TÜRKİYAT ARAŞTIRMALARI DERGİSİ 49

Benzer belgeler
BAĞLAÇ. Eş görevli sözcük ve sözcük gruplarını, anlamca ilgili cümleleri birbirine bağlayan sözcüklere "bağlaç" denir.

» Ben işlerimi zamanında yaparım. cümlesinde yapmak sözcüğü, bir yargı taşıdığı için yüklemdir.

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

TÜRKÇE BİÇİM KISA ÖZET.

SÖZCÜKTE ANLAM. Gerçek Anlam Yan Anlam Mecaz Anlam Terim Anlam Sözcükler Arasý Anlam Ýliþkileri Anlam Olaylarý Söz Öbeklerinde Anlam

Yusuf Bolat. (Aluşta, )

PROF. DR. HÜLYA SAVRAN. 4. ÖĞRENİM DURUMU Derece Alan Üniversite Yıl Lisans

Örn: İddiamı ispat için, bu odanın duvarlarına gül. yazdırdım. Yüklem

ADIN YERİNE KULLANILAN SÖZCÜKLER. Bakkaldan. aldın?

25. Aşağıdaki deyimlerle anlamca üçlü bir grup oluşturulduğunda hangisi dışta kalır? A) eli bol B) eli açık C) eli geniş D) eli kulağında

QIRIMTATAR TİLİNDE YAPMA SÖZLERNİÑ SEMANTİK ÖZELLİKLERİ. Seydametova Narıye *

Benzetme ilgisiyle ismi nitelerse sıfat öbeği, fiili nitelerse zarf öbeği kurar.

ÜNİTE 14 ŞEKİL BİLGİSİ-II YAPIM EKLERİ. TÜRK DİLİ Okt. Aslıhan AYTAÇ İÇİNDEKİLER HEDEFLER. Çekim Ekleri İsim Çekim Ekleri Fiil Çekim Ekleri

c. Yönelme Hâli: -e ekiyle yapılır. Yüklemin yöneldiği yeri, nesneyi ya da kavramı gösterir.

5 YAŞ VE HAZIRLIK SINIFI EKİM BÜLTENİ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Fiilden İsim Yapma Ekleri

EDATLARIN SINIFLANDIRILMASI

Asker hemen komutanı süzerek cevap vermiş; 1,78! Komutan şaşırmış;

Bir başka ifadeyle sadece Allah ın(cc) rızasına uygun düşmek için savaşmış ve fedayı can yiğitlerin harman olduğu yerin ismidir Çanakkale!..

&[1Ô A w - ' ",,,, . CiN. ALl'NIN. HiKAYE. KiTAPLAR! SERiSiNDEN BAZILARI Rasim KAYGUSUZ

İsim İsim İsimlerin Tamamlanmış Hali

Dal - mış - ım. Dal - mış - sın. Dal - mış. Dal - mış - ız. Dal - mış - sınız. Dal - mış - lar. Alış - (ı)yor - um. Alış - (ı)yor - sun.

TÜRKÇE / Fiilimsiler (Eylemsiler) FİİLİMSİLER (EYLEMSİLER)

Özel Gebze Eğitim Kurumları Öz-Ge Gündüz Bakımevi YILDIZLAR GRUBU ARALIK

I. Metni okuyunuz ve soruları cevaplayınız. ÖNEMLİ BİR DERS

1.Aşağıdaki isimlere uygun sıfatkarı getiriniz.(büyük, açık, tuzlu, şekerli, soğuk, uzun,güzel, zengin)

Başbakan Yıldırım, Piri Reis Ortaokulu nda karne dağıtım törenine katıldı

TÜRK DİLİ I DERSİ UZAKTAN EĞİTİM DERS SUNULARI. 11.Hafta

GÖKYÜZÜNDE KISA FİLM SENARYOSU

Engin arkadaşına uğrar, eve gelir duşunu alır ve salona gelir. İkizler onu salonda beklemektedirler.

EDAT BAĞLAÇ ÜNLEM EDATLAR

1. Aşağıdakilerin hangisi eşsesli bir sözcüktür? A) felaket B) deprem C) biz D) bit

AMET AQAY AQQINDA LÂTİFELER ALLA, ALLA, APAQAY

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

GEÇİŞLİ FİLLERLE KURULMUŞ DEYİMLEŞMİŞ BİRLEŞİK FİLLER İN YÜKLEM OLDUĞU CÜMLELERDE NESNE MESELESİ Selma GÜLSEVİN

FİİLER(EYLEMLER) 2-TÜREMİŞ FİLLER:FİİL YA DA İSİM KÖK VE GÖVDELERİNDEN YAPIM EKİ ALARAK TÜREMİŞ FİİLERDİR. ÖRN:SU-LA(MAK),YAZ-DIR(MAK)...

