T.C İÇ KONTROL STANDARTLARINA UYUM EYLEM PLANI HAZIRLAMA GRUBU. Oturum Saati 16:00

TOBB ETÜ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA ŞARTLARI:

SENATO 2014/2-XXII BİTLİS EREN ÜNİVERSİTESİ TEŞVİK YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ

MUSTAFA KEMAL ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATANMA İLKELERİ

TOBB ETÜ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA ŞARTLARI:

3. Aşağıdaki şartlardan en az birini gerçekleştirmiş olmak: puanları yeniden almış olmak. I- Yardımcı Doçentlik Kadrosuna Başvurma ve Atanma:

TOROS ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA ÖLÇÜTLERİ

SENATO 2013 /5-XV BİTLİS EREN ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA İLKELERİ YÖNERGESİ

T.C. ACIBADEM ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME ve ATAMA KRİTERLERİ YÖNERGESİ

AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMALARDA ARANACAK ASGARİ KOŞULLAR

TOROS ÜNĠVERSĠTESĠ ÖĞRETĠM ÜYELĠĞĠ KADROLARINA

T.C. BAYBURT ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ BAYBURT ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA BAŞVURU İÇİN GEREKLİ KOŞULLAR VE UYGULAMA ESASLARI

III- Doçentlik Kadrosuna Başvurma ve Atanma 1. ÜAK tarafından verilen doçentlik unvanını almış olmak.

DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ (İLKELER VE KRİTERLER)

TURGUT ÖZAL ÜNİVERSİTESİ Senato 16 Eylül 2015 TURGUT ÖZAL ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL ATAMA VE YÜKSELTME ESASLARI YÖNERGESİ

T.C. MANİSA CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ELEMANI KADROLARINA BAŞVURMA ATAMA VE GÖREV SÜRESİ UZATIMI İLE İLGİLİ YÖNERGE

1. PROFESÖR KADROSUNA YÜKSELTİLME VE ATANMA KRİTERLERİ

MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA BAŞVURU KOŞULLARI VE UYGULAMA İLKELERİ HAKKINDA YÖNERGE

Adı Soyadı: Bölümü: Anabilim Dalı: Bir Önceki Atanma Tarihi: ASGARİ KOŞULLARA UYGUNLUK:

T. C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTME VE ATAMA ÖLÇÜTLERİ İLE İLGİLİ ESASLAR

ANADOLU ÜNİVERSİTESİNDE ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA BAŞVURMA İLE İLGİLİ DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ

SENATO 2013 /5-XV BİTLİS EREN ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA İLKELERİ YÖNERGESİ

GAZİ ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA ÖLÇÜTLERİ YÖNERGESİ

Tablo 8 Mimarlık, Planlama ve Tasarım Temel Alanı

T.C. TURGUT ÖZAL ÜNĠVERSĠTESĠ AKADEMĠK PERSONEL ATAMA VE YÜKSELTME ESASLARI YÖNERGESĠ

T. C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTME VE ATAMA ÖLÇÜTLERİ İLE İLGİLİ ESASLAR AMAÇ

DÖRDÜNCÜ BÖLÜM Aday Etkinlik-Puan Listesi

ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTME VE ATAMALARDA KULLANILACAK PUAN KRİTERLERİ

ANADOLU ÜNİVERSİTESİNDE ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA BAŞVURMA İLE İLGİLİ DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ

T.C. YOZGAT BOZOK ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Genel İlkeler, Uygulama ve Yürütme, Tanımlar

BOZOK ÜNİVERSİTESİ SENATO KARARLARI

1. ARAŞTIRMAYA DAYALI YAYIN FAALİYETLERİ

İSTANBUL MEDENİYET ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ

ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA UYGULAMA ESASLARI

Adnan Menderes Üniversitesi Akademik Değerlendirme Puan Bildirim Formu

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ BİRİMLERİNDE DOÇENT KADROSUNA ATANMA İLKELERİ

T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ ÖĞRETİM ÜYESİ KADROLARINA YÜKSELTME VE ATAMALARDA DİKKATE ALINACAK İLKELER VE PUANLAMA TABLOLARI

MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA BAŞVURU KOŞULLARI VE UYGULAMA İLKELERİ HAKKINDA YÖNERGE

İSTANBUL MEDENİYET ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA İLE ÖĞRETİM ÜYESİ DIŞINDAKİ KADROLARA ATAMA YÖNERGESİ

