DİYARBAKIR YENİŞEHİR MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ Yenişehir Kız Teknik ve meslek lisesi Diyarbakır Kız Teknik öğretim Olgunlaşma Enstitüsü adı ile 1988-1989 Öğretim yılında, Muazzez Sümer Kız Meslek Lisesi binası ve bünyesinde öğretime başlamıştır. 1990-1991 öğretim yılında okulumuza bir kat tahsisi yapılmıştır. 1991-1992 öğretim yılında da Bakanlığımızın 420 (21-A ) Yat Donatım Şb müd. 931 / 5180 sayı ve 07.11.1991 tarihli yazıyla Pratik Kız Sanat Okulu, yaygın eğitim kurumu olması nedeniyle okulumuza bağlanmış, binanın tümü okulumuza tahsis edilmiştir. 1988-1989 öğretim yılında: Provalı Giyim,Resim, El sanatları- çiçek, Makine Nakışları, El Nakışları Bölümleri açılmıştır. Okulumuzda 1989-1990 öğretim yılında Ev Ekonomisi Beslenme,1993-1994 öğretim yılında Hazır Giyim Bölümleri açılmıştır. Yine aynı yıl alınan onayla Dünya Bankasınca yapılan Seramik Bölümü açılması öngörülmüş ancak öğretmen olmadığında bu dalda eğitime başlanamamıştır. 1995-1996 öğretim yılında (sömestrden sonra)kuaförlük bölümüne öğretmen atanmasıyla Kuaförlük bölümü de eğitime başlamıştır. 1997-1998 öğretim yılında okulun bünyesinde Milli Eğitim Bakanlığı Kız Teknik Öğretim Genel Müdürlüğünce gönderilen 13.08.1998 gün B.08.O.K.T.O.Ö.11.03.03.Ç420 (Genel) 316/2388 sayılı makam onayı ile K.T.Ö. Olg. Enstitüsüne bağlı Kız Meslek Lisesi Hazır Giyim, Çocuk Gelişimi, Ağırlama ve Gıda Teknolojisi ve Seramik bölümleri açılmıştır. 2005-2006 öğretim yılında Kız Meslek Lisesinde Bilgisayar Bölümü açılmıştır.2006-2007 öğretim yılında eğitim-öğretime başlamıştır. 2002-2003 öğretim yılından bu yana okulumuzda Açık Meslek Lisesi Çocuk Gelişimi bölümü öğrencilerine yüz yüze eğitim verilmektedir. 2010-2011 eğitim öğretim yılında KTÖ Olg. Enstitüsünden ayrılarak yeni bir okul türü olarak Yenişehir Kız Teknik ve meslek lisesi olarak yeni ismi ile eğitime devam etmiştir. B- OKULUN ÖZELLİKLERİ (YATILI, GÜNDÜZLÜ, KARMA) : Okulumuz yalnız kız öğrenciler okumakta. Gündüz tekli ve tam gün tam yıl eğitim yapılmaktadır. Okul Süleyman Demirel kampüsünde bulunan Şair nesimi i.ö.o kapatılması ile taşınmış olup ; 32 derslik binanın yarısı 16 dersliği İbn-i Sina otistik çocuklar merkezine (OÇEM) VE 16 Dersliği Yenişehir kız teknik ve meslek lisesine tahsis edilmesiyle yeni binasında 2012-2013 eğitim öğretim yılından itibaren eğitim vermektedir. BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ BÖLÜMÜ Çağın teknolojisine ayak uydurarak genç elemanlar yetiştiren bölümlerin başında Bilişim Teknolojileri Bölümü gelir. Alanında genişleyerek hızla ilerleyen bir özelliğe sahiptir. Her geçen gün gelişen yazılım ve donanımlarıyla farklı konuları kapsayarak o konularla ilgili sorunların çözülmesinde büyük katkısı olan Bilişim teknolojisi, insan hayatının vazgeçilmez unsurlarından biri olmuştur. Bilişim teknolojileri bölümünün dalları şunlardır: 1) Bilgisayar Teknik Servisi 2) Ağ İşletmenliği 3) Veri Tabanı Programcılığı 4) Web Programcılığı Bilgisayar Teknik Servisi: Bilgisayar sistemlerinin donanım ve yazılım kurulumu, bakım ve arızaların giderilmesi işlemleri ve bilgisayar ile kontrol edilebilen sistemler kurmaya yönelik eğitim ve öğretimi verilen bir daldır. Ağ İşletmenliği: Ağ sistemlerinin kurulumu, yönetimi ve ağ ortamı üzerinde yaşanabilecek sorunları çözüm yolları ve geniş ağ sistemleri yönetimine yönelik eğitim ve öğretimi verilen daldır.