Soðaným da kar gibi Elma gibi, nar gibi Kim demiþ acý diye, Cücüðü var bal gibi

the house your car him - the car two books a lot ill

BURSA GÖÇMEN AĞIZLARI FİİL İŞLETİMİNDE ŞİMDİKİ ZAMAN Şükrü BAŞTÜRK * Mustafa ULUOCAK ** Erol OGUR *** Süleyman EROĞLU **** Hatice ŞAHİN ***** ÖZET

T.C. İSTANBUL 13. AĞIR CEZA MAHKEMESİ BAŞKANLIĞI (T.M.K. 10. MADDE İLE YETKİLİ) TUTANAK

Özel Gebze Eğitim Kurumları Öz-Ge Gündüz Bakımevi

Yayınevi Sertifika No: Yayın No: 220 HALİM SELİM İLE 40 HADİS

ANA DİL Mİ, ANA DİLİ Mİ? IS IT PARENT LANGUAGE OR OR MOTHER TONGUE?

Tek başına anlamı ve görevi olmayan ancak kendinden önce gelen sözcükle öbekleşerek anlam ve görev kazanan sözcüklerdir. Edatlar şunlardır:

CÜMLE ÇEŞİTLERİ. Buna yükleminin türüne göre de denebilir. Çünkü cümleyi yüklemine göre incelerken yüklemi oluşturan sözcüklerin türüne bakılır.

&[1 CİN ALİ'NİN HİKAYE KİTAPLAR! SERIS.INDEN BAZILARI. l O - Cin Ali Kır Gezisinde. Öğ. Rasim KAYGUSUZ

Eşeğe Dönüşen Kabadayı Makedonya Masalı (Herşeyin bir bedeli var)

Giovanni dışında bütün örenciler çok çalışıyor. O hiç çalışmıyor ama sınıfın en başarılı öğrencisi. Çok iyi Türkçe konuşuyor.

Satıcı burnu havada, kendini beğenmiş biri. Yaklaşık beş yıl kadar bu Edirne'de oturduk.

Anneye En Güzel Hediye Olarak Ne Alınması Gerekir?

KALIPLAŞMIŞ KELİME ÖBEKLERİNDE ANLAM

ÇOCUK SECURITAS GÜVENLİK HİZMETLERİ A.Ş. (TÜRKİYE) YAYINIDIR.


HÜRRİYET İLKOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK ve ÇOCUK BAYRAMI KUTLAMA PROGRAMI

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ 6 (ΕΞΙ) ΣΕΛΙΔΕΣ

İşitme Engelli Öğrenciler için Sıralama Kartlar ile Okuma-Yazma ve Anlama Çalışması. Hazırlayan Engin GÜNEY İşitme Engelliler Sınıf Öğretmeni

CÜMLENİN ÖGELERİ YÜKLEM / ÖZNE

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI

SATILMAZ EĞİTİM AMAÇLI KULLANILMAK İÇİN ÇOĞALTILMIŞTIR

SORU- Bize kısaca kendinizi tanıtır mısınız? Bugüne kadar nerelerde görev aldınız?

Lütfen cümleleri -me ekiyle dolayl anlat ma çeviriniz.

Çok Mikroskobik Bir Hikâye

Bir duygu, düşünce veya durumu tam olarak anlatan sözcük ya da söz öbeklerine cümle denir. Şimdi birbirini tamamlayan öğeleri inceleyeceğiz.

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ. Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Türk Dili ve Edebiyatı Afyonkarahisar Kocatepe

A2 DÜZEYİ A KİTAPÇIĞI NOT ADI SOYADI: PASAPORT NO:

5.SINIF TÜRKÇE (GENEL DEĞERLENDİRME TESTİ) almıştır?

Şimdi noktalama işaretlerinin neler olduğunu ayrıntılarıyla görelim. Anlamca tamamlanmış cümlelerin sonunda kullanılır.

HEM DÜŞÜNECEĞİZ, HEM ÖĞRENECEĞİZ HEM DE SÜRPRİZ HEDİYELER KAZANMA ŞANSINA SAHİP OLACAĞIZ.

Çocuklar için Kutsal Kitap sunar. 60. Hikayenin 21.si.