T.C. SİNOP ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA ÖLÇÜTLERİ YÖNERGESİ I - AMAÇ

BARTIN ÜNİVERSİTESİ. ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME ve ATANMA ÖLÇÜTLERİ YÖNERGESİ

TÜRK HAVA KURUMU ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler

NİĞDE ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA BAŞVURU KOŞULLARI VE UYGULAMA İLKELERİ YÖNERGESİ

YDS puanının 55 olması veya ÜAK tarafından eşdeğerliği kabul edilen bir sınavdan bu puan muadili bir puan almış olmak,

Profesörlük, Doçentlik ve Yardımcı Doçentlik Kadrolarına Yükseltilme ve Atamalarda

ORDU ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA BAŞVURU VE ATANMA KOŞULLARI VE UYGULAMA YÖNERGESİ

GALATASARAY ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTME VE ATAMA YÖNERGESİ

T.C. IĞDIR ÜNİVERSİTESİ

ORDU ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA BAŞVURU VE ATANMA KOŞULLARI VE UYGULAMA YÖNERGESİ

ANKARA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA ATANMA VE YÜKSELTİLME İLKELERİ

YARDIMCI DOÇENTLİĞE ATANMA İÇİN BAŞVURU KOŞULLARI VE ADAYDA ARANACAK NİTELİKLER:

Necmettin Erbakan Üniversitesi Öğretim Üyeliği Kadrolarına Atanma Ve Yükseltilmelerde Dikkate Alınacak Puanlama Ve Değerlendirme Sistemi *

ATILIM ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL ATAMA VE YÜKSELTME USUL VE ESASLARI YÖNERGESİ

TARSUS ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA ÖLÇÜTLERİ YÖNERGESİ

T. C. TRABZON ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ BİRİMLERİNDE DOÇENT KADROSUNA ATANMA İLKELERİ

İZMİR YÜKSEK TEKNOLOJİ ENSTİTÜSÜ MİNİMUM AKADEMİK YÜKSELTME VE ATAMA ÖLÇÜTLERİ İLE İLGİLİ ESASLAR

MUŞ ALPARSLAN ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYESİ KADROLARINA YÜKSELTİLME ve ATANMA YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

- Bezmiâlem Vakıf Üniversitesi Sağlık Bilimleri Akademik Etkinlik Puanları Formu, (Üniversitemiz web sayfasında

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA KRİTERLERİ (Ankara Devlet Konservatuvarı ve Güzel Sanatlar Fakültesi Hariç)

Tablo 6 - İlahiyat Temel Alanı

ANKARA ÜNİVERSİTESİ SENATO KARAR ÖRNEĞİ

MEVLANA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ

T.C. ÜSKÜDAR ÜNİVERSİTESİ

T.C. KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ AKADEMİK ATAMA VE YÜKSELTME YÖNERGESİ

T.C. NİĞDE ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ YÖNETİM KURULU KARARI

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATAMA KRİTERLERİ

ÖMER HALİSDEMİR ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA BAŞVURU KOŞULLARI VE UYGULAMA İLKELERİ YÖNERGESİ

T.C. ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYESİ İLK VE YENİDEN ATAMA VE PERFORMANS DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ

Tablo 1 - Eğitim Bilimleri Temel Alanı

EK-1 ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATAMA VE YÜKSELTME ÖLÇÜTLERİ İÇİN BİLİMSEL ALANLAR GENEL PUANLAMA ÇİZELGESİ

Transkript:

BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ DEĞERLENDİRME ESASLARI ve BAŞVURU KOŞULLARI Bursa Teknik Üniversitesi Senatosunun 12.08.2011 tarih ve 19 sayılı oturumunda alınan 8 nolu karar ile uygun bulunmuştur.

AMAÇ Bursa Teknik Üniversitesine öğretim üyesi olarak atanabilmek için kanun, tüzük, yönetmelik ve diğer hükümlerle birlikte aşağıda belirtilen ilke ve esaslarla; Gerçekçi, tarafsız, adil değerlendirmeler sonucunda ve gelişme hedefleri doğrultusunda akademik birimlerin kadro gereksinimlerini karşılamak, Öğretim üyelerinin atama ve yükseltmelerinde, bilimsel erkin temel ilke olduğu bir ortam hazırlamak, Akademik personelin sürekli bilimsel gelişimini teşvik etmek, öğretim üyesinin akademik ilerlemesinde üç temel indeks grubuna giren dergilerde yayın yapılmasını ve atıf alınmasını hedef haline getirmek, Ülkemizin, lisansüstü eğitim görmüş nitelikli eleman ihtiyacının karşılanmasında ve lisansüstü eğitim programlarının evrensel bilime ve ulusumuzun gelişmesine katkı sağlamasında Bursa Teknik Üniversitesinin payını artırmak, Bursa Teknik Üniversitesi öğretim üyeliğine başvurularda bilimsel rekabeti özendirmek, amaçlanmıştır. 2 / 11

BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYESİ YÜKSELTME ve ATAMA KRİTERLERİ Doğa Bilimleri, Mimarlık ve Mühendislik Fakültesi, Orman Fakültesi, Denizcilik Fakültesi TABLO 1 TÜR YARDIMCI DOÇENTLİK İÇİN MİNİMUM KRİTERLER DOÇENTLİK İÇİN MİNİMUM KRİTERLER PROFESÖRLÜK İÇİN MİNİMUM KRİTERLER A1.1 den A1.4 e kadar olan yayınlar A1 ve A2 Faaliyetleri En az 3 adet (En az 2 adeti A1.1 veya A1.2 türü yayınlardan olmak zorundadır) En az 6 adet (puana göre en az yarısı doktora derecesi sonrası yapılan çalışmalardan olmak zorundadır. En az 4 adedi A1.1 veya A1.2 türü yayınlardan olmalıdır) En az adet (puana göre%40 ını doçentlik unvanı sonrası yapılan çalışmalardan almak zorundadır. En az 7 adedi A1.1 veya A1.3 türü yayın olmalıdır ) 0 Puan 0 Puan 00 Puan A3 Faaliyetleri 60 Puan 60 Puan 0 Puan A4 ve A Faaliyetleri B1 ve B2 Faaliyetleri C1 ve C2 Faaliyetleri 40 Puan 60 Puan 0 Puan 40 Puan 0 Puan 40 Puan 0 Puan TOPLAM 200 Puan 00 puan 900 Puan 3 / 11

İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi, İletişim Fakültesi, Sanat ve Tasarım Fakültesi TABLO 2 TÜR A1.1 den A1.4 e kadar olan yayınlar A1, A2, Faaliyetleri YARDIMCI DOÇENTLİK İÇİN MİNİMUM KRİTERLER En az 2 adet (En az 1 adeti A1.1 veya A1.2 türü yayınlardan olmak zorundadır) DOÇENTLİK İÇİN MİNİMUM KRİTERLER En az 4 adet (puana göre en az yarısı doktora derecesi sonrası yapılan çalışmalardan olmak zorundadır. En az 2 adedi A1.1 veya A1.2 türü yayınlardan olmalıdır) PROFESÖRLÜK İÇİN MİNİMUM KRİTERLER En az 6 adet (puana göre%40 ını doçentlik unvanı sonrası yapılan çalışmalardan almak zorundadır. En az 4 adedi A1.1 veya A1.3 türü yayın olmalıdır ) 80 Puan 0 Puan 200 Puan A3 faaliyetleri 0 Puan 80 Puan 0 Puan A4 ve A faaliyetleri B1 ve B2 faaliyetleri 20 Puan 0 Puan 80 Puan Puan 0 Puan C1 ve C2 Puan 20 Puan TOPLAM 0 Puan 0 puan 00 Puan NOTLAR: 1. Yukarıdaki tablolarda yer alan kriterler, başvuru yapabilmek için gereken minimum koşulları göstermektedir. Bu kriterlerin sağlanması yükseltme ve atama için gerekli koşul olup, yeterli bulunmayabilir. Esas olan adayın eserlerinin ve çalışmalarının içerikleri açısından yapılan jüri değerlendirmesidir. 2. Tablo 1 ve 2 de esas olan toplam puandır. 4 / 11