Veri Tabanı Programcılığı: Veri tabanı programlama dilinin kurulumu, veri tabanının oluşturulması ve yönetimi, yazılım geliştirme, hata giderme bakım ve yedek almaya yönelik eğitim ve öğretimi verilen daldır. Web Programcılığı: Web sayfası tasarımına ve programlama dilleri yardımıyla etkileşimli web uygulamaları hazırlanmasına yönelik eğitim ve öğretimi verilen daldır. Bu yüzden web sayfası tasarımı ve programlama dilleri yardımıyla etkileşimli web uygulamaları hazırlama yeterliliklerine sahip teknik elemanlar yetiştirmek amaçlanmıştır. İSTİHDAM ALANLARI Bilişim Teknolojileri alanından mezun olan öğrenciler, seçtikleri dal/meslekte kazandıkları yeterlikler doğrultusunda; Bilgisayar teknik servisi hizmeti veren bilgisayar firmalarında, kamu kurum ve kuruluşlarında, Ağ kurulum ve yönetimi hizmeti veren ya da bu hizmete ihtiyaç duyan firma, kamu kurum ve kuruluşlarında, Kullanıcı ara yüzüne sahip uygulama ve veri tabanı programları kullanımı ve yönetimi hizmeti veren ya da bu hizmetlere ihtiyaç duyan firma, kamu kurum ve kuruluşlarında, Web tasarımı hizmeti veren veya web ortamında çalışan etkileşimli programlar hazırlayan yazılım şirketlerinde ya da bu hizmetlere ihtiyaç duyan firma, kamu kurum ve kuruluşlarında vb. yerlerde çalışabilirler. ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ BÖLÜMÜ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ BÖLÜMÜ VE DALLARI Zihinsel, dil, sosyal ve duygusal), plan yapan, uygulayan, insan ilişkileri ve empatiye önem veren, ocuk sağlığı ve hastalıkları konusunda bilgi sahibi olan, özel eğitime muhtaç çocukların gelişimlerine ve uyumlarına yardımcı olan; drama, basit beden eğitimi hareketleri, müzik çalışmaları, sanat ve ana dili etkinlikleri yapan, çocukları tanıma tekniklerini uygulayan bir alanıdır.
OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ ALANI 0-6 yaş çocuklarının tüm gelişim alanlarını ve özelliklerini tanıyan, plan ve uygulama yapma, yaparak ve yaşayarak öğrenme, Meslekî alanda araç - gereç kullanma konusunda yeterli; insan ilişkileri ve iletişim, problem çözme, çocukları tanıma teknikleri, Organizasyon yapma bilgi ve becerisine sahip, teknolojik gelişmeleri izleme, çocuk hastalıkları ve sağlığı konusunda bilgili, özel eğitim gerektiren çocukların bakım ve eğitimine yardımcı olma bilgi ve becerisine sahip nitelikli kişidir. ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI Serbest zaman etkinliği Yemek saati Uyku saati ve oyun etkinlikleri Mezuniyet töreni. Bu alan altında ayrıca bakıcı annelik ve yardımcı elamanlık meslekleri de bulunmaktadır. ÖZEL EĞİTİM VE REHABİLİTASYON ALANI Özel eğitime ihtiyacı olan çocukların eğitildiği alandır. MESLEK ELEMANLARINDA ARANAN ÖZELLİKLER Okul öncesi eğitim kurumların da öğretmen yardımcısı olmak isteyenlerin; alan bilgisine sahip görme, işitme problemi olmayan Türkçeyi doğru kullanan, görgü kuralarını bilen ve uygulayan, fiziksel ve ruhsal yönden sağlıklı olan, el ve parmaklarını ustalıkla kullanabilen, yaratıcı, araştırıcı, gelişime açık, iletişim becerisine sahip, ekip çalışmasına uygun, hoşgörülü, iş disiplinine sahip, planlı, organizasyon yapabilen, pratik, problem çözme becerisine sahip, sabırlı kimseler olmaları gerekir. Bu elemanların ayrıca çocuğun kişisel özelliklerinin ve yeteneklerinin ortaya çıkmasına yardımcı olması gerekir. ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANININ İSTİHDAM ALANI Okul öncesi eğitim kurumlan, özel kreş ve anaokulları, özel eğitim ve rehabilitasyon merkezleri, evlerde çocuk bakımı ve eğitimi, özel kreş ve anaokulu açma imkanı vardır.eğitim süresi ve içeriği Kız Meslek Lisesi çocuk gelişimi bölümü eğitim süresi üç yıldır. Bu bölümde öğrencilere genel kültür derlerinin yanı sıra 0-12 yaş çocuklarının bakımı, eğitimi, özellikleri, okulöncesi eğitim kurumlarında program hazırlama ve uygulama, eğitici oyuncak yapanı gibi mesleğin gereği olan dersler verilmektedir. Yüksek Öğrenim durumu Mevcut üniversite sistemine göre kendi alanlarındaki öğretmen yetiştiren fakültelere ek puan verilerek alınırlar. Bu fakülteler şunlardır; Anaokulu Öğretmenliği, Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Öğretmenliği, Görme Engelliler Öğretmenliği, İşitme Engelliler Öğretmenliği, Okul Öncesi Öğretmenliği, Okul Öncesi Öğretmenliği (Açık öğretim), Sosyal Hizmetler Yüksek Okulu, Üstün Zekalılar Öğretmenliği, Zihinsel Engelliler Öğretmenliği. Diğer fakültelere girişte alan dışı işlem görerek alınırlar.