ÖZEL GÜNLER. Doğum günü/kadınlar günü/anneler günü/babalar günü/sevgililer günü/ Öğretmenler günü

"Satmam" demiş ihtiyar köylü, "bu, benim için bir at değil, bir dost."

edersin sen! diye ciyaklamış cadı. Bunun hesabını vereceksin! Kadının kocası kendisini affetmesi için yarvarmış cadıya. Karısının bahçedeki marulları

SIFATLAR. 1.NİTELEME SIFATLARI:Varlıkların durumunu, biçimini, özelliklerini, renklerini belirten sözcüklerdir.

5. SINIF TÜRKÇE KELİME TÜRLERİ TESTİ. A) Ben ise yağmur yağmasını bekliyordum. Cümlesindeki isimlerin hepsi tekildir.

Özel Gebze Eğitim Kurumları Öz-Ge Gündüz Bakımevi

ÝÇÝNDEKÝLER. Diyalog Tamamlama Haftanýn Testi...25

M. Sinan Adalı. Eski zamanlarda yaşamış peygamberlerin ve ümmetlerinin başlarından geçen ibretli öyküler, hikmetli meseller

Bir gün Hz. Ömer (r.a) camiye giderken bir çocuğun da acele acele camiye gittiğini görür. Hz. Ömer (r.a):

TEOG 1. Dönem Türkçe Denemesi (3) 1

Yukarıdaki resimleri inceleyelim. Birbirleriyle ilgili olanları eşleştirelim.

İŞARET DİLİNİN GELİŞİMİ KURUMLARARASI İŞBİRLİĞİNE BAĞLIDIR - Genç Gelişim Kişisel Gelişim

Zirve 9. Sınıf Dil ve Anlatım

A1 DÜZEYİ B KİTAPÇIĞI NOT ADI SOYADI: OKUL NO:

Söylemek istemediğimiz birçok şey, söylemek istediğimiz zaman dinleyici bulamaz.

A1 DÜZEYİ A KİTAPÇIĞI NOT ADI SOYADI: OKUL NO:

Dünyayı Değiştiren İnsanlar

KANUNEN OLMAYAN, AMA İLİMİZDE UYGULANAN HAYAT STANDARDI.? Yeni bir haftada yine beraberiz.geçen haftaki

6 Çocukla Ahır'da Yaşam Mücadelesi

EĞLENCELİ EV ÇALIŞMALARI FASİKÜLÜ 6

MERYEM SURESİNDEKİ MUKATTAA HARFLERİ كهيعص

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΕΠΤΑ (7) ΣΕΛΙΔΕΣ

Doğum Günü Hediyesi. Ücretsiz kargo lu ürün seçenekleri ile 1001hediye.com.tr adresinde, doğum günleri için harika hediyeler var.

Öykü ile ilgili bitişik eğik yazı ile 5N1K soruları üretip çözünüz. nasıl : ne zaman:

Konumuz CÜMLENİN ÖĞELERİ çocuklar.

SIFATLAR. ÖN ADLAR (Sıfatlar)

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 7. SINIF TÜRKÇE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Okul günüm. Anne-babalar ve çocuklar için için okula başlama rehberi. Niedersächsisches Kultusministerium

2. Sınıf Kazanım Değerlendirme Testi -1

CÜMLE TÜRLERİ YÜKLEMİNİN TÜRÜNE GÖRE. Fiil Cümlesi. *Yüklemi çekimli fiil olan cümlelere denir.

Transkript:

TÜRKİYAT ARAŞTIRMALARI DERGİSİ 49 Kırım Türkçesinde {-Dı} Ekinin Kalıplaşması The Patterned -Dı Affix In The Crimean Turkish Zühal YÜKSEL * Özet Türkçede eskiden beri görülen geçmiş zaman eki olarak kullanılan {-DI} eki, Türkçenin bütün lehçelerinde kalıplaşarak zaman eki dışında farklı yapılar da oluşturmuştur. Kırım Türkçesinde de DI ekinin kalıplaşması neticesinde meydana gelen isim, zarf ve cümle bağlayıcısı görevinde kullanılan analitik yapılar, dile anlam zenginliği kazandırmıştır. Anahtar Kelimeler Kırım Türkçesi, -DI eki, Kalıplaşma Abstract The -DI affix which has been used as a definite past affix in Turkish since the ancient times, has also formed some structures other than the time affix, by means of some patterns in Turkish dialects. The analytical structures used as nouns, adverbs and conjunctiers as a result of the patterned -DI affix in the Crimean Turkish have enriched the language semantically. Key Words Crimean Turkish, -DI affix, patterned * Yrd. Doç. Dr., Gazi Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Çağdaş Türk Lehçeleri ve Edebiyatları Bölümü Öğretim Üyesi.