YARDIMCI DOÇENTLİK BAŞVURU KOŞULLARI 1. ÜDS veya KPDS den en az 70 puan almış olmak, (Bu puanın alınmış olunması Öğretim Üyeliğine Yükseltilme ve Atanma Yönetmeliğinin 7. maddesindeki yabancı dil sınavının yapılmasını ortadan kaldırmaz). 2. Daha önceki akademik yaşamlarında kendi adlarına ders vermemiş olanlar için Fakülte tarafından düzenlenecek deneme dersinde başarılı bulunmak, YARDIMCI DOÇENTLİĞE YENİDEN ATAMA KOŞULLARI Aday, her atanma dönemi için Tablo 3 deki puanlama sistemine tabi tutulur. Yardımcı Doçentliğe atanmada süreler, İlgili Fakülte Yönetim Kurulu ile belirlenir. TABLO 3 Yeniden Atama Dönemi Minimum Yayın Puanı İlk Yeniden Atama İlk minimum atama puanı 1, İkinci Yeniden Atama İlk minimum atama puanı 2 Üçüncü Yeniden Atama İlk minimum atama puanı 2, İNGİLİZCE DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ ATAMALARI İÇİN GEÇERLİ MİNİMUM İNGİLİZCE SINAVI PUANLARI TABLO 4 SINAV MİNİMUM PUAN KPDS/ÜDS 8 TOEFL-IBT 80 TOEFL CBT 213 TOEFL-PBT 0 IELTS 7.0 / 11

TABLO ETKİNLİK PUANLARI A1 MAKALELER A1.1. A1.2. A1.3. A1.4 SCI (Science Citation Index), SSCI (Social Science Citation Index), A&HCI (Arts & Humanities Citations Index) indekslerince taranan dergilerde yayınlanan veya yayına kabul edilen tam metin özgün araştırma makalesi SCI Expanded (Science Citation Index-Expanded) indeksince taranan dergilerde yayınlanan veya yayına kabul edilen tam metin özgün araştırma makalesi Diğer indekslerce taranan uluslararası dergilerde yayınlanan veya yayına kabul edilen tam metin özgün araştırma makalesi Uluslararası indekslere girmeyen B ve C tipi hakemli dergide yayımlanan veya yayına kabul edilen tam metin özgün araştırma makalesi A1. A1.1, A1.2, A1.3 ve A1.4 deki değerlendirmeye girmeyen uluslar arası hakemli dergilerde yayınlanan veya yayına kabul edilen tam metin özgün araştırma A1.6. makalesi ve derleme A1.1 deki dergilerde derleme A1.7. A1.2 deki dergilerde derleme 20 A1.8. A1.3. deki dergilerde derleme A1.9. A1.4. deki dergilerde derleme A1.. A1. deki dergilerde derleme A1.11 A1.1 - A1.4. türü dergide yayımlanan editöre mektup, teknik not, vaka incelemesi, tartışma A1.12 A1.1 ve A1.2 deki dergilerde özet, kitap değerlendirme A1.13 A1.3 ve A1.4 deki dergilerde özet, kitap değerlendirme Puan 60 0 40 20 A1.14 A1. Üniversitelerarası Kurulun tanımladığı ulusal hakemli dergilerde yayınlanan veya yayına kabul edilen tam metin özgün araştırma makalesi Ulusal hakemli dergilerde yayınlanan veya yayına kabul edilen tam metin özgün araştırma makalesi 20 A1.16 A1.14 deki dergilerde derleme A1.17 A1. deki dergilerde derleme A1.18 A1.19 A1.14 ve A1. türü dergide yayımlanan editöre mektup, teknik not, vaka incelemesi, tartışma vb Bilimsel nitelikli ansiklopedilerde madde yazarı olarak görev almak (en çok maddeden puan alınabilir) A1.20 Hakemsiz ulusal dergilerde yayınlanan araştırma makalesi, 6 / 11

A2. KİTAPLAR A2.1. A2.2. Uluslararası yayınevleri tarafından yayımlanan bilimsel, mesleki ve ders kitapları Sayfa sayısı yüz elliden çok ise Sayfa sayısı yüz elliden az ise Uluslar arası yayınevleri tarafından yayımlanan bilimsel, mesleki ve ders kitaplarında bölüm 0 7 A2.3. Uluslar arası yayınevleri tarafından yayımlanan bilimsel kitabın editörü A2.4. A2.. A2.6. A2.7. Düzenli olarak uluslar arası gerçekleştirilen konferans kitabı editörlüğü veya bir derginin özel sayı editörlüğü A2.1 türü bir kitabın yayımlanmış çevirisi Sayfa sayısı yüz ve yüzden çok ise Sayfa sayısı yüzden az ise Ulusal yayınevleri tarafından yayımlanan bilimsel, mesleki ve ders kitapları (Maks. adet) Sayfa sayısı yüz elliden çok ise Sayfa sayısı yüz elliden az ise Ulusal yayınevleri tarafından yayımlanan bilimsel, mesleki ve ders kitaplarında bölüm 40 20 A2.8. Ulusal yayınevleri tarafından yayımlanan bilimsel kitabın editörü A2.9. A2.. A2.11 Düzenli olarak uluslararası gerçekleştirilen konferans kitabı editörlüğü veya bir derginin özel sayı editörlüğü A2.6 türü bir kitabın yabancı dile yayımlanmış çevirisi Sayfa sayısı yüz ve yüzden çok ise Sayfa sayısı yüzden az ise Halen ders malzemesi olarak kullanılan ve kitap formatında basılmış, ders notu, yardımcı ders notu, laboratuar kılavuzu vb. (en fazla 2 ders notundan puan alınabilir) Sayfa sayısı yüz ve yüzden çok ise Sayfa sayısı yüzden az ise A3 A3.1. A3.2. A3.3. A3.4. KONGRE ÇALIŞMALARI konferansta Kongre Başkanı olmak konferansta sunulan ve konferans kitabında yayımlanan tam makale konferansta sunulan ve konferans kitabında yayımlanan özet konferansta Düzenleme kurulu üyesi 7 / 11