YİYECEK VE İÇECEK HİZMETLERİ BÖLÜMÜ YİYECEK İÇECEK HİZMETLERİ BÖLÜMÜNÜN TANIMI VE AMAÇLARI Ağırlama ve Gıda Teknolojisi, bireylere temel bilimleri içeren bilgi ve beceriler ile özel mesleki bilgi ve becerileri kazandırmanın yanı sıra, iyi iletişim kurabilen, teknolojiyi kullanabilen, alanında kazandığı bilgi ve becerileri kullanarak üretim yapan ve bunları pazarlayan, alanı ile ilgili sektörün ihtiyaç duyduğu kalitede hizmet sunabilen, kendi iş yerini kurma düşüncelerini faaliyete geçirmeyi planlayan ve kaliteden sorumlu teknik elemanlar yetiştiren bir alandır Öğrencilerimiz; Bireysel ağırlama ve gıda sektörünün ihtiyaç duyduğu niteliklerde yetiştirmek, Mesleğinin gerektirdiği planlama, üretim,kalite kontrol ve pazarlama becerilerini kazandırmak. Bireyin alanı ile ilgili becerilerini kullanarak üretim yapmasına ve bu yolla ailesine, ülke ekonomisine katkıda bulunmasını sağlamak. Bireye mesleği ile ilgili bilgi ve becerilerin yanında problem çözme, yeniliklere uyum sağlama alanlarında kendilerini geliştirmek. Yüksek öğretim kurumlarına devam etme hakkına sahiptirler. Meslekte ilerleme ve yükselme, çalışarak ve deneyimle gerçekleşebilmektedir, Kişisel gayret ve başarıyla şef garsonluğa kadar yükselebilir. Meslek liselerinin Servis bölümü ile Servis Hizmetleri bölümünden mezun olanlar, istedikleri taktirde, Turizm ve Otel İşletmeciliği, Turizm ve Seyahat İşletmeciliği, Aşçılık, Hazır Yemek ve Aşçılık, Turizm Animasyonu ön lisans programlarına sınavsız geçiş için başvurabilirler ÇALIŞMA ORTAMI - KOŞULLARI VE İSTİHDAM ALANLARI Servis elemanları yiyecek ve içecek servisi yapılan mekanlarda görev yaparlar. Çalışma ortamı temiz ve düzenli, zaman zaman gürültülü ve kalabalıktır. Servis elemanları çalışırken birinci derecede insanlarla ilişki halindedir. Çalışma zamanı genellikle vardiya usulü olup, kişi haftanın bir günü izinlidir. Günümüzde servis personelleri değişik kurum ve kuruluşlarda görev yapabilmektedirler. Kendi bilgi ve becerileri yeterli olduğu sürece özellikle turizm sektörünün gelişmesine paralel olarak bu meslek elemanlarına ihtiyaç vardır. Bu meslekte yetişmiş, nitelikli, yabancı dil bilen elemanların iş bulma sorunları hemen hemen hiç yoktur. Yiyecek içecek sunumunda, otomasyona gidilemediği için, garsonluk geçerliliğini korumakta ve bu meslekte eleman ihtiyacı her zaman olmaktadır. Ancak, iş bulma durumu mevsimlik değişimi göstermektedir. MESLEĞİN GEREKTİRDİĞİ ÖZELLİKLER -ÇALIŞMA ORTAMI VE KOŞULLARI Servis elemanı olmak isteyenlerin: - Uzun süre ayakta çalışabilecek kadar bedence sağlam ve dayanıklı, - Dışa dönük, insanlarla iyi iletişim kurabilen, insanların istek ve duygularını anlayabilen, - Güler yüzlü, saygılı,