50 TÜRKİYAT ARAŞTIRMALARI DERGİSİ {-DI} eki, Kırım Türkçesinde de eski Türk lehçelerinde ve günümüzde yaşayan Türk lehçelerinde olduğu gibi konuşan ve dinleyen tarafından kesin olarak bilinen ve konuşma anında tamamlanmış bir olayın, bir durumun anlatılması için kullanılır. Ancak, gene diğer Türk lehçelerinde olduğu gibi, Kırım Türkçesinde de yazarın üslup özelliğinden kaynaklanan zaman kaymaları, sık sık karşılaşılan hadiselerdendir. {-DI} eki, gelecek zaman işlevinde kullanıldığında, bir kesinlik ifadesi verir. Qart başta idarege kirmege qarar berdi. O em kete, em tüşüne. Arıq yağmur suvunı köterir amma, dağ başından aqıp kelgen suv qoşulsa, onı sığdıralmaz, mıtlaq taşacaq. Yağmur toqtasa qurtuldıq, toqtamasa işler masal. Yaşlı adam önce idare binasına girmeye karar verdi. O hem gidiyor, hem de düşünüyor. Ark yağmur suyunu kaldırır ama, dağ başından akıp gelen su da katılırsa, onu kaldıramaz, mutlaka taşacak. Yağmur durursa kurtulacağız, durmazsa işler zor. (S Q, 273) Türkçede, art arda yapılan işler veya art arda oluşan durumlar; ya sıralı cümlelerle veya -ıp zarf-fiili ile teşekkül eden zarf-fiil grupları ile anlatılır. Bu, yazarın tercihi ile ilgili bir durumdur. Ancak esas fiilin teşekkül etme sebebi anlatılırken, {-DIĞI için } veya { IncA} zarf-fiil eki kullanılır. Kırım Türkçesinde bu tip cümlelerde de {-DI} ekinin kullanıldığı görülür. Kel-kele altmışıncı yılların soñlarında partiya davetinen büyük emek cebesine kirgen yaş yürekleriniñ romantik hayalları aqiqatqa çevirildi. Suv bu- Ayat balzamı degilmi ya... suv keldi, Tavriya ğa şeñ ayat keldi. Gelgelelim altmışlı yılların sonlarınd parti davetiyle büyük emek cephesine giren genç yüreklerin romantik hayalleri gerçeğe çevrildi. Su bu, hayat balzamı değil mi ya... su gelince Tavriya ya şen hayat geldi. (Sen, 14 15) Yazıq qalpazanlıq ettik, bu mesele çoqqa sürdi. Qulağından tutıp seni endi çoqtan ortağa çıqarmaq kerek edi. Yazık, kalpazanlık ettiğimiz için bu mesele uzun zaman sürdü. Kulağından tutup seni artık çoktan ortaya çıkarmak gerekti. (SY, 20) Esas fiilin meydana geliş tarzı anlatılırken, gene yazarın üslup özelliği olarak zaman zaman {-DI}ekinin kullanıldığı görülür. O zaman imtianlarnı bitirip, eline diplomını alğanınen, iç bir şeyge baqmadan yolğa çıqtı. Evlerine yaqınlaşqanda yuregi kene er vaqıttaki kibi düküldep başladı. Qarşısına rast kelgen adamlarnen de qısqadan selamlaşıp, ep ogge doğru aşıqtı, çaptı. O zaman imtihanları bitirip, eline diplomasını alır almaz, hiçbir şeye bakma-