A3.. A3.6. A3.7. A3.8. A3.9. A3.. A3.11. A3.12. A3.13. A3.14 A3.. A3.16 konferansta Oturum Başkanı olmak konferansta tam metni yayınlanan poster sunumu konferansta özet metni yayınlanan poster sunumu konferansta yapılan, yayımlanmamış sunum Ulusal bir organizasyon tarafından düzenli olarak gerçekleştirilen hakemli konferansta Kongre Başkanı olmak Ulusal bir organizasyon tarafından düzenli olarak gerçekleştirilen hakemli konferansta sunulan ve konferans kitabında yayımlanan tam makale Ulusal bir organizasyon tarafından düzenli olarak gerçekleştirilen hakemli konferansta sunulan ve konferans kitabında yayımlanan özet Ulusal bir organizasyon tarafından düzenli olarak gerçekleştirilen hakemli konferansta Düzenleme Kurulu üyesi konferansta Oturum Başkanı olmak Ulusal bir organizasyon tarafından düzenli olarak gerçekleştirilen hakemli konferansta tam metni yayınlanan poster sunumu Ulusalı bir organizasyon tarafından düzenli olarak gerçekleştirilen hakemli konferansta özet metni yayınlanan poster sunumu konferansta yapılan, yayımlanmamış sunum 3 3 2 A4 ARAŞTIRMA PROJELERİ A4.1 A4.2 NATO-SFS, AT (COST, AVICENNE, EUREKA, FP6, FP7, vb.) UN, NSF, UNDP, UNESCO, MED-CAMPUS, British Council vb. uluslararası kuruluşların desteklediği proje kabul edildiğinde Proje yürütücüsüne Yardımcı araştırmacıların her birine A4.1 dışında kalan yabancı kurum ve üniversitelerin desteklediği proje kabul edildiğinde a) Proje yürütücüsüne b) Yardımcı araştırıcıların her birine 60 20 A4.3 Uluslar arası proje hakemliği, panel üyeliği TÜBİTAK, DPT ve SAN-TEZ destekli proje kabul edildiğinde; A4.4 Proje yürütücüsüne Yardımcı araştırmacıların her birine TUBİTAK-Hızlı Destek, Üniversite Bilimsel Araştırma Projesi Komisyon Başkanlığınca desteklenmesine karar verilerek onaylanan araştırma projelerinde; A4. Proje yürütücüsüne Yardımcı araştırıcıların her birine A4.6 Bakanlık ve resmi kurum projeleri, ulusal mimari planlama, kentsel tasarım, peyzaj 8 / 11 0 0