- Başkalarını ikna edebilen, sabırlı, - Görgü ve protokol kurallarını bilen, - Dikkatli, temiz, titiz ve düzenli kimseler olmaları gerekir. Servis elemanları yiyecek ve içecek servisi yapılan mekanlar da görev yaparlar. Çalışma ortamı temiz ve düzenli, zaman zaman gürültülü ve kalabalıktır. Servis elemanları çalışırken birinci derecede insanlarla ilişki halindedir. Çalışma zamanı genellikle vardiya usulü olup, kişi haftanın bir günü izinlidir. İSTİHDAM ALANLARI Günümüzde servis personelleri değişik kurum ve kuruluşlarda görev yapabilmektedirler. Kendi bilgi ve becerileri yeterli olduğu sürece özellikle turizm sektörünün gelişmesine paralel olarak bu meslek elemanlarına ihtiyaç vardır. Bu meslekte yetişmiş, nitelikli, yabancı dil bilen elemanların iş bulma sorunları hemen hemen hiç yoktur. Yiyecek içecek sunumunda, otomasyona gidilemediği için, garsonluk geçerliliğini korumakta ve bu meslekte eleman ihtiyacı her zaman olmaktadır. Ancak, iş bulma durumu mevsimlik değişimi göstermektedir. GİYİM VE ÜRETİM TEKNOLOJİLERİ BÖLÜMÜ GİYİM VE ÜRETİM HİZMETLERİ BÖLÜMÜNÜN TANITIM VE AMAÇLARI Giyim Üretim Teknolojisi alanı altında yer alan dalların yeterliklerini kazandırmaya yönelik eğitim ve öğretim verilen alandır ALANIN ALTINDA YER ALAN MESLEKLER VE DALLARI Kadın Giyim Modelistliği Erkek Giyim Modelistliği Çocuk Giyim Modelistliği İç Giyim Modelistliği Hazır Giyim Model Makineciliği Deri Giyim Kadın Terziliği Erkek Terziliği Kesimcilik MESLEK ELEMANLARINDA ARANAN ÖZELLİKLER Giyim üretim teknolojisi alanında çalışmak isteyenlerin; görme ve işitme duyu organlarının işlevlerini tam olarak yerine getirmesi, el ve parmaklarını ustalıkla kullanabilmesi, titiz olması, bedenen ve ruhen sağlıklı olması, göz ve ellerini eş güdümlü kullanabilmesi ve mesleki eğitim almış olması gerekmektedir. İŞ BULMA İMKÂNLARI Giyim üretim teknolojisi alanında çalışmak isteyenler, özel sektörlerdeki tekstil üretim işletmelerinde çalışabilecekleri gibi kendi atölyelerini de açabilirler. Bu alanda eğitim alan kişiler Türkiye de yaygın olarak iş bulma imkânına sahiptir.
EĞİTİM VE KARİYER İMKÂNLARI Bu alanda meslek eğitimi, meslek liselerinin giyim üretim teknolojisi diploma programında verilmektedir. Lise öğrenimlerini başarı ile tamamlayan öğrenciler, meslek yüksek okullarının; Tekstil, Deri Konfeksiyon, Kostüm Tasarımı bölümlerine sınavsız geçiş yapabilirler. Üniversite giriş sınavında başarılı oldukları takdirde; Giyim Endüstrisi Öğretmenliği, Giyim Öğretmenliği, Hazır Giyim Öğretmenliği, lisans programlarına devam edebilirler. Ön lisans programlarını başarı ile bitirenler açılan dikey geçiş sınavında başarılı oldukları takdirde; Giyim Endüstri Öğretmenliği, Giyim Öğretmenliği, Hazır Giyim Öğretmenliği, Moda Tasarım, Moda Tasarım Öğretmenliği lisans programlarına devam edebilirler. Mesleki Eğitim Merkezleri çıraklık eğitimi uygulama kapsamına alınan illerde ve meslek dallarında aday çırak, çırak, kalfa ve ustalara eğitim vermek ve çeşitli meslek kursları açmak suretiyle sanayinin ihtiyaç duyduğu nitelikli ara insan gücünü yetiştirmek amacıyla açılan eğitim kurumlarıdır. Halk Eğitimi Merkezleri yaşam boyu öğrenme perspektifi içerisinde her zaman ve her yerde uygulanabilecek yaygın eğitim programları ile her yaş ve düzeyde bireylere eğitim sunmaktadır.