TÜRKİYAT ARAŞTIRMALARI DERGİSİ 51 dan yola çoktı. Evlerine yaklaşınca yüreği küt küt etmeye başladı. Karşısına çıkan adamlarla da kısaca selamlaşarak aceleyle koştu. (QG,72 73) Kırım Türkçesinde bilhassa ket- fiilinin birinci şahıslarla çekilmiş görülen geçmiş zamanı, düzenli bir şekilde istek, dolayısıyla da yakın bir gelecek zaman manası verir. Eski Sovyetlerde yer alan diğer Türk boylarının dillerinde de karşılaşılan bu durum, büyük bir ihtimalle Rusçanın tesiriyle olsa gerektir. Bilindiği gibi Rusçada da, geçmiş zamanın birinci şahıslarıyla çekilmiş şekli, istek ifadesi vermektedir. Moldabay bizim ekimizge de sadıq bir adamdır, Katüşa. Saña tapqan adresini maña tapmaycaqmı? Aydı, men kettim. -Moldabay bizim ikimize de sadık bir insandır, Katüşa. Senin için bulduğu adresi benim için bulmaz mı? Haydi, ben gideyim. (SQ, 24) Ana, arqadaşlar, lineyka azır, yürüñiz kettik,- dedi olarnıñ birisi. Onların biri, işte arkadaşlar, araba hazır, yürüyün gidelim, dedi. (BTKY,13) Kırım Türkçesinde bu durum, çok sık olmasa bile diğer fiillerde de görülmektedir. Bilemiz bilemiz,-dedi menligine toqunılğan Aron aqay küskün davuşnen.-bala degilmiz, beş yıldan berli onı toylarda çalamız. Aydı başladıq! Biliyoruz biliyoruz, dedi şahsiyetine hakaret edilmiş olan Aron bey küskün bir sesle, çocuk değiliz, beş yıldan beri onu düğünlerde çalıyoruz. Haydi, başlayalım! (Sad, 112) Diğer Türk lehçelerinde olduğu gibi Kırım Türkçesinde de {-DI}ekinin zaman içinde kalıplaşmış şekilleriyle de karşılaşmaktayız. Bu kalıplaşma neticesinde, {-DI} eki; zarf, bağlaç, hatta isim olarak kullanılan kelimeler de türetebilir. İmambayıldı yemek ismi, urdumduymaz sorumsuz, Hoşkeldi köy ismi, hoş keldige ket- hoş geldiniz demek için gitmek. gibi oluşumlarda, {-DI} eki kalıplaşarak isim olarak kullanılan kelimeler yapmıştır. {-DI} ekinin kalıplaşması neticesinde cümleler arasında bağ kuran, cümle bağlayıcısı diye isimlendirebileceğimiz oluşumlarla da karşılaşmaktayız. Kırım Türkçesinde yer alan az qaldı kalıbı Türkiye Türkçesinde olduğu gibi, yaklaşma fonksiyonundadır. Ancak bilindiği gibi, Türkiye Türkçesinde sadece olumlu fiillerle kullanılan bu yapı, Kırım Türkçesinde olumlu fiillerle olduğu gibi, olumsuz fiillerle de kullanılmaktadır. Bu kalıp, olumlu esas fiille kul-

52 TÜRKİYAT ARAŞTIRMALARI DERGİSİ lanılırken, esas fiil yaklaşma ifadesi veren yaz- yardımcı fiilini alır. Ancak olumsuz esas fiile getirildiğinde bu durum söz konusu değildir. Aldasa da aqqı bar, sevimliñnen bir samolötte oturıp kelgey ediñ, qopayçoralığıña barıp, az qaldı ayağıñnı sındırayazdıñ... Aldatsa da hakkı var, sevgilinle aynı uçakta gelseydin, havalara girip az kalsın ayağını kırıyordun. (SY, 334) Tirseginen öyle türtti, az qaldı, yerge yıqılmadım. Gülcian ise küle. Dirseğiyle öyle bir dürttü ki, az kalsın, yere yıkılıyordum. (BTS, 20) Şimdi reis bahşış aqqında söz çıqarğanda Ömar az qaldı kirişmedi Şimdi reis hediye ile ilgili konuşmaya başlayınca, Ömer az kalsın lafa giriyordu (BTS, 113) Ol- fiilinin olumlu ve olumsuz şekillerine getirilen şahıs eki almamış {- DI}eki, nasıl kelimesiyle birlikte tekrar edilerek şaşkınlık, hayret ifadesi veren bir yapı oluşturur. Kırım Türkçesinde bu yapı, genellikle bilmem kelimesiyle birlikte kullanılırken, ol- fiili bazen ne, bazen de nasıl soru kelimelerini alır. Onıñ qolında tedaviy olundım. Sağ olsun, bar olsun, qolı yengil, sözge şifalı eken. Nasıl oldı, nasıl olmadı, cenkten soñ çoq keçmeden Emine Ablayeva bizim maallege köçip keldi. Beni o tedavi etti. Sağ olsun, var olsun, eli hafif, sözü şifalıymış. Nasıl olduysa savaştan hemen sonra Emine Ablayeva bizim mahalleye taşındı. (AU, 110-111) Men üç balanı artıma taqıp, parkqa çıqtım. Çıqtım amma, andaki şeytan kopçegini seyir eteyatqanda, ne oldı-ne olmadı bilmem, üçünden ekisini coydım. Evge birinen qaytıp keldim. Ben üç çocuğu arkama takıp parka gittim. Gittim ama, oradaki şeytan tekerini seyrederken, nasıl olduysa, üçünden ikisini kaybettim, eve birisiyle döndüm. (TÖ, 94) Kırım Türkçesinde tek başına kullanılan ne oldı yapısı da kalıplaşıp bağlayıcı olarak kullanılır. Bu kullanımlarda bir şeyin yeni ortaya çıktığı anlatılır. Köresiñmi, Samedinni? Tañda turıp kete. Beremi alla qısmetini? Bere. Daa evlengenine ne oldı, evi-barqı şeyge tolıp qaldı. Görüyor musun Sameddin i? Tan vaktinde kalkıp gidiyor. Veriyor mu Allah kısmetini? Veriyor. Daha yeni evlenmesine rağmen, evi barkı doldu. (SQ, 269) Şahıs ekleriyle çekilmiş {-DI} ekini alan fiilden sonra, degence veya degende edatları gelerek henüz meydana gelmemiş bir durum ifade edilmekte ve esas fiildeki hareketin daha önce meydana geldiği anlatılmaktadır. Bu tip cümlelerde esas cümle, genellikle geçmiş zamanda olmakla birlikte bazen geniş zaman eki de alabilir.

