Değerli Konuklar, 85 yıl.

Benzer belgeler
İÇİNDEKİLER İLKSÖZ... 1

6 Mayıs Başkomutanlık kanunu süresinin meclisçe tekrar uzatılması. 26 Ağustos Büyük Taarruzun başlaması

ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

YAZILI SINAV SORU ÖRNEKLERİ TARİH

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi


EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF TÜRKİYE CUMHURİYETİ İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

HOCAİLYAS ORTAOKULU. ÜNİTE 1: Bir Kahraman Doğuyor T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK-8

EĞİTİM ve KÜLTÜR ALANINDA DEVRİMLER Eğitim ve öğretimde ilk amaç; Bilgisizliğin giderilmesi olacaktır.

KASIM 2011 FAALİYET RAPORU. Prof.Dr. Aytuğ ATICI Mersin Milletvekili

13. Aşağıdakilerden hangisi yeni Türk alfabesinin kabul edilme nedenlerinden biri değildir?

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU PLANI VE KAZANIM TESTLERİ

EFENDİLER! YARIN CUMHURİYETİ İLAN EDECEĞİZ.

Müdafaa-i Hukuk Hareketi bu hakları savunmak ve geliştirmek için kurulmuştur.

T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük KABOTAJ BAYRAMI, MUSTAFA KEMAL E SUİKAST GİRİŞİMİ, BİR DEVRİN ANALİZİ: NUTUK

Mustafa Kemal Atatürk ün Hayatı

İnsanların birbirleriyle ve devletle olan ilişkilerini düzenleyen kurallara hukuk denir. Hukuk kurallarını koyan, uygulanıp uygulanmadığını

Cumhuriyet, Atatürk tarafından; Türk milletinin karakter ve adetlerine en uygun olan idare olduğu için ilan edilmiştir.

DİDİM. Ulu Önder Mustafa Kemal Atatürk, ölümünün 78. yılında Didim de anıldı

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

The person called HAKAN and was kut (had the blood of god) had the political power in Turkish countries before Islam.

MEŞRUTİYET DÖNEMİNDE OSMANLI DEVLET TEŞKİLATI

Devletin Şefleri Cumhurbaşkanları

SOSYAL BİLGİLER DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI KAZANIMLARI İLE EŞLEŞEN ARA DİSİPLİN ALAN KAZANIMLARI TABLOSU

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK TESTİ

KARMA TESTLER 03. A) Yalnız l B) Yalnız II. C) Yalnızlll D) I ve II E) I, II ve III. 2. Osmanlı Devleti'nin Birinci Dünya Savaşı'na girmesine,

UNI 201 MODERN TÜRKİYE NİN OLUŞUMU I

T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük MİLLİ EKONOMİ VE BAŞKENT ANKARA

TÜRKİYE GENELİ MİNİ SINAV

NEDEN. Türk ye Cumhur yet Cumhurbaşkanlığı S stem

1895: Selanik Askeri Rüştiyesi ni bitirdi, Manastır Askeri İdadisi ne girdi.

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF T.C. İNKILAPTARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Değerli Öğretim üyeleri, Pamukkale Üniversitesinin değerli mensupları,

T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük SANAT VE SPOR - ÇAĞDAŞ TÜRK KADINI - SOYADI KANUNU

Ülkenin yerel yönetim birimlerine ayrılmasındaki temel sebep aşağıdakilerden hangisidir? A)Yurdun geneline daha iyi hizmet ulaştırmak

T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük HARF İNKILABINDAN MİLLET MEKTEPLERİNE MİLLİ KÜLTÜRÜMÜZ AYDINLANIYOR

DÜŞÜNCE VE DAVRANIŞLARI İLE ATATÜRK

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ SORULARI

Baki olan Rabbimiz ve davamızdır

T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK / SON 16 YIL OKS, SBS VE TEOG ÜNİTE BAZINDA SINIFLANDIRILMIŞ ÇIKMIŞ SORULAR FASİKÜLÜ