A4.7 planlama ve tasarım, endüstriyel tasarım projesi (Üniversite BAP Komisyon Başkanlığınca onaylı olması koşulu ile) a) Proje yürütücüsüne b) Yardımcı araştırıcıların her birine Diğer Üniversitelerin Bilimsel Araştırma Projesi Komisyon Başkanlığınca desteklenen projelerde; a) Proje yürütücüsüne b) Yardımcı araştırıcıların her birine A4.8 Ulusal arası proje hakemliği, panel üyeliği 20 A A.1 A.2 ATIFLAR Web of Science daki başka yazarlar tarafından yapılan her bir atıf için 20 den fazla atıf alan yayınlarda 20 den sonraki her bir atıf için A2.1 deki başka yazarların kitaplarında her bir atıf için 20 den fazla atıfta 20 den sonraki her bir atıf için 1, 3 1, 3 B1 EĞİTİM ETKİNLİKLERİ Tamamlanmış Doktora Tezi İçin B1.1 Tezin tek danışmanı B1.2 Tezin asıl danışmanı 8 B1.3 Tezin eş danışmanı 7 Tamamlanmış Yüksek Lisans Tezi İçin B1.4 Tezin tek danışmanı B1. Tezin asıl danışmanı 6 B1.6 Tezin eş danışmanı 4 Geliştirme B1.7 Lisans, lisansüstü, özel yan dal programı, merkez veya laboratuar geliştirilmesi (her biri için) B2 MESLEKİ VE DİĞER ARAŞTIRMA ETKİNLİKLERİ B2.1 Uluslararası patentin her biri için her bir araştırmacıya B2.2. Uluslar arası lisans sözleşmesi yapılmış patent için her bir araştırmacıya 0 B2.3 Uluslar arası proje bilirkişiliği hakemliği danışmanlığı izleyicisi B2.4 Uluslararası bir organizasyon için hazırlanan yayımlanmış bilirkişi raporu 9 / 11

B2. Ulusal patentin her biri için her bir araştırmacıya B2.6 Ulusal lisans sözleşmesi yapılmış patent için her bir araştırmacıya B2.7 Proje bilirkişiliği hakemliği danışmanlığı izleyicisi B2.8 Ulusal bir organizasyon için hazırlanan yayımlanmış bilirkişi raporu (mahkeme bilirkişi raporu hariç) C1 ÜYELİK VE HAKEMLİK C1.1 Yayın veya değerlendirme kurulu ya da ödül jürisi üyeliği C1.2 Makale, proje hakemliği C1.3 Kitap hakemliği (A2.1 türü kitap) C1.4 Kitap hakemliği (A2.2 türü kitap) C1. Yayın veya değerlendirme kurulu veya ödül jürisi üyeliği C1.6 Makale, proje hakemliği 3 C1.7 Kitap hakemliği (A2.6 türü kitap) C1.8 Kitap hakemliği (A2.7 türü kitap) 3 C2 ÖDÜLLER C2.1 C2.2 C2.3 C2.4 C2. C2.6 C2.7 Uluslararası mesleki organizasyonlar tarafından onaylanan ve kuralları bu organizasyonlar tarafından belirlenen proje yarışmalarında derece almak (İlk 3 ödül için) Uluslararası mesleki organizasyonlar tarafından onaylanan ve kuralları bu organizasyonlar tarafından belirlenen yarışmalar (Mansiyon) Tamamlanan bir çalışmaya, tanınmış uluslararası bir organizasyon tarafından verilen ödül Gerçekleştirilmemiş fikir projesi üzerine uluslararası bir organizasyon tarafından verilen ödül Uluslararası mesleki organizasyonlar tarafından onaylanan kurumlardan burs kazanmak (maks 3 burs her biri) Ulusal mesleki organizasyonlar ya da Bakanlıklar tarafından onaylanan ve kuralları belirlenen proje yarışmalarında derece (İlk 3 ödül için) Ulusal mesleki organizasyonlar ya da Bakanlıklar tarafından onaylanan ve kuralları belirlenen yarışmalar (Mansiyon) / 11

C2.8 C2.9 Ulusal mesleki organizasyonlar tarafından onaylanan kurumlardan burs kazanmak (maks 3 burs her biri) Gerçekleştirilmemiş fikir projesi üzerine uluslararası bir organizasyon tarafından verilen ödül ORTAK ÇALIŞMALARLA İLGİLİ KATKI ORANLARI Bursa Teknik Üniversitesi TABLO 6 İsim Sırası Ortak Çalışmadaki Yazar Sayısı 1 2 3 4 N > 1. isim 1.00 0.9 0.90 0.8 0.80 0.7 2. isim - 0.8 0.80 0.7 0.70 0.6 3. isim - - 0.7 0.70 0.6 0.60 4. isim - - - 0.60 0. 0.0. isim - - - - 0.0 0.4 6., 7. ve 8. isim - - - - - 0.3 9. ve daha Sonraki isimler 0. NOT: 1. Lisansüstü tezlerden üretilen yayınlarda Danışman Öğretim Üyesi, isim sıralamasına bakılmaksızın birinci isim gibi değerlendirilir. 2. Araştırma makalelerinde Sorumlu Yazar Corresponding author birinci isim gibi değerlendirilir. 11 / 11