TÜRKİYAT ARAŞTIRMALARI DERGİSİ 53 Olardan birini aylanıp keçtim degence, ekinci biri kelip çıqa. Onlardan birini dönüp geçene kadar, ikinci biri ortaya çıkıyor. (SY, 6) Pamuqlarnı cıyıp aldıq degende, qapumıznı qara qış qaqtı. Pamukları toplayıp alana kadar, kapımızı kara kış çaldı. (Sad, 157) Kırım Türkçesinde {-DI} eki bir zarf-fiil gibi kullanılmaktadır. Diğer Türk lehçelerinde olduğu gibi, {-DI} + (şahıs ekleri) + {-mi} + asıl cümle şeklinde kurulan bu tip cümle yapısında, {-DI} zarf-fiil fonksiyonunu üstlenir. Burada kullanılan {-MI} eki, soru olmayıp kuvvetlendirme ifadesi verir. Kırım Türkçesinde bu kalıplaşmış şekil, şu fonksiyonlarda kullanılır. 1.İki fiilin de aynı anda veya hemen arka arkaya meydana geldiğini gösterir: Eki közüm kündüzleri qapıda, geceleri pencerede ola. Bir şey «tıq» ettimi, «ana keldi», dep yerimden atılıp tura da, qapığa çapam. İki gözüm gündüzleri kapıda, geceleri pencerede oluyor. Bir şey tık ettiği anda, işte geldi diye yerimden fırlayarak kalkıyor ve kapıya koşuyorum. (DY, 16) 2. Bu kalıplaşmış şekil, fiilin bildirdiği işin, esaslı bir surette yapıldığını veya esas fiilin mutlaka yapılması gerektiğini ifade eder. Anife Hasap Üseyinge kerçekten işana edi. Ondan tek söz alması qıyın, lâkin ayttımı, öler-qalır, amma degenini mıtlaqa yapar. Hanife, Kasap Hüseyin e gerçekten inanıyordu. Yalnız ondan söz alması zor; fakat söylerse ölür kalır, ama dediğini mutlaka yapar. (Sad, 134) Em aşamağa da aqqı bar, aqay degen aqay bir ayttımı- qaytmamalı, soñunace sözünde turmalı. Hem yemeye de hakkı var, erkek dediğin erkek bir kere söylerse dönmemeli, sonuna kadar sözünde durmalı (Sad, 133) 3. Meydana gelen bir durumun sonucunda, ikinci bir durumun teşekkül ettiğini gösterir. Bu durumda {-DIĞI zaman } veya {-IncA} zarf-fiil ekiyle de karşılanabilir. Bu soñki vaqıtlar onıñ tabiatında yañı bir adet peyda oldı: Aqşamları tenalıqta bir özü qaldımı, defterini çıqara ve oturıp-turıp sevimlisine mektüp qaralay edi. Bu son zamanlarda onda yeni bir âdet peyda oldu. Akşamları tekbaşına kalınca, defterini çıkarıyor ve oturup kalkıp sevgilisine mektup karalıyordu. (SY, 64) Osman Nedim Tuna nın Türkçede Tekrarlar isimli makalesinde gösterdiği gibi, gerundium olarak kullanılan {-DI}eki, bir şeyin belli bir zamandan beri yapıldığını göstermektedir. bildim bileli, geldin geleli gibi hemen hemen her fiille yapılan tekrarlarda, birinci fiilde bulunan m eki, birinci teklik