5. SINIF SOSYAL BİLGİLER YILLIK PLANI

Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi I. Laboratuar (saat/hafta) Uygulama (saat/hafta) Teori (saat/hafta) AKTS. 1.YIL/ 1.yarıyıl Güz

T.C. İNKILAP TARİHİ ATATÜRKÇÜLÜK ATATÜRKÇÜLÜK VE ÇAĞDAŞLAŞAN TÜRKİYE 4.ÜNİTE TEK FASİKÜL

CHP İLÇE BAŞKANI RECAİ SEYMEN TEKRAR ADAY

29 EKİM CUMHURİYET BAYRAMI

TEOG 2. MERKEZİ ORTAK SINAVLAR T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ BENZER SORULARI

Milli varlığa yararlı ve zararlı cemiyetler

ilkokulu E-DERGi si 23 Nisan ın Önemi Sorumluluk Okulumuzda 23 Nisan Hedef Siir: Egemenlik Ulusundur 2017 Nisan Sayısı Bu Sayımızda:

40 yılı aşkın bir süre, önce öğrenci, sonra değişik unvanlarla öğretim elemanı ve

T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK / SON 16 YIL OKS, SBS VE TEOG ÜNİTE BAZINDA SINIFLANDIRILMIŞ ÇIKMIŞ SORULAR FASİKÜLÜ

23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU NİSAN 2015

Teori (saat/hafta) Atatürk ün prensiplerini ve Türk İnkılâbının gerekçelerinin ana temasını vermek

A-) Mudanya Ateşkesi; Doğu Trakya ve İstanbul un Kurtarılması. B-) Lozan a Kim Gidecek Tartışmaları ve Saltanatın Kaldırılması

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

CUMHURĠYET DÖNEMĠ HUKUK, EĞĠTĠM, TOPLUMSAL VE EKONOMĠK ALANDA YAPILAN ĠNKILÂPLAR B. HUKUK ALANINDA YAPILAN ĠNKILÂPLAR

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ... V İÇİNDEKİLER... IX KISALTMALAR... XVII I. BÖLÜM TBMM IX. DÖNEM ( )

EKİM 2014 FAALİYET RAPORU. Prof. Dr. Aytuğ ATICI Mersin Milletvekili

KAMU YÖNETİMİ. 5.Ders. Yrd.Doç.Dr. Uğur ÖZER

En İyisi İçin. Cevap 1: "II. Meşrutiyet Dönemi"

Hafta boyunca gerçekleştirilecek etkinliklerle Ahi felsefesinin ve Ahi Evran kurallarının topluma tanıtılması hedeflenmektedir.

SAĞLIK KÜLTÜR ve SPOR DAİRE BAŞKANLIĞININ 2012 YILI SOSYAL FAALİYETLERİNDEN GÖRÜNTÜLER

CUMHURBASKANININ YETKİ VE SORUMLULUKLARI

T.C. INKILÂP TARİHİ ve ATATÜRKÇÜLÜK

Kısa Dönemli Amaç Davranışlar Araç Gereçler

GAZİ MUSTAFA KEMAL ATATÜRK EBEDİYETE İNTİKALİNİN 78. YIL DÖNÜMÜNDE TÖRENLERLE ANILDI

AĞUSTOS 2014 FAALİYET RAPORU. Prof. Dr. Aytuğ ATICI Mersin Milletvekili

11. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Kamu Yönetimi 2. Kısm Ders Notları. Öğr. Gör. Erkan ÇAKIR

Bacıyân-ı Rum. (Dünyanın İlk Kadın Teşkilatı: Anadolu Bacıları)

5. SINIF SOSYAL BİLGİLER DENEME 1 1. DÖNEM 1. YAZILI

ÜNİTE 4 TÜRK İNKILÂBI HUKUK ALANINDA YAPILAN İNKILÂPLAR. Yrd. Doç. Dr. Şemsettin ÇELİK ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ İÇİNDEKİLER HEDEFLER

Anadolu Bacıları ndan Tam Destek

ANAYASA CEVAP ANAHTARI GÜZ DÖNEMİ YILSONU SINAVI Ocak 2019 saat 13.00

İstiyoruz ki; Veliler Okulumuzun En Büyük Destekçisi Olsun. Her Veli; Öğrencisine Öğrenme İçin Her Türlü Fırsatın Verildiğini Bilsin.

İÇİNDEKİLER I. BÖLÜM TBMM VIII. DÖNEM ( )

bakanlarından Rafet Bey'in ABD yetkilileri ile gizlice imzaladığı CHESTER

BİRLİKTE ÇÖZELİM. Atatürk İlkeleri; ÀÀKaynağı Türk kültürü, Türk insanının yapısı ve yaşam tarzıdır.

SEÇİM SİSTEMLERİ SUNUŞU

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ DERSİ II. DÖNEM MÜFREDAT PROGRAMI

Birinci Dünya Savaşı ndan yenik. Yılmadan Yorulmadan. Demokrasinin tam ve en bariz hükümet şekli Cumhuriyettir M. Kemal Atatürk. Dr.

ABD NİN KURULMASI VE FRANSIZ İHTİLALİ

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

Cumhurbaşkanı. Türkiye nin Yönetim Yapısı Doç. Dr. Aslı Yağmurlu

Tuba ÖZDİNÇ. Örgün Eğitim

13. ASKERLİK GÖREVİ Ordu Hayatı Savaş Yönetimi ve Siyaset Ordu Okuldur SEÇİM

2018-LGS-İnkılap Tarihi Deneme Sınavı 9

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Şehit yakınları ve gaziler için iş kurası

ALEVİ ÇALIŞMALARI BİLGİ NOTU

DENİZ HARP OKULU SOSYAL BİLİMLER BÖLÜM BAŞKANLIĞI DERS TANITIM BİLGİLERİ

Şafak EVRAN TOPUZKANAMIŞ. Türk Hukukunda Anayasal Gelişmeler Işığında Vatandaşlık

ACR Group. NEDEN? neden?

Yerli Malı Haftası. Dr.Didem Özgür İstanbul Teknik Üniversitesi Avrupa Birliği Merkezi Araştırma Ofisi

HÜRRİYET İLKOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK ve ÇOCUK BAYRAMI KUTLAMA PROGRAMI

MART 2016 FAALİYET RAPORU. Prof. Dr. Aytuğ ATICI Mersin Milletvekili

KIRGIZİSTAN-TÜRKİYE MANAS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI HAZIRLIK SINIFLARI AKADEMİK TAKVİMİ GÜZ YARIYILI

İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ SİYASET AKADEMİSİ ANKARA DEMOKRATİKLEŞME SÜRECİNDE KÜRT VE ERMENİ MESELELERİNİ TARTIŞTI!

L 1 S E ... TURKIYE CUMHURiYETi INKILAP TARiHi VE ATATURKÇULUK KEMAL KARA ÖNDE YAYINCILIK

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Transkript:

Değerli Konuklar, Cumhuriyet Bayramı nedeniyle bu sene ikincisini düzenlediğimiz, Cumhuriyet Balomuza hoşgeldiniz. Üniversitemizin akademisyenleri ve idari personelimizi, Denizli halkı ile bir araya getiren bu etkinlik bizler için çok önemli. Geçen yıl bu törende epeyce duygusal bir konuşma yapmıştım. Ama bu sene bunu yapmayacağım. Gerek dünyada, gerekse de ülkemizde yaşanan olaylar, artık duygusallıktan uzak, analitik bir yaklaşımın gerekliliğini gözler önüne sermekte. Tıpkı tam 85 yıl önce atalarımızın yaptığı gibi... 85 yıl. Tam 85 yıl önce, 29 Ekim 1923 te bir Pazartesi günü saat 20:30 da yapılan oylamayla TBMM Anayasa nın birinci maddesine Türkiye Devletinin hükümet biçimi, Cumhuriyettir şeklinde bir cümle ekledi. Ertesi gün gümbürtü koptu. Bir yandan basın, bir yandan muhalif milletvekilleri hem ne olduğunu anlamaya çalışıyor, hem de veryansın ediyorlardı. Meclisin toplanış şeklini, zamanlamasını, gerekliliği tartışıyorlardı. Bu tartışmaların çoğu zaman zaman bugün de televizyonlarda gazetelerde sürdürülmektedir. Belli bir zaman kesitinin penceresinden başka bir zamana bakmak ve bunda önyargısız davranabilmek çok zordur. Kişiler arası diyaloglar, anılar, gazete yazıları, dedikodular bizleri ana fikirden uzaklaştırabilmektedir. Cumhuriyetin ilanı, 19.yüzyılın son çeyreğindeki bütün vahşeti, sömürüyü, acıyı, halkıyla beraber yaşamış, aydınlanma çağının devrimlerini izlemiş, dünya üzerindeki gelişmeleri yakından takip etmiş bir avuç aydın insanın Mustafa Kemal Atatürk liderliğinde yaptığı bir devrimdi.