54 TÜRKİYAT ARAŞTIRMALARI DERGİSİ şahıs ekidir. Zaten diğer şahıslarla da çekimi yapılmaktadır. 1 Ancak sadece olfiiliyle yapılan oldum olası şeklindeki kalıplaşmış tekrarı bütün şahıslar için kullandığımıza göre, buradaki m eki için şahıs eki dememiz mümkün değildir. Hacı Arif Bey çayı severdi. Ama içmedi. Oldum olası işi gücü olan bir müdürün yahut sıradan bir memurun odasında ister iş için, ister iş dışı olsun çok oturmak istemezdi. (Karanlıkta Mum Işığı, 53) 2 cümlesinde de görüldüğü gibi, açıklama işlevinde kullanılan oldum olası kalıbında bulunan oldum kelimesindeki m için, şahıs eki dememiz mümkün değildir. Leyla Karahan ın Anadolu Ağızlarında Kullanılan Bazı Zarf-fiiller isimli makalesinde yer alan ınca-m zarf-fiilinde olduğu gibi, burada zarf-fiil fonksiyonunda kullanılan {- DI}eki, m pekiştirme eki ile genişletilmiştir. m eki, Eski Türkçedeki kuvvetlendirme edatlarından ma nın bir kalıntısı olsa gerektir. 3 Gene kalıplaşma sonucu teşekkül eden çıtkırıldım kelimesinde de şahıs ifadesi yer almamaktadır. Kırım Türkçesinde, Türkiye Türkçesindeki hiç olmazsa veya hiç değilse cümle bağlayıcılarının manasını veren iç olmadım kalıplaşmış şekli; olumsuz ol- fiiline görülen geçmiş zaman ekinin birinci teklik şahsını almış çekimli bir görünüş arz etmektedir. Ancak, bu kalıbın içinde ne görülen geçmiş zaman, ne de birinci teklik şahıs ifadesi yer almaktadır. Burada, {-DI}görülen geçmiş zaman ekinin kalıplaşarak zarf-fiil fonksiyonu kazanmış şekli, m pekiştirme eki ile genişlemiştir. Kırım Türkçesinde sankim, belkim gibi edatlarda da bu pekiştirme ekiyle karşılaşmaktayız. Kırım Türkçesindeki iç olmadım kalıbı tercih, istek, rica, açıklama, sonuç gibi işlevlerde kullanılmaktadır. Tercih işlevinde kullanılması: Etegini boşatqan Niyar ufuqqa köz taşladı da, etegini yañıdan bağladı. Yerge qaranlıq tüşkence, iç olmadım, bir etek daa cıyayım,- dep, başlı yolaqlarına taraf aşıqtı. Eteğindekini boşaltan Niyar ufuğa göz attı ve eteğini yeniden bağladı. Ortalık kararana kadar, hiç olmazsa, bir etek daha toplayayım, diye başlı sıralara doğru acele etti. (QG,43) 1 Osman Nedim Tuna, Türkçede Tekrarlar, TDED, III, İstanbul 1949, s, 440. 2 İbrahim Öküzcü, Türkçede Cümle Bağlayıcıları, (G.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü, Basılmamış Yüksek Lisans Tezi) Ankara 1989, s, 145. 3 Leyla Karahan, Anadolu Ağızlarında Kullanılan Bazı Zarf-fiiller, Türk Kültürü Araştırmaları XXXII /1 2 (Prof. Dr. Zeynep Korkmaza Armağan), Ankara 1996, s, 205 237.