Bugüne kadar kurulan hangi devlet devrim olmadan kurulmuştur ki? Türk ulusunun tarih boyunca kurduğu bütün devletler bir lider etrafında toplanan bir avuç öncünün yaptığı devrimle başlamıştır. Kimi zaman yeni bir savaş modeli, kimi zaman yeni bir örgüt yapısı, kimi zaman ekonomik bir değişiklik bu devletlerin kuruluşunu sağlamıştır. Türkiye Cumhuriyeti devriminin daha önce yaptığımız devrimlerden farkı, gerçekleştiği yüzyıldaki diğer devrimler gibi, kendini sadece devlet kurmakla sınırlamayıp, toplumda da yapısal değişimleri hedeflemiş olmasıdır. Bu yapısal değişimler kitaplardan okunarak veya başkasının tavsiyesiyle değil, toplumumuzun geçirdiği travmalara göre, insanlarımızın son yüzyıl içinde yaşadıklarının tekrar yaşanmaması için, özenle seçilmiş, gerçekçi bir şekilde planlanmış, hızla yapılmış ve kararlılıkla uygulanmıştır. Türkiye Cumhuriyeti nin ruhunu anlaybilmek için devrimin amaçlarını kavrayabilmek gerekir. Kurucularımız bütün adımları kendi ikballeri için değil, kendilerinden sonra gelecek kuşaklar için planlamışlardır. Bu ülkenin vatandaşı bir daha teba olmasın, meclisler açılıp kapanmasın, yönetimde söz sahibi olsun, kendi malı mülkü olsun istediler: saltanatı kaldırıp, cumhuriyeti ilan ettiler. Bu ülkenin çocukları bir daha vatandan uzak topraklarda hırslı siyasetçilerin kurbanı olmasın istediler: Hilafeti kaldırdılar, milliyetçiliği misak-ı milli ile sınırladılar. Bu ülkede yaşayan bütün insanlar, ortak tarih, ortak kültür, ortak dilbilinciyle yetişsin, birbirlerini, anlasın, güvensin, ümmet değil millet olsun istediler: Türk Tarih Kurumunu, Türk Dil Kurumunu ve halkevlerini kurdular.

Yeni nesil daha iyi eğitilsin, bilime inansın, dogmaların esiri olmasın, okumayazma yaygınlaşsın istediler: eğitimin birliği kanunu çıkardılar, Latin esaslı Türk alfabesini kabul ettiler, Millet Mekteplerini kurdular. Bu ülke ekonomik olarak özgür olsun, kendi sanayisi, kendi bankası olsun istediler: İzmir İktisat kongresini topladılar, teşvik i sanayi kanununu çıkardılar, Sümerbank ı, Maden Tetkik Arama Teşkilatını kurdular. Köylü üretken ve özgür olsun, emeğinin hakkını alsın, ianeye muhtaç olmasın istediler: Aşar vergisini kaldırdılar, Toprak dağıttılar, tarım kredi kooperatiflerini, deneme çiftliklerini, ziraat okullarını ve Yüksek ziraat enstitüsünü kurdular. Ülkenin altyapısı yabancıların elinde olmasın istediler: Varolan demiryollarını devletleştirip, yenilerini yaptılar Kimse, şeyhin, şıhın, ağanın boyunduruğuna girmesin, birbirlerini farklı görüp düşman olmasın istediler: Tekke ve zaviyeleri kapatıp, şeyhlik, dervişlik, müritlik, dedelik, seyitlik, çelebilik, babalık, emirlik, halifelik, falcılık, büyücülük, üfürükçülük, gibi ünvanları yasaklandılar, Laikliği devletin en önemli kuralı olarak benimsediler. Toplumun yarısının üretimden, insan haklarından uzak kalmasının ülkenin gücü açısından ne kadar büyük bir kayıp olduğunu gördüler: Kadınlara seçme ve seçilme hakkını verdiler, medeni kanunu kabul ettiler. Bütün bunları ve daha birçok şeyi çok kısa zaman içinde yaptılar. Bütün amaçları, Gerektiğinde bağımsızlığını korumak için herşeyi göze alabilecek, Ekonomik açıdan esir alınması mümkün olmayan,

Eğitimli, kendine ve bilime güvenen insanlardan kurulu, Biribirine sıkı sıkıya kenetlenmiş bir millete sahip, Sınırları net olarak belirlenmiş, başka ülkelerde gözü olmayan, Bir ülke kurmaktı. Bu insanlar, deli miydi, dinsiz miydi, insanlara duyarsız mıydı, hayalperest miydi, cahil miydi, çılgın mıydı? Bu insanlar gerçeğin tam ortasında bulunmuş, ölümü, açlığı, acıyı, sömürüyü, riyakarlığı, fedakarlığı yaşamışlardı. Tarih yazılırken oradaydılar. Ateşi ve ihaneti gördüler, ve yanan gözleriyle durdular bu dünyanın üzerinde. Ülkesinin ve milletinin nasıl varolabileceğini son derece gerçekci bir biçimde değerlendirdiler, hiçbir dogmayla ezilmediler, hiçbir güçten korkmadılar. Peki bugün geldiğimiz nokta, Cumhuriyetimizin kuruluşunda tanımlanan amaçların neresinde? Tam bağımsız mıyız? Ekonomik açıdan tek başımıza ayakta durabilirmiyiz? İnsanlarımız iyi eğitimli mi? Milletimiz birbirine sıkı sıkı bağlı mı? Kendi sınırlarımız veya başka ülkelerin toprakları ile ilişkili kaygılarımız var mı?

Bu soruların cevaplarını doğru dürüst veremiyorsak, Kalkıp ta yabancı sosyologların görüşlerine bakıyorsak, Dünya politikasını başka ülkelerin doktrinleri ile açıklıyorsak, Yabancı danışma kuruluşlarının raporlarından kendimizi tanımaya çalışıyorsak, Çıkarlarını başka ülkelerin çıkarları ile birleştirmiş kuruluşların yönlendirmesine kanıyorsak, Herhalde bunun kabahati, cumhuriyetimizin kurucularında değildir. Bu cumhuriyetin kuruluşunda dünyanın hali şimdikinden daha mı iyiydi? Suçlu aramaya başlamadan, savlar ileri sürmeden, önce aynada kendimize bakmamız gerekiyor. Biz ne yaptık? Tam 85 yıl geçti. Eğer Cumhuriyetimizin 85 yıl daha yaşamasını istiyorsak kuruluş amaçlarını hiç unutmamamız gerekiyor. Bu ilkeler ülkemizin varlık nedeni. Yaptığımız her proje, aldığımız her karar bu ilkelerle uyumlu olmak zorunda. Mustafa Kemal Atatürk Cumhuriyetin ilanından bir süre sonra 1923 te, o zor günlerde bakın ne söylemiş: Cumhuriyetimiz, öyle sanıldığı gibi zayıf değildir. Cumhuriyet emeksiz kazanılmış da değildir. Bunu elde etmek için çok kan döktük. Her tarafta kırmızı kanımızı akıttık.

Gerektiğinde kurumlarımızı savunmak için gerekeni yapmaya hazırız. 1923 (Atatürk'ün S.D. III, S. 71) O günde hazırdık, bugün de hazırız. Hepimizin Cumhuriyet Bayramı Kutlu Olsun