TÜRKİYAT ARAŞTIRMALARI DERGİSİ 55 Kabullenme işlevinde kullanılması: Aysa, tortsız toy olamı ya! Sofranı körgende kelinniñ közleri dört aylansın... Çalğı-malğı... Aysa, iç olmadım cartı bir patefon. Patefonğa da oyun avaları: haytarma, lezginka... -Tabii ki, pastasız düğün olur mu? Sofrayı görünce gelinin gözleri dönsün... Çalgı filan... Tabii ki, bari eski bir gramafon. Gramafonda da oyun havaları, kaytarma, lezginka... (TÖ,108) İstek işlevinde kullanılması: Ey, yarabbim, bütün bu hastalıqlarnı menim qadınıma yüklemeseñ olmaydımı? Dünyada başqa adam qalmadımı? İç olmadım, dört-beş danesini ondan al da, anavı yalancı Fadmege bağışla. Hey Allah ım, bütün hastalıkları benim eşime yüklemeseydin olmaz mıydı? Dünyada başka adam kalmadı mı? Bari dört beş tanesini al da, o yalancı Fadme ye bağışla. (TÖ, 91) Açıklama işlevinde kullanılması: Enver yata, ğarip. İmtianlarını berdi. Endi raatlana. Arabaçığını tığırdatıp azbarğa çıqa, İsağa oturıp-alıp kitap oquy. İç olmadım şay etip yardım etmege istey. Enver yatıyor, zavallı. İmtihanlarını verdi. Artık dinleniyor. Arabasını tıkır rıkır sürerek bahçeye çıkıyor, İsa ya oturup kitap okuyor. Hiç olmazsa bu şekilde yardım etmek istiyor. (EK,113) Sonuç işlevinde kullanılması: Ey-y, sırası kelip, poyezdğa minse eken! İç olmadım bir kereçik vagonnıñ penceresinden evlerine, el sallap qalğan ana-babasına küle-küle baqar edi. Of, sırası gelip trene binseydi! Hiç olmazsa vagonun penceresinden evlerine, el sallaya sallaya kalan anne ve babasına gülerek bakardı. (UY,65) Çaresizlik işlevinde kullanılması: Niyarnen Emin ne yaptılar? Oğlunı köterip, öz odasına kirdi. Başı patlaycaq derecede ağırmaqta. Eger balanı iç olmadım eki saat baqqan adam tapsa, deral işke çapar, Umurzaqoviçke yardım eter edi. Lakin köresiñmi?.. Niyar la Emin ne yaptılar? Oğlunu kaldırarak kendi odasına girdi. Başı patlayacak gibi ağrıyor. Eğer çocuğu hiç olmazsa iki saat bakacak adam bulunursa, derhâl işe koşar, Umurzakoviç e yardım ederdi. Fakat görüyor musun? (BY, 84)

56 TÜRKİYAT ARAŞTIRMALARI DERGİSİ İtiraz işlevinde kullanılması: Emin, zametiñni acıma, bizni evge alıp bar,- men er şeyni tüşündim, ölçedim, öyle olmaq kerek,- dedi Niyar. İç olmadım balamıznı... Balamıznı da tüşündim, özümizni de, Emin. Em bir kün ola sen de añlarsıñ, dep ümüt ettim. Lakin teessüf, bunı bu vaqıtqace añlağan adam olmadı. Emin, zahmetine acıma, bizi eve götür, ben her şeyi düşündüm, ölçtüm, öyle olması gerek, dedi Niyar. Bari çocuklarımızı... Çocuklarımızı da düşündüm, kendimizi de, Emin. Hem gün olur sen de anlarsın, diye ümit ettim. Fakat yazık ki, bunu bu zamana kadar anlayan adam olmadı. (BY,106) Sonuç Mustafa Öner in { mati} Gerundiumu Hakkında, Leyla Karahan ın Görülen Geçmiş Zaman Eki -DI /-Dİ nin Tarz ve Bağlama Fonksiyonuna Dair, Zeynep Korkmaz ın Türkiye Türkçesindeki madan/meden < madın/medin Zarf-fiil Ekinin Yapısı Üzerine isimli makalelerinde hem Eski Türk lehçelerinde hem de Türkiye Türkçesindeki kullanım biçimlerini işleyerek belirttikleri gibi {-DI}eki, Kırım Türkçesinde de zaman zaman, kalıplaşarak cümle bağlayıcısı, zarf, kalıcı isim yapmakta ve zarf-fiil olarak kullanılmaktadır.

TÜRKİYAT ARAŞTIRMALARI DERGİSİ 57 YAZIDA KULLANILAN KISALTMALAR VE TARANAN ESERLER AU: Enver Arifov, Aydın Ufuqlar, Taşkent 1980. BTKY: Ablâziz Veliyev, Bayraqqa Tamğan Közyaşları,Taşkent 1980. BTS: Emir Faik, Bir Tamçı Suv, Taşkent 1980. BY: Uriye Edemova, Baş Yazısı, Taşkent 1981. DY: Mambet Aliyev, Divardaki Yazılar, Taşkent 1977. EK: Ervin Umerov, Ekinci Kelin, Taşkent 1978. QG: Uriye Edemova, Qırmızı Gül, Taşkent 1970. Sad.: Yusuf Bolat, Sadaqat, Taşkent 1979. Sen.: Reşit Murat, Seneler: Povestler ve İkâyeler, Taşkent 1981. SQ: Çerkez Ali, Sabalar Quçağında, Taşkent 1973. SY: Yusuf Bolat, Saf Yürekler, Taşkent 1962. TÖ: Yusuf Bolat, Tabiatım Öyle, Taşkent 1977. UY: Emil Amit, Uçurumlı Yol, Taşkent 